第三只眼睛作文精彩10篇

2023-02-03 00:05:32

在学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是人见人爱的小编分享的10篇《第三只眼睛作文》，如果对您有一些参考与帮助，请分享给最好的朋友。

只眼睛作文篇一

在我的记忆里，乌龟从来都是把自己的脑袋缩在厚重的壳里，小心翼翼苟且偷生，即使你有意侵犯它的身体，它也唯唯诺诺，忍辱负重决不反击，等到风平浪静之后，偷偷打量这纷繁世界，一有风吹草动，必将及时缩回到自己的硬壳，于是“乌龟”也便成了胆小如鼠的代名词，可庆幸的是，这么一个任人宰割的小动物，人类口中的美食，无论怎么强大的敌人对它也是无计可施。

眼前的乌龟却一反常态，毫不退缩，伸长自己的脖子使劲地往对方的软肋处攻击，凶猛的攻势犹如眼镜蛇看到猎物似的，眼露凶光，恨不得一口就能置对方于死地，矫捷而又迅速，狠毒而又击中要害，对方只有招架之势而无还击之力了。病猫也会发威，这是一条人人皆知的真理。无论怎么懦弱的动物，也会有置之死地而后快的时候。

动物如此，人类又何尝不是这样？经常我们会遇到生活中的赢家，他们沾沾自喜，将欺负弱者作为自己炫耀的资本，甚至还得寸进尺，殊不知，忍让不等于懦弱，一旦等到冤仇郁积，难道就没想到火山爆发的情景吗？锋芒毕露最易引发争斗，强者也不会是永远的强者，山不转水转，几十年轮回，有可能你就会是别人的手下败将，俗话说得好：善有善报，恶有恶报，不是不报，只是时间未到。人生苦短，何必让自己死无葬身之地呢？

只眼睛作文篇二

在这个万物复苏的世界里，所有的物体都是灵活的，和所有人聚在一起，也是一种缘分。在这个狂与傲的风中，我们欢聚在学校餐厅里，主要有给我们上课的老师，以及八年级三个班和七年级一个班。

上课后，老师说要做一个活动，需要一个同学来帮助他，于是八五班的一位女生就自告奋勇的去帮助老师，接着老师拿来一个棕色的塑料纸袋，从袋子里掏出一个粉红色的毛巾，蒙在那位女同学上的眼睛上，然后就掏出三个物体让那位同学去猜，三个物体分别是核桃，香蕉和橘子，这位女同学很轻松的就猜的出来，可能因为物体的外表比较好判断吧。

随后老师又做了第二次实验，但是上来的却是一个男生，老师依旧用粉红色的毛巾蒙住她的眼睛，给了他一个瓶子，因为外表的明显很快猜出了是矿泉水瓶子，接着老师又让他说出瓶子里装的是什么，男生摇了摇瓶子说，是外壳比较硬的东西，老师又说，那你把瓶盖拧开，倒出来看看到底是什么，结果男同学倒出来就知道是瓜子。

过了一会儿，老师依旧拿出那个棕色的袋子，掏出粉红色的毛巾，又找了一位同学做了第三次实验，依旧给那位同学一个矿泉水瓶子，但是这个瓶子里不是瓜子，而是液体一类的物体，同学蒙着眼睛用触觉告诉我们是谁，老师问他是什么水？他说是矿泉水，老师说要不你打开，瓶盖闻一闻是什么水？在老师拧开瓶盖的一瞬间，那位同学更改了自己的答案，大声的说出了是酒，是白酒，然后那位同学下来之后，同学们用热烈的掌声来表示肯定。

最后老师又找了一个人做了第四次试验，还是那个熟悉的粉红色毛巾蒙住同学的眼睛，拿出一个矿泉水瓶子，那位同学摇了摇，说是水，老师说你打开瓶盖尝一尝，于是他打开瓶盖尝了一口，说是矿泉水，老师点了点头，让他下去了。

