事业单位培训个人自我总结精彩6篇
总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料，他能够提升我们的书面表达能力，是时候写一份总结了。我们该怎么写总结呢？以下是壶知道漂亮的小编给大伙儿收集的事业单位培训个人自我总结精彩6篇，欢迎阅读，希望可以帮助到有需要的朋友。
事业单位培训总结 篇一
各省、自治区、直辖市、计划单列市、新疆生产建设兵团知识产权局，国务院相关部委知识产权管理部门：
根据《关于启动第四批全国企事业单位知识产权试点工作的通知》(国知发管字〔XX〕236号)要求，第四批全国企事业单位知识产权试点工作历时两年，已于XX年底结束。为总结试点经验，更好地指导企事业单位的知识产权工作，我局决定对第四批全国企事业知识产权试点工作进行总结验收。现将有关事宜通知如下：
一、总结验收工作对象
第四批全国企事业知识产权试点单位(800家)对试点工作进行总结，并接受考核验收；
各省(区、市)、计划单列市、新疆生产建设兵团知识产权局在考核验收试点单位基础上，对本地区试点工作进行总结。
二、总结验收组织方式
在我局统一指导下，各地方知识产权局负责组织所推荐单位的总结验收工作，省(区、市)知识产权局同时负责组织行政区域内副省级城市知识产权局推荐单位的总结验收工作。
我局将根据需要派员前往部分地区参加总结验收并调研试点工作开展情况。
三、总结验收主要内容
各地方知识产权局和试点单位应参照《第四批全国企事业单位知识产权试点工作试点方案》、《关于启动第四批全国企事业单位知识产权试点工作的通知》要求，对照试点工作方案、实施计划中设定的目标，全面、认真地对试点工作完成情况进行考核验收和总结。
(一)试点单位工作总结与考核验收的主要内容
试点期间，企事业单位在知识产权战略的研究和实施、知识产权管理规章、机构人员职责设置、专利信息利用、专利奖惩机制、专利资金投入增长率等方面取得的进展；各级管理人员参与知识产权相关培训的情况；在知识产权创造、运用、保护和管理各方面取得的成绩、积累的经验、遇到的困难以及存在的问题等，对当前形势下如何更好地开展企事业知识产权试点工作的建议。
(二)各地方知识产权局试点工作总结的主要内容
试点期间，本地区对试点工作方案、计划的落实完成情况，组织开展的专题交流、培训活动等培育工作和政策研究工作，对试点工作的经费保障情况，引入的优势资源，采取的创新举措等；总结验收工作方案和实施程序，对总结验收结果进行深度分析，以体现本地区试点工作整体成效，试点工作与地区产业特色结合以及对地区经济发展的贡献情况等。
四、总结验收工作程序
(一)制定方案启动工作(4月5日至4月13日)
各地方知识产权局可按照通知要求，结合各地实际，统筹协调，自行确定验收时间和组织方案，向第四批试点单位发布总结验收工作通知，可附本通知。验收时间和组织方案以电子邮件或传真方式及时报我局备案。
(二)试点单位自查总结(4月16日至4月28日)
试点单位按照通知要求，结合本单位试点工作实施方案进行自查，准备相关汇报材料。按照所在地方知识产权局的具体要求提交《第四批全国企事业知识产权试点单位情况统计表》和试点工作总结文字材料。
(三)试点单位考核验收(5月2日至5月18日)
各地方知识产权局组织工作组和专家组开展对本地区试点单位的考核验收，可采取审阅材料、汇报答辩、实地考察相结合的方式，参考《第四批全国企事业单位知识产权试点工作考核评价表》对试点单位进行考核验收，并填写《第四批全国企事业单位知识产权试点工作验收意见书》。验收意见书中应写明考核验收结果，参考标准为：a.优秀(80分以上)，b.合格(60—79分)，c.不合格(60分以下)。
(四)地方试点工作总结(5月21日至5月31日)
各地方知识产权局根据考核验收情况，对本地区试点单位情况统计、分析试点前后知识产权数据变化情况，撰写本地区试点工作总结报告。
