职业规划【优秀10篇】
光阴如水，忙碌而又充实的工作又将告一段落了，你是否希望职业生涯发展顺利呢？需要认真地为此写一份职业规划。职业规划怎么写才不会千篇一律呢？该页是可爱的小编为大家整编的职业规划【优秀10篇】，希望大家能够喜欢。
职业规划书 篇一
这种格式的规划书为不完整的职业生涯规划书，常常仅写有最简单的目标、分段实现时间、职业机会评估和发展策略等几个项目，有的只相当于一份完整的职业生涯规划书的计划实施方案表。适合作为日常警示使用。
二、条列式
这种格式的规划书具有职业生涯的主要内容，多作简单的表述，没有详细的材料分析和评估。文章简练，但逻辑性和说理性不强。
三、复合式
就是表格式和条列式的综合。
四、论文格式
一份优秀的论文格式的职业生涯规划书能够对做全面、详细的分析和简述，是最完整的职业生涯规划书。
职业生涯规划书是对职业生涯规划的书面化呈现，不仅能呈现大学生的宏观职业生涯规划，还能对具体的学习和工作起到指导和鞭策作用。大学生职业生涯规划书的基本内容主要有：
(一)扉页：包括题目、目录、姓名及基本情况介绍、年限、起止日期等。
(二)职业方向及总体目标。
(三)社会环境分析结果：
包括对政治环境、经济环境、法律环境、职业环境的分析。
(四)组织分析结果：
包括对行业、组织制度、组织文化、领导人、组织运行机制、发展领域等的分析。
(五)自我分析：
对家庭因素、自身条件及性格、潜力等的测评结果。
(六)角色及其建议：
记录对自己职业生涯影响最大的一些人的建议。
(七)目标定位以及目标的分解和组合：
发展策略、发展路径。
(八)成功的标准。
(九)差距：
即自身现实状况与要实现的目标之间的差距。
(十)缩小差距的方法及实施计划和方案。
(十一)评估调整预测：
评估的内容、评估的时间、规划调整的原则。
职业规划书（一）
实现教师的专业化可持续发展，职业生涯规划是一种有效的手段；而对每个人而言，职业生命是有限的，如果不进行有效的规划，势必会造成生命和时间的浪费。作为一名教师，若是带着一脸茫然，踏入这个拥挤的社会怎能满足社会的需要，使自己占有一席之地？因此，我试着为自己拟定一份职业生涯规划，将自己的未来好好的设计一下，有了目标，才会有动力。
一、充分认识自己的发展状况
反思自身状况，是为了了解自己的长处和短处，在生涯设计中，扬长避短，或扬长补短。
1、自身职业现状分析
（1）教学方面
（2）班主任方面
（3）教科研方面（成果列举）
（4）其他任职情况
2、自身素质特点反思
（1）知识状况
比如，知识面宽不宽？哪些方面的知识多？哪些方面的知识少？教育教学活动中常因缺乏哪些知识而感困难？读过多少书？对最新的知识动态是否了解？
（2）能力状况
哪些能力强？哪些能力弱？教育教学活动中常因缺乏哪些能力而感困难？
（3）个性特点
是内向的还是外向的？独立性强还是从众性强？是理智型还是情感型？和学生容易相处吗？因为缺少哪些素质而影响和学生的关系？
总：概括一下自身的优势劣势
3、成长环境的分析
分析成长环境，是为了了解环境对自己成长有哪些有利因素或不利因素，以便确定自己的职业目标和成长途径。
（1）社会环境
我们所处的时代对自身职业和工作提出了哪些要求？提供了哪些条件？提出了哪些挑战？带来了哪些机遇？这样的环境对自己的工作和发展有什么样的影响？
（2）学校环境及发展机会
你所处的学校是一所什么类型、水平的学校？这些对你的专业成长有哪些有利条件和不利条件？对有利条件，你是否充分的利用了？对不利条件，你能否克服和避免？目前你该如何利用这些因素促进自己的职业发展？
（3）自己的家庭环境
自己的原生家庭给自己的成长带来了怎样的影响？现在的家庭对自己的工作是否支持？家庭的经济条件和文化氛围对自己的工作与发展有什么样的影响？你能否克服不利的影响？
4、成长历程的反思
成长历程的反思，有助于增强自己的生涯意识、成长意识、发展意识，有助于了解自己已取得的成绩和存在的不足，了解自己所处的成长阶段。
反思的内容可以包括：我在学校教师中的位置如何？我的成长历程已经经过了几个阶段？这几个阶段各自解决了什么问题？有哪些成长的经验？还有哪些成长的问题和障碍？有哪些关键性因素影响了自己的成长？
自我反思的方法可以包括：教育日记；学生作业检查；参观考察与观摩；成长自传等。
二、充分了解他人对自己的评价
从他人那里获得自身发展状况的评价，往往具有一定的客观性。自我认知和他人评价一般要综合考虑，以便做好职业生涯规划。一般获取的途径如下：
（1）教学同行（教研员和区内其它同行、学校同行）评价，可采取对话形式获取；
（2）年级同行评价，可采取对话形式获取；
（3）学校和主管领导评价，可通过对话、日常会议评价、年度总结评语等形式获取；
（4）学生评价，可采取问卷调查表、学生座谈会等形式获取。
三、职业发展目标与行动策略
1、我的长期目标（可从教育、教学、教科研方面谈，也可从在学校中的位置谈）
（1）教育方面
成为“良好的班级管理者”：对于班级的管理，学生的辅导、补救教学，师生关系融洽、学习效果提升等方面形成专长。
（2）教学方面
成为“课程与教学专家”：教师对某一课程的发展、教材的编写有独到的成就，或是对于所教学科某一章节知识点的教学方法改良有自己的心得，加以钻研。
（3）教科研方面
成为某一领域或项目专家：如信息、视听媒体、学科教学、书法、球类等。
（4）其他方面
在人际交往、其他任职方面是否有专长或发展机会？、
2、我的三年目标（可从教育、教学、教科研方面谈，也可从在学校中的位置角度谈）
（1）教育方面（可以有一些量化的目标）
（2）教学方面（可以有一些量化的目标）
（3）教科研方面（可以有一些量化的目标）
（4）其他方面（在人际交往、其他任职方面是否有发展目标？）
3、具体措施（打算通过什么途径，什么培训达成目标，应具有可操作性）
结束语
