我的日语老师作文10篇

《我的日语老师作文10篇》由壶知道为您提供，希望可以在【最美日语老师】写作方面，给予您一定的参考价值。

给日语老师的感谢信 篇一

件名：先生の指Г烁兄xします。

~~大学 ~~先生

ごo沙汰しています。お元荬扦工。先生の学生の~~~です。

大W一年生のg、いろいろお世になりました。非常に感xしています。gは、そのrに、いろいろな活婴忙しすぎて、成がくて、日本Zがうまくせませんでした。それで、本当に困りました。そして、日本Zが嫌いでした。しかし、先生は私にとても易しくて、真にかく教えてくれました。日本Zを勉してもう一年になるわりには、失・肖りしています。自分の成をるたびに、かなり心配しています。でも、先生のおかげて、日本Zでコミュニケ`ションすることができる素晴らしさを感じられるようになりました。本当にありがとうございました。今からきっと一生颐日本Zを勉して、れた学生になろうと思います。

今、冬になりましたので、とても寒いです。ですから、お身体お荬蚋钉堡ださい。

~~大学より ~~~

~~大学日本Z学科二年生

tel：~~~~~~~~~~~

日语作文500字 篇二

私の故郷は辺ぴな小さな山村で、山が四方に囲まれているので、ここは山の水の中では、山水の花の香り、鸟の花の香り、空気はとてもきれいで、ゴールデンウィークにもないことはとても清闲で、人は多くないからです。

ここの山はあんなに高く、有名な二郎山がここにあります。私たちは二太郎山の足元にいます。山も同じような绿で、満山の青々とした大木は、秋にも绿を见せている」と话す。山のさまざまな草花や樹木は数え切れないほど多く,多くの動物はここに生息している。中に入って,まるで仙境のように入ったかのようである。

ここの水はとても清く,深さのない場所はまばゆいほど青々としている。家ごとに饮み出すのは、本場の山泉で、水の中にはごくまれな鱼と水中の石があり、色は非常に似ていて、よく见ることができないのである。魚は小さいが,勝手に石のすき間の中に隠れても見つからない。小川の中のあるところはとても穏やかで,ある所はまた逆巻くところがある。小川の歌もそのような清らかで、耳に心地よい。心が澄んでいる。

我々のところには多くの料理屋があり,多くの人が料理屋を開いている。ここは318国道線ですから、往来の車が多いです。1列のホテルでは旅客の行き来にサービスと便宜を提供した。私の故郷のためにすばらしい風景を作った。

老妈学日语作文 篇三

老妈学日语作文

“无论干什么事都要全身心投入。”这是妈妈常对我说的一句话。其实，她不但是这么说的，也是这么做的。

我的妈妈是一名高校英语教师，有20多年的教龄，而现在，她仍在学习，在拼搏。最近，我的妈妈又拾起了久违的日语―她的第二门外语。开始我不明白她为什么又迷上了日语，后来才知道她要考博士。

妈妈一头扎进日语书中，大有要“吞噬“日语书的势头。家里每天都回荡着妈妈读日语的声音。每次读日语的时候，她总是把屋门一关，在房间里一待就是半天。有的'时候，我听不到读日语的声音就推门进屋看看，那时她一定在埋头做练习。半天下来，她累得筋疲力尽，连话也不想多说一句，但是她的心仍流连于那日语世界。

有时，妈妈学习的样子十分滑稽可笑。一次，我悄悄地推开客厅的门，目光一下子就落在了正在读日语的妈妈身上。只见她右手拿着书，左手在空中挥舞着打节拍，口中念念有词，样子十分可笑。我忍俊不禁，笑得前仰后合，可是妈妈却一本正经地说：“笑什么？打拍子背书是有利于记忆的！”

平时妈妈很忙，很少有整段时间学习，只能“见缝插针”。在厨房做饭的妈妈没有一天不是“双管齐下”的，烹饪和学习齐头并进。她把书架在窗台上，一边洗、切、煎、炒，一边叽里咕噜地读日语。一顿饭做好了，她就能背上好儿句日语。妈妈说：“学语言必须口勤心勤，常说勤记。”

