音乐节活动策划通用8篇

2024-02-27 19:57:25

为保证活动高起点、高质量、高水平开展，通常会被要求事先制定活动方案，活动方案是为某一次活动所制定的书面计划。活动方案应该怎么制定呢？书痴者文必工，艺痴者技必良，该页是勤劳的小编给大家分享的音乐节活动策划通用8篇，欢迎借鉴。

音乐活动策划方案篇一

活动目标：

1、启发幼儿聆听水的歌唱，并尝试用水声随歌曲打击相应节奏，感受水声的美妙。

2、幼儿通过操作活动，体验水的乐趣，并产生对水的喜爱之情。

3、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。

4、认真倾听并积极参与歌唱活动。

5、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。

活动准备：

幼儿每人三杯水（各装不同量的水）、调羹

活动过程：

一、引起兴趣：

1、歌曲《摇篮曲》，幼儿自由随歌曲边哼唱，边做动作进入活动室。

2、请幼儿观察杯子里的水量的区别，并告诉幼儿今天要和水娃娃做游戏。

说明：第一步是从幼儿的兴趣和需要出发，通过音乐游戏，使幼儿在轻松的氛围中进入教学，并引起幼儿产生对水的兴趣，这是探究和体验的前奏。教师指导语言：小朋友看，你们面前放着什么呀？（水）对啦！今天我们小朋友要和三个水娃娃一起做游戏，你们发现它们长得有什么不一样？

二、尝试运用水杯演奏乐曲：

1、幼儿自主探究：装有不同容量的水杯，能发出不同高低的声音。

2、教师引导幼儿发现水杯能演奏出音乐中的高音、低音、中音，感受水声的美妙。

说明：进入有目的的探究阶段。这里强调让幼儿自主探索，通过用调羹敲打水杯，自己发现不同量的水杯所发出的声音高低也不同，加上教师有意识的引导，使幼儿发现水也能唱歌。

教师指导语言：

（1）小朋友仔细听听看，每个杯子发出的声音一样吗？

（2）老师和你们一起先敲水最少的杯子，听听看声音是怎么样的？水最多的呢？

三、尝试用水声为乐曲配伴奏：

1、听歌曲《摇篮曲》，尝试打击水杯为乐曲配伴奏。

2、给水杯增加色彩，增添活动的趣味性。

说明：在给乐曲配伴奏的过程中，使幼儿进一步对水有了直接的体验和感知，同时也更激发幼儿继续探索的欲望。同时再通过给水添加颜色这一环节，使幼儿更产生对水探索的兴趣与喜爱。

教师指导语言：

（1）今天我们小朋友来做一回小指挥，让水娃娃唱起好听的歌曲吧！

（2）老师给你们的水娃娃穿上漂亮的衣服，再和它们做游戏好吗？（分别给各个水杯加红、黄、兰颜色）

音乐活动策划书篇二

前言：

音乐是人类生活的反映，人们用音乐抒发情感，用音乐愉悦生活，音乐能带给人们美感，可以促进宝宝智慧发展；音乐有调节情绪的功能，其情感性特征是宝宝增添兴奋情绪的积极动力；音乐有审美功能，能给予宝宝美的享受，美的音乐能够使宝宝情绪高昂地全身心投入到活动。苏霍姆林斯基说：“音乐乃是一种使人迷恋善良、美和人道主义的最美妙、最精细的手段……”

音乐游戏：

《恰恰恰》

目标：

1、在听听、玩玩中感受节奏型xxx，体验和成人一起做音乐游戏的乐趣。

2、在成人帮助下尝试运用小器械表现节奏型xxx。

准备：

1、电脑、铃鼓个。

2、教师和一位宝宝事先排练好亲子游戏《恰恰恰》。

活动过程：

一、初步欣赏、感知音乐：

教师：宝宝们，今天老师给你们带来了一首好听的歌曲，宝宝们待会要认真的听。妈妈们也要好好的听，这首歌曲中有一个很特别的地方。

妈妈们要提醒宝宝“宝宝听好。”

