语文论语十二章教案精选3篇
作为一位杰出的老师，常常要写一份优秀的教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那要怎么写好教案呢？这次壶知道为您整理了3篇《语文论语十二章教案》，希望可以启发、帮助到大朋友、小朋友们。
论语十二章公开课教案设计 篇一
学习目标：
1、掌握文言字词，翻译并理解句子含义；
2、提高文言文阅读能力，对中国传统文化形成一定的认识。 学习重点：
1、掌握字词的音、形、义。
2、翻译并记住语录中的精辟句子。
3、了解孔子以及《论语》这本书。 学习难点：
1、 联系实际生活思考十二则语录中的哲理。 2、 理解十二章语录当中的智慧并运用于生活。
知识链接：
孔子（前551--前479）春秋末期思想家、教育家，儒学学派的创始人。因父母曾为生子而祷于尼丘山，故名丘，字仲尼。鲁国陬邑（今山东曲阜东南）人。曾修《诗》、《书》，定《礼》 、《乐》，序《周易》，作《春秋》。孔子的思想及学说对后世产生了极其深远的影响。
孔子对自己一生各阶段的总结是吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。孔子和李白一样，有着不顺畅的政治经历，他终生热衷于从事政治，有一腔报国之热血，也有自己的政治见解，但最高统治者对于他始终是采取一种若即若离、敬而远之的`态度。一言以概之也就是道不同，不相为谋。
第一课时 基础自学
1、 初读课文，根据拼音写汉字或根据汉字写拼音。
（1)不亦说。（ ）乎 （2）三省。（ ）吾身 （3）不yú。（ ）矩 （4）学而不思则wǎ。ng（ ） （5）人不知而不 yù。n（ ） （6）吾十有。（ ）五 （7）思而不学则殆。（ ） （8）一箪。（ ）食 （9）曲gō。ng而枕之（ ） （10）博学而笃。（ ）志 (11）知之者不如好。
( )之者
2、文学常识填空 《论语》是记录_________________________________的一部书，共____篇。它与________、_________、_________并称为“四书”。孔子，名______，字________，_________时期鲁国人，我国古代伟大的_______、________。
文本探究
给下面句子标上停顿并且翻译句子：
1、子曰：“学而。（ )时。（ ）习之，不亦说。（ ）乎？有朋自。（ ） _____________________________________________________________________________ 远方来，不亦乐乎？人不知而。（ ）不愠。( ），不亦君子乎？”《学而》 ______________________________________________________________________________
2、曾子曰：“吾日。（ )三省。（ ）吾身：为。（ ）人谋而不忠。（ ）乎？ _______________________________________________________________________________ 与朋友交而不信。( ）乎？传。
( )不习乎？”《学而》 _______________________________________________________________________________
3、子曰：“吾十有。（ )五而志。（ ）于学，三十而立，四十而不惑。（ ）， _______________________________________________________________________________ 五十而知天命。.（ ），六十而耳顺。.( ），七十而从心所欲， _______________________________________________________________________________ 不逾。
( )矩。《为政》 _______________________________________________________________________________
4、子曰：“温故。（ )而知新，可以。( ）为师矣。”《为政》 _______________________________________________________________________________
5、子曰:“学而不思。（ )则罔。（ ），思而不学则殆。( ）。”《为政》 _______________________________________________________________________________
6、子曰：“贤。（ )哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪。（ ）其忧， _______________________________________________________________________________ 回也不改。( ）其乐。贤哉，回也！”《雍也》 _______________________________________________________________________________
7、子曰：“知之。（ )者不如好。（ ）之者，好之者不如乐。( ）之者。”《雍也》 ______________________________________________________________________________