良好的教师生涯规划，主要目的在于增进教师的可持续发展和专业成长，终极目标在树立教师的专业地位与职业形象。从社会的角色期望而言，教师身负教育下一代的神圣使命，一位能做好生涯规划的教师，必能有目的、积极主动并快乐地投入教学，使学生学习具有效率。每个教师都需进行生涯规划，这样才能做自己生命的主角，做自己生命的设计师、领航员，真正为学生和自己的生命负责！
职业规划书（二）
一、前言
随着就业形势的日趋严峻和企业对员工的要求日益严格，在我正式踏入工作岗位之前，做一份有效的职业生涯规划是十分必要的！机会只会青睐有准备的人，时间只会为掌握它的人服务。哈佛大学的爱德华·班菲德博士对美国社会进步动力的研究发现，那些成功的人往往都是有长期时间观念的人。他们在做每天、每周、每月活动规划时，都会用长期的观点去考量。他们会规划五年、十年，甚至二十年的未来计划，而那些成功的人往往是那些规划好自己的职业发展道路的人。做好一份职业规划，这可能会影响未来的生活！
二、自我分析
我是王冰，今年20xx年从各高等院校毕业的自动化专业人才数不胜数，加之我国现在还没有脱离世界范围内的经济危机，岗位相对的减少很多，所以对我们来说有利也有弊，所以制作一份有效的职业生涯规划是迫在眉睫的！
四、我的短、中期规划
短期规划：
第一，我要在三个月内将公司的规章制度企业文化牢记于心。
第二，在半年内自己要完全融入企业文化，与老员工处好关系，并努力的提高自己的技术水平，力求尽快转正。
第三，两年内，可以独自担任工厂简单的设备维修，并且为适应社会对全面人才的需要，完成自己英语等级的考试和青科大的自考。
中期规划：
第一，丰富自己的课余生活，用一年的时间完成钢琴的基础学习，但是不能放弃专业知识的学习。
第二，第四年开始着手技师的培训。
第三，第五年力争拿下技师资格证书，并且参与班长的竞选！
五、实施策略与反馈评估
在公司稳定后，每周要参加英语补习班，等英语水平达到应有等级后参加钢琴培训以丰富自己的业余生活。第四年要用自己一切可以利用的时间参加技师培训，工作日下班后向自己的前辈请教，节假日可以到自己的学校参加培训班。
时刻把自己的现状与规划表进行对比，找差距与不足，力求速度绝对不落后于规划表，如有差距应适当减少休息时间，以免少壮不努力，老大徒伤悲！
职业规划书 篇二
一、自我认知
通过人才测评分析结果以及本人对自己的认识、朋友对我的评价，我认真的认知了自己。
1、职业兴趣：研究型，希望日后能在科研方面工作。
2、职业能力：逻辑推理的能力相对比较强，而信息分析能力也不错的，比较喜欢对复杂的事务进行思考，将复杂事物简化。
3、个人特质：喜欢追求各种不明确的目标；观察力强，工作自觉、热情，能够吃苦耐劳；主张少说多做；爱学习；喜欢独立工作。
4、职业价值观：基于家庭条件，首先考虑待遇较高的工作，对所选择的职业要有能从中不断学习并获得新知识的机会；当然，如果没有工资收入限制，我会先考虑自己最喜欢的工作，同时考虑这份工作是否能实现自己的目标或者自己的理想；最后，也考虑这份工作我是否合适去做，我的能力是否能胜任，等等的一些相关的问题。
5、胜任能力：
1）能力优势：头脑灵活，有较强的上进心，逻辑推理能力比较强；相信自己行，能全神贯注，能够客观地分析和处理问题，对自己要求严格，经常制定目标、
2）能力劣势：一件事做第二遍定会出错；做事过于理性，而有时候应该是按常规出牌的；有严重的个人中心主义，有时听不进别人的劝导；
自我分析小结：
我认为自己明确职业兴趣及方向，有一定的能力优势，但是也有一定的能力劣势，所以要发挥自己的优势，培养自己不够的能力。平时要多对自己的不足进行强化的训练，譬如，要多练练写作，多看一些课外书，拓宽自己的视野，等等。
二、职业认知与决策
职业认知
1、家庭环境分析：
家庭经济能力仅能维持正常的生活，我的学习费用为全额贷款。我的父母亲的工作不够稳定，所以经济收入不稳定。家庭文化氛围一般，姐姐从医，妹妹钢琴弹得不错，父母亲均未完成九年义务教育，但支持我们最低完成大学教程。
2、学校环境分析：
我就读于天津医科大学，生活环境一般，教学设施齐全，且比较先进，教学水平也较先进，只是学校更重视研究生，我们本科生不受重视；所在预防医学系虽不是全校最好的学科，但专业课的科目开设受到一致好评，毕业的就业率百分百；教学质量高，师资雄厚，总的来说，整体教学还是在不错的。
3、社会环境分析：
我国人才的竞争日趋激烈，大学生就业难、失业率居高不下等等，都使我们的就业环境看起来不容乐观，而现在大学生毕业渐渐增多，而且需求量渐饱和，有些地域还存在性别歧视，女性就业前景不是很好。不过，政府愈来愈重视预防专业，我正在提高自己的专业才能，以在千万应聘者中脱颖而出。
4、职业环境分析：
在我国，由于预防医学为新兴专业，这方面的人才需求量目前很大，社会分工还行，前景不错，但也因此，专业知识技能不够发达，（要干实事最好去国外进修发展），报酬也不高。
5、行业环境分析：
将来我希望进CDC工作。预防医学目前还处于幼童期，不够壮大；但就业范围比较广，现在的医药、食品、卫生等方面均可，容易找工作，只是待遇不高，且国内此类高端人才及技术缺乏；不过经历非典、禽流感、甲流及此时正猖獗的麻疹（年年猖獗）后，国家越来越重视预防，正提倡培养该方面人才，全国各地都逐渐设立有CDC；现在自己多考些证，以更易游刃于上述就业范围。
职业决策
综合前面的自我认知和职业认知这两部分的内容，我得出本人的职业定位的SWOT分析如下：
内部因素： 优势因素 (S) 弱势因素 (W)
头脑灵活，逻辑推理能力较强 具有个人中心主义，顽固具有创造力，认真，负责 不喜欢模式化工作，偶尔会有厌倦心理。有毅力，观察力强。
外部因素： 机会因素 (O) 威胁因素(T)
新兴专业的工作岗位相对 社会环境不断变化，多些，疾病预防发 竞争激烈，就业形势日益严峻。展前景较大。
结论：
1）职业目标：
我根据自己的职业兴趣和个人能力，最终成为一名在预防医学专业的科研工作者。
2）职业的发展路径：
考多种证----公务员-----CDC工作者-----进华中研究院
三、计划与途径：