（播放音乐，教师在“恰恰恰”的'地方拍三下手。）

二、再次欣赏音乐，感受节奏型xxx：

教师：现在请宝宝们和妈妈面对面坐好，宝宝的手心朝上放在妈妈膝盖上，待会听到恰恰恰时，请妈妈轻轻的拍宝宝三下手。（教师和宝宝示范）

准备好了吗？我们要开始了。

（播放音乐，宝宝和妈妈一起游戏，体验与成人一起做音乐游戏的乐趣。）

三、器乐表演《恰恰恰》：

教师：宝宝们，看这是什么？（铃鼓）引导宝宝们用清楚的声音说“铃鼓”。

待会我们要和铃鼓宝宝一起做游戏，请你听到“恰恰恰”时用你的小手拍三下铃鼓。比比哪个宝宝最能干。

（播放音乐，宝宝们在妈妈的帮助下进行器乐表演。）

教师观看宝宝们的表现进行表演１—２次。

四、亲子游戏《亲亲我》：

在优美的歌声中宝宝们和妈妈一起拥抱、亲亲脸蛋，彼此感受被爱的温馨感受。

音乐节目主题策划书怎么写篇三

一、活动主题名称

“回顾青春，放飞梦想”

二、活动主题目的

通过举办这次大学生艺术团毕业生音乐会，进一步发挥大学生艺术团在校园文化建设中的重要作用，丰富大学校园生活，增添校园色彩。通过歌声、器乐等艺术形态，展现大学生团结向上，青春健康的靓丽风采，放飞大学生的激情与梦想，呈现给我校毕业生及全体师生一台主题思想明确，形式新颖别致，内容精彩纷呈的毕业生音乐会。同时，展现出当代大学生为梦想而奋斗的青春！

三、活动时间：

四、活动地点

五、活动对象：

全体毕业生

六、主办单位:

大学生艺术团

七、活动进程:

（一）、前期准备

（二）、活动当天

1、6月11日12：00全体工作人员到达会场进行布置；

2、嘉宾席、幕布的悬挂、音响与乐器的调试、灯光的调试同时进行；

3、所有准备工作在16：30分前确认完毕；

4、各节目在舞台装饰完毕后，可视自身情况自行彩排；

5、18：20各工作人员各就其位；

6、各节目要在18：40准备完毕；

7、19:00嘉宾及观众入场，19：30活动正式开始；

8、负责催场的'工作人员，必须提前两个节目，带领需要演出的演员到准备区准备；

9、活动结束后全体工作人员清理会场。

（三）、活动后期

1、做好物品的归还工作。

2、活动的后期宣传和资料整理。

八、经费预算

九、活动流程（具体流程见【附件五】）

十、注意事项

1、各节目及所需道具要从舞台的右边上右边下，且所有道具摆放于舞台右侧；

2、所有工作人员必须佩戴工作牌；

3、节目开始后，工作人员要做好观众的入场引导工作；

4、各节目要做好音乐备份，以备不时之需；

5、现场秩序维护由全体工作人员负责；

6、活动过程中，工作人员负责保管好演员的物品；

7、礼仪要做好嘉宾的入场引导工作；

8、在接拉电源时，要注意不要多个插头同时插于同一电源上，注意分压；

9、节目彩排期间，做好音乐光盘记录和保存工作，并记录所需手麦和胸麦的数量，提前准备麦克，确保其使用正常；10、活动结束后，及时清理会场及物品的归还。

十一、嘉宾邀请

校团委老师、校团委学生委员代表、校学生会代表、校社工委代表、校社团联代表、各学院团委学生会代表等。

音乐活动策划方案篇四

一、设计意图

《新纲要》指出，幼儿园艺术教育要引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣。本次活动我运用中国伟大的'传统艺术——瓷器，作为幼儿欣赏和感受的对象。首先让幼儿对我国伟大的传统陶瓷艺术有一定的了解。其次，让幼儿欣赏各式各样的瓷器瓶子，感受这些瓶子的形态美、对称美、图案美和线条美，从而达到幼儿园艺术教育的目的。

