歌咏比赛方案【优秀8篇】
为保障事情或工作顺利开展，常常需要预先制定方案，方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。那么制定方案需要注意哪些问题呢？它山之石可以攻玉，以下内容是壶知道为您带来的8篇《歌咏比赛方案》，希望能够给您提供一些帮助。
歌咏比赛活动方案 篇一
关于开展“践行核心价值观 喜迎党的十八大”
歌咏比赛活动的通知
为深化文化育警，营造喜迎十八大的浓厚氛围，缓解官兵十八大安保的工作压力，拟开展“喜迎十八大 颂歌献给党”歌咏比赛活动，通知如下：
一、活动主题
以“践行核心价值观 喜迎党的十八大”为主题
二、活动安排
（一）活动时间： 2012年9月26日下午4时
（二）活动对象：全站官兵
（三）活动地点：机关俱乐部
（四）参赛曲目：8首军人道德组歌及人民警察之歌
三、活动组织
（一）学唱阶段：9月17日至21日，歌曲学唱阶段，请各单位在前期学唱红歌的基础上，严密组织，确保人人会唱10首（含国歌）必学曲目。
（二）比赛方法：以机关各部门，各执勤业务科，各货检办事处，监护中队为单位，共11支参赛队。各参赛队指定1名指挥员，以全员参与形式参赛。9月21日，以抽签形式确定比赛曲目及出场顺序。
（三）评比办法：由党委成员、各执勤业务科、各货检办事处1名、监护中队1名领导组成评委，去掉最高分及最低分后取平均分。（各部门长、科队领导担任评委时不对本单位评分，参与本单位比赛）
（四）奖项设置：设一等奖1名，奖励现金500元，二等奖2名，奖励现金300元，三等奖3名，奖励现金200元。
四、活动要求
（一）请各单位组织好歌咏比赛活动，让广大官兵踊跃参与到活动中来，确保活动有声有色。
（二）各单位主官要发挥表率作用，用实际行动去引导和发动，多渠道组织本单位官兵参与，掀起全站上下学唱红歌的热潮。
（三）提高对本次歌咏比赛活动的认识，真正把它发挥文化育警功效的一项重要工作来抓，以创新的活动内容和形式，提高活动的实效性。
此通知
附件：“践行核心价值观 喜迎党的十八大”歌咏比赛评分表
政治处
2012年9月14日
歌咏比赛方案 篇二
【关键词】歌泳比赛 组织 演出
校园的歌咏比赛，是校园文化活动的重要形式：是开辟第二课堂、丰富同学们精神文化生活的重要途径；是巩固和强化《美育》课堂教学效果的渠道。与课堂教学相互促进、相互补充，且内容形式更广泛、更活泼，通过同学们的积极参与，使他们在其乐融融的亲身感受中激发积极向上，朝气蓬勃的精神风貌，在丰富的情感体验中，培养对音乐的兴趣和发挥音乐特长，满足发展自我的要求。
一、歌咏比赛的组织
1、比赛方案的制定
主办单位（院校团委会）制定好歌咏比赛的计划后，要组织团支部等院级学生干部和各系、班文娱委员召开动员会议、明确比赛活动的意义、目的、要求和时间安排、具体实施细则等，广播站、黑板海报宣传栏等要及时宣传报道会议内容，使参赛集体和个人心中有数，唤起大家对歌咏比赛的参与热情，积极投入到活动中来。
2、歌曲的选择
歌咏曲目内容要健康向上，有较高艺术水平，较高思想性和艺术性，既有动听的曲调，美丽动人的意境，真挚的感情，又有深刻的精神内涵。歌曲的选择首先要考虑比赛的中心主题，并根据要求最好一首为指定歌曲，另一首为自选歌曲，既突出比赛晚会的主题思想，各参赛单位又可根据自己的特点特长选择适合的歌曲。如主题是“永远跟你走”，那就要选择《没有共产党就没有新中国》、《走进新时代》、《唱支山歌给党听》等经典优秀曲目。其次要考虑班级的年龄特点，低年级，团队磨合时间也不长，最好选择旋律起伏不大较为平缓简单的歌曲。还要考虑合唱队的演唱水平等具体情况，演唱水平较高的单位，可选择音域较宽，难度较大，二声部仍至多声部歌曲，相反则要选择音域较窄，难度较小等单声部歌曲。如果参赛单位的某人能够担任独唱，则可选择带有领唱的歌曲，如不具备领唱能力，还硬要选择带领唱的歌曲，效果会适得其反。
