变废为宝作文（精彩8篇）

2024-01-22 23:20:37

无论是在学校还是在社会中，大家都不可避免地会接触到作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？该页是壶知道可爱的编辑给家人们整理的变废为宝作文（精彩8篇），希望对大家有一些参考价值。

变废为宝作文篇一

变废为宝——垃圾回收在这个世界上，几乎所有人都讨厌垃圾，甚至一想到垃圾就恶心，一看到垃圾就绕过。的确，如果垃圾处理不当，会污染环境，但众所周知，只要我们正确使用垃圾，它不仅会产生污染，而且是一种可再生资源。

现在人们提倡节约，节水，节油，但是你知道吗？无论我们如何节约，那些不可再生资源总有一天会枯竭。因此，如果我们想永远拥有资源供我们使用，我们只能通过开发另一种可再生资源来代替它们。垃圾是如此宝贵的可再生资源，但人们一直没有重视它。

举个例子：哈尔滨每天产生3000吨生活垃圾。如何利用如此丰富的资源？前者的情况是生活城市生活垃圾往往集中焚烧或掩埋。垃圾燃烧的越多，释放的有毒气体就越多，同时会产生有害的矿渣和粉尘，对我们的健康构成很大的威胁；填埋处理成本低，但填埋占用空间大。如果防渗工作做得不好，渗滤液很容易污染地下水质量。如今，即使在垃圾处理较好的城市，如北京和上海，回收利用的也不到5%。为什么这么多“资源”不能循环利用？很多人说垃圾回收的收益不如垃圾处理的成本。但是，对于日益严重的环境问题，是应该算作经济核算还是环境核算呢？我们来计算一下，垃圾不分类会造成多少资源浪费。

垃圾回收是世界难题，即使发达国家也无法做到100%回收。据有关部门统计，我国每年约有300万吨废钢和600万吨废纸。我们经常扔掉的废干电池有60多亿块，其中锌含量超过7万吨，二氧化锰含量超过10万吨。如果这些资源可以再利用，将成为巨大的社会财富！

我们来看看加拿大人是如何开展垃圾回收项目的：加拿大人有很强的垃圾利用观念，扔垃圾的时候会明确的把垃圾装在袋子里，可回收垃圾和不可回收垃圾都有自己的垃圾桶。而且在加拿大，很多人去超市购物，都是随身带着布袋，而不是超市里的免费塑料袋。

经过我们的调查，我们发现许多人害怕麻烦，缺乏环保意识。另一个重要原因是街道和社区的垃圾箱很少，这使得人们很难养成良好的垃圾分类习惯。但这并不意味着中国没有垃圾回收。在国外，易拉罐、矿泉水瓶、旧书都是垃圾，而在中国，垃圾场里这种东西很少。为什么？这样的废品很少走出家门，往往被主人直接卖掉。即使被扔进垃圾箱，也是被拾荒者捡走的。经过层层筛选，相比国外的垃圾，我们垃圾场能直接转化为经济效益的并不多。

如果你想真正回收垃圾，你不能一下子全部回收。首先要从根本上解决问题。我们可以动员当地政府为每个社区提供两个垃圾桶，分别存放可回收垃圾和不可回收垃圾。与此同时，我们应该培养人们对废物利用的想法，以便人们能够积极合作。刚开始还可以实行奖惩，提高人们的觉悟。我们将不可回收的垃圾运输到一个地方集中销毁，而可回收的垃圾在一个地方打包收集。通过净化去除上面的污渍和恶臭，然后用机器人对垃圾进行分类，根据原料的不同分为纸、塑料、玻璃和液体。最后，我们将各种可回收资源运输到各工厂集中处理，粉碎纸塑，将玻璃熔成玻璃溶液，再制成纸塑玻璃制品，不仅可以减少不可再生资源的开发，还可以通过回收使垃圾和废弃物本身成为可再生资源。

