时评作文最新14篇
时评即是“时事评论”与“时政评论”的略称，是指对新近发生的一件事发表自己看法的文章。如何写好一篇时评类作文呢？问渠那得清如许，为有源头活水来，以下是敬业的小编为大家整编的时评作文最新14篇，欢迎参考阅读。
最近时评文章900字 篇一
寒门多出贤
张保振
千百年来，在古老的中国，不乏这样的故事。2500多年前，孔子的三千弟子中，“贤人”有72人。这72人中，出身寒门的不在少数。
比如，被孔子称为“一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧”的颜回，不仅位居72贤之首，而且被后世尊奉为“复圣”；被庄子言为“三日不举火，十年不制衣”的曾参，由于缺食，浑身浮肿，由于劳动，双手老茧，且面带病色，却被后世尊奉为“宗圣”。即便是孔子，也正如他后来所坦言：“吾少也贱，故多能鄙事。”由于“多能鄙事”，甚至还有点“穷人的孩子早当家”的意味。
生活，同样会成为人们的老师。俗语言：“不经冬寒，不知春暖。”正因为出身“寒门”，所以更知“寒”的不爽，也更向往“暖”的开心。古语云：“同病相怜，同忧相救。”正因为自己被“寒”过，因而一旦有条件，也更愿意伸出温暖之手，拉身处“寒门”的人脱“寒”。而这，正是“贤”之思、“贤”之举。
遥想当年，孔子正因为“贱”而从事各种“鄙事”，所以使得孔子在日后思考社会问题时，更能体会到劳动民众从事“鄙事”的艰辛与重要，更能考虑到劳动民众身处“贱”位的状况与情感，从而自心底发出了“为政以德”“仁者爱人”“己欲立而立人，己欲达而达人”“己所不欲，勿施于人”等千年至论。
寒门多出贤，并非说，只要是出身“寒门”，就可自然而然地为“贤”了。贤，不仅要有“德”：能替别人着想，勇为天下谋利；而且要有“才”：有本事，能成事。这，就离不开学习。有言道：人不吃饭，饥；人不学习，愚。生活就是这样，惟有好学，才近智，惟有知学，才给力。只有努力用知识武装自己，不断增进自己的道德修为，才能离“贤”更近一步。
寒门多出贤，意味着多付出。“不吃苦中苦，难得甜上甜”。在与北京大学师生座谈时，勉励同学们要在勤学、修德、明辨、笃实上下功夫，下得苦功夫、求得真学问，加强道德修养、注重道德实践，善于明辨是非、善于决断选择，扎扎实实干事、踏踏实实做人，立志报效祖国、服务人民，于实处用力，从知行合一上下功夫。成功、成名，永远不是用巧嘴吹出来的，而是用心血写出来的。
有了比常人更多的付出、更过人的求知欲、更开阔的思维、更远大的志向，无论出身多么艰苦，都将成就一番不凡的事业。
没有风暴的海洋是池塘
时评作文 篇二
关键字：初中作文 评价 问题 策略
评价作为一个指向标在教学中的作用是不言而喻的，作为语文评价最重要的一部分，作文评价占据了半壁江山，作文评价对于作文教学和语文素养的提高有着重要的意义。然而在教育教学实践中，作文评价存在着诸多问题：
一、评价主体失衡
在评价作文时，大部分教师采用的是学生自评和互评，并且在评价之后很少对学生的评价作出再评价，这就容易导致评价的作用没有发挥出来。而教师作为评价主体对于作文的评价由于教师的各种原因导致了评价主体的失衡。
二、评价方法单一
由于前面提到的评价主题经常是学生，所以教师采用的作文评价法经常是学生自评和互评，这就容易导致学生认为评价无用，作文评价地作用也没有发挥出来，方法的单一也导致了评价作用没有较好地发挥出来。
三、评价语言空洞
很多教师在评价学生作文时，总是用一些隔靴搔痒的空话、大话，都是泛泛之谈，对于提高学生的作文水平毫无意义，也极容易引起学生的排斥和不满。对于学生作文的评价缺乏针对性和实质内容。
四、评价标准模糊
在初中作文教学的过程中，方法技巧固然重要，但是制约作文教学的作文评价标准参差不齐，必将成为影响初中作文教学的桎梏。评价标准，本质上体现了我们对学生写什么样的作文的引导。那么，对于一个普通的初中生，到底应该写什么样的文章呢？或者说，一个中学生写出什么样的文章是好文章呢？因此对于评价标准的研究就显得的尤为重要。
五、评价内容单一
在教师评价作文时，大部分教师着眼于评价学生写作技巧、写作内容、语言的运用，对于学生的写作过程和资料搜集过程的评价较少。这种只注重过程不注重内容的评价显然也是无异于初中生的写作。
新课程标准的根本目的，是为了更好地促进学生的发展，兼顾学生过去的发展，重视学生现在的发展，更着眼于学生未来的发展。它追求的不是给学生下一个结论，也不是给学生一个分数、等级，而是更多地体现对学生的关注和关怀；它不但要通过评价促进学生在原有水平上的提高，达到教育培养目标的要求，更重要的是要发现、挖掘学生的潜能。因此我们有必要注意在作文评价中实施下列评价策略：
一、评价主体多元化
发挥学生的主体地位，让学生互评作文，但在学生评价之后教师要进行多方面的梳理和再评价，对学生的评价能力和写作水平必然会有一定的促进作用。另外教师也不能一手将评价放给学生，自己也应尽力批改作文。毕竟老师才是学生的引路人。学生的作文可以被老师、学生传阅和评价，也同样可以被学生的家长-很多文章里的当事人进行评价。家长可以站在不同的角度，从其他方面对学生的作品提出意见，进行褒奖，以免学生的作文局限在学校评价体系这个狭小的范围内。
二、评价内容多元化
在作文评价过程中，除了关注对写作过程与方法的评价，更要去关注对情感态度与价值观的评价。新课标要求评价要伴随学生的学习过程，因此在已有的评价基础上，还应当对作文中反应的多方面内容进行反馈。
三、评价语言个性化
初中生的心理发展水平有着较大的差异，从小生活、学习环境的差别造成了心理上的不同，而这一阶段又是心理成熟的重要时期。评价的语言要具艺术话和生活话，具有激励性和鼓励性，让学生体会到教师的认可和赞美，用欣赏的眼光发现学生的闪光点，作文评语要轻松、幽默，富有文采教师评语中文明、得体的幽默。不仅可以使学生身心愉悦。同时还能让学生在笑声中找到自己的不足，并促使自己改正。
四、评价方法多样化
如果说传统的教师“精批细改”的作文评价方式因其“高投入、低产出”的结果而令人尴尬的话，那么当前初中作文评价方法虚浮化的现象恐怕也不是什么好兆头。多样化的评价方法对于学生来说，无疑不会太单调，激发学生的兴趣，也适合初中生的年龄特征。
五、评价标准科学化
好文章是改出来的”，但如何改是一个非常棘手的问题，因此，在组织学生进行自评和互评之前，对于评价的标准，教师务必做到心中有数！只有这样，才能在指导学生时游刃有余；同时，教师要将这些评价标准清晰地呈现在学生面前，为学生评价自己或同学的作文提供依据和借鉴，从而使大多数人摆脱“无处着手”的尴尬传统的作文评价，教师是评价的主导者和权威，评价标准也只有一个，这不利于激发学生作文兴趣。根据学生作文水平不同而进行特定的阶段性评价，具体区别对待，确定不同的评价标准，学生在各自的学习阶段中取得进步，达到要求，就可以给以高分。教师在对学生作文评价中一般都应以肯定、鼓励为主，根据分层目标，因人而异地给每个同学的作文打出等次。
结语
作文作为语文学习的的一个重要组成部分，无论是从提高口语交际能力还是提高学生的语文素养方面，其作用都是极其重要的。“教学有法，教无定法，贵在得法”，作文怎样评价，没有固定的法则，可贵之处在于不效法别人的老路走，有自己的策略和标准才是最重要的。
参考文献：
[1]王景英。教育评价理论与实践[M].东北师范人学出版社，2001（3）
[2]方读子。作文评价研究二十年――新时期作文评价的分类描述[J].中学文教学参考，1998（6）页。
[3]徐杰。习作评改――作为形成性评价初探兼及习作批改现状检讨[J].语文教学通讯，1993（6）
[4]张米凤。初中作文评价标准解读及其体系建构[D].南京师范大学，2010
[5]刘韬。新课程理念下初中作文评价方式研究[J].快乐阅读，2012（3）
[6]叶黎明，陶本一。作文评价的问题与对策[J].课程・教材・教法，2006（8）
高中时评作文12800字 篇三
01.
让人民安全，建健康中国
“人民安全是国家安全的基石。”领袖日前主持召开专家学者座谈会并发表重要讲话，就构建强大公共卫生体系、切实维护人民健康提出明确要求、作出一系列部署。领袖的重要讲话彰显人民至上、生命至上的理念，聚焦突出问题进行科学谋划，具有很强的战略性、指导性和现实针对性，为防范卫生健康领域重大风险、筑牢人民健康安全防线提供了重要遵循。
【作文方向】人民安全、健康中国主题在新冠疫情背景之下是高热命题，维护人民健康，预防是最经济最有效的健康策略。“防之于未萌，治之于未乱”，增强早期监测预警能力是健全公共卫生体系当务之急。人类同疾病较量最有力的武器就是科学技术。人民健康，全民守护，人人受益。
02.
征途是万里苍穹梦想是星辰大海
5月5日，长征五号B运载火箭首飞成功，拉开了我国载人航天工程“第三步”任务序幕，也标志着中国空间站工程建设进入实质阶段。一飞冲天的背后，是我国乃至亚洲火箭首次发射超过“两万公斤”的航天器，是克服新冠肺炎疫情影响等重重困难。没有难度，哪来高度？正是这具有难度的挑战，进一步奠定“胖五”家族在世界现役火箭第一梯队中的地位。从中国第一颗人造卫星到中国空间站建设，几代航天人沿着一条精神航道不懈求索、问鼎苍穹。如今，我们离梦想又近了一步。新的征途就在眼前，向着星辰大海、向着万里苍穹，出发！
【作文方向】“没有难度，哪来高度”，这句话是做议论文题目的好素材！就事论事，再科普一下：长五B火箭与长征五号火箭都是长征五号系列运载火箭的成员。长征五号火箭就相当于一个长跑佼佼者，主要用于发射深空探测器，奔着月球和火星而去。长五B就相当于一个短跑冠军，主要用于发射近地轨道的大型航天器和舱段，也就是运输建设空间站的建筑材料。长五B首发成功，就意味着建设空间站我们有能力正式动工了！
03.
本以为可以攻击别人到头来却是害人害己
美国总统近日称，可能会考虑用关税手段来惩罚“中国散播病毒”。在铁一般的事实和清晰的时间线面前，所谓“中国散播病毒”纯属无稽之谈，根本不值一驳。至于关税问题，在今年第一季度美国实际国内生产总值创十余年最大跌幅的情况下，打贸易战不符合任何人的利益。搬起造谣中伤的石头，只会砸了自己的脚；任意挥舞关税大棒，最终会打到自己身上。奉劝美国一些政客，疫情当前，最需要的是全力以赴防控疫情、争分夺秒救治患者，少一些诿过推责的谎言、少一些张牙舞爪的讹诈。新冠肺炎对全球经济的冲击仍在继续，关税武器害人害己，团结合作才是战胜疫情最有力的武器。
【作文方向】注意这段话中用词的力量，“纯属”“根本”“只会”“最终会”“最需要”“少一些”“少一些”"才是”等等，这些词态度鲜明，立场坚定，出手有力，可做我们写辩论词的参考。写辩论词就是要立足我方观点，不容置疑地抨击对方"七寸”。
04.
有一种笑，是晨光熹微
【作文方向】世界微笑日，是唯一一个庆祝人类行为表情的节日，也说明了人类之多灾多难，之世事无常，唯有微笑才是上帝赠给人类抵抗灾难和无常的净瓶和甘露水。文段开头的引用论证如春风化雨，后面的现实观照又抚慰人心，真正是自带微笑的文字！
05.
单边考量，难成多边丰巢
用户为王，才是商业之道
小区门口的丰巢快递柜要收费了！最近，丰巢科技宣布针对存放超过12小时的包裹进行收费，“一石激起千层浪”，快递公司、小区物业、消费者和快递柜企业等各方莫衷一是。商业行为本是愿打愿挨，企业经营也是自主行为，但问题在于：让消费者为提高运转率买单是否合理？可以肯定的是，良性的发展模式，不应是一方牺牲另一方获益，而应是共同努力、做大蛋糕，实现双赢乃至多赢。而对于企业而言，越是占据市场优势地位，越应该维护市场公平秩序，越应该把用户放在更高位置，这考验着经营者的智慧和方法，也检验着对待用户的态度。
【作文方向】丰巢快递柜以占据市场优势地位的姿态，试图让消费者为提高快递运转率买单，这种不能以用户至上的单边考量行为，必定难以成就多边丰巢，只会让自己成为市场的痛点。用户为王、合作双赢、利益共享，永远是企业做大做强的王道。此材料可用于“合作”“以人为本”等话题。
06.
昨天怎样被感动今天就怎样去尊重
在抗击疫情中，她们是“风暴眼”中的战士；在产房，她们是“世上第一个拥抱你的人”；在重症病房，她们抢救患者到生命的最后一刻——她们是用实际行动践行敬佑生命、救死扶伤、甘于奉献、大爱无疆崇高精神的护士。国家卫健委的统计数据显示，到湖北参加抗疫战斗的援鄂医疗队员达万名，其中护士万名，占了近70%。从抽血、咽拭子采样到输液、维护穿刺管路，从搬运物资到24小时护理重症患者，广大护士在繁重琐碎的工作中，用生命守护生命，用“爱心、耐心、细心、责任心”呵护每一位病人。昨天怎样被感动，今天就怎样去尊重。全社会都要理解和支持护士，给护士群体更多关爱，营造更为宽松友好的执业环境，让可爱可敬的护士们更好为健康中国建设添砖加瓦。
【作文方向】护士，她们其实都是人间天使：她们有着比星星还要闪亮的眼睛。是她们，引导生命来到人间，又守护生命在人间。她们是风暴眼中的逆行者，是生死场上的摆渡人。“昨天怎样被感动，今天就怎样去尊重”，这句话，对偶、反复、押韵，属于点亮人心的好句子。据说，长沙一家火锅店，一名叫朱倩的小姐姐，听到邻桌四名援鄂护士在聊她们在武汉金银潭医院工作的经历，小姐姐就偷偷去买了单……
07.