3、歌曲的教唱
对于指定的歌曲，参赛者不一定会唱，有的参赛者仍至不识谱，有的虽会唱，但在音准节奏，力度变化等掌握不准确，这就需要进行参赛曲目的教唱。
音乐教师可以参赛班级为单位，选送一两名有音乐专长，有兴趣、有热情、组织能力强的同学进行培训。再由他们回各系、班负责教唱，两三周后，音乐教师根据信息反馈及歌唱的熟练程度，下系、班巡视或辅导，及时纠正教唱员领悟不到或把握不准的地方，然后给予点拔。低年级的同学还可根据该班情况，请些有经验、有专长、责任心强的文艺骨干来辅导教唱。
4、指挥的选择与培养
指挥对于歌咏比赛的每个参赛集体的演唱效果来说，起着至关重要的作用，担任指挥的同学，可在各班的教唱员或文艺骨干中选择，也可采取有兴趣的同学先自愿报名，再筛选的办法。指挥选定后，要集中进行两至三次的培训，如指挥姿势与基本指挥拍子，拍子的指挥图式、起拍、起音、收束的指挥法以及一些基本的艺术处理手法。
5、演唱的艺术处理
校园歌咏比赛活动，演唱水平一般不高，这就更需要进行精心的艺术处理。别具匠心“粗粮细做”的巧妙艺术处理，能够遮掩演唱的某些不足扬长避短，使演唱具有较好的艺术效果。在同学基本上能够连续地把曲目唱下来的情况下，先要对咬字、吐字、乐句间的换气，歌唱的发声，力度变化等作一定的要求，以使演唱声音较为整齐并有一定的美化，同时要求演唱的感情充沛，面部表情自然，恰当表达歌曲内容。
在演唱的形式上，用轮唱、哼鸣伴唱、男声、女声或齐声等不同音乐对比换唱。一些难度不大的歌曲反复演唱时，可采取向上换调，节奏成倍放慢或加快等易行的办法，使演唱效果更生动，更活泼。另外，演唱时加入一些简单的表演动作或演唱时使用某些道具等也是校园歌咏比赛常用的增强演唱效果，丰富表演形式的方法。
6、歌唱的排练
排练要尽量选择课余时间，以免耽误正常的学习和工作。排练要尽量提高效率，避免浪费时间，每次排练的时间不宜过长，一般为一节课，尽量避免由于疲劳造成嗓音嘶哑。在不同的排练阶段，要提出不同要求：（1）要对歌词、旋律、和声、力度、速度、高潮、调式、调性、曲式结构等进行分析，真正熟悉曲目。（2）听音响资料或示范演唱，对曲目有一个初步认识和感受，简要理解音乐基本意境形象。（3）正确把握音准、节奏。要求背谱背词，并进行抽查，以防“滥竽充数”。
根据艺术处理需要确定演唱形式，分乐段或声部进行排练，采用对比放大，形象的手势，鲜明生动讲解等方法，掌握好吐字发声、强弱力度、情感表达、音乐风格、各声部段落的音乐平衡等细微处理。指挥者组织语言要准确，简练幽默而富于启发性，循序渐进，精益求精。还要培养演唱者看指挥动作表情等良好习惯，切忌无目的地将歌曲一遍又一遍地重复演唱，把歌唱“疲”了，失去新鲜感，演唱水平和效果难以进步和提高。
7、比赛顺序排定
比赛顺序的排定，可采用抽签的办法来确定，也可根据晚会整体效果的要求，人为地把演唱效果较好的单位安排在开始、中间或最后，将演唱质量一般的穿插其中，达到引人注目的开始，精彩的中间，热烈辉煌结束的舞台效果。或可按照年级班次的顺序排定。还要充分考虑节日上下场的衔接，演唱者服装更换所需时间等因素对排序的制约。总之要从公平合理、整体效果等具体情况综合考虑来确定。