1）大四、五学好各科专业知识，掌握预防医学的基本知识。
2）大四前英语6级争取过600分，积极考托福，希望能用英语与外国人自由交谈。
3）大四前考取全国计算机二级证书。
4) 大三开始业余学习韩语，希望能用韩语和商务伙伴自如沟通
5) 假期实习(和本人专业相符合的)积累社会经验、
2、大学毕业的五年：20xx年～20xx年（随机应变）
1）若考上研究生，则继续勤奋学习。
2）考公务员，去CDC工作
3）进科研院
4）去国外留学，学习本专业，继续深造
5）去国外工作
3、长期计划：
1）在努力工作之余，不断学习各方面的知识，增长各方面见识。
3）坚持锻炼身体。
4）汲取他人各种优点，不断发现自己的不足，并不大的予以改正，不断提高自身的修养。
5) 扩大自己的交际圈，享受友谊。
职业规划策划书（二）
一、个人兴趣爱好
业余爱好：文学类书籍，喜欢看电影、听音乐，打羽毛球、长跑；喜欢的文学作品：《红楼梦》、《战争与和平》；喜欢的歌曲：《爱拼才会赢》、《义勇军进行曲》；心中的偶像：比尔盖茨、刘谦。
二、个人优缺点
1、本人做事情很有恒心，凡事都要做到最好；在心中早就有了理想，有了理想必定有了追求的方向；对事业热情很高，责任心强，做事很有原则，处事沉稳，考虑问题全面周到；面对问题养成了独立思考的良好习惯；对朋友忠实厚道，能跟人相处得很好；唯一不足的就是有点内向，交际能力不强，不善于表达，这也是致命的一点。
2、解决自我盘点中的缺点：
所谓江山易改，本性难移。内向并非全是缺点，它使我少一分张扬，多一点内敛，但最好相应加强与他人的交流沟通，积极参加各种场合各项有益的活动，使自己多一分自信、激扬，少一分沉默、怯场。
三、个人对所学专业的看法
本人是学初等教育英语专业的，对英语教育专业的前景是非常看好的，对本专业的学习态度很端正，
职业环境分析
根据我自己所选择的专业来能确定好自己今后所要走的路，什么时候开展规划计划书、怎样发展自己的规划书，评估环境因素的评估也是必不可少的，毕竟不能脱离环境因素的影响，下面就来分析下我周围的环境因素。
一、家庭环境
本人家里的经济状况很是一般，并不富裕，并且经济状况也是不稳定，对于我这个专的费用来说还刚刚好能支撑得起，生活过得一般，
二、学校环境
本人上的学校费用
不多，生活学习的环境还算好，学习的氛围还算行，教学的设备还是比较齐全的，对于学习英语课来说，上的是书本上的知识，偶尔看看英文版的电影，教学师资力量还算强。
三、社会环境
现代社会，对于大学来讲已经是普及全国了，并且也将近饱和状态了，因此企业对于大学生的要求也大大提高了，对大学生的各方面的素质要求也提高了，因此想要在这种复杂的社会环境中生存下去，就必须要学更多的知识。
四、职业环境
对于我们英语专业的人来讲，形式虽然还是可观的，但是挑战不断，首先，随着人们生活水平的大大提高，对于物质的需求已经满足了，因此对子女的要求也有所提高，所以我们这个行业的前景的十分可观了；其次，英语教育在农村的发展空间也是巨大的，它不仅仅适合小学儿童，同样也适合青少年、中年、老年等等，因此发展空间巨大；再次，商业界的各行业也要依赖于英语知识，这样一来英语专业的就面向了多元化、多途径的发展方向。
结论：
1、 目标
估摸自己的实力，量力而为地选择自己比较感兴趣和个人强项来做，努力成为一位教育领域的优秀人才。
2、 路径
自己先在学校学尽可能多的学习知识，充分利用校园环境及条件优势，认真学好专业知识，培养学习、工作、生活能力，全面提高个人综合素质，并作为就业准备。
职业规划方案
一、短期计划
首先，在校期间，英语至少要过四级，普通话要拿二甲、计算机要过一级，所有的证件拿到，最重要的目的是拿教师资格证书，有可能的话通过自己不断的努力最好拿个英语六级。
其次，能很好的运用知识，通过见习、实习来培养教学能力，多参加学校的活动。
再次，暑假期间，可以当家教进行实习，这样也可以多接累经验。
最后，如果在毕业时成绩优秀的话，就打算考研。
二、长期计划
在学业结束后，去外面找跟专业相关的工作，首先从小学教师做起，积累经验，借用学校这个很好的平台来寻求更适合自己的职位，逐步来实现我的目标计划：先当小学教师，再当中学教师，一层一层往上爬。
未来人生职业规划：放眼未来找准位置
三、根据自己的兴趣和所学专业，本人特对未来五十年作初步规划如下：
，熟悉适应期：利用3-4年左右的时间，经过不断的尝试努力和锻炼初步找到合适自身发展的工作环境、岗位，找到热情积极的工作状态，结交工作岗位上的好朋友，拓宽人际交往面。 要完成的主要内容：
（1）学历、知识结构：毕业前提升自身学历层次，毕业后立即找工作，如果没有合适的就考虑考研究生甚至是博士硕士，熟练掌握专业技能。计算机一级、二级过关，英语四、六级过关、还有尽全力考取英语口语资格证书、普通话过级、开始接触社会、工作、熟悉工作环境。
（2）个人发展、人际关系、意志人格的进一步配培养：在这一期间，主要做好职业生涯的基础工作，积极完成工作任务，加强沟通，虚心求教，保持对新鲜事物的兴趣，对身边复杂的社会以及人保持乐观的态度，相信遇到什么困难总会有解决的办法，敢于坚持自我但要学会先听取别人意见。能够坚持正义，坚持自己的原则，
（3）生活习惯、兴趣爱好：适当交际的环境下，尽量形成比较有规律的良好个人习惯，并参加社交活动如聚会，还有必要的健身运动，如散步、打羽毛球等，条件允许的情况下多参加回报社会的慈善活动，如积极参加救助贫困人群的捐助活动，献血活动等等。
首先，职业生涯规划要进行自我定位。自我评估与定位是职业生涯规划中最重要的环节部分，它决定着个人职业生涯的寻求方向，同时也决定着职业生涯规划的成败。求职之前先要进行职业生涯规划，进行职业生
涯规划之前先要进行准确的自我定位。先要弄清自己想要干什么、能干什么，自己的兴趣、才能、学识适合干什么。可通过自我分析，评估自己的职业倾向、能力倾向和职业价值观。
