以错误为话题的作文（优秀9篇）

2024-04-26 15:00:33

在日常学习、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？本页是小编为大家收集整理的以错误为话题的作文（优秀9篇），欢迎参考，希望对大家有所帮助。

以错误为话题的作文篇一

周日的早晨，直到阳光烤疼了我的眼睛，我才徽洋洋地娜下床来。

若不是早就惦着给小刚买生日礼物，我才不这么早告别好梦呢。

小刚和我是绝对的铁哥们，尽管到现在已分别了整整两年，我还能清晰地记起他那坏坏的笑容。他最喜欢的就是卡通玩具了，再过五天，9月24日，就是他的生日，我今天就要挑一个特别精美的玩具送给他。

“我去买些东西，你们俩在家好好呆着吧。”

真是太阳从西边出来了，平时一提逛商场就头疼得厉害的爸爸，今天竟然主动去购物，而平时勤勤恳恳的妈妈却“闲”起来了。不多想了，办我的正事要紧。取出父母给的全部零用钱，我直奔本市最豪华的玩具商场，最终确定买下一只雪白的绒毛兔，又花了几元钱做了精美的包装，准备去邮局快递。

回到家，厨房里正在叮叮当当，飘着一股香气，爸爸早回来了，而且很少进厨房的他还扎着花围裙，妈妈则满脸笑容地邀我一起看电视，还特意瞅了一眼我的札物，脸上竟荡漾出很多幸福的颜色，弄得我丈二和尚摸不着头脑了。不一会儿，爸爸变魔术一般摆了一桌子的菜，我的困惑越来越大。管他呢，先吃了再说。我抢先坐下，夹一块鱼送到嘴里，好香啊，妈妈笑着说：“别急，别急，还有好吃的呢。”只见爸爸又端了一个大纸盒子上来，眉飞色舞地拆开包装，哇，是一个大蛋糕！难道今天是我的生日？不对呀！我的生日过完了呀！

“快给你妈妈唱《生日快乐》！”爸爸笑眯眯地说。

啊！妈妈的生日！

“把你给妈妈买的礼物拿出来吧。”妈妈喜在眉梢。

当时我的脸肯定很红，因为我觉得脸上很热，脑袋晕乎乎的。我只好拿出礼物，慢慢地拆开，心里有一种说不出来的酸酸的滋味。

“到底是孩子呀，选的礼物也特别，”妈妈无限欣喜，眉梢溢满了笑。

这顿饭，我吃得没滋没味。

就这样，我糊里糊涂地给“妈妈”买了生日礼物，妈妈，我爱吃鱼肚子时，她爱吃鱼头，我爱吃蛋黄时，她爱吃蛋清；我爱吃饺子馅时，她爱吃饺子皮……我……我竟然完完全全地忘了妈妈的生日，我……

我是一个不孝的独生子，我不能原谅我自己，我该怎么办？

犯错的作文篇二

同学们，在你们的生活当中有犯过错误吗？其实错误并不可怕可怕的是错误的面对错误，说来可笑又可恨，记得的那是上一年级的时候有过这样一件事……

那时候下午放学回家，我像往常一样做完作业，然后找爸爸签字，我叫了爸爸，但是发现他正忙着工作，对我说：“我现在忙，等下再给你签字。”我看爸爸忙就没说什么了，然后去看了下书就睡觉去了。到了第2天我拿起书包就走，那时候我很相信爸爸，我想爸爸一定签了，我看都没看就走了。可是到了学校当我打开作业本，顿时我就傻了眼。爸爸怎么没有签字，我又仔细的将作业翻了个遍，看了好几下，真的没有！我脸急得通红，这下我的心慌了。应怎么办？应怎么办？突然，我的脑子里闪过出了一条，自认为天衣无缝的“妙计”。反正老师不知道是我自己签的还是爸爸签的，想着说干就干，就在我的数学作业本上写上我的“杰作”，签玩后我瞧瞧还不错这才松了一口气。上课一听到老师提家庭作业，我那颗心“怦怦就直跳”，上课讲得什么都没听下去。

