常识的作文参考【精彩8篇】
常识一般指从事各项工作以及进行学术研究所需具备的相关领域内的基础知识。问学必有师，讲习必有友，这里是壶知道漂亮的编辑给大伙儿收集的常识的作文参考【精彩8篇】，仅供借鉴。
关于常识的作文 篇一
现在全国上下都在讲创新，那么，中国真的需要如此多的创新吗？
我看未必，创新并不是每个人都需要的，也不是每个领域都需要的。讨论大学创新，应该在理性的基础上真正有点创新。
创新不能背离教育常识
大学创新包括教育创新和学术创新两种类型：教育创新，指大学自身的改革，大学理念、组织制度、教育方法等的改革；学术创新，指大学培养创新人才，发展新思想、新知识、新技术等。前者是手段，后者是目的。之所以要进行教育创新，目的是要实现学术创新。
中国大学所谓的改革创新实在太多了，以致于没有了秩序，背离了最基本的教育规律、教育常识。现在需要的是回归常识。
西方大学在近千年的历史中，确实不断发生变化，但除了两三个关键点的变化较大外，基本上变化是很慢很小的。
比较起来，中国大学才一百年，但这一百年中的变化实在是惊人的。这一百年来，中国大学就没几年是在安安静静、踏踏实实、认认真真地办学。
在当前，对大学校长、教师和学生来说，最重要的是静下心来，回到教室、图书馆、实验室，回到讲台和书桌，用心教书育人和学习。
大学的教育创新分为：理念创新、制度创新、教学创新。理念创新是很难很慢的，而且大多数理念都在大学办出成绩后才总结出来的。
制度创新确实需要，不过，大学制度与其说是创新，不如说是引进、学习西方已有的成法，进行制度建设。
教学创新，包括课程、教学。课程内容应该不断更新，但大多数内容其实还是以前积累下来的。至于教学方法，新的技术手段应用到教学中。但从历史来看，教学几千年变化甚微。
大学的学术创新是大学里最需要的，但学术创新在不同的学科、专业还是有差别的，也要具体分析。基础研究当然越创新越好，技术也要不断创新。但有的学科专业，比如工程、会计、法律等就不能把创新作为根本追求。
其实，不管哪个学科，创新的少，守常的多。不同类型的大学，对创新的追求也不同。世界上大学有3万多所，但真正肩负创新使命、有创新能力、作出创新成果的可能也只在几百所。这世界上的科技人员无数，教授学者多如牛毛，但大多数能把已有知识、技术掌握和运用得好就不错了，应该创新、需要创新、也确实创新的所占比例是很少的。
就学术创新的四个方面来看，创新人才，无论哪个时代都是少数；思想的突破更难，大多数时期都产生不了新思想的；新知识不断产生，近代以后，新知识增长越来越快；现代技术不断突破和进步，这也是当代世界各国最用力追求的。技术是我们这个时代创新的重点，也是最可能获得不断进步的领域。
创造有利创新的制度环境
笔者认为，大学的理念、教学没多少可创新的，主要是制度。
中国大学和教育现在一讲就是“中国特色，世界水平”，我觉得应再加一条“世界通例”。大学本来是西方制度，我们的大学制度建设主要就是把西方的引进来。创新的地方，就在于根据中国的国家需要，把中国传统教育成功的要素纳入进来，使世界通例制度在中国运行得很好。
设计好了一个大学制度框架，再改革推行。在改革之前，一定要经过深入全面的探讨。德国柏林大学的经验是值得借鉴的。在洪堡之前和同时，康德、席勒、谢林、费希特、施莱尔马赫等德意志一批顶尖的思想家和学者广泛讨论了大学的利弊和改革方向。