其次，职业生涯是一个时时变化的过程。当今社会竞争激烈，对于大学毕业生来讲既是机遇也是挑战，同时也要打破传统就业观念，不在一棵树上吊死，就业、就业、再就业，职业生涯规划计划书也要随之调整。因此身边各种环境变化了，我们也要跟着变化，这样才能生存下来。
再次，大学毕业生职业生涯规划的重点内容是职业准备、职业选择与职业适应。从职业生涯发展过程来看，职业生涯发展主要包括：职业准备期、职业选择期、职业适应期、职业稳定期、职业结束期。在各个阶段都要做好不同的思想准备，和应对方案来。
对于大学刚刚毕业的来讲职业生涯规划的侧重点在职业准备、职业选择、职业适应三个阶段。
结束语
职业规划 篇三
30岁，对“企业文化”或是“企业愿景”之类的华美说辞早已麻木。在他们看来，企业并不是员工的家，企业和员工说到底是一种交易的关系——企业支付薪水，员工提供劳动力或是智力。
他们的倦怠和迷惘，不仅因为他们是企业人，更因为他们还是社会人。作为企业人，他们按照职位的标准来做事，从而得到相应的报酬。但作为社会人，这些报酬并不能保障他们的未来，员工在企业的任职结束，也意味着交易的结束，企业就不再对这个员工的未来负责了。但员工却需要为自己的未来负责，寻找新的工作机会或者创业机会。
在保障制度缺失的社会里，一个职业经理人是不可能不产生焦虑与倦怠的情绪的。在市场经济初期的（www.huzhidao.com）很多企业中，甚至连为员工买个保险都舍不得，如何谈得上为员工的未来设计？
职场的倦怠，是因为这些人实在看不清楚职业的未来。对于大多数人而言，今日的努力只是在为公司付出，充其量是“锻炼了自己”，但这种锻炼如果不能成为行业顶尖，事实上对未来的益处也是有限的。
选择创业，在很多职业人看来，也是为了摆脱这种焦虑和彷徨的一种途径。
他们选择创业，就是为了掌握自己的命运，也是为了获得保障。中国东部发达地区是创业人数很高的一个地区，这固然和机会多有关系，但深层次上，恐怕他们更需要的是要通过创业来为自己的未来做出主张。
大多数人的人生目标是为了生活得更好——包括对财富、社会地位的渴求和“实现自我”。很可惜，大多数工作是很难满足这些人生目标的，工作至多能获得小康或者“中产”，“实现自我”的就更少了。大多数职业人过了40多岁就会走下坡路，能在职业上持续上升的只是少数。
广义上来说，无论是创业还是做职业经理人，都是一个“生意”。因此很多人会按照“生意”的成本、风险和收益来综合考量。
职业经理人选择创业，其中一个主要原因是，在现阶段的中国，创业的机会很多，而且创业的风险未必比打工的风险高多少，而其收益却要高很多。
在中国，外企的职业经理人平均2到3年跳一次槽，中国民企的平均寿命为3.5年，企业并不能对你的职业前途做出什么保障，在中国做职业经理人，风险其实是很高的。很少有职业经理人能把握自己的职业命运，他们的命运总是被别人掌握或者左右。这是一种令人感到悲哀的现实。
在西方，由于市场经济长期的发展，市场比较规范，雇主和雇员之间也有一种长期的心理契约，因此大家都会选择“长期博弈”。但在现阶段的中国，企业和雇员之间的关系往往是“短期博弈”，当企业对员工没有什么承诺时，就不要指望员工对企业有什么忠诚。
在欧洲国家，从社会地位和收入上来讲，普通白领甚至也要好过小老板。但在中国却不是这样的状况，中国的普通白领收入远不及一个小老板。
在中国这个社会福利保障有待完备的社会，你的人生要过得好，就需要你今日所做的投资是能为你的人生带来长久收益的。可惜的是，在现阶段的中国职场中，职业生涯通常是高度不确定的。
因此，如果当创业的收益远大于打工，但风险却不见得就比打工大很多时，付出也未必比打工多很多时，一个理性的选择似乎就是“创业”，“三十而立”的古训更推动了这种焦虑的现实转化。
职业规划 篇四
关键词：高职院校；社会实践；职业规划
1研究的意义
高职教育相较于普通教育，其对具体职业岗位的针对性更强，更倾向于培养学生的实践操作能力，而非理论学术能力，由此奠定了高职教育的技术技能型、实用型人才培养方向。学生对自身专业对口职业岗位的了解，主要源自于教学过程中的社会实践活动，而在后续的职业生涯规划中，学生则需要根据自身对岗位的了解，制定相应的规划方案，社会实践活动会在很大程度上影响到学生的职业生涯规划。社会实践活动具有帮助学生了解社会、培养品格能力、增强责任感等方面作用，而这些方面均对于学生的职业生涯规划以及未来的就业发展具有积极的作用。
2茶文化视角分析学生参与社会实践活动对其职业规划影响的主要维度
2.1茶思想维度
针对特定的教育行为和现象进行分析的过程中，教育工作者要形成不同的视角。而茶文化背景下，针对高职院校学生参与社会实践活动对其职业规划影响进行综合分析的整个过程中，教育工作者要从茶思想维度，对相关内容和观点进行延伸，既要认识到学生参与社会实践的根本意义，还需了解职业规划影响的重要因素。茶思想中蕴含深刻的哲学思想和儒家思想，更强调以辩证的思维和视角分析不同的问题和观点，而教师要具备深刻的哲学思想，能够延续和继承我国博大精深的茶思想，能多维度的分析社会实践活动对学生职业规划的影响及具体的表现。教师要从茶思想维度对学生参与社会实践活动的价值进行分析，充分了解学生实际所产生的思想变化。茶思想中更主张天人合一，强调人与社会、人与自然应和谐相处。教师要始终秉承这一深刻的茶思想，能够围绕学生的个体价值实现和长远发展，思考与分析学生参与社会实践活动对其职业规划的具体影响。
2.2理论维度
茶文化背景下，教育工作者应根据社会发展趋势，形成现代的教育教学思想与理论。要充分保证理论体系的扎实性和完善性，确保能更加理性和深入的剖析各种教学和学生社会实践的各种现象。教师要从茶文化中获得启发与启示，能够将茶文化的价值观融入自身的价值观体系中，继而对人类个体实现人生价值的意义形成新的观点和理念。教师要从不同的茶事活动中了解到学生与社会发展之间的关联性，真正揭示人与社会之间的复杂关系。真正从茶文化当中形成新的观点，更加理性的分析学生参与社会实践的积极意义，了解到其对职业规划产生的不同影响。只有充分了解学生与社会发展之间的复杂关系，以及学生在不同的实践活动中所获得的成长。教师要真正深层解读茶文化中的价值观内涵，能从中获得新的理念与教学经验，更加理性的思考客观事物和教育领域的不同现象。从理论维度来看，学生参与社会实践活动更有助于快速了解和掌握相关领域知识，并加深社会文化和制度的理解和认知，有助于他们正确定位自身在社会当中的价值与地位，促使学生客观和理性的进行职业规划。