“饭圈”不能圈一切，尤其是孩子的课堂
近日，几段小学老师组织全班学生跳舞为某明星应援的视频曝光后，学校对当事老师做出停职停课的处理，教育局对该教师所在学校的校长进行了诫勉谈话。学校是知识殿堂，是传道授业解惑的地方，不是为明星应援的粉丝加工厂。少年儿童教育关乎国家未来，青少年价值观培养关乎民族希望，绝不能变成追星应援的工具。组织学生为自己的偶像应援，可以说，不仅突破了职业规范，也有损教师职业道德，折射出教育培养管理的漏洞。越界的追星行为，不仅透支着明星的流量，也可能反噬偶像本身，更侵蚀着饭圈文化的正向价值。职业底“线”不能破，理性之“圈”不能出，饭圈不能圈一切，尤其是孩子们的课堂。文明理性追星，才能激荡起粉丝群体的正能量。
【作文方向】这可谓一篇“摆现象—说危害—挖根源—指方法”的微型批判型议论文。文段先摆出“教师组织学生为自己偶像应援”的怪现象，再从“有损教师职业道德”和“透支明星流量”两个角度说危害，又挖出“教育管理有漏洞”“追星不理性”的根源，最终指出要“文明理性追星”，不可越界破圈。“饭圈”这个词，形象给力！
08.
搜索排位易得，用户信赖难赢，
商业之争应是君子之争
搜索自己公司名字，出来的第一条结果却是竞争对手，快手和抖音因此陷入互诉风波。公平公正的竞争环境是社会主义市场经济的重要基石，不正当竞争损害的不仅是各企业主体，更是广大的消费者群体。与此同时，搜索引擎在经济利益之上也应切实承担起社会责任，不让搜索结果与关键词离题万里，不“挂羊头卖狗肉”，不让满屏的垃圾信息污染用户的眼球。是否涉嫌不正当竞争，法律自有公断；是否围绕用户需求、提供更好服务，消费者的眼睛也是雪亮的。搜索排位易得，用户信赖难赢，我们期待的商业之争，应该是君子之争。
09.
每一段感情，都值得深思熟虑
近年来，轻率离婚现象增多。对此，民法典草案拟引入“离婚冷静期”，明确自婚姻登记机关收到离婚登记申请之日起30日内，任何一方不愿离婚的，可撤回离婚申请。需要明确的是，离婚冷静期制度只适用于协议离婚，有家庭暴力等情形的起诉离婚不适用于该制度。婚姻里有沙子，首选的也许应是温柔理性的倾倒，而非愤怒冲动的决堤。草率离婚不利于家庭稳定，因而离婚前让夫妻双方进行认真思考是不少国家的通行做法。比如，韩国的“离婚熟虑制”就规定，夫妻在提交离婚协议书之前须经过1—3个月不等的“熟虑期”。无论是“离婚冷静期”，还是“离婚熟虑制”，都是为了给冲动离婚的夫妇一段缓冲期，让双方在情绪上“降降温”，促进冷静思考、妥善抉择，毕竟每一段感情，都值得深思熟虑。你怎么看？
【作文方向】每一场婚姻的前奏都曾经是“你是我的公主，我是你的王子”，我们都是准备“执子之手，与子偕老”的，但为什么走着走着就有的倒戈相向、对簿公堂的现象了呢？这段话就揭示了问题的本质：不能温柔理性地倾倒，只会愤怒冲动地决堤。其实何止是婚姻，我们做任何事情都需要“冷静期”和“熟虑制”。毕竟，每一段人生，都值得深思熟虑。
10.
病毒检测就是与时间赛跑，美式油门该检修了
核酸检测，在新冠病毒感染的诊断中发挥着重要作用。截至5月12日，美国新冠病毒检测超过972万份，而中国仅广东一省完成的新冠病毒核酸检测量就超过1041万份。同一时间，广东省累计报告新冠肺炎确诊病例为1589例，而美国超130万例。两组数据对比，不仅让“美国检测‘世界第一’”的大话落空，也让“确诊病例多是因为‘检测数量比别国高得多’”的谎话不攻自破。中国推行核酸检测“应检尽检”“愿检尽检”，是为了推动全面复工复产，更是因为始终把人民群众生命安全和身体健康放在第一位。
反观美国一些政客，在疫情发生之时隔岸观火、置身事外，还把新冠病毒当流感，而后又敷衍塞责、“把头埋进沙子里”，再来造谣甩锅、肆意散播“政治病毒”，罔顾人民的生命健康权，自始至终没有重视自身的问题。抗击疫情就是与时间赛跑，“美式油门”在疫情防控中暴露出的种种故障，该好好检修检修了。
【作文方向】注意这段话中的两组精准的数据对比：“972万”与“1041万”、“1589例”与“130万例”，这就是说服力，这就是杀伤力。再注意这段话中的比喻说理：“美式油门”“把头埋进沙子”“政治病毒”“甩锅”等，充满了幽默讽刺的味道，大有“谈笑间，樯橹灰飞烟灭”的辩驳气势。请牢记一句话：同人类争夺地球统治权的唯一竞争者，就是病毒，病毒之下无完卵！
11.
他们冲击的不只是一家企业，
而是全球合作的信任基础
近日，美国封杀华为手段再升级，出台出口管制新规，阻挠使用美国技术的企业供货华为。这种动用国家力量的举动，以所谓国家安全为借口，滥用出口管制等措施，对华为持续打压、遏制，是对市场原则和公平竞争的破坏，是对国际经贸基本规则的无视，更是对全球产业链供应链安全的严重威胁。美国以科技霸凌姿态，重回以邻为壑的老路，不仅无法摆脱自身危机和衰退，而且会收窄世界经济共同空间，最终面临的是双输局面。越是面临严峻考验，我们越要把立足点放在自主创新上，从根本上扭转核心技术受制于人的局面。正如华为的回应：“没有伤痕累累，哪来皮糙肉厚，英雄自古多磨难。回头看，崎岖坎坷；向前看，永不言弃。”
【作文方向】针对美国这次动用国家力量封杀华为的举动，文段一边一针见血地指出这其实是美国企图以科技霸凌的态度来摆脱自身的危机和衰退，是一种纸老虎的做法；另一边又发出呼吁：我们要把立足点放在自主创新上，从根本上扭转核心技术受制于人的局面。行文有批判有建设，能由现象及本质，由果溯因，并能提出解决问题的办法，写得短小精悍。
12.
昨天他们守护我们的生命，
今天我们见证他们的爱情
【作文方向】数字化智能化时代的各种的“云”，可谓云出了“千姿百态”：云综艺、云上课、云办公、云旅游、云医疗、云购物、云看展……云端的诗与远方弥补了现实的停滞不前，也透射出了人类的智慧和精神。一场云集体婚礼，国士级人物的证婚，明星的云伴郎伴娘，如此神奇地就将小家与大家的“520”融合在了一起。不管是冲在前面的“我在，我来了”，还是姗姗来迟的“我愿意”，华夏儿女的深情都写满了家国大义：这，才是世间最浪漫的事啊！
13.
美国政客再怎么粉饰无能，
也不应把民众的苦难当作自己的勋章
“当我们有很多病例时，这意味着我们的检测更好，我认为这是一种荣誉勋章。”当前，美国新冠肺炎确诊数已超150万例，累计死亡超9万例，美国总统“荣誉勋章”的说法让人匪夷所思。从公布首例确诊病例至今，美国政客吹嘘、“甩锅”、“鸵鸟抗疫”等操作轮番上演，不是声称病毒会自然消失，就是拒绝专业人士的建议，不是建议注射消毒液来抵御新冠病毒，就是“甩锅”中国、断供世卫，宁可文过饰非，也不全力抗疫。将这场“混乱的灾难”视为自我炫耀的资本，将政治利益凌驾于国民生命之上，真看不出美国政客哪里有对生命的尊重和敬畏，或许他们已经忘了自己该有怎样的责任，该怎么对抗疫负责、对国民尽责。
【作文方向】9万，可谓生灵涂炭啊！换来的却是美国政客自我彪炳的“荣誉勋章”！真是利令智昏！天空中布满了“文过饰非”的谎言，那些“不是……就是……”的上下其手，那些“宁可……不可……”的掩耳盗铃，真正是非人间正在上演的灾难大片啊！“我不知道这样的世界何时是一个尽头”（鲁迅），美国政客们，你们该醒醒了，多听听你们身旁这个“扶一把老百姓”的东方之国的声音吧：人民生命重于泰山，只要是为了人民的生命负责，那么什么代价、什么后果都要担当……
14.
人民的权利大厦，我们都生活其中
未成年人大额打赏能退回吗？手机APP泄露个人信息怎么办？夫妻债务如何认定？高空抛物坠物如何追责？在提交十三届xxx三次会议审议的民法典（草案）中，你都能找到答案。典，大册也。66年从“法”到“典”，民法典开创了我国法典编纂的先河，树立了法治中国新标杆，具有重要的里程碑意义。7编84章1260条10万余字，人民至上、与时俱进贯穿始终。从腹中胎儿、未成年人到成年的自然人，每个个体从摇篮到坟墓的合法权利都受保护，这是一本大写的公民权利宣言书；从继承与债务界定到个人信息与隐私保护，从见义勇为免责到“头顶上的安全”，家庭和社会生活的方方面面都有据可依，这也是一本“社会生活的百科全书”。那么，你的一生如何被守护呢？一起来了解下吧！
【作文方向】这是一段很好的导入语。开头就用四个设问句抓住人们的注意力，启发人们的思考。接着用一句“典，大册也”的文言判断用句，开始精辟地揭示民法典的内核：那就是时间上的“里程碑”意义和空间上的“公民权利宣言书”和“社会生活的百科全书”属性。最后用“那么，你的一生如何被守护？一起来了解下吧”的设问祈使句自然而然开启了人们的阅读之旅。这种写法，可以运用到演讲词的开场白、各种事物的解说词、各种活动的导入语等。
015.
培厚国家安全的土壤，
紫荆花才能永远绽放
国家安全是国家生存与发展的基本前提，是一个国家的头等大事。近日，十三届xxx三次会议审议了香港维护国家安全立法的决定。这是堵塞香港国家安全法律漏洞的必要之举，是确保“xxx”行稳致远的治本之策，充分体现了中央维护国家安全的坚强意志和坚定决心。这一决定，对于绝大多数饱受“揽炒”荼毒的普通香港市民而言，可谓大快人心。而对于反中乱港分子和境外势力而言，无疑是釜底抽薪。也正因此，我们看到有些人开始慌了：xxx乱港分子黎智英大肆污蔑国安立法、公开“表白”美国；少数暴徒在港岛中心城区非法集聚、破坏公物；蓬佩奥之流妄言“重新评估香港的特殊地位”……凡此种种，无不说明国家安全立法决定击中了这些势力的软肋、打准了七寸。任他上蹿下跳、花样百出，我们自有绝对充足的信心和能力捍卫国家安全，守护祖国的“明珠”。
【作文方向】我们需要记住几个关键词：揽炒（“玉石俱焚”“同归于尽”的港式粤语，鲜活形象）、黑暴、修例、港独、国安立法等，这些词是“xxx”不断前行中必然会出现的一种复杂过程的折射，但请相信，这种种螺旋式上升的复杂过程，最终迎来的会是“紫荆花永远绽放”的美好盛景，因为，我们的名字叫中国！
16.
用精神标注中国高度
上午11时，2020珠峰高程测量登山队成功登顶，浩浩胸中何壮哉！从1975年首次精确测量珠峰高度，到2005年测得珠峰峰顶岩石面海拔，再到此次复测，一代代测绘人逆风而行，一次次刷新着中国人在世界之巅的印记，一次次标注着挑战无极限、征服不可能的精神坐标。不仅仅是登珠峰，还有下深海、探南极、入海岛、闯西部无人区，中国测绘人履险蹈危，不负全国人民的期待，不仅标记着祖国的高度、深度和宽广度，而且不断擦亮自主测绘这一国家主权的象征，彰显综合国力和科技水平。“哪怕困难重重，也要迎难而上”，这种精神也必将激励我们创造新的辉煌。致敬此次攻顶的攀登者，期待勇士们平安凯旋！
17.
风雨兼程，我们逐梦前行
今天，xxx落下帷幕，新一轮催征战鼓再次敲响。从民生保障的“真金白银”到不设全年经济增速具体目标，从抓好“六稳”“六保”到打赢脱贫攻坚战，两会凝聚了共识，更鼓足了干劲。如何将民生“大礼包”发放到位？怎样将提案议案里的关切落到实处？脱贫攻坚要全面收官，小康社会要全面建成，如何质量不降、成色不减？困难不少、挑战不小，也越发考验各级政府的落实能力和代表委员们的履职尽责本领。重任在肩，使命如磐。凝聚一条心、拧成一股绳，纵使关关难过也定能关关过。中国的发展必将充满希望，这就是中国的韧劲，这就是我们的决心！
【作文方向】看两会，看什么？看事，看人，更看精神。读“两会”，读什么，读什么？读词，读句，更读信心。“从……到……”的略例组合凝聚了一种共识和干劲，“如何”“怎样”的问句真正是问到了民心民坎上，更有“凝聚了共识，鼓足了干劲”“脱贫攻坚要全面收官，小康社会要全面建成”“质量不降，成色不减”“重任在肩，使命如磐”“凝聚一条心，拧成一股绳”等整句的运用更是折射出两会简洁有力的文风、会风！
18.
为人生的萌发季节撑起一方舒枝展叶的晴空
19.
中国援助无“私心”，
恶意揣测夹“私货”
介绍“中国经验”，阐述“中国倡议”，提供“中国援助”，正如外交部发言人华春莹所言，“我们所思、所想和所做的，都是如何尽自己所能去帮助那些有需要的国家和人民，同国际社会一道守望相助相互支持，最大程度抢救和维护各国人民的生命安全和健康。”那些煽动意识形态和民粹偏见、宣称中国通过抗疫援助搞宣传的人，除了暴露自身狭隘自私和别有居心外，到底为抗击疫情做了什么？面对这场全球战疫，没有比生命更高的利益，任何其他考量，都不应忘记这一点。
【作文方向】文段一针见血地指出那些恶意谣言的自私狭隘，旗帜鲜明地表明中国力主全球抗议的大国担当。
20.
高考虽然延期，但梦想从未远离
2020年高考时间推迟一个月，引发社会广泛关注。高考，国以选贤，教以树人，民以求进，关系千万学子和家庭切身利益。延期是通盘考虑疫情和学情、统筹兼顾教育与公平后作出的决定，既有应因时势的必要性，也有彰显公平的正当性。高考虽然延期，但梦想从未远离。把多出来的一个月备考时间用足、用好，为考试加油、为梦想蓄力，功力必不唐捐！
【作文方向】文段由高考延期之“果”溯源高考延期之“因”，既有“应因时势”之外因，更有“彰显公平”之内因，最后收束在“功力必不唐捐”之殷切鼓舞中。
21.
