教导处个人工作总结优秀8篇

2023-06-28 22:18:21

总结给了人努力工作的动力，培养了人思考的习惯，使工作更有效率，头脑更加清醒，目标更加明确，工作更有意义，不能不说是提高工作效率的一条极其重要途径。下面是小编精心为大家整理的8篇《教导处个人工作总结》，希望能为您的思路提供一些参考。

2022教导处工作总结篇一

教学质量是学校教育的生命线。本学年，教导处在校领导班子的正确领导下，紧紧围绕全面提高教育教学质量这一中心开展教学教研活动：加强教师业务素质培训，努力提高教师教育教学水平；加大常规教学管理力度，以校本教研为载体，以创建“高效课堂”为目标，在探索促进教师专业成长的有效途径等方面做了一些工作，现总结如下：

一、加强业务培训，提高教师素质。

教育教学理论具有指导教育实践，能不断更新教师的教育观念，提高教师的理论修养和业务水平。加强业务学习，能有效提高教师的专业水平。

1、积极组织教师以校本培训为主要方式，分批、分次、分学科让我校教师“走出去”学习先进的教学理念和教学模式，为教师业务发展创造一切可能的平台，本学年共派出教师参与各级各类培训50余人次。

2、理论指导实践。建立了教师科研工作量化，分别对教师的上课、备课、听课、教学随笔或反思作了具体的规定。

3、为促进青年教师更快更好的成长，本学年举行了50周岁以下的教师全员赛教，通过此次比赛提高了青年教师教育教学水平。20____年全年，我校魏莉老师被评为县级“学科带头人”，张凤霞、林博、张小丽3位教师被评为县级“教学能手”，与此同时，在刚刚结束的校级赛教中，又有3位教师被评为校级“教学能手”。教师成长形势喜人。

4、本学年开展了许多教学教研活动：优质课比赛、汇报课展示。每次活动都有讨论，有记载，有评价，有总结。这些教学教研活动，为教师的专业成长搭建了舞台。教师们学有所得，研有所乐，在今年的市级课题申报中，我校又有4项课题申报了市级研修课题。

二、优化教学管理，全面提高教学质量。

1、抓常规，促进管理更加规范。

本学年我校严格执行课程计划，强化教学法规意识，采用“定时检查与随机抽查相结合”的办法，加强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”，促进了学生的全面发展。本学年加强了巡课，加大了对课堂教学的监控力度，进一步加强了教学常规工作的管理与考核，仍坚持“月查制度”，以教研组为单位，将检查情况与教师工作量化考评挂钩。

本学年突出了教学管理中的“五抓”：

①抓备课，备好一节课是上好一节课的前提，在实施新课程的今天，课堂教学如何改变传统的教育理念，依据课程标准，创造性地使用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率，成为大家共同关注和思考的问题。本学年教导处对本校教师的教案除年级组、教研组每周定期检查外还统一组织检查了三次，着重对教师作业的调整批改和教后反思进行检查，多数教师的备课体现了个性化和特色化，教案书写规范，调整方案到位，教后反思详细，备课组每位教师充分发挥自己教学上的个性特长，发挥集体的智慧，力求体现共性和个性的完美的结合，形成一个优化的教案。

②抓上课，上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。本学年继续采用推门听课和领导驻段下课堂听课制度，促教师的教学观念转变，抓课堂效率的提高。

③抓作业。本学年教导处对各科作业批改情况抽查了八次，绝大多数学生作业书写规范，书写习惯良好，能做到薄本整洁，任课教师精心设计了每次作业，做到批改认真及时，每次作业都有激励性评语；作业量适中，符合减负要求。

④抓学业评价。建立和完善了学生学业评价制度，建立了学生综合素质评价体系，完善了语文数学的学业评价方法，通过一系列的评价改变了单一的以考试成绩为主的评价方法。

⑤抓校本特色课程的建设。为了全面推进素质教育，提高教育质量，为学生终身发展打基础的目标。根据我校所在地经济、文化以及家长受教育程度和整体素质等各种因素，考虑学生多样化、全面化、持续性发展的需要，设置以“法律”为中心的校本特色课程，体现学校的办学特色。

2、抓研究，促进课改不断深入。

本学年，我们紧紧抓住“创建高效课堂”这一主题，努力在课堂教学改革方面有所探索，使新课程改革向纵深方向发展。课堂讲究实效。我们让学生学得轻松，想得明白，在不增加学生负担的情况下创建“高效益、高收益课堂”是我们追求的目标。

3、抓质，促进课改落到实处。

建立了专人负责全员参与质量管理监控方案，以校长、副校长为组长，教导主任为副组长，教研组长为成员，全体教师参与的质量监控体系，实施分层目标管理，监控分为三层，即校长、教导处、课教师共三层，充分发挥质量监控体系的功能，做到全程、全面、全员。

本学年主要抓了：

①通过文明班级评比、卫生评比拿流动红旗，促班级管理。

②通过日常行为规范达标活动促学生行为习惯的养成。

③抓随堂听课促课堂教学效率的提高；

④抓关键学科质量监控，本学年我们认真组织并进行了期中、期末检测，及时有效地掌握学生的学习情况，为我们今后的教学提出了努力方向；

三、加强教研组建设，促进教师专业化发展。

建立以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心要素，以“理论学习、集体教研、主题校研、反思交流”等活动为基本形式的校本教研制度。

①时间上有保证，为此学校决定每周的周四下午为教师教研活动时间。

②理论学习、主题教研以教研组为单位组织实施，集体研究。

③活动内容讲究实效，教研活动首先由执教老师上一节课，课后执教者先说课再反思这节课取得了哪些成绩，还存在什么问题，接着组内教师轮流发言谈自己的看法和建议，再由教研组长或校领导作总结发言。

本学年做到理论学习与主题教研相结合，备课与反思交流相结合。校本教研活动，极大地提高广大教师参与教改的积极性，教师的教育教学理念有了明显的改变，广大教师的教育教学水平有了显著的提高。

四、关注学生全面发展，提高办学水平。

教育以人为本，为了进一步促进学生全面素质的提高，本学年我们举办了感恩教育会，举行了消防安全演习，通过教育活动，进一步增强了同学们的安全意识。同时在11月下旬还举行了学生广播操比赛，通过比赛很大程度上提高了学生的集体荣誉感，同时也策划和组织了元旦文艺展演活动，在努力抓好文化知识的基础上，丰富学生的文化生活，优化了育人环境。