8、比赛场地的布置
这是一项很重要的准备工作，选择室内礼堂效果比室外场地要有优势。舞台要进行适当布置，背景设计要美观、符合主题，音响位置、灯光摆设、候场位置要合理、合唱台、麦克风架设置要方便上下场，可适当张贴横幅标语等宣传广告或摆设闪灯、飘带、花束盆景等其他装饰物，烘托出既活泼热闹又严肃隆重的气氛。
9、彩排工作
正式比赛前的精排，一方面为了调试整个比赛过程如何搭配、如何衔接更理想，灯光音响、舞台美术，评分统分等如何协调配合。另一方面是为了检查各个节目的艺术水平和演唱质量。也是让同学们熟悉舞台环境，注意上下台时的安全。增强演出成功的自信心，同时找出节目连接，上下场衔接，队型位置，主持人串台，扩音、灯光等方面的不足，以便及时纠正与补救。对于彩排中所暴露出来的个别问题，一定要在正式演出前积极想办法解决。
10、歌咏比赛的评比
评比工作包括组织评委班子、确定评分标准与获奖等级名额。评委要在学校教职员工中安排相对懂行的人组成，并共同商讨确定评分标准。打分可采用十分制和百分制，给分项目可设音准、节奏、音色、表现力、演唱效果，观众反应，上场人数、现场纪律，指挥与伴奏等几方面，分别确定不同分值。为了避免出现打出分数太过悬殊，可划定一个打分的最低和最高分数线。
获奖等级一般可以分为一、二、三等奖，名额由高向低渐次增加。获奖数额要根据参赛单位的多少决定，通常获奖覆盖率为30%，以鼓励参赛积极性为原则，灵活设奖。
二、歌咏比赛的演出
1、各演唱单位都要组织好参赛者提前做好更换演出服装、化妆等工作，并按指定位置就座，第一个节目要站在舞台合唱台上候场，第二、三个节日提前在后台候场。舞台监督要负责检查音响、灯光、道具、麦克风架距离等是否均已调整准备就绪，伴奏光盘（磁带）是否已倒好，乐器是否定好音等。准备工作一定要认真细致，不要因为某些疏忽造成演出的事故，其至演出失败。并对演员作简短的动员工作，以激发演唱者的情绪，增强演出成功的信心。
2、演出前十分钟，演员、音响、灯光、司幕、主持等演职工作人员进入临战状态，第一个节日静候开始，其余候场人员不要随意走动。
3、演出开始，舞台监督要头脑清醒地组织督促整场演出，为节目衔接紧凑，台上一个节目在表演，同时下一个节目一定要在台口处准备，前面一个节目下场，后面一个节目立即上场。要做到快、静、稳、准。快，即上场迅速，静，即尽量不要发出响声；稳，即忙而不乱，准确到达自己应在的指定位置。舞台监督以一人为主，另可配一两名助手，负责与演职人员联络，及时做好督促疏导工作。
4、音响、灯光、司仪等工作人员要按照预定的方案，集中精力，认真操作，积极配合节目的演出，尽量避免失误。
5、节目主持人要落落大方而又亲切得体，基本串台词一定要事前认真准备，也可以有一定的现场即兴发挥，介绍节目时，要注意与观众、演员的眼神与情感交流，语言风格要与歌咏比赛主题，风格类型相一致。
6、演员演唱感情都要很投入，眼睛看指挥，精神饱满，做到声情并茂，发挥出合唱队的最好水平，对于演出中偶尔出现的问题，要沉着、冷静处理，尽量不要露出大的痕迹。
7、歌咏比赛中的现场打分
每个参赛单位演唱完毕后，各位评委根据评分标准进行打分，可按实际情况当场亮分或不亮分，统计人员要及时进行分数统计。为了体现公平。可以去掉一个最高分和最低分，取其余平均分为该节目最后得分，并在最后一个参赛单位演唱完毕后尽可能短的时间内统计出最后结果。
8、嘉宾表演
在最后一个节目的统分过程中，为了避免冷场，可安排一些表演性的小节目、形式可丰富多彩。
9、颁奖
歌咏活动实施方案 篇三