下节课是数学课，我的心就更加的紧张了，钱老师在看完我的作业后，问我作业是谁签的字，我的心仿佛要跳出来了，脸又跟着红了起来，心想老师是不是看出来了，完了，……最后我“吞吞吐吐”地说是自己，老师摸了摸我的头，“为什么这样做？是爸爸忘记签了吗？”我说，“是的。”然后老师语重心长地说：“忘签了老师原谅你，但是自己签字，这就错上加错了，还好你勇敢的承认了自己的错误，诚实是宝贵的，以后不能这样了。”我认真地向老师点点头，说老师以后我不会这样了。老师也对我笑了笑。

我深刻的认识到我的错误，流下了懊悔的眼泪。回到家，爸爸知道这件后严厉地对我说；“以后不可以犯这样的错误了。知道错误后就要改正。以后要时刻的提醒自己，做个诚实的孩子。”感谢这次老师对我的批评和教诲，不然的话，我有可能还会发生更多这样的事情。同学们让我们正视自己的错误，去成就明天的完美吧！

以错误为话题的作文篇三

错了，我错了！此时此刻的我内心平静，头很痛，泪水止不住往下落。

今天是周五，而这个星期我们刚刚经历了初二的第一次期中考试，成绩已经出来了。下午就是家长会，压力山大。不得不说，我的成绩真是惨不忍睹。

下午第二课，家长们陆续走进教室。我选了个靠角落的位子，可以躲开妈妈的眼神。她来了，没有找到我的座位，就坐在我朋友的位子上。朋友说父母有事不来，坐着没事。我很感激他。

这学期换了班主任，这位班主任在前面介绍自己，因为退步严重，她将退步学生名单打在PPT上。被点名的同学的家长用严厉的目光，在我们当中寻找他们的孩子。

接着就讲到了一个敏感的词“手机”。这个星期班上带手机的同学连续被抓到，班主任开始点名，很快就报出了我的名字。妈妈凶狠的眼光追着我。

家长会结束了，别的家长都还没动，她就站起身，径直向我走来，大声呵斥我，我一下子就蒙了。家长们都出去了，她还不依不饶地拉着我的衣服，训斥着我，随后转身走出了教室。我的泪水夺眶而出。

收拾好书包，忍着眼泪，坐到她的车里。她看着我，又开始了斥骂，一遍又一遍。我争辩的不过是她当众失态，把我的尊严像垃圾一样踩在脚底。我知道错了，她丝毫没有意识到自己的错误。

或许我又错了，我不该奢望她能说一声对不起，因为在她眼里，自己从来都是对的，错的永远是我。我终于说不出一句话来。

以错误为话题的作文篇四

一

战国乱世，七国争雄，战火连年，生灵涂炭。

“十年磨一剑，霜刃未曾试。”我叫荆轲，是投奔于太子丹门下的`一名流浪剑客。如今，秦军破赵，势如破竹，且挥师北上，燕国危在旦夕！

“投我于木桃，报之于琼瑶。”为报太子知遇之恩，我决定刺杀秦王！秦王一死，秦军群龙无首，必然不攻自破！既拯救天下黎民于水深火热之中，又为太子报“见陵”之耻，岂不痛哉？

樊将军为助我刺秦，竟当面自刎献身！对我荆轲何等之信任与支持？秦王不死，愧对樊将军在天之灵！

二

易水河岸，西风古道，秋风萧瑟，落叶飘舞。

今日，便是我赴秦之日。

太子与众多门门客白衣相送，箫鼓想励。而我，我在等。等一个隐士。他曾送我“天下”二字，我似懂非懂，但是刺秦的决心却动摇了：是否秦王一死，战火就能熄灭？生灵便不再涂炭？他--那个隐士，便能给我完整的答案。