教导处的工作是繁琐的，接听四面八方的电话，传递各处各室的信息，有时不免心浮气躁。教导处的中心工作是教学，提高教学质量不是一句空口号，它需要以扎实而创新的日常工作为基础。在工作中我们也感到一些问题的存在，如教师的业务提高，名师的培养，教学精细化管理还落得不实等等，20____年春我们的设想是把日常教学工作的开展再扎实一些，创造性更多一些，创新求实，稳步提高教师素质和教育教学质量。

学校教导处工作总结篇二

本学期我校坚持以教学工作为中心，以全面提高教育质量和办学效益为主线，以建设高素质师资队伍为根本，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，加强教学常规管理，认真落实课程计划，抓好教学监控，大面积提高教学质量。

1、规范课程设置，深化课程改革。

严格执行课程方案，坚持按规定开齐开足课程。在专职教师紧缺的现实条件限制下，本学期坚持按课程标准开足了课程。有能力的老师跨学科教学，同一学科由多位老师兼任。坚持按课程标准要求教学，不随意提高或降低教学难度；坚持按教学计划把握进度，不随意提前结束课程和搞突击教学；坚持按规定的要求考试，不准随意增加考试次数。

2、完善管理制度，强化教学管理。

落实常规检查工作。本学期，市教育局教学视导组一行来我校教学视导，在一至六年级分别听课一节，视导组领导在给六位教师课堂教学肯定的同时，并提出宝贵意见。同样，在检查五年级各学科教案、作业时，除给予积极肯定之外，对于不足之处提出具体的要求。为此，在以往教学常规检查的基础上，结合我校实际，就计划与备课、上课、作业布置与批改、质量测评以及教研活动等五方面作了明确规定，并把它作为我校规范教学行为，提高教学质量的一项重点工作来抓。各学科以优化课堂教学，规范作业的布置与批改为着力点，明确备课要求，精心备课，抓住重点，突破难点，设计自主的学习方式，构建开放的学习环境，注重个性教学设计形成，培养自主学习、合作学习、探究学习的学习氛围。本学期，分管教学的副校长、教导处、各教研组长一起检查教案、作业共两次，指出了在检查中存在的问题，表扬了一批在教学业务上有创新的教师，业务认真的教师，交流了他们的工作方法和业务特色，所有教师在检查中都有了不同程度的提高。

3、立足教学实践，提升教学水平。

搭建平台，展现教学风采。从第十六周开始，我校开展了以青年教师为主的”一师一优课”教学活动，截止第十八周全部结束，本次活动，积极展示我校课堂教学风采。除此之外，认真做好评课研讨活动，不徇私情，不敷衍了事，做到实事求是、公正、客观，本着互相促进、肝胆相照的原则，真正将公开课的作用发挥出来，进一步提高教师的教学能力和水平。同时，教导处还做好教研记录，如实记录各教师的评课过程和优缺点，使青年教师在一次次上课、评课、反思、交流、研讨过程中不断总结，逐渐走向成熟，教学业务能力大大得到了提高。

4、积极参赛，凸现教学实效。

教导处组织全校师生积极参加各级各层次的各类比赛活动，我校师生硕果累累，其中教师共有5人次获奖，省级三等奖一人次，市级一等奖一人次，市级二等奖二人次，市级三等奖一人次。学生共有8人次获奖，其中，省级一等奖一人次，市级一等奖一人次，市级二等奖二人次，市级三等奖四人次。

5、完善教学质量检测、教学质量考试。

开学初教务处精细制定了教学计划，科学确定全校统一考试的时间，其中，期中质量检测由任课教师自己命题、自己阅卷，期末质量考试试卷由外校教师命题。考场布置按中、高考形式，教师按所教学科、年级交叉监考，交叉阅卷，实行教、考分离，既体现了公平性，又能限度了解外界信息，拓宽老师思路；同时考试成绩与兄弟学校对比分析。教务处都精心制定考试方案及相关材料，做到方案落实、责任落实，加强监考过程管理，减少考试过程中人为失误。期末考试试卷都是与兄弟学校交叉装订，密封后统一批改，流水作业，以保证考试成绩真实可靠，拆封后成绩统计迅速，及时进行成绩对比分析。

6、加强对骨干教师的培养。

构建教师发展平台，多让教师“走出去”，促进年轻教师的快速成长。10月22日至10月25日，刘老师、张老师参加了“育灵童教育研究院”在南京夫子庙小学举行的国学培训；10月26日至10月30日，李老师参加了“小学数学专业委员会”在安徽黄山市屯溪区举行的第__届全国小学数学教学改革观摩交流展示培训；11月27日至11月30日，陈老师、王老师、傅老师参加了“南京凤凰母语教育科学研究会”在江苏省南京市举行的’七彩语文杯”第__届全国小学语文教师素养大赛。每位教师培训、学习返校后，写培训、学习心得一篇，并与全校教师交流经验，另外各讲示范课一节，把、专家的教学经验带回让全校教师共同分享。从而真正把新课程“有效教学”的新理念、新方法和新要求逐步内化为教师的教学价值观和具体的教学行为。

7、开展了内容丰富、形式多样的竞赛活动。

根据开学初工作计划安排，组织并落实各类竞赛活动。本学期，以教学质量为中心，10月30日，组织了二、三年级查字典比赛；11月26日，组织了一年级拼音过关比赛；12月31日，组织了四至六年级学科联赛，通过组织各种不同类型的比赛活动，调动了学生学习的积极性，达到了“人人参与，人人快乐，人人有收获”的效果。

8、加强其他工作。

本学期，教师病事假、外出学习接连不断，加之资教教师的特殊情况，排球训练、比赛等，教导处切实做好调课、代课工作，保证学校正常教学秩序，同时加强第一手资料的收集，并于学期末及时做好代课统计，保证工作的实效性和真实客观性，得到教师的认同。

总之，在过去的一学期中，我们的工作取得了一定的成绩，但也存在着种种不足。我们将在盘点20__的同时，以更加积极昂扬的姿态，展望和规划20__的工作，进一步树立信心，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，力图变革，创造新的辉煌！