熟练地掌握两门外语自然不是一件轻松的事情。最近老妈满脑子都是日语，对英语的反应似乎比以前迟钝了。一次，我在阅读一篇英语短文，有儿个单词不认识，为了省去查字典的麻烦，我就去问正在读日语的妈妈：“老妈，这个单词什么意思？”“嗯？”妈妈回答了一声，但依然眼不离书本。过了一会儿，我见妈妈没反应，又问了一遍。“呢……”妈妈转过头，看了看单词，嘟嚷了些什么，听上去好像是日语。“什么意思呀？”我急了。她这才意识到了我的问题，说：“你还是查查字典吧。”说着她递给我一本英汉词典。“别问我英语了，我现在满脑子就是日语词句。”我无奈地摇摇头。

正在学日语的妈妈对她简单的英语单词竟变得“反应迟钝”了。难怪她学习的进度这么快，两个月的时间内竟然背诵默写了50篇课文。现在我终于明白妈妈为什么让我干任何事都要全身心投入了，只有这样，才能有良好的学习效果。在关键的时候，需要的就是毅力和钉子精神。

日语给老师写感谢信 篇四

8月10日，邵武市工商局办公室的通讯员小吴像往常一样，拆封浏览收到的`信件。

突然他发出一声惊叹：“日文！”笔者接过信件一看，满满的一张纸写满日文，翻到第2页的译文，才明白是日本雅马哈发动机株式会社北京事务所寄来的一封感谢信。

今年3月份，邵武工商局检查大队执法人员曾与日本雅马哈发动机株式会社北京事务所取得联系，双方联合打假，没收了一批贴有“YAMAHA”商标的仿冒电子产品。

7月11日，执法人员在某车行检查时，又发现一批电动车上贴有Y-A-M-A-H-A标志。

他们立即敏感起来，日本雅马哈株式会社也生产或授权生产电动车吗？经调查，该车行从江苏某有限公司购进标志为“翔辉雅马哈”的电动车5辆，面板上均贴有XIANGHUI(上部)、翔辉雅马哈(中部)及Y-A-M-A-H-A(下部)。

虽然当事人提供“翔辉雅马哈”商标注册申请受理通知书，但这并不表明可以使用“YAMAHA”商标。

执法人员很快又与雅马哈发动机株式会社北京事务所取得联系，工作人员证明：雅马哈发动机株式会社从未授权江苏某有限公司生产电动车和使用“YAMAHA”商标。

执法人员立即依法责令当事人停止侵权行为，罚款5000元；并没收5辆贴有“Y-A-M-A-H-A”标志的侵权电动自行车。

日语给老师的感谢信 篇五

××先生：

私は××です、お元気ですか?メリークリスマス! いままでいろいろお世话になってまことにありがとうございました。

ヒアリングの授业を受けて本当にいい勉强になりました。

自分がもっと顽张らなければならないですね。

これから教えていただくところもいっぱいあると思いますので、どうぞよろしくお愿いいたします。

今度中国にいらっしゃるとき、ぜひご连络お愿いいたします。

最后、お体を大切するようにお祈りいたします。

以上、なにとぞよろしくお愿いいたします。

给日语老师的一封感谢信 篇六

件名：先生の指導に感謝します。

~~大学 ~~先生

ご無沙汰しています。お元気ですか。先生の学生の~~~です。

大學一年生の間、いろいろお世話になりました。非常に感謝しています。実は、その時に、いろいろな活動が忙しすぎて、成績が悪くて、日本語がうまく話せませんでした。それで、本当に困りました。そして、日本語が嫌いでした。しかし、先生は私にとても易しくて、真剣に細かく教えてくれました。日本語を勉強してもう一年になるわりには、失敗ばかりしています。自分の成績を見るたびに、かなり心配しています。でも、先生のおかげて、日本語でコミュニケーションすることができる素晴らしさを感じられるようになりました。本当にありがとうございました。今からきっと一生懸命日本語を勉強して、優れた学生になろうと思います。

今、冬になりましたので、とても寒いです。ですから、お身体お気を付けください。

~~大学より ~~~

~~大学日本語学科二年生

tel：~~~~~~~~~~~

日语老师年终总结600字 篇七

教学是作为一个老师的首要任务，能否教好课，直接关系到学生对老师的评价和认可，甚至影响到学生对课程的兴趣。在上一学期日语教学过程中，总体说来，上课把语法知识梳理清楚，注重学生的口语训练，但在经验方面仍欠缺少。

