余华的《在细雨中呼喊》读后感精彩8篇

2023-07-30 20:05:08

《在细雨中呼喊》是一本记忆的书。它的结构来自于时间的感受，确切地说是对已知时间的感受，也就是记忆中的时间。这本书试图表达人们在面对过去时，比面对未来更有信心。它山之石可以攻玉，下面虎知道为您精心整理了8篇《余华的《在细雨中呼喊》读后感》，如果能帮助到亲，我们的一切努力都是值得的。

在细雨中呼喊的优秀作文1100字篇一

每逢下雨天，我都喜欢持一把雨伞出门，无由地漫步雨中，欣赏着水墨画般的烟雨江南，有时候，不由自主地吟诵几句唐诗宋词。感觉前人写的太绝了。雨点打在枇杷树上，晶莹的雨珠在树叶上闪光，一颗颗枇杷被雨水洗刷得晶莹透亮。我踱到外层的栏杆边，扶栏眺望。放眼望去，整个天空灰蒙蒙的。江对岸笼罩在一片雾霭中，看莽莽雨雾遮住了山峰，雨小了一会，又下大了。豆大的雨点落在江水里。溅起一圈圈轻盈的涟漪。远处，一座座山峰在雨雾中倔强地耸立着。一幅生动的水墨画在我眼前铺展开。时隐时现的雨雾，在对面的山峰缭绕，群峰叠翠，真是横看成岭侧成峰，远近高低皆不同！飘逸的雨雾像是美丽的缎带，在座座山峰缭绕，时浓时淡，时聚时散。江对岸的远山在暮烟雨苍茫中，呈现出一片黛色。清澈的长江水缓缓东流。江面上的几艘停泊的轮船在粼粼波光中对望着镇江阁，像是在相互述说着衷肠。杨柳新枝在微风细雨中摇摆着婀娜的身姿。微风掠过，镇江阁上的风铃叮铛作响，阁楼旁的竹林处，微风晃动着竹梢。牵动起我纷飞的思绪……

在雨中撑一把小伞，任纷飞的雨丝洒落在脸颊，淋湿了裤脚。也浑然不觉。雨带来了大自然的灵动，雨增添了生活的诗意。有时候，凭栏看着烟雨朦朦的江中，一艘艘大小不一的船只在江面来来往往，想着每个人也似这一艘艘船只，划过江面，不留痕迹。看一颗颗雨点落在江面，溅起涟漪，然后恢复了江面的平静。沉思片刻。人生何不如此？回首过往，年少的轻狂，痴心的妄想，再痛苦的痛苦，再忧伤的忧伤，也已经随着时光的悄悄流转而消失在心上。许多时候，我们谈论着那一个一个曾经那么激动而现在那么平淡的故事，就仿佛是别人身上的故事。想到这里，无边的思绪被这灵动的雨丝牵动着，飘渺着。无由的惆怅，霎时弥漫在心间。

“呜——”又一艘轮船从眼前驶过，进入三江航道，奔向三峡深处。船儿走远，卷起江涛阵阵，白浪翻腾。船儿开走了还会回来，岁月走远了还能回来吗？触景生情，心中顿生别愁离绪，南宋蒋捷的词《虞美人》：“少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中，江阔云低断雁叫西风。而今听雨僧庐下，鬓已星星也。悲欢离合总无情，一任阶前点滴到天明。”联想人世沧桑红尘滚滚，岁月之河潮起潮落，感怀已流逝的时光，别有一番滋味涌上心头。弹指一挥间，我们已经告别了青春，走过人生大半时光，人生如梦，早生华发，多情应笑我！这让我想起了印度著名诗人泰戈尔的名句：“生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。”我以为这是对生命轮回中存在的姿态与颜色及其滋味的描述。是啊，我们领略了春天的诗情，感受过夏天的激情；如今我们领略着秋天的风情；还有那冬天的温情……