垃圾回收不仅可以防止废物成为二次污染源，消除资源的巨大浪费，而且可以为人类提供源源不断的资源。如果不及时开发利用，那就太可惜了！

变废为宝作文300字篇二

大家都知道，小猫爱吃鱼，所以它一日三餐都离不开鱼。可是日复一日，年复一年，它家的鱼骨头就堆积成山。

猫妈妈看见了，紧皱眉头，苦恼地对小猫说？“你每次吃完鱼就把鱼骨头乱扔，我还得帮你收拾，把鱼骨头扔了吧，有点可惜，不扔呢，我们家就变成了“鱼骨头的世界了。”小猫听了，眼珠子一转，想出了一个好办法。它把鱼骨头拿进房间，再带上卡纸、双面胶、彩带、剪刀进了房间，把鱼骨头好好装扮一番，这样就变成了一把既结实又耐用的“梳子”。

猫妈妈看见了，恍然大悟地对小猫说：“你真聪明，这样真是一举两得，既可以吃鱼，又可以卖梳子。”说完，她就立刻带上鱼骨头到集市上去卖。它马上立帐篷、铺布，再把“梳子”放上去。刚喊道：“买梳子喽！”梳子就被抢购一空。

从那以后，小猫和猫妈妈靠鱼骨头变废为宝，过上了幸福的生活。

变废为宝200字优秀作文篇三

说起变废为宝，它可是一个非常妙的利用哦，不信那就跟我去瞧瞧。

哇又找到了一个空瓶子，我想了想，一个名叫捉虫机’的东西在我脑中出现了，我先把空瓶一分为二，然后把瓶子上端放在一边，把瓶子下端的口子周围剪一刀，不要剪到底，接着把条子往外折一折，再把瓶子上端倒着放在瓶子下端上，哦，对了，最后把食物放在瓶子里面，哈哈，一只既环保，又好玩的捉虫机’做好了，我以1米/秒的速度奔下楼，玩了起来，蚂蚁看到了瓶子里的食物，不约而同的往瓶子里爬，我马上把口子堵上，蚂蚁在里面乱爬，好象在说：放我出去，放我出去。

小小废弃物，竟然可以通过我的巧手变成玩具，相信你一定也可以，一起来试一试吧。

变废为宝的作文篇四

有一天，我在扫地的`时候，发现桌子下面有一支短铅笔。我试着写下来。它不再工作了。我以为扔掉会很可惜。

我又找了一支带橡皮的短铅笔，把橡皮拿出来，把我想扔掉的钢笔放在带橡皮的铝圈里，用双面胶带牢牢固定。就这样，我的两支短铅笔变成了一支长铅笔，成了我学习的好工具。

你多幸福啊！从现在开始，我会在日常生活中多观察，多思考，把我的一些废物变成珍宝。

变废为宝的优秀作文篇五

妈妈买菜去了，小明马上打电话到小刚家，刚好是小刚的爸爸接电话。小明说：“叔叔，您好，请问小刚在吗？”。小刚的爸爸说：“他在家，我去叫他接电话”。小刚拿起电话对小明说：“小明你好，有什么事”。小明说：“小刚，我想请你和小红一起来我家把易拉罐变废为宝。小刚好奇地问：“怎样‘把它变废为宝’呀”！小明就说：“我们一起把它做成一个个奖杯吧！”小刚这才明白了。小明又打电话叫了小红，他们一起在做奖杯。

他们想一起分工合作来做奖杯，经过讨论，第一个要做的奖杯是一个花篮形状的，他们准备好工具，小刚做底部的圆柱形，小明做中间的半圆形，小红做上面的花环，因为做花环是小红的拿手好戏，做好了，他们把圆柱形、半圆形、花环用胶水粘上，贴在一起，一个漂漂亮亮的花篮就做好了。当他们准备好做第二个奖杯的时候，突然门铃“铃铃铃”响了，小明去开门后看见是妈妈回来了，妈妈把菜拿进厨房后，走了出来，坐下去说：“我刚才听小明说要把易拉罐变废为宝时，我还不明白是怎么回事，原来你们是在做奖杯呀”！小刚说：“阿姨，刚才小明打电话给我说要把易拉罐变废为宝时我还大吃一惊，听了他讲解后我才知道是怎么回事”。