人的第三只眼睛很神秘，他和别的眼睛不一样，它可以是手，鼻子，嘴巴等等一系列的感官动词，我们也要好好的利用我们的“第三只眼睛”，全面观察事物。

只眼睛作文篇三

不用说，我们每个人都有两只眼睛，但今天的话题是“睁开你的第三只眼”。第三只眼睛是什么？学生们带着困惑的心情开始了这门有趣的作文课。

刘某拿着毛巾，绑在王润的脸上，蒙上眼睛。我们都笑他成了“蒙面超人”。刘先生拿出一件东西，神秘地问王润：“你知道我手里拿着什么吗？”当然，王润不知道。不管谁蒙着眼睛，他都没有任何暗示。凭空猜测是不可能的。果然，王润说不知道。这时，“叮当。叮当……”想起音乐，哦，手机响了。王润连忙说：“是手机。”刘老师说：“你确定这是手机吗？”？可能是录音机，MP4啊？那我再碰一次。”王润明犹豫了一下，不确定。刘老师让他摸了摸，王润毫不犹豫地摸了摸说：“这是手机。”这真的是手机。王润知道老师拿出来的是一部用手触摸的手机。刘先生让我们总结一下这个过程。哦，我们知道第三只眼睛原来是手和耳朵。

第二个小游戏是李嘉润和刘先生合作制作的。他昂着头走到站台中央。刘先生戴上李嘉润的眼睛，拿出一个矿泉水瓶。他问李嘉润：“你知道我手里拿着什么吗？”我不知道。“你怎么知道？”“摸。”刘小姐让李嘉润摸了一下矿泉水瓶。“你知道里面是什么吗？”我不知道。“你怎么知道？”“我来尝尝。”李嘉润拧开瓶盖喝了一杯“啊，盐水。”学生们都笑了。第三只眼睛也可以是嘴。

两场比赛后，学生们变得更感兴趣了。在第三场比赛中，他们都争先恐后地举起手来。每个人都想试试他们的手。刘翔指着台上的一位同学，用毛巾捂住眼睛。接下来是什么？我们拭目以待。刘老师弯腰从包里拿出一瓶给学生猜。那位同学有上一场“先碰后喝”的经历。他一碰瓶子，就迫不及待地打开瓶盖大口喝了一口。看到他不舒服的样子，他知道这瓶酒不是什么好东西。刘先生笑着问他：“瓶子里是什么？”“是白葡萄酒。”学生们突然大笑起来。刘先生又拿出一个瓶子问：“你知道里面有什么吗？你敢喝酒吗？”我们看到里面有黑色液体，开始担心那个同学。别再喝了。摔了一跤，他学会了聪明。在刘先生的指导下，他拿起酒瓶闻了闻。他说：“这是醋。”这一次，我们知道第三只眼睛也可以是鼻子

学了这一课，我们心中的疑虑都解决了。第三只眼睛是耳朵，手，嘴和鼻子。哈哈，这么多“眼睛”生活在我们的身体里真是出乎意料。这些“眼睛”能让我们从不同的角度理解事物。我们将来一定要把这些“眼睛”睁开。

只眼睛作文篇四

今天的作文课上，我们玩了一个有趣的游戏——第三只眼睛。

一上课，老师问我们：“每个人有几只眼睛？”“两只呀。”同学们异口同声地回答。这么简单的问题，地球人都知道。谁知老师却说：“不，我们每个人都有三只眼睛。”啊，三只眼？那不是二郎神了吗？怎么可能？大家一头迷雾，怀疑地看着老师，老师神秘地说：“下面，我将用一个游戏来见证奇迹。”同学们都兴奋起来了。

老师在大屏幕上出示了游戏规则：两个人为一组，一位同学面对黑板，向后伸出双手；另一位同学负责从老师准备好的黑色袋子中取东西，放在前一个同学手里。面对黑板的同学不准用眼看，只准通过手摸来说出物品名称。每组选手猜三次。