真正要培养创新人才，应该从以下几方面着手。
第一，社会价值的多样化，提升科学家和学者的地位。
中国社会要培养创新人才，必须价值多元化。不同的人要有不同的追求，不把别人的价值作为自己的价值，不把他人的追求作为自己的追求。
在价值多元的同时，尤其要提高科学家和学者的地位。一方面科学家和学者要清高、自重，要恃才傲物，而不是相反；一方面整个社会要尊重知识，尊重科学家和学者，社会地位要居前列，收入不一定要高，但社会声望一定要高。
第二，发现有志于学术职业的优秀人才。
千里马常有，而伯乐不常有。中华民族是有智慧的民族，中国的优秀人才从来都不缺乏，但缺乏的常常是发现人才、尊重人才、让人才充分发挥作用。中国大学中有很多聪明的学生，也有很多有学术潜质的学生。但中国的大学就是不太会发现有志于学术职业的拔尖创新人才。
问题在于，有学术潜质的学生不愿从事学术工作，因此，我们看到，清华、北大的金融专业挤满了全国各省的高考状元；中国的数学系、物理系、化学系、生物系的学生可能在全世界各国中是人数最多的，但毕业后从事学术工作的少之又少。中国留学生也是如此。而大学挑选学术人才时方法和标准都不对路。学者过着一种理智或精神生活，对物质的要求不高，且一般都相对内向，表现为沉潜、孤独、内省、冥想、神游、心斋、纯静等特质，而现在的本科、研究生招生，特别是面试，强调所谓综合素质，结果招来的常常是英俊潇洒或能说会道、表面功夫十足的人，真正具有学术潜质的学生反而被排除了。
第三，以学生为主体，赋予学生和教师应有的学术自由和权利。
任何人才的成长归根结底是个体自身的发展，一切外在的努力都只能是为人才的发展创造环境，提供条件，给予支持，加以引导。创新人才更只能是由个体内在的意志驱动，积极主动自我发展的结果，而不能靠外界的强制灌输而迫使其发展。中国大学真正要做的就是不要以自己的权力和管理为中心，而要以学生和教师为中心，赋予学术自由，把学生和教师应有的学术权利重新还给他们。
第四，创造有利于创新人才成长的环境和制度。
创新人才是自主成长的，学校和教师最重要的作用就是创造人才成长的良好环境和制度。对创新人才成长来说，关键是自由和竞争。创新人才唯有在自由的竞争中学方能健康成长，脱颖而出。其他的还包括舒适的自然、人文和人际环境，浓郁、宽松的学术氛围，以及学术自治、学术评价、专业伦理等制度和规范。
青年时代是科学家的黄金时代，是创新人才成长的关键时期，科技史上最伟大的创新成果都是在青年时期作出的。中国大学和学术界一定要彻底改变长期以来重视学术权威、学术老人的状况。近代德国大学的成功是因为对研究的重视，其后来的衰落则缘于对青年学者的压制。美国大学的成功就正在于给青年学者创造自由成长的制度和环境。历史一再证明，谁拥有了青年，谁就拥有未来；哪所大学拥有最优秀的青年学者，哪所大学就拥有未来。
生活中的学问作文 篇二
生活处处皆学问，词语用得恰当不恰当这里头也有一些“学问”，哦不，应该说词语用得恰不恰当这里头的“学问”可大着呢！可又有什么学问呢？让我们通过一个有趣的游戏亲身体会体会吧！
