三年级信息技术教案优秀9篇
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作为一名教学工作者，通常需要准备好一份教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。优秀的教案都具备一些什么特点呢？本页是可爱的小编给大伙儿整理的三年级信息技术教案优秀9篇，欢迎阅读，希望对大家有一些参考价值。
三年级信息技术教案 篇一
备课时间
4、27课 型新 授本课题教时数： 1 本教时为第 1 教时 教 学要 求
1、会启动智能abc输入中文。
2、隔音符号的使用。
3、会输入“女”、“绿”等特殊的字，明确“ǖ”用“v”来代替。教 学内 容
1、复习全拼输入法，引出智能abc输入法。
2、用隔音符号输入词组。
3、“女”、“绿”等特殊字的输入。
4、完成一定量的中文输入。教 学重 点难 点
重点：能用智能abc输入法输入汉字，掌握隔音符号的用法。
难点：明确“ǖ”用“v”来代替注意指法，有一定的输入速度。 教 学 过 程 设 计教学内容 教 师 活 动 学生活动 备 注一、复习导入 二、新授 师：上个学期我们一起在“写字板”里学习了使用全拼输入发输入汉字，大家还记得我们在输入西安这个词组时是怎么输入的吗？师：今天我们要来学习另一种常用的汉字输入方法，它就是智能abc输入法。（一） 智能abc输入法师：谁会启动“智能abc”输入法？单击“任务栏”上的小键盘，选择“智能abc”。师：下面请大家在智能abc中试试看，西安这个词能输入吗？师：今天老师要教给大家一个小绝招，那就是“隔音符”，师示范。师解释：这是怎么一回事呢？象这种第二个字没有声母，只有韵母的词，我们要用词组输入时，就必须用“’”，否则两个字的拼音合在一起就组成了一个新的字的拼音了，计算机无法识别。指名答。指明上教师机操作。生操作练习。生输入一些特殊的词组：高昂、答案、长安、感恩、惨案、方案、平安 教 学 过 程 设 计教学内容 教 师 活 动 学生活动 备 注三、小结本课，课外延伸（二）拼音ǖ的输入师：刚才我们解决了第个二字的拼音没有声母的词组的输入，下面请大家试着输入“女”、“绿”等字。交流：师：大家完成了吗？我先请一个小朋友告诉我“女”的拼音是怎么拼的？师：键盘没有“ǚ”这个字母的，所以“女”是一个特殊的字，在“智能abc”中我们规定用字母“v”来代替它。所以要输入“女”只要输入“nv”即可，大家试试。师：刚才大家学得都很快，下面就请大家输入：女生、绿色、小毛驴、律师、旅游、旅行、旅馆。师提醒：我们小朋友都知道，在我们的汉语拼音了，当“j”“q”“x”碰到“ǚ”时，“ǚ”要摘掉小眼睛，所以我们在汉字输入时“j”“q”“x”后面的“ǚ”直接用键盘上“u”代替即可。请大家试着输入以下词组：举世闻名、屈曲、驱动、雪花（三）巩固练习进行中文打字练习。（事先准备一段内容，围绕世博，使学生在进行打字练习的同时，了解一些事世博的知识。）师：今天我们学习了用智能abc进行中文输入，希望同学们在平时可以运用我们所学的知识进行相关的练习。生练习。（可能有同学会，也有聪明的学生先输入“女士”，再擦掉“士”）指名答：“nǚ”生完成几个特殊的词组的输入。 板 书设 计教后记 上个学期学习已经学习过全拼输入法，所以学生学习智能abc输入法比较顺理成章， 教师只要稍作引导即可。这节课中老师主要给学生概括总结一些特殊的情况，让学生明确，并做好相关的练习，从而掌握好智能abcs输入法。备注：教学时间：三（4）班4月28日，5月5日，5月12日 ，三（1）班5月3日，5月10日，5月17日，三（3）4月日，三（2）班。
三年级信息技术教案 篇二
教学目标：
1、掌学会双击桌面上的“快捷图标”进入程序，以及关闭程序。
2、熟练使用鼠标的移动、单击、拖放、双击、右键单击等操作。
3、感受电脑的无比魅力，培养对电脑的兴趣，以及引导学生正确的看待电脑游戏。
教学过程：
一、知识迁移引入。
小朋友，上节课我们认识了鼠标。学会了用鼠标查自己的生日。鼠标的用处可大啦，今天我们就来用鼠标玩游戏。
二、引导学生在玩游戏中掌握鼠标的操作。
A认识快捷图标