二、活动目标

1、知道陶瓷艺术是中国伟大的传统艺术。

2、通过欣赏和感受活动，了解瓷器瓶子的造型特点和图案美，提高审美情趣和审美能力。

3、积极参加动手制作活动，能用自己喜欢的方式装饰瓶子，体验自由创作的乐趣。

三、活动准备

1、欣赏材料：一个陶瓷瓶子（实物）、陶瓷瓶子图片若干；

2、制作材料：白纸若干、各种颜色的毛线若干、各种豆类装饰材料若干；剪刀、胶水等制作工具。

四、活动过程

1、出示神秘袋，导入主题。

（1）教师出示装有陶瓷瓶子的黑色袋子激发幼儿兴趣：今天老师给小朋友们带来了一个神秘的“宝贝”，你们想知道是什么吗？（想）

（2）教师邀请个别幼儿来摸一摸，让幼儿一边摸一边大声说出自己摸到了什么东西，并描述摸到的东西的形状。

（3）教师拿出瓶子，揭示谜底。师：刚才我们小朋友摸了之后觉得是瓶子，你们觉得呢？（瓶子），我们一起来看一看是什么吧！

（4）教师给幼儿介绍这是陶瓷瓶子，是我国伟大的传统艺术，并简单讲解中国陶瓷艺术的相关知识。

2、欣赏瓶子

（1）老师和幼儿一起欣赏瓶子。（提醒幼儿从形状、图案、线条、是否对称等方面进行欣赏）

（2）师生共同交流对瓶子的感受。师：欣赏了这么漂亮的瓶子，我相信小朋友们肯定有很多想说的，我来请小朋友说一说自己的感受。

（3）欣赏瓷器瓶子图片。老师出示各式各样的瓷器图片让幼儿欣赏，并且共同交流瓶子的造型美和图案美等特点。（提问：这些瓶子的左边和右边、上面和下面一样吗？瓶子上都有哪些图案，线条是什么样的？）

（4）教师总结：我们小朋友都说的很好，不仅说出了瓶子的外形美、图案美和线条美，还说出了为什么喜欢这个瓶子，老师觉得小朋友们都很棒。那你们想不想自己制作好看的瓶子呢？（想）

3、制作瓶子师：看了这么多好看的瓶子，小朋友们想自己动手制作好看的瓶子吗？（想）

（1）教师讲解制作方：首先在白纸上画出瓶子的形状，然后用剪刀剪下来，再用彩笔、毛线等材料装饰瓶子。（提醒幼儿在装饰过程中注意剪刀等材料的使用安全）

（2）幼儿自由制作、自由创作。

（3）教师巡逻，对于幼儿好的创意给以积极的鼓励和评价，对于能力欠缺的幼儿给予一定的指导和帮助。

4、展示作品、欣赏评析把幼儿制作好的作品贴在黑板上，请少数幼儿说说自己的作品，再请部分幼儿互相评价作品，最后教师总结。

五、结束活动：

今天小朋友们都制作了好看的瓶子，你们想不想让更多人看看你们的作品呀？（想）今天放学的时候每个小朋友都可以把自己的作品带回家给爸爸妈妈、爷爷奶奶欣赏！

音乐节目策划书篇五

栏目定位

一档音乐类节目——《音乐魔方》

节目构想：

世界各地都有着自己特有的音乐，有些歌曲都是大家耳熟能详的，但是很多朋友却不知道他们是什么类型的歌曲，歌曲的起源发展，在这个节目中就可以让他们明白，同时也可以了解世界各地的文化和风情。