教导处年度工作总结篇三

一学期以来，在镇中心学校校务委员会和加定中学校务会的正确领导下，通过全体师生的共同努力，顺利地完成了各项教学工作任务，现将本学期教导工作总结如下：

一、加强学习，提高全体教师的业务能力

本学期，为了提高全体教师的教学水平和业务能力，我们采用自学和集中学习相结合的方式，积极组织全体教师学习《新课程怎样教》、《走进新课程》、《互助县普通中小学教学常规》等书籍，大家认真做笔记、写心得、搞实践，掌握了一定的教学理论、方法和技能，有力地提高了全体教师的教学水平。

二、教学研究

(1)开发内部潜力，积极开展汇报课、展示课、会诊课教学交流活动，加强了教师间的合作、学习和交流。

(2)确定教研课题，积极开展教学研究。

(3)开展阶段性的教学研究活动。

在第一次月考和期中两次考试结束后，我们及时组织全体教师进行了教学质量分析，全体教师总结了个人在教学工作中的问题和不足，提出了整改措施和奋斗目标，争取在全县调研考试中，成绩有一定的提高。

三、岗位练兵活动

1、教师课堂教学大练兵活动是提高教师课堂教学质量的有效措施之一。通过点评和面对面的交流，使得广大教师，尤其是中、青年骨干教师得到了一个很好的接受指导、取长补短、不断丰富教学实践经验的锻炼机会。

2、学校对各位老师的课堂教学实际运行情况有了进一步的了解，为学校制定提高教学质量的整改措施提供了较为准确的依据，为切实提高我校教师整体教学水平，提高我校教学质量和教学管理水平打下了良好的基础。

3、充分发挥了老教师、名师在学校教学方面对中青年教师“传、帮、带”的作用，收到了很好的效果。

4、对学校精品课堂的建设起到了促进作用。

四、开展丰富多彩的学生活动

提高全体学生学习的积极性本学期，在学校组织了“中华经典诵读”朗诵比赛、一。九歌咏比赛、英语竞赛、作文竞赛活动，并对优胜班级、个人获奖颁发奖状，丰富了校园文化生活，提高了全体学生热爱学习、热爱科学知识的浓厚兴趣。

五、体卫艺工作

开学初，教导处根据学校实际情况制定了切实可行的体卫艺工作计划，组建了舞蹈、作文、手工第二课堂兴趣小组，安排有特长的教师担任，同时安排工作任务，既加强了体卫艺工作的组织和领导，而且为全面开展体卫艺工作创造了条件。(1)、体育工作

①、认真上好每周体育课，教会了学生一定的体育锻炼技巧，提高了学生的身体素质。

②、积极开展两操一活动，完成了第九套小学生广播体操的教学，为学生全面锻炼身体奠定了基础。(2)、卫生工作

①、加强值周工作，要求校园、教室、楼道时时保持清洁，个人卫生干净，同时做好了卫生评比工作。

②、开展心理健康、传染病预防、加碘盐的好处等专题讲座，丰富了学生的卫生知识，有效地预防了传染病的发生，保证了全体师生的身心健康。

③、加强冬季取暖、用火安全和卫生教育，防患于未然，保证了教育教学工作的顺利开展。(3)、艺术工作

①、上好每周一节的美术课、两节的音乐课、一节的综合实践课，使学生掌握了一定的绘画技巧、乐理知识和手工制作技巧，每班教会国歌、少先队队歌，另外，教会校园歌曲和爱国主义歌曲一到两首。②、第二课堂积极培养特长生，开发了学生的潜能，为一部分具有艺术才能的学生的成长和发展创造了条件。

六、安全工作

1、乘车安全

(1)乘坐车时做到，要排队候车，按先后顺序上车，不要拥挤。上下车均应等车停稳以后，先下后上，不要争抢。(2)乘车时不要把头、手、胳膊伸出手窗外，以免被对面来车或路边树木等刮伤；也不要向车窗外乱扔杂物，以免伤及他人。

(3)乘车时要坐稳扶好，没有座位时，要双脚自然分开，侧向站立，手应握紧扶手，以免车辆紧急刹车时摔倒受伤。

(4)尽量避免乘坐卡车、拖拉机；必须乘坐时，千万不要站立在后车厢里或坐在车厢板上。

2、校内安全

(1)体育课。

(2)课外活动。

(3)课间10分钟。

七、存在的问题和不足

1、部分DVD老化不能使用，需要更换。

2、大部分科目的成绩在全镇处于落后水平。今后对课堂教学进一步加强，对落后科目的教师要加强反思，制定整改提高办法。

教导处工作总结篇四

开学初，教务处的各项常规工作在裴校长和钟校助指导下，有条不紊的进行着。具体体现在以下几个方面：

（一）结合实际，合理安排教师任课工作。

开学初，在校长室的统一部署下，教务处于8月26日顺利完成新学年教师的任课任务编排，全体教师能服从学校的工作安排。在这里感谢全体教师对学校工作的支持。

（二）兼顾平衡，合理编排课程总表。

教师任课情况落实后，胡主任认真、细致工作，教务处于8月30日完成了课程总表的编排工作，为9月1日的正常开课做好了准备。这次课程总表的编排，我们从教师和学校的实际出发，本着每位教师天课时量平衡的原则，来合理的安排课程表。

（三）及时采购，按时发放办公及教辅资料。

开学初，在总务处协助下，教务处发放了教师必备的办公用品和教辅资料。对于办公用品的发放数，朱主任做好了登记造册工作，并及时上交总务处。滕老师和王烨老师做好了课本和各类教辅资料的发放和登记工作，便于学期末代收代支费的收取。

（四）严格审核，各类计划及时归档。

开学一周内，在吕督学的协助下，教务处对各教研组、各学科上交的计划进行了仔细的审核工作，对于安排不合理、不科学的计划，由吕督学返回对应教师，责令其重新拟定。经再次审核无误后，装订归档，为教育局开学督查工作做好了准备。现将开学一周教学检查和推门听课情况汇报如下（见吕督学的整理）