首先，作为一名教师要彻底的了解每一位学生的学习和生活情况，我慢慢发现，班级是一个团结、活泼的班集体，一个学习成绩好，氛围好的班级并不见得是一个团结活泼的班集体，他们都是非常可爱的孩子。总的来说，我和班里的学生相处的很融洽。

其次，在课堂上，有些时候，我只顾多讲写知识点，忘记观察他们的回馈。大一新生之前没有接触过日语，正是基础学习的过程，要有一个反复和强调的过程，操练对学生学习日语很重要，这样才能使学生们对知识点掌握更牢靠。指导老师也指出我带读的太少。的确如此，在后面的每节课中，我都花了比较多的时间带读单词和句子，尽量让他们在当堂课之内把相应的单词都记住了，也让他们在45分钟内得到最多的锻炼。

对于一名日语教师来说，虽然日语是母语，但对知识点的掌握必需准确，尤其是句子的朗读，以及语法结构，这些都要求很精确的掌握。作为一名合格的老师，必需做到专业知识很扎实，这样才不会误导自己的学生，让他们把基础打牢固，从而在以后的学习中更顺畅，对专业知识的驾驭能力越强。

回顾上学期日语教学过程，自己收获颇丰。感觉自己在认认真真并且全身心的投入去做一件事情。从中，我看到了自己的成长，也了解到了自己的不足。我是一名日语教师，能用我的专业为我的学生传道授业解惑，为我今后的发展道路树立了信心。下一学期，我将继续努力，夯实学生的语法基础，锻炼学生的实操能力。

日语作文600字 篇八

冬が来た父は10歳の息子を连れて梅を见に行きました

前日は雪が大きく降って,大地はすっかり白くなって,美しくて美しい父親は、すぐそこに花の花を咲かせる古い木を見ていたが、息子に「私たちは、次の梅の木の前に出て、誰が雪の上で出ていくのかを見て、誰が一番まっすぐなのかを見てみよう」と息子に言った

息子は嬉しそうに聞いて、誰より先にその木まで走るのなら、父親が勝っていたはずだが、誰かが出てきた道をもっとまっすぐにするなら、それは必ずしもそうではないだろう」と話しただから、彼は気をつけて歩いていて、ずっと自分の両足をじっと見つめていた。それから片方の足をもう片方の足の前に置いてきた。それで、やっと梅の木のそばまで歩いて行ったのだその時、父はとっくに木の下に立っていた息子が振り返ってみると、父親が自分よりずっとまっすぐに歩いていることに気づいた

父親は息子を見て驚いた目を見ながら、「息子は、実際には直線になり、最も効果的な方法は足を見つめているのではなく、その前の目標をじっと見つめていたのではないか」と微笑みながら言った目の前に梅の木を離れず、集中力を集中させてこそ、一本の直線を出ることができる」と話した

理想と目標は、風の中にはためく旗のように、私たちを導いてくれる目標がないと、私たちは流されます私たちの周りにはたくさんの人がいて、とても努力しているように見えますが、なかなか成功しているのは、人生の目標を持っていないのですから、目標のレベルが低すぎると、遠くの木の木を見ているだけではありません

