围绕中心意思写作文优秀9篇

2024-03-16 00:01:50

在学习、工作或生活中,大家一定都接触过作文吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样写才规范吗?该页是壶知道美丽的小编帮助大家分享的围绕中心意思写作文优秀9篇,仅供参考。

围绕中心意思写优秀作文 篇一

泪水是失败后惋惜的表现;泪水是快乐时愉悦的见证;泪水是感动时晶莹的宝石……

我的童年流过痛苦的泪。八岁时,我意外认识了一位游泳教练,他当时是免费带徒弟,后来我去试了试,没想到居然拜师成功了,但因为那时又迎来“泳王争霸赛”,教练为我们开启“魔鬼训练”,每天放学就直奔游泳馆训练,每次回到家都七八点了,再做会儿作业就十点多了。训练非常累,每天用脚打水,脚背打到无力甚至发软,每天手上脚上都会擦伤或是於青,嘴里耳朵都经常呛水。我当时不想坚持,只想放弃,回家给妈妈讲了这苦处,妈妈听后只提了一个问题,妈妈落水了,你救妈妈吗?我点点头,想了一下,我很爱我的妈妈,可是我不会游泳,怎么可以救她?咬紧牙关,心中就一个信念,我一定要学会并且学好。后来经过十五天的训练我学会了游泳,并且在游泳争霸赛上取得了四等奖的好成绩。

我的童年流过感动的泪。我的妈妈做得一手好的家常菜,特别是红烧肉尤为好吃,一天下午,我放学回到家里,就闻到了红烧肉的味道,便马上放下书包直奔厨房,问妈妈,今天又做了红烧肉?妈妈点点头说:“快去洗手,准备吃饭了哦!”我洗完手就坐到餐椅上,一盘热气腾腾,香味扑鼻,色泽鲜艳的红烧肉出现在眼前。我立马拿起筷子先夹一坨给了妈妈,之后便狼吞虎咽的吃起来,妈妈坐下来吃饭时,把她碗里的红烧肉夹给了我,说:“女儿,你吃吧,妈不喜欢吃肉,你长身体多吃点吧!”我边吃,喉咙顿时有点咽不下去,悄悄流泪。

我的童年流过难忘的泪。时间过得很快,又迎来了考试,我有些害怕,但总是要面临的。试卷很快发了下来,只考了八十八分,拿到试卷那一刻恨不得将卷子撕得粉碎,这样爸妈就永远不知道了,回家的路上心里总出现各种挨骂挨打的情景。到家后,我一直低着头不想面对事实,但又不得不小心翼翼地将卷子递到妈妈面前,妈妈看后,亲切而又温柔的说:“这次虽然考差了,但不能垂头丧气,经历风雨才能见彩虹,下次努力,将自己失败的经验化为成功的动力,继续加油,妈妈相信你!”这句话一直到现在我都记着,还记得当时流下难忘的泪水。

我的童年流过激动的泪。我一年级的字乱得一塌糊涂,像妈妈说那样:“字像鸡抓的一样。”妈妈为了我的字操了不少心,费尽心思买字帖,一笔一画地教我。最后自已下定决心,养成习惯,没事就拿出米字格练字,向同学讨经念,久而久之,我的字进步了,越写越好,有幸参加了书法大赛,几周后,有人通知我妈妈我获奖了,知道后特别开心,拿着奖状,当时流下了激动的泪水。

一滴泪落下,需要多长时间?也许是那美妙的一瞬间,那一瞬间饱含了我的童年经历。

围绕中心意思写泪作文700字 篇二

中国字每一个都很美,在我看来“泪”字更美。

——题记

秋天悄无声息地到来了,一同到来的还有寒冷的天气和风。风轻轻地拂过柳树的身躯,吹得它左右摇摆,似乎在说:“好冷啊!好冷啊!”

