语文观课报告【最新3篇】

2023-10-29 17:49:06

一、观课体会：下面是壶知道整理的3篇《语文观课报告》，我们不妨阅读一下，看看是否能有一点抛砖引玉的作用。

语文观课报告篇一

本人学习了20xx年小学音乐远程研修：李帅教师执教的表演唱歌曲《采菱》，苏婷婷教师执教的《雪花带来冬的梦》和王晓爽教师执教钢琴独奏《捉迷藏》的优秀观摩课，感触根深，充分感受到小学音乐教与学的多样化，以及教与学的乐趣，受益匪浅。三位教师严谨的教学设计，广博的音乐知识、严谨的课堂语言等都给我留下了深刻的印象。

一、从情境入手，从情感入手，让学生愿意主动参与学习。

≤www.huzhidao.com≥音乐是情感的艺术，音乐课应从情入手，从情境入手，从情感入手，表现美，创造美为核心来进行教学活动。李帅教师执教的表演唱歌曲《采菱》，在课堂教学的开始先用谈话猜谜语的方式，激发同学们的想象力、创造力。《采菱》这节课淡化了传统的音乐知识讲授和技能训练，把小学生体验放在了整节课的核心地位，能充分调动小学生的积极性，变“要我学”为“我要学”，能够创设平等，互动的师生关系，抓住小学生的心理，从小学生的实际出发，以学生为主体，从情境入手，从情感入手，这一点很好。

二、重视音乐知识的探究活动，形成自主学习的能力。

在教学过程中，运用了多媒体教学手段，使课堂生动、形象。李帅教师执教的表演唱歌曲《采菱》，通过听赏《采菱》激发学生们的想象力、创造力，继而引导学生在聆听、体验、感受的过程中轻松主动地学会歌曲。最后将歌曲内涵逐步拓展延伸，仿佛身临其境，使学生能用音乐的形式表达个人的情感。苏婷婷教师执教的《雪花带来冬的梦》，由冬天情境的创设和背景音乐带学生进入雪的世界，感受冬的意境，把与音乐吻合的视觉图片、肢体语言等手段进行有效设计，引导全体学生积极参与进来，较好地体现了新课程倡导的，以审美为核心、兴趣爱好为动力、联系学生的生活。

总之，在小学音乐教学中让音乐思维的灵光闪耀，让小学生将踏着优美的节拍，在健康快乐的学习，在音乐教学中我会认真的去探索，去实践，去思考，以实现自我教书育人的跨越式飞跃。

教师观课报告篇二

【关键词】奉献学科素养教学探索教学真谛

全国性的优质赛课活动与高价值的教育讲座，之于上进积极的老师来说，正如盛宴之于饕餮，自然之于混沌！2015年12月3日开始的第十一届全国中小学教师文化作文与文化教学优质课大赛及6日上午韩军老师的讲座――《“清华四篇”文本解读与语文教育话语变革》，就是这样的精神盛宴。

大赛中，各地老师带来了风格各异的课。有深刻隽永的《背影》，有灵动精巧的《望海潮》，还有令人警醒的《雷雨》！不同地区的老师带着各自的特色，为我们展示了别样的风景。最震撼的莫过于韩军老师的两堂标杆课。韩老师极富表现力的语言、深邃的思想、悲天悯人的情怀、对社会主义核心价值观的深刻发掘，重重地撞击在听课老师的心上，可谓振聋发聩！

报告里，韩军老师以“清华四篇”为例，向老师们展示自己是如何解读文本的，深入浅出地讲解了“举三反一、着力于言语、吟诵和研讨相结合”的语文教育三原则……韩老师用两年时间琢磨《老王》，花二十年功夫悟透《雷雨》，可谓“十年磨一剑”！多么可敬！韩老师说：“教什么比怎样教重要得多。”透过这句简短的话，我们可以想象韩老师在教学研究方面下了多大的功夫！多么耐人寻味！

有人从韩军老师的课堂了悟：韩老师“说学逗唱，样样精通”，教师要加强基本功训练，课堂要充满表演性。有人从韩老师的报告中学到了分析解读课文的好方法，欣然宣布：“我知道以后怎么解读一篇课文了！”有人对韩老师的报告中谈到的“语文教师要有‘悲悯’情怀、文学情怀”深以为然，默默思索。当然，也有不同的声音。对韩老师的课，有人质疑：一堂课80分钟，学生的注意力如何能持续？有人追问：教师领会到的“死生”的大问题，真适合在课堂中讨论吗？有人疑惑：课堂中都是老师在介绍自己的思想成果，学生的思考在哪里？对其他老师的课，有的老师说：“一些课借鉴性不大，竟有出现知识性错误的课！”

对于这些不同的声音，我从另外一个角度去看。一个赛课活动里有优有劣实属正常。优劣并存，对比起来，才能看出优在何处，劣在哪里。看到有知识性错误的课，要提醒我们自己：备课不可不认真，错误误人又误己！精彩的课可学的多，要反思自己：怎么让自己的课也能够如此精彩？有争议的课，可以学习你自己觉得可学的地方，要拥有扬弃的精神。

很有幸：我观摩过程翔老师的阅读课《囚绿记》，聆听了他的报告――《探索学理关照下的语文教学之路》；我观摩过黄厚江老师的阅读课《孔乙己》和《背影》，聆听了他的报告――《教师如何阅读》；我还观摩过王君老师的《苏州园林》；聆听过李镇西老师的报告――《做一个幸福的老师》。现在，我又有幸观摩了韩军老师的《背影》和《雷雨》，聆听了他的报告，了解了韩老师的部分教学思想。