2.3实践维度
在实践维度对思想内容进行延伸的整个过程中，教育工作者需形成符合时代特征的人生理念和教育态度。茶文化背景下，教师要在优秀茶文化和先进思想的影响下形成更高的精神追求，对教育教学的意义和价值建立深刻的认识。教师要认识到学生实践更有助于综合能力和社会适应能力的提升，更能对外界环境变化产生敏锐的感知。教师应更多的从实践维度思考和分析学生的成长与发展，并能够组织多样化的社会活动和职业活动，从不同层面对学生的思想成长和学习质量进行评价。针对学生参与社会实践活动对其职业规划的影响分析，教师要明确学生个体的自我认知会对职业规划的正确性与客观性产生直接的影响。而学生对自身是否能建立正确的认识，需在外界更加复杂的环境下获得不同的反馈后，才能重新思考自身在思想和能力等方面的优势和不足。教师要能够为学生提供多样化的社会实践活动，根据实际情况具体分析其对职业生涯规划的影响。而教师要能从茶文化中认识到人与自然、人与人之间关系处理的智慧与哲学思想。组织学生参与社会实践活动时，教师要利用茶文化蕴含的人际交往的道理，对各种突发的问题与矛盾进行有效处理。
2.4就业维度
茶文化背景下，教育工作者需对茶文化的精髓、茶文化形成过程、茶文化历史等进行深入了解，将其中蕴含的哲学思想和内涵嵌入到自身的思想体系中，进而形成独特的观点和更加宽广的视野，客观和理性的分析学生参与社会实践对其职业规划的影响。教师要秉承茶思想与茶人精神，紧密围绕当前我国社会的就业形势，从实际出发对该项问题进行分析与研究。茶文化视角下，教师需注重培养学生高尚人格，使他们具备极强的市场竞争优势，由此才能真正发挥职业规划的价值和意义。教师要从就业维度分析学生职业规划的主要内容和注意事项，并从中发现职业规划与实践活动之间的相互关系。茶文化背景下，教师要能够引领学生养成良好的行为习惯，自觉的建立更高的职业道德标准，并将其融入到职业生涯规划教育内容中。教师要将茶人思想和精神渗透到学生的意识形态和思想中，确保学生具备有效融入社会活动能力和必要素养。
3高职院校学生参与社会实践活动对其职业规划影响
3.1学生参与社会实践活动的现状
在问卷调查中，对于问题“你所参加社会实践活动的组织形式”，100%的学生均参与了学校组织的实践活动，有11.4%的学生，不仅参加过学校组织的实践活动，还参加过学生自发组织的实践活动，此类实践活动，通常会在毕业前夕展开，帮助学生在毕业后，迅速进入工作岗位，同时也包含志愿服务、公益活动等。当前的社会实践活动形式丰富、教育效能多样，可以对学生进行进一步的引导，使其认识到社会实践活动的效能，通过社会实践活动，强化知识的学习，以便得到职业生涯规划上的助益。
3.2学生后期职业发展情况分析
待接受问卷调查的学生毕业之后，研究者又对其展开了职业发展情况调查。在调查过程中，研究者发现在毕业之后顺利实现就业的学生达到了100%，这说明我校当前的学生就业率较高。对于问题“是否正在从事专业对口的岗位”，有92%的学生选择是。对于问题“是否满意当前所从事职业”，88%的学生选择是。而学生对岗位的选择很大程度上源于其提前做出的职业规划，职业规划方案通常围绕对口岗位展开，同时，通过跟踪调查，研究者发现，学生对职业的满意度主要取决于职业工作水平以及晋升率，而这两项指标，同时又是就业发展情况评估指标，因此，上述问题的回答统计结果可以反映出，学生职业规划方案是否合理的问题，这在一定程度上可能会影响其的职业发展。从总体来看，学生需要加强职业生涯规划教育。在此过程中，社会实践活动组织工作，是能够让学生了解岗位工作、强化自身实操能力的渠道。这在很大程度上提升了学生的职业生涯规划效果，利于其未来的就业发展。
3.3学生参与社会实践过程中产生的观念偏差
根据上述论述，学生职业生涯规划效果主要受社会实践活动参与情况所影响，而在社会实践参与上，学生对实践活动的了解程度普遍较低，导致其不能认识到实践活动对于其职业生涯规划以及后续职业发展的重要意义，并认为实践活动属于形式大于意义的活动，形成对实践活动的观念偏差。而在这种观念偏差下，学生在实践活动参与上大多会呈现出积极性低、消极应付的状态，导致社会实践活动无法发挥其对职业生涯规划、学生就业发展的促进作用，不利于学生未来的就业。在此背景下，学生往往对实践活动并不重视，这使得其的实践活动情况，不能准确、全面地反馈出其自身专业水平等方面的状态，导致其无法通过实践活动实现准确合理的自我认知，很容易造成学生的自我认知偏差，而自我认知结果作为职业生涯规划的重要依据，这种认知偏差会让学生难以确立正确的职业生涯规划方向、思路，影响了其职业生涯规划的合理性。
3.4学生观念偏差的教育管理对策
3.4.1对学生社会实践活动认知偏差的教育管理。学校需充分发挥社会实践活动参与带来的正面影响作用，提高学生职业生涯规划效果，通过在实践活动前期，做好培训引导工作，让学生认识到社会实践的作用，提高对社会实践的重视和参与积极性，并学会根据职业生涯规划需求，自主分析实践过程中获取的所有岗位相关信息，有效利用实践活动了解、认知对口岗位的契机，更加准确合理地规划自身的职业生涯，增强实践活动的效用。可以在宣传中注意顺应高职学生信息接收特点，积极开拓互联网实践活动宣传渠道，让学生能够更加便捷的获取到实践活动相关信息，可以考虑运用网络热点的词汇、句式，以吸引学生的注意力，使实践活动宣传内容能够更好地传递到学生之间，此外，学校对社会实践的态度会在很大程度上影响学生对社会实践的态度，因此，学校需要规范化自身的社会实践活动组织工作，由此凸显自身对社会实践活动的重视态度，带动学生更加重视社会实践，并借此，正确引导其的实践活动选择，使其能够从自身的兴趣、发展规划出发，选择合适的实践活动，强化社会实践活动的效能。