小明的妈妈说：“是吗，那我就不打扰你们了，你们继续做吧！我去洗水果给你们吃”。第二个是一个盛开的花朵，小明做下面比较大的五个圆形，小红呢做中间的五个小圆形，小刚呢就做上面的花朵，然后再把它们用胶纸贴在一起，这就算做好了，他们高兴得跳起来，这时候小明的妈妈端来一盘水果，表扬他们不仅是巧手的孩子、还是有环保意识的孩子。

他们脸蛋个个笑得像两个红苹果似的！

变废为宝的作文600字篇六

今天是星期六，我把作业写完了。想想再干些什么呢？我突然想到：把家里的废旧物品整理好，卖给收废品的人。然后用这些钱买些装饰品装饰自己的家，让我的家变得更温馨、更美丽。

我把我的想法告诉了妈妈，妈妈笑着对我说：“好啊，卖废品和买装饰品的任务我可以帮助你完成，但整理废品的事情你必须自己完成。”我爽快的答应了。“你喝的饮料瓶子、报纸、废旧的书、本子、纸盒子，都可以拿去卖。”妈妈提醒我。我找啊找，找到了许多饮料瓶子，然后我又从抽屉里找到了近三十刊报纸。就这样，我把家里都翻了个遍，找到了许多可以拿去卖的东西，用大袋子装起来，和妈妈下楼了。

妈妈喊来收废品的人后，让我把废品倒出来。我一边倒一边问他：“饮料瓶多少钱啊？”卖废品的人说：“大的一毛，小的五分。”我说“数数，多少个呀？”那人数了数，告诉我“小的十六个，大的九个。”“哦，报纸多少钱一斤？”妈妈问道。“五毛。”“太少了，”我学着妈妈讨价还价，“再加三毛！”“不能加了，最多加一毛！”……就这样，我们讨价还价终于卖到二十元。

卖了废品后我们兴高采烈的去综合商店买装饰品。我们认真仔细的挑着。突然我发现了两个水晶球宝宝正躺在一个精致的纸盒里。它们一个是紫色的，一个是蓝色的，里面一个是可爱的'小熊，一个是机灵的猴子。我立刻喜欢上了它们，便把他们买了下来。一回到家，我们便把它们放到我的卧室里。

通过这件事，我明白了一个道理：只要你动点手，你的家就会变得很美丽。

变废为宝作文篇七

推开门，智慧的气息扑鼻而来，冲入我热情的怀抱。树叶在窗外“沙沙”唱着，一场智慧的较量开始了。

只见同学们有的争得抓耳挠腮，如调皮的猴子；有的却捷足先登，已经开始制作了。哈，我们的主题是变废为宝！

我与浩浩和欣欣一起体验团结的力量。周围的同学已经在忙手忙脚了，我们却讨论得热火朝天。忽然，一个灵感从我脑中遛过，不料却被我捕捉住了，“好耶！我来做一个榨汁老人！”

我拿起一个矿泉水瓶，心想：“瓶子、瓶子，你可要争气呀！我把你从落入垃圾箱的命运拾起，要让你变成宝，你可别再逃到垃圾桶去啊！”小刀也来凑热闹，在我的指挥下把瓶子的“肚皮”割开后，我把它一折、一推、一套，两半个瓶子就合体了！OK，“榨汁老人”的身体做好了！