1老师已经给大家准备了这些游戏，就在我们电脑的桌面上。请你找找看。然后告诉大家有些什么游戏。
2你试着用鼠标把其中的涂色游戏打开行吗？
师：看来很多小朋友看到游戏还不知怎么打开，让老师来告诉大家吧！
（教师边讲解要领边示范，有条件的用实物投影演示老师手的动作。）
双击小口诀：鼠标移到图标上，固定快带速点两下，手指用力轻一点。
教师到学生中指导。
打开的同学可自己先试着玩玩。
B学习单击鼠标。
1、下面我们来学习这个游戏怎样玩，有哪位小朋友已经会玩了。请你向大家介绍一下好吗？
在学生讲的情况下，教师补充：到颜料盒中找自己喜欢的颜色，用鼠标左键单击，再到小动物身上某个部位单击，颜色就涂好了。画好一种小动物，可到下方的小箭头点击，选择另一种小动物。
2、交流，哪位小朋友画的漂亮，我们来比试一下。
用多媒体软件切换演示。
3、学习关闭游戏。
有哪位小朋友能关闭这个小游戏？
如果没有，老师演示。用鼠标左键单击右上角的小按扭，就能关闭游戏。
C、学习鼠标的拖动。
1、下面我们再来玩另一个游戏“拼图”，请大家把它打开。
请小朋友们玩玩看，你会吗？
2、师：看来，这个游戏的玩法不同，下面看老师怎么玩。
先单击笑脸，游戏就开始了，旁边就时间显示，根据右边完整的'动物图画，把下面小块分割好的图片用鼠标左键点住不放，然后拖到上面的小方格子里，如果团市委的位置正确，最后拼出来的图就和右边的一样了。最后看谁花的时间越少。
3、下面大家玩玩看，我们来比一直看谁用的时间最少。
交流评比。
4、同桌比赛，看谁花的时间最少。
5、怎样来关闭这个小游戏呢？
请关好的同学说说。
三、课堂小结。
经过今天的学习，你喜欢电脑课吗？为什么？
电脑的用处很多，玩游戏只是一小部分，我们学习电脑，不是为了玩游戏。将来长大了，我们要用电脑来发明创造。所以我们以后不能老想着用电脑来玩游戏。
三年级信息技术教案 篇三
教学目标：
1、学习以不同方式打开程序。
2、熟练掌握鼠标的单击、双击、拖放的技巧。
教学重点：
鼠标的单击、双击与拖放操作
教学难点：
通过双击进入程序的方法。
教学准备：
上课之前，教师应事先从网络下载与本课相关的几个小游戏，保存到教师机上，并设置好网络共享或发送至学生机，以便在课堂让学生练习使用。
教学时间：
1课时。
游戏选择建议
单击练习类：火眼金睛、找蟑螂、扫雷、打地鼠、连连看
双击练习类：救救小兔子
拖放练习类：拼图、拼地图、心灵手巧、打扮芭比娃娃、雷电
教学建议：
先复习通过“开始”菜单进入程序的过程，然后告诉学生，也可以进入“我的电脑”或“网上邻居”来打开程序，并出示一两个鼠标小游戏的画面，告诉他们在电脑中的什么位置可以找到这些小游戏，激发学生的学习热情。教师设问：试试看，你能找到这些游戏吗？
通过“网上邻居”或“我的电脑”查找和启动程序也是常用操作方法，学生应当掌握。对有困难的学生，教师可演示如何打开鼠标小游戏，再让学生尝试打开这些鼠标小游戏。
至于掌握双击技巧有较大困难的。学生，可先让他们单击鼠标右键，再选快捷菜单中的“打开”项来打开游戏，待双击游戏能够玩过关后，再让他们以双击方式来打开小游戏。
由于学生是初步接触计算机，对鼠标的操作不够熟练，难以将鼠标迅速移到特定的选项上，难以掌握双击的技巧，教师应向学生演示，并留给学生一定的练习时间。
教师可在学生初步尝试游戏后，发现操作中遇到的困难，再引导学生通过读书了解游戏的操作规则。
在学生熟练掌握双击技巧后，应训练全体学生以双击方式打开程序或文件，从而实现双击练习的最终目的。
拖放鼠标的学习，建议选用拼图类小游戏进行训练。注意讲清并演示鼠标的拖放动作，要让学生明白在拖动时不能松开鼠标左键，到目标位置后再松开左键。
安排玩扫雷游戏，其目的是让学生熟练掌握鼠标的定位和左、右键的单击技巧。学生可能会在初步尝试后发现难以获胜，这时教师应引导学生通过读书或查看“帮助”了解游戏规则和方法，这样可以提高学生的学习兴趣，从而在不知不觉中将鼠标操作得熟练。
最后，让学生根据游戏规则自己去玩教师所提供的游戏。
三年级信息技术教案 篇四
教学目标：
1.认识鼠标，知道鼠标的左右两键。
2.学会鼠标的指向、单击、双击、拖动操作；能通过“关闭”按钮关闭一个窗口。
3.激发学生用鼠标探索计算机奥妙的兴趣，使学生意识到计算机的工具性。