给日语老师的赠言 篇九

给日语老师的赠言

こんにちは。全部gんで、ほっとしていることでしょう。

文の答弁会はI栅胜韦恰⑿肖なければならないのです(笑)。

みんなの子が半年で大きく浃铯盲皮い啤rの流れを感じます。

今も仕事に行っているでしょうが、これから仕事に就いて数年Uつと

まだまだ浠します。いい意味で年を取るんですよね、

さて、一暄匀~を送るのは最後になるので、L文です。悟してください(笑)。

私が半年前に言ったことをまだえてくれていたことに感激しました。

通常は研修が始まって、そんなことを忘れるぐらい忙しくなるからです。

あの2つの言~を言った理由はそれぞれなります。

これから学校をxれ仕事に就きます。そのr、あなたに人生を教えてくれる人はいないわけです。

一生で考えた龊稀⒑韦扦夥较蛐预蜃苑证桥卸悉筏胜い趣い堡蓼护蟆

そのr、人は迷います。そこで役立つのがあなたの良心です。

これが私の言う「神」です。今はしい社会ですから、正しいことをしていれば~幸せになるというものではありません。

いことをして物理的に幸せになっている人gは存在します。

しかし、いことを一度JめるとそれがBiしていきます。そして、本当にい人になってしまいます。

例外もありますが、いことをして成功しても最後は没落することが多いようです。

あなたの良心の判断と神の判断はそんなに浃铯椁胜い扦筏绀Α

ですから、これから教科も先生もいない世界で自分に教えを与えてくれるのはあなたの心にいる神です。

もう一つの言~は、身を守るために言った言~です。

私が今まで会った人を回して、いいと思う人とそうでない人を分けると、

自然に行婴伴っているか否かという分け方になります。

先学期「言Z学概」で分かったと思いますが、言~なんて作ったり言うのはgにgなことです。

「今度みに行きましょう。」「あなたはすばらしい。」

でも、そのあとの行婴蛞るとどうでしょうか。

私のg体Yからると、いいvSというのは必ず「give and take」のvSになっています。

それが一方的だったら、ただの「利用」です。できれば、それは物との交Qでなくて、行椁谓Qの方がいいと思います。

事情があってできない龊悉稀できるだけそれに近づける。

例えば、おOの天津に恩人がいて御礼をしたい。物をIって宅急便で送ればgです。

でも、わざわざ自分でお礼の品を持って行った龊悉缺趣伽莩证沥护铯攴饯悉嗓Δ扦筏绀Δ。

上海や日本ならo理なですが、天津のような行くのがちょっとだけ面倒だというレベルなら

敢えてそれをするはあるということです。

とにかく、行椁刃椁韦浃耆・辘ベストです。

そして、もう一つ言った言~が、それらはL期で判断することです。少なくとも半年、1年？。

私のg例でもそうです。ある人については、用事のあるrしか接触してこない。

私にmみごとをするr、盎赜礼の品を持ってきます。でも、日何もBjがない。

私は行椁婴盲皮い毪瑜Δ烁肖赶婴摔胜盲郡韦恰あるr、御礼を断ってそのmみごとをしてあげました。

その人は半年でても、1年でてもそうなので、私にとってHしい人ではありません。

ただの知人です。

さて、みんなの莩证沥湘窑筏感じました。本当にありがとう!

こういったメ`ルは、学生が澳晁亭盲皮れるわけではないので、これはみんなの本意だと思います。

澳辘长r期になるとむことがあります。それは卒I生にる言~です。

それについて2つ考えがあります。

一つは、「もうお前とはをしたくない。私はお前のニュ`スをきたい。」。

私の好きな映画「ニュ`シネマ?パラダイス(天堂影院)」の中の言~です。

意味が分かりますか。ある男の子は田hに住んでいて、おじいさんに育ててもらいます。

そして、青年になったr、仕事のために都会へ旅立ちます。

心では、おじいさんはこの青年にまた会いたい。でも、こんな田hにって私としているようじゃだめだ。

る暇もないくらい忙しくて、ニュ`スに名前が出るぐらい成功しろ。

そういう意味です。だから、もしこれで最後になったとしても、いつかどこかでみんなのニュ`スがければいいなと思います。

もう一つは、成Lした姿をたいということです。こちらのほうがFg的かな。

私の授Iはちょっと他とは浃铯盲皮い啤⑷碎g教育をみています。

そのY果、社会でどうなっているのか大いにd味があります。

もちろん、人としてみんなにd味もありますよ。

とてもLくなってしまいましたが、以上が卒Iに向け送る言~です。

(私もアレルギ`から卒Iしたいです)

明日⒐するのでその浃颏筏皮い蓼埂￥扦稀みんなも元荬扦い皮ださい。

XXXXXX

[给日语老师的赠言]

日语给老师的感谢信 篇十

xx先生へ

益々ご清祥のこととお喜び申し上げます。

このたび、先生にxx会社に(就职、面接)ご推荐いただきまして、

まことにありがとうございます。

【先生のご恩を肝に铭じて一生悬命に顽张りたいと思います】

お正月が近づいてまいりました、

先生に良い一年でありますように、

感谢の気持ちを込めてお祈り申し上げます。

寒さの厳しいおり、

どうかお大切にしてくださいまし。

后日改めてうかがってお礼を申し上げたく思います。

(下次去拜访要带礼物)

失礼致します。

敬具

读书破万卷下笔如有神，以上就是虎知道为大家带来的10篇《我的日语老师作文》，希望对您的写作有所帮助。

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