（五）做好调查，做细学生异动工作。

学生异动情况登记，是一项繁琐的工作。在裴校长的指导下、我、滕老师和各班班主任的协助下，9月6日，教务处对本校未来注册的学生以班为单位，以班主任为龙头进行了全面的走访调查，并做好走访调查记录。结合走访调查记录，结合班主任填写的异动情况说明，教务处对转进、转出的学生的具体情况进行了详细的登记造册，并及时整理归档。

（六）结合现状，制定教研计划

结合学校整体工作计划和校长室的工作思路，本着“严、细、实”的工作作风，制定出了本学期的教研活动计划。本学期我校将在学生学分管理、研究性学习、有效课堂上下大力气抓好着三方面的工作。本周，各教研组长按照教研室的安排，在教研室召开了本学期第一次教研组长会，会上各教研组长各抒己见，统一了思想。坚持每周搞一次教研活动，做到四定：“定时间、定内容、定地点、定主讲人”扎扎实实的在开展好教研活动。真正实现路校长倡导的以教研来促进教师的成长。

不足之处：

以上是教务处开学一周来所做的一些工作，教务处在执行学校研究决定的各项工作中总是尽力做到不打折扣、不留遗憾地去完成。可是，在工作中，却还是留下了遗憾：

1、信息填写不齐

在给班主任的名单上学生信息考虑不全面，如学生的电话号码没有。给班主任的工作带来了不便。以后努力改进。

2、随堂听课落实不到位

吕督学安排的推门听课，由于开学工作千头万绪，未能及时去听。从而说明我办事的能力、协调、组织的能力有待于进一步的提高。

下一步计划：

（一）落实随堂听课

从下周起，教务处继续安排随堂听课，以后保证每周听2节，听后及时向授课教师反馈意见，不足之处应促其改正。对于问题特大的教师，予以重听。

（二）建立巡课制度

针对个别教师随意调课和课前三分钟不到岗等现象，以后将进行随机巡课，如果再有类似的情况发生，将严格按照“三级问责制度”落实。希望大家能支持教务处工作。

2021教导处工作总结篇五

一个学期又在忙忙碌碌中悄然而过，本学期我校教导处在区研训中心及学校校长室的关心指导下，以全面提高教育教学质量为中心，以迎“常规检查”工作为重点，紧密联系我校教育教学实际情况，深入分析和研究教学中出现的新情况、新问题，抓好课堂和教师两个关键，加强教育教学管理，以细致的常规管理和精细的服务来推动教导处的各项工作。现作以下简要总结。下面就教导处本学年度的工作作一回顾：

一、加强师资队伍建设，注重青年教师的培养

师资队伍建设是学校应常抓不懈的一项常规工作。我校-周岁以内年青教师的比率占到全体教师的60%以上，这使我校充满了青春活动，同时也为教师培训加大了难度。本学期在组织好全校教师的培训之外，比较注重对年青教师的培养。

1、组织教师参加研训中心组织的各项专业培训活动。本学期我校有1位教师参加了-省小学数学学科带头人培训班的培训，有1位教师参加了-省首届资源教师培训班的培训，有14位教师参加了区小学教师各学科90学时集中培训，19位教师参加了-省中小学教师各学科专业发展远程培训，46人次参加了市、区各种短期培训班的学习，先后有5位教师获得优秀培训学员的称号。

2、积极参加各级、各项教学交流活动，安排众多教师外出听课学习。本学期先后安排教师参加了-省小学数学十年改革获奖课例展示会、“千课万人”全国小学数学“新课标课堂”研讨观摩活动、“儿童阅读在长兴”研习论坛、市小学科学优质课评比观摩活动、市小学数学校长课堂教学论坛活动、市第八届小学语文青年教师课堂教学评优活动、市小学英语优秀课堂教学展示活动、市小学数学、语文、思品、科学年会等活动，累计安排外出听课10人次。

3、组织教师参加全校性的校本培训工作，做到培训有针对性，有实效性。本学期主要安排了“提高教学成效主题研训”、“新课程标准解读主题研训”、“班级文化建设主题研训”等活动，为教师提供一定的理论学习的时间和空间，促进教师的专业成长。

4、为青年教师的成长搭建舞台，本学期学校继续深化青年教师发展共同体建设工程，对《长超小学青年骨干教师发展共同体学期记录袋》进行了修改完善，让每位青年教师以全新的姿态参与到共同体的成长之中来。本学期共同体进行了“我读书、我思考、我实践、我成长”读书活动，学校集中购买了《给青年教师的建议》、《幸福教师的60个“不”》、《班主任如何行动――班主任习惯修炼之道》、《在教育家的智慧里呼吸》、《有效备课上课听课评课》、《今天怎样做教科研：写给中小学教师》等18本专业类教育书籍，要求在一学期内至少阅读两本书籍，并进行了阅读摘记、读书心得撰写与交流的活动。

5、加强骨干教师的培养，积级创设各种机会，举办多种活动使之得到锻炼。我校鼓励教师参加区、市级的各项比赛，一学期来，我校选送的课例先后获得-市、-区少先队“雏鹰争章”优秀中队活动课评比一等奖、-区小学科学优质课评比二等奖；有1位教师获得“-区第二届教学明星”的称号，2位教师获得“-区第三届教坛新秀”称号；有4位教师成为-区各学科教研大组成员；有1位教师获-市教育学会小学科学分会二届一次年会先进工作者；1位教师获得-市特殊教育工作先进个人；2位教师获得-省少年文学之星征文比赛小学组优秀园丁奖；有3位教师分别获得区优秀班主任、区优秀导师、区“事业家庭兼顾型”先进个人的荣誉称号。在各项业务类评比中，我校教师获得市三等奖1项，区一等奖6项，二等奖10项，三等奖15项。另外有2位教师分别在-区小学数学专题研讨活动中上执教公开课，有1位教师在-区小学数学专题研讨活动中进行了两项专题交流发言。

二、加强教学常规管理，构建有序教学活动

抓好学校教学常规工作是学校发展的前提，也是教导处的常规工作和重点工作。本学期主要进行了以下几下面的工作：

1、做好基本常规，体现细节管理

开学初教导处主要完成了新生入学工作，课表调整与学籍年报等工作；学期中主要安排好教师的培训听课参赛，组织各类活动与竞赛，有效地服务于教师的专业成长。

2、加强随机督查，落实认真规范

本学期教导处改变了教学常规检查模式，实行随机检查与集体共评相结合的形式。教导处在本学期加强了随堂听课的力度，前后共走入了42位教师的课堂，听完课后及时对教学进行评析，并对其备课、作业、辅导、测试等情况进行检查，当场反馈，指导改进，较为有效地督促教师做好课堂教学常规工作。

