幼儿园英语教案精选7篇
与英语为母语的人相比,将其作为第二语言学习的人更多。它是英国、美国、加拿大、澳大利亚、新西兰等国家的母语,在加勒比海、非洲和南亚被广泛使用。下面是勤劳的编辑帮家人们整编的幼儿园英语教案精选7篇,欢迎参考,希望能够帮助到大家。
幼儿园英语教案 篇一
活动目标
1、理解儿歌内容,学习朗诵儿歌,知道重阳节是老人节
2、关心爷爷奶奶,产生为爷爷奶奶过节的愿望
3、了解节日的来历,知道节日的日子及习俗,乐于参与节日的活动
4、体验人们互相关心的美好情感
活动重点
理解儿歌内容,学习朗诵儿歌
活动难点
知道重阳节是老人节,了解重阳节的习俗
活动准备
挂图;彩纸、笔、胶水等
活动流程
一、谈话引题
1、重阳节是谁的节日
2、你们想为爷爷奶奶做什么
二、出示挂图,引导幼儿观察
1、理解儿歌内容
2、教师朗诵儿歌
提问1:儿歌里的小朋友跟爷爷奶奶去了哪里
提问2:他们一起去爬山,儿歌里用了一个什么好听的词语(登高)
提问3:爷爷登高不服老,什么叫“不服老”
提问4:儿歌里的小朋友是怎样称呼爷爷的
3、教师完整朗诵儿歌。
三、幼儿学习朗诵儿歌
四、讨论给爷爷奶奶过节
幼儿园英语教案 篇二
活动目标:
1、学习单词apple,pear,banana,orange,sweet的发音及含义。
2、学说“Do you want to eat?”并理解他的含义。
3、引导幼儿积极参与用英语参与的品尝活动。
4、能在有提示的情况下完整、有序的吟诵儿歌。
活动准备:
苹果、桔子、香蕉、梨若干,黑色袋子一个。
活动过程:
一、师幼问好
T:Good afternoon,boys and girls.
C: Good afternoon,Miss Bao.
二、复习游戏”Follow me”
Let’s play a game” Follow me”,ok?
Ok!(幼儿游戏复习单词laugh,cry,fly,run)
三、出示实物,引导幼儿学习单词apple,pear,banana,orange的发音及含义
T:look,what's this?oh,it’s a bag. who want’s to find anything in the bag.XXX,come here, take one,please.(请一幼儿从袋子中摸出一样水果)Look, what’s this?
C:Apple.
T:Apple,apple,apple is sweet. Do you want to eat?(引导幼儿感知这句话的含义及发音)
C:Yes(引导幼儿回答)
四、品尝水果
T:Oh,how many fruits! Do you want to eat?
C:Ok,Let's eat them.
五、学习儿歌
幼儿园中班英语教案 篇三
活动目标
1.帮助幼儿理解和掌握的“鸭”字和外国的“duck”字。
2.通过表演、连线等游戏形式,复习以前所学的单词;加强对幼儿手指点读、按顺序传书能力的培养。
3.激发幼儿继续学习英语的兴趣。
活动准备
1.英文和中文字卡若干;教学图片4张。
2.连线图4张;笔4支。
3.幼儿围座成半圆形,每张椅子上贴有不同的英文字卡;幼儿每人胸前贴有不同的种文字卡。
4.幼儿双语用书每人一本。
活动过程
一。幼儿听音乐,进行游戏“我的位置在哪里”,引起幼儿兴趣。
1. 幼儿听音乐,根据自己身上的卡片,找相应的座位。
2. 幼儿相互介绍自己身上的字和板凳上的字。
3. 请幼儿向大家介绍自己身上和凳子上的字。
二。通过表演游戏“猜单词”,复习巩固以前所学的单词。
1.一名幼儿抽取卡片,通过动作或声音表演卡片中所写的单词,其它幼儿猜单词。
三。幼儿理解和掌握新词“鸭”和“duck”。
1.教师出示图片,介绍鸭宝宝;帮助幼儿认识的“鸭”字和外国的“duck”字并讲述故事。
2.通过提问的方式帮助幼儿熟悉的“鸭”字和外国的“duck”字。