收听群定位：

以青年为主，有一定文化知识为基础。学生或白领或音乐爱好者。

栏目宗旨

服务听众，介绍世界的音乐。把音乐分类，总结各地域的特点，通过电波可以了解全世界。

栏目内容范围：

世界各地的音乐曲风，介绍各个曲风的起源发展。以及代表曲目，代表歌手。在介绍歌曲的同时还可以介绍当地的风土人情。

栏目表现形式：

主持人单播，文字加音乐的形式

栏目风格

轻松愉快的音乐加上音乐知识，在轻松愉悦中有着稳重的感觉。

节目播出时间：

晚上1点到10点。学生及白领休息时间

节目策划人：xxxx

栏目板块：

一．音乐起源

二．音乐发展

三．代表歌曲

四．风土人情

片头和片花：

背起行囊，跟随音乐流浪，我们一起欣赏音乐世界！

音乐无国界，一路倾听？？

（片头音乐：《more than light》）

A：开头：品味音乐背后的故事，（我是镡涛，我是楚浩）与你一同走进“音乐魔方”。音乐魔方不停旋转，带给你不一样的音乐感受。

B：（第一首歌：《分开旅行》）

音乐的魔力无处不在，大家好，这里是音乐魔方，我是楚浩。今天选了几首很好听的对唱情歌，或甜蜜，或洒脱，和你们分享。第一首歌，来自黄立行，刘若英，《分开旅行》。

前几天在网上看到这样的帖子，说的是恋人间要拥有的一些小浪

2漫，其中有一项呢就是练习一首对唱歌曲，在与朋友一起出去K歌时让大家羡慕。

A：嗯，这样的小浪漫，希望你我都可以拥有。

B：即使是亲密的。恋人，也需要彼此独立的生活和空间。拥有完整的自我，才会有完整的爱情。我们不怕在分开时不知所措，或者冷落原本亲近的人们。适时的分开旅行，会让我们的爱更

深，更美。

A：（第二首歌：《复刻回忆》）

青春的故事是一张不被复制的唱片，每个人都拥有只属于自己的美好。那些若有似无的淡淡忧伤，点缀在曾经的岁月里，构成一幅镂空的石版画，有所缺少，却又如此完美。《复刻回忆》，送给每个有故事的人。

B：记得有次和同学散步时讨论，要怎样形容方大同的声音。他说大同的音乐里带着一种随性，但又不失深沉。而我感觉，他的音乐中似乎有一只手，在我们心上轻轻抓挠。回忆里那天有着晴朗的天空和沙沙的落叶，画面有如美好的风景画，让人惬意。

我时常想着，如果有一天，我们各奔东西，生活里再也不会拥有对方，那应该是一件多么恐怖的事情。淼淼是个害怕分别的人，但在仅剩记忆的时候，我会收藏好我们青春的唱片，然后继续勇敢。

A：（第三首歌：《漩涡》）

如果我的生活是一个圆，那么你所在的位置，就是圆心。爱就是这么让人沉沦，不由自主，沦陷。来自黄耀明和彭羚的，《漩涡》。

爱这个字眼，总是能让人忍不住疯狂。沿着你设计的那些曲线，原地转啊转，世上万物，都陪着我为你沉淀。而我也知道，即使我被爱情的洪水冲得粉碎，也会有你为我活得精彩。有点像王菲的歌词，我愿意为你被放逐天际，只要你真心拿爱与我回应，我什么都愿意。想象中的爱情并不是这么沉重的，两个人在一起，更多的应该是甜蜜和幸福吧。但我们总要有种心境，那就是为爱付出。

B：（第四首歌：《你和我的偶像剧》）

一首用很多偶像剧名组合起来的歌曲，听起来让人心情舒畅。邰正宵和元若蓝，《你和我的偶像剧》。

A：相信每个女孩子心中都会有属于自己的完美爱情，那个完美的他，会高大帅气，会温柔体贴，会勇敢，会博学，会多金，会比世界上任何一个人都爱自己。明明知道王子与公主幸福地生活在一起这种话只会出现在童话里，却总是愿意怀着一份唯美的心，向往纯粹而美好的爱情。

A：其实对于我们来说，平淡的生活也到处充溢着甜蜜，何苦去羡慕所谓的轰轰烈烈呢。祝福所有的爱人，都能够享受生活，享受幸福。这里是音乐魔方，（A：我是镡涛，B：我是楚浩），下期再见！