临沂第十实验小学
“学雷锋 树新风”歌咏比赛活动方案
阳春三月，春回大地，祖国的每一个角落再度掀起学雷锋活动的高潮，学雷锋活动就像一股永不停息的春风，吹遍大江南北，长城内外，这是对雷锋精神的延续，更是对雷锋精神的发扬、深化。值此毛泽东等老一辈无产阶级革命家号召向雷锋同志学习 49周年纪念日之际，学校决定以班级为单位开展全校性的“向雷锋同志学习”歌咏比赛。具体要求如下：
一、活动主题：“传承雷锋精神、树立文明新风、构建和谐校园”。
二、活动时间：2012 年 3 月 16 日（周五）下午
三、活动地点：会议室
四、活动安排：
1、协调、指挥：韩殿国等
2、场地布置等：杨茂兰等
3、音响设备、电源设备： 杨彪
4、摄影、宣传：朱翠玲
5、主持人选拔培训：王学琴
6、主持开场词，串词撰写：王学琴郭希娟
7、安全保卫与纪律组织： 各班班主任
8、评委：校长及领导班子成员
五、比赛评分： 评分标准（采用 100 分制）
1、服装整齐、大方得体，精神面貌好
2、演唱整齐，音准、节奏、歌词正确，歌曲演唱完整（10
分）（60 分）
3、鼓励领唱、指挥，合唱形式多样新颖，表现力强，富有感染力（15 分）
4、班级人人参加，缺席 1 人，在总分中扣 0.1 分。
5、出、入赛场有序，自觉保持比赛全程纪律。（10 分）
六、比赛顺序：按抽签顺序进行
七、活动要求：班级全体成员都必须参加，每班表演两个曲目，“雷锋之歌”必唱，另一首自选。可以采用领唱、合唱、轮唱等多种形式，选一名学生担任指挥。各班必须认真排练，充分准备，争取赛出水平。
八、活动评奖：分年级评奖，一等奖 1 名，二等奖 2 名，优秀奖 3 名。分别在 3月份班级目标管理中计 2 分、1.5 分、1 分。
2012年3月15日
歌咏比赛方案 篇四
1.七一节目串词
2.七一机关党工委庆祝建党八四周年演讲演唱会主持词
3.七一晚会串场词
4.寿光市七一晚会主持词
5.县中学“七一”级同学联欢会致辞
6.社区与共建单位庆七一文艺晚会主持词
7.庆七一诗歌朗诵会朗诵搞
8.庆“七一”文艺晚会主持词
9.七一机关党工委庆祝建党周年演讲演唱会主持词
10.七一“党旗下的风采”卡拉比赛主持词
11.七一纪念大会主持词
12.庆七一演讲比赛主持词
13.环境保护局开展迎七一主题活动总结
14.法院迎七一歌咏晚会主持词
15.“七一”演讲比赛主持词
16.七一文艺晚会串联词
17.党支部七一表彰暨“颂歌献给党”联欢晚会主持词
18.七一晚会主持
19.“七一”讲话稿
20.“七一”献词
21.庆七一文艺晚会串场词
22.公司七一歌咏比赛主持词
23.庆七一优秀共产党员表彰暨模范事迹报告会主持词
24.在全县林业系统庆七一篮球赛开幕式上的致辞
25.庆“七一”《永远跟党走》文化广场演唱会主持词
26.监狱服刑人员七一晚会祝词
27.全市迎"七一"各类先进表彰方案
28.庆七一广场文艺演出主持台词
29.七一建党节表彰大会主持词
30.县教育文化体育局庆七一文艺晚会主持词
31.庆七一文艺晚会主持人台词
32.公司迎“七一”优秀党员事迹电教片解说词
3.七一纪念大会主持词
34.县中学“七一”级同学联欢会致辞
35.公安庆七一表彰会致辞
36.庆七一文艺演出主持人串词
37.电信职工庆七一串词
38.西劳保社区与共建单位庆七一文艺晚会主持词
39.庆“七一”文艺晚会主持词
40...七一晚会串场词
41.七一机关党工委庆祝建党84周年演讲演唱会主持词
42.公司党委庆“七一”文艺晚会主持词