和风习习，阳光灿烂的一天，我和朋友们约好来我家玩。我说：“我们来玩个好玩的游戏吧！”她们点了点头，我跑到房间里，拿出了5张纸，把其中4张叠成4个盒子，再把另一张白纸撕成32张小纸条。我解释道：“你们一人领4张小纸条，然后在上面分别写上时间、地点、人物、事件，一定要是通顺的一句话”。当她们写好后，我分别按顺序放在不同的纸盒里，然后道，“你们每个人在每个盒子里抽一张纸，然后把它们排好，成为一句话。”先抽的是谭颖，只见她只打开前两张，就笑得前仰后合。我们不耐烦了，催道：“快点读！”她笑着点了点头，又边笑边磕磕巴巴地读出来：“十年后，小狗在地下水道里打羽毛球。”话音未落，我们就笑得合不拢嘴。有几个甚至趴在了桌子上。终于到我了，我摸好了四张纸条后，就迅速地打开看，忍住笑，把这句话读了出来：“晚上，爸爸在足球”我忍不住笑了出来，又接着说，“场……游泳！”“哈哈哈哈哈”我们又再次哈哈大笑，一阵阵笑声从房间里传出，荡漾在空气中。我躺在椅子上，眼泪都快出来了。还有一些人笑得根本停不下来。用手拍着桌子。时光从我们身边跑走，一个小时过去了，我笑得肚子都疼了。
通过这个游戏，我知道了“语文处处皆学问”。一定要留心、注意，如果有些词语用得不恰当，就会是个笑话。
尊重常识作文 篇三
清晨的阳光柔柔地洒下来，轻轻地砸在刚修好的柏油马路上，折射出一道七彩的光芒。这清晨的阳光总是那么让人眷恋，给人以清新的享受。也就是在那个让人充满享受的清晨，我目睹了一个插曲，一场尊重，一场对常识的尊重。
呼吸着风飒飒拂过的气息，我惬意极了。清晨出行的人们大多步履匆匆，奔走在这个城市的每一个角落。我却悠然自得地走向公交车站——是打算去玩的。
忽然，我停住了脚步，眼前的一幕令我不禁打了个寒战。一个个子不高的男人，正在公交车站牌一边的垃圾桶旁小便。我扭过头去，绕道而行——这样的行为自然令大伙都嗤之以鼻，众人的目光都带有很大的鄙夷和不屑。想不到在这表面上若无其事的城市，还有人可以在这大庭广众之下如此明目张胆，毫不避讳。我一早的好心情顿时烟消云散。
事情到此还没完。那个男人阴森森地笑着，脚也不闲着，一脚将垃圾桶内的铁皮箱踢出去好远。铁皮箱滚了几圈，正落在马路边公交车停靠的位置。那男人耸了一下肩，扭过头）壶知道●www.huzhidao.com（来——这时我才看清他的脸：长得蛮秀气，蛮标致的。衣服也不像是乞丐或者流浪者，倒是皱皱巴巴，穿得一点儿也不讲究。当我不觉间触碰到他的眼神，一下便怔住了。那是怎样的眼神啊！没有任何害羞的迹象，没有一点儿愧疚，范儿感觉他自己的行为很好玩似的。嘴角咧着，呲着牙，还是那副满不在乎的表情。
周围的人看见他那副模样，都有些愠怒。可是此时那个铁皮箱还在马路边静静地躺着，没有人去拿开它，也没有人靠近。那男人“哼”了一声，疯疯癫癫地跑了。我看着他的背影，感觉连阳光好像也变得刺眼起来，似乎在讽刺他似的。
这时，我才注意到，身旁站着另一个男人。刚才只顾看铁皮箱，倒忘了注意他。他个子
也不高，论穿着似乎还不如那个男人。衣服的色彩已经磨得很浅了，像是洗过好多次似的。我还没有观察他的面部，他却已经离开了。我疑惑他究竟想干什么，却看到他走到铁皮箱前，拎起它来，讲它回归原位。铁皮箱终于有了归属。
他再次跑回来时，我才有机会看到他的脸——右脸上有几道伤疤，虽不重，但却很清晰。那伤痕里夹杂着几道皱纹，看样子大概五十来岁。我看着他，不由得肃然起敬。这时我发现，周围人的目光都投向他，那一束束目光中全是尊重。他冲我们笑笑，什么也没有说，一副憨厚的样子。