3.幼儿与教师共同扮演鸭宝宝,引导幼儿理解的“鸭”字和外国的“duck”字。
4. 幼儿找出图片中,的“鸭”字和外国的“duck”字。
5. 教师手指的“鸭”字或外国的“duck”字,请幼儿用不同速度的鸭子走的动作来区别它们。
6. 请幼儿找出黑板上的的“鸭”字和外国的“duck”字和他们一起做游戏。
7.引导幼儿认识外国的“duck”字
(1)引导幼儿看图片,讨论外国的鸭字里有哪些字母,
并启发幼儿做出动作。
(2)教师边讲故事边表演,引导幼儿观看,并告诉幼儿,
各个字母逐个点合成为外国的“duck”。
(3)引导幼儿扮演字母,表演故事。
三。引导幼儿看书,进一步认识的“鸭”字和外国的“duck”字。
1.引导幼儿传书,发展幼儿的良好的行为习惯。
2.引导幼儿翻书,并听录音带点读故事,从而进一步认识的“鸭”字和外国的“duck”字。
四。连线竞赛游戏,帮助幼儿复习所学单词,包括的“鸭”字和外国的“duck”字。
1.幼儿分成四组进行竞赛游戏。
幼儿园英语教案 篇四
一、教学目标:
1、知识目标:
(1)能听、会读单词:orange,banana,apple
(2)会用Hello或Hi和别人打招呼。
(3)会说儿歌:苹果apple红又红,香蕉banana弯又弯,桔子orange圆又圆。
2、能力目标
在情景中运用所学的三个水果单词
3、情感目标:
(1)激发学生学习英语的兴趣。
(2)教育学生养成正确的饮食及用餐习惯。
二、教学重点:
能听、会读单词:orange,banana,apple
三、教学难点:
单词orange的发音
四、教学准备:
课件,水果实物
五、教学步骤:
Step1:Warmingup
1、Introduction.
2、Leadin.
出示动画人物Gogo、Tony和Jenny,导出本节课所学主题:跟Gogo他们一起去买水果。
Step2:LeaningandPracticing.
1、Learnthenewword:orange
(1)T:Gogo他们买了什么水果?Yes,theyboughtoranges.
(2)Readtheword.(边剥桔子边读单词)
(3)Say“Hello/Hi”
(4)观察桔子,朗读句子:桔子orange圆又圆。
2、Learntheothertwowordsinthesameway.
其中banana拍手操练,apple采取高低声操练。
3、Practicing.
(1)彩色雨。
(2)Who’smissing?
(3)Lookandguess.
(4)Lookandfind.
(5)记忆大比拼。
4、Enjoyastory.
(1)T:Thefruitisverydelicious.Thesnakewantstoeatthem.Let’senjoyastory:好饿的小蛇
(2)逐幅学习故事。
(3)情感教育:小朋友们吃东西可不能像小蛇那样狼吞虎咽,要细细嚼,慢慢咽,这样食物才消化得好。
Step3:Summingup
幼儿园中班英语教案 篇五
一、游戏种类
智力游戏
二、游戏目的
通过让幼儿扮演时针来掌握句子"It's××",使他们掌握英文数字1-12。
三、材料准备
数字卡片1-12,时针一个。
四、游戏过程
请12名幼儿分演12个钟点,围站成一圈。请一名幼儿扮演时针。游戏开始,教师说"钟表、钟表几点了?"幼儿说:"1点"或"2点","时针"要用英语讲"It's One……"并伸直左臂顺时针方向开始原地转,转到1时停止,手指尖指向1点,扮演钟点的幼儿举起卡片one,此后游戏继续进行。要求扮演时针的幼儿要手口一致。
看谁算得快
游戏种类:计算游戏。
五、游戏目的
训练幼儿的快速反应能力,复习巩固一些英语单词(如1-12,加,减)(Plus、minus)。
准备:写有加减法计算题的数字卡片若干。
六、游戏过程