记得前年夏天同学聚会过后，向阳同学发来的一段具有浓重文学色彩和诗情画意的短信：“天下没有不散的宴席，难忘的同学聚会也告一段落。记住春华，期待秋实。祝同学们开心健康！”镇江阁听雨，重忆这段短信，感觉就是给我惆怅的心境最好的慰籍。珍惜今天，过好明天，充实我们生命中的每一天。

《在细雨中呼喊》读后感篇二

那是一个下着暴风雨的夜晚，一个名叫迪克的小猎犬与一个盲童阿炯都被从各自的家赶了出去。迪克虽是猎犬，可外貌是在说不过去；阿炯是盲童，所以也被后母遗弃了，他决定找回亲生妈妈，阿炯拄着盲棍在泥泞的路上走着，一不小心滑了一跤，盲棍也飞了，他怎么摸也摸不到，这时，迪克从大树下帮他捡回了盲棍，从此，他们成了好朋友。

阿炯发高烧了，迪克想尽办法找来一位刚下班的护士，为他看病；他们分享仅有的一点饭菜……他们历尽千辛万苦，找到了阿炯的亲生妈妈，友谊也更深了。

故事令人深思：人和狗都能有那么深的情谊，何况感情丰富人与人呢？

爸爸是老师，一天，他刚把我送到家就接到电话：学生打架。事后才知道，这两个学生曾是很要好的朋友，因为一个人绊倒了另一人，所以就爆发了可笑的战争，难道世上最纯真的同学情还经不起那轻轻的一绊吗？难道友谊真的就那么不堪一击吗？我们的友谊还算什么呢？就算破镜重圆后也会留下一道永远抹不去的裂纹，同学之情在这一架中消失殆尽了，可是我们平常做的很多事情都需要朋友的帮忙。下课时，我和同学都是本着玩的心态在打闹，后来就开始你踹我一脚，我还你一个耳光，真正的战争也开始了，如果我们都互相宽容、互相理解，还会出现打架之事吗？

阿炯和迪克是我们的老师，他们给我们上了一堂精彩的人生课。同学们，珍惜朋友吧，不要等到失去才追悔莫及！

《在细雨中呼喊》读后感篇三

漫画、卡通、寓言、童话和小人书曾让我百看不厌，此外，我也喜欢看励志方面的书，吃过各种版本的“卡耐基”、喝过各种各样的“鸡汤”。眼前这本《谁动了我的奶酪？》似乎综合了它们所有的口味，着实叫人喜欢。

从表面看，《谁动了我的奶酪？》和其他众多装祯精美的书没大区别，只是薄了些，约4万字，写的是个可爱的寓言故事，每页都配有主人翁滑稽可爱个性鲜明的漫画形象。可就是这本不起眼的小书，在欧美创造了出版业的奇迹：自1998年9月由美国普特南出版公司出版后，两年中销售20xx万册，雄踞亚马逊网上书店第一名约80周，同时迅速跃居《纽约时报》、《华尔街日报》、《商业周刊》最畅销图书排行榜第一名。

书中有4个“人物”———两只小老鼠“嗅嗅”“匆匆”和两个小矮人“哼哼”“唧唧”。他们生活在一个迷宫里，奶酪是他们要追寻的东西。有一天，他们同时发现了一个储量丰富的奶酪仓库，便在其周围构筑起自己的幸福生活。很久之后的某天，奶酪突然不见了！这个突如其来的变化使他们的心态暴露无疑：嗅嗅、匆匆随变化而动，立刻穿上始终挂在脖子上的鞋子，开始出去再寻找，并很快就找到了更新鲜更丰富的奶酪；两个小矮人哼哼和唧唧面对变化却犹豫不决，烦恼丛生，始终固守在已经消失的美好幻觉中追忆和抱怨，无法接受奶酪已经消失的残酷现实。经过激烈的思想斗争，唧唧终于冲破了思想的束缚，穿上久置不用的跑鞋，重新进入漆黑的迷宫，并最终找到了更多更好的奶酪，而哼哼却仍在对苍天的追问中郁郁寡欢……