同学们跃跃欲试，争先恐后地举手。首先上场的是庞博远和周鑫，庞博远负责拿东西，周鑫猜东西。第一次，庞博远拿了一个指甲剪，在我们眼前一晃，笑眯眯地把它放到周鑫手上。周鑫用手摸了摸，手指轻轻一拨上面的零件马上脱口而出：“指甲剪。”接着庞博远又分别放上玻璃球、锁，周鑫用手摸后都猜对了。

接着上去的几组同学也猜对了，我对放东西的同学很是不屑一顾，挑东西也太没技术含量了，轮到我时肯定会让你们大吃一惊。

终于轮到我和郑佳文了，经过商量，决定我放东西，她猜。经过一番精挑细选，我选了一个像色子样的橡皮，攥紧后悄悄放到郑佳文手里。她先摸了几下，然后用手捏了捏，又在手心里转了几圈，没说话。哈，猜不出来了吧！我正得意，却听她斩钉截铁地说：“橡皮。”唉，竟然猜出来了吧！我安慰自己，后面一定要选一些不好猜的物品，难住她。

第二次，我从袋子里拿了一朵假花放到郑佳文手心里。她用手摸摸捏捏后说：“花。”这么快就猜出来了，我不甘心地追问了一句：“什么花？”她又用手捏了捏说：“假花。”教室里响起了热烈的掌声。

第三次，我经过深思熟虑之后从袋子里挑了一瓣大蒜，心想：这下你可猜不出来了吧。我把大蒜小心翼翼地放入郑佳文手里，她来回地用手摸，一直不吭声。我紧张地看着她的手，默念着：猜不出，猜不出。谁知这时候，她竟然用手指剥了一下那瓣大蒜，皮掉了下来，她立马道：“大蒜。”知道猜对后，她高兴地跳了起来，老师也向她竖起来大拇指。

游戏结束了，老师问我们：“现在你们知道人的第三只眼睛是什么了吧？”

“手。”大家响亮地回答。

只眼睛作文篇五

生活中往往藏着许多我们看不到的“原来”，那些看着本该如此的事情背后，似乎有着另一种新奇的、不一样的风景和视野。我们需要用我们的第三只眼睛去探索、去感受它们。

我有三只眼睛，两只长在我平凡无奇的脸上，而第三只生于跳动不止的心间。第三只眼睛是一种财富，它能让我从平凡中见证奇迹，让我在平淡中品尝人性的光辉，于寻常中看见不寻常，从表层意看见深层意，这也许就是第三只眼睛的可爱之处。

造物主是公平的，它会赐予每个人同样的第三只眼睛，它可能就长在你身体里的某一个部分。细致的观察和探索开启这只眼睛的钥匙，我相信这样一只眼睛，她有拨开历史风尘的睫毛，她有看透岁月篇章的瞳孔；我相信这样一只眼睛，她能让我们重视他人的关心、世界的善意，甚而是生活的小美好。不要让你的第三只眼睛永远的闭合着，那会让你错过很多人生的风景。若你责怪这个世界太过冷漠，那也许是你没发现藏在冷漠下的人间的温情；若你抱怨生活太过世俗，那也许是你没发现在生活的缝隙中往往都会有惊喜发生。朋友，那些你未曾经历过的和未曾意料到的，也许就在途中的某个拐角处等着你，你可要张开眼睛，打开心扉，认真的去发现它们呀！

只眼睛作文篇六

你们现在应该找到藏在自己身上的“第三只眼睛”了吧？它有一个响亮的名字————目标！

肖晓就是这样的人，他在为自己的梦想而拼搏。肖晓的爸爸是个优秀的海军驱逐舰舰长，所以肖晓也好似一个军人，做什么事都光明磊落。一年级的时候因为肖晓个子高，所以老师让他当了班长。早读时有位同学连头也不抬，肖晓走过去猛踢了过去，事后肖晓降为副班长。肖晓非常想当一回升旗手，升旗手是多么光荣，可以站在鲜艳的五星红旗下享受一缕缕阳光撒在脸上的温暖。但是班长才能当升旗手，一次次机会与肖晓擦肩而过，但他并没有放弃这个红旗梦还是走在了这一条走向成功的路上，这一路上他不会曲折而退缩。放弃是一个念头，永不放弃是一种信念，一种精神。

