研学旅行作文【精彩7篇】

2023-09-04 08:30:26

在日常学习、工作和生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？它山之石可以攻玉，以下内容是虎知道为您带来的7篇《研学旅行作文》，在大家参考的同时，也可以分享一下虎知道给您的好友哦。

研学旅行作文篇一

今天，我们开启了一学期一次的研学旅行，大家激动不已。

对于这次研学活动，大家可是花了不少心思呢！有的提前几天就叫爸爸妈妈在网上买了一大堆零食；有的研学前一天晚上才兴致勃勃地去超市选购；有的研学当天早上带着一大堆零花钱到学校门口大肆购买；我因为吸取了上次研学活动没带食物的教训，这次也去超市买了一堆自己喜欢的小零食，到了学校门口的小卖部又忍不住购买了一些，才心满意足地踏上研学之路。

上了车，聊天声、嬉闹声充斥着整个车厢。大家纷纷向周围的伙伴分享零食，平时那些不起眼的零食此刻变成了同学间传递友谊的“丘比特”。

车子在高速公路上行驶了大约两个多小时，我们到达了目的地——重庆际华园。

在老师的带领下，我们来到了第一个项目基地。一进场，第一个游戏就开始向我们招手。游戏的名字我没有听清楚，但这游戏很有挑战性。我们四四班和四三班分别被分成了六个组，每班男生三组，女生三组。两个班分别有一组去抬“龙”，然后比赛哪一组先跑到对面。

比赛一开始，周围“加油”声响成一片，那“龙”十分重，我们好几个小朋友抬着都气喘吁吁。眼看另一个班就要超过我们了，我们铆足了吃奶的劲把“龙”往上提。几局下来，我们班五胜一负，大家高兴得手舞足蹈。

下一个项目是“蹦床”，这对我们四年级的学生来说有些幼稚，不过还是很激动。

再下一个项目是“室内飞行”，这个项目是全场最刺激的项目，但只有极少数的幸运儿才能体验。说实话，我心中是略有遗憾的……

吃过午饭后，我们来到了滑雪场。那里的衣服可真臭，堆在一起比屎还臭，好像几百年没洗过似的。我们全班都像有洁癖一样，小声抗议，但最终还是很不情愿地穿上了。我们穿着又臭又厚的滑雪衣，一走进雪地，寒气就扑面而来，穿透了我们的衣服。有句话叫“阳光总在风雨后”，我们相信，一场寒冷之后总会有惊喜等着我们。

进入滑雪场，里面的雪如同沙子一般，又细又柔。我们先玩了滑雪，一人拿着一个圈儿，坐在里面，从高处往低处滑，那叫一个刺激！然后是雪上碰碰车，大家各显身手胜负难分。接下来到了自由活动环节，同学们纷纷打起了雪仗，好几次都“误伤”了我。我和朋友打雪仗打得无聊了，就堆起了山丘和雪人来，你铲雪，我做球，我们玩得不亦乐乎，忘乎所以。

“同学们，集合了！”随着一声口令，我们该回家了。哎，快乐的时光总是那么短暂，但相信下一次旅程一定会更开心！

研学之旅作文篇二

今年一放暑假，我就参加了美术班的夏季研学之旅——绩溪研学。出发那天，我早早地起了床，兴奋不已，对这趟旅行特别的期待，因为这趟旅行是我长这么大第一次离开父母单独出去，希望可以锻炼自己，让自己能够长大也开阔眼界，收获点知识。

在车上，老师就告诉我们，家朋乡位于安徽省绩溪县东北隅，乡名是为了纪念英雄许家朋而改名家朋乡。它是千年古村落，是华东地区最美梯田，也是全国最美摄影基地，有真山真水的皖南风情，又有淳朴浓厚的乡村风情，希望这次可以通过我们的画笔探寻不一样的皖南。

当天晚上，美术基地为了欢迎我们，还为我们准备了篝火烟花晚会。我们点燃烟花围着燃烧的篝火蹦蹦跳跳，烟花绽放在夜空，甭提多耀眼了，大家仿佛都漫在“花海”之中。

次日，老师便带领我们开始了家朋的独特之旅。踏着古巷的青石路，看着层叠的马头墙，古色的飞檐翘脚；如诗如画的梯田；稀奇的飞瀑流泉和潺潺的清凉溪水；林中清脆的鸟叫声以及我们戏水的喧闹声，让大家完全沉浸在如画般的大自然中。在途中，我们会停下脚步，将这如此美妙的风景尽情地展现在我们手中的画笔里，让它舞动起来，在画板上自由的挥洒着，一幅幅精美的皖南风情图尽在眼前。