3、落实有效作业，做到减负高效

“作业有效性”是本学期我校教导处落实教学常规的一项新举措，从20-年下学年开始，学校就“作业规范”向教师提出了统一的要求，即三个“凡是”：凡要求学生做的作业，教师必须先做；凡学生做的作业，教师必须批改；凡学生做错的作业，教师必须督促学生订正。同时强调课堂上留10分钟的练习时间给学生，一是为了当堂落实重难点及检验教学效果，二是为了减轻学生部分课业负担，真正做到“减负高质”。“作业规范”的推进，既促进了教师间的工作交流，也为学生提供一个展现自己良好作业习惯和作业成绩的机会，以此带动全体同学进一步规范作业书写格式，提高作业质量，进一步规范全体教师的作业批改方式。

4、有效组织活动，活跃学生身心

根据区教育局的相关文件规定，我校组织了丰富多彩的课外活动，以丰富学生的课余生活，让学生在活动中得到锻炼和成长。我校本学期共开设了书法、版画、航模、舞蹈等课外艺术活动社团，指定在这方面有特长的老师提任辅导老师，以保证活动的正常、有效的开展。学生的身心得到了健康发展，活动取得了一定的成效。

5、安排补差工作，提高教学质量

小学阶段教学工作中学生的合格率是非常重要的，我们争取做到不放弃一个学生，不让一个孩子掉队。但这项工作又是十分艰巨的，需要得到各个学科教师的配合。学校安排了早读和中午的一定时间段内的补差，要求教师针对自己的学科做好补差工作（禁止全班补课）。要求教师设计作业时要有个性化作业，并对不同的学生有不同层次的作业要求，真正做到因材施教，提高学生学习的积极性。实行“转化学困生跟踪表”制度。主要也是针对每学期新进的外地生基础差的情况，由学科任课老师为每一位后进生填写学困生档案，加强补差、进行跟踪、鼓励进步。

6、举办各类竞赛，形成常规特色

学校每学期都会组织一些面向学生的学科竞赛，本学期主要举行了以下活动：一到六年级学生的数学综合竞赛；英语学科单词竞赛；语文学科的课外阅读知识竞赛等。活动丰富，组织有效，推选出了一大批“数学小能手”、“阅读小能手”、“单词小精灵”这样优秀的学生。另外我们在校内选拔的基础上，推选了一些优秀学生参加了省、市、区的各项比赛，其中有2位学生在第6届-省少年之星征文比赛中获得优秀奖，在市级比赛中获得二等奖1人次，三等奖1人次；在区级比赛中，获得一等奖3人次，二等奖1人次，三等奖8人次。

三、规范教科研管理，加强学校文化建设

1、本学期我校的教科研课题研究结出了较为丰硕的成果，其中1项20-年-市教育科学规划课题顺利完成了结题、评奖工作，课题成果获得20-年-市教育科学优秀研究成果三等奖；我校还完成了两项20-学年-区有效教学课题的结题工作（两项课题的中期报告分获区一等奖与三等奖），并进行了2项-省师训干训课题与2项20-年-区有效教学课题的申报工作，另外还有1项20-年的市教科研课题正在研究实施过程中，并将于20-年3年参加进行中期答辨活动。

2、本学期在教科研论文方面也取得了不错的成效：丁新琴、沈佩英两位教师合写的的论文发表在省级刊物《英语周报小学教师版》第20-至20-年第4期上；有2篇论文获市一等奖、3篇论文获市二等奖、3篇论文获市三等奖、2篇论文获区一等奖、4篇论文获区二等奖、5篇论文获区三等奖。

四、教务工作感悟及反思

1、树立全心全意为师生服务意识

教导处的日常工作确实很多，学年初，当学生们还沉浸在暑假的惬意中时，我们教导处已经开始了紧张的准备工作。从课务、班务安排到制定本学期的教研活动、学生活动；从统一安排本学期的校本培训内容到制定各类教育教学计划；从一年级新生编班到分发各年级师生书本，无一不需要周密考虑、精心安排。

开学后，巩固学额、各类统计报表的填写，召开大大小小的会议，承担各类校本教研、校本培训的任务，各种学生的常规检测又是我们日常工作的“重头戏”，一项项繁杂的工作纷至沓来，而又来不得半点马虎。我们只有高效地开展工作，才能使教导处工作能够稳步而有序地开展。直到期末复习，我们也在实施“捆绑跟踪”的策略，下沉到薄弱班级、薄弱学科，帮助老师们一同督促学生有效做好期末复习，在中等生与学困生中开展“螺旋式层层过关”的措施，不放弃任何一个学生，扎实打好“攻坚战”。“累并快乐着，累并收获着”，我们教导处的同志都有这样的共识，尽管工作是琐碎而又繁重的，但是我们感受到的不仅仅是工作的辛苦，更多的是充实与快慰，因为只有当你能够正确审视自己价值的时候才是最快乐的！所以直到年终岁尾或假期过半，我们也丝毫没有放松自己的工作，而是周到细致地做好了期末的收尾和假期临时工作。

2、建立边工作边反思边改进机制

尽管我们教导处做了大量的工作，今年的教学成绩也是斐然，但是我们的教导处工作还是存在着一些不足之处。如：个别学科、个别班级教师的主动性及责任意识较差，对学生缺少长期而扎实的训练，没有形成良好的训练计划，开展班级活动抓得不够细、不够实，个别工作是为了应付学校检查，导致学生能力提高迟缓。