各地方知识产权局应当选择试点期间取得突出进展、具有典型意义或者存在代表性问题的部分试点单位进行深入调研，形成试点工作调研报告或案例分析报告。
五、总结验收工作要求
总结验收是全国企事业单位知识产权试点工作的重要环节，是研究探索企事业知识产权工作思路的重要手段。各地方知识产权局要高度重视本次总结验收工作，认真组织，成立专门工作小组，由局领导担任组长，深入指导，严格打分，汇总经验，推进总结验收工作扎实开展。
请于XX年6月5日前将本地区总结验收工作材料报送我局。总结验收工作材料包括：
(一)各试点单位的情况统计表、试点工作总结的电子件；
(二)对各试点单位的验收意见书，其中应写明验收成绩，并说明该单位的突出特点和问题，此项为含签章的原件纸件；
(三)各地方知识产权局试点工作总结报告，试点工作调研报告或典型案例分析报告，工作总结报告应同时提交纸件和电子件。
国务院相关部委知识产权管理部门参照此通知开展本部委所属的第四批全国企事业单位知识产权试点工作的总结验收工作。
特此通知。
注：本通知可在国家知识产权局网站下载。
附件：1.第四批全国企事业知识产权试点单位情况统计表
2.第四批全国企事业单位知识产权试点工作考核评价表
3.第四批全国企事业单位知识产权试点工作验收意见书
事业单位培训总结 篇二
我有幸于5月5日至5月12日参加了20xx年事业单位新进人员培训班。为期八天的培训已经结束了，在人事局领导的精心安排下，我们来自农业、卫生、教育、国土、水利、财政等单位的学员度过了充实而又意义的八天。
这次事业单位招聘人员岗前培训的内容十分丰富，包括职业道德讲解，事业单位人事制度改革与发展，事业单位职称申报与程序，事业单位工资改革，心理适应沟通协调公共礼仪等诸多方面的系统学习。通过培训学习，让我自己受益匪浅，感受颇深，主要表现在政治理论水平，思想道德素质和日常行为修养得到进一步提高，有效掌握了工作中必备的相关知识和技能，增强了做好本职工作的信心和责任感。
这次培训的内容都是我们今后开展工作所必需具备的基本知识和技能，通过学习，我对所学内容的总体感受是：摆正心态，事业单位并非意味了铁饭碗、终身制，必须不断努力学习，提高自身技能、素质才不会被社会淘汰；在工作中端正态度，提升政治修养，增强服务意识。
作为一名事业单位新进的工作人员，要想在事业上取得一定成绩，思想上明辨是非，业务上有所进步。政治鉴别能力是指在政治上分辨是非的能力，主要表现在大是大非面前能够分清主流和逆流、真理和谬误、真善美和假恶丑。各行各业的工作人员是国家宝贵的人才资源，是祖国事业的建设者，肩负着党和国家的重托，只有在思想上与党中央保持高度一致，不断加强政治理论学习，养成关注时事习惯，坚定理想信念，面对生活中的是是非非，错综复杂的事物和各种疑难问题，才能头脑清晰，分清是非，才会自觉运用辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观和方法论去认识和分析问题，抓住事物本质和规律，为自己的言行作出正确的判断，不走弯路，不违背规律，不至于在生活和工作中迷失方向。
人总是生活在一个群体里的，社会是人与人相互作用的产物。沟通协调能力就成为一个人生存与发展的必备能力，也是决定一个人成功的必要条件之一。沟通是心灵与心灵的碰撞，是情感与情感的交流，是人类行为的基础，它使人类相互了解，增进感情；协调是沟通的延伸，是沟通的目的，它可以消除人们之间的误解和隔阂，使人们形成相互合作的合力，提高人类行为的效力。作为一名卫生工作者，接触面广，面对的人和事多，人际关系也相对较为广泛，这就对个人的沟通协调能力提出了更高的要求。只有在工作和生活中不断加强与领导、同事、朋友和家人的沟通，才能与人和谐相处，得到对方信任，才会有好的工作成绩，也只有这样，才能拥有一个愉快、和谐、轻松的工作环境，如果离开与他人的交往，我们将很难在这个社会上做成任何事情。