努力不容歪曲贡献不容诋毁
近日某英国媒体罔顾事实、散布谬论，诋毁中国抗疫斗争，并称中国进行“掠夺性帮助”。事实真相究竟如何？中国和中国人民为抗击疫情做出的巨大努力、付出的巨大牺牲，中国为世界人民健康安全做出的巨大贡献，不必复述一遍。阴阳怪气的掠夺性帮助论，是泼向中国援外抗疫的又一盆脏水，但污染不了中国善行义举中的情义和担当，只会照见一些人身上根深蒂固的狭隘和偏见。固守偏见、诬蔑抹黑，不仅毒化国际抗疫合作氛围，也背离合作共赢的时代潮流，必将被历史唾弃。
【作文方向】三个“巨大”，掷地有声出堂堂正正的中国声音；“脏水”“毒化”，鞭辟入里出无良媒体的“阴阳怪气”。
22.
哀悼逝者，致敬英雄
为表达全国各族人民对抗击新冠肺炎疫情斗争牺牲烈士和逝世同胞的深切哀悼，xxx决定2020年4月4日举行全国性哀悼活动。“没有一个春天不会到来”，经过全国上下艰苦努力，新冠肺炎疫情的本土传播被基本阻断，我们得以再次拥抱春日的暖阳。然而一些人却没能穿过黑暗，永远留在了冬天，他们是用生命守护家园的英雄和烈士，他们是不幸被病毒感染的同胞和亲人。“逝者已矣，生者如斯。”当鸣笛声与防空警报在城市与乡村的上空响起时，当泪水流过朝向半旗的脸庞时，逝者将安息，而我们将在最深切的哀悼和缅怀中，积蓄继续前行的力量。
【作文方向】2020年4月4日全国哀悼日，这个数字就大有深意：爱你爱你，逝者逝者。因为爱你，我们泪飞顿作倾盆雨；因为爱你，我们会拼尽全力去守护国泰民安的春天！
23.
补齐短板是成败关键，团结合作是决胜之匙
24.
英雄城重启，给热干面“加油”
4月8日零时，武汉正式解除离汉通道管控。这个不眠的夜晚，在长达76天的坚守之后到来；这座英雄的城市，于磨难中奋起，在逆境中前行，在全国人民的牵挂中苏醒。为了疫情防控大局，近千万武汉人民顾大局、为大家，努力以“封闭一座城”的牺牲和代价，守护着整个国家的健康与平安。感谢大武汉！感谢英雄的城市、英雄的人民！冬天已经过去，长夜终于破晓。那些坚强不屈的精神，积蓄在珞珈山上的落英纷纷；那些战无不胜的力量，留存在黄鹤楼前的波涛滚滚。昨天有多么感动，今天就怎样去尊重。让我们拥抱这座生生不息的城市，让我们一起用实际行动给武汉加油！
【作文方向】珞珈山上的樱花是我圣洁的表白，黄鹤楼前的滚滚波涛是我英雄之城的力量，热干面里的火辣是我壮士断腕的气度。请用记住，2020，我叫武汉！
25.
拯救生命刻不容缓，合作抗疫岂能失焦
近日，美国总统特朗普指责世界卫生组织“以中国为中心”“在很多事情上都做错了”，并威胁暂停向其缴纳会费。且不说美国至今仍拖欠世卫组织巨额会费，疫情在美国国内快速蔓延的“锅”更是甩不到世卫组织头上。事实胜于雄辩，早在1月1日世卫组织就成立了疫情管理和支持小组，1月底发布最高等级警报，并在后续的时间里做好了帮助各国加强准备和能力建设、与众多伙伴合作提供准确信息和指导、为一线医护人员提供必要的医疗设备等工作，发挥的作用有目共睹。支持世卫组织的工作对于全球战胜新冠疫情至关重要，不负责任的指责是将疫情政治化的又一危险举动。谭德塞本人的回应已足够有力，但仍要提醒：在美国新冠肺炎确诊超42万例的情况下，把焦点集中在同病毒作斗争才是唯一正确的选择，否则后果将不堪设想。
【作文方向】墨写的谎言掩盖不了血写的事实，事实终究胜于雄辩，这既是作文之道，更是做人之道！
26.
5G：病毒这个锅我不背
5G危害健康谣言在海外愈演愈烈，英国已有至少20座基站被破坏，其中包括多个5G基站，多国上万人正策划反5G抗议活动。古老的“基站辐射谣言”借着新冠肺炎疫情起死回生，但事实上英国通讯管理局测得的5G最大电磁辐射水平是国际标准设定的安全限度值1/66。至于“5G导致新冠肺炎”“新冠肺炎病毒通过无线电波通信”等阴谋论，既与常识不符，也毫无事实依据。
莎士比亚说：“谣言会把人们所恐惧的敌方军力增加一倍，正像回声把一句话化成两句一样。”把本应是得力助手的新技术变成替罪羊，会让这场抗疫战斗变得更加艰难。摒弃愚昧、用科学武装头脑；抛弃“中国‘意图监控世界’”等谬论，回到理性和合作的轨道上来，才能真正挽救生命、战胜疫情。
【作文方向】古老的“基站辐射谣言”借着新冠肺炎疫情起死回生——果真印证了“真理还在穿鞋，谣言却已跑遍世界”这句至理名言，比病毒更可怕的往往是某些人的愚昧与偏狭。
27.
狭小的空间里是大医精诚，
简陋的条件下有中国担当
近日，俄罗斯疫情告急，中国医疗专家组搭乘俄方军机驰援。高高堆起的援助物资几乎占满整个机舱，中国专家只能坐在逼仄的过道上。这看似“憋屈”的一幕，让人肃然起敬。抗击疫情，就是与时间赛跑；生命第一，分秒不容耽搁。在救人面前，礼遇优待是次要的；在救急面前，物质讲究是其次的。世人看到的更多是，狭小空间里流淌着大医精诚，因便就简中彰显着中国担当。投我木桃，报以琼瑶，这便是中国；患难与共，守望相助，这便是中国。
【作文方向】优等的心，不必华丽，但必须柔韧。简陋的条件下，狭小的空间里，"憋屈”彰显的是一份翩翩气度！
28.
兵不解甲，马不卸鞍，
英雄再赴绥芬河
连日来，黑龙江省绥芬河口岸入境人员确诊病例和无症状感染者数量持续增加，仅7万人的中俄边境小城正承受空前的防疫压力。这场“外防输入、内防反弹”的防疫战斗打响后，一些刚刚援鄂归来的医务人员再次披甲上阵，驰援绥芬河。他们之中，有在隔离结束前一个夜晚再次写下请战书的黑龙江省第一批援鄂医疗队成员，有还未来得及与家人团聚的“重症八仙”，有刚从湖北归来结束隔离第二天的“90后”护士……把无数平凡的事情做好就是不平凡，而一件崇高的事情重复两次则愈见其崇高。白衣勇士们在国家需要时再次义无反顾、挺身而出，深刻诠释了担当奉献的专业精神和深厚的家国情怀。愿早日凯旋，平安归来！
【作文方向】把无数平凡的事情做好就是不平凡，而一件崇高的事情重复两次则愈见其崇高——这话劲道！崇高，能够于“崇”上加“高”的不是神秀大山，却是世间凡人！
29.
英雄的城市送英雄，
人民的医者爱人民
4月15日，北京协和医院的186名医护人员离汉返京。这支最后撤离的援鄂医疗队，在武汉同济医院中法院区重症ICU病房里度过了整整80天。他们来时冰天雪地，去时春暖花开。小区居民站在阳台上向医疗队员挥手致意；穿着“红马甲”的志愿者纷纷邀请队员们在衣服上签名；早早站满了自发来送别市民的街道上，欢呼声、加油声、感谢声，一浪高过一浪，身处其中，感动溢满胸膛。武汉保卫战，什么最刻骨铭心？那就是一起拼过命。什么最是难忘？那就是战友情、医患情。你看，一位市民扛着五星红旗、打出标语，追车送别医疗队，是最动人的真情流露；一位湖北鄂州的医护人员追了送行的大巴数百米只为再看战友一眼、说一声再见，是最长情的留恋告别。这些温暖瞬间，将长久地保存在每一个人心中，并熔铸成我们闯关夺隘、攻坚克难的宝贵财富和力量。
【作文方向】一起来记住这世间最美的谐音双关吧：“京”兵强将，“辽”表存心、竭“晋”全力、勠力同“新”、“琼”尽全力、“粤”战“粤”勇、“沪”你周全、“浙”风挡雨、"贵”在坚持……
30.
品牌“乔”装难免步入沉“伦”
近日，两起品牌商标争夺案纷纷落下法槌。“纽巴伦”一审被判赔偿“新百伦”经济损失1000万元，而“乔丹及图”商标被撤销几成定局。无论后续如何，两家的品牌形象受损是在所难免了。这两起案件也为一些企业敲响了警钟，知识产权保护越往后越严，任何“乔”装之路，只会“伦”落受损。品牌是企业最重要的无形资产，没有自己的品牌，生产再多都是别人的辉煌；“傍名人”“蹭名牌”做大的品牌，获利再多也是对未来的透支。国货当自强，国潮正兴起。与其挖空心思打擦边球，不如在自有品牌塑造上修炼内功、开拓创新，这才是康庄大道。
【作文方向】与其被冲击，不如去冲浪。质量、个性、创新才是打开品牌的正确姿势。“乔”装难免沉“沦”，产品如此，文章亦如此。
31.
他们不一样，他们也一样，
他们好样的
【作文方向】只有带血的手指，才能弹奏出世间的绝唱。“勒痕脸”是上帝给人间天使最美的吻痕。所以有人说，世间最不可亵渎的有三种人：救人之医，育人之师，护国之军！
32.
病毒使我们停下脚步，
阅读让我们走得更远
又到“4·23”世界读书日。新冠疫情席卷全球，打乱了生活节奏，却难阻书香播撒，不少人纷纷选择回归阅读，用读书充实生活，从书中汲取力量。面对疫情影响，5G、增强现实等新技术打开了立体式、沉浸式阅读空间，24小时书店、共享阅读拓展了原有的阅读场景和体验。形式多样的线上活动，让阅读绽放在云端，给“宅家”读书带来十足乐趣。病毒使我们停下脚步，阅读让我们走得更远。一个热爱阅读的人，心中必有“诗和远方”，也自有日常生活的春夏秋冬；即便遭遇困难，依然能够勇毅前行，即便知道人生路上总有坎坷，依然能够笑迎挑战。阅读给人带来的，不是消极和虚无，而是希望和力量，是永远向前的勇气和面向未来的智慧。
【作文方向】这段话妙在将“阅读”这个话题既紧扣了当下：新冠疫情、5G、增强现实、24小时书店、共享阅读等，使“阅读”这个话题富有现实针对性，又借助“病毒使我们停下脚步，阅读让我们走得更远”这句对比性的话来承上启下，进而引发对阅读意义的拓展延伸。
33.
咖啡有沫很香，企业有沫很伤
4月27日，中国证监会有关负责人就瑞幸咖啡财务造假事件答记者问，称对跨境监管合作持积极态度，支持境外证券监管机构查处其辖区内上市公司财务造假行为。财务造假严重挑战信息披露制度的严肃性，严重毁坏市场诚信基础，严重破坏市场信心，严重损害投资者利益，是证券市场“毒瘤”，必须坚决从严从重打击。人无信不立，市无信不兴，如果财务欺诈的行为得不到遏制，就会形成劣币驱逐良币的现象，动摇资本市场的根基。 不论境内境外，真实、准确、完整、及时的信息披露都是上市公司应尽的义务。侥幸就会不幸，失信寸步难行；唯有重信守诺，方能行稳致远。相关企业要引以为戒，共同建设和维护好良好的市场环境。
【作文方向】这些话简直可以做“诚信”话题的亮眼句：人无信不立，市无信不兴。侥幸就会不幸，失信寸步难行。唯有重信守诺，方能行稳致远。劣币驱逐良币……对偶、对比、比喻等，异彩纷呈！
34.
想看看口罩背后的你
近日，“想见你”的情景屡屡在这样一些朝夕相处的人群中上演。日夜相伴，情同亲人，却因着一身防护服，成了“最熟悉的陌生人”。“你救了我的命，我却连你真正的样子都没见过”是病房里最真实的写照。“让我看看你的脸吧”是为了铭记、感恩；医护人员贴出私照弥补不能“见面”的遗憾，是在以真诚回应真情。医患之间以心交心让人动容，谢谢你，“蒙面英雄”们，祝福你，每个与病毒抗争的勇士！
【作文方向】列举“想见你”的不同呈现类型，突显感恩情怀的相同初心，用“蒙面英雄”的表达打破常规，赋予词汇新的意义，别具匠心。
35.
爱国担当也是体育精神
国乒将卡塔尔公开赛的奖金全部捐出，张伟丽在卫冕UFC冠军后激动地说“我的祖国正在抗击疫情”，呼吁大家共同努力。体育健儿在赛场上奋力拼搏振奋人心，对祖国这份热爱更让人动容。非常时刻，也不仅是健儿们实力的证明，更是跨越时空的能量传递，让人感受到顽强拼搏、永不言败的精气神。战疫当前，最需众志成城；不畏艰难，这是中国力量。每一份努力背后，都有一句呐喊：武汉加油！中国必胜！
【作文方向】扣合伟丽的爱国担当层进论证，气势不凡，整句当道，号召充满激情。
36.
相逢或许会晚，胜利注定相逢
“希望木兰的战斗精神继续鼓舞那些全力保证我们安全的人。”电影花木兰推迟上映，让不少影迷略感遗憾。与木兰的这场相遇或许晚了些，但现实中，从重症病房到城乡社区，从流水线到实验室，各行各业像木兰一样在战斗的巾帼英雄不计其数，展现着当代女性的力量，顶起了战疫的“半边天”。致敬战疫中的女战士，等你们荣耀归来。
【作文方向】质朴评价，一事一议，结构紧凑，过渡自然。
37.
愿下次相逢，山河无恙，你我皆安
白衣执甲，逆行出征。胜算渐显，而今凯旋。近两日，首批49支援鄂医疗队陆续踏上归途，不少人哭了，是挺过生死关头的如释重负，还有对并肩作战的依依不舍。“再见了，谢谢白衣天使”“欢迎英雄回家”，声声感谢、热情点赞，串联起白衣天使的回家之路，表达着对功臣最崇高的谢意和敬意。新时代最可爱的人，谢谢你们，为武汉、为湖北、为这个国家拼过命。道不尽的感谢，说不完的不舍，愿下次相逢，山河无恙，你我皆安。
【作文方向】引用暖心标语，精准概括英雄令人感佩的精神，献上真诚祝祷。
38.