一场场雷阵雨过后，肖晓又以春天的温暖帮助别人。终于他在临近小学毕业时如愿以偿享受到了一缕阳光洒在脸上的温暖。肖晓的付出与努力没有白费。古人说得好，有“志者事竟成”，只要有决心有一心事情终究会成功。

想想肖晓的“第三只眼睛”，我也拥有。记得二年级时，要参加学校的“十佳”比赛，我苦练钢琴。每天中午回到家，便要争分夺秒地练习，因为老师说我的曲子很难驾驭，如果不勤加练习，多多体会，就没法弹出歌曲所表达的那份感情。有时，手指都弹得通红，有时起身时，双腿已经发麻。.。.。.但是，从练习钢琴开始前，老师就告诉我：怕累怕苦，是练不好钢琴的。就为了证明我不是个会半途而废的人，我克服了练琴路上的种种困难。

生活中，其实我们人人都需要这“第三只眼睛”，因为有了它，你就能看得更远，走得更远！

只眼睛作文篇七

今天，老师问张懿“你有几只眼睛”张懿说：“我有两只眼睛”老师说：“不正常”。我心里想为什么不正常呢？老师不也只有两只眼睛吗，这时老师吧李晟叫了上去，老师说李晟有三只眼睛。可是我们无论怎么找都找不到，只见老师拿了个小袋子上来，让李晟用手摸一摸里面是什么东西。但是不能用眼睛看，李晟摸了之后说：“这是一只铅笔”。然后老师又问：“你从那摸出它是铅笔？：”李晟说：“它笔头子尖尖的。”之后老师让李晟把眼睛睁开，拿出里面的铅笔，现在我知道我们的第三只眼睛是手。

李晟下去之后老师问我们：“你们除了手还有什么能当第三只眼睛？”刘加豪大声说：“耳朵耳朵。”他说完之后老师请他上去了，老师拿了两个纸杯子上去了，老师在刘家豪的耳朵边摇了几下发出沙沙的声音，老师问这事什么，刘家豪说：“是大米。”老师拿了出来果真是大米。我又知道了我们的第三只眼睛是耳朵。

老师又问：“除了耳朵手还有什么能当第三只眼睛呢？”这次是方镇宇说：“鼻子。”老师又请方镇宇上去了，老师这次拿的还是纸杯子让方镇宇闻了下问他是什么，方镇宇说：“茶叶”我看了一眼真的是茶叶，原来我们的鼻子也是第三只眼睛。

我现在知道了人的第三只眼睛是什么了，谢谢老师。

只眼睛作文篇八

我的妈妈有神奇的第三只眼睛，你们听了一定很奇怪吧！让我来给你们讲讲吧！

有一次，我在做作业的时候妈妈坐在沙发上目不转睛的看书。我想妈妈一定看不见，就拿玩具玩了起来。这时候传来了一阵怒骂“杨俊涵，你怎么不做作业又在玩了。”我吓得魂飞魄散，迷迷乎乎的看到妈妈站在门口，气得怒发冲冠。我心里觉得奇怪，心想：“妈妈明明在看书怎么会知道我在玩玩具呢。”难道妈妈像“二郎神”一样有第三只眼睛？

中午，当妈妈睡着的时候。我偷偷的跑过去看，可妈妈明明和我一样只有二只眼睛。可她为什么能知道我的一举一动呢？我想一定是她太了解我，才能对我的一举一动了如指掌。

这时，我想妈妈对我这么了解，可我对妈妈又了解多少呢？这时我惭愧的低下了头。

只眼睛作文篇九

作文课上，老师说：“我们都有第三只眼睛”。听了这话，同学们的眼都瞪得像铜铃，异口同声道：“我们的第三只眼睛在哪里？”老师顿了顿，她让二位同学寻找第三只眼。“谁愿意先上来？”同学们你看我，我看你，就是没人举手。老师葫芦里卖的什么药？可越是这样，我的心有千万只猫爪在挠，思来想去，我勇敢地举起了手。

