古诗词活动方案（通用5篇）

2024-04-17 23:48:38

在日常学习、工作或生活中，大家对古诗都再熟悉不过了吧，古诗的篇幅可长可短，押韵比较自由灵活，不必拘守对仗、声律。还苦于找不到好的古诗？问学必有师，讲习必有友，以下是壶知道可爱的小编小鱼儿为家人们找到的古诗词活动方案（通用5篇），希望可以帮助到有需要的朋友。

古诗词活动方案篇一

一、活动目的

1、丰富校园文化生活，让学生感受浓浓的书香氛围。

2、通过这次活动，激发学生诵读古诗词的情趣，培养学生对祖国语言文字的热爱，增强民族的自豪感。

3、检测学生在背诗词方面的情况，通过比赛的形式，激发孩子们背诵古诗的热情。

二、活动时间

4月16日下午

活动地点：

操场

活动评委：

徐俊先王冬林张艳张恒龙洪海燕李碧

三、活动安排

第一阶段：4月13日在本班进行初赛，选定10名同学参赛。选手名单在周三上午交给备课组长。选手要求是：

1、背诵熟练，普通话标准，吐字清晰，能诵出古诗的节奏。

2、精神饱满，表情自然，服装整洁。

第二阶段：进行古诗词擂台赛比赛规则：

这次擂台赛共分三轮进行：

第一轮，必背诗文诵读，选手抽取必背诗文的题目。背诵时要求背完整，包括题目、作者、诗句，如果漏背一项，背错字，吐字不清晰，精神不饱满，节奏不准确，则由评委判定是否晋级。（每位评委负责10位选手）

第二轮，由评委出题，选择必备古诗相关知识抢答，由评委判定是否晋级。

第三轮，由评委出题，随机给出一首诗，在规定时间内流利背出。由评委判定是否晋级。

哪些同学在第三轮不被淘汰，将成为擂主。评委为擂主颁发奖状。

四、活动准备

1、各班语文老师要组织全班学生有节奏地背诵本年级的必备古诗，以便于全年段互动。

2、各班班主任在比赛前要求学生按座位就坐，要求学生不得喧哗，不得随意走动，还要要求学生在比赛过程中认真聆听，学习其它同学的优点。

五、奖项设置

一等奖：3名二等奖：5名三等奖：10名。

古诗词活动方案篇二

为深入开展“我让实小更美好”主题活动，加强团队建 www.huzhidao.com 设，提高老师们语言文运用能力，丰富文化生活，陶冶思想情操，学校将举办“我让实小更美好”为主题的朗诵比赛，并制定如下活动方案。

活动主题：

我让实小更美好

活动时间：

第十四周(周五下午4:00)

活动场地：

尚德厅

一、关于作品

1.作品以歌颂师德师风、赞美和谐校园等为主要内容，体裁不限，可以是诗歌、故事、散文等。作品时间不超过5分钟。

2.可一人或者多人同台表演，最多不超过四人。

3.要适当配以音乐等艺术表现手法，以增强朗诵作品的感染力。

二、活动要求

1.各级部主任要认真组织，调动本组老师的参赛热情。

2.朗诵作品的内容健康向上，切合本次比赛的主题，要以良好的教师形象赛出风格、赛出水平。

三、奖项设置

本次比赛设一等奖2名、二等奖5名。

四、工作小组安排

1.评委

组长：刘xx

组员：张xx

2.现场调度组(包括音响调配、现场组织、奖品分发等)

组长：薛xx

组员：滕xx

3.统分组

组长：唐xx

组员：周xx 刘xx

4.主持人：徐xx

五、评分标准

比赛采用10分制，评委现场打分，去掉一个最高分和最低分，取平均分，主持人现场报分。(起评分6分，保留到小数点后两位。)

1.内容紧扣主题(1分);主题深刻，富有感召力。(1分)

2.发音标准(1.5分);语调准确(1分);语言流畅自然(1分);节奏准确恰当。(0.5分)

3.表达生动，动作恰当(1分);感情处理得当(1分);富有创意。(0.5分)

4.上下场致意、答谢(0.5分);服装得体，自然大方。(0.5分)

5.朗诵时间不少于3分钟，不超过5分钟。超时或缺时每半分钟扣0.1分，扣0.5分为上限。(0.5分)。

古诗词活动方案篇三

一、活动目的：

“书是人类进步的阶梯，书籍是人类思想的宝库”。中华诗文是中华民族文化的精髓，也是世界文化宝库中一颗璀璨的明珠。在这些经典古诗文中有哲学，有智慧，有历史，有道德，有文化，有美学，涵储着中国人文精神的基因，是中华民族之魂。古人云：为文之道在于厚积而薄发。小学生只有背诵大量的古诗文，实现“量”的积累，才能充分地汲取古诗文的精华，得到古文化的浸润，从而丰富自己的语言。现代心理学的研究表明，儿童时代是记忆的高峰阶段。我们完全可以利用这一黄金时期让小学生背诵一些美文佳作名篇警句，让语言文字在儿童心底多一些积淀，多一些感悟。小学阶段是人生打基础的阶段，为了扎实开展营造“书香校园，读书节”活动，进一步丰富校园文化生活，让师生感受浓浓的读书氛围，展现师生的个性风采和精神面貌，培养审美情趣增强人文底蕴，我校决定举办校园小学生古诗文诵背活动。