太子见我迟迟不走，问我：“日已尽矣，卿欲何为？卿岂无意哉？”太子在怀疑我，怀疑我贪生怕死！我荆轲岂是怕死贪生之辈？胸中涌起一股热血，越上马背策马扬鞭：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！驾。”

我知道，这是一条成败皆死的不归之途。

三

咸阳正殿，朝服九宾，秦王在上，霸气逼人。

秦王终于招我入殿，我却没有丝毫的兴奋与激动。“天下”与“刺秦”不断地在我脑中徘徊。

刺秦！我把心一横---我忆起了樊将军。

我捧着城池地图一步一步慢慢地走进秦王，发现步伐却重若千斤，难以挪移。

近了，近了！秦王接过我手中的地图，并缓缓地将其展开。就是现在！我迅速从地图中亮出匕首，以迅雷不及掩耳之势向秦王的胸口刺去，就在这一发千钧之际，匕首似乎顿了一下。

一击不中，再击不中。

我知道，我还是失败了。绝非剑艺不精，实是天命不可违。在刺向秦王的那一刹那，心中一丝顿悟：真正熄灭战火的方法只有一个--一统天下！只有秦王才能一统天下啊！为了天下，我失败了。刺秦，一开始便是个错误。。。。。。

荆轲刺秦，错！错！错！

犯错的作文篇五

怔怔地望着考试卷右上角的数字──鲜红的一百分撞进眼帘，不断地扩大；乍然的喜悦如昙花一现，接着凋零、没入尘土。瞥了瞥四周的同学，每个人似乎都沉浸在个自的欢乐与哀愁里，缓缓吁了口气的我，心头上却有一个名为“良知”的小虫啃蚀着我的心。

忆起昨天，数学老师捧着一叠考卷走进教室，“今天随堂考！”一声令下，考卷有如雪花般地飞落眼前，自恃对数学天份极高的我，心里想着：“嘿！肯定又是张一百分！”自信浮上脸庞，拔开笔盖轻松自如地演算起来。在时间的推移下，我有如沙场上的战士，挥刀斩尽了眼方的敌人，到了最后一刻，原本过关斩将的我停了下来，眼前这题应用题竟使我找不到破绽攻入！在计算纸上写了一列又一列的式子，脑筋思索了一样又一样的可能性，时间滴滴答答的流逝声，使我如热锅上的蚂蚁焦躁不安。忽地瞥见右前方的同学松开眉头、展露笑颜，眼睛不自主地游移到他右下角的空格，手反射性地抄了一排数字。

老师在黑板上的讲解有如一阵风从耳边飘移而去，同学抄笔记的手使我看了出神，内心的天使与恶魔不断地低语交谈着，整节课，昨日的景象若一部电影在我眼前不停地重复播放。下课钟声一响，老师走到我的身旁说：“你怎么了？今天看你出了神，发生什么事了吗？”我站起身来，喃喃自说：“老师，有件事想找你谈谈……”在办公室里，将昨日情形据实以告的我，惭愧地低了头；考卷上的一百分被丢弃了，换来名副其实的九十分。老师温和的说：“永远要记得诚实为上策，记得下次不能再犯了喔！”这时，感激和喜悦的心情真正的从我心底浮现，化为一滴滴的泪珠，滑落脸庞。

俗语说：“人非圣贤，孰能无过。”但犯错了，就要懂得如何改过。经过这次的经验，我的生命里又多了一道彩虹，使我看到了另一番的风景、品尝了另一番五味杂陈的滋味。

犯错的作文篇六

童年，像空中的星星，有明有暗；像地上的小花，有开有谢；像正在欣赏的一首歌，有高有低。每个人都有犯错误的时候，正所谓“金无足赤，人无完人”，我也不例外。

那一回，我的日记还没写完，就跑出去玩。也许是闲得无聊，也许是习惯还没养成，也许是有点贪玩，无从知道。第二天下午，我想把日记写完，可关键时候，我朋友来找我玩，我实在经不住诱惑，又出去玩了。结果，玩倒是玩得很尽兴。可日记还没写完。