此次岗前培训虽然只有短短的八天时间，但是课程安排紧、内容充实，使我收获颇丰，受益匪浅。应该说这次培训对于我不仅及时而且实际，解答了我在前段工作中出现的一些迫切需要解答的问题，为我今后更好的开展工作打实了基础，创造了条件。通过培训，我丰富了知识、开拓了视野、提高了能力和素质，在短时间内最大限度地充实自己，感觉收获颇丰、受益匪浅。当然我们不能把学习的知识仅仅停留在书本上，要把所学、所知运用到工作实践当中去，理论和实践相结合，做到知行统一、学以致用。同时在今后的工作中也要孜孜不倦地学习、钻研业务知识、不断提高自己的知识素养，只有这样，才能更好地为广大人民群众提供优质高效的服务。更重要的是这次培训使我清楚的知道怎样才是一名合格的事业单位工作人员，如何成为一名合格的事业单位工作人员。我要以这次学习培训为动力，加强学习，勤奋工作，开拓创新，以饱满的精神，昂扬的斗志，良好的作风，满腔热忱地投入到工作中去，在自己的工作岗位上做出突出的成绩。我必将加强自身学习，坚持“两个务必”，落实“三个代表”，牢记群众利益，善待每一个人，做好每一件事，珍惜每一分钟，做一名让党和人民满意的合格事业单位工作人员。
事业单位培训总结 篇三
按照XX社发[20xx]24号《关于开展20xx年度全县专业技术人员和企事业管理人员公需科目培训的通知》的文件精神，我处积极组织本校教师认真学习了梁宁建老师的《心理健康与心理调试》的视频培训，本次培训在我校教师的积极配合下，每位老师都取得了一定的成效。现就此次培训工作总结如下：
一、培训的基本情况：
鉴于我校大部分教师都课程较多的情况，我校安排全校教师统一于20xx年11月17日-26日中午和晚读时间在多媒体教室进行了集中培训，并要求教师于无课时到学校机房或办公室进行自主学习。并把培训视频上传到教师QQ群。
按要求总共进行了18个课时。培训总人数为157人，其中中学部39人，小学部118人。
二、培训内容：
培训内容严格按照下发的通知，以观看由华东师范大学心理系教师梁宁建录制的《心理健康与心理调试》视频为主要内容，加以教师之间的相互探讨学习。通过视频和网络资料，学习心理健康的定义和标准的解释，界定了专业技术人员及其容易出现的各种心理问题及问题产生原因的分析；学习心理调适过程中人格塑造、压力管理、情绪管理、时间管理、人际关系和职业规划等方面的介绍；学习在当前企事业改革的大环境之下所引发的心理不适及调适方法。
通过对专题讲座视频的观看，引导大家正确看待心理问题，掌握一些心理调适的基本方法，提高自身的心理健康水平。
三、培训取得的效果：
通过培训，我校教师均取得的良好的学习效果，每位老师都有学习心得体会，每一位老师都懂得：一名成功的教师，除了要有渊博的学识和优良的教学技能，还要有健全的人格和高尚的品德。通过学习，明白了教师要善于做好自身的心理调节及保健工作，了解自我，辩证地看待自己的优缺点，必须掌握一些心理调适的基本方法，提高自身的心理健康水平。在生活中、工作中通过自我调适来保持自己的心理健康，知足常乐，懂得与人分享与合作。调整自己的心态，承认自身的不足与缺陷，建立良好的人际关系，消除各种精神压力，才能更好地适应现代社会，更好地完成教学工作。
总之，本次公需科目的培训，让我们老师都深深体会到，做为一名教学工作者，心理健康和心理调试的重要性。教师的心理健康会直接影响教师的人际交往态度与行为，影响其师生关系、同事关系，而且还会影响其家庭关系、家庭生活氛围与质量。因此，教师良好的心理健康状况不仅是教师职业规范的需要，更是教师个体发展和自我追求的需要。
事业单位上岗培训总结 篇四
每年都有新上岗教师培训，只有当我自己亲身体验之后我才知道，这绝不是例行公事，更没有敷衍了事。因为，在这次培训学习的几天里，我收获了太多太多。我甚至觉得“受益匪浅”这种辞藻都无法表达我的那种收获的喜悦心情。受益匪浅，满载而归，词穷的我也只能这样说了。