为此，学校要根据实际情况，提前制定出社会实践活动组织方案，并完善配套的社会活动组织制度、细则，同时，也要完善配套的机制，健全学生实践活动指导体系，实现实践活动组织的标准化和规范化，让学生感受到学校对实践活动的重视，并向其传递出实践活动并非形式化的教育活动，而是一项有助于学生就业发展的教育活动，由此不断提升学生对实践活动的重视程度，达到纠正认知偏差的效果。3.4.2对学生自我认知偏差的教育管理。一是教育学生在社会实践活动中学会自主分析。为了保证学生能够基于自身的兴趣和发展规划，选择实践活动，学校先要帮助其正确认识自我，在专业范畴内找到自己的兴趣点，并根据自身的实际情况，进行发展规划，为实践活动的选择提供依据。需通过实践活动的前期引导培训，教授其学会正确看待社会发展形势对自身职业发展的影响，然后在社会实践活动中积极收集并分析自己收集到的对口岗位的社会背景信息，实现从社会大环境角度上，深入分析、了解对口岗位的就业要求、就业形势等信息，然后结合自身在实践活动中的表现，进行针对于就业择业的自我分析，为后续的职业生涯规划提供有利依据。二是建立学生职业生涯规划个性培养机制。在职业生涯规划中，自我认知偏差经常会体现在学生职业规划过程中的盲从心理。需要设置一个学生情况调查机制，负责调查、了解每个学生的个性特点，然后根据调查结果，按照个性特点，进行学生群体划分，再按照各个学生群体的性格特点，设计出相应的社会实践活动方案，让社会实践活动更好地发挥其助力学生自我认知的效用。根据各个学生群体的个性特点，设置相应的职业生涯规划教育方案，为学生提供个性化的职业生涯规划平台，使其能够基于自身的具体情况，完成职业生涯规划，且制定出符合学生个人实际、具有现实可操作性的职业生涯规划，增强社会实践活动的效能。
4茶文化背景下高职院校学生职业生涯规划教育的新策略
4.1以茶事活动为载体承载个性化的社会实践活动
从上述的讨论中，教师应更深层次的认识到学生参与社会实践活动对其职业规划具有积极的影响，因此要进一步对职业生涯规划教育策略进行优化与完善。茶文化背景下，教育工作者应学会以茶事活动丰富传统的社会实践活动，为学生了解社会和现实提供不同的渠道和窗口。例如，组织学生进入茶叶生产和加工基地，了解基层群众在生产活动中的具体状况，并多维分析底层人民的生存与发展的各种问题，使学生对社会就业和个体的生存发展建立深刻的认识。教师要从实践维度指导学生正确和科学的进行职业规划，利用不同规模和形式的茶事活动，承载不同的职业生涯规划教育内容。同时，教师应将茶事活动作为学生社会实践的重要形式，如此不仅可丰富学生学习与实践的体验，还能保证他们更加深入的了解茶文化。教师要真正将茶文化渗透到学生成长和学习的各个方面，促使他们形成正确的择业观、价值观、人生观，结合自身的实际能力客观的进行职业规划。
4.2学生社会实践活动中要合理渗透茶文化
茶文化中蕴含深刻哲思与做人道理，对教师与学生的思想成长与升华都具有十分重要的促进作用。而茶文化背景下，教师对学生参与社会实践活动对其职业规划影响进行分析后，要能形成新的教育理念和观念。真正从茶文化中获得新的教育主张和风格，为学生提供更多社会实践的机会与平台。茶文化背景下，教师要充分凸显学生职业生涯规划教育的文化性与实践性。如将茶文化科学的渗透到学生社会实践活动中，确保他们真正领会茶思想内涵，进而形成更加深刻的思想和多元价值理念，辩证的思考客观事物和社会现象。同时，利用不同规模的社会实践活动，对学生进行一场实战性更强的职业生涯规划教育。真正发挥茶文化的育人作用和功能，并能在社会实践活动的各个环节和流程中巧妙的渗透茶精髓、茶思想，使学生真正继承与延续茶人精神。教师要将茶文化科学的渗透到学生社会实践活动中，能对人类生存和发展建立更加深刻的认识。
4.3将茶文化思想作为学生职业生涯规划教育改革的指导理论
茶文化思想中主张尚和，引导人们要以和为贵，和善的处理人际交往中的各种复杂关系。因此，教师应将茶文化思想作为学生职业生涯规划教育改革的指导理论，在充分认识到学生参与社会实践对职业规划的积极影响后，要能够引导学生从社会生活中汲取经验与智慧，理性的思考自身的职业生涯规划和发展问题。教师应引导学生深入了解和学习茶文化思想，只有掌握为人处事的智慧和道理，才能更好的处理社会实践当中的各种复杂关系，逐渐形成良好的职场竞争优势和社会适应能力。茶文化思想中主要包括哲学思想、儒家思想、道家思想，教师需提炼其中蕴含认识事物和处理复杂关系的方法与理论，以此为指导思想对职业生涯规划教育模式进行创新与改革。一方面。教育工作者需将职业生涯规划教育嵌入到现实社会中，指导学生在实践活动中了解自我和社会的关系，并促使他们形成良好的自我反思能力和思辨能力。教师应以茶文化思想为着力点，将正确的为人处事态度和方法传授给学生，并巧妙的融入职业生涯规划教育中。在不同性质和规模的社会实践活动中锻炼学生人际交往能力，并将其作为学生职业生涯规划教育的重要内容。基于这样的思路与理念，构建和设计更加先进的职业生涯规划教育模式。且能真正发挥社会实践活动的作用，指导学生正确和理性的进行职业规划。
5结论
综上所述，有效利用社会实践活动带来的影响，可以提升学生的就业发展水平。在职业生涯规划教育中，结合社会实践活动情况，制定相应的教育工作方案，可以更好地发挥实践活动的教育促进作用、培养学生个性化的职业发展观念、帮助学生获得更好的就业发展前景，从而优化职业生涯规划教育工作效果，提高高职教育体系的人才培养质量。
参考文献：
[1]蔡海鹏，闵雅婷，刘雨晴。论高职院校招生育人的三重逻辑[J].教育与职业，2021(20):28-34.
[2]陈国良。“三全育人”理念下高职院校发展型资助育人模式探析——以闽西职业技术学院为例[J].晋城职业技术学院学报，2021(05):21-23+37.