时光飞速，5天4夜的研学之旅完美结束了。老师说，通过这次的研学提高了我们的审美能力、集体协作能力、创造力和发散思维，用独特的课程开拓了眼界，锻炼了感知和表现能力，同时也丰富了我们的阅历。是的，这次旅行让我领略到了皖南之美，对皖南风情留下了美好的回忆，也增强了我的绘画创造力，特别锻炼了我的生活自理能力。

美好的时光总是很短暂，让我们一起期待下一次研学之旅的到来吧！

研学作文篇三

11月21日（星期四），阳光明媚，没有风，天气仿佛好的非同平常。同学们七点钟准时到达学校，个个都精神抖擞，笑容满面。背着书包，书包里除了记录本外，其余的全是吃的、喝的，时刻准备着将要出发。

到八点时，我们集体乘车出发了。一路上，我看见公路两旁的树木苍翠挺拔。路上的车辆来回穿梭。导游老师给我们讲了今天的研学地点和有关的地处风貌及文化地质知识。不知不觉中，我们到达了第一个研学地点——地质公园。我们排好队伍。老师给我们留影作为纪念。导游老师带我们走进殿堂，踏入门。你将融入无穷的地质知识海洋。无论是地质勘探的乐趣，还是通过矿物宝石的兴奋，或是了解地球内部奥秘的冲动。这里都可以让你得到满足。令我最深刻的是博物馆奇形怪状的石头和钻石。听导游老师说，这些石头已经有上百甚至上千年的历史。跟随导游老师前行，一块儿巨大的石头映入我的眼帘。好大好白的玉石呀！它是经过人工雕琢的呢？还是天然形成的呢？我惊叹的张大嘴巴问自己。中国地质博物馆的基本陈列有：地球厅，矿物岩石厅，史前生物厅和国土资源厅。矿物岩石厅展示了自然界种类繁多千姿百态的矿物岩石，宝石厅展示宝石，玉石，有机宝石，贵金属等展品。这些展品旁的文字说明简洁，再加上导游老师的认真介绍，使我们很快了解了它们的形成过程。来展厅参观后，我们还可以基本掌握宝石的鉴别方法，区分天然品与相似品，合成品与模仿品的本质。虽然时间苍促，在这里学到的知识有限，但必将伴随我们受用一生。

随着时间的推移，我们进入第二个研学点——嵩阳书院。听导游老师讲，嵩阳书院是我国创建最早影响最大的书院之一。是我国教育史上一颗璀璨的明珠，重要的儒家思想研究和传播基地。走进大门，来到大唐碑前，看到那高大的石碑，导游老师给我们讲了有关带碑帽神奇故事，我们听得如了神。往前走，我们看到传说中的将军柏，你看“大将军”弯着腰，好像惭愧似的，“二将军”肢体开裂，好像很生气，我们并没有看到“三将军”，听导游老师讲，“三将军”最大，古代有个叫刘彻的皇帝却把它封为“三将军”，一气之下被活活气死了。在这里给我留下印象最深的是拜孔仪式的壮观场面。在老师的指导下，我们都各自穿着统一的拜孔衣服，戴上帽子，瞬间，那庄严的场面令人肃然起敬。我们站成整齐的方阵队伍，低个在前，高个在后，击鼓开始，指导老师双手一搭，十指并拢，左手放在右手前面进行三鞠躬，同学们也跟着一起拜孔三鞠躬，表示对孔子的敬重。这时我心里默默地念叨着，孔子呀，你的品质和知识像大山一样足以让后人敬仰。后面的带队老师也穿着统一的拜孔衣服，穿行在队伍的正中间，并双手高举额头，也敬重的表示要把孔子因材施教的教育思想一代一代传承下去。穿越千年，做一天古代学子，心中有无比的自豪。特别是我班的`帅杰同学，特地参加了学生代表，作为求学问道，以孔子的学子，思想先导，处处以德为主的那意气风发的场面，站在师生面前的气势多么令人羡慕。

是啊！千年嵩阳书院，始终传递着诲人不倦，学生兢兢业业共同为增筑学识。探索真知而鞠躬尽瘁的默契。这种纯粹的情感共鸣，为今天发展教育事业也提供了借鉴。嵩山高万尺，洛水流千秋。千年的嵩阳书院始终吟诵着儒学大师的谆谆教诲与程门立雪的虔诚求学，其蕴含的尊师重道，立德树人的优良教育传统至今仍在传承。我想嵩阳书院那种尊师重教和推崇知识的氛围，是我身临其境，终身受益。