43.七一晚会主持词
44.七一节目串词
45.庆祝七一建党节文艺晚会主持词
46.庆七一文艺晚会主持词
47.“七一"党委活动有感
48.社区与共建单位庆七一文艺晚会主持词
49.电信职工庆七一串词
50.庆七一文艺演出主持人串词
51.七一“党旗下的风采”卡拉OK比赛主持词
52.庆七一演讲比赛主持词
53.法院迎七一歌咏晚会主持词
54.七一文艺晚会串联词
55.“七一”演讲比赛主持词
56.党支部七一表彰暨“颂歌献给党”联欢晚会主持词
57.七一“党旗下的风采”卡拉OK比赛主持词
58.庆七一演讲比赛主持词
59.七一文艺晚会串联词
歌咏比赛方案 篇五
他们的眼界不仅放在全国，而且还放在海内外，4人嗓音、气质各有特点，但拥有两个共同的优点：
1.都有较硬的唱功，有很强的歌唱能力。无论高声部还是中声部都不畏惧高音，敢唱高音，乐唱高音。而且4人都在演唱中表现了能强、能弱的能力。他们都能演唱本声部的高难度作品。如：列昂卡瓦洛的《丑角》的“开场白”、普契尼的《波希米亚人》中的“冰凉的小手”、威尔第的《奥赛罗》中伊阿古和奥赛罗的二重唱、返场加演的普契尼《图兰多》中的“今夜无人入睡”、以及两人分唱齐唱的罗西尼《塞维利亚的理发师》中“给忙人让路”、用男高音调门4人分唱齐唱的《我的太阳》等都说明了这个共同的优点。搞声乐的人都能理解，得到这种能力，获得在声音上这种程度的自由也不是很容易的事情，不是仅凭先天条件就能达到的，台上自由、光彩的背后，依托的是正确的理念、悟性、毅力、精湛的指导以及多年的苦功。
2.都有丰富的舞台实践经验，包括演唱剧中重要角色的丰富经验。他们在音乐会上用声和表演两者是化合与平衡的，使观众觉得有情、有戏，可听，可视。魏松唱的列昂卡瓦洛的《丑角》中的“穿上戏装”，把主人公卡尼奥内心的酸楚、怀着现实生活中的悲伤愤怒还要在喜剧中演丑角的心情表现得淋漓尽致。杨小勇在唱威尔第的歌剧《游吟诗人》中鲁纳伯爵的咏叹调“她的笑容光辉灿烂”时把角色对列昂诺拉的爱慕和追求以及内心对纯真爱情的向往表达得优美、生动。迟黎明唱普契尼的《波希米亚人》中的“冰凉的小手”时，决不是一般只在音乐会上唱咏叹调的人那样只唱声音，而是心中、眼中、语气中有场上的交流对象――。张峰把青主为苏轼词谱曲的《大江东去》，这首既有情，也有景，既有神游故国的舒畅豪放，又有回到现实的感叹和怅惘的情景交融、时空转换的歌曲理解和表演得比较准确。
人物、情节、性格、情感是一切声乐作品和表演的精髓和灵魂。眼下声乐演唱特别是自称“美声”的演唱中不理解或不完全理解词意，只重声不重情的现象太多了。治理这种问题可以从比赛、考试打分上去导向，也可在文化修养上去加强，但完整地演戏、演歌剧也是个有效的好手段。歌剧当中的放手使用、培养造就了这些好演员。我曾在著作中表明过这种看法，即艺术歌曲也有人物，也有情景，有的也有情节，有戏剧性，也有歌词开始之前的情节和过程。对艺术歌曲的人物（主人公）也可作角色自传那样的案头工作。事实证明今天音乐会的4位歌剧演员的理解、表演能力不仅在歌剧，也充分体现在艺术歌曲和民歌的内容表达上。在培养演员的表演能力方面，上海歌剧院做得很成功。
实际的艺术表演中有成功、但谁也难于达到完美。这场音乐会也是有缺点和不足的。比如词的读音、节奏拍节和伴奏的配合、乐队配器、现场排练时和人声音量的配比和层次上等等。作为上海歌剧院的朋友和同行，就利于声乐演员不断提高的一些长期起作用的观念和问题贡献个人的浅见供参考：