“该我们站出来和病毒做斗争了”
“该我们站出来和病毒做斗争了”，新冠疫苗开始临床试验，第一批志愿者已经接种，让人动容的不仅是明知风险仍志愿参试的勇者之心，还有这份为国为民的家国情怀，他们的一小步，是战疫进程的一大步。“我能做点什么”，疫情发生以来，无数人朴素地想为“国家之急”出点力，凝聚着“功成必定有我”的合力。志愿参与疫苗试验，奔赴湖北支援一线，坚守基层把好关，“探路者”的身影处处可见，纵是微光也要闪耀。而一道道微光汇聚终让我们看到了胜利的曙光。致敬“探路者”，感谢每一道“微光”！
时评作文 篇四
关键词：文学批评史写作 批评立场 批评角度 新型批评模式
白新文化运动以来，有关文学批评的作品愈来愈多，文学批评这一文体也渐趋发展成熟。文学批评，不仅仅是对文学作品的鉴赏和批评，在现代文学三十年里，他发挥着更大的作用，可以说，是文学批评引导着主流文坛的走向。历史进入上世纪80年代以来，学界对现代文学批评试图做一番总结性的思考，重新进行归纳、估价这三十年的义学批评思想，大量批评史著作相继出版。
在学界影响较大的有：温儒敏《中国现代文学批评史》(北京大学出版礼1993年版)、许道明《中国现代文学批评史新编》(复旦大学出版社2002年版)、周海波《中国现代文学批评史》(上海人民出版社2002年版)。另外，笔者还对照参阅了美国学者夏志清著有的《中国现代小说史》(复旦大学出版社2005年版)，以便审视在不同的文化语境下对现代文学、现代文学批评的评价。
这四本书虽然面对的是同一个对象，即是现代文学三十年的文学作品和文学批评，但他们结论却有很大的反差，主要归因于相异的批评立场和批评角度；这些立场和角度有其优点，亦有其缺憾。鉴于现有批评史写作存有的缺憾，笔者想重构一种新型批评史写作模式。
一、不同的批评立场和批评角度
夏志清的《中国现代小说史》是一部文学史，侧重对作家和作品的分析、定位，尤其关注作品的艺术价值在文学史中的意义，和其他三本的写作对象有所区别自不待言。然而其他三本在写作文学批评史时的角度和理念上也有很大的不同。
温儒敏的《中国现代文学批评史》侧重于对单个批评家理论的深入分析，对当时该批评话语所产生的语境略有介绍。作者明确指出：“批评史不等同于文学史，也不等同于思想史，虽然彼此有关联，批评史应有自己的研究视角，它所关注的是对文学的认知活动与历程，是对文学本质、文学发展、文学创作的不断阐解与探讨。”在该著作中，作者详细论述了十四位批评家，分析他们各自的理论在文学审美特性上的建构及其理论意义。这样以批评家为重点的阐述模式和高扬文学批评的审美特征，在当今的批评史写作中是具有别开一面的创新意义的。这是该书最大的优点，但也造成了它的缺陷，即缺乏对二三十年的文学批评进行整体性、逻辑性的历史梳理。
许道明《中国现代文学批评史新编》弥补了温儒敏的《中国现代文学批评史》一书的不足。该书每一章既有对当时文学批评背景的总体性介绍，又有对单个批评家批评思想的评价，叙述上给人以完整性和逻辑性，有真正的“史”的意识。但该著作在处理批评史和思想史的关系上，有过分倚重思想史之嫌，对文学批评的独立品性关注不够。
周海波《中国现代文学批评史》采用的体式和许道明的论著一样，都是先概括每一个时期的整体风貌，然后再举出代表性作家进行详细分析，但二者在构建批评史的思路上有很大的不同。周只是在透过批评文本来建构“文学批评”这一文体是如何酝酿、如何发展，分析文学批评的结构类型和语言形态，将对现代文学批评文体自觉性的研究纳入视野。该书不单是对现代文学三十年的文学批评进行思考，当代文学批评的风貌也被纳入其考察的范围。概而言之，该书是在梳理“文学批评”这一具有独立审美意义的现代文体在中国近一个世纪的流变风貌，这是卜分具有意义的。
以上是列四本书整体风貌上的概括，就各书具体而言，他们所选的作家、批评家也各有不同；不仅如此，对同一个作家、评论家做出的评价也有很大的差别。我们现已对鲁迅先生的评价为例，更进一步分析各著者相异的批评角度和批评立场。
夏志清在《中国现代小说史》中对鲁迅的总体评价并不高，他对鲁迅的两本小说集《呐喊》《彷徨》都给以很高的评价，而对其杂文，则认为“这些杂文往往有生动不俗的意象或例证，时而有绝妙的语句，也有冷酷狠毒的幽默。但整个来说，这些文章使人有小题大做的感觉”。“作为讽刺民国成立二十年来的坏风恶习来看，鲁迅的杂文非常有娱乐性，但是因为他基本的观点不多——即使是发挥得淋漓尽致——所以他十五本杂文给人的总印象是搬弄是非、哕哕嗦嗦。”在论鲁迅那一章的结句是这样说的：“他自己造成的温隋主义使他不够格跻身于世界名讽刺家——从贺拉斯、本·琼森到赫胥黎——之列。这些名家对于老幼贫富一视同仁，对所有的罪恶均予以攻击。鲁迅特别注意显而易见的传统恶习，但却纵容、甚而后来主动地鼓励粗暴和非理性势力的猖獗。大体上说来，鲁迅为其时代所摆布，而不能算是那个时代的导师和讽刺家。”
而许道明在《中国现代文学批评史新编》中是这样评价鲁迅和他的杂文的：“鲁迅是伟大的创作家，也是一个伟大的批评家，而且在某种意义上他还是一个本色的批评家。他的小说满贮着批评的意味，而他的更为著名的杂文，本质上是一种社会批评与文明批评。在现代中国，杂文因为他的原因而成为一种战斗的文体。”同样，周海波《中国现代文学批评史》设有专节对鲁迅的批评思想进行阐释，并给予很高的评价。
温儒敏的《中国现代文学批评史》根本就没有鲁迅的立足之地，对鲁迅的批评没有给予关注。也许在温儒敏看来，鲁迅根本就算不上是个文学批评家吧。
面对鲁迅和他的杂文，以上的学者为何得出的结论是如此的悬殊？不言而喻，这是由于各自的批评立场和批评视角不同所造成的。夏志清和温儒敏两位学者注重文学的审美价值，对社会价值不予重视。而许道明和周海波两位学者则能在把握中国现代文学批评和现代思想文化密切关系的基础上，来建构中国现代文学批评史；而鲁迅是中国思想文化界的一个领军人物，其文学批评当然更要予以重点的研究。
但这不禁让我陷入思考：面对三十年的文学批评所产生的历史语境，即启蒙和救亡一直紧紧地缠绕着中国新文学，中国新文学一直以来都担任着重要的政治任务，有时候甚至以文艺的政治价值来取代文艺的审美价值。面对这一复杂的文学现象和文学历史，我们究竟该站在何种立场、采用何种标准来写文学史和批评史？能不能找到一个客观而公正的立场，站在这个立场上来审视、构建我们过去的文学和批评，并且这个立场能较好地处理中国现代文学自身内部包含的二律背反：审美和政治的矛盾关系？
笔者认为，对文学来说，审美价值和社会价值两者都不可偏废，过分关注文本的艺术价值而置文艺的社会价值于不顾是不可取的；同样，过分关注文本的政治道德意义而忽略文本的审美意义，那就已不是文学，更加不可取。那么，面对上述的批评史著作所存有的缺陷，重新建构一种新型的批评史写作模式是非常有必要的。
二、新型批评史模式的建构
笔者认为，就已经出版的批评史论著，在总体上都采用像温儒敏和许道明的构建模式，依靠分析、阐释几个重要的批评家来完成批评历史的梳理；当然，还有以
问题为纲、以思潮为纲的批评史写作模式，前者以杜书瀛、钱竞的《中国20世纪文学理论批评史》(上海文艺出版社2001年版)为代表，后者以席扬、吴文华的《20世纪中国文学思潮史论》(时代文艺出版社2001年版)为代表。但不论哪种模式，对中国现代文学批评史的建构主要是关注批评文本的文艺思想以及批评文本与当时的思想文化史之间的密切关系。可以说，目前已有的批评史著作对批评文本的思想价值及道德价值的研究已经很深人，但这样的批评史写作模式是远远揭示不出文学、艺术自身形式的流变规律以及文学批评与文学艺术的相互影响之态势；更不要说文学批评这一文体自身形式的流变规律了。
笔者认为，文学批评史的内涵是丰富而复杂的，大体可以概括为两大部分：一方面，文学批评史要研究批评文本所体现的审美理想和文化思想；另一方面是要研究文学作品文本和批评文本各自在审美形式方面的变化、发展，并将其放在历史的视点中予以研究，突出其流变过程。目前的批评史写作对前者予以充分的研究，而对后者关注却很少。这不能不说是一个很大的缺憾。
因为，文学批评的对象是文学和艺术的具体文本，而文学和艺术有其自身形式上发展的规律，文学批评必须要予以研究，对其在审美形式上的发展、流变的过程要予以梳理；另外，文学批评作为一种自觉的文体，自身也是在不断地发展变化的，因而文学批评史也理所当然地去研究文学批评文体自身的艺术形式的特色及其流变。
基于以上文学批评史的内涵，那么，文学批评史的写作既要关注到批评史和思想文化史的关系，又要关注到文学自身的审美演变规律；既有艺术价值的考量，又有社会价值的考量。在两者间求得平衡，以这种方式写作，就不会持有将眼光只关注一面，尤其是只关注社会思想价值这一面的片面化立场，对艺术家、批评家将会有一个比较公正而准确的判断和评价，再不会出现像前述对某一作家的评价悬殊较大的情况。
就文学体裁而言，文学可以分为诗歌、小说、散文、戏剧。据此，文学批评的对象就可以分为诗歌批评、小说批评、散文批评、戏剧批评；文学批评史的写作也就同样包括诗歌批评史、小说批评史、散文批评史、戏剧批评史四个部分，另外还有文学批评的批评史这一部分，共五大部分。在每一个部分中，既要分析该文学体裁在历史的长河叶中不同的作家作品所发生的形式和思想两方面的流变及其意义，也要分析某时期应对该体裁而生成的具体的文学批评文本所呈现出的审美倾向和其批评方法和批评特色。这样一来，文学艺术文本就和文学批评文本相互映照，相互凸显，更能体现出各自在历史发展中的样貌特征，具有强烈的逻辑感和历史感，再也不会出现各种义类的批评混在一起的情况了。
当然，这种文学批评史写作是一项非常费力气的工作，它需要大量的细读文本，既有文学文本，也有批评文本，工程是十分浩大的。也许，梳理中国现代诗歌批评史的写作就足以成一本专著，因为其中既要求有具体诗歌文本的思想和审美价值的分析，还要体现诗歌流变的本貌；既有对具体诗歌批评文本的思想和审荚价值的分析，也有阐发批评文本的历史流变过程。只有将这四者融合，才是理想的中国现代批评史写作。其他体裁的梳理亦是如此。
社会时评作文 篇五
北大，你也信春哥？
“信春哥”这个词语自起从网络兴起，至今已流行了一年多，李宇春等人所刮起的“超女风暴”使全国无数群众疯狂，但是，这充其量只能成为人们茶余饭后的谈资罢了。然而，“李宇春上北大讲坛，师生追
星近2小时”这条新闻使我一时语塞、惊讶、乃至愤怒，北大，作为全国最好的学府，你没有理由去“信春哥”。
首先，我想问，李宇春何德何能，居然能登上北大讲坛？北大的百年讲坛，理应是研讨学术的圣地。不可否认，娱乐也算是一种文化，但登台讲演的必是大师。北大百年讲坛以前也的确出现过不少娱乐界“玩家”，诸如梅兰芳、周星驰等，但是他们不同，他们有自己的成就，自己的人生观、艺术观，他们在讲演时已被人们认为是“大师”。而李宇春只是一个乳臭未干的黄毛丫头，只会唱几首歌、扭两下屁股，离大师还远着，她没有资格上北大讲坛。
其次，我想问，北大是拥有严谨学风的学术圣地，还是供娱乐明星开演唱会的地方？喜欢或崇拜一个人，对于任何个人来说，永远无可厚非，但北大讲坛作为一个学术天地，却为了眼前的经济目的，而不惜糟蹋自己，实在让人悲哀。远在大洋彼岸，有一个叫常春藤的学术联盟。LadyGaga红了与他们无关，他们不管；MJ死了，全美乃至全世界为之一动，他们却纹丝不动。没错，他们需要钱、需要社会的捐赠来维持学校的日常运作，但是，他们没有靠娱乐明星来吸引眼球，他们的科研成果、严谨学风已赢来无数口碑。
看到没有？这就是世界名校与中国名校的区别！面对如此大的差距，我们更要脚踏实地地营造一个良好的学术氛围，这靠的是真材实料，不是明星效应。 一级几尺见方的讲台上，在这里，曾站着将北大变为新文化中心的蔡元培，他说：“海纳百川，有容乃大。”在这里，曾站着主张启蒙中国人民思想的_,他说：“觉悟吧，中国人。”在这里，曾站着中国的马列主义先行者_，他说：“君主生则国民死，专制生则自由亡。”他们是中国历史上的思想家、新文化运动的先驱。没有他们，中国的历史将改写，但李宇春呢？
她对于历史的作用，犹如灯塔射往大海的一束光一般，偶尔会泛起一片波光，但顷刻便会消逝，仅此而已，那么现在，北大，你还信春哥吗？
高中时评作文400字 篇六
我的爸爸是一个脾气暴躁的人，但是，他也有温柔的一面。
有一次，爸爸带我去看望他高中的一位男老师。我们边走着，爸爸边跟我介绍他的高中老师。突然，我从爸爸嘴边听到一个让人惊讶地词，老师竟然是“空巢老人”，这让我惊呆了，随着“空巢老人”这个字出现在爸爸嘴中的时候，我们已经到了老师的家门口。
爸爸按了一下门铃，我听到了一个和蔼可亲的声音，原来，是爸爸老师来开门了。一开门，爸爸就连忙递上我们准备好的鲜花，对老师说了一句：“老师，您好！”这一句话既温柔又亲切，这让我感到爸爸对他人是那样的温柔。老师赶紧把我们请进屋里去坐。到了里面，我感到如此的温暖，因为老师家里有许多的小鸟，家里的一切差不多都是黄色调的，黄色让人心里感到暖暖的。爸爸和老师在交谈，我就东看看，西走走。
忽然我发现了一间房间，门半掩着，一推开门，发现里面充满了童年的气味，里面全是玩具，还有一张小床，此时，我感到老师的心里面是充满了童年的味道。
我和爸爸走出了老师住的小区，我就问道：“爸爸，你怎么对老师这么温柔啊！”“因为这是对人家的一种尊重！”爸爸说道。我心里想：如果爸爸每天都这样该多好啊！
最近时评文章700字 篇七
在_年世界杯期间，法国队19岁少年姆巴佩的优异表现，让球迷自嘲找到了中国足球踢不好的原因——少年娘则国家娘。这一次更是有不少中年人跳出来表态：小时“娘”，大了还不得变成“绵羊”?