在探求教学真谛的曲折之路上，这样一句话在我脑海中越来越清晰：但凡特级教师、教育名家，都一定有他们的过人之处，他们一定是沉醉于教育的！程翔老师，非常强调学生的初读体验，从学生不会的地方找教学的生长点，而且教学活动都是在学理的关照下开展的；黄厚江老师，精研文本，精心设问，用质朴之思、质朴之言，还原语文教学的本色；韩军老师“十年磨一剑”，苦研文本，醉心于文学，沉醉于课堂，陶醉于讲坛，迷醉于教育……

时下都说教学要提高学生的综合素养。学生综合素养的提高，离不开教师综合素养的提高。可教师如何才能提高自己的综合素养呢？我认为首先要从思想上认识到自身不足，有改进的需求。

“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”语文教育要振兴，靠行政命令是不行的。如果语文教师多能醉心于文学，沉醉于教育，拥有悲悯博大的情怀，语文教育就能腾飞。沉醉于杏坛，与年龄无关，与起点无关，与功利无关。

初出茅庐的青年教师，两鬓染霜的中年教师，白发苍苍的老年老师，无论什么时候，只要您想明白了，把教育当作一生追求的事业，要把自己的心祭献给杏坛，那么，任何年龄都不晚！如果以前游戏人生，现在就有一个可以让你沉醉的理由，你值得沉醉下去。

你是中师生，我是本科生，他是硕士研究生……无论什么起点，只要您想通透了，把教育当作一辈子追寻的答案，要把自己的情奉献给杏坛，那么，任何起点都不低！如果以前积累单薄，现在就有一个可以让你沉醉的理由，你值得沉醉下去。

醉心于语文教育，与功利无关。那是对文学文化深爱的文学情怀，是对国家民族前途命运无限关怀的博大情怀，是对生命对人世悲天悯人的博爱情怀。韩军老师、程翔老师、黄厚江老师、王君老师、李镇西老师……他们沉醉于杏林的精神感召着我；他们如夜空中的北斗，一定也感召了众多曾在黑夜里抬头仰望的人！

【参考文献】

[1]李镇西《做最好的老师》南京：译林出版社，2013年

[2]史金霞《不拘一格教语文》北京：中国轻工业出版社，2012年

教师观课报告篇三

培训工作由教研员主持，首先进行的是教研员领导老师们认真学习了《高中物理课程标准》，物理学是一门基础自然科学，它所研究的是物质的基本结构、最普遍的相互作用、最一般的运动规律以及所使用的实验手段和思维方法。与九年义务教育物理或科学课程相衔接，旨在进一步提高学生的科学素养。高中物理在课程目标上注重提高全体学生的科学素养。在课程结构上重视基础，体现课程的选择性；在课程内容上体现时代性、基础性、选择性；在课程实施上注重自主学习，提倡教学方式多样化；在课程评价上强调更新观念，促进学生发展。课程标准还详细提出了教学建议和评价建议，并着重指出教学评价的内容要多元化，要为学生有个性、有特色的发展提供空间；评价形式倡导评价方式的多样化；提倡建立学生学习记录档案；提倡多主体评价；提倡评价方式的多元化。

培训内容接下来进行的是由孙西革老师做了题为《高中基础年级课堂教学中存在的问题》的精彩报告，指出目前我县高中物理教学缺乏和探究；教师的教学设计直白，不能有效的创设情境；解题示范性不强，有的教师没有读题、审题等环节，不能及时拓展升华。教师要从重结果向重过程转变，要用教材教而不是教教材，要尝试现代化教学模式。教师角色要由知识的传授者向学生学习的合作者转换。

然后由陈辉老师进行了题为《2016届高三一轮复习备考意见》专题报告，报告中提出的一轮复习策略是：明确高考特点，抓好基础复习；淡化特殊技巧，注重通性通法；强化答题训练，提高应试能力。并提出了培养学生如何提高审题能力的方法；强调如何正确对待错题和改正错题；要重视物理实验的复习。

高三复习课与新授课是不同的，进入高三，要上好复习课需要注意什么问题呢？信恒光老师在他的报告中给出了明确的答案：一轮复习要抓基础，抓好中、低档题目，抓好概念、规律；抓薄弱环节，注重计算题结果的分析论述；抓好两大主线力和能；抓好应用物理解决实际问题的能力；建立模型意识；培养良好的物理习惯，要严谨认真，要培养学生良好的心态。

为了让老师们对高考改革前后物理试题的变化有个清楚的认识，张殿龙老师做了题为《山东高考试题与全国高考试题的比较》的翔实报告，通过张老师的报告，消除了老师们对高考改用全国卷的陌生感和恐惧心理，并为新学期的教学工作指明了努力的方向。并特别提醒老师们要重视学生数理模型的构建和实验动手操作能力的培养。

最后的报告是由刘新华老师做的题为《打造高效课堂，追求高考辉煌》的精彩报告。刘老师在报告中指出了传统课堂教学存在的误区，介绍了高效课堂的特征和操作方法，并介绍了教学管理经验及圣泽中学利用该教法取得的优秀教学成果。

读书破万卷下笔如有神，以上就是壶知道为大家整理的3篇《语文观课报告》，希望可以启发您的一些写作思路，更多实用的范文样本、模板格式尽在壶知道。

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