我忽然精神一振，感觉神清气爽。是啊，“文明”这个词语，在我们的生活中不知出现过多少次。可当你身边真正出现了不文明的现象，你又能否加以制止呢？我们受过好的教育，接受过高等的知识，可我们是否还在乎这些普普通通、平平常常的知识呢？想到这里，我忽然对自己“旁观者清”的态度感到羞愧。城市是大家的，文明也是大家的，没有人可以置身事外。我们应该有的，不仅仅是对常识的尊重，更应该将常识铭记于心。
公交车来了。没有了堵路的铁皮箱，公交车畅行无阻。看着那个男人坐车离开的背影，我释然了。头顶的阳光恢复了明媚，一切如初。而这个城市，又开始上演着一幕幕的插曲……
我多想趁着阳光独好，穿行在这个城市的每一个角落，演绎着那一场又一场，一幕又一幕对常识的尊重。
关于常识的作文 篇四
清风萧萧吹，点醒恋花人梦中的美丽，青翠田田的玉叶柔和地衬托出了娇花诗情脉脉的高贵，迷情动人的月季粉红花朵让热情洋溢的夏天焕发出了青春的活力。身旁各种可爱的盆栽鲜花兴奋地盼望着开花艳丽，每一株健康晶莹的小花都抬起头深情的观望着千变万化的大自然，玲珑剔透的各色花朵神秘地点缀在碧叶重叠之间，为了体现幸福的生活，骄傲自信的花儿争先恐后的尽情开放。
细心地欣赏着院子里形态各异的花叶，心中甜滋滋的喜悦令人十分的高兴，作为爱花之人，赏看绿色生命的奇迹，感悟人生诗意的真谛，在对美的渴望中发现大自然多姿多彩的美丽。
鲜艳无比的花卉以最青春的信念打扮着人类的家园，所有的付出都为了美化热爱的家园，贡献自己的力量。令人赏心悦目的'盆花总是家里窗台上的贵宾，只要主人常常记得浇水，他们就会快活的萌芽长叶，专心致志地蕴育醉人心田的花蕾，送给你一个又一个的惊喜。珍贵的鲜花是每个人应该善待的生命，如果懂得体验花儿的艰辛努力，当你发现百花争艳时，也许会有一种特别的感动。
尊重常识作文 篇五
莫高窟外有一座保存完整的塔——道士塔。他的主人是给世界留下叹息与惊叹的一个小小的道士——王圆箓。即使是一个小小的身影，也会给历史留下长长的背影。
当来自西方的“学者”斯坦因千里迢迢来到这大漠之上，两人的相遇由于一个拥有中国人外表的中国翻译的“推动”变得有了意义。从此，莫高窟的大门被打开，九百多件经文、字画被从它们的生根之处连根拔起运往未知的西方。
我紧紧盯着这塔，说不出的凄凉与悲怆。身边的人嬉笑着谈论着，丝毫未感受到这从历史深处发出的悲鸣。我告诉自己，罢了罢了，他们不是不尊重，只是忘却了、忽略了。
我终于明白，当斯坦因扭头这东方的瑰宝时，黄昏下他为何会将目光停驻如此久。
那是一个古老的民族在流血。
我仔细地一遍又一遍地思考，当年的知识分子斯坦因还有会英语的中国翻译，他们怎么会不懂？他们又怎么会不明白将一份土地上的文明活生生拔起到地球的另一端去时卑劣而可耻的？他们当然知道所谓一个民族的魂魄便是它的文明，那是每一个民族都应有的常识啊！可是为了自己的私利，这任何人都不该忽略的常识却恰恰被忽略了，那个时候的中国是最没有自信的中国。
古代的车辙带着历史的风尘走到今天，它历经磨难和沧桑，告诫我们断不要忽略这个常识。
我又一次盯住这壮丽的壁画，这仙女轻盈而美丽，呼之欲出，却再没有多少人会深情地凝着你，人们爱你也只是因为你的临风飘举，却早已不再关心你所代表的我们古老民族的本真。
现在，多少人都忽略了一个民族所该有的常识？又有多少人会尊重它呢？