8、子曰：“饭。（ )疏食饮水，曲肱。.（ ）而枕之。( ）， _______________________________________________________________________________ 乐亦在其中矣。不义而富且贵，于。
( )我如浮云。”《述而》 _______________________________________________________________________________
9、子曰：“三人行，必。（ )有我师焉。择。( ）其善者而从之， ______________________________________________________________________________ 其不善者而改之。”《述而》
_______________________________________________________________________________
10、子在川上曰：“逝者如斯夫。不舍( )昼夜。”《子罕》 。
_______________________________________________________________________________
11、子曰：“三军可夺帅也，匹夫（ )不可夺志( ）也。”《子罕》 。.。_______________________________________________________________________________ 第二课时
基础自学
1、 重点字翻译（1)不亦说（ ）乎 （2）吾日（ ）三省（ ）吾身 (3)吾十有（ ）五 。.。.（4）为（ ）人谋而不忠乎 （5）交而不信（ ）乎 （6）饭( ）疏食 。.。
12、子夏曰：“博学而笃志。.（ )，切。（ ）问而近思。.( ），仁在其中矣。”《子张》 _______________________________________________________________________________
课堂小结
按要求从文章中找出例句。 1、 学习方法： 2、 学习态度： 3、 品德修养： 当堂自测
1、下列句子有通假字的一项是( )
A.从心所欲，不逾矩 B.匹夫不可夺志也。 C.学而时习之，不亦说乎？ D.人不堪其忧。 2、下列文言句子朗读停顿有误的一项的是( ) A.于我/如浮云 B.温故/而知新
C.博学而/笃志 D.有朋/自远方来，不亦/乐乎
3、“而”字在文本中有三种用法：A.表顺承；B.表并列；C.表转折。对下列各句中的“而”字进行归类。
①学而时习之 ②人不知而不愠 ③温故而知新 ④思而不学则殆 ⑤曲肱而枕之 ⑥择期善者而从之 ⑦切问而近思
A. 表顺承：________________B.表并列：___________________C.表转__________________ 拓展提升
用一两百字写出自己对《论语》中的一些句子的体会，结合实际生活。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
（7)好。（ ）之者不如乐。（ ）之者 (8)不舍。( ）昼夜 2.解释下面古今异义
君子 古义 今义 匹夫 古义 今义 朋 古义 今义 可以 古义 今义 三 古义 今义 水 古义 今义 3.。按提供的内容填空
①仙都风景区活动开幕仪式上，主持人说：“孔子说过___________________,___________?对远道而来的朋友，我们表示由衷的欢迎！”
②陶渊明说：不为五斗米折腰。那么在钱财上孔子的看法是_______________,____________。
③颜回是孔子最喜欢的弟子，孔子曾经说颜回的生活状况以及人生态度是______________________________________________________________________________!
文本探究
1、 挑选一句说出你对这句的理解。
2、 孔子、曾子、颜回、子夏你最赞赏谁？说出原因。
课堂小结
根据你所了解的论语内容，说说孔子在你心目中是怎样的人。
当堂自测
1、与朋友交而不信乎？中的“信”取（ )的意思。 A.相信 B.书信 C.真诚，诚实 D.信服 2.孔子是哪家学派的创始人？( ）
A.墨家 B.儒家 C.法家 D.道家 3.逝者如斯夫，不舍昼夜。是让我们珍惜( ) A.逝者 B.河流 C.昼夜 D.时间
4、孔子是哪个时期的人( )
A.春秋 B.鲁国 C.大汉 D.隋唐
拓展提升
结合实际生活说说你是如何看待“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”这句话。
《论语十二章》课本教学教案 篇二
教学目标
1.要求能疏通文意，背诵、翻译、理解课文内容。
2.掌握关于学习方法与学习态度的名言警句。
3.了解《论语》的基本情况及孔子的教育思想。
教学重点
掌握古文中重点词语及句式的用法，背诵、翻译、理解课文内容。
教学难点
领悟《论语》十二章的深刻含义，背诵、翻译、理解课文内容。
课时安排：二课时
教学内容和步骤：
第一课时
教学内容
①介绍孔子及其《论语》。
②朗读、背诵课文。
③研读前六章内容。
一、导入 ，出示学习目标
1、中华民族有着数千年的文明历史，产生了辉煌灿烂的古代文化。它不仅对中华民族的形成和发展产生了巨大的凝聚力，而且对今天在全民族弘扬爱国主义思想，建设社会主义精神文明仍有巨大的现实意义。这些宝贵的精神财富，已成为世界文化宝藏的重要部分，不仅是中国的骄傲，也是全人类的骄傲。