音乐活动策划方案篇六

活动目标：

1.倾听音乐，感受乐曲热烈欢腾的气氛，萌发对民族音乐的喜爱之情。

2.了解乐曲的三段体结构，并尝试用舞龙和敲锣打鼓等动作表现。

3.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

4.通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。

5.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

活动准备：

1.观看舞龙和敲锣打鼓的录像，丰富有关经验。

2.录音机、磁带；红绸道具。

3.已学会儿歌。

活动过程：

一、引导幼儿回忆过新年情景。

1.师：小朋友们刚过完新年，你们觉得新年里最热闹的是什么事情？

2.幼儿交流。

3.师：新年里人们还敲起了锣、打起了鼓、舞起了龙灯呢！你知道怎样敲锣打鼓吗？你见过人们是怎样舞龙灯的吗？

二、完整欣赏乐曲，初步了解乐曲内容和三段体结构。

1.完整欣赏乐曲：今天我带来了一首新年里的乐曲和你们一起分享。

2.讨论：听了这首曲子感觉是怎么样的？3.再次完整欣赏：我们再来听一遍，听听这首曲子中好象在讲哪些事情？4.师：这首欢快热闹的曲子，讲述了人们过年时舞龙舞狮子、敲锣打鼓的欢乐情景。音乐的名称就叫《金蛇狂舞》。

5.第三次完整欣赏：我们再来听一遍曲子，人们什么时候在舞龙灯？什么时候在敲锣打鼓？这首曲子一共有几段？你可以轻轻地用动作表演出来。

6.交流：人们先是在干什么？接着呢？然后呢？曲子一共有几段？哪些是一样的？

7.第四次完整欣赏乐曲，师同时提示三段内容的变化。

三、尝试创编动作表现音乐。

1.欣赏、表现第一段乐曲：

(1)欣赏第一段：现在我们一起来仔细听听第一段音乐，想象一下人们是怎样舞龙灯的？

(2)个别幼儿交流、演示舞龙灯动作和情景，重点学习用手臂表现舞龙灯的姿态。

(3)全体幼儿排成一列共同手举红绸成一条长龙，随音乐扭摆前行表演舞龙，提示幼儿不挤、不断、不随意碰撞。

2.欣赏、表现第二段乐曲：

(1)欣赏第二段：我们以前学过一首闹新春的儿歌，你能跟着第二段音乐把儿歌念出来吗？

(2)将幼儿分成两组，将每一长句儿歌分成上下两句，随音乐一组念上句、一组对下句，最后的锣鼓节奏一起念。

(3)在音乐中，幼儿一组做敲锣动作、一组做打鼓动作进行对答，注意体态、表情等的应答。

3.完整欣赏、表现乐曲：

(1)完整欣赏乐曲，梳理乐曲表现内容：再来完整地听一听，可以轻轻地用动作表演一下。

(2)随音乐完整表演：第一段音乐时舞龙灯行进，第二段音乐时两组幼儿对念儿歌并表演敲锣打鼓，第三段音乐时继续舞龙灯，结束句时师说：“一二三四五六七。”所有幼儿一起站定说：“锵锵锵！”并将双手高举过头顶表示结束。

(3)重点练习结束句动作，再次完整表演，突出乐曲的欢乐气氛。

音乐活动策划书篇七

一、活动主题

“xx好声音大比拼”