1.高声区很重要，但中声区也同样重要。因为歌曲大部分音符是中声区。要让观众欣赏到一个宽松、圆润、更舒畅、富于色调和伸缩性的中声区。还因为中声区改进后，你会发现高声区更好了，更省力，更辉煌，更自然。高音会成为中声区发展的水到渠成的结果。
2.最高声区诚然重要，但刚进入高声区的第一、二个音（也可说为换声区）更重要。千万别认为自己能力强、机能好，把它们开着唱。这样一是不容易使嗓音长寿，二是使最高声区的难度增加、质量降低。
歌咏比赛方案 篇六
为了弘扬民族精神，深化未成年人思想道德建设，增进我校学生爱党、爱国、爱社会主义的情感，我校将组织开展“童心向党，红歌传唱”活动，要求全体少先队员用心、用情、用行动歌唱，歌唱祖国的繁荣昌盛。在重温经典红歌的同时，创建健康向上的校园文化，增强学校文化的凝聚力和战斗力。
一、活动目的：
为弘扬爱国主义精神，抒发学生的爱国主义情怀，激发他们更努力学习、立志报效祖国的巨大热情，我校准备开展“童心向党，红歌大家唱”的歌唱比赛。
二、活动主题：“童心永向党，红歌传唱”
三、活动时间：2021年06月11日上午
四、活动对象：全体学生
五、活动要求：
1、演唱内容：参赛各班必须演唱规定的曲目。
2、可根据歌曲内容，进行演唱艺术加工和创新。如：加入简单动作、领唱、声部分唱等，力求形式新颖。
3、演唱者表情自然、大方、着装要求统一、整洁、美观。
4、合唱指挥节奏准确，有表现力和感染力（指挥者必须是本班学生）。
5、每班全体学生都要参加。
6、每首参赛曲目演唱总时长不得超过5分钟，上下场要快、静、齐。
7、精神风貌良好，保持会场纪律与卫生。
8、各班比赛队形由班主任编排好，注意进出场顺序。
“红歌传唱
童心向党”
歌咏活动比赛评价方案
一、 评价内容和分值：
1.主题鲜明，积极向上。
2分
2.进出有序，服装整洁。
2分
3.态度认真，富有感情。
2分
4.设计合理，形式新颖。
2分
5.全体动员，参与率高。
2分
二、评委名单：XXX
XXX
XXX
XXX
XXX
XXX
三、评价办法：
1.满分十分，精确到小数点后一位。
2.去掉一个最高分，一个最低分，求平均值。
3.按部类评奖：培智部一二三等奖比例为2：2：2
聋部低年级及盲部一二三等奖比例为1：1：2
高中部一二三等奖比例为1：1：1
歌咏比赛活动方案 篇七
麦坪中学2015-2016第一学期歌咏活动方案
为加强中小学生思想道德建设，切实增进未成年人爱党爱国爱社会主义的情感，进一步丰富中小学生的精神文化生活。我校定于2015年九月在全校开展歌咏活动。
一、指导思想
弘扬爱国主义精神，抒发学生的积极向党的情怀，营造活泼向上的校园文化，让每个孩子在活动中展示风采、在参与中体验成功，幸福快乐地成长。
二、组织领导 组长： 副组长： 组员：
三、参加对象
参加对象为全校学生。
四、内容及形式
歌咏活动以精选推荐一批具有本地特点、内容健康向上、体现活动主题的歌曲、广泛组织未成年人学唱、传唱。
各年级、班级认真组织开展歌咏活动。要充分利用音乐课、集会和课间、课余组织学唱、传唱歌曲。、丰富多彩的歌咏活动。
五、活动安排
第一阶段，宣传发动。各年级组、各班要充分利用宣传栏、广播、等多种形式大力宣传歌咏活动，广泛宣传组织开展此次活动的重大意义，营造全社会共同关注未成年人思想道德建设的浓厚氛围。
第二阶段，歌曲传唱。要利用音乐课、自习课、课余文体活动等时间开展班级学唱、传唱活动，以庆祝“十·一”为契机，在校园内通过歌咏比赛、文艺演出掀起歌咏活动热潮，同时将唱红歌活动融入共青团各项活动。
各年级、各班确定专人负责，认真落实，扎实抓好此次活动的开展。