首先就是在教育教学方法和理念方面的收获。几位名师的成长经历令人钦佩、向往，同时也激励着我们向他们一样，干一行，爱一行，做好自己的本职工作，不断学习，进取和创新。他们各自独特的教育教学方法和理念无不令人耳目一新。胡树林老师告诉我们怎样做一个幸福快乐的老师，王秀荣老师则传达给我们许多非常具体的做一个好老师的经验。比如上课铃响完之前到达教室门口、进入课堂就要精气神十足、尽快记住每个学生的名字、课间跟孩子一起玩儿等等。这些都是我们非常需要但是缺乏的教育教学经验，如此“不劳而获”，我在心里由衷感谢王老师和为此次培训做出辛苦工作的各位教育系统领导。王永田校长以其自身经历向我们阐释真正的教育：寄存在心灵深处的教育才是真正的教育。他的演讲为我们青年老师的健康快速成长指明了方向，大有裨益。高燕老师则就像是我们的姐姐，甚至感觉就像是同龄人，跟我们一起交流教育教学经验和心得，听她的演讲，如沐春风，温暖温馨。此外刘金刚和卢学龙校长给我们讲了心理健康教育和素质教育方面的知识，极大丰富了我们的知识储备，拓宽了我们的教育视野。
当我们走进课堂，聆听优秀老师讲课的时候，那种直观的收获一样令人兴奋和欣喜。极为优秀教师新式新颖的教学方法、丰富多彩的多媒体运用、对课程进度的掌控自如等等都给我留下了非常深刻的印象，这些我都细致的做了听课记录，以便日后慢慢揣摩、学习。
第二种收获是我深深感受到了无棣教育大家庭的温暖，陶冶了情操。开学典礼当天，教育局邱局长、赵局长、梁主任和几位师训股领导的讲话可谓语重心长，他们对教育的炽热感情，对我们的热切期望，无不深深感染着在场的每一位年轻教师。尤其是邱局长的一席话，真是字字珠玑，使我深受感动，他不但对我们年轻教师提出了期望，更甚至对我们具体如何做好教师做出了明确指示，各位领导对于这次培训的重视程度可见一斑，我们作为受益者更需要抓住这难得的宝贵机会，汲取营养，加强自身的素质，提高修养，做一名合格的老师，做一名有追求的老师。天益见寒，可是我的心始终是温暖的，因为我加入到了这个温暖的家庭，我得到了各位领导长辈和同行的诸多关爱，我为自己感到庆幸，也为自己感到自豪，我希望自己能像那些优秀的前辈一样，在我的岗位上做出成绩，回报社会，升华自己。
第三个不得不说的收获就是在这次培训过程中，认识了很多志同道合的朋友，大家都战斗在教育一线，相互之间可以相互学习交流。还有一些之前就认识的朋友，通过这次培训也加深了感情，心里感到很温暖。
通过这次培训，听课，交流，我明显感觉的自己跟优秀教师的差距还有很远很远，我一定会在以后的教育教学过程中，多多努力，经常反思、总结，向优秀教师学习，不断提升自己的业务能力，不辜负各级领导的期望，把祖国的未来培养好，站好自己的一班岗！
事业单位上岗培训总结 篇五
短暂的培训结束了，可是每当静下心来，独自思考的时候，感觉到有太多的工作没有做好，有太多的事情还没有做，又有太多的业务能力要提高。于是我心中充满了感激之情，我庆幸自己的幸运，我感谢自己做出的最明智的选择与被选择。换句话说，这应该是自己所做出的最正确的选择吧！学校精心安排的青年教师培训学习，其目的是进一步提高青年教师业务素质，使我们尽快成熟起来。我也抓住了这一良好的学习时机，怀着一颗诚挚的心加入了新教师队伍的培训中去，学习别人的宝贵经验，填补自己空白的教学经验。其中，我曾经无数次的被交大附中那悠久的历史所折服，我曾经无数次的被交大附中那辉煌的成绩所震撼。
第一部分：悠久的历史：
交通大学由上海内迁西安后的1959年7月，正式成立西安交通大学附属中学，1981年恢复重建。传承历史，厚德载物，西安交大附中秉持“弘德、广识、励志、笃行”的校训，求实创新，锐意进取。从唐文治先生，砥砺一等人品；到王培东女士，举办世界名中学校长论坛。交大附中，百年沧桑，中流击水。
第二部分：辉煌的成绩：
“育人是根本，质量是生命”是学校在教育教学改革中的基本理念。特别是近几年，学校积极探索，勇于实践，成绩突出，特色鲜明，逐步构建既重视科学教育，又重视人文教育；既重视学生全面发展，又突出个性培养的课程体系。