重点：
鼠标的指向、单击、双击、拖动
难点：
鼠标的'双击操作
教学过程：
复习引入：（教师手拿鼠标）问：小朋友们还记得这是什么？
“它到底有什么本领呢？今天老师就和同学们一起来认识这位可爱的鼠标。”
〔一〕、认识鼠标
出示不同鼠标图片，教师介绍鼠标的构造及各部分名称。
教师边讲解边示意指向、单击、双击、拖动等操作
学生自己认识鼠标的左键、右键、滚轮等名称；
学生能尝试指向、单击、双击、拖动等操作。
让学生自己动手把鼠标指向屏幕右下角时间图标上。
请学生汇报指向时间图标看到的结果。
教师对上述情况小结。
〔二〕、用鼠标“排座位”（鼠标的拖放）
1、教师展示一个已排好“座位”的桌面，比如：金字塔形，提出疑问：这个形状是怎么来的？
2、教师作简单的指向、拖动操作示意。
3、学生自己练习鼠标拖放功能。
4、教师对学生练习过程中问题统一反馈，强调在拖放鼠标时千万别松开左键。
5、按自己喜欢的方式给屏幕上的图标排排座位。
6、同学间相互欣赏，看看谁排最好。
〔三〕、用鼠标查生日
1、教师提出疑问：老师的生日是8月27日，但那天到底是星期几呢？怎样才能快速地知道？
2、演示双击打开“电脑钟”。
3、介绍“电脑钟”中列表框及一些按钮的使用方法。
4、学生练习：
练习双击打开“电脑钟”，体会双击时的速度间隔。
练习对“电脑钟”中时间、日期等的改变方法。
查一查自己今年生日是星期几？
你还发现“电脑钟”有什么新用途？
5、教师巡视，对出现情况及时给予指导，重点对双击速度作指导。
6、学生练习P7试一试，并把答案填写在书上。
7、教师检查学生作业情况。
8、指导学生关闭电脑钟。
（四）P7练习题1、2
这部分题对接受能力差的学生可能来不及做，可让动作快的学生相互帮助。
三年级信息技术教案 篇五
教学目的与要求：
知识与技能：
1、了解计算机的组成和各部分作用。
2、掌握正确的开关机顺序。
过程与方法：
通过实物与讲解了解计算机的硬件知识；
情感态度价值观：培养对信息技术的兴趣，发展探究精神。
教学重难点：
重点：计算机的组成、各部分的作用及开机、关机的'正确操作。
难点：正确理解各部分的作用。
教学过程：
一、创设情境、激发兴趣
同学们都见过电脑，可是你了解电脑的每一个部分吗？这不，小博士和爸爸一大早就来到电脑城，买了一台电脑回家。电脑来到新家，兴奋得晚上都睡不着觉了。他们举行了晚会，还邀请小博士一起参加，其实呀，是想考考小博士对它们了解多少。大家想不想去看一看？
这节课，我们就和小博士一道去参加电脑的晚会，了解信息技术的好帮手——电脑吧！
二、分组活动，合作学习
1、你能叫出电脑这些部分的名称吗？
2、小组内进行交流：
比一比，哪些小组完成得又快又好。
3、小游戏：“盲人摸象”。
三、自主探究，展示交流。
1、电脑里得各部分谁得本领最大？请你们也来参加它们的讨论，看看你能不能说服大家。
在教师的引导下学生自由分组选择自己要扮演的角色：主机、显示器、键盘、鼠标、裁判。
2、分组活动：学习自己代言的那部分的作用
3、展示交流：小小辩论赛。
4、小结：将结论写下来，完成P21填空
四、操作实践，巩固练习
1、独立操作：
（1）情感共鸣：了解了电脑，知道它是我们的好朋友，那么在使用它时就应该注意不要伤害了它，要按照正确的操作方法进行操作。
（2）完成填空
（3）完成开关机操作
三年级信息技术教案 篇六
教学目标：
1、会排列桌面上的图标。
2、会设置桌面背景图案和屏幕保护程序。
3、培养学生的良好上机习惯，提高操作能力。
教学安排：
1课时
重点难点：
在文件夹中选择图形文件。
教学过程：
一、自动排列桌面上的图标。
把鼠标指针移到桌面的空白处右单击，选择“排列图标”下一级中“自动排列”选项。经过如此操作后，在“自动排列”前增加了一个“√”。
二、在桌面上贴上一幅美丽的画。
1、把鼠标指针移到桌面的空白处右单击，选择“属性”选项，单击对话框中的'“背景”选项。
2、把自己喜欢的图片设置成墙纸。
单击“浏览”按钮，找到图片，按“确定”按钮，桌面上就换成了新墙纸。
三、设置屏幕保护程序。
1、演示屏幕保护程序的作用和设置方法。
2、介绍屏幕保护程序设置窗口的内容。
3、强调：“密码保护”的设置的作用与注意事项。