《论语》是我国古代文献中的一部巨著，是中华民族优秀的文化遗产，对我国几千年的封建政治、思想、文化产生了巨大影响。即使在今天，其精华部分依然为人们所效法。现在我们就来学习它的节选部分《〈论语〉十二章》。
出示学习目标并板书课题
2、介绍孔子及其《论语》
孔子(前551～前479)名丘，字仲尼，春秋末期鲁国陬邑(今山东曲阜东南)人。他是我国古代伟大的思想家，教育家，儒家学派的开创者，被公认为世界文化名人之一。
《论语》是孔子弟子及其再传弟子关于孔子言行的记录，共二十篇，是一部儒家学派的经典著作，是研究孔子思想的主要依据。
南宋时，朱熹把它和《大学》、《中庸》、《孟子》合为“四书”，成为儒家的重要经典。
二、初读感知
朗读课文
①范读 教师朗读示范。学生体会语气、语调、停顿等。
②全班齐读
感知课文内容。多读几遍，教师指导学生朗读，根据朗读的语气、语调和停顿等，理解句子的意思。
③正音、正字
人不知而不愠(yùn) 学而不思则罔(wǎng) 思而不学则殆(dài) 不亦说(yuè)乎 三省(xǐng)吾身 传(chuán)不习乎 逾矩(yújǔ ) 箪(dān)
好(hào) 肱骨(gōng ) 笃(dǔ)
三、赏读课文
1、朗读课文，理解重点词语 。
a.教师导学
学习文言文，首先要掌握和积累一定量的文言词汇。文言文中的基本词汇大多与现代汉语意义相同，这好理解。但有些词，古今意义发生变化。如成语“走马观花”中的“走”是“跑”的意思，如果理解为“行走”，这个成语就讲不通了。再如“赴汤蹈火”中的“汤”是“热水”的意思。这些都与现代汉语完全不同。学习文言文要特别注意这些变义词。另外，一些文言虚词，如“之”、“乎”、“者”、“也”之类，意思比较宽泛，在不同的语言环境里，它的意思可能不同。这就需要联系上下文，正确理解。
b.自主、合作、探究
先仔细读几遍，理解各句中重点词语的意思。如果开始不理解懂，试着再读几遍。实在理解不了的，将问题提出来。
教师指导学生根据句子理解词义，根据词义理解句子。
教师要求学生，自己理解了的，讲给同学、老师听听。不理解的，四人小组讨论讨论。实在不懂，请教老师。
教师参与学生的讨论。学生能讲清的，教师再度明确。学生理解有困难的，教师要讲明白，讲透彻。
重点掌握句中加点词语的意思(包括全文中的重点词语)：
◆学而时习之，不亦说乎？◆人不知而不愠，不亦君子乎？。◆吾日三省吾身。◆温故而知新◆学而不思则罔，思而不学则殆。◆一箪食。◆人不堪其忧
◆好之者不如乐之者
2、理解课文内容
教师导学： 关于课文翻译，教师可以根据情况，给学生讲解有关信、达、雅及直译、意译等常识，但要讲得浅显易懂。指导学生逐句翻译前六章。
学生较为难以理解，须重点讲解的句子：
a.人不知而不愠，不亦君子乎？b.吾日三省吾身c.传不习乎？d.学而不思则罔，思而不学则殆。e.人不堪其忧
四、自主质疑：学生自主质疑，合作解决。
五、练习： 反复朗读，直到成诵。
六、作业
① 背诵课文。②抄写、识记字词。③预习剩余部分内容 二次备课
二次备课
第二课时
教学内容
①研读后五段内容。 ②理解全文的思想意义 ③概括成语、格言，积累语言。
教学步骤：
一、检查作业 ①考查句子的翻译及其重点词语的解释。
二、朗读背诵 ①朗读课文。 ②背诵课文。
三、赏析课文
理解后六章内容
1、按第一课时要求，逐句翻译剩余各段。
教师须重点讲解的：①知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 ②饭疏食饮水，曲肱而枕之。 ③ 三人行必有我师焉。 ④博学而笃志，切问而近思。
2、概括思想内容 ，指导学生将课文有关内容归纳到如下几点：
①学习方法 ②学习态度 ③思想修养
归纳成语、格言
提示： 温故知新 三人行，必有我师 知之者不如好之者，好之者不如乐之者 三军可夺帅也，匹夫不可夺志也
三、学生质疑，小组合作解决。
①学了这篇课文，你认为哪些内容使你收获？谈谈感想。
②与课文自相对照，谈谈自己在哪些方面做得好些，在哪些方面还有欠缺？应怎样改进？
③“温故而知新”对于指导我们的学习有什么重要意义？
拓展延伸：
学生自由朗读，从文中找出自己最喜欢的成语、格言和警句，并说出理由。教师在学生交流后对本文出现的常用成语作归结并板书：温故知新、择善而从、三人行，必有我师
四、当堂练习：(具体内容见练习册)
五、教师小结
《论语》的思想内容博大精深，我国古代有“半部《论语》治天下”之说。我们学的这一部分主要谈的是求知和修养问题。大家不仅要懂得它的意思，更重要的是联系实际，指导自己的言行。今后我们要多接触一点文言文，了解我们民族的历史，继承祖国的文化，陶冶自己的情操。
六、作业
①完成“研讨与练习”。
② 搜集《论语》中有关做人道理的简短的语录四条，读一读，背一背。 二次备课
二次备课
板书设计：
《论语》十二章
学习态度： 学而时习之，不亦悦乎
知之者不如好之者，好之者不如乐之者
学习方法： 温故而知新 学而不思则罔 思而不学则殆
三人行，必有我师
个人修养： 人不知而不愠 吾日三省吾身 博学而笃志，切问而近思。
成 语： 温故知新、择善而从、三人行，必有我师
论语十二章教案 篇三
教案包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等。下面是小编整理的论语十二章教案（精选6篇），希望对大家有所帮助。
以上内容就是壶知道为您提供的3篇《语文论语十二章教案》，希望可以对您的写作有一定的参考作用，更多精彩的范文样本、模板格式尽在壶知道。
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