老师，对不起作文【优秀3篇】
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那要怎么写好作文呢？以下内容是虎知道为您带来的3篇《老师，对不起作文》，希望能对您的写作有一定的参考作用。
老师，对不起作文 篇一
“老师！”在门外迟疑了许久→www.huzhidao.com←的我怯怯地将头探进王老师的房间。
“嗯，谁呀？”披着衣服坐在桌前审阅作业的王老师微微侧过脸来，“哦，是小娟呀，快进来！”
我怯怯地走到王老师的身边，低着声音问道：“老师，您的手好点了吗？”
“没事，没事，”王老师将他缠着绷带挂在胸前掩在衣内的左手露了出来，轻轻地握了一个拳头，“你看，没事吧！”说着爽朗地笑了起来。
“老师，对……对不起！我……我错了！”我低着头，声音哽咽着，眼眶里蓄满了滚烫的热泪。
“小娟，我也有不对的地方，不应该那么苛刻地对待你！”王老轻轻抚摸着我的头。
“不！老师，您没错！是我错了！我不该摆班长的架子，不讲道理，更不该跟戴玉环吵架。您责罚我是应该的！我不该误解您，记恨您！”我说着，热泪不由得满溢而出，悄然滑下。
“乖，不哭！”王老师用他厚实有力的。右手替我擦去了两腮的泪水，“都怪我，那天我心情不是很好，批评你的语气可能重了点，让你有些接受不了，对不起！能原谅我吗？”王老师轻轻托起了我的脸，用一双很纯净很善意的眼睛看着我。
“老师！我应该请求您的原谅，我不该在这些天故意躲着您，不该故意在您的课堂上不举手不发言，不该将作业做的马马虎虎，不该……”
“小娟！我喜欢你是因为你是一个有个性的孩子，不论做什么事总是那么的与众不同，我希望以后站在我面前的还是以前那个活泼开朗，积极乐观的你，行吗？”王老师说着又举起他那缠着绷带挂在胸前掩在衣内的左手，“不看僧面也要看佛面吧！”说完王老师爽朗地笑了起来。
“老师，您放心，我决不会让您这只为了救我而受伤的手失望的！”说着，我不由的一把抓住了王老师那只受伤的左手。
“呀！”王老师一声惊叫，疼得他直龇牙咧嘴，“怎么？你还这么记恨我？想把我弄成残疾不成？”
“对不起！对不起！”我忙不迭的点头道歉，其实心里早笑开了花。
“你这个小冒失鬼，看样子，以后该换我躲着你了！小鬼，快走！”王老师浅浅地笑着，那右手食指轻轻地点我一下我的额头。
“老师，再见！”我做了一个鬼脸后转身跑出了王老师的房间，带着冰释误解，雪融愁恨的愉快心情奔向阳光明媚的操场……
老师，对不起作文 篇二
今天下午的自习课很多同学都安排好了：写作业！。但英语老师却来了，一些同学都暗暗吃惊，可我没想到的是，有那么多的同学都在起哄，大吵大叫：该自习，该自习……老师懵了，自己好心好意来给他们上课，教他们知识，可他们怎么就这么懂事？懵——生气——心痛，我知道换成谁都不好受。
老师一拍桌子，令人害怕的语气，只有非常生气时才会不疼我们批评我们的严肃语气：你们当我想给你们上课啊？我不知道坐在办公室里舒服吗？……还是那么乱，那么不理解。老师真生气了：上自习吧，写你们的其他作业吧！你们自学吧！我以后不会再给你们添课了！行了，自学吧！
……出奇的安静，不知道是他们明白了自己的错误，还是满足后的得意？有几个人请求老师上课的？没有，一个也没有。老师拿了个椅子，坐在前面，看着我们。是理解；伤心；还是……
有个同学去问老师题，走的时候，老师说了句：“啊，慢点……”声音好小，还带有一些颤抖。是悄悄在心里流过泪吗？我心里酸酸的`，我们是不是也该体谅一下老师？
下课了，老师连句话都没说，摔门，走了。班里又沸腾了“老师生气了！”“作业完了！”“还不如上英语课呢！”我生气了，为什么就没有一个人去道歉？我是班长，我得去。姐们叫上我，另一个班长。先去了语文老师的办公室，我知道她会帮我，知道了我们哪错了之后我们就去了英语老师的办公室。在老师办公室门口，我竟傻傻的笑，可笑？苦笑？还是内疚？进去了，再也笑不出来。看见老师的样子：手里是装有开水的水杯，为自己“取暖”。酸，内疚。“老师，对不起，我们不该大吵大闹的（虽然我没有起哄）其实同学们就是想写作业，没有别的意思。”平常的笑脸换成了假装不在乎。好痛，都是我们班，为什么就不能理解呢？“啊，没事，上节自习课挺好的，呵呵。没事，去玩吧！”哪怕老师批评我们一顿也行啊，只要别是……
老师，对不起！对不起，原谅我们吧。对不起！
老师，对不起作文 篇三
今天，我们六零一班做了一件令自己也很震惊的事——我们上课纪律差，把老师也给气跑了！
“你们再讲话！”余老师一声吼，“你们唱不出歌，还讲话！”教室里顿时肃静下来。“我这首歌教了2个礼拜，你们居然还不会唱。许一，你唱！”“我不会唱。”许一笑着回答。“不会唱你还笑，坐下。”余老师气得一下子靠在钢琴上，不上课了。
起初，我以为余老师马上会给我们上课，可过了10分钟后，我才知道，闯祸了。但余桢洋根本不以为然，继续大声讲话。“余桢洋！去门口那里站着！”余老师对余桢洋喊道。余桢洋只得乖乖地站到了门口。余老师叹了一口气，一只手托住头，像一个老年人一样靠在钢琴上，我的心绷地紧紧的，知道老师因为我们课堂上纪律不好而生气了。唉，当时我多么希望自己有勇气能上去对余老师说一声“老师，对不起”。
又过了10分钟，我已经看到别的班级陆续进入食堂吃饭去了，可余老师却眼睛也没朝我们望过来。这时，史宝亮走上前，对余老师说：“老师，我知道你既仁慈又善良。余老师，我到现在才感受到不上音乐课是如此的痛苦，余老师，求您了，给我们上课吧。”我心里知道，余老师已经不想给我们上课了，她也知道史宝亮是因为肚子饿了才这样对她奉承起来。要是我们上课守纪律点就好了，也不用在这里受……这时，只见余老师拿起手机看了一下时间，有救了！终于，余老师起身，好，机会来了！但余老师看也不看我们，在我们目光的注视下，走出了教室。啊？怎么……我转过头，透过玻璃，看见余老师走进了食堂，啊，她不管我们了？我们就坐在这里干等？等午自修开始？等校长发现来教训我们一顿？我心里十分矛盾。
正在这时，袁哲蕾打开了音乐教室的门，说：“余老师说，六零一班下课。”“哦，谢谢余老师！”教室里顿时像炸开了锅，“走，我尿急。”王易刚冲到门口，就又跑了回来：“吴老师来啦！”我们马上排好队，等待吴老师的“检阅”。吴老师一进来，就直冲着我们说：“今天你们谁课堂上纪律不好？”杨洁马上将我和王易等十余名“犯罪嫌疑人”供出来，真是恶人先告状，我就这样稀里糊涂被罚了。
短短的'30分，让我们感到又是那样的漫长。我们浪费的不仅仅是30分的时间，丢掉的还有老师对我们的信任。早知现在，何必当初呢？真对不起，余老师，请您原谅我们吧。不要再生我们的气了，好吗？
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