还有的是一些班级只顾抓学习，而忽视了班级管理及学生思想等变化，班级学风不浓，一些学困生明显掉队，教师尽管用了很大的力气抓学习，可学习成绩仍然提高不了，可见班级细致的管理工作与教学工作应该是齐头并进的。在教学管理中，还有因为杂事多导致的落实不够的地方，这也是应该避免的。如听课听得少，由于教研组缺少工作的主动性，造成教研较为拖拉，集体备课活动的开展得不够扎实。这些都是今后工作中需要进一步完善的。进一步加大教学检测，特别是课堂教学的检测力度和教学质量的监控制度，进一步提高我校的教学质量。从我们今年的教学成绩来看，通过与去年的纵向比较，虽然一些学科，一些班级进步了，但是，还有的学科和班级提高幅度小或只在原地踏步，甚至有的学科成绩下滑，这是我们的薄弱之处，也是我们的死角。不能不引起我们的反思，如何提高教学成绩，是摆在我们面前，契待解决的问题。

成绩的取得令人鼓舞，但是我们也清醒地认识到我们的工作还存在着诸多不足。在新的学年中，我们将继续以新课程改革为契机，再接再厉！

教导处工作总结篇六

点石小学是一所地处山区的农村小学，全校教职员工人，其中公办教师人，代课教师人。全校学生人，开设个班：一年级个班，二年级个班，三年级个班，四年级个班，五年级个班，六年级个班。像小学这样的农村小学，要真正做到课程标准的“新”，不管是老师，还是学生，或是各种教学设备，都还需要一个长时间的过渡期。忙忙碌碌之中，一学期的的教育教学工作就结束了。回顾一学期来，我校本着“以人为本”的教育思想，扎实开展教育教学工作，继续深化课堂教育改革，加强教研组建设和教学常规管理，促进了教师队伍建设。

教导处组织教师积极学习先进的教育思想和新课程标准，积极实践课程改革，全面深化素质教育，以一切为了孩子的成长和发展为出发点，以更新观念为前提，以全面实施素质教育为根本宗旨，以提高课堂教学效率为重点，深入教学一线，为教师、学生服务，以务实的工作作风，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，全面提高教学质量。

教导处结合本校实际，挖掘潜力，创设环境，科学合理地安排课外活动，丰富学生的校园生活，促进了学生生动活泼健康发展。现就以下几方面加以总结。

一、抓好日常工作，全心全意服务于师生。

教导处的日常工作确实很多，其他教师还沉浸在暑假的惬意中时，我们教导处已经开始了紧张的准备工作。从课务安排到接学校设备检查，无一不需要周密考虑、精心安排。开学后，巩固学额、各类统计报表的填写，又是一项十分繁杂而又来不得半点马虎的工作。尽管工作是琐碎而又繁重的，但我们教导处两位新成员不怕麻烦，周到而又细致地做好了相关工作。

布置好一学期的教育教学工作是教导处工作的重中之重。开学初，我们多次召开教研组长会议，共同商定本学期的教研组活动。大家本着提高全体师生的素质的宗旨，各抒己见，出谋划策，最后决定教研组活动既继承传统教研组活动，又在原来的基础上有所创新，并且形成书面文字，向全体教师公布。

二、规范教学管理，提升教学质量

教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革，提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好。重点做好了如下工作：

1、严格按调整的《新课程设置方案》开齐、上足，教好每一门课程，不随意增减。

2．做好学籍管理工作，严格执行《学生学籍管理规定》。各班做好学生名册的登记和上报工作，健全学生转学手续，做到来去清楚。最后由教导处审核整理，做到不多报、不漏报、不虚报。

3．进一步规范和强化教学常规检查工作。本学期，教导处每月15日前进行一次教学常规检查，并把检查的结果列榜公布。不同年级，不同要求，每次检查前教导处提出各项常规工作量，要求老师做到有质有量地完成各项常规工作。每次检查后，教导处针对在检查教案、作业批改中存在的问题，及时反馈，面对面提出整改意见，真正做到服务于广大师生。在课堂上要求教师真贯彻实行《中小学课堂教学常规》，向40分钟要质量。杜绝提前下课和拖堂现象的发生。要求每位教师认真做好课前准备，提前到岗，保证40分钟授课时间。

4、以“学生”为中心点，规范学习行为着力抓好学生的“规范”教育。从学生的基础文明行为，养成教育的训练抓起，抓纪律，抓常规，抓行为。教育质量的提高，受制于学生的素质和学习风气。我们清晰的意识到，班风不正，学风不正，教师教得吃力学生学得无聊。教育质量就难以提高。我们精心挑选优秀班主任，同时要求各科老师努力培养学生的非智力因素，关注学生的学习状态，关注学生的学习兴趣，关注学生的学习情感。使学生明确目标，端正态度。同时我们畅通学科老师和家长的联系渠道，一有情况及时联系。我们注重早读和午自习的利用，加强对学生的上课、作业、预习等基本习惯的培养，注重“培优补差”工作，对学有困难的学生加以认真辅导，为有效提升整体教育质量提供保证。

（1）、积极做好后进生帮教工作。新课程教育的核心要求我们的教育“面向全体，全面发展，主动发展，一切为了每个孩子的发展”。我们除了继续抓好后进生跟踪工作外还努力抓好随班说读工作，真正让每位教师学会关爱，学会理解，学会宽容，学会激励每个学生，使他们树立起学习的信心和勇气。本学期我们跟踪的十多位差生无论从思想，学习还是做人各方面都得到了不同层次的提高。

（2）、积极开展各项竞赛活动。通过竞赛有利于提升一所学校的办学层次，从侧面可以看出一所学校的教学质量和办学水平。本学期我校举行学生竞赛活动有一年级朗读比赛，二年 m.haozuowen.net 级写字比赛，三～六年级作文比赛，低年级口算比赛，中高年级奥数竞赛，五年级的“谜语竞猜大赛”，六年级的“古今中外诗词朗诵大赛”和“庆元旦书画比赛”等。通过以上一系列竞赛活动，培养了一批具有一定特长的学生，为今后参加高一层次的竞赛活动奠定了基础。