“奶酪”自然是个比喻，代表我们生命中的任何最想得到的东西，它可能是一份工作，也可能是金钱、爱情、幸福、健康或心灵的安宁等等。

生活在这样一个快速、多变和危机的时代，每个人都可能面临着与过去完全不同的境遇，人们时常会感到自己的“奶酪”在变化。各种外在的强烈变化和内心的冲突相互作用，使人们在各种变化中茫然无措，先是追问———到底是谁动了“我的奶酪”?然后对新的生活状况无所适从，不能正确应对并陷入困惑之中难以自拔。如果你在各种突如其来的变化中，总耽于“失去”的痛苦、“决定”的两难、“失望”的无奈……那么生活本身就会成为一种障碍。生活的迷宫很大，你会滞留在其中一角安身立命，久了，年纪渐长，就“懒得变动”，或者是“没有勇气和激情”再去变动和追寻。

我喜欢这本书，因为它是一个可爱的故事，轻松愉快地便澄明了混沌的生活。当一位被变化所困惑的人坐在一面肮脏的镜子前，希望看清自己的真面目而不得时，《谁动了我的奶酪？》就像一位智者，用一条白毛巾从容不迫地擦去镜子上的污迹，让困惑者真正发现自己的问题所在。

作者斯宾塞·约翰逊博士是美国知名的思想先锋和畅销书作家，此外，他还是一位医生、心理问题专家，也是将深刻问题简单化的高手。在他清晰洞彻当代大众心理后，便在该书中制造了一面社会普遍需要的镜子———怎样处理和面对信息时代的变化和危机。

当代的一位诗人说，“今天，全世界都需要安慰”。作者正是迎合了世界性的巨大心理需求，用一个小小的寓言打开了人们的心扉，给人带来一种内在的勇气，去直面“软心理问题”(即医学病态心理之外的个人心理问题，又叫“正常人的心理问题”)这种每个人都肯定存在的心理障碍。

世事变化本无常，《谁动了我的奶酪？》告诉我们一个最简单的应对方法，那就是把跑鞋挂在脖子上，时刻准备穿上它，在千变万化的世界里奔跑追寻。

《在细雨中呼喊》读后感篇四

我所教的科目是地理，在日常生活中，除了广泛涉猎专业知识外，我更喜欢文史方面的著作。有时候知识就是这样，“博观而约取，厚积而薄发”，我是坚信“成功是属于有准备的头脑”这句话的。当你讲解我国 34 个省区简称由来的时候，当初哪里会想到李白的《峨眉山月歌》中“夜发清溪向三峡，思君不见下渝州”的“渝州”就是古时的重庆。阅读后无意间收获的惊喜无形中又为我提供了攀登“人类进步阶梯”的动力。

漫长的暑假，提供了宝贵的阅读时间，我愿在书的海洋中度过这段时光，乐此不疲。宋词是中华五千年灿烂文化中的一支奇葩。早在学生时代，“枯藤老树昏鸦”的苍凉，“小桥流水人家”的画境，“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”的豪放，以及“梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴”的婉约，无不在我心中种下了求知的种子。而今，当一本《宋词三百首》捧在手时，我便迫不及待地想去揭开她神秘的面纱。

人世间最能让人感动而又让人泪下的莫不是一个“情”字，“情”的描写透露于字里行间。在词中，我读到了情怨、幽怨与哀怨，无论是“别来不寄一行书”(晁冲之《临江仙》)、“渐行渐远渐无书”(欧阳修《木兰花》)，还是“一春犹有数行书，秋来书更疏”(晏几道《阮郎归》)，妻子对书信的渴求那是对丈夫无声的关切，也许大丈夫当修身、治国、平天下，但是妻子的那份依赖更与何人说。

有一种等待叫“月上柳梢头，人约黄昏后”(李清照《元日》)，有一种思念叫“衣带渐宽人不悔，为伊消得人憔悴”(柳永《蝶恋花》)，有一种期望叫“今年花胜去年红，可惜明年花更好，知与谁同”(欧阳修《浪淘沙》)，有一种欣慰叫“众里寻她千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处”(辛弃疾《青玉案·元夕》)。正是因为有“情”，眼中的世界，心中的一切，笔下的文字，才会撩拨人们喜怒哀乐的心弦，引起共鸣。