已形成了自己鲜明的特色，教育质量和办学效益高，提出了“适度宽松，严格到位”的办学理念。这里的“宽松”与“严格”并不矛盾，在碑林区多年的高中教学质量综合评估中，交大附中一直名列前茅，会考、高考成绩优异。学校连年被碑林区教育局命名为“高中教育质量综合评估优异学校”、“为高校输送人才（重点学校）成绩突出学校”。近几年，交大附中高考线率达到100%，上线率及生均成绩列碑林区第二。自19xx年开始，我校每隔一至二年高考就出状元。XX年，工作受西安交通大学委托，为交大创办的“创新与素质教育教改试点班”（采取“2+2+4中学—本科—硕士、博士”一体化培养模式），进行中学阶段的学习培养，试点班学生具有西安交大、交大附中双重学籍。
交大附中学生学科竞赛成绩非常突出。在高中五大学科竞赛中，学校整体成绩处于省内领先地位。在全国中学生高中数学、物理、化学、生物竞赛（陕西赛区）中，获奖人数多，名次前，参加全国决赛的陕西队中都有工作学生。在科技活动竞赛中，取得突出成绩，在全国、省、市青少年创新大赛中均取得好成绩。
在交大附中重建的不长的时间里，交大附中实现了几次重大的飞跃。其中最重要的是，一是高中部的新校区的搬迁，二是首批陕西省示范高中的评定，三是世界名中学校长论坛的成功举办。
第三部分：我的一点心得
1、强化师德和心理素质的发展。
教师的职业理想、职业道德、职业情感和社会责任感，以及教师的人生观、世界观和价值观的发展。这几个要素缺一不可。职业理想是教师从事教育专业所要追求的最高境界和所要达到的最高预期目标，是教师对自己从事教育事业的价值的最理想化的期待。因此职业理想对于教师的专业成长来说，就是教师事业航程的风帆，是抵制平庸化状态的催醒剂。如果缺少了职业理想就失去了专业成长的动力。职业道德是师德的灵魂，是教师在教育工作中应该遵循的职业行为规范，现在的职业道德已经被变成明文规定的显性的、具体的规则了，可实际上，职业道德大多还是属于隐性的，是无法明文规定的，只能靠教师的自我约束和自我规范。教师的工作大多被通俗地说成是“良心活”，实际就是这个意思。师德是教师发展的关键因素。
职业情感是教师对待教育职业，对待自己的本职工作，对待教育对象—学生的主观情意，是一种职业情绪。当然，这里说的职业情绪不是我们平时所理解的那种临时波动的心理状态或情绪状态。我们是否热爱教育事业，是否热爱自己的本职工作，是否热爱自己的学生，是否自爱，这就是教师职业情感的真正涵义。
教育爱是教育的真谛，失去了爱的教育，是教育的最大悲哀，也是孩子的最大悲哀。教师也是社会工作者，承担着社会教育的责任，教育的目的是培养造福社会的人才，因此教师也应具有强烈的社会责任感，要立志为祖国为社会培养出合格的有用的人才。陶行知说过，“捧着一颗心来，不带半根草去”，说的就是教师的社会责任感的事。许多像陶行知一样的人之所以成为教育家，和他们强烈的社会责任感是分不开的。此外教师的人生观、世界观、价值观也是一个教师专业成长必不可少的要素，正确的人生观、世界观和价值观可以帮教师成为一个合格的教育人才，一个脱离了低级趣味的教育家。教师的师德和心理素质不是与生俱来的，而是在后天的教育实践中逐渐形成的，一般都要经历一个由懵懂到彻悟，由肤浅到精深，由片面到全面的渐进的发展过程。当一个教师回首自己的职业生涯，感到无怨无悔无惑时，说明自己也就达到了教育家的境界了。
2、努力提高专业水平，积极参与新课程改革。
新课程改革乃是我国基础教育的大的历史潮流，谁也不可能逆水行舟。新课程改革要求高水平的教师，业务能力强，专业理论高，实践再实践、。学生的老师”和“老师的学生”都将不复存在，老师不再仅仅是教，学生在被教的同时也在教，师生在平等交流、相互探讨的对话中共同成长。每节课通过学生自学预习，将教材内容以问题的形式列出来，小问题自行解决，大问题、疑难问题通过课堂讨论、辩论、师生对话解决，这种开放式教学，能使学生意识到自己智慧的价值，找到了自己在课堂上的位置，从而产生自豪感，起到了“学贵知疑，小疑则小进，大疑则大进”的效果。