二、活动背景

日前团队不断壮大，各路音乐豪侠层出不穷，企业各大活动正在紧张筹备，急需甄选出合适人选，准备节目。

三、活动目的`

为加强团队凝聚力，发掘音乐人才，愉悦业余生活。

四、活动时间与安排

1、活动时间：20xx年xx月xx日

2、活动具体安排：

第一阶段：报名阶段：20xx年xx月xx日—xx月xx日

第二阶段：初赛阶段：20xx年xx月xx日18：30—20：00

第三阶段：决赛阶段：20xx年xx月xx日20：30—22：00

第四阶段：奖品颁发：

一等奖二名（一男一女）

二等奖三名

三等奖四名

五、活动对象

xx音乐协会全体会员

六、活动场地与主持人

1、活动场地：xxKTV

2、主持人：xxx

七、评委与评分规则

1、评委：xxx、xx、xxx

2、评分标准：

（1）具备一定的音乐素质，音色统一，气息流畅。（20分）

（2）歌词吐字咬字清晰。（20分）

（3）在唱歌过程中不跑调，离调。（20分）

（4）正确把握歌曲的旋律和节奏，不脱节，不抢拍。（20分）

（5）理解歌曲内涵，把握对乐曲旋律及歌词理解，情感投入到位，熟练把握到位。（20分）。

3、评分规则：

（1）起评分80分，最高不得超过99分，取整数。

（2）每位选手的最后成绩为三位评委所打分数的平均分。

（3）前三位选手演唱完毕后，评委初步统一打分，给前三位选手打分，从第四位选手开始演唱完毕后即打分。

音乐节目策划书篇八

栏目定位

一档音乐类节目—————《音乐背包客》

节目构想：

收听群定位：

以青年为主，有一定文化知识为基础。学生或白领或音乐爱好者。

栏目宗旨

服务听众，介绍世界的音乐。把音乐分类，总结各地域的特点，通过电波可以了解全世界。栏目内容范围：

世界各地的音乐曲风，介绍各个曲风的起源发展。以及代表曲目，代表歌手。在介绍歌曲的同时还可以介绍当地的风土人情。

栏目表现形式：

主持人单播，文字加音乐的形式

栏目风格

轻松愉快的音乐加上音乐知识，在轻松愉悦中有着稳重的感觉。

节目播出时间：

晚上9点到10点。学生及白领休息时间

栏目板块：

一．音乐起源

二．音乐发展

三．代表歌曲

四．风土人情

片头和片花：

背起行囊，跟随音乐流浪，我们一起欣赏音乐世界！

音乐无国界，一路倾听……

文稿：

节目内容：美国乡村音乐，一段介绍放一段音乐

一：美国乡村音乐的起源：乡村音乐的诞生乡村音乐（Country Music）出现于20世纪20年代，它来源于美国南方农业地区的民间音乐，最早受到英国传统民谣的影响而发展起来。最早的乡村音乐是传统的山区音乐（Hillbilly Music），它的曲调简单、节奏平稳，带有叙述性，与城市里的伤感流行歌曲不同的是，它带有较浓的乡土气息。山区音乐的歌词主要以家乡、失恋、流浪、宗教信仰为题材，演唱通常以独唱为主，有时也加入伴唱，伴奏乐器以提琴、班卓琴、吉他等（50年代中期以前，传统的乡村音乐乐队里没有鼓）为代表。演出场所主要在家里、教堂和乡村集市，有时也参加地区性巡回演出。它与大城市的文化生活相隔离，一直处于自我封闭状态。20世纪20年代，有些电台为了迎合农村听众的口味，开始播放山区音乐，如芝加哥的"民族谷仓舞"（National Barn Dance）节目（1924），纳什维尔的"

老式大剧院"（Grand old Opry）节目（1925）等，很受欢迎。这种做法鼓励了山区音乐的乐师去电台录音，也激发了唱片公司去各地发现人才、录制唱片。从此，山区音乐开始汇入美国流行音乐的主流，并涌现出最早的一批乡村歌手，如吉米·罗杰斯和"卡特家族"演唱组。吉米·罗杰斯（Jimmie Rodgers，1897～1933）融合了布鲁斯、白人山区歌谣（Yodels）以及民谣（Folk）等多种音乐风格，被认为是乡村音乐的开创者，并冠以"乡村音乐之王"的称号。他的歌唱从容、悠然，并且发展了一种独特的、真假声来回转换的山区民间唱法："蓝色的约得尔唱法"（blue yodel）。虽然他一生饱受肺病的折磨，但是始终没有放弃过对乡村音乐的执著。从1929年，到1933年罗杰斯共录制了一百一十首歌曲，1933年5月26日，在刚录完音的两天后正值盛年的吉米·罗杰斯因病情恶化而去世。"卡特家族"（The Carter family，由Alvin Carter，1891～1960，和他的妻子、弟媳妇三人组成）以一种安逸、谐和的曲风和着眼于家园、上帝和信仰等题材而赢得了听众的喜爱。对于像"卡特家族"这样的艺人，演唱只是一种业余的谋生方式。但是在乡村音乐的初始阶段，他们的确为乡村音乐的发展做出了巨大的贡献，同时也为早期乡村音乐留下了宝贵的录音资料。