我想起乐山大佛脚下随处可见的“到此一游”，当我用手小心翼翼地触碰历史的石壁，却看见这些愚氓之作，悲从心来。与其批评这些人没有素质，倒不如说他们是不尊重常识。而生活中，又有多少人无形中助纣为虐呢？当一些失民族本心的人拿着小刀在石壁上一笔一笔刻画，又露出沾沾自喜的神情时，多少人都只是冷漠地旁观，而未曾说一句“请住手”。他们的常识又哪儿去了呢？
于我，于每一个人，于每一个在不同民族的人，对于文明的常识都不该忽略，也不该忘记。一个民族对于文明来说是坚强的依靠，而文明对于一个民族来说是未来的希望，是曙光，它会生根、会发芽在每一个人心中，这就是任何人都不该忽略的常识，却也是最易被忽略的。
仁川亚运会上的一支女篮队伍——卡塔尔女篮在上场时被禁赛，原因只是她们佩戴了头巾。那头巾，是卡塔尔文明的象征，即使这个国家落后、贫穷，这个民族的所有人都未曾忽略这个常识。只可惜，奥组委忽略了，即使他们有发达的科技。生活中，最可悲的便是：或许只有在落后、闭塞条件下，每个人才不会忽略常识，才会去尊重常识。
一位诗人曾给下令火烧圆明园的额尔金勋爵写过一首诗，他写道：“我好恨，恨没能早出生一个世纪，与你对视在幽暗阴森的古堡前，晨光初露的旷野上。”即使是一小部分，却依旧有像他一样的人，永记常识，不失其本心。其余的人，醒醒吧，一个民族只有尊重常识才会昂首挺胸。
斯坦因的墓志铭最终没有写他最大的贡献——打开敦煌莫高窟的大门，也许那是失去不该失去的常识之人的救赎，也是现代社会对常识的一种尊重。
下一次，当有手企图伸向古老的文明，用小刀为它留下伤口时，请你轻声说声“不”。
那是一个灵魂应该做的。
常识的作文 篇六
如果你随便找一个中学生，问他什么是对数，什么是洛仑兹定律，什么是原子核式结构，他一定可以把这些东西给你讲得头头是道，让你惊叹当今青少年个个都是科学家的料。但是，你找个尖子生，问他在野外被蛇咬了怎么办，他也许会搔搔脑袋瓜，苦想各类化学反应式，然后淡茫地对你说声不知道。那么，青菜多少钱一斤？不知道！被子怎么叠不知道！为什么啥都不知道？也不知道！
这就是中国教育的一个现状：对科学知识抓得狠，也把各类奥赛搞得红红火火，但却似乎对常识的教育力度不够。学校的课程包罗万象，可以独缺常识。学生们便因此被搁在高高在上的象牙之塔，只搞着高端学问。当今中国要强国，靠的是飞机、大炮、火箭这些高科技，似乎就应该给学生喂饱科技知识。常识那些小事儿，何足挂齿，成大事者不拘小节嘛。每当看到这些言论，我真想拍案而起，高呼一句：此言谬矣，别拿常识不当干粮！
常识是一门指导我们生活得更好的艺术。衣、食、住、行等日常行为，无一不需要常识的引导。我们现在洗衣煮饭等家务活可以由父母包办，各种事宜可以由父母操劳，俨然一个个不问政事的小皇帝。但父母不能照料我们一辈子，长大后还是要靠自理。倘若不懂常识，将来岂不是要处处碰壁？难道还事事都找个电话问父母？而连自己都照料不好，生活一塌糊涂，又怎有心思搞学问？
常识也是科技的基础。科学并不是空中楼阁，而是广生于人们对身边事物的实践与探索。牛顿从苹果落地的常识中总结出万有引力定律；鲁班从叶子会割伤手的常识中发明出锯子。离开常识而空谈高科技，就像盖楼房不起地基，是靠不住的。
由此观之，在素质教育制度中，增加常识的普及，是很有意义的。应做到常识与科技知识两手抓。但同时，我们还要培养学生的创新意识以及独立思考能力，使他们能在平凡的常识中总结出科学规律，又或者让他们大胆质疑常识，不要囿于常识。当年伟大的物理学家伽利略，正是在对常识的质疑中提出了新的思想。历史也证明了他的这一大胆质疑是正确的。