4、练习：设置一个屏幕保护程序，等待时间定为1分钟。设置好后停止操作计算机，看看实际效果。
四、全课小结。
五、练习：
1、想一想，把桌面设置成能自动排列图标的状态后，如何撤消这种状态，请在计算机上试一下。
2、用画图软件画一幅画，再把这幅画设为墙纸。
3、选择“滚动字幕”作为屏幕保护程序。再试一试，把字幕里的文字改为“热烈欢迎”。
三年级信息技术教案 篇七
教学目标：
①探索目标：通过同学作图，使同学进一步熟悉画图软件的工具，提高同学电脑绘画的水平；
②发展目标：通过一系列的图片的启发，拓展同学的思维空间，培养想象能力。
教学重难点：
复习画图工具，培养同学的想象能力。
教学过程：
一、揭示课题
同学们，你们见过海洋吗？你知道海底有什么吗？
今天我们就一起去畅游一下海洋世界吧！
板书课题
二、启发思维
老师这里记录一些海底生物，你们想看看吗？
1、电脑出示海底世界。
提问：通过这些影片你发现了什么？你最喜欢什么？
假如让你来画一画，你想画下什么海底的景色？
请你和你的同桌自由的说说你们想画的图画。
全班交流
今天就让我们一起在画图里面来完成自身的这幅“海底总动员”吧。
2、复习学习过的工具
粘贴来源、任意形状的裁剪、复制、取色、彩色橡皮等。
三、想象、作画
1、设置画布大小
图像——属性
调整到合适的大小。
2、同学们，现在请你们试试用图画来画出你想像中的“海底总动员”吧。
假如你在作图中遇见了困难，你可以向其他的同学请教一下，或者通过网络教室向老师提出。
展示同学作品。
谁愿意来说说你的表格（P49）是怎样填写的？
四、小结
今天这节课，我们大家都画下了你心目中的海洋世界，希望同学们有一天能有机会去真正的海底世界看看你画的这些美丽景物。
三年级信息技术教案 篇八
一、教学目标：：
1、学习双档字符的输入方法。
2、培养学习的键盘输入能力。
二、教学重点：
输入双档字符。
三、教学过程：
谈话导入新课
1、在“键盘乐园”中，单击“课程选择”按钮，选择“键位课程13”，进行字母和数字符号约练习。
打字键区中的数字键离基准键较远，击键时相应的手指要向上排移动，其余手指不动，击完后手指立即复位；另一种方法是，使击键所在的手整个上移，然后用相应的手指击键，其余手指微向里弯曲，击键后迅速复位。
2、选择课程14，进行上档字符练习。
先按下SHIFT键，再击相应键。
3、学生练习。
四、课堂小结。
第15课键盘综合练习
一、教学目标：
进一步熟练键盘指法，使学★WWW.HUZHIDAO.COM★生在游戏中提高指法输入速度，提高学生学习的。兴趣
二、教学重点：
以正确的指法输入26个英文字母及数字键
三、教学难点
纠正不正确的指法
四、教学方法
上机练习法
五、教学过程：
(一)组织教学
学生启动计算机
(二)上机练习
1、调用指法练习软件
学生选择软件中的“综合练习”进行输入练习
教师巡视，及时指导。
2、调用“写字板”
学生互帮，教师个别指导。
3、小游戏
金山打字游戏。
4、学习capslc键的使用。
(三)讲评与深化
每一小练习做完后，教师及时展示学生成绩，进行评选。
(四)课后小结
三年级信息技术教案 篇九
一、教学目标：
知识目标：能插入和编辑艺术字；
技能目标：会插入和编辑图片：
情感目标：提高学生的环保意识；
二、教学重难点：
教学重点：会对自己的作品进行编辑；
教学难点：培养学生对电脑的兴趣：
三、教学准备：
教师准备：多媒体课件；
四、教学过程：
1、激趣导入：
师：同学们，你们会对插入和编辑艺术字吗
师：下面就让我们一起学习今天的内容（板书）《宣传海报我设计》。
2、说说自己的`感想：
师：课件出示几幅环保宣传海报的图片，请同学们认真观看后，说一说这些海报是怎么制作的，它们的制作步骤是什么；
生：认真观看后，积极举手发言：；
师：及时总结；
3、实践操作：
师：进行海报设计的操作；
师：请同学们结合课文内容认真观看，并积极进行实践：
生：认真观看后，积极进行实践；
师：巡视指导；
师：大家实践的很好，说明你们对今天的内容都已经掌握了；
师：下课，同学们再见！
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