让缺乏实力的新人登上代表主流价值取向的舞台，可能确实不妥。但如果因此就上纲上线到对当下年轻人忧心忡忡，甚至对某些少数群体的言行、装扮群起而攻之，似乎大可不必。正如中国足球的锅，也不能随手就甩给发展迅速的娱乐业。
10多年过去了，当初那批年轻人大多没有成为“花美男”，也没有被误导被毁掉。
凑巧的是，那几个因为“娘”而被炮轰的少年正是新版《流星花园》中的F4组合。
大概从邓丽君的“靡靡之音”起，一代人所追捧的明星就被上一代人视为“毒药”，但事实是，每一代人都平安顺利地长大了。仅仅因为如今流量小生当道，就惊呼“救救孩子”，未免有些杞人忧天。
若要说“阳刚之气”的缺失，还是回头看看少年是如何养成的。在6个大人带1个娃已是“标准组合”的当下，少年们常常一面被告知“你是小男子汉，不能随便哭鼻子”，一面却集万千宠爱于一身。不要说吃苦、经历挫折，即使在太阳下多走几步，都有家长心疼。这就无怪乎有少年长大后见到蟑螂也会大叫。
在《战狼》系列电影里，男人的血性、担当在冲锋陷阵中表现无遗，但这就是成为“男人”的方式吗？我并不以为然。
皮肤黝黑、说话大声、肌肉发达……这些都不是男子气概的真正解释。勇敢、善良、包容、负责……如果一个男人拥有这些品质，即使他一个夏天用光三瓶防晒霜，谁敢说他不是个男子汉？
一个社会越文明越开化，就越能包容和接受不同。在主流之外，有些人天生更敏感，有些人天生更柔弱，有些人天生对看起来不该男人做的事感兴趣……若仅仅因为这些不同，就冠之以“娘”的称号并且口诛笔伐，实在不像文明社会该有的样子。
高中时评作文600字 篇八
高中高中作文600字600字杨沂泛 永州市 高中高一学生（5）班
每个人都有许许多多的面孔，有红脸。
绿脸。在生活中，总带着一张面具活着，不同场合，可能一个人的面孔不同。随着中国经济的迅速发展，国际地位的不断提高，越来越多的国家与中国保持友好关系。2011年，wordxxx主席到法国访问，受到了法国总统的全程接待，这是史无前例的；2011年xxx在美国的影响力甚至超过奥巴马。美国。法国之所以对我们展现出亲热。
欢迎的面孔，那完全是因为他们的利益需要这样。当我们对他们来说，有用时，他们不顾以前怎样，都会对我们表示尊敬，带着一副虚假的面孔。可美。
法两国却时常接待xxx，这无疑是在干涉中国内政，破坏中国主权。想一想，他们这时又露出险恶的嘴脸，又是为了他们的利益。生活之中，人人都带着面具生活，那是不是会很累呢？当我在学校里，见到老师一副听话，乖巧的样子；在同学。
朋友之中，我是一副活泼。
开朗的样子；在家人之中，我是一副默默无声的样子；在面对贫困人时，我是一副同情的样子；在遇到坏人时，我是一副凶恶的样子。生活之中，我也是多面孔的，到底那个是真实的“我”，我已分不清了。假如有一天，你去掉所有的面具，剩下那一张真实的面孔，你会生活的如何呢？原来的生活就是真实。
简单的，可正是社会的快速发展，我们不得不伪装自己，带起一个个面具，只是为了保护自己。
如若所有的人都不在戴面具，那么我们是否还会像现在生活的那么累呢？卸下你的面具，用你真实的一面来面对你的人生。
你的社会吧！
好文章，赞一下
631人
很一般，需努力
2731人
太差劲，踩一下
120人
高中时评作文3200字 篇九
每一个人都会有自己的执念，或是美好，或是悔恨，总之是让自己坚持下去的力量。
执念，顾名思义，是因为执着而产生的不可摇的念头。执念，是内心向往的遥远未知的高度，太过的执念是一种伤害，理智的执念，明白自己的追求，明白自己的向往，执着玉他的信念，他就会成功。执念并未没有好处，如果它是因为痛苦产生的，那么那个人的执念一定很深很深，因为他后悔，他痛苦，所以他不停的让自己变的强大起来。
例如一个人，他被信任的人背叛导致身败名裂，那么他的执念也一定很深，因为他每时每刻都会痛苦，所以他会不停地强大自己，然后静待时机东山再起。执念，是一个人坚持下去的一种力量，这样的人如果放下执念也许会一无所有吧。并不是所有的人都应该放下执念，因为是执念在支撑着他，如果失去了，他一定会再次倒下吧。
所以说执念并非无往不利。
我和很多人都一样，也有我的执念，我的执念就是我所爱的人，我爱他，我想和他在一起，所以我在努力，以前的我不够优秀，不够懂事，现在的我为了他明白了很多，懂得了很多，比之从前更优秀了许多。因为想要在一起，所以我们都在努力，以前的我总以为上学是在打发时间，现在的我为了他每一天都在很用心的学习，我想很多人会说学习是自己的事情，可是如果他本身家庭就已经很好了他还会去学习吗？他会以为钱是万能的，我从前也是这样，而他，改变了我的想法，我要为了他变的优秀，为了他努力。
或许我的很多做法都不对，但是人能够遇到一个可以改变自己的人真的很不容易，能够遇到和自己一起为了将来努力的人，也不容易吧。
每一个人都有不同的执念，但是每一个人的执念都会令个人更加的优秀。就像一个成功的父亲，会为了自己的爱人和孩子而变得优秀，他的执念便源于他所爱的人，目的是为了给她们幸福，相信许多的父亲都是这样吧。
执念执念，你有自己的执念，就要坚持，只要它不是黑暗的，你就一定会变得很优秀，会变得很成功。
不要轻易放下你最阳光的执念。
18、执勤_校园记叙文200字
这个周，老师派我和班上的11位同学执勤，安主任给我们分配了执勤的地方。
中午14：15，我们就开始执勤了。我和一位同学在一楼的大门执勤。不一会儿，同学们陆陆续续地来了，有些一年级的小同学跑着进教室，还有一些同学进进出出，并且还打架。我们制止他们，可他们不听，还冲我们做鬼脸。我们不能因为这点小事就和他们吵，所以不管他们做什么动作，我们都要宽容。
执勤的同学必需得负责任，遇见不对的行为，要及时制止，尽管有些小同学不听，我们也要说。因为这样才是一位负责任的执勤员。
虽然执勤这个工作很累，但我们还要努力做好它。
19、那些日子_描写高中生活的作文2100字
当初印度尼西亚飓风肆虐的时候，朋友说过这样一句话：“飓风来临前，我们什么也不知道；飓风走时，我们早已不知身在何处。人生真是苦短和无奈！”我当时想，这样的感叹需要经历多大的劫难才会有的体会，现在想起高中生活，恍惚间也有些类似的感觉，不同的是，现在是一种劫后余生而后回头，多少掺杂些庆幸！或者偶尔会想，高考是飓风，之前与之后恍如隔世，幸运的死里逃生，另外的就如飓风过境后般一片狼藉。印象中的高中生活：看书学习，背短文单词做海量的题，以及政治历史地理哲学原理起义年代意义太阳高度角；大测小练一模二模同步练习黄冈密卷；等等等等；教室——食堂——宿舍三点一线；寂静的教室九点下晚自习；晨跑练操慢步小跑恶扑食堂……
因此想到高中，记忆中充斥的都是这些在当时都是比下雨收衣服重要几百倍的事情。枯燥无聊，精神压力巨大，外带加点来自四面八方对没取大学的后果的据说是适量的恐吓，终于把高中生涯搞得凄凄然，惶惶然！虽然如此，依然要说高中的那些日子是灿烂的。原因一是所受到的教导。因为以后进了大学，再也没有碰到像高中是那样孜孜教诲的老师了。更不用说工作后，教导的人几乎没有。老师们功不可没的是在学习上的教授或是思想成长的辅导，因为那个年龄正式告别幼稚的过去直面独立生存的未来的阶段，心气浮躁，血气方刚，脾性陡然成型。如果任其发展而不加约束，不敢想象现在会让父母有多头疼。相对于大学老师的走过场，或工作上司的冷酷无情，高中的老师显得特别地宽容——不厌其烦！成功时的鞭策，失落时的鼓励，每每想到，都觉得异常感激！
二是最美好的时间用来读书了。那时候学的东西很多，散文小说文言文白话文诗词歌赋；亿万万以外的加减乘除绝对值开平方立体几何；广为流传的外国语；古代史近现代史本国史外国史；地球的或太阳系的五脏六腑几条经脉的研究；最伟大的马恩毛唯物哲学等理论；微观世界，宏观世界……短短的三年内知识的飞速积累有目共睹，炉火纯青者，语数外政史地理化生能够达到融会贯通的境界，也就是高中三年修炼的最高境界。不管最后达到了哪个境界，每个人都不会否认，真正寒窗苦读学习知识的也就是这三年。当时身临高考的时候，总是说高考制度怎样怎样并且鄙视，现在想想，高考，也无非是站在一个kind的立场上，强迫一群尚不能对自己未来作出清醒决定的学生们，在正确的时间做一些正确的事情，并且顺应优胜劣汰的规律作出一些残忍的选择而已！若撇开高考不说，不得不承认，高中学到的知识是最多最纯粹的，这为将来做有文化有教养的人奠定了良好的基础。
话外，这般高强度的脑洗劫过后我们依然活得很好，这证明了一个生物学现象：脑细胞是在不断生长的以及目前人类对脑的开发仅仅是九牛一毛。
三是友谊。那时候没有多少的闲暇时间来联络感情或出去疯玩，但是互相间却出奇地坦诚。到大学或工作后，尽管也会有许多谈得来的朋友，但是总不如这般似浅回味却又深长。也许未必会真正了解什么是友谊，那时候大概就是一起吃饭，周末一起回家，下课的时候会凑到一块儿窃窃私语聊些无关紧要的八卦，感情就在原本空白的纸上画起些圈，最初的作画总是最认真坦诚毫无戒心，以至于无论多少年后，仍然会源远流长。直到现在，仍然觉得很庆幸，那个时候虽然无聊些，倒是交到了好的朋友。
也有很多有趣的事，至今难忘。因为是寄宿生活，所以很多时候都会以宿舍为单位活动，印象最深也最有趣的有两件事。
一件是争取优秀宿舍之类的活动，具体什么内容已经忘记了，只记得先要美化宿舍，其实也就是怎样把两面墙搞得更有看头些。当时干得如火如荼，并且分工明确。大约记得每面墙上要贴几个字，一面中文一面英文，然后配上五彩花草云朵，还有垂落的星星。那时最让我们骄傲的部分是门的装饰，其实很简单，是折叠的幸运星组成的心形图案，晚上会有夜光的功能，现在还记得很清楚，用了28颗星，粘的时候出动了全体人员，并且是在熄灯后偷偷粘的。不记得后来是否得了奖，那个已经不重要，重要的是那种全员协作的感觉，是一种特别美好的回忆。
另一件是全体舍员违规事件。那时候大概是十点熄灯，因为晚自习要九点多才结束，于是每天的自由时间只有半小时，对于一群花样百出的学生来说远远不够，那天，我们有一个活动——摸黑吃肉。准备了烤鸡，鸡腿，鸡翅膀（那时尽和鸡过不去），还有许多零食。早在当天起床后，每个人都为晚上的活动了红了双眼，好不容易熬到晚上终于可以肆无忌惮的发光。后来我想若是我们那一群人生在乱世大举起义之际，铁定会有令人折服的成果，因为那时候我们已经懂得凡做事之前定要有周密的计划，且已经很领悟管理学在成事中的重要性了。因为是在熄灯后进行，且有老师检查纪律，所以首先我们有人专门放风并且有5分钟换人的轮班，结果是我们幸运地逃过两次老师的巡逻；且未免群雄兴起忘形而露馅，有一人专门密切提醒“少安毋躁，谨慎小心，不振动声带说话”；另有打手电者，装运垃圾管卫生者，管吃者，娱乐者。分工明确得至今回想人令人咂舌……
当年的一树一木已变样，除草机的嗡嗡声也早已替代了那时学生劳动课的喧闹声，校园已然在不停不悔地变化，除了老教室，已经很难找到旧日的模样，很多事情也早已随着年龄的长大而渐渐逝去，但是那时的感觉却永远不会被时间抹去——那些日子，阳光灿烂！
20、执着作文，有一种坚持叫执着作文，执着的信念作文，爱贵在执着作文
时评作文 篇十
他，名叫冯文亮，是来自甘肃的一名小伙子。在网络上，我们曾那样地惺惺相惜，畅谈文学时政，有许多的共鸣。在未曾谋面的日子里，因为真诚，我们“姐弟”相称，把对方当作了真正的朋友。
直到2010年1月，我去北京。那一次，在下过大雪后的午后，我们见面了。眼前的这个男孩，保存着他特有的淳朴与善良，皑皑白雪中，映衬着他年轻而健康的脸庞，一见便俘获了许多的好感。他是那么地体贴和细心，全部的决定，都希望能按着我的意思来，让我很受感动。而那顿饭，也让我对他留下了特别深刻的印象。他是那么执著、那么努力、那么奋进，当许多人为生存在首都北京感到压抑、艰辛之时，他是那么自然地为自己身在北京感到骄傲。
他告诉我，在他的家乡，许多人心中的北京是一个无比神圣的地方，他们提起时，眼里都带着朝圣般的虔诚。为了这样的容光，他愿意呆在北京，哪怕再苦，哪怕再累，哪怕再茫然无边，他也要坚持。
那一瞬间，我的眼眶潮湿。
是的，谁人没有梦，何况他只是一个只有25岁的西北男孩。老天没有赐予他天生的肥沃，却让他如野草般顽强地生存在贫瘠的大地，生根发芽，等待长成参天大树。而身为朋友，我们除了默默祝福，还有对健康快乐的祈祷。
时光飞速向前，一年后的某一天，他在网络那头告诉我，他结婚了，当爸爸了。我顿时乐开了花。在经历人世风霜的我这里，他是怎样一个坚韧如松的人。虽然印象中的他，个头不高，皮肤很白，说话声音也不大，但他如今成为了一个真正的男人！有妻有子有事业，虽然依然无法在北京买房，但他租着房，依然欢欣无比。他的另一半是他的老乡，同样是一个坚强乐观的女孩。在我们看似残酷的现实世界里，他们在北京拥抱，在北京依偎，用自己艰苦的打拼，换来了一个完整、值得祝福的家。
这是多么令人振奋的消息。可是没想，在2012年的3月19日的夜里，互诉问候中，冯文亮告诉我，最近发生了许多事情。我一愣。随即便是《时代周报》的那篇报道：