职业规划 篇五
关键词：高职学生；职业生涯规划；性格探索
在心理学上，人们将“性格”定义为个体的内心行为上的倾向，具有稳定性、持久性及完整性等特性，是每一个人所独有的，它反映的是一个人外在的行为和态度。人在性格方面的差异是与生俱来的，性格探索帮助我们加深自我了解，在一生中应该如何成长、如何发展。
一、性格探索的理论依据——MBTI
本文所使用的性格分析理论以著名的心理学家卡尔荣格的理论为起点，研究人们在收集信息及决策方面的不同倾向，同时也向我们展示了人在适应周围外部环境时的不同倾向。之后，美国的一对著名的母女心理学家（Myers-Briggs），在他的基础上对其进行了优化和改良，并经过60多年的不断研究和发展完善，使之成为今天的MBTI性格分析工具（Myers-BriggsTypeIndicator）。性格类型是一种没有任何偏见的工具，评估的对象是个体的优势与天分。相比于很多其他的性格评估工具，这本身就是全新的突破。MBTI理论根据我们面对周围的世界的在四个维度方面的不同反应，分为八个方面（能量的来源——内向E或外向I、获取信息的方式——感觉S或直觉N、处理信息的方式——理性T或感性F、生活的方式——判断J或知觉P）。
二、性格探索与职业生涯规划的关系
随着我国高等教育资源的普及，精英教育逐渐向大众化教育的转变，毕业生人数的逐年攀升，另一方面，结构性矛盾下产业优化升级后的市场能够提供的优质就业岗位远不足以达到学生和家长的完美职业期望。针对这种现状，在教育部的指导下，各大高校都开设了职业规划课程，在课程的引导下使学生们明白对自己的利益、个人爱好、能力、特征的综合分析与权衡，结合时代特点，根据自己的专业方向，确定最佳的、行之有效的职业目标。性格探索是自我认知中的一个重要组成部分，职业心理学认为，一个人的性格特征与他人不同，其行为习惯也不同，而行为习惯的差异，可直接影响职业或岗位的选择。受过高等职业教育的学生通过设定职业发展目标，找到与自身特点(性格、兴趣、价值观)相适应的职业的过程叫做人职匹配，这也是职业生涯规划中的最高追求——自我实现。通过性格探索——MBTI测试可知，绝大部分职业都同时与几种性格类型特点相吻合，而一个人也同时具有几种职业性格类型的特点。因此，在实际决策过程中，应根据个人的性格与职业的要求具体情况具体分析，不能一概而论。
三、不同性格的高职学生在职业规划中的态度
从我校一年级学生在性格探索课程之后的职业规划写作中，我们发现越来越多的零零后学生很坦率的剖析了自身的性格的多面特点，提到了自身的爱好、与家人思想上的代沟、他们尤其关注第一份工作匹配的工作形式与换取的生活方式。少数学生正以自己的兴趣为兼职，有些并不喜欢现在所选的专业开始考虑转专业，还有些无所谓什么专业正琢磨着即将踏上创业之路等。以某班班长G同学为例，他的MBTI性格测试结果是ENFP（外向、直觉、情感+知觉=感性探索型的性格）。结合该学生学期末的职业规划作业内容，因经历父母在幼年离异的特殊家庭环境，从小养成独立自主的生活习惯；在为人处世上显得比同龄人更加成熟稳重，有较好的组织和领导能力，能够胜任班长的职务；从小跟随家中亲戚接触架子鼓的学习，并坚持练习到成年考级，高考后开始在培训机构兼职担任学龄儿童架子鼓教师。结合性格探索的部分，G同学在平日关注人际关系的建立和培育，重视提升自己；内心无惧挑战，能够找到自由表达自我的平台追随梦想。透过该生的职业规划，不难看出他来到具有行业背景的高职院校是在经历高考失利后参考了家长的建议，但实际上他自身的想法关于职业的发展主要定位在自己的兴趣爱好的方面，目前也正在利用周末和假期付出实践。Y同学因严重偏科，以某中职学校中偏上的成绩考入我校，她的MBTI性格测试结果是ESTJ（外向、感觉、思考和判断=务实果断型的性格）。根据她的描述，在高职期间凭借英语方面的天赋与努力，参加了许多英语方面的比赛，获得了许多校级、市级乃至部级的荣誉；生活中她重视英语方面的提高，大学一年级已在雅思英语考试中取得综合6分的成绩。目前，已通过某大型国企的面试并签订了劳动合同。在性格的探索方面，该同学的一贯作风是务实并以细节为导向来平衡自己决断的个性；在自己感兴趣的事物上尤其擅长制定和管理流程、程序、步骤等。在职业规划方面，她能够结合目前所在专业的就业形势，比较务实地把握学校提供的就业推荐机会，并将自己的长期目标定位在英语成人教育方面。Z同学出生于本市的一个小康家庭，民主的家庭教育让他在思想上较早成熟，在亲戚的推荐下他早期接触过财务方面的实习工作，这一体验也帮助他在学习完性格探索的理论后给自己做出一个新的定位——在物业行业成为一名管理人员。他的MBTI测试结论为INTP（内向、直觉、思考+知觉=洞察分析的人）。这类性格的人热衷于独立分析和解决复杂的问题，喜欢利用独处的时间深入分析和评估不同的构想和理念，常提出不同寻常的解决问题的方案，在此过程中往往伴随着新理论的产生和发展。该同学在课堂上的表现显得冷静、独立、理性、有好奇心，课后与老师的交谈中也明确表示有自主实习的意愿并会提前做好进入物业领域的准备工作等；通过职业规划课程的学习他明白了职业的发展方向会随这年纪的增长而发生改变，需要对制定好的职业规划进行动态评估调整。
四、探索性格合理规划未来
通过性格探索与自我评估，超过一半的高职学生在职业规划中能够量体裁衣撰写求职意向及具体措施，也仍有部分同学依旧存在想当然、自我认知模糊、定位不准确等方面的问题，这与家庭传统观念的固化影响、自身缺乏参加社会实践的经验等有着直接的联系。再则，每个人在自身性格方面的差异，探索自身才能更好更合理地规划未来，这就需要学生从在校期间就开始重视培养其认清自己、理清方向的能力，为自己精准定位。在校期间有很多种方式可以帮助学生发现自己兴趣，如参加社团活动、学科活动、技能大赛、顶岗实习等等，另外，还可以利用职业规划课程中的职业测评工具进行干预，进行科学辅助指导学生能够正确认识自己的潜能，选择适合自己的发展方向，真正调动起学生的学习积极性，指导学生树立正确的职业发展观，也才能真正将学生培养成具有职业能力和发展能力的有用之材。
五、小结
每个人的一生都将花费大量的时间和精力在工作上，为确保所选择的工作是自己满意的十分重要。高职学生通过探索自身的性格提前规划未来，管理好成年后的重要过渡时期，丰富适合自己的事业选择，把握最契合自己独特才能的机会。
【参考文献】
[1]韩竹。MBTI在大学生就业指导中的应用[J].高等教育，2019(4):198.