5、积极开展了教研活动。

（1）、积极组织参加校内外研讨课。本学期第七周我校教导处孙玉崇副主任主讲了全镇性六年级数学研讨课《比的性质》。课前，我校数学教研组及学校领导共同参与了备课，以及在中心小学领导的指导下，圆满完成了中心小学组织的全镇性研讨课任务。第八周校内举行了由初出茅庐的林小丽老师主讲的四年级语文研讨课《猫》。做为一名新教师，她教学认真，敢于大胆创新，又虚心好学。一节研讨课，得到了全校领导教师的一致好评。第十二周教导处组织了四、五、六年级的语文教师参加中心小学四年级语文了研讨课《搭桥》。我校参加听课的老师在片小组评课上都谈了自己的听课体会感受，并由岳杜主任代表了霞绕片对片小组评课做了小结，汇报于全镇总评会上。第十三周我校还举行了由林美琴老师主讲的五年级数学研讨课《梯形的面积》，评课上，全体老师踊跃发言，肯定其中优点，也委婉提出不足之处及自己的教学建议。在以上举行的几次教研活动中，从研讨课前的听课、教学准备到课后的评课及总结上，我们教导处都认真组织，精心筹备，努力把教研工作做得更好，尽量提高每个老师的教学水平。

学校教导处工作总结报告篇七

教学质量是学校教育的生命线。本学期，教导处在校领导班子的正确领导下，紧紧围绕全面提高教育教学质量这一中心开展教学教研活动：加强教师业务素质培训，努力提高教师教育教学水平；加大常规教学管理力度，以校本教研为载体，探索促进教师专业成长的有效途径等方面做了一些工作，现总结如下：

一、加强业务培训，提高教师素质。

教育教学理论具有指导教育实践，能不断更新教师的教育观念，提高教师的理论修养和业务水平。加强业务学习，能有效提高教师的专业水平。

1、积极组织教师以校本培训为主要方式，深入学习各科课程标准和新颁发的《课程标准解读本》，做到每教研组一份资料，认真学习，认真作笔记。领悟新课改精神、新课程理念，转变教师的教育教学思想，巩固强化对已有理念的领悟。各教研组根据本组确定的教研主题寻找有关教学理论，组织教师学习，用理论来指导教师的教育教学实践。做到一人发言，大家记讨论，结合教学实际谈体会，运用理论知识解决教学中的实际问题。

2、理论指导实践。学校对教研组的教学研究活动、集体备课次数、教师的听课节数作了具体规定。对教师的上课、备课、听课、教学随笔或反思作了具体的规定。

3、走出去，请进来。努力争取机会外出听课学习，让更多的教师能聆听优质课，提高教学水平。

4、为促进青年教师更快更好的成长，本学期举行了全校40周岁以下的年轻教师扬阳杯教学竞赛，通过此次比赛提高了青年教师专业技能。

5、为骨干教师搭设展示平台，进行校骨干教师教学展示活动。

6、本学期开展了许多专题性教学教研活动：组内互听课说课；家校开放研究课说课，扬阳杯教学竞赛说课、评课；单元集体备课等。每次活动都有讨论，有记载，有评价，有总结。这些教学教研活动，为教师的专业成长搭建了舞台。教师们学有所得，研有所乐。

二、优化教学管理，全面提高教学质量

1、抓常规，促进管理更加规范。

本学期我校严格执行课程计划，强化教学法规意识，采用“定时检查与随机抽查相结合”的办法，加强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”，促进了学生的全面发展。

2、本学期加强了巡课，加大了对课堂教学的监控力度，进一步加强了教学常规工作的管理与考核，以教研组为单位，将检查情况与教研组考核挂钩。本学期突出了教学管理中的“五抓”：

A、抓备课，备好一节课是上好一节课的前提，在实施新课程的今天，课堂教学如何改变传统的教育理念，依据课程标准，创造性地使用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率，成为大家共同关注和思考的问题。本学期语文、数学继续进行集体备课，做到分工备课形成预案、通过调整形成有个人特色符合班级实际的教案，并及时做好教后反思。本学期教导处对本校教师的备课检查了三次，着重对教师的调整方案和教后反思进行检查，多数教师的备课体现了个性化和特色化，教案书写规范，调整方案到位，教后反思详细，教研组每位教师充分发挥自己教学上的个性特长，发挥集体的智慧，力求体现共性和个性的完美的结合，形成一个优化的教案。

B、抓上课，上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。本学期继续采用互听课和半日视导听课制度，促教师的教学观念转变，抓课堂效率的提高。

C、抓作业。本学期各教研组对作业批改情况抽查了2次，绝大多数学生作业书写规范，书写习惯良好，能做到薄本整洁，任课教师精心设计了每次作业，做到批改认真及时，每次作业都有激励性评语；作业量适中，符合减负要求。

3、抓质量，促进课改落到实处。

建立了质量管理监控方案，充分发挥质量监控体系的功能，做到全程、全面、全员。本学期主要抓了通过星级中队评比活动促学生行为习惯的养成。抓听课促课堂教学效率的提高；

A、抓关键学科质量监控，本学期我们进行了2次3~5年级的语、数、英抽测，及时有效地掌握学生的学习情况，为我们今后的教学提出了努力方向。

B、建立学困生结对帮扶制度，每位教师对自己任教的学科结对1位学生进行帮扶，并对该生的学习和思想表现作动态的质量分析；

C、对学有专长的学生培养他们的兴趣爱好，创造机会让他们参加各级各类的竞赛；本学期共组织了一~五年级古诗文朗诵比赛，二~五年级的现场作文竞赛，通过一系列活动发现了一批学有特长的学生；

三、加强教研组建设，促进教师专业化发展。

建立以“自我反思、同伴互助、课题引领”为核心要素，以“理论学习、集体备课、主题校研、反思交流”等活动为基本形式的校本教研制度。实行全员参与的校本教研活动制度，为了使活动达到有效性做到：

1、时间上有保证，为此学校决定每二周的周五下午为教师教研活动时间。

2、专人负责落实，理论学习、主题教研、集体备课、反思交流以教研组为单位组织实施，并按专题召开全校教师教研活动。建立了学校领导与教研组联系制度，校领导参与教研组教研活动。

3、活动内容讲究实效，每个教研组根据平时教学中的困惑确定了一个教研课题，全校确立了9个教研主题，组内教师分工合作。并有2个课题申报区级课题，教师根据课题进行教案调整，形成具有特色的教案，并根据课题选择一节课作为公开课，执教者首先在教研活动中上介绍公开课的教案，并阐述这节课设计意图和设计理念，组内教师对教案进行讨论并发表意见，执教教师吸收其他教师的意见逐步完善自己的教案，课后执教者先反思这节课取得了哪些成绩，还存在什么问题，接着组内教师轮流发言谈自己的看法和建议，再由教研组长作总结发言。