2月24日晚9点左右，租住在北京朝阳区华润京通苑小区的冯文亮的妻子，突然在自己所租住的二层小楼前遭刘文军等人殴打。报案后，管庄派出所民警赶到现场。第二天，民航总医院出具的《诊断证明书》显示，其鼻面部挫伤，腿部和臀部软组织挫伤。在此前的2月1日晚10点左右，冯文亮就因与刘文军讨论变相收费等问题，遭到刘文军等3人殴打。2月2日，北京医院出具的诊断证明显示，冯文亮双侧肩部多处软组织挫伤、腹壁软组织挫伤。
看到消息，我的心蓦然一沉。可是我能做什么？我又能表达什么？在面对这样的冤屈、不幸之时，我能为我的朋友做些什么，才能为他正在承受伤痛的心灵带来些许的抚慰？
而揭示真相，又是那样触目惊心。—切缘于一纸租赁合同，冯文亮的妻子于2011年12月15日与北京京通房屋租赁管理部签署《房屋租赁合同》，租赁位于北京朝阳区京通房屋租赁管理部的203号房间，租期是2011年12月23日－2012年12月22日。合同上，作为房东，北京京通房屋相赁管理部的代表在租赁合同上签字的^正是刘文军。
作为漂泊在北京的冯文亮一家三口而言，这里是他们的栖住之地。而正是在这里，他们遭遇了两次不明殴打。在前后的交涉里，作为关键人物出现的刘文军，不仅是房东，还是华润物业的工作人员，京通房屋租赁管理部正是华润京通苑物业的下属部门。而待《时代周报》记者前去采访时，刘文军的身份摇身一变，“并不是华润物业工作人员，京通房屋租赁管理部也不是京通苑物业公司下属部门，而只是物业公司的租户，这栋二层小楼的产权归华润所有。他们自己经营，和我们无关，他老冒充我们的员工。”华润置地京通苑物业管理处的吴经理将所有责任推得一干二净。
可是人被打了，是事实存在，该找谁去评理？没人可以做出正面回应。
前后两次殴打，时间仅隔23天。
早在2月1日晚10点左右，冯文亮就因与刘文军讨论变相收费等问题，遭到刘文军等3人殴打。
2月2日，北京医院出具的诊断证明显示，冯文亮双侧肩部多处软组织挫伤、腹壁软组织挫伤。
2月10日，有新闻界的朋友在新浪微博转发冯文亮被打的相关内容，并微点：围观改变我们的环境！且转给了北京市公安局官方微博@平安北京。当日，@平安北京做出回复：“作为事主本人可与我们取得联系，我们会将此事转交相关部门处理。如果对办案民警的工作有意见，可以向其所领导或分局督察部门反映。”
事实上呢？北京市朝阳公安局分局管庄派出所在此后的日子并未能对这一案件予以立案。23天后，冯文亮妻子再度被人围殴，一度昏厥，被紧急送往医院救治。在愤恨和恐怖之余，冯文亮不止一次地要求严惩凶手，追查真相。华润物业的负责人矢口否认刘文军等人是物业员工。身为新闻时评人的冯文亮不禁问了：刘文军等到底是何人，而在刘文军的背后又隐藏着哪些人？
没人会给他答案，也无人能了解他心底的痛。面对举目无亲的北京，他的心在滴血。可是，普天之下，王法究竟何在？面对不公平、不合理的收费，作为手无寸铁的普通百姓，是否有权说“不”?而遭遇不幸，是否还能找到说理的地方？没有公平、没有公正，我们如何安然行走在这仓皇的人世间？
有朋友将矛头指向公安部门，认为是他们拖延立案，才直接导致悲剧的再度发生。可是我却清醒地意识到，事情绝非那么简单。在利益驱使下，我们的人心到底蒙上了多么厚的一层污垢？
怀念儿时蓝蓝的天、绿绿的草、清清的河，但更应怀念的是淳朴善良的人心。如今的社会，经济飞速发展，可是人心，却在大大地倒退。
社会时评作文 篇十一
一、引述事件，简明扼要――扣材是第一要点
时评类文章，在开端处必先引述新闻事件，这是写作的根源所在，立论所在。相当于材料作文的引述材料，在材料作文中，引――就是引述材料作话题，揭示论点或提出问题。它属于“引论”的部分。最好从提出论点的需要出发，抓住材料要旨，用简洁的语言，准确地引述。一般说来，材料不同，引述方式各异：文字多的叙述性材料应概述，精辟的名言警句要复述，寓意深刻内蕴丰富的文字要阐述，漫画型材料要对画面作简洁介绍和扼要阐述。对时评而言，引述的事件应该有出处和来源。
引，一般写在第一自然段，要求从事件中引出恰当的中心论点。那么从哪些材料中引出中心论点呢？ 可以考虑从以下几个方面：
一句话：主要是一句名言、格言、警句、俗语，甚至谚语和哲理性的话。例如从孟子的“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”可引出论点“提倡尊老爱幼”。再如“欲穷千里目，更上一层楼”可引出论点“只有站得高才能看得远”。
一种现象：如从“逢年过节，大吃大喝，铺张浪费”可引出论点“成由节俭败由奢”;又如从中学生早恋现象引出论点“早恋，成功的绊脚石”。
一件事情：如从一起严重的交通事故可引出论点“车祸猛于虎。生命价更高”。 当然，近年的高考，几乎都是材料作文。而材料本身就写了一种现象或一件事情。尤其要认真读懂材料，深刻领悟材料。三言两语，击中要害，干脆利落，恰当而迅速地引出中心论点。
二、分析原因，透析根源――围绕材料议论的最佳手法
探因分析法，也叫因果分析法。这种分析法就是从因果关系上把论点与论据联系起来。具体地说，就是对事例中的行为和结果，沿着“为什么”这条思路，探其根源，发现其本质，使内容逐步深化。
如为证明“人要立志”这一论点，叙述这样一个故事：据说，牛顿小的时候并不聪明，有一次，父亲叫他在门上打个洞，让大猫和小猫出去方便些，他却打了两个大洞，说是因为有两只小动物。尽管如此，牛顿立志探索科学的奥秘过程中，因刻苦钻研取得累累硕果。接着用探因分析法就是：一个人立了志，就像机器上按了发动机，就有了使不完的劲。牛顿正是因为在这种“使不完的劲”的推动下，取得了巨大的成就，成为著名的科学家。
这正是在举出事例之后，沿着牛顿为什么会成为科学家的思路，探究其根源，从而证明了“人要立志”这一论点。
此类分析法常常用“这是什么原因造成的呢？原来……”引出探究和剖析事理的文字。
探因分析法的好处是，一可以紧紧围绕材料进行议论，绝不会发生越扯越远的偏离题意现象，二是完全符合“不偏离材料的中心”这个高考作文的考点；第三，增强了材料作文的思辨性。
三、探源本质，哲理思辨延伸拓展议论空间
从根本上说，议论文的主体就是在回答 一个“为什么”的问题。当我们在论证某个论点时，应该开动思维，多追问几个 “为什么”。换句话说，就是把中心论点作为结论去追溯这个结论产生的条件和原因，或透过现象深入本质，或揭示问题产生的原因，从而形成分论点。由于因果联系是存在于一切事物和现象之间的一种普遍联系，因此，运用“追根溯源，探究原因”法切分分论点也是议论文写作中使用得较多的一种方法。
缘其事，析其理，可明得失，辨真伪。例：人生什么事最苦呢？贫吗？不是。失意吗？不是。老吗？死吗？都不是。我说人生最苦的事，莫若身上背着一种未了的责任。人若能知足，虽贫不苦；若能安分(不多作分外希望)，虽失意不苦；老、死乃是人生难免的事，达观的人看得很平常，也不算什么苦。独是凡人生在世间一天，便有应该做的事。该做的事没有做完，便像是有几千斤重担压在肩头，再苦是没有的了。为什么呢？因为受那良心责备不过，要逃躲也没处逃躲呀！(附：这篇文章的中心论点是人生最苦的事，莫若身上背着一种未了的责任。)
在这一段落中，考生可以引经据典，充分发挥自己的社会知识面，深挖根源，以及社会影响，对材料和观点进行拓展延伸，使观点深化。
四、联系现实，旗帜鲜明――以小见大，广泛涉猎
(一)联系现实部分在全文中出现的位置
联系现实部分往往在文章的中间或后半部分；也可用于全篇。我们中学生写的议论文，也可以在全篇都联系现实中鲜活的事例，而不涉及历史，这种情况很少；多数都是在文章的后半部分，即在旁征博引古代的一些典型事例或名人名句之后，又联系到当今社会中鲜活的事例；还有的仅仅在文章的结尾之前，联系当前现实情况或自己的实际情况，论证中心观点，增强了文章的说服力与时代感。
部分联系现实，出现于文章的中间或后半部分
特色是成功的催化剂
(09上海高考满分作文)
郑板桥的书法之所以闻名，被称为“板桥体”，是因为他的作品有它自身的特色，是独一无二，无可替代的，设想郑板桥当初如果只是用隶书或行楷，即使模仿名人的笔迹再出色，也不会在书法界有如此大的成就吧！
例如现在经营餐饮业，竞争很激烈，随时有被时代淘汰的可能性，据网上统计，业绩好、受顾客欢迎的，大多数是主题餐厅。有在一片黑暗中进食的餐厅，有专门以白领女性为顾客的餐厅，考虑到白领女性的烦恼，特地提供免费营养减肥套餐，并提供一次性拖鞋，除去她们穿高跟鞋的不适。这些餐厅之所以能在金融危机影响下，保持较好的业绩，因为他们的主管经营有道，知道如何突出店中的特色，迎合顾客的需要。
又如英国十六、七世纪的著名画家乔治・摩兰，他的油画作品起初被当做贡品运往中国的时候，人们以为远看还行，可近看一无是处，只看得见一片片的颜料。正是因为这种特色，他的油画作品还是渐渐别国人所接受了，甚至以有他的作品收藏为荣。
其实，我们自身又何尝不是如此呢？
由于现在上海着力建设国际金融中心和国际航运中心，因此今年财经大学、海事大学、海洋大学都非常热门，许多人是有从众心理的，即使自己的孩子不喜欢，也硬逼着他们填上这所学校。我认为这样的做法是不可取的，当我们自身的特色和别人的特色一样时，那也就不可称其为“特色”。反之，只要根据自己喜欢的专业来填报学校，即使这门专业是冷门，只要自己有兴趣，就可以学得很好，说不定毕业后会成为各公司争夺的人才呢！(联系生活现实，加入个人见解，使文章既有了“我”的存在，又增强了时代感)
做人也是如此，有谚语说：“走自己的路，让别人说去吧！”只要自己认为有意义的事，值得去做的事，那就放手一搏，努力去做吧，又何必在意别人的眼光呢！活出自己的特色就好。
但特色并不等于个性，在做任何事之前，要考虑是否侵犯了别人的利益，要在法律允许的范围内。
培养出属于自己的特色，我相信可以活得更精彩，生活也会充满乐趣。
(二)整篇联系现实，可以用多个时事热点组织文章，也可以用一个时事热点贯穿全文。
他 们
(上海市满分作文)
在城市尽头，没有繁华的街市，闪亮的霓虹；在城市的尽头，只有破旧的棚户区，有饱经生活风霜的生命；在城市的尽头，有他们这样一群人。
让我怎样称呼他们？外来务工人员子女？农民子弟？亦或是农民工二代？不，我不想用这些冰冷的名字称呼他们，我多想叫着他们带着泥土气的乳名，拉着他们的小手，走近他们的生活……
他们从小生长在故乡的青山绿水中，纯洁的灵魂在田野里抽穗拔节。在山野的风中，他们奔跑着，憧憬着。风从田野中吹过，吹进了城市，为了生计，为了未来，他们跟从父母来到了城市，在城市的尽头扎下了根。于是习惯了青山绿水的双眸第一次触碰到了高楼大厦、车水马龙。他们不知道怎样穿过六车道的马路，小小的手指怎么也数不清写字楼的层数。繁华的现代文明不曾给他们带来任何快乐，这一次，却在心上烙下了深深的痕迹。
他们背起书包，小心翼翼地融入城市的生活。可是却在“城市人”异样的眼光中，第一次明白了户口与暂住证的区别。他们都是父母心头的宝啊！却过早地承担了不属于这个年龄的负担。
放学回家，他们做好简单的晚饭，父母还在工地或菜场上劳作；午夜醒来，泪眼中城里的星空没有家乡的明亮；悄悄许愿，希望明天他们的打工子弟小学不会因交不出电费而被查封……
然而，在他们日益长高的身体上，我看到了他们的成长。记得一位记者问一个打工子弟学校的孩子，学成后是否会回到家乡时，小姑娘毫不犹豫地说：当然，一定回去！那一刻，我差点落下泪来，为他们的成长。
记得那年春晚他们稚气的宣言：“我们的学校很小，但我们的成绩不差”“我们不和城里的孩子比爸爸”“北京的，也是我们的2008!”他们逐渐成熟，告别昨天的羞怯，开始迎接新的一天。
虽然，他们还在为不多的学费而苦恼；虽然，学校还是交不上水电费；虽然，还有好多体制还不够完善……虽然有好多个“虽然”，但是，只有一个“但是”就足够了，已经有好多视线转向他们，他们正在茁壮地成长。
太阳从地平线上升起，照亮了城市的尽头，照亮了他们的生活。
他们，终将会成为我们。
时评作文 篇十二
[关键词]媒体批评；文学批评；大众传媒
从20世纪90年代开始，中国进入了印刷文化和电子传媒文化的过渡阶段，大众传媒迅猛发展。伴随着大众传媒的发展和繁荣，中国迎来了现代传媒时代和大众文化时代，文学批评也进入了一个转型时期，媒体批评由此蓬勃兴起。如今，媒体批评已走过了十多年的历程，越来越受到人们的关注。但对于媒体批评的特质，目前人们认识得并不是很清楚。如不少人认为，媒体批评是“发表在媒体上的、以新闻传播媒介为载体的批评”。但显而易见，发表在大众传媒上的批评并不意味着就是媒体批评，因为传统批评也可以发表在大众传媒上。仅从载体上来认识媒体批评，是不够全面的。
笔者认为，媒体批评是大众传媒和文学批评的联姻，它主要受制于传媒文化，是传媒文化操纵、策划的结果。所以，媒体批评必须同时具备以下几个要素：第一，以大众传媒为载体。第二，面向大众，属于大众文化的范畴。第三，关注当下的文学现象，具有捕捉现实的敏锐性。第四，体现大众传媒的意识。简言之，媒体批评是一种发表在大众传媒上的，并且从大众的角度考察文学现象，以当下的作家作品为主要批评对象的文学批评。作为一种新型的文学批评形态，媒体批评这些与传统批评不同的特征，势必对传统批评造成强烈冲击，同时也给文学批评带来了生气和活力。
一、媒体批评推进了文化的民主化进程