新课程改革呼唤，教师必须关注如何最大限度地开发学生学习的潜能，真正发挥学生的主体作用，使学生通过互动学习、合作学习、探究学习，找到学习的乐趣，激发探究的激情，获得深刻的体验和感悟。
《基础教育课程改革纲要》指出：“教师在教学过程中应与学生积极互动，共同发展，要处理好传授知识与培养能力的关系”，也就是说，新课程改革把教学过程定位为师生交往，共同发展的互动过程。在互动的课堂教学过程中，教师不再是单纯的知识传授者，而是学生学习的合作者、引导者、参与者，学生也不再是被动的知识接受者，而是新课程的开发者、研究者和实践者。因此，教师在教学过程中，要积极创设能引导学生主动参与，乐于探究、合作学习的教学环境。
百年大计，教育为本；国运兴衰，系于教育。新课程改革正在日趋深化，其成败关系到民族的发展、国家的命运。新课程改革任重而道远，作为基层的教育工作者更要以积极的态度学习新课程理念和转变自己的教育观念，并投身到自己的教育教学改革与实践中，为民族的振兴作一份自己的贡献。既然选择附中，就终生为之奋斗。我想说的是：“待到山花烂漫时，我在丛中笑。”
事业单位培训总结 篇六
作为新入公司一员，有幸参加了最近一期的新员工入职培训，关于入职培训的感想。经过这次培训，让我了解了公司的发展历程，组织结构及企业文化，使我对公司的主要业务、公司的文化与制度有了更多的了解与认识。惠买是我职业生涯中加入的第四家公司，也是第一家民企，在公司工作的这段时间以及培训中的相关资料，也带给了我不一样的感受：
关于“人财、人材、人才、人裁”
企业需要什么样的“人cai”是人财人材人才还是人裁我想所有人的愿望都是能够成为人财，“人财”是企业盈利的关键性核心职员，能够为企业创造更大价值，让个人价值得到充分的体现。相反，“人裁”是对企业无功或有时还会有损于企业利益一个群体，他们或是会在企业内部造成不必要的麻烦，这类人最终将会被企业所淘汰。假如我们缺乏专业的技能，但只要我们具有良好的职业道德和职业修养，经过公司培养和自身的努力，并不妨碍我们成为有用之才，范文《关于入职培训的感想》。
关于“心过门”
培训中吕总分享了一个十分有意思的故事，说的是一位女孩从未过门到过门后的心态变化。从这个简单的故事里面，吕总鼓励大家调整好心态，尽快进入主角，承担起自我在公司中的职责，把公司当家，把公司的事情当做自我的事情。惠买是我工作的第四家公司，也是第一家民企，公司的方方面面与之前我所工作过的其他公司相比，确实有不少不一样的地方。听完吕总的分享，我也很有感触：既然我们选择了惠买，就应当做到“心过门”，不遗余力的完成工作，全心全意的为公司贡献自我的力量
坚持是最大的困难
做成一件事并不难，难的是坚持反复的做同一件事。工作生活中，这种场景比比皆是。当一件事情自我无法坚持做下去的时候，我们会给自我找到各种各样的借口，最终结果往往是虎头蛇尾，无功而返。坚持不仅仅是一种行为，更是一种品质和意志力的体现，我们要相信耐心与恒心总会得到回报。
我们为什么要工作
关于我们为什么要工作，大家可能会有各种答案。想要回答这个问题，我觉得必须先要静下心来思考另外几个问题：工作是什么我们为谁工作我们是否从工作中获得了欢乐，我认为工作应当不仅仅要能够带来金钱，还得是自我很感兴趣的、能够全身心投入地去做的事情。工作不是为了别人，恰恰是为了自我，工作中的每一次认真努力的付出，都是为了让自我的本事能够得到提升，在为公司带来价值的同时，成就自我。
作为加入惠买以来的入职培训，我收获良多，经过这次培训不仅仅使我了解了公司的背景与文化，也更坚定了我踏实工作的信念，在接下来的工作中间，我应当尽快的进入主角，与其他同事紧密合作，将过去好的工作经验运用到工作中，在新的工作岗位中收获属于自我的成功！
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