这天星期三,作业异常得多,我正在灯光下奋笔疾书地写着数学作业。突然被一道难题给难住了。我算一遍算两遍,一次没答题,下意识地转起了笔,闭上了眼睛苦想起来,想了半天没想到心想:这鬼题,出这么难干什么,只要掌握了公式不就行了,哎呀!就在这时妈妈进来了,发现我有道题写错了,指责说道:“这个题都能做错,上课没有听讲吗?快点改正。”“这就是对的,你又没有上课。”我大声喊道。妈妈想拿我的笔,我不给,她狠狠打了我一下,我们吵了起来。一气之下,我摔门而去离开了家。

四周寒风呼啸,冷漠的叶子一点点地掉落,只剩下了一根根笔直的树枝。我来到一处大街的一处椅子上坐了下来,回想刚才的经过,我哭了,心想:她又没上课,凭什么指责我?她没资格当我妈妈。想到这我委屈的大声地哭了出来。“你怎么了怎么哭了?跟阿姨说,阿姨帮你。”一位阿姨看见我,摸着我的背亲切地问,“你不跟我说,我怎么帮你解决帮你忙。”我半信半疑地告诉她来龙去脉。阿姨笑着说:“原来是这样,你误会了,你妈妈只是不善于表达,她只是不希望你错,她其实还是很关爱你的,你身边谁照顾你,衣服穿少了谁给你穿去,去给你妈道个歉吧。”回忆往事,泪瞬间充满了眼睛,我心里想到:看来是我错了,妈妈是在关心我,我不敢和她吵架了的。我该给她道个歉,并发誓再也不这样了。随后我回了家,妈妈抱起了我,还问我冷不冷。我又一次哭了。

虽然窗外非常寒冷,但我在这个家里感觉一点也不冷,反而非常的温暖。

围绕中心意思写作文 篇三

每个人都能从某件事中获得乐趣,有人的乐趣是养花,有人的乐趣是养宠物,现在很多人都从网络中获得乐趣。而我的乐趣,是从那一本本厚厚的书中获得的。

书,是人类传播人类文明的使者,从印刷时发明以来,它就一直存在着。我们可以用思维去接触文字用大脑去想象书中描绘的画面。虽然电子阅读已经开始盛行,但我仍然喜爱纸质阅读。

也许是从小受到家长的熏陶吧,从我上幼儿园时我就喜欢上了书籍。当别人在看电视时我在看书,当别人在玩电脑时,我也在看书。当爷爷拿着新的报纸走过来时,我总会迫不及待地地把报纸“抢”过来,看看上面有什么新闻,以先睹为快。如果我一天不看书的话,那么,那一天就好像缺了什么东西,空荡荡的,毫无趣味。

读书时,我的心情和书中的内容一起跌宕起伏。当我读到故事情节低落处时,我会感到失望。当我读到情节激昂愉悦时,又为书中的人物感到兴奋。当书中的人物落难时,我会为他担心,当他最终以智慧脱离危险时,我又会被书中人物的聪明才智所折服。我曾因岳飞的壮志未酬而扼腕叹息,也为阿Q的悲惨遭遇哀叹。凡尔纳的冒险小说,金庸的武侠,新闻轶事,人物春秋……都让我废寝忘食。因为在这儿,我可以学到课本所上没有的知识。

我爱读书,更爱细细品味一本书,捧着它去慢慢阅读,了解其中的内涵,感受它给我带来的乐趣。

围绕中心意思写一个字作文 篇四

何郑懿

悔像一片海,在记忆的世界游荡,其中有一件让我后悔不已,刻骨铭心的事。

四岁时,我在太爷爷家中和他玩耍,他干枯的脸上布满皱纹,无时不刻地笑着,我那时不懂,只和他玩,他一开电视我就关,来来回回好多次,他并没有生气,而是伸出那只干裂的粗糙的大手抚摸着我的脑门。

不久后,我回到了上饶,慢慢地成长,长大了,我被作业给堵死,周未我想去看看他时,却又被作业补习课给拦住了,这样过去许久,我脑中的他的笑容变得有些模糊了,仔细数数,我已经好几年没看望他了。

昨天晚上爷爷发出来一道紧急的消息:太爷爷病危了,那时正好是国庆长假,然而我却有繁多的作业和补习课,爸爸妈妈在赶去的前一天晚上,太爷爷离开了人世。

我收到这个消息时,我正在我的书桌上奋笔疾书,我先是眼睛红了,不一会就泪如雨下。悔啊,为什么我平常不去看望太爷爷呢?我悔啊,为什么心中只想学习,而没有抽出一点时间陪伴太爷爷呢?我悔啊,为什么没跟爸爸妈妈一去见太爷爷的最后一面呢?我悔啊……然而,太爷爷已经走了,那只昔日的大手已成了虚幻,那微微的笑容已被刷成了黑白照,但和太爷爷之间深厚的亲情一定会永存心间。

果然,在太爷爷去世的那一刻,我理解了爸爸妈妈常说的:“孝顺要趁早,不要等老了才后悔。”

围绕中心意思写《暖》话题作文 篇五

一个小小的“让”字,又能有几人真正做到?