除“情”的描写细腻外，宋朝的词人们，在文字的推敲方面，也有值得人佩服的地方。贺铸《蝶恋花》中“数点雨声风约住，朦胧淡月云来去”，向人们展现的是“微风轻吹，淅淅沥沥的小雨已经停住；夜色朦胧，一弯淡月静悄悄地悬挂空中，云彩在幽幽地飘来飘去”的景象，一个“约”字，风雨相约，风来雨住，映射出一种和谐的美。宋祁《木兰花》中“绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹 ”的“闹”字，拟人化的描写，刻画出了一幅争春、闹春、春意盎然的画卷。

张先也是一位工于词句的典范，他在《千秋岁引》中也写出了“雨轻风色暴，梅子青时节”的佳句，正是梅子青青的季节，雨点轻轻，风却狂暴。不过给我印象最深刻的是他擅长对“影”的描写， “张三影”的由来便是因为以下词句：

a。沙上并禽池上暝，云破月来花弄影。《天仙子》

b。那堪更被明月，隔墙送过秋千影。《青门引》

c。中庭月色正清明，无数杨花过无影。《木兰花》

浏览词句之余，意外的收获总是有的，读书的乐趣有时也在于此。有一首歌叫《寂寞沙洲冷》，苏轼在《卜算子黄州定惠院寓居作》就有这样的句子“拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷”，这不正是歌名的出处吗！?那么当你读到欧阳修《蝶恋花》中“庭院深深深几许”、张先《千秋岁引》“心似双丝网，中有千千结”时，你会不会想到琼瑶剧呢？

“世事洞明皆学问，人情练达即文章”，在书的海洋中你能感受到自然的“春夏秋冬、风霜雪雨”，也能体会到人世间的“喜怒哀乐、酸甜苦辣”，我愿乘一叶扁舟，在知识的海洋中徜徉。“三更有梦书当枕，半床明月半床书”也许会是每一个读书人的最高境界？

在细雨中呼喊的优秀作文1300字篇五

我上初一的时候，常讲一句话：将来我要当一名歌手。那时学校举行歌舞比赛，我站在台上高歌一曲，台下就爆发出非常热烈的掌声，我感觉这世界美极了，自豪啊。平时我也常和人比一比，这首歌谁唱得好听。那时和我在一起的，有昭庆，许家良，吴微和吴安安，他们都爱音乐，我们在一起充满了歌声，天马行空地交谈，非常快乐。和他们比我的歌唱得最好，而且有一样他们不及我也不在乎，那就是我学习好，在学校老师都认可我，于是我就成了他们的老大。我一直记得他们在学校杉树阴下围着我笑的样子。

昭庆和许家良是非常叛逆的人，他们痛恨应试教育，时常遭到老师的批评，有时他们的无奈和伤心让我见着很同情，但又不知道对他们说些什么，他们也明白我的心意，对我很好。吴微和吴安安姐妹俩长得非常漂亮，特别是吴安按，她善解人意，是学校的校花。那时学校还传出，我和吴安安早恋。其实也许我喜欢吴安安，也许吴安安喜欢我，也许只是人心中有那意思或心存好感吧，别人见了会有些不一样。但是她们确实漂亮，初三时我们学校不知道为什么举办了一场空前巨大的歌舞比赛，从下午六点开始一直到夜里十一点才结束，繁华得真让人难以置信，她们被一个歌舞团看中了。第二天就有人来问我是否愿意加入，结果是他们都去而我留下了。