文化的民主化是社会民主化的重要内容，它包括两层含义：一是大众有参与文化的创作、生产和消费的权利；二是文化具有多样化和平等对话交流的特征。文化的民主化体现了社会的进步，是社会现代化的标志之一。因此，我国在建立社会主义现代化的过程中，必须注意文化的民主化问题。
但长期以来，中国的文化处在一种被垄断的状态，正如法国社会学家福柯通过研究所发现的，任何一种知识和理论，都不可避免地以某种方式与权力发生千丝万缕的共谋关系，即任何一种知识都是某种权力的表征。作为文化构成的文学批评当然也不例外。具体说来，在计划经济体制下，中国的文学批评主要呈现出两种形态：
第一种是意识形态批评。计划经济体制下的文化具有浓重的意识形态色彩，文学批评也常被当成意识形态的工具，成为工具性批评、指令性批评。在这种情形下，文学批评表现出较强的专制性，经常是以势压人，而不是以理服人。大众没有自由表达意见的权利，也没有拒绝接受所谓“教育”的权利。换言之，大众既被剥夺了参与文学批评创作、生产的自由，也失去了自由消费文学批评的权利。
第二种是精英形态的文学批评。批评家是“国家干部”和知识分子，从事文学批评是他们的骄傲和专利。这使他们在一般大众面前往往会萌生一种优越感，文学批评也因此具有神圣性和权威性，由此产生了本雅明所说的礼仪化的膜拜功能。在这种情形下，文学批评日益“圈子化”和专业化，这固然有利于文学批评的精益求精，使其品位不断提高。但另一方面，它与大众的距离也在日益加大，这使它只能“自产自销”，自言自语，其应有的社会价值得不到很好的发挥。
媒体批评的蓬勃兴起改变了这一状况。
其一，大众拥有了自由参与文学批评的权利，媒体批评真正实现了文化的多样化。媒体批评不能简单地等同于法兰克福学派所批判的大众文化，从一定程度上说，它甚至是对大众文化流水线生产的一种反拨。
依照霍克海默等人的看法，大众文化按照一定的标准和程序，大规模地生产各种复制品，如电影拷贝、唱片、照片、录音带等，“在文化工业中，这种模仿最终成为绝对的”，“达到个性化的努力最终被模仿的努力所取代”，从而使文化的生产和消费呈现出伪个性和非个性化倾向。阿多诺认为，流行音乐结构简单、旋律反复、机械敲打，像刻板的教条一样，使听众不由自主地产生机械反应。因此，艺术欣赏的自主性瓦解了，这种瓦解使听众的心理退回到一种被动依附的幼稚状态，从而滋长了消费标准化产品的要求。这也就是说，文化工业的标准化、模式化，不仅扼杀了艺术创作的个性、自主性和创造性，而且扼杀了艺术欣赏的自主性和想象力。
不可否认，有一部分媒体批评是大众传媒操纵下的产物，为了商业利益，批评从选题到写作、发行都具有流水线生产的特征，批评的自主性和创造性受到了一定程度的遏制。但更多的媒体批评则是大众自发写作的。媒体批评的亲和力使大众有了发言的权利，大众只要具备一定的知识素养，就可以在媒体批评领域“指点江山”、“激扬文字”，从而使文学批评的“自言自语”变成了真正的“众声喧哗”。他们中的大多数人没有功利目的，仅仅是为了自身体验的表达和情感的宣泄，这在网络批评中表现得最为明显。这类批评个性张扬，完全摆脱了流水作业的操作性，可以说是对流水作业标准化、模式化的反拨。另外，用巴赫金的狂欢理论去考察媒体批评，我们可以发现它有着鲜明的狂欢色彩。巴赫金在谈到狂欢节的全民性时曾说：“狂欢节没有演员和观众之分。……在狂欢节上，人们不是袖手旁观，而是生活在其中，而且是所有的人都生活在其中，因为从其观念上说，它是全民的。……狂欢节具有宇宙的性质，这是整个世界的一种特殊状态，这是人人参与的世界的再生与更新。”如1999年11月1日《中国青年报》发表了王朔的《我看金庸》一文之后，马上引起巨大反响，在各种大众传媒上，众多金庸迷和王朔派唇枪舌剑，针锋相对，不少“中立派”亦参与进来发表了自己的意见。而他们争论的内容也五花八门，涉及各种文学观念的冲突，如如何看待高雅文学和通俗文学；如何评价武侠小说在文学史中的地位；如何评价文学作品的真实性；如何评价文学作品的语言；如何进行善意和理性的文学批评等等。
由此可见，媒体批评应是豁达大度的，不同形态、不同层次、不同意见的批评都有存在的空间。这使媒体批评实现了真正的“创作自由”，文学批评已不再为少数人所垄断，而是“大狗小狗都有权利发出自己的声音”。传统文学批评的话语霸权和批评家的神圣感被彻底解构。
其二，大众拥有了自由消费文学批评的权利。媒体批评的多元性使意识形态对批评的广泛渗透已成为“过去的歌谣”；同时，媒体批评的通俗性使批评成为人人可以看懂的东西，大众不再对批评顶礼膜拜。这样，接受媒体批评与政治教育完全无关，它仅仅是大众自由获取信息、知识或寻求消遣娱乐的方式之一，只要愿意，谁都可以成为媒体批评的消费者。也就是说，大众既获得了消费的自由，也有了消费的能力。于是，文学批评的“膜拜价值”就变成了“展示价值”，文学批评从神圣的祭坛上走了 下来，来到了大众中间。从媒体批评接受者的文化身份来看，我们大致可把其分为以下四类：第一类是进行文学研究的专业人员。他们接受媒体批评主要是为了及时了解文坛的动态，为学术研究寻求相关的选题或资料。第二类是文学作品的创作者、出版者和发行者。通过媒体批评，他们能及时、准确地了解市场行情和读者的兴趣，使今后的选题、创作和发行更切合市场和读者的需要。第三类是文化市场的管理者。要管理市场，必须先了解市场。文化市场的管理者接受媒体批评，主要是为了了解市场的发展状况，以便对文化发展实行监督，为文化政策的制定或调整提供依据。第四类是普通的读者。他们接受媒体批评，主要是希望获取有关文学方面的信息和知识，或与他人交流阅读体验。媒体批评已成为他们休闲娱乐的一部分。
媒体批评的这些变化符合了市场经济体制下文化民主化的要求。市场经济体制的建立，使文化也纳入了“生产――消费”轨道，文化不能再自产自销，而必须按市场规律运行，这使它必须走出孤芳自赏的“圈子”，来到大众中间，以争取最大的利润。而另一方面，市场经济体制对“个性”和“自由”的肯定使文化也必须改变单一的话语垄断方式，而给大众“自由发言”和自由消费的权利。也就是说，市场经济体制的建立和发展，使文化的民主化成为必需。媒体批评广泛的“大众性”体现了文化的民主性，使其在一定程度上成为市场经济体制下文化民主化的积极推动力量。
二、媒体批评激活了文学的生产和消费
按照马克思对生产和消费的关系的论述，艺术生产和艺术消费具有同一性，两者相互依存。一方面，艺术生产“为消费提供材料对象”，在这个意义上说“艺术生产”创造出、生产出消费。艺术生产还给予消费以消费的规定性、消费的性质，使消费得以完成，因为艺术生产的产品即艺术作品不是一般的消费对象或材料，而总是特定、具体的消费对象，必须用一定的而又是生产本身新媒介的方式来消费。但另一方面，艺术生产是在艺术消费时才最后完成的；没有艺术消费，艺术产品还只是潜在的、可能的、未实现的，只有在艺术消费中，艺术产品才真正实现为艺术产品，才成为现实的艺术产品。因此，文学作品在作家完成之后，必须经过读者即接受主体的欣赏、批评。
接受美学也表示了类似的观点。接受美学是20世纪60年代西方文学研究中一种新兴的方法论，它把文学批评的重点从传统的文学作品的本体研究转向了对文学作品接受对象的研究。接受美学把没有经过读者阅读和检验的文学作品称为“文本”，经过阅读检验的才称为“作品”。尧斯认为，在文学进程中，不仅有作家作品，而且有读者。作品通过阅读才能表现出作品的价值。文学史是作家作品和读者的关系史，文学价值是作家创作意识和读者的鉴赏意识构成的。因此，作家在创作时应考虑读者的“期待视野”，才能使作品满足读者的精神需求，实现作品的价值、作家的价值，使作家的艺术创造不断走向活跃。
一个作家写出作品，他总是希望得到社会的关注，即使像古人的“藏之名山”，其目的也是“传之后世”。丁玲就曾说过，作家最怕的就是人家不说话，像一粒石子丢下河去没有反应。媒体批评对作家作品的关注，激发了作家的创作热情，同时也使作家及时了解读者的接受心理，从而总结创作的得失，不断提高创作质量。这一点，在互联网上体现得最充分。网络的先进技术实现了作者和读者的同步交流，网络作者可以在写作和发表的过程中及时获得读者的意见，并且可以根据读者的意见|及时对作品进行修改，甚至读者可以与作者联手共同完成创作，这使批评者、读者、作者的界限变得模糊，出现了哈贝马斯所说的“纯粹的主体间性”：“纯粹的主体间性是由我和你(我们和你们)，我和他(我们和他们)的对称关系决定的。对话的角色的无限可互换性，要求这些角色操演时，任何一方都不可能拥有特权。只有在宣称和辩论、揭示与隐蔽的分布中有一种完全的对称时，纯粹的主体间性才会存在。”在这种纯粹的主体间性中，文学改变了传统的生产方式，充分发挥了“集体的智慧”，使作品日臻完美。
当然，媒体批评更重要的作用还是激活了文学作品的消费。市场经济体制的建立，使文学走向了市场，成为商品。在这种情况下，作家、出版社、发行商等都希望能有最大量的读者阅读作品，以获取最大的利润回报。而要达到这一目的，必须及时沟通作品和读者之间的信息。但遗憾的是，传统批评面对作家、出版社和发行商的这一要求时，却明显地感到了力不从心。首先，理论来源于实践，文学批评的理论也不例外。所以，相对于日新月异的文学实践，理论批评往往有一定的滞后性。其次，理论批评要求学术含金量高，它需要学者付出大量的时间和精力，殚精竭虑，苦心经营，我们经常说学者要“耐得寒窗苦”，要“有面壁十年的工夫”，这都是由学术研究的特殊性所决定的。最后，即使学术研究的成果已经出来了，但要发表，还必须经过严格的审稿制度。另外，学术刊物一般是月刊，有的还是季刊，出版周期长，这都造成了理论批评很难及时反映当下的文学现象。
但媒体批评就不同了。媒体批评的形式自由，笔法随意，允许也鼓励人们对文学现象的评价“跟着感觉走”，所以它很可能是人们一挥而就的产物，相对于理论批评，它的写作时间大大缩短。而且大众传媒的出版周期短，如日报是一日一新，可以及时地发表收到的稿件。特别是互联网，其先进的技术和不强调“把关人”的宽松氛围使网友可以随时随地发表自己的帖子。另外，很多媒体批评的作者工作在新闻战线，记者的职业敏感使他们对文学新动态有敏锐的把握。于是，在大众传媒的文学批评栏目上，我们经常看到的是对作家新作进行评论的批评。
除了报刊批评和网络批评外，其他一些以图书形式出现的媒体批评同样能做到迅捷及时。如《关于余秋雨――秋风秋雨愁煞人》、《世纪之交的冲撞――王蒙现象争鸣录》、《文人的断桥――(马桥词典)诉讼纪实》等等。这类媒体批评的出版周期短，主要原因有以下两点：一是这些书少了一个创作的过程，它们主要是对报刊或互联网上发表的对同一作家或同一文学事件的评论文章的收集整理；二是这些文章往往涉及当前文学界的热点问题，有较强的时效性，为了保证发行量，出版社必须趁大众的讨论还方兴未艾时把图书迅速推向市场。
所以，媒体批评具有理论批评所没有的迅捷及时性，它能及时反映当下的文学动态，及时把作品推向市场，既满足作者、出版社和发行商为做品作宣传的要求，也使读者及时了解文坛新作，激发了阅读的欲望，激活了文学作品的消费。
另外，不少媒体批评还使大众的阅读质量得到了提高。英国19世纪文艺理论家、浪漫主义诗人柯勒律治把读者比喻为四种类型：一是“沙漏器”型，一无所获；二是“海绵”型，不加鉴别全盘吸收；三是过滤豆浆用的“布袋”型，流走精华，剩下糟粕；四是“筛选工”型，吸取精华而剔除糟粕。一般的大众阅读文学作品主要是为了休闲娱乐，由于缺乏专业的文学知识和深入 探究作品的精神，他们往往像柯勒律治所说的“沙漏器”、“海绵”、“布袋”，而无法成为“筛选工”。这时，一些由专业批评家等人撰写的媒体批评就成为文学作品的“解说词”，大众的阅读质量因此得到了提高，由此也激发了大众对文学的兴趣，进而激活了文学作品的消费。
三、媒体批评使文学批评走向了多元化
媒体批评给文学批评带来的变化是巨大的，无论是批评的类型、批评的视角还是批评的观念等都与以往有了很大的不同。
其一，媒体批评改变了理论批评一统天下的格局。理论批评专注于宏观理论的建构和把握，注重批评的科学性和学术性。这一批评形态有着广阔的学术视野和理论资源，在20世纪的西方得到了很大发展。正如美国批评家韦勒克所说的：“人们把18世纪和19世纪称为‘批评的时代’，不过20世纪才真正当得起这一称号。不但数量甚为可观的批评遗产已为我们接受，而且文学批评也具有某种新的自觉意识，并获得了远比从前重要的社会地位。”
长期以来，中国的文学批评被当成意识形态的工具，文学批评被置换为政治批评。客观地说，在新中国成立之前，在民族救亡的政治语境中，这种形态的文学批评有着一定的历史合理性。但是，在建国以后，由于片面地强调“以阶级斗争为纲”，文学批评的泛政治化走向了极端，极大地阻碍了批评的建设和发展。改革开放以后，面对西方理论批评的迅速发展和猛烈冲击，我们的批评家有了一种紧迫感。于是，从1985年开始，中国大量翻译介绍引进西方文学批评的理论与方法，如心理批评、神话原型批评、形式主义批评、结构主义批评等等。中国由此渐渐发展和构建了理论化批评，并使其成为20世纪80年代中后期中国文学批评的主流。但批评家在忙于构建理论的同时，却忽略了对当下作家作品的关注，致使在文学批评领域中，理论批评几乎一统天下，应用批评日益萎缩。