五、组织工作要求
1、精心组织实施，各班要充分认识歌咏活动的重大意义，加强组织领导，加强领导，精心组织，扩大参与面，做到班班开展，人人参与。通过组织不同形式的演唱活动，推进活动蓬勃开展。
2、加强宣传引导，各校要运用多种形式和手段，以学校简报、标语横幅等形式，对歌咏活动进行宣传报到，及时刊播优秀歌咏节目，使歌咏活动成为推进未成年人思想道德建设的有效方式和重要途径。
七、活动要求
1、演唱内容：参赛各班必须演唱两首参赛曲目。
2、演唱形式多样化：可采取齐唱、合唱、领唱、等不同的演唱形式。
3、演唱者表情自然、大方、着装要求统一、整洁、美观。
4、各班可根据歌曲内容自行设计动作和准备道具。
5、合唱指挥节奏准确，有表现力和感染力（指挥者必须是本班学生）。
6、每首参赛歌曲总时长不超过5分钟，上下场要快、静、齐。
7、精神风貌良好、保持会场纪律与卫生。
八、评分标准
1、演唱者声音整齐、音色统一并清晰、和谐。（3分）
2、演唱者的感情要到位：能够较好地表现出歌曲思想感情。（3分）
3、进退场时做到迅速、安静、整齐。（2分）
4、演出服装整齐统一，得体大方，能充分展现当代学生积极向上的精神面貌。（2分）
注：评分最后结果以10分制进行计算，去掉一个最高分和一个最低分，最后算出各班平均分（保留最后两位小数）。
九、裁判名单 裁判： 记分员：
十、主持人
十一、奖项设置
校歌演唱：一等奖一名、二等奖二名、三等奖三名
爱国歌曲演唱：一等奖一名、二等奖二名、三等奖三名
舞蹈表演奖：二名
2015年9月
歌咏比赛活动方案 篇八
“一二·九”歌咏比赛活动方案
一、活动背景
1935年12月9日，在北平爆发的12．9运动，是广大青年爱国学生在中国共产党地下党组织领导下的一次伟大的抗日救亡运动。它在全国人民中，广泛地宣传了中国共产党关于停止内战一致抗日的政治主张，表达了中华民族的共同意志和要求，推动了全国人民抗日救亡运动的新高潮的蓬勃兴起。12．9运动是中国共产党领导的青年学生爱国救亡运动。长期以来，学生们的爱国热忱和奋不顾身的救国行动，激励了一代又一代青年为振兴中华而奋斗。
二、活动目的及宗旨
为纪念12．9运动七十八周年，弘扬爱国主义、集体主义的光荣传统，用优秀的民族精神熏陶学生，用优秀的校园文化引导学生，用典型事迹激励学生，反映新世纪广大师生健康向上精神风貌，营造积极向上的成长环境。激发我们小学生以强烈的社会责任感和历史使命感，努力锻炼和打造自己，为中华民族复兴做出自己的贡献。
一、活动目的：
为歌颂和弘扬爱国主义精神，抒发学生的爱国情怀，激发他们更加努力学习、立志报效祖国的巨大热情，使同学们懂得我们的幸福生活来之不易，从而更加刻苦学习，为红领巾添光增彩。我校决定在庆祝“喜迎十八大”举办“唱红歌 颂祖国”小学生爱国主义教育歌曲歌咏比赛。
三．参赛对象：1—6年级。
四．活动时间：12月9日（星期一下午）
五、活动要求及形式：
1、本次歌咏比赛，每班准备两首曲目（总时间不超过十分钟），其中，3—6年级有一首为必唱歌曲【从《中国少年先锋队队歌》《国歌》或《**小学校歌》中任选一首为必唱歌曲。】另一首自定。1—2年级自定歌曲参加。各班以班为单位自行组织训练。
2、各参赛班级所选歌曲要内容健康，积极向上，具有思想性、艺术性的特点。两首歌曲之间最好有串词，可加入伴舞等方式。
3、各班必须做到全员参与，着装整齐。
4、如需音乐伴奏，请自备。
5、比赛的出场顺序由抽签决定。
6、比赛地点设在校园操场上。