中午,我们到食堂打饭,食堂里人山人海燥热无比,我不耐烦地排着队,这时,一个孩子拿着餐具,双眼无助地看着我们试探性地问道:“大哥哥,我能排到你的前面吗?一会儿我要去补习班补习。”旁边的一位同学瞟了一眼不耐烦地讲道:“凭什么你就能插队,不行,自己到后面排队去!”小孩失落地低下头,缓慢的向后排走去答道:“好吧……”我看着她渐渐离去的背景突然叫住她说道:“小朋友,你排到我前面来吧!”小朋友愣了一愣,随后便欢喜地来到我面前说了一声“谢谢”,便转过头去开始默默地等待,原本燥热的食堂,吹进来一缕凉风抚摸着我的脸庞,凉爽无比。

下午,我坐公交车时,看到一老奶奶拄着拐杖,弯着腰,手不停地敲打着后背,嘴里“哎呦哎呦”地叫着,周围的人却视而不见,沉默不语。我站起身来微笑地说道:“老奶奶,您坐吧!我不累。”老奶奶微笑着,坐到了座位上。

到站了,我匆匆下了车,跑进商店,去买限量款的笔,可是只剩一支了,却被人捷足先登了,我望着那只梦寐以求的笔久久不能离去,在我转过身准备离去时,那个人叫住我讲道:“这支笔给你吧!我觉得你比我更需要这支笔。”我拿着笔目送他的离开。

谦让是每个人都必须具备的品德,我也希望这世上每个人都懂得谦让。

围绕中心意思写作文400字 篇六

阳光无处不在,让那些黑暗的、丑恶的东西无处躲藏,而它不仅仅是来自自然的光,而是一种来自每个人心中那充满善意的光。

夏季里的一天,太阳炙烤着大地,把万物晒得滚烫,碰巧,我今天的衣服又穿厚了,真是一件不愉快的事情。

体育课上,同学们都开心的玩耍着。我却头冒冷汗,浑身不舒服,还有点想吐的感觉,完了!该不会中暑了吧!我来到老师身边:“老师……我有一点恶心。”老师说:“是不是中暑了?班长,你带她去阴凉处待一会。”班长奉命带我去阴凉处,一边走还一边说:“你可别吓我,好好在这里待一会,把脸色缓一缓,还难不难受?你怎么能穿这么厚的衣服呢……”一句句温暖的话语使我的心里像有了光,身上的不适瞬间减少了一半。

回到了教室,半节课已经过去,一到下课,同学们便拥过来,关切地问:“你怎么了?刚刚你的脸色好差啊!嘴都没有一点血色了!”“你没事吧?”……同学们的话语又似一束束光照在了我心里。

阳光照在人们心中,可以使心中的阴霾散去,照亮了人们心中那条通往光明的路。

围绕中心意思写作文 篇七

场面描写,那么什么是场面呢?场面一般是指集体活动中某一段时间内,呈现在人们面前的情景。就如同我们在话剧中看到的某一场、某一幕一样。

生活中,有哪些场面是我们参加过或者看到过的呢?下面举一些例子供参考。

劳动场面。我们在学校经常参加校办工厂、农场或服务性劳动,劳动中大家的热、干劲以及劳动中出现的好人好事是很多的。我们也经常去工厂、农村、商店参观、问,看到叔叔阿姨们是怎样劳动的,这些就是劳动场面。

游戏场面。同学们在家里或校园里经常在一起做游戏,体育活动时老师也组织大家开展各种活动。这些游戏场面常常非常活跃,非常有趣,也是同学们比较熟悉的

娱乐场面。在我们丰富多彩的课余生活中,娱乐活动是一项很重要的内容。文艺演出,联欢活动,观看影视,都有许多生动的场面值得我们记叙下来。

典礼场面。每学期开学时,我们都要举行开学典礼。你所在的'城市、村镇、有什么新的建筑落成,也常常举行典礼仪式。这些典礼的场面有意义、有教育性,应该认真观察,记录下这一值得纪念的时刻。