常识是人们生存的基础，是科技发展的基础，其对于人的意义堪比干粮。别拿常识不当干粮，用它来填饱学生的脑袋，用它来支起科学大厦的腰腹吧！
生活中的学问作文 篇七
星期天早上，我从手机上发现了一个很有趣的小实验，我想试试，便打开百度，搜索了“科学小实验”，只见在最上面的是“变色龙的茎”，看起来这很有趣，我决定来试一试。
首先，把长着茎的植物取上，然后调上红色的药水，取适当的药水，滴在茎上，过上四五个小时，你就会发现茎慢慢地变成了红色，再用刀切开，你会发现茎的中心已经被染成红色的了。
再将茎取下一段，然后调上黑色的墨水，取一些墨水，把墨水倒入滴管中，再把滴管的墨水滴入茎中，再过上三四个小时，墨水由浅入深，进入了茎中，让茎变得污浊不堪，黑乎乎的，这两次实验都成功了。
第三次，再取下一段茎，调上不深不浅的蓝药水，滴入茎中，再次发现茎变成了蓝色，证明了实验结论。
通过这件事，我明白了，只要仔细观察，就会发现大自然的奥秘，我们要多多观察，发现大自然的美。
常识的作文800字 篇八
我们是小公主、小王子。爸爸、妈妈、爷爷、奶奶都围着我们转，捧在手里怕掉了，含在嘴里怕化了。有时候我想，即使我们要天上的流星—恐怕他们也会上天去摘呢。
我们家就是这样的。我己经上四年级了，学校离家也不是很远，十多分钟就能到家，但爸爸妈妈爷爷奶奶从来不让我自己回家。为了争取这种“权利”，我一次又一次地请求家人，让我自己回家吧！我们班上大部分的人都是自己回家。爸爸却说:“过马路你会吗？坏人把你拐去了怎么办？’’我说:“过马路有红绿灯和警察，我不怕！我都十岁了，不怕坏人。我的同学都自己回家，怎么没被坏人抓去？”爸爸、妈妈听我说得有理，可又不同意我的请求，只好断然发号施令:“不准自己回家！”唉！
上次开运动会，我费了九牛二虎之力才说服妈妈让我自己回家，可难缠的爸爸还是不同意。妈妈劝爸爸:“今天开运动会，又不知什么时候接，就让他自己回家吧。”爸爸很无奈地答应了。我太高兴了，终于有机会自己回家了。一放学，我提着自己的小板凳，兴高采烈地往家里走。没想到，等我过了马路，爸爸却在等我。自己回家的计划又完了！一直到现在，我还没自己回过家呢！
我明白，他们这样做完全是因为爱我，生怕一放手我就出事，所以总想把我置于他们的羽翼下。但这种爱的结果又是什么呢？记得有一次，我们班到其他学校上公开课，回来时，路上有几个小狗仔，把我吓得半死。很多同学根本就不怕，还敢对狗做鬼脸。后来，他们嘲笑我:“王漩，真没用，连狗仔都怕。”有的说:“哟，想不到王漩还怕狗啊。”我羞红了脸。我怕狗还不都是因为天天依赖父母，很少独自出门，胆子才越变越小吗？
爸爸妈妈，当你们阻止我们做某件事时有没有考虑过:这样下去，孩子将来会怎么样？爸爸妈妈太爱我们，却疏忽了对我们能力的培养。没有生活能力，我们就像一只有翅膀却不会飞的鸟。现在，我们还可以依靠你们，长大之后我们怎么办？总不能靠你们一辈子吧？
爸爸妈妈，我感谢你们对我的爱，但是也请你们理解我:我的未来要靠自己创造，我必须有一双属于自己的手。
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