中午吃了饭。我们继续第三个研学点——观星台。说起观星台，脑海中便浮现出一句古话，“天有心，地有胆，天心地胆在告县” 。来到此地，看到雄伟壮观的观星台，不仅使我浮想联翩。元代天文学家郭守敬创造的观星台，是我国现存时代最早，保护较好的天文台，在世界上世属最早的天文建筑之一。观星台是一座高大的青砖石结构建筑。由台身和量天尺组成，台身形状是覆斗状，其作用是“昼参日影，夜观极星，以正朝夕”。还有周公测景台，景通影。测影就是测量太阳的影子，是中国古代测量日影，验证四时，计年的仪器，就是三千多年前的周工姬旦在这里研究天文的圭和表，日晷——本义是指太阳的影子，现代的日晷指的是人类古代利用日影测得时刻的一种计时仪器，又称“日规”，其原理就是利用太阳的投影方向来测定并划分时刻，通常由晷针和晷面组成。利用日晷计时的方法是人类在天文计时领域的重大发明，这项发明被人类沿用达几千年之久。

但最让我痛心的是，那东面墙壁上的几个深坑。曾经是日本侵略中国时用炮弹攻击留下的痕迹。是他们留下的罪恶。看后我提醒同学们说，我们要时刻记住中国人民对日本帝国主义的仇恨，看后我们的感受特别深。

去，满怀期待，回，收获满满。这次研学我们心怀理想，带着汗水与微笑，留下了美好的足迹。对于很少出门的我们，爸爸妈妈很是担心，所以他们一直十分关注微信聊天群里的消息。活动中，老师随时拍下的照片，发到微信群里进行分享，好让家长能够及时了解活动的动态。当看到大家奋力拼搏的照片时，当看到大家在活动中甜蜜的笑脸时，家长和我们一样感受到快乐。他们与我们的距离更近了。

快乐的时光总是短暂的。一天的研学时间就这么过去了。但这次旅行，不仅锻炼了我们的意志。让我们明白了只有通过实地考察才能拥抱成功。同时，他也教会我将理论知识运用于实践的快乐。只有多看，多做，多思考，才能真正享受到学习所带来的快乐。

研学作文篇四

天有点雾蒙蒙的美，清新美好，笑意盈盈洋溢在少年们的脸颊。岁月无尽的美好，我们再一起去领略那边的风光，西安，西安。

或是内心涌动的喜悦，几位挚友，围坐一起，议论西安有哪些美好。白云呐，悠悠，少年呐，姣好。拉上沉重的行李，背上包包，上车，去西安，走走。

趴在动车的小桌上，闭上眼，幻想。

乐将起，舞矛飞，长长的地界线缓缓地延伸，那里还是十三国的古都，长安。暮鼓晨钟轻轻撞响，显了那国家的辉煌，自内向外，)虎知道○www.huzhidao.com(荡漾荡漾，似那一圈圈的涟漪，神往不已。

阳光斜斜地照耀，拉长了城墙古城的影象，反衬出淡淡的灵光，那才是真的帝国啊。

午夜的那边没有宵禁，着一袭汉衣，望那灯光荡漾的摇曳，望那月光淡淡洒在城墙上。

路上，悠悠的雨滴滑落在动车的窗上，西部的云没了江南的秀气，豪迈大气，乌乌的色调纵然涵盖了大地，白桦的整齐保卫了那边的江土，分界鲜明的泾河渭河饶是风景。

望了窗外，一路美景，满身的风尘，岁月流年如流花般跃于少女的眼眸，恬静美好，附一小诗，亦是佳人。

那么，佳人，可否牵起你的手一起，去西安逛逛？

研学旅行作文篇五

星期天，我和老师、同学们一起去梦想城研学，我们排着整齐的队伍，坐上大巴车，兴致勃勃地谈笑着向目的地出发！

到了梦想城，我们在中心广场举行了开场仪式，不久，同学们就怀着激动的。心情开始了自己的研学“职业”之旅。

在梦想城，我体验了活字印刷、黔宜矿业、人民警察、邮递员、梦想美食家、黔宜航空这些职业。

我最喜欢的研学项目是体验邮递员职业。在职业体验中，我学到了写信的格式，我用学到的知识给我的班主任老师写了一封信，感谢她两年来对我们的时时牵挂，希望她永远年轻！这是我第一次写信，送给老师的时候，心里还有点害羞呢！

在活动中，我还知道了以前的邮递员送信，是骑着自行车去挨家挨户对着门牌号送信。我感觉邮递员的工作非常辛苦，如果有人给你送来一封信，你一定要对他真诚地说声：“谢谢！”