二：乡村音乐的叛逆时代20世纪60年代是乡村音乐史上最辉煌的十年，这一时期出现了像乔治·琼斯（George Jones）、约翰尼·卡什（Johny Cash）、帕特兹·克琳（Patsy Cline）等顶级的乡村音乐家。但是由于乡村音乐的普及，使纳什维尔的乡村音乐中心地位受到了挑战。如加利福尼亚的贝克斯菲尔德（Backsfield）和德克萨斯的奥斯汀（Austin）等地，也因出现了著名歌手而成为日后乡村音乐中心之一。到了70年代，乡村音乐已经显得老态龙钟了，因此一场"叛逆运动"改变了乡村音乐的传统模式。原来由制作人挑选歌曲以及安排曲目的制作方式，受到了很多人的强烈反对，他们要求自己选择歌曲，自己制作，以此来体现自己的思维方式和维护自己的出版权力。威廉·奈尔逊（Willie Nelson）领导了这场"叛逆运动"。1968年，纳什维尔地区的制作人们对奈尔逊那种新鲜的个人化音乐采取了强烈的排斥态度，因此威廉·奈尔逊离开了纳什维尔，来到了德克萨斯的奥斯汀。在那里他开始了一年一度的音乐会，并吸引了一批有着同样爱好的年轻人。他们那种纯朴的、根源化的风格加上个性化的表现方式，使乡村音乐呈现出了更加复杂的局面。当一个个新的概念融合到一起的时侯，一个争论因此而生了，"到底什么是乡村音乐？"著名乡村歌手肯尼·罗杰斯（Kenny Rogers）对于这个问题的回答是："乡村音乐就是乡下人买的一切音乐。"一句简单地回答完美的解释了全体乡村音乐家的心声，即：什么是乡村音乐并不重要，重要的是如何让乡村听众感受到不同的、既新鲜又熟悉的乡村生活体验。三．当年，我们听着迷幻市集走过惨绿，往日已随风而逝，青春如风之花早已飘零。离家五百里，回忆何曾离开过我心底？今天，在Where Have All the Flowers Gone？的问号里，我们相约重回木吉他。回到年少，回到属於我们的往日时光。

你一定听过这些人…Don McLean唐麦克林、Bob Dylan巴布狄伦、Judy Collins茱蒂柯琳丝、Simon & Garfunkel赛门与葛芬柯、John Denver约翰丹佛、Andy Williams安迪威廉斯、The Brothers Four四兄弟合唱团、Joan Baez琼拜雅…等超级世纪巨星。

你一定听过这些歌…500 Miles离家五百哩、Blowin' In The Wind随风而逝、Scarborough Fair迷幻市集、merican Pie美国派、Let It Be Me但愿是我、All I Have To Do Is Dream只有寻梦去、Rhythm Of The Rain雨的节奏…等跨世纪经典民歌。

歌曲选择：TAKE ME HOME COUNTRY ROADS乡村路带我回家

CALIFONIA DREAMIN加利福尼亚梦想

ISLAND SING OVER ME永远的安全岛

NO GETTING OVER ME不要离开我

LONGER永远

ALL I HAVE TO DO IS CREAM梦里相思

VINCENT文森特

SANFRANCISCO三藩市

OTTON FIELDS棉花地

TIE A YELLOW RIBBON ROUND THE OLE OAK TREE爱情树

500MILE AWAY FROM HOME离家500里

四。美国是流动性很大的社会。这种流动体现在两个方面：地域性流动和社会性流动。美国文化的主要内容是强调个人价值，追求民主自由，崇尚开拓和竞争，讲求理性和实用，其核心是个人中心主义：个人至上、私欲至上、追求个人利益和个人享受，强调通过个人奋斗、个人自我设计，追求个人价值的最终实现。