媒体批评是应用批评的一种类型，它以极大的热情关注当下的文学现象，紧跟文学实践的发展。媒体批评的出现，改变了理论批评一统天下的格局，也弥补了理论批评疏于关注“当下”的不足，使批评格局趋向合理。
其二，媒体批评使批评角度由单一走向了多元。一般来说，文学批评有两种角度，一是从作者和作品出发，一是从读者出发。对此，刘若愚曾有论述：“如果批评家选定作家为出发点，他将倾向于指令性的方法，建议有志于成为作家的人如何写作；如果他选定读者为出发点，他倾向于描述性的方法，因为只有通过描述他本身的体验和各种感知，他方能指导别人阅读作品。”长期以来，传统批评倾向于以指导作者创作为目的，正如贺拉斯所说的，批评能起“磨刀石”的作用，能使“钢刀锋利”。读者的需求遭到了漠视。媒体批评面对的是普通的大众，这使批评角度由作家转向了读者。另外，我们前面提到，不少媒体批评仅仅是作者心灵的诉说，这可称之为“自我角度”。批评的角度由此变得多元。
社会时评作文 篇十三
（1）写时评的方法
一要学会就事说理。就是要求旗帜鲜明发表自己对某件事或某现象的看法，或褒或贬，或弹或赞，实话实说。写时评，最需要的是集中精力对所评之事作出分析思考，形成自己的看法。评事可以有多种思考，如评事的对错，评事的成因，反思此事的教训。评“事”以不限于一点或一个角度上，可以多点或多角度，但需记，所评所说，必须与所评之“事”密切相关，不能游离于“事”高谈阔论。
二要为自己的评判写出分析和理由。时评，不但要写出自己怎么看，还要写出自己这些看法的依据和理由。评事要言之有理、言之有据，才能评得文明，才能让人心悦诚服，才能收到辨是非、明事理的效果。能把看法说清楚，又能将看法的依据和道理写深写透，这样的时评才是好时评。评者，可以评，可以争，也可以谏、可以讽、可以怨，可以嬉笑怒骂，甚至可以作楚狂之歌。它时评不应该只是新闻的延展，它的主体态度可以更宽厚一些。
①叙事议论不蔓不枝。
举例新颖，最后一句分析回扣中心。确定一个中心句，并阐明确定中心句的依据。
②论点方面。要做到论点明确，开门见山，开宗明义，才能有的放矢。
③论据方面。关注身边最新的时事要闻，热点的科技动态等等，论据新颖，为论点服务。
④论证方面，论证时必须叙议结合，即结合事例进行分析。一般可以有以下几种分析方法：因果分析法，假设分析法，条件分析法，意义分析法，比较分析法，辩证分析法。做到叙议结合的论证才是有力的论证。
⑤语言方面。中学生要有属于自己的真的语言。真的语言，应该能让人感觉到一个“活”生命体存在。作为中学生这个特殊年龄阶段的群体，要有一种青春的气势，褒扬真善美，批判假恶丑。
⑥行文要规范。行文的规范指的是一篇文章大体上应该是第一部分是引证，也就是提出问题的部分，最好在引证部分把观点亮出来，不要再等到结尾再提。本论部分里面，应该把握几点。第一，用正面的事例来支撑观点。第二用反面的事例，从另一个角度来证明自己的观点。第三除了正反事例以外，要联系现在生活的实际。第四是深。我们用正例、反例，联系生活实际的情况下，要注意时评是说理文，我们要说清楚为什么，这是深层的要求，拿正例、反例和生活实际不断和中心论点挂连起来。
（2）基本思路：
第一步：引述材料，摆出现象。
第二步：从现象中提取论述的观点。
第三步：分析论证观点。提醒：要联系实际，紧紧围绕论点，运用各种论证方法
第四步：总结全文，提出倡议。
（3）几点要求
①写作时评首先要明白的`是：既要充满激情，又要富于理性。写时评没有激情，温吞水是不行的。充满激情，就是时评的写作要如同天然气和石油的井喷一样，而不能是温良恭俭让，或是吞吞吐吐、半推半就的，更不能是像挤牙膏、挤胶水一样地硬从软管里挤出来的。那样是写不出更写不好时评的。大凡我们写文章，尤其是写作时评一类的文章，总是因为我们在学习、生活、工作中，遇到了不吐不快的人、事、物、矛盾、问题、现象等等东西。
激情之外，还需有理性，需要理智的分析，理性的判断，理论的阐释，这是非常必要的。时评说到底还是讲道理的文体，属于议论文的范畴，就是要摆事实、讲道理。是动之以情，晓之以理。
②时效性。从新闻评论的传播来看，时评的时效性要求应该更高、更严一些，大都是随新闻事件或新闻报道而随时播发的，有的甚至还会早于新闻报道播发，以抢占舆论引导的制高点。总之，就是要求能及时、随时、即时发表评论。
③针对性。就是所论何来？是冲着什么来的？是否有的放矢的问题。要求是“缘事而发”“抓住新闻事件，紧扣时代脉搏”“针对性强”。
时评类作文例文
“信春哥”这个词语自20起从网络兴起，至今已流行了一年多，李宇春等人所刮起的“超女风暴”使全国无数群众疯狂，但是，这充其量只能成为人们茶余饭后的谈资罢了。然而，“李宇春上北大讲坛，师生追星近2小时”这条新闻使我一时语塞、惊讶、乃至愤怒，北大，作为全国最好的学府，你没有理由去“信春哥”。
首先，我想问，李宇春何德何能，居然能登上北大讲坛？北大的百年讲坛，理应是研讨学术的圣地。不可否认，娱乐也算是一种文化，但登台讲演的必是大师。北大百年讲坛以前也的确出现过不少娱乐界“玩家”，诸如梅兰芳、周星驰等，但是他们不同，他们有自己的成就，自己的人生观、艺术观，他们在讲演时已被人们认为是“大师”。而李宇春只是一个乳臭未干的黄毛丫头，只会唱几首歌、扭两下屁股，离大师还远着，她没有资格上北大讲坛。
其次，我想问，北大是拥有严谨学风的学术圣地，还是供娱乐明星开演唱会的地方？喜欢或崇拜一个人，对于任何个人来说，永远无可厚非，但北大讲坛作为一个学术天地，却为了眼前的经济目的，而不惜糟蹋自己，实在让人悲哀。远在大洋彼岸，有一个叫常春藤的学术联盟。LadyGaga红了与他们无关，他们不管；MJ死了，全美乃至全世界为之一动，他们却纹丝不动。没错，他们需要钱、需要社会的捐赠来维持学校的日常运作，但是，他们没有靠娱乐明星来吸引眼球，他们的科研成果、严谨学风已赢来无数口碑。
看到没有？这就是世界名校与中国名校的区别！面对如此大的差距，我们更要脚踏实地地营造一个良好的学术氛围，这靠的是真材实料，不是明星效应。一级几尺见方的讲台上，在这里，曾站着将北大变为新文化中心的蔡元培，他说：“海纳百川，有容乃大。”在这里，曾站着主张启蒙中国人民思想的_,他说：“觉悟吧，中国人。”在这里，曾站着中国的马列主义先行者_，他说：“君主生则国民死，专制生则自由亡。”他们是中国历史上的思想家、新文化运动的先驱。没有他们，中国的历史将改写，但李宇春呢？
她对于历史的作用，犹如灯塔射往大海的一束光一般，偶尔会泛起一片波光，但顷刻便会消逝，仅此而已，那么现在，北大，你还信春哥吗？
时评作文 篇十四
随着教育改革工作的不断深入，传统的“师本位”教学模式已经逐渐成为了历史。新型的教学模式层出不穷，并且更多的教学模式还在探究摸索当中。但是在这样的时代背景下，在高中作文评改教学中，短视教学依然蚕食着学生的写作才能。鉴于此，笔者通过大量的研究，立足于评改教学现状及弊端的分析，并对其提出了相应的矫治策略。
【关键词】
高中作文 评改教学 写作能力 矫治策略
按照《语文课程纲要》的要求，作文教学的目标是培养学生“以己手书己心”，简言之即是通过一定的写作能力的训练，使学生拥有基本的写作能力，并且在写作过程能敞开心扉，聊抒心中所感。而作文评改教学的根本目标是促使学生掌握一定的评改技能，已达到自我评改的要求。但是纵观如今的高中作文评改教学，显然是与之相背离的，究其原因大抵是缘于应试教育功利性的影响，致使教师在作文评改教学模板化，评改功利化，评价模式单一等原因制约了学生评改的机动性，从而没有达到培养学生自我评改能力的要求，为了革除这样的问题，本文重点探究了高中作文评改教学的一些可行策略。
一、高中作文评改教学的现状分析
1.1评改教学模板化
写作是聊表思绪的有效途径，是阐述哲理的重要载体，是释放人性光彩的窗口。总的来讲，写作对于读书人而言是一件快乐的事。而作文评改教学的目的则是评培养学生自我评改的能力，以此提高写作水平。但是现目前我国作文评改教学模式比较固化，没有起到培养学生自我评改能力的要求。究其根本，大抵是因为评改教学高度统一的模板化教学扼杀了学生客观评价作文的能力。例如在学习议论文评改教学时，部分教师为了急功近利，便将议论文的结构高度统一化，并且向学生大肆的宣扬“提出问题、分析问题、解决问题”如此这般所谓的“议论文三部曲”，不可否认这样的结构或许是有一定的道理，但是如此模板化的评改教学违背了作文评改全面性的要求。
1.2审题标准化
俗话说，一千个读者就有一千个哈姆雷特，诚然审题是一种仁者见仁的事，每个人因为阅历不同、认知迥异、境遇差异自然对事物的看法不尽相同也是合情合理的。但是现目前的作文评改教学，对于审题的评改却标准化得令人咂舌，有的不仅对立意有标准的要求，甚而至于差一点就连题目都做相应的要求。这样严苛的审题要求显然违背的作文评改的多元性。
1.3评改教学方式单一
在应试教育的影响下，高中作文评改教学也按照“师本位”的教学模式进行，在教学过程中教师仍然拥有绝对的发言权。当然评改作文的优劣主要还是教师一手掌握。这样单一的评改教学只是向学生介绍一些评改作文的标准和技巧，但是从而本质上没有起到培养学生评改能力的要求，这就导致学生写作能力也无法得到相应的提高，这样的现状是亟需得到改变的。
二、高中评改教学的策略
2.1以教师为主的同批同改模式
高中作文同批同改模式，具体指的是在作文评改过程中，主要有教师做为主导，学生参与的一种模式。这样的模式是要求学生通过观摩教师批改作文的过程及采取的标准，积极反思写作中的问题，从而提高评改能力和写作能力。根据研究总结笔者认为，同批同改模式需要遵循以下几个步骤：
（1）教师确定批改目标
在作文评改教学中，教师需要透过评改教学帮助学生提高评改能力和写作能力，要达到这样的效果首先教师就需要制定一个明确的评改教学目标。如在练习议论文时，写作的题目是《论诚信的重要性》。当教师将学生的作文收取整理后，在评改过程中教师需要制定一个具体的目标，譬如通过批改教学帮助学生了解议论文写作的技巧和一些规则，除此之外还可以矫治学生思想层面的问题。
（2）修改点评，理论引导
教师在评改作文时，要对具有代表性的作一些具体批改标注，然后将评改稿件复印下来，分发给学生观摩领悟。这个过程可以使学生清楚的了解教师批改作文的过程，同时也可以帮助学生找到一些问题。对于一些存在问题的作文，教师可以要求学生指出一些修改的建议，通过深入的交流学生就能够高效的掌握评改作文的标准，以及修改作文的方法，以此提高学生自我评改的能力。
（3）点评作文
评价作文优劣的标准，除了格式上的要求之外，语句通顺易读也是评价的标准之一。因此在作文评改过程中，教师可以通过组织学生朗读优秀作文和写作不达标的作文，对比分析作文语感问题。从而矫治学生遣词造句中的一些误区，帮助学生培养其全面审视作文的能力。
2.2小组互评
高中作文评改教学时帮助学生培养一定评改能力的策略之一，因此在教学过程中教师也需要给予学生实际操作的机会。所以在评改教学中采取小组互评的模式，让小组成员互相批改彼此的作文，能够锻炼学生的评改能力同时也可以通过小组讨论，深入交流评改作文的标准及技巧，以此拓展学生评改作文的视角。
2.3采取多元化评价标准
由于传统作文教学中，评价学生作文水平的考核标准十分单一，而导致学生对作文教学评价的公平性感到怀疑。致使学生对写作练习失去兴趣，因此在写作过程中，也只是应付了事，为了挽救学生的写作热情，因此在作文评改过程我们应该尽量使作文水平考核的标准多元化。譬如，在进行作文水平考核时，也应该加入对学生努力程度的考核，对于努力程度大的学生老师应该给予最大的支持与肯定。除此之外，在考核时应该结合学生课外习作练习情况的考核，因为许多学生由于课堂练习的时间限制因素的影响导致其写作难免有应付之嫌，因此学生在课外习作都付出了许多的心血，所以教师在进行考核时一定要参照课外习作情况而言，这样才能更加全面的认识到学生的不足同时也可以保护学生的写作热情。
2.4学生自评
上文中我们已经论述了，高中作文评改教学的主要目的就是帮助学生提高自我评改的能力。由此可见，评改教学最终是需要落脚于学生自评的。但是进行学生自评教学时教师也应该认识到学生认知能力的局限性，应该在学生独立评改是做好积极的引导，帮助学生客观的认识自我的不足，提高评改的科学性，帮助学生有效的提高评改能力。
【结 语】
综上述，在高中作文评改教学中，教学方法固化，评价方式单一等因素制约了评价教学的实效性，为了有效矫治这样的问题教师应该积极组织学生参与评改活动，结合同批同改、小组合作评改、学生自评等多元的评改方式，并采取多元的评价标准帮助学生全面提高批改能力。
【参考文献】
【时评作文】相关文章
社会时评作文范文(推荐【通用6篇】03-29
高一时评作文范文优秀10篇11-29
时评类高三训练作文800字优秀4篇11-13
高一时评作文范文（优秀4篇）10-26
高考优秀时评文作文（优秀9篇）08-07
时评类作文（优秀5篇）07-05
时评类作文范文1000字（4篇）06-15
时评作文600字【优秀3篇】10-07
被主人体罚作文(推荐【优秀5篇】10-27
田野即景作文500字（精彩4篇）10-02