到了下午，我们恋恋不舍地离开了梦想城，返回学校，这真是一次美好难忘的研学之旅呀。

研学旅行作文篇六

在局主要领导的全力支持下，7月23日，我们五峰研学旅行学习团队一行5人，踏上了井冈山这片红色的土地，去参加省教育厅组织的中小学研学旅行培训班。作为中国革命的摇篮、井冈山精神的发祥地，拥有21个国家重点文物保持单位的井冈山，被誉为一座没有围墙的博物馆。

其中的青少年教育基地牢牢把握理想信念和革命传统教育这一主线，充分挖掘井冈山丰富而独特的红色资源，契合青少年认知特点和青年干部成长需求，引入仪式教学、体验教学、情景教学、实践教学等理念，自主研发了一系列特色课程，打造基地核心竞争力，探索出了一条红色基因教学的创新之路。

为期五天的学习，我们将基地的仪式教学、体验教学、情景教学、实践教学都一一进行了体验。

一、红色育人的研学课程

1、开班式上放异彩，烈士墓前祭英魂

参训的154名学员盛装出席，以最饱满的姿态向基地指导老师及同行展示教育人的风采。三千翠柏卫忠魂，紧逼戎装后来人。开营仪式后，全体学员前往井冈山革命烈士纪念馆祭奠革命英灵。

2、八角楼台铸热血，挑粮小道磨意志

150余名学员慕名前往坐落于茅坪村的八角楼，昏暗的灯光九十年前照亮了伟大的革命道路。烈日炎炎，培训学员重走挑粮小道七里山路，虽然汗水湿透的衣裳，但那一幅幅咬牙坚持的革命精神，已深深扎根在我们的心里。

3、聆听讲座获新知，革命家风代代传

培训学员有幸聆听了中国井冈山干部学院钟教授对井冈山精神的解读，更有感于革命后代王放讲述父辈投身革命，将革命精神作为家风祖训进行传承。通过讲座，让我们了解到，在物质极为丰富的今天，当我们沐浴在和平的阳光下，不能忘记革命先辈们用鲜血铸就的峥嵘革命史，那段辉煌悲壮而光荣的历史需要我们共同找寻，共同铭记。

二、课程开发的有益启示

井冈山革命教育基地课程开发的成功，从宏观着眼，从微观入手，着力解决研学旅行过程中的重点难点问题。如：研学旅行如何与学校课程实现有机融合？研学旅行的活动课程如何设计？此次的培训学习，带给了我们如下思考：

1、研学旅行的活动课程开发要立足教育性

研学旅行做到立意高远、目标明确、活动生动、学习有效，避免出现“只旅不学”或“只学不旅”的现象，必须把教育性原则放在首位，每一门课程须有明确的教育目标，寻找适合的研学主题和课程教育目标，深度促进研学旅行活动课程与学校课程的有机融合。作为中小学教育教学实践的重要组成部分，研学旅行的活动课程既要结合学生身心特点、接受能力和实际需要，又要注重知识性、科学性和趣味性。

井冈山之行中，通过在井冈山革命烈士陵园祭奠革命先烈，聆听感人的革命故事，让学员体会当今幸福生活来之不易，感悟信仰的力量，把理想信念转化为对奋斗目标的执着追求。所以研学旅行在课程目标的制订上，要与学校的综合实践活动课程、思想品德课程、历史学科课程、科学学科课程等统筹考虑，活动中的知识性目标、能力性目标及情感、态度、价值观领域的目标和核心素养的`目标统筹等等，都应该是落实课标的核心要点。

要通过学生在研学旅行活动过程中的体验感受、身心、思想和意志品质等方面的发展，落实立德树人根本任务，帮助中小学生了解国情、开阔眼界、增长知识，着力提高他们的社会责任感、创新精神和实践能力。

2、研学旅行的活动课程开发要突出实践性

研学旅行是研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动，研学是目的，旅行是手段，通过旅行中开展的各种教育活动和学生的亲身体验来实现综合育人的目的。为此，课程设计和实施中，要引导学生主动适应社会，充分促进学生知行合一、书本知识和生活经验深度融合。带领学生走出校园开展研学旅行，就是要让他们在与学校日常生活不同的环境中观察体验、实践思考。

作为一种人才培养模式的创新，研学旅行活动课程的设计要特别注重学生的实践性学习，要避免学生在学校中的以单一学科知识被动接受为基本方式的学习活动。井冈山革命教育基地的课程设计，井冈练兵、三湾改编、学编红军草鞋、自做红军餐等，都突出了研学的实践性。