本学期做到理论学习与主题教研相结合，集体备课与反思交流相结合。校本教研活动，极大地提高广大教师参与教改的积极性，教师的教育教学理念有了改变，广大教师的教育教学水平有了提高。

四、关注学生全面发展。提高办学水平

教育以人为本，为了进一步促进学生全面素质的提高，在努力抓好文化知识的基础上，学校开展了丰富多彩的活动：

九月份以语文教研组为重点开展了全校学生古诗吟诵活动。

十月份以重阳节孝敬为重点开展了系列少先队活动。

十一月份以勤学、守纪为重点强化日常行为规范教育，为了更好教育学生，密切家校的联系。本学期我们举行了一年级家长学校的讲座，13周举行全校学生家长半日开放活动，在此期间，各位家长在百忙中抽出时间，来校共同探讨教育孩子问题。

十二月份举行了第二届“HAPPY NEW YEAR，HAPPY LIFE”英语文化节系列活动。校民俗体育节活动。众多的活动为学生提供了展示交流的平台，丰富学生的文化生活，优化了育人环境。众多的活动不仅活跃了学生身心，而且拓宽了学生学习空间，发展了学生的特长，促进学生全面素质的提高。

教导处的工作是繁琐的，接听四面八方的电话，传递各方的信息，有时不免心浮气躁。教导处的中心工作是教学，提高教学质量不是一句空口号，它需要以扎实而创新的日常工作为基础。在工作中也感到一些问题的存在，如教师的业务提高，学生学习习惯的培养，怎样使教研活动落到实处等等，2008年的设想是把日常教学工作的开展再扎实一些，创造性更多一些，创新求实，稳步提高教师素质和教育教学质量。

教导处工作总结篇八

本学期在县教育局及中心学校的正确领导和关心支持下，经过全体教师的勤奋工作，全校学生的共同努力，已顺利完成各项教学工作任务。现将本期工作总结如下：

一、从严要求，落实常规教学。

1、抓计划总结的质量。

学期初，教导处根据中心学校的工作要点认真制订了本学期的教学工作计划，教研组及各班、各课任教师针对所分管工作课程制订了切实可行的工作计划，在教学计划中，各教师能对本期的教学任务详细分解、安排，着重提出对学生、教材的分析及提高教学质量所采取的方法与措施；班务工作中各班主任能详细分析本班情况，针对本班的学生品德养成、安全、班级管理工作进行了扎实安排。在平时的工作中，既重工作的安排，更重工作的落实，每次活动做到有安排有总结，有登记有通报和整改措施。使教师养成了从细小着手，一点一滴做起，既重平时的工作安排更注意积累总结。

2、完善制度，落实制度化管理。

开学初，制订了教师集体办公、学习制度，明确了办公、学习纪律。修订完善了《班级管理量化考核办法》，对各班主任工作实行月量化考核。在制度的执行上从严要求，每天三查（早读、课间、下午第一节）和随机抽查相结合，体现制度面前人人平等。目前我校教师工作态度端正，责任心强，教风正学风浓。

3、加大常规教学检查力度，确保教学秩序井然。

长期以来，教导处对教师的教案、作业、班务工作每月定期检查和抽查相结合。本期教导处共组织了月查4次，每次检查有记载。对检查中存在的问题及时提出，点到事、说到人，有力地促进了工作，让检查起到真正督促提高的目的。本学期以来，我校的教师在备课上有了更高的认识，提高了课堂的驾驭能力，既注重了新课程改革的理念，也体现了对学生的知识与技能、教师教学的过程与方法及学生情感态度价值观的培养。

二、教研工作

1、坚持“科研兴教”的指导思想。我校建立健全了校本教研制度，组织片区学校开展集中性的研修，数学组确立了学困生转化的课题。每周教研活动开展扎实有效，把教师从单纯的“教”引导到“研究”的层次上来，改变了认识，提高了工作效率。

2、认真开展优质课赛、教活动。

优质课赛、教活动既是教师的一次大练兵，也是对我校现有教师教学能力的一次检验。本期优质课赛、教活动安排扎实，语、数两组参加了讲课，各位教师能更加认真备课、上课，在评课上各教师开诚布公，既要说优点，更要提缺点、建议，让我们的评课产生作用，起到对教师个人的指导作用而不是走过场。活动结束后，语文、数学、教导处都及时对比赛活动进行总结。我校推荐的两名选手在参加镇级优质课赛课讲活动中表现突出，都取得了好成绩。

3、开展同科目教师听课活动。

开学初就要求同科教师互相听课，达到共同探讨共同提高。教导处鼓励教师参加听课活动，各位教师听课节数都达到15节之多。

4、本学期，各位教师根据自己平时教学积累，撰写一篇教育教学论文，或教学案例、教学反思，把教学的经验逐步上升为理论。

三、进一步深化教育教学改革。

本学期以来，首先利用教研活动学习新课标，学习课改理论，不断更新教师观念，用新理念武装头脑，促进教学。二是要求教师认真钻研教材，精心组织好教学语言，精心设计课堂练习、作业，强调备好课是上好课的前提。

校长深入教学一线，经常指导教学工作。本学期以来，校长坚持深入到班级听课，检查教案、作业，特别是复习阶段能对教师复课工作提出指导性意见，使全体教师的复课工作开展的更扎实、有效。

四、素质教育成果显著。

本期来，教导处注意了学生素质教育，在开齐开足课程的同时，各班都认真对待，开展了学校绘画比赛及书法比赛，评出了表现突出的学生，既活跃了校园气氛，也为我校素质教育增添异彩。

五、改革学生评价体系，对学生的评价多元化，各班主任认真填写学生档案册，在相关项目对学生的综合能力进行了考核。

二是对更多的学生进行表彰鼓励。在开学典礼上对60名学生进行了奖励，极大的鼓舞了学生，调动了学生的积极性。

六、重视学困生转化工作

学困生是全面提高教学质量的难题，我校认识到学困生转化的重要性，发扬“不抛弃、不放弃”的精神，要求各位教师不能歧视放弃差生，让每个学生都能得到不同程度的发展，使他们学有所得、有所提高。