我站上讲台后，老师从口袋里拿一个眼罩，要给我戴上。看不见东西，还怎么找第三只眼？正纳闷呢，我眼前突然一黑就什么也看不见了。这时，老师让我伸出手来摸摸面前的物品，并说出它的名字。我忐忑不安地伸出手，“是矿泉水瓶！”我坚定地说。“很棒，你答对了”老师话音刚落，教室里响起同学们的掌声。我受宠若惊地回到座位。

老师又问谁愿意第二个尝试，同学们争先恐后地举起了手。老师请小杨上台。这次是球状的五颜六色固体物。小杨先摇了摇水瓶，听了听声音后说：“瓶子里装的是石子吧”她猜错了，大家忍着没笑出声。小杨打开瓶盖，倒出一粒，捏了捏，闻了闻，然后小心翼翼地放进嘴里一咬，兴奋地说出了巧克力豆。

老师并没说出答案，而是让我们每人尝了一粒——果然是又香又脆的巧克力豆。“为什么蒙住眼睛，我们仍能猜对物品呢？这是因为可以用手摸，用耳朵听，用鼻子闻，用嘴巴尝”老师说：“除了视觉外，触觉，听觉，味觉都可以帮助我们认识世界，它们难道不是我们的第三只眼睛吗”。

嗯，听老师这么一说，还真是这么回事。亲爱的同学，你也快找找自己的第三只眼，会看到许多想也想不到的事实真相！

只眼睛作文篇十

相信人的身上有“第三只眼睛”吗？

相信。别急，这还得从今天东方作文课堂上有趣的触觉游戏说起。

游戏开始了，我的同桌先转过头，然后，她把手伸过来，迅速给我手中塞上一个固体胶。我用左手紧紧地捂着她的手心，只让她用手指触摸，只见她头一会儿偏向左，一会儿偏向右，也许这就是所谓的左思右想吧，捏了有捏，她说：“可能是固体胶。”我大吃一惊，但又狡猾地笑着说：“肯定吗？” “肯定！”她斩钉截铁地说，“恭喜，猜对了！”该我摸了，她小心翼翼地把一个神秘的东西放在了我手上，我到处摸了摸，它的形状又长又细，前面和后面都是三角形，于是我脱口而出：“是书夹。”也顺利的通过了。

然后，是用我们的手心触摸，同桌说：“先猜。”我心里很紧张，想：“会是什么呢？是橡皮？是剪刀？是笔？”我正想着，同桌突然以迅雷不及掩耳之势把一样神秘的东西塞进了我手心里。我把每个角落都摸了摸，但是还摸不出来，我急得脸红得像个大苹果，同桌不禁在暗地里偷笑。我想了又想，终于想出来了，欢呼雀跃说：“是一元钱！”同桌敬佩地竖起了大拇指说：“你怎么这么聪明，这都能猜出来。”接着同桌又顺利地通过了。

最后用手背去触摸，这可是最难的，同桌先猜，我灵机一动，从头上揪了根头发放在她的手背上，只见她抓耳挠腮，眉头紧锁说：“这个东西毛茸茸的，是什么呢？”她实在猜不出来了，只好认输，她一看说：“呀！我早猜到了呀！”然后，同桌神秘兮兮地在我手上放了一个东西，没有考虑，眉开眼笑地说：“是橡皮。”

游戏结束了，大家还沉浸在欢声笑语之中。

今天这节课，我懂得了人身上有许多奥秘，人的眼睛不仅长在脸上，人身上第三只“眼睛”是无处不在的，它能帮们做很多事情。

同学们，们现在相信手上也有“眼睛”了吧！

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