7、希望各班对此项活动高度重视，精心策划，认真组织，让全体的学生参与到活动中来，展现良好的精神风貌。
六、奖励办法：
比赛分高、中、低段各设一、二名。
七、评分标准：（本次比赛采取10分制计分，去掉一个最高分和一个最低分，最后算出该节目的平均分。）
1、节奏整齐，音准正确，音色统一，具有一定合唱艺术效果。
2、合唱人员指挥舞台表演准确、恰当，动作大方、到位。表现形式富有创意。
3、精神饱满、富有朝气，台风好，上下场井然有序， 服装整齐、统一。
4、能够准确把握歌曲主题，通过合唱进行体现，具有良好感染力。
5、歌曲内容积极向上，适合小学生演唱。
6、各班级纪律良好。
八、比赛活动程序：
1、校领导讲话（**校长）
2、主持人介绍出席人员。
3、宣读评分标准
4、比赛开始
5、活动小结（**校长）
6、颁奖
九、工作人员安排
1、评委：（赛前另行通知）
2、计分员：（赛前另行通知）
3、音响：**老师
4、摄影：**老师
5、场地布置：** ** ** **
6、主持：*** ***
十、其它事项：
1、各班在12月6日前将参赛曲目报少先队，如有歌曲伴奏带请各班自备。
2、各班班主任要加强参赛学生的安全教育与管理，比赛时场内要保持安静，确保活动正常开展。
3、各班在活动当天要求学生要保持会场的清洁，不能乱扔果皮纸削。
4、比赛本着公开、公正、透明的原则，评出等级，进行颁奖并给予加分。
一二·九 歌咏比赛串词
甲：各位老师
乙：各位同学
合：大家下午好。
甲：七十五年前，日本帝国主义大规模侵略中国，企图变中国为日本的殖民地。
乙：沉睡的雄狮，铁链缠身，蒙受羞辱。
甲：中华民族承受了太多的苦难，但我们从未低下昂扬的头颅。黑暗，有志士仁人盗取圣火； 沉沦，有人民革命力挽狂澜。
乙：1935年12月9日，北平学生数千人举行示威，揭露日本企图吞
灭中国的阴谋，促进了 中华民族的新觉醒。这是一曲充满着血的风采、火的激情，气贯长虹的正气歌
甲：值此爱国运动75周年之际，我们的一批先进青年学生迎来了他
们光荣的日子——加入中国共产主义 青年团！
乙：下面有请新团员同学上台宣誓。
甲：为纪念12.9学生爱国运动七十八周年，激发全校师生“爱祖国、爱家乡、爱学校、爱大 自然”的感恩情怀，展示我校学生文明健康、积极向上的精神风貌。
乙：**学校2013年纪念一二九学生运动七十八周年歌咏比赛——合：现在开始
甲：首先，有请校长上台发言
乙：感谢的精彩发言。此次歌咏比赛得到了各班同学、各班主
任老师及各科任老师 的大力支持，在此向你们表示衷心的感谢。甲：担任本次比赛的评委有老师
乙：以及为我们进行音响控制的后勤李主任，计分统计老师等，让我们以热烈的掌 声欢迎他们。
甲：本次比赛评分实行十分制。其中：服装整洁2分、歌曲表达情感2分、出入场秩序及 队形2分、指挥1分、音准及演出效果3分乙：位评委打出的分数中去掉一个最高分和一个最低分后取平均分为班级得分，甲：你看班的同学们已经做好准备了 有请他们为大家演唱 歌
曲请班做好准备
甲：下面公布纪念“一二·九”学生运动歌咏获奖情况，请各获奖班
级迅速派代表上台领奖。
乙：获得本次比赛三等奖的是：***班***分，请主任为获奖班级
颁奖
甲：获得本次比赛二等奖的是**班**分**班**分，请主任为获奖
班级颁奖
乙：获得本次比赛一等奖的是——*班*分，请主任为获奖班级
颁奖
甲：**学校纪念一二·九学生运动七十八周年歌咏比赛—— 合——到此结束！谢谢大家再见
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