二、活动时间、地点：

时间：第八周星期五下午第五、六节

地点：综合楼一楼

三、比赛内容：

一、二年级课外古诗

四、比赛办法

1、参赛人员：各班级先进行初赛，由各班主任组织进行。不做统一安排。决赛：一、二年级各班推荐2名同学参加。

2、背诵内容：一、二年级指定背诵的小学生必背古诗文（5首）

3、比赛环节：个人抽背。按先后顺序逐个上台抽签背诵。

五、评分标准：

（1）背诵熟练，语调把握好。（50分）

（2）吐字清晰，普通话标准，正确把握诗歌节奏。（20分）

（3）感情饱满真挚，表达自然，能正确把握诗歌内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力。（20分）

（4）精神饱满，表情自然，姿态得体大方，服装整洁、得体。（10分）

六、比赛规则：

①各班主任组织学生按要求坐好，不得走动喧闹，保持会场秩序。

②全体同学要认真聆听，学习别人优点，其他同学背诵结束后要热情鼓掌，给与鼓励。

七、奖励：

此次比赛按评分总和分设

一、二年级各“背诵古诗文状元”1名，“背诵古诗文榜眼”2名，其余为“背诵古诗文探花”。

古诗词活动方案篇四

一、成立活动领导小组

组长：马池兴

成员：各班班主任及语文教师。

二、活动具体安排

1.参赛对象：以班为单位，分集体类(全班同学)和个人类(每班2人)两种形式参赛。

2.参赛内容：必背古诗词1--15首。

3.参赛节目数量：

全员诵读：每班集体类诵读15首，每班比赛时，由评委从各班上报的必背和篇目中随机抽选5至10首必背篇目背诵。背诵时要背齐题目、朝代、作者，做到字正腔圆、吐字清晰，准确熟练；轮背：各班轮流背古诗；挑战背：选定一首古诗，一个班级背上句，其他班级接出下句，共背三首。

个人类：必选作品背诵1--15首必背古诗；自选作品事先准备好一首诗背诵表演，表演形式不限(可加乐器、录音带伴奏)。

4.比赛时间：11月29日下午最后两节课。

5.比赛地点：教学楼间广常

6.比赛形式：现场打分，现场统计。

三、工作人员：

评委：马池兴王玲徐华

成绩统计：管新月毛慧中王奕苏

四、设奖办法

1.学生集体奖：去掉一个分，去掉一个最低分，其余总成绩平均分为该班的参赛成绩，取前两名获优胜奖。

2.个人奖：去掉一个分，去掉一个最低分，其余总成绩平均分为其成绩，设三个奖次，一等奖2个，二等奖2个，三等奖4个。

五、几点要求：

1.各班主任及语文教师要高度重视，组织学生扎实开展读书活动，保证学生读书时间，积极参加本次竞赛活动，扩大学生知识积累，提高学生阅读兴趣和能力，营造书香校园，提升文化品位。

2.全体语文教师要认真选材，悉心指导，努力创新形式，丰富内容，确保竞赛活动的针对性和实效性。

3.活动中，要求学生人人参与，个个登台，统一着装，培养学生的参与意识和集体荣誉感。

4.竞赛活动结束后，各教师要通过早读阅读指导，课堂教学渗透，语文综合性学习，读书成果展评等形式，将读书活动、经典名篇诵读活动深入持久的开展下去。

古诗词活动方案篇五

中国优秀的古典诗词，是祖国文化宝库中璀璨的明珠，它不但是汉语言文字的典范和精华，而且蕴含着中华民族的精神和品格。是中华民族伟大的精神财富。为了使我校古诗词诵读活动得到更好的拓展和延伸，充分发挥古诗词在激发学生民族自豪感、提高学生道德情操和审美能力等方面的作用，同时也提高学生的语文素养，提升语言的表达能力，依据学校文件精神，我级部将于11月29日举行古诗词经典名篇朗诵比赛活动。现将活动安排如下：

一、成立活动领导小组

组长：马池兴

成员：各班班主任及语文教师。

二、活动具体安排

1。参赛对象：以班为单位，分集体类（全班同学）和个人类（每班2人）两种形式参赛。

2．参赛内容：必背古诗词1——15首。

3．参赛节目数量：

全员诵读：每班集体类诵读15首，每班比赛时，由评委从各班上报的必背和篇目中随机抽选5至10首必背篇目背诵。背诵时要背齐题目、朝代、作者，做到字正腔圆、吐字清晰，准确熟练；轮背：各班轮流背古诗；挑战背：选定一首古诗，一个班级背上句，其他班级接出下句，共背三首。

个人类：必选作品背诵1——15首必背古诗；自选作品事先准备好一首诗背诵表演，表演形式不限（可加乐器、录音带伴奏）。

4．比赛时间：11月29日下午最后两节课。

5．比赛地点：教学楼间广场。

6．比赛形式：现场打分，现场统计。