我的心里像揣了一只小兔子似的，怦怦乱跳，提心吊胆地跑了回家。

回到家，爸爸妈妈早已等待多时，板着个脸看着我，“日记写了没？”爸爸率先发话。我心里清楚，但嘴上还是回答得十分爽利：“写完了。”“拿来我看看。”爸爸向我投来怀疑的目光。我慌了神，为了掩饰，我拿出书包，假装左翻右找，没找到。嘴时还念念有词，囔囔道：“咦，怪了，怎么找不到了呢？”爸爸目光坚定，像利箭一样向我投来，射得我体无完肤。我急中生智，说：“明明写了，怎么找不到呢？要不，我再拿一个本子，重写一遍，我还记得一些主要的内容。”我想蒙混过关，浑水摸鱼。但说这话时，我有点害怕，眼神躲闪着，不敢正视爸爸的眼睛。妈妈在旁边，似乎看出了破绽，拿起书包，从二层隔里拿出了我的日记本，递给爸爸。爸爸随手翻起。这时候我知道，没戏了，完了，一切都完了。迎接我的一定是一顿毒骂，只能等着狂风暴雨袭击。

爸爸看了看我缺少一半的日记，神情庄重，面空严肃，声音不大，却极具有穿透力：“撒谎可不是好孩子该做的，我们家的人，不应该这样！”爸爸的这种方式，比打我一顿还难受。我满面通红，像火烧一样。这时，如果有一个地缝，我会毫不犹豫地钻进去。我嗫嚅着，声音小到连自己都听不见：“嗯，下次一定不会这样做了！” 这件事虽然过了好长时间，可它对我的教育却如刀刻般记在我的心里，时时刻刻向我敲着警钟，提醒着我。

犯错的作文篇七

最近几个月来，我发现妈妈发火的次数越来越多了。说来惭愧，三分之二的怒火都是因为我。因此，我处处小心翼翼，但是难免有些错误逃不过妈妈的“火眼金睛”。这下不好，我犯了几个大错误，并且之前好像还犯过。请你帮我看看，这些错误为什么会犯？

第一，我考试的时候，看见一条数学报上的题目，非常高兴，心想：哇哈哈，这下我肯定不会错喽。于是我很自然地跳过了一道很简单的应用题，开始做这道题目，接着再往下做，很快就做完了，然后就合上了试卷，塞到抽屉里。别人很吃惊：“这么快？”我回了一个懒洋洋的眼神，又拿出卷子，开始检查正面。正面检查完，我随便扫了一眼反面，趴在桌子上发呆。现在想起来，我追悔莫及：当时要是先检查反面该多好！可是我对应用题蛮有信心的，竟然没发觉有一条6分的漏网之鱼，唉……

第二，我上“电子百拼”课回来后，意外地发现一个重要零件——100（欧姆）电阻不翼而飞！我大吃一惊，随后绝望：即使是找遍全球估计也找不到了，很可能已经被扫地的人扫进了垃圾桶！我悲痛欲绝：真主安拉，为什么，为什么少的偏偏是100？这是最常用到的电阻，少1m的也好啊！第二天，我发现，10条题目里9条都需要用到电阻，这些电阻清一色全是100的。无奈之下，我只得花5元像大○子老师买了一个，想起来就肉疼！

第三，也是关于电子百拼的。我将包忘在了班里，回头拿的时候，发现包的拉链不知被谁拉开了，还很显眼地放在桌子上。我当时真想大骂扫地的同学！你们好奇心就这么强？不知道别人的东西不可以随便碰吗？我赶紧检查了一下物品，还好，没有丢掉。即使是这样，我的怒火也持续了很久（事实证明只有两分钟）才平息下来。不过，妈妈得知这件事后，对我的怒火就更长了（二十分钟左右）。

