三年级信息技术教案优秀6篇
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作为一名专为他人授业解惑的人民教师,就有可能用到教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。优秀的教案都具备一些什么特点呢?以下我给大家整理了一些优质的教案范文,希望对大家能够有所帮助。读书破万卷下笔如有神,下面虎知道为您精心整理了6篇《三年级信息技术教案》,希望能够对困扰您的问题有一定的启迪作用。
三年级信息技术教案 篇一
教学目标:
1、知识目标
①能使用计算器进行简单的计算
②了解计算器的功能和操作方法,会使用计算器计算及探索简单的数学规律
2、能力目标:培养学生自学的能力和发现问题、解决问题的能力,使他们养成良好的自学习惯
3、情感目标:培养学生对信息技术的兴趣,使他们体验到将所掌握的知识和技能运用到生活中的乐趣。
教学重点:
会利用计算器进行简单计算
教学难点:
知识技能在实际生活中的。应用
教学过程:
一、创设情景,引出任务。
师:小朋友们喜欢逛超市吗?超市里有小朋友需要的文具用品、生活用品,还有小朋友们喜欢的零食,相信小朋友都喜欢逛超市。老师也喜欢去超市逛逛,打算买点东西。谁能以最快的速度算出老师得花多少钱买这些东西。
牙刷+牙膏=
农夫果园+巧克力=
棒棒糖+铅笔+练习本+饮料+纸巾=
师:老师一下子买了那么多东西,小朋友没有办法一下子用口算算出老师得花多少钱,那有没有其他办法可以计算出老师得花多少钱吗?
二、任务驱动,尝试练习
任务一、打开计算器
师:在电脑里有位好帮手——计算器,它可以帮助我们解决这个难题,它在哪里呢?
师演示打开计算器
任务二、用鼠标指挥计算器
师:现在请小朋友们打开计算器,算算老师买这些得花多少钱?
生使用计算器算出答案,反馈。
师:老师发现买这些得花不少钱,所以决定棒棒糖不要了,现在得需要多少钱呢?
(有两种方法)
师:电脑+人脑才会做得更棒。
任务三、认识各个按钮
师:看来电脑计算器和我们在平时看到的计算器有相似的功能,那有没有区别呢?我们来比较一下。
与一般计算器进行比较,解决“×”“÷”按钮。
师:电脑计算器上的“backspace”和“c”有什么作用呢?请同学尝试探究一下。
师:老师到津津超市找到一些产品的价格,小朋友想买些什么呢?算算需要多少钱?
学生练习鼠标指挥键盘
任务四、用键盘指挥计算器
师:小朋友们现在可算是个小小收银员了,所以老师也想跟大家比试笔试。规则:任选三样产品,看谁计算得又对又快。
师:为什么老师能输入这么快呢,因为老师是用键盘输入的。
认识小键盘、键盘锁、回车键
小组比赛:轮流分别用鼠标和键盘输入三样产品的价格。
三、拓展练习
师:小朋友们假如你有20块钱可以在超市里消费,选择怎样的消费最为合理。
四、小结。
师:小朋友们今天学会了什么?
颁发最佳收银员、最优消费者、表现最棒组。
三年级信息技术教案 篇二
认知目标:
将照片内容都下载到电脑中,将照片整理好放到一个文件夹中,在上课前将该文件夹发送到学生机桌面。
教学过程:
一、兴趣导入
利用数张风景图片制作ppt,在课前开始播放,力→www.huzhidao.com←求学生进入电脑室后的注意力立刻被吸引到南极去。
二、图片欣赏
老师这里只有少数的几张图片,你们想要看看更多的图片吗?
演示打开文件夹,让学生在本地电脑上欣赏照片。
三、拼音输入
1、出示南极探险。
你们看来这么美丽的风景,想不想去南极看看一看啊?
老师这里有一名南极探险家写的日记,我们来一起看一看吧!
2、把注上拼音,使它成为一篇拼音读物。
你们能在我们学过的写字板上把这段话用拼音的方式打出来,使它成为一篇拼音读物吗?
大家可以互相合作,互相讨论怎样把拼音打好。
3、学生作品展示。
四、故事续写
同学看了这个探险的经历,你们想想接下来会怎么样?请同学们发挥自己的想象力把这个故事写完整。同桌可以相互讨论,互相合作,完成之后别忘了保存自己的故事。
三年级信息技术教案 篇三
教学目标:
1、了解信息的基本概念;
2、获得信息的方式;
3、信息的处理;
4、信息与计算机的关系;
5、计算机是怎样处理信息的。
教学重点:
1、了解信息的概念;
2、如何处理信息。
教学难点:
信息的概念
教学过程:
一、课题的引入
1、同学们在生活想必都听说过“信息”这个词语吧,那什么是信息呢?让我们先来描述几个场景。
(1)请大家想一想,我们是听见什么以后,才走进教室上课的?(学生回答:铃声)对,铃声可以告诉我们什么时候是上课,什么时候是下课,什么时候集合等内容。
(2)我们每天上课,都要看书,书都够带给我们很多的知识,让我们明白很多道理,书籍就能够带给我们很多的信息。
(3)马路上人多车多,我们在十字路口过马路的时候,都要看什么?(学生回答:红绿灯)对,红绿灯可以告诉我们什么时候要停,什么时候可以通行。
总结:上面我们举了三个例子,我们来总结一下,都有什么共同的特点:第一个是利用声音来传递上下课的信息;第二个是利用文字来传播知识的信息;第三个是利用图象来传递马路的信息。我们都可以看到,不管是采用什么方式,所谓的信息总是带有一个的内容和意思表示,因此,我们可以概括信息的是什么?