教师手拿数字卡片用英语出题,让幼儿观察后马上回答得数,然后,用英语把整个算式叙述一遍。为了增加游戏的难度,可以把幼儿分成两组以竞赛的形式进行游戏,最后看哪组取胜。
幼儿英语教案 篇六
一、教学目标
a)使幼儿能掌握字母和单词的发音
b)能正确理解句型的含义
c)踊跃地参加游戏,大胆大声的读出来
二、教学重点与难点
1、字母及单词的拼读与书写
2、句型的含义及运用
三、教学内容
1、字母:Rr
2、单词:grandpa(爷爷)
3、句型:
四、教学准备
字母卡片、单词卡片
五、教学过程
1、复习单词及字母:请学生认读学过的卡片
2、学习字母:Rr
3、教学游戏:“超级打手”。将字母或单词写在黑板上,请2—3名同学到黑板前,背对黑板站好,老师说出一个字母或单词,小朋友迅速转身。用教棍击中老师所说的字母,并重复说出字母。
4、学习单词grandpa
5、教学游戏:“开火车”游戏。老师是火车头,提问:“what is that?”小朋友用句型“That is ……”来回答。游戏反复进行,直至所有的学生都上到火车。
6、跟老师读单词和字母「妈咪±爱婴网」幼儿园±教案频道
d)全班学生跟老师读
e)游戏“大小声”读
f)男女生读
g)个别学生读
六、练习
让学生在练习本上写字母和单词。
七、作业
每个字母和单词写2行。
幼儿园英语教案 篇七
教学目标:
1、认识orange、peach、apple、pear
2、能正确朗读单词。
3、积极踊跃参加游戏。
4、学会帮助有困难的人。
教学重点:
水果单词能正确发音。
教学难点:
认识并理解单词含义。
教学方法:
引导法、游戏法
教学准备:
1、水果实物。
2、水果卡片若干,果树一棵,单词卡片4张。
3、小狗玩偶一个。
教学过程:
一、导入
1、复习:唱首abc song.
2、故事:在一个阳光明媚的早晨,小狗dog来到一棵果树下,这棵果树特别神奇,一棵果树结了许多不同的水果,小狗dog看着满树的水果馋得直流口水。可是,它左蹦右跳,怎么都摘不下来。后来,它仔细一看,这其中是有奥秘的。只见树的后面有这样一句话:“请正确朗读出水果上的单词,才可摘取果哦,小狗dog抓抓头,我一个都不认识,怎么办呢?
t:小狗dog遇到困难了,小朋友们想不想帮助它?
s:想。
二、新授
t:那好,想帮助小狗dog是不是要先学会这果树上的单词啊?下面我们就一起努力学会这几个单词,一起来帮助小狗dog好不好?
s:好。
t:看老师手中拿的是什么?(桔子实物)
s:桔子。
t:好,真棒,那这个卡片上的单词就是桔子的单词。(贴在黑板上)
1、领读。
2、小组读。
3、个别读。
t:(依次讲解peach、pear、apple)
1、开火车读
2、男生女生比赛读。
t:小朋友都学会了吗?那我们一起与小狗dog摘取树上的水果好不好?但是,必须正确朗读单词,才可摘
下来哦!
三、游戏《摘水果》
t:首先,老师先做个示范,帮助小狗dog摘一个又大又甜的水果。(读单词---摘水果---回座位)
t:比一比看哪组摘的多,哪组帮助小狗dog的最多,那就证明哪组小朋友最有爱心,最后老师就会奖励哪组小朋友一颗爱心。
t:好,下面我们就开始摘水果。
四、小结
这节课我们学习了什么?(pear、peach、apple、orange)
小朋友们学得非常好,还用我们学到的内容帮助了小狗dog。全班小朋友都是特别有爱心的。希望下次,经过我们的努力,可以再帮助到其他人,好不好?
五、作业
这节课我们就学到这里,老师给你们个任务:今天回到家里,把你帮助小狗dog的事情,讲给爸爸妈妈听,再把我们今天学到的水果单词大声正确地朗读给爸爸妈妈听,好不好?
我相信,你们是最棒的,一定能做到!
t:class over ,goodbye class.
s:goodbye teacher.
六、板书设计
认识orange、peach、pear、apple
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