运动场面。运动会上,运动员你追我赶,奋力拼搏,争取创造优异成绩;观众们为运动员鼓掌加油,欢呼助兴,这些激动人心的场面是令人难忘的。

生活场面。在日常生活中有许多场面也是很有特点的。例如购买货物,家人团聚,乘车坐船,求医治病,盖房修墙,;,布置居室等等,都具有浓厚的生活气息。

会议场面。班会、队会、校会,;,和英雄模范人物会见,参加各种庆祝会,纪念会,那会议的场面也往往给我们留下深采刻的印象。

总之,练习场面描写,可以提高苛我们观察认识能力、记叙描写能力。

围绕中心意思写作文 篇八

在一个冬日的早晨,我急忙走出家门,这时,妈妈突然喊住了我,并塞给了我一件羽绒服,说冷的时候就穿上它。

我看着这平平无奇的羽绒服,还是鬼使神差地带着它下了楼,楼下寒风呼啸,我刚下来,就迎来了一阵冷冷的风,我赶紧卸下书包,穿上那件羽绒服。

穿上之后暖暖的,任凭寒风怎样吹,我都丝毫不觉得冷,我就这样穿着羽绒服去上学了。

“叮铃铃……”放学了,上完了一天的课,屋外仿佛更加寒冷了,我看着屋外,心中不禁想:幸亏今天早上妈妈递给了我一件羽绒服,让我能抵御寒冷。

我穿着厚厚的羽绒服走在如同冰天雪地的外面,边走边看着路边的景色:枫叶的叶子黄了,时不时还掉落下来几片枫叶,那些枫叶在空中如同舞蹈家般翩翩起舞。

这时,我看到了一个瘦弱的身影,那是一位穿着单薄的老人,老人此时正在寒风中瑟瑟发抖,那样子十分可怜。

我心中想:老爷爷为什么穿的这么少呀?要不我把自己的羽绒服给他吧,他好可怜啊!于是,我将羽绒服施舍给了老人,并说:“老爷爷,天气变凉一定要注意保暖。”老爷爷感动的接了过去。

此时,虽然自己有点冷,但我的心却十分温暖,可能这就是“赠人玫瑰,手有余香”吧!

围绕中心意思写作文 篇九

爱,看不见;但是,爱却常在。

那天傍晚,天色渐渐暗下来,风“呼呼”地刮着,空气是那么冰凉。我们刚放学,走出校门,妈妈已经在老位置等着我。我看见她的脸上已经泛起了红色,嘴唇微微有点开裂,双手不停地搓着,脚也不住地在地上跺着取暖——看样子妈妈已经等候多时了。

到了班级指定位置,大家就可以各自回家了。我像一直快乐的小鸟,飞奔到妈妈面前,让妈妈帮我拿下沉重的书包,放进车前的筐中。我刚坐上车,妈妈就扭头对我说:“等会我们去上钢琴课,你要好好弹。”

“哦。”我漫不经心地说,心里只想着快点快点,要冻死了。

坐着电瓶车,虽然风被妈妈挡去了大半,还是有无情刺骨的寒风猛地吹过来、从边边角角钻进来。我的手冻僵了,脚指头也好像失去了知觉,耳边再也没有小鸟叫了,树上的“蝴蝶?也“飞”走了。

在等红绿灯的时候,妈妈突然把手伸到后面,说:“把手给我摸下,等会上钢琴课,冻僵了弹不好的。”

我很自觉地伸手过去,妈妈一把就捂住了。那一瞬间,我感觉这双为全家上下不停忙碌辛苦的手,不知何时已经变得十分粗糙,还有地方已经裂了许多道口子,不再像以前的手那样光滑、白嫩……

“啧,怎么这么冷?”妈妈有些生气又有些心疼,“来,放我衣服里来。”妈妈说着,不由分说地就把我的手塞进她的棉衣,放在她温暖的肚子上。

我的手那么冷,放进去妈妈不会觉得冷吗?我很犹豫,想把手抽回来,但妈妈好像感觉到了,不仅没有放手,甚至又往里面放进去了点,还轻轻一笑告诉我:“没事的,妈妈不冷。”可我能相信吗?我冰凉的手紧贴着的是暖暖的怀抱啊!

慢慢地,我感觉到一股温暖从指尖升起,慢慢蔓延到全身了。妈妈的怀抱好暖啊,像一个暖炉,把我的心都烘得暖暖的,热热的。

母亲的爱,不正像这捂着我的“暖房”一样温暖吗?

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