二、信息的概念:信息就是利用声音、文字、图象等方式传递的内容。(第3页)
三、信息处理
信息是一种资源,但是当信息的量比较大的时候,要找到我们需要的的信息就会花费大量的时间和精力,这就好比图书馆有很多的图书,全部堆在地上,我们要从中找一本我们下节课需要的作文书,这样肯定是不好找的,但如果我们将所有的书分类,排列在书架上,就方便多了。
我们要对信息进行处理也是一样的道理,将大量的原始信息进行统计、分类、分析、综合、加工等操作,提出我们需要的信息,这就是信息处理。
四、为什么要用计算机来处理信息
1、运算速度快;
2、计算机准确;
3、存储量大。
五、计算机处理信息的过程
1、将原始信息输入计算机;
2、在计算机上处理信息;
3、输出处理好的信息。
三年级信息技术教案 篇四
目标:
1、认识“我的电脑”,能区分软盘、硬盘、光盘。认识文件夹图标和常用文件的图标(包括位图文件、声音文件和影片文件图标)。
2、学会新建文件夹和给文件夹更名,并将图片另存到自己的文件夹下。
1、培养文件资料要分类整理存放的习惯。
教学重点:
学会打开我的电脑,认识文件和文件夹。
教学过程:
一、 谈话引入
电脑中有些什么资料,怎样使用这些资料呢?今天我们一起来学习。
二、 打开“我的电脑”
双击桌面上的[我的电脑]图标,屏幕上就会出现“我的电脑”窗口,列出电脑中的软盘、硬盘和光盘等资源。
1、菜单栏
2、工具栏
3、软盘、硬盘和光盘
试一试:选择“我的电脑”中的某个盘符,单击工具栏上的属性按钮,看看会出现什么。
三、浏览硬盘内容
在“我的电脑”中双击硬盘C或D,就可以看到C盘或D盘的内容了。盘中有文件夹和文件。看不到时,请使用上下滚动条。
注意:不同的图标代表不同类型的文件。
四、建立自己的文件夹
建立一个属于自己的文件夹,就可以把自己的画、作文等文件都可以放到这个文件夹上。这样,以后用起来就很方便了。
1、在“我的电脑”中,打开C盘下的MYDOCUMENTS文件夹。
2、单击屏幕右下角En 图标,选择[智能ABC输入法]。
3、单击菜单栏上的[文件]选项,在弹出的菜单中选择[新建]命令。
4、单击 “新建”菜单中的[文件夹]命令,窗口就会出现一个名为“新建文件夹”的文件夹图标。
5、输入方文。
6、把鼠标指针移到方文外部并单击,名为“方文”的新文件夹就建好了。
教你一招:如果要更改已建好的文件或文件夹名称,只要在需要更名的文件或文件夹上单击鼠标右键,在弹出的快捷菜单中选择[重命名],就可以输入新名称了。
五、使用软盘
将软盘插入电脑的软盘驱动器内,双击“我的电脑”中的[3.5英寸软盘],就可以看到软盘上的内容了。
注意:软盘使用后,要及时取出,放好。
三年级信息技术教案 篇五
教学目标:
①探索目标:通过学生作图,使学生进一步熟悉画图软件的工具,提高学生电脑绘画的水平;
②发展目标:通过一系列的图片的启发,拓展学生的思维空间,培养想象能力。
教学重难点:
复习画图工具,培养学生的想象能力。
教学过程:
一、揭示课题
同学们,你们见过海洋吗?你知道海底有什么吗?
今天我们就一起去畅游一下海洋世界吧!
板书课题
二、启发思维
老师这里记录一些海底生物,你们想看看吗?
1、电脑出示海底世界。
提问:通过这些影片你发现了什么?你最喜欢什么?
如果让你来画一画,你想画下什么海底的景色?
请你和你的同桌自由的`说说你们想画的图画。
全班交流
今天就让我们一起在画图里面来完成自己的这幅“海底总动员”吧。
2、复习学习过的工具
粘贴来源、任意形状的裁剪、复制、取色、彩色橡皮等。
三、想象、作画
1、设置画布大小
图像
三年级信息技术教案 篇六
教学目标:
1、会排列桌面上的图标。
2、会设置桌面背景图案和屏幕保护程序。
3、培养学生的良好上机习惯,提高操作能力。
教学安排:
1课时
重点难点:
在文件夹中选择图形文件。
教学过程:
一、自动排列桌面上的图标。
把鼠标指针移到桌面的空白处右单击,选择“排列图标”下一级中“自动排列”选项。经过如此操作后,在“自动排列”前增加了一个“√”。
二、在桌面上贴上一幅美丽的画。
1、把鼠标指针移到桌面的空白处右单击,选择“属性”选项,单击对话框中的'“背景”选项。
2、把自己喜欢的图片设置成墙纸。
单击“浏览”按钮,找到图片,按“确定”按钮,桌面上就换成了新墙纸。
三、设置屏幕保护程序。
1、演示屏幕保护程序的作用和设置方法。
2、介绍屏幕保护程序设置窗口的内容。
3、强调:“密码保护”的设置的作用与注意事项。
4、练习:设置一个屏幕保护程序,等待时间定为1分钟。设置好后停止操作计算机,看看实际效果。
四、全课小结。
五、练习:
1、想一想,把桌面设置成能自动排列图标的状态后,如何撤消这种状态,请在计算机上试一下。
2、用画图软件画一幅画,再把这幅画设为墙纸。
3、选择“滚动字幕”作为屏幕保护程序。再试一试,把字幕里的文字改为“热烈欢迎”。
它山之石可以攻玉,以上就是虎知道为大家带来的6篇《三年级信息技术教案》,希望对您的写作有所帮助,更多范文样本、模板格式尽在虎知道。
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