接着，我把保鲜袋分成两份，把他套在瓶盖上，再用“花胶布”绕上几圈。这个可以当榨汁老人的鸭舌帽，在上面刺几个小孔，就变成果汁机的“过滤网”。

“我做完了！”只见旁边的浩浩兴奋地叫着，他做的是“神奇七号”飞船。我心中一惊，“我才完成两上步，就有人做完了，看来得加快速度了！

我赶紧把卡纸“四分五裂”，在上面分别画上眼睛、鼻子、耳朵，接着取出纸条，卷成手脚并粘上去，在最后几分钟，我的作品终于出炉了！老师用惊叹的眼光看着我，我心里美滋滋的。老师赞叹道：“你的想象力太丰富了，你的作品太有魅力了！”我想着我的努力是有收获的，心花怒放的，仿佛进入了巴马的白宫！

一个点子可以改变一个世界，用自己的巧手可以创造财富！

变废为宝作文篇八

随着科学技术的不断提高和飞速发展，人们的生活生产用具以及日常用品瞬间就更新换代，因此而产生了大量的生活，生产垃圾，为了减少和科学地处理垃圾的污染。我们开创系列废旧物品再生利用的小发明、小制作科技发明创造活动。

通过这项活动是使少年儿童从小就养成学科学、爱科学、用科学的品质；培养他们的环境保护意识，培养创新意识，提高创新实践能力。

活动的主要培养学生善于观察思考的能力，即在生活、生产中，总想把使用的工具改一改、变一变，达到更加方便于人。善于收集生活、生产中的废旧物品，把生活、生产中的废旧物品通过动手加工，再创造、再利用或对环境的美化。

“自己动手，变废为宝”科技创新实践活动，我们采取一年一个周期，参与实践活动的对象主要是3—6年级学生。

每年下半年，利用综合劳技课对学生进行创新活动的理论培训，让学生掌握创新技法。然后根据其特长进行人员分组、分工：

“金点子”组：本组主要是集中富于创新思维、有新观点、新想法、能发现生活中的问题，能想法解法问题的学生，提供创新活动的思路（部分“金点子”见附件2）。

“金眼睛”组：本组主要是集中在平时生活之中，有一双慧眼的学生，组织他们能在人们报废的日常用品中发现有价值、可利用的东西。为学生在发明创造过程提供必要的材料保障。

“金手指”组：本组主要是集中动手能力强的同学，他们的主要工作是能将“金点子”通过自己的一双手，利用“金手指”提供的素材进行实物化操作过程。

每年上半年结合青少年科技发明活动契机，进行学年初期学生创新发明的“金点子”收集。精心组织科技小组成员对“金点子”的可能性、可行性进行考究。然后组织学生动手采集材料，并动手制作，形成成果。然后把成果在当地推广使用，并不断地改进，学期中结合青少年科技发明活动进行校级的展评，然后把优秀作品向上一级申报，学期结束时进行实事求是的总结，并布置下一年任务。

在新一轮课改中利用科技创新活动培养学生的动手动脑能力。学生的动手操作能力。进而在形成一套优秀校本教材。用科学地处理部分垃圾的良好效应，提高育人质量。

我校开展科技创新活动的优势：我校多年来，在历届青少年科技发明活动中，取得了优异的成绩，并且有一批扎根学校的且具备该素质的老师。特别是我校的刘凯老师近几年中，经他辅导的学生创作的科技作品曾送市一级展评。他们课余时间收集学生的“金点子”使学生提供了创作的素材，他长期任我校高年级科学课。利用科学课激励学生创新发明的潜能。

我校开展“自己动手，变废为宝”科技实践活动是利用废旧物品进行再生利用的创新实践活动，所以需要的材料随处可取，需要的设备极其简单。

其参与研究的人员分工明确，各有所长。开展的效果较好，全校师生参与的积极性较高，此次实践活动是让学生在生活、生产的实践中产生“灵感”，我们的老师主要在于收集学生“灵感”，进而辅导学生制作成品。动员学生把成品在实际运用中加以改进，所以对于参与辅导的教师也是有时间保障的。

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