研学旅行的课程应当超越学校、课堂和教材的局限，在活动时空上向自然环境、学生的生活领域和社会活动领域延伸，因地制宜，在教师的指导下，以问题为中心，在实际情境中认识与体验客观世界，在实践学习中亲近自然、了解社会、认识自我，并在学习过程中，提高发现问题、分析和解决问题的实践能力。

3、研学旅行的活动课程开发要加强融合性

作为综合实践育人的有效途径，研学旅行要以统筹协调、整合资源为突破口。研学旅行基地功能的拓展、研学旅行线路的设计、活动课程资源的开发，都要创造性地整合。

从课程资源的整合看，既包括校内外教育资源的整合、跨界整合，也包括多学科整合、跨学科整合。例如，要统筹安排好研学旅行基地、研学旅行线路的课程资源开发；要结合域情、校情、生情，从自然和文化遗产资源、红色教育资源和综合实践基地，大型公共设施、各种场馆中挖掘和整合可利用的课程内容。充分发挥综合育人功能，实现与学校实践活动课程目标的衔接融合，推动学校与社会基地、校内课程与校外实践、校内教师与校外导师之间的衔接互动，从而实现学校教育与校外教育的有效融合。

4、研学旅行的活动课程开发要确保安全性

由于研学旅行的课堂多是在路途上，开放性非常强，所以安全性原则是确保活动课程取得成功的一个重要原则。针对以学生集体旅行、集中食宿方式开展的研学旅行，需要对研学线路、课程设计、组织方案、实施过程、实施效果、安全保障等进行事前、事中、事后评估，切实做到活动有方案，行前有备案，应急有预案，确保活动中每个环节的安全性。

五天的课程，转瞬即逝。井冈山，我们轻轻的来，又轻轻的走，蓦然回首，一次井冈行，一生井冈情。当我们走在挑粮小道上累得汗流浃背、气喘吁吁时，当我们站在革命英雄烈士墓前泪如雨下、泣不成声时，当我们聆听革命后代讲述红色基因代代相传的谆谆教诲时，我们领会到了井冈山精神的真谛。但愿我们今后所做的研学旅行活动，也能够给学生带来一辈子能够受用的、值得铭记的宝贵经历。

研学作文篇七

今天，我早早地来到学校，看到同学们各个都很兴奋，你知道我们为什么那么兴奋吗？因为我们要去参加研学活动啦！

坐上大巴车，很快就到了目的地。我们分成了8个队，我们这个队第一次是去创意舞台上，老师让我们选角色，并发给我们稿子，把我们分成三支小队伍，我选的角色是旁白，我先上场：“每当看见那长满红锈的鱼钩，仿佛回到了战火纷飞的年代，1935年秋天”说完我便下场了，他们上场的时候，让我哭笑不得，陈诗煜演得很像，不过她走的时候帽子掉了下来，我们全组都笑疯了。

接下来，老师把我们带到活字印刷术的教室。在这里，老师教会了我们活字印刷的分类。它们分别是：泥活字、木活字、金属活字。教完这些，老师又教我们印的方法：

1、找对成语石头

2、将刷子放在墨里蘸一下，把每个字都刷一遍

3、将平的宣纸放在活字上

4、用像小船一样的刷子头刷

5、形成活字，我们大家的活字就印好了。老师把它们做成纪念品，让我们带回家。

吃完午饭，我们全班聚在一起，跟着实践学校的黄老师一起去下一个项目，远远地我们便看见一个攀登的地方，全班人都兴奋地叫了起来：“Yes！有得玩了！”可是我们可能太吵了，黄老师才让我们爬“勇者之谷”，我们都向“勇者之谷”出发，“勇者之谷”可是很有难度的，我一路上过五关斩六将，很快超过了许多同学。可是，到了悬空洞中间的时候，我一低头，不禁不些头晕，只能一步一步艰难地爬着，可是万抒阳呢？他早就超过我了，现在第二圈都爬完了，他体育可真好！

后来，班级又被分成两组进行第4次活动。我们这组进了3D教室，这里的3D老师先教我们区分3D笔。它们有高温和低温之分，接下来又教我们怎么用3D笔画眼镜，我们做了眼镜，一个比一个丑，不过俗话说得好：“重在参与”嘛！

可是在车上，谢可齐和陈娅楠都说我做得不好看，那时我心里充满了火，恨不得在车上挖个洞逃出去。

读书破万卷下笔如有神，以上就是虎知道为大家带来的7篇《研学旅行作文》，能够帮助到您，是虎知道最开心的事情。

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