还有好多的错误，不过都是些小错，却足以让妈妈勃然大怒。也许是更年期的原因吧，她变得很敏感，很挑剔，可能性最大的是我错误太多了。看来，我以后要更加小心呀！

以错误为话题的作文篇八

人的一生如一条漫漫长路，错误在这条路上扮演着重要的角色。它会把路上的人狠狠推到，路上的人可能就此一蹶不振，庸庸碌碌地走过剩下的道路；也有可能从中吸取了教训，掸落身上尘土，走上更为平坦的道路。

错误躲不过，也无需躲避。错误有时即是契机，生死成败刹那之间，进化或退化也是一个决定就能改变。

类人猿或许正是因为打破了用前肢行走的禁锢，才逐渐进化为人类，这在当时是一个错误，可是却产生了最具智慧的物种。如今，在一个一个错误之中，我们不断成长。跌跌撞撞之中，有过错误，但是学会行走；牙牙学语之中，有过错误，但是学会诉说；从小到大的学习中，有过错误，但是学会了动物学习的过程是一个不断尝试、不断错误，最后获得成功的渐进过程，问题解决是在一定的情境和一定的行为多次联结中最终达到一定目的或效果的学习行为。这个观点说明，正是因为有错误，才会产生生活中的成功，失败乃成功之母！

爱迪生发明电灯泡正是吸取了前人的经验，自己再对灯丝的耐久性进行测试，经历了一千六百多次失败的实验证明他的错误，才发现了炭丝比较耐热，这样才有了电灯泡。

学会在错误之后反思自己、改变自己，而不是在错误中抗拒，这是每个人从小就应该懂的。不必害怕错误，也许在经历过了错误之后，还会学到“她自己不小心，把凳子碰开了。”同桌女生不依，说是我移开的。老师要我承认，我说：“不是我移的，我为什么要承认？你看见我移的吗？”气得老师叫我出去站着。站就站，我一点也不在乎。我站在外面可以看天，可以看树，看鸟，比坐在教室里听烦人的英语好多了。站在外的我，一会儿说：“嗨，两只蝴蝶！”一会儿喊：“

看，一群大雁！”同学们的注意力全集中在我身上了，一堂英语课全让我给搅和了。

我同桌的女生是一个专心学习的人，从那次“板凳事件”后，更是对我的行动严密监视，使老师对我捣蛋的情况了如指掌，弄得我常挨批评，我决心报复她一下。

一天，我找来三颗图钉，趁地起立时，安在了她的凳上，她一坐下，好戏就开场了。图钉剌痛了她，她一下站了起来，伸手一摸，便拿着图钉，哭着去告我。一会儿，班主任叫我去。我说：“谁知道哪个把图钉弄在她的凳子上的！”老师用手指点着我的额头，说：“你呀，聪明不用在正路上。你可不要聪明反被聪明误啊！”可那时我是左耳进右耳出。

我经常不做作业，还让另外三个“兄弟伙”也不做作业。老师罚我们留下来做，又饿肚子又受苦，我们才不干呢！每当这时候，我们总是放学铃一响就跑。

一次，老师早早地赶来把我们四个挡住了，老师带着我们朝办公室走去。他在前面走，我在后面出鬼点子。等老师一进屋，我们四个撒腿就往回跑。

第二天上学。我们知道老师不会放过我们，并且会问谁带的头。我们三个商量，把一切推到一个口齿笨拙的。“兄弟”身上。那个“兄弟”只好背了黑锅。

就这样，一年被我混过去了。学年考试，几乎科科成绩亮红灯，我尝到了自酿的苦酒。怕再尝苦酒，我转到了另一所中学。我改变了很多，但学习常常感到吃力，特别是英语，我不得不一个一个地从头记单词。

想起淘气的日子，我后悔不已。