这件事不是我家里阻拦，而且我根本就没和家里人商量，现在想来还有好多情绪。我对他们说：我不去了，原因也许你们知道。他们当时就很失落和不安，但是他们说：你能考上大学，你和我们不一样，还是好好上学。现在想想，他们当时也许是认为我不愿意去，也许认为是我家里人不让我去，但有一点可以肯定，他们是没有了主心骨。以前遇到什么事总是我出主意，然后他们就如释重负地跟这做，比如唱歌，我说怎么样才能提高他们就怎么做，把自己的进步全感激到我头上。我们在一起时他们从来都没有什么主张，总跟着我做，虽然很多事情我的做法是错的，但是他们知道了也从不怨我。

那天下起小雨，吴安安红着脸憋慌着跑到我身边说：我想让你去。对于我的沉默，她倔强着慌着说：我想让你也去。很久，我才吞吞吐吐说出你也知道四个字，她哭着转身跑开。第二天，他们都坐一张大巴离开了。我现在还记得吴安安在车上看我的表情。当时下着雨，我旁边有声音：他们能成什么事。我听见了，没有反驳，也许这就是我不愿意去的原因，我是不相信几个十几岁的少年能成什么事。我看着他们，然后冲进雨中对他们喊：你们要好好的呀。他们都向我招手。

我们再次见面，不觉已过去了近三年时间。春节时我正为自己不如意的成绩补习功课，心里烦躁不安，还有几个月就高考了，而以我的成绩真不知高考后该干什么。突然有人叫我，有个女的找。我出门见到四个人：吴安安，昭庆，许家良和吴微。他们的衣着已不再是小镇居民可比。那天他们在我家吃饭，不让我喝酒可我还是喝了，而且喝醉了。我落下泪来：现在我才明白人和人之间怎么会产生差距。是啊，现在他们都有了自己的舞台，能够在许多地方演出了，吴安安和昭庆已经订婚快要成家，而我却想着高考失败后如何从新开始。三年前，虽然我成绩好，可我想过些什么呢？

我永远都记得吴安安见我时说的普通话|：哎呀，你怎么这么颓唐！那个曾经要我和她一起走的女孩，在三年后再见时所说的话不是嘲笑，是生命中的关心，是情谊。同样他们说他们一直记得那天我在雨中的呼喊：你们要好好的呀。他们说永远都忘不了那人生中最迷茫最脆弱时的祝福，说我们是真正的朋友。

在细雨中呼喊读后感篇六

毕余华的《在细雨中呼喊》，突然感觉被人抛弃真可怕，特别是被自己的亲人抛弃。孙光林做为故事的叙述者和最终的回归者，让他重温并饱尝了那个特殊年月带给他的辛酸。

那个年代，人与人之间的爱似乎都被无形的枷★WWW.HUZHIDAO.COM★锁禁锢着。无人敢多说一句，也无人敢替别人操心，只要一不留神也许就被戴上了一顶莫名其妙的帽子。因此，全村人特别是无事可做的妇女们，无聊致极的搜索着村里的新闻，然后以最快速度传遍大街小巷。悲哉！可怜的妇女们！孙光林就在这样的环境中出生，出生在一个将爱包裹的时代，一个一穷二白的家庭。这些征兆就注定他将接受命运不平等的待遇，难以揭锅的日子，是他的父母再难负担这三个孩子，于是他被送出了，离开了他也许挚爱的父母和依然眷恋的故乡。他第一次被抛弃！在他的心中是一种无形的伤疤，时时隐隐做痛，让他追忆起那过往的日子。

新环境让他有了暂时的归宿，就在他心中刚要滋生家的温暖时，一个晴天霹雳，对准了他的后爸。因犯错被别人揪住小辫，再难做人自杀而死。随后他多病的后妈，也是最信任、理解她的人也离他而去。他陪妈妈带好物品来到码头，本以为妈妈会带他一起走，可妈妈却独自一人上船，让他留在岸边，等着船慢慢开动，妈妈已消失在茫茫迷雾中时，他才恍悟到自己被妈妈抛弃了。爸爸走了，妈妈也走了，自己还是个孩子，他无法想象今后的生活，诺大的地方却无法被容纳。昔日美景越发显得惨淡，海上依旧托起的红日，此刻焦灼着他稚嫩而脆弱的心。在迷茫和惊恐中，他哭了，没有底气也没了勇气。他知道，心中勾勒的美景图宣告破灭，他又一次被抛弃。他想到了南门，那个离开已久的家乡。不知故乡是否风貌依旧？他是否还能找寻旧日住所？阔别多年的父母还能否接受他？但无论如何，他心中还燃着一丝希望的火光。于是背起重重疑问和沉甸甸的希望，在朋友的帮助下，他踏上了返乡寻亲的路。一路群山逶迤，静水流深，他已顾不得欣赏，心中寻亲的信念取代了一切。

细雨中，追寻儿时记忆，一路演绎着儿时嬉戏欢快的场面，因为只有想着这些，才能销蚀心头的恐惧。突然，他看到远处有一处活，这更是燃起他心头的希望，心中对家的呼喊越发强烈。走进一看，他的哥哥和弟弟正批着床单跪在地上，周围摆着的物品像是刚从大火中救出来的，一个女人和一个瘦骨嶙峋的男人也跪在那里，男人的嘴里不断的说着：“这活真壮观啊，真壮观！只不过这代价太大了”！他于是走上去说：“我要找孙广元”！（他的爸爸）亲人相见已不相认，“物是人非事事休”！故事就在这似完非完中结束了，留给人无尽的思考。最终他依旧面对被亲人抛弃的惨局，故事虽没直接写出，但从整个家庭的遭遇中我们可以推断，虽然他历尽艰辛，心怀希望的找到了亲人，但亲人依然无法承担养育他的责任，他又一次被抛弃，被命运抛弃！起初的我无法理解这种命运的捉弄，孙光林似乎是那个时代一切不幸的化身。他的遭遇让我心痛，怜惜。

是时代将这个孩子折腾的遍体鳞伤，像恶魔一样吸蚀着他身上的营养，使他心力交瘁，一个特定时代的产物，就这样自我消逝在一个特定环境中，或许多年后他会走出这段阴影，但他走不出这个时代！一个将爱包裹，人性伪装的时代！悲剧的结局，往往给人最深沉的感动。抛弃固然可怕，但只要不自我抛弃，你就会永远的被接纳。

不要太过奢求，因为人总是难以满足。知足常乐！当岁月的痕迹已悄无声息的在你脸上雕琢，当你的内心已拥有足够的豁达和睿和，你会霍然发现，早有一朵圣洁的小花在你心头静静绽放，发出圣洁的光芒！

《在细雨中呼喊》读后感篇七

培根这个名字我们并不陌生，在我们的英文本上，印着他的名言“知识就是力量”，读《培根随笔》有感：感悟人生。他是英国17世纪著名的政治家、思想家和经验主义哲学家。有一种肉也叫培根，所以有人开玩笑说《培根随笔》是教怎么做培根的。可大大相反，《培根随笔》是一本令我们受益匪浅的书。

《培根随笔》是培根一生心血的结晶，该书所涉及的问题可谓应有尽有——政治、经济、爱情、友谊、艺术、教育……大到国家问题，小到个人内心世界的情感问题，几乎触及到人类生活的方方面面，读后感《读《培根随笔》有感：感悟人生》。每一个问题，都能让我们体会到培根独到的`见解。全书共五十八篇，那些发人深思的语句随处可见。因此，这是一本蕴含丰富哲理的书。

从《论嫉妒》中，我知道了如同巫术一般的嫉妒需要我们严加防范，因为它会不断诋毁那些世界上原本美好的事物。从《论厄运》中，我明白了当幸运来临时要欣然接受，但不要止步向前；当厄运降临时要顽强抵抗，即使慢如蜗牛也不能停。从《论友谊》中，我懂得了友谊能平和我们的心态，增强我们的理智，给予我们帮助。因此，我们要交好的朋友，让他们来帮助自己。

《培根随笔》语言简洁、文笔优美、趣味隽永、说理透彻、警句迭出，需要我们在阅读的同时进行思考，因为只有这样，才能感悟培根、感悟社会、感悟人生。