[2]王瑶，邢之浩(译).你的职业性格是什么[J].电子工业出版社，2019.
职业规划书 篇六
一、大赛简介
（一）大赛主题：规划理想职业，成就精彩人生！
（二）大赛目的：通过职业规划大赛的活动形式，传播和普及职业规划理念，引领和示范职业规划实践，提升大学生职业素质和就业能力，帮助大学生学习与掌握职业规划的基本方法、树立正确的成才观和就业观，从根本上唤醒大学生的就业自助意识，并推动我院毕业生就业工作的深入开展。
（三）大赛举办单位
主办单位：基础医学院学生工办
（四）组织结构
1、大赛组委会：负责大赛统筹与领导工作
组委会主任：吕世军
组委会委员：石杰宋宇亮吴皓达冯丽华耿瑞万雷刘磊闫水华韩磊魏鑫
（五）活动形式
2、参赛对象：20**级20**级基础医学院学生
3、大赛地点：多功能厅
二、大赛日程安排
大赛阶段时间安排主要内容启动仪式2013年4月7日
1.学生代表出赛启动仪式。
2.启动仪式后举办职业规划撰写培训。
3.围绕大赛主题，主办方举办一场职业生涯规划专题讲座。大赛宣传20**年4月7日到10日组委会下发大赛宣传单张、宣传海报至各阶梯并通过张贴栏、等对大赛进行宣传。
三、院决赛评比规则
（一）学生报名参赛
参赛学生在本阶梯报名。阶梯负责人统计好人数统一报到学工办。
（二）竞赛环节
决赛包含三个竞赛环节：书面作品评比、现场PPT展示、职业角色模拟扮演
（三）比赛规则与要求
1．书面作品
大赛作品以近期目标规划为主，即大学期间和毕业后5年内的职业生涯规划。书面作品为word文档格式，需包含自我认知、职业认知、目标确立、计划实施与反馈修正5个方面的完整内容。其中：自我认知部分，选手可通过大赛网站平台进行职业素质测评；职业认知部分，除作品中简述概况外，选手需另附《职业探索报告》；计划实施部分，应突出大学期间专业知识学习、职业技能提高的方案设计及可行性分析，并注重对各种资源（如知识资源、人脉资源、资金资源等）的积累方式和途径；反馈修正部分，应有合理的备选方案、分析及实施计划。此外，参赛作品须有扉页并附作品简本，扉页填写参赛者的姓名、院系、班级、联系方式等个人信息，作品简本简要介绍个人职业规划各步骤的方法、结论与亮点。
2．现场PPT展示
PPT展示主要考察选手的规划思路、验证方法及对目标职业的理解程度。院决赛该环节每位选手限时10分钟，其中，展示限时7分钟，另余3分钟回答评委提问。
3．职业角色模拟扮演
围绕“如何解决职场中可能遇到的问题”这一主题，选手自编时长8分钟以内的短剧。选手需扮演本人规划作品中的目标职业角色，模拟就业过程中会遇到的问题，可邀请其他同学或老师联合参演，但总上场人数不超过5人。扮演结束后，选手进行1分钟自述，阐明应对这些问题在大学期间应提升个人哪些职业能力与素质、该如何提升。此环节评委仅评分，不提问。
四、奖励办法
奖项设置：一等奖一名、二等奖两名、三等奖四名并颁发院级证书所有参与的同学都给予加分。
职业规划大赛策划书（二）
一、大赛背景
调查显示：在高校大学生群体中有不少人存在着学习兴趣不浓，学习动力不足，人生目标不明确，缺乏职业规划，求职经验和自信心不足的现象。同时也有一部分同学拥有自己的创意，却没有展示自我的平台。在当今这个知识大爆炸、科学技术发展一日千里的时代，各行各业对人才素质的要求已越来越高。作为一名大学生，如果不能从根本上提高自身的综合素质，有预见性地、科学地规划自己的学习生涯和职业生涯，很难跟得上时代的步伐。
为了能够更好地帮助广大同学树立正确的人生观、学习观、成才观，确立正确的奋斗目标，同时也提高同学们的创业、择业、就业能力。我们精心策划了此次“规划未来，成就梦想”——我的物流职业生涯规划大赛。
二、大赛目的
(一)帮助广大同学明确学习目标，端正学习态度，增强学习动力，树立和提高职业规划的意识和能力。
（二）提高同学们制作自荐书及参加职场应聘的技巧和能力。
（三）创建一种学校和社会相结合的互动模式，给广大同学提供认识社会，认识职场的机会。
（四）丰富同学们的课余生活，提供实践、交流和学习的平台。
三、大赛主题：
传播规划理念、拓展职业空间、打造锦绣前程
四、主办单位：
淮安信息学院信息管理系物流教研室
五、参与对象及方式
1.参与对象：信管系物流管理专业07、08级学生。
2.参与方式：以个人为单位报名参加；参赛名单报至S2-519
六、活动内容及时间安排
第二阶段：宣传阶段4月13日―4月15日
第四阶段：评选阶段4月23日―4月26日
七、活动规则及说明
1、参赛作品以MicrosoftWord文档格式制作，A4大小。
2、各参赛者必须认真结合自己的实际情况，进行科学合理的职业生涯规划。参赛作品主题是参赛者结合自己的实际情况，专业背景与社会需求，进行科学合理的职业定位，从专业、就业、职业等方面进行个人职业规划设计。
3、大赛严禁抄袭、剽窃行为，一旦发现，将取消参赛资格。
八、评奖办法：
1、评委会必须本着“公平、公正、公开”的原则进行评判；
2、按照统一的标准，使用百分制及统一的评分表格进行评分；
九、评审委员会组成：
十、奖项设置：
职业生涯规划设计之星1名：荣誉证书、精美礼品一份
最具潜力奖2名：荣誉证书、精美纪念品一份
最佳创意奖3名：荣誉证书、精美纪念品一份
优秀奖若干名：荣誉证书、精美纪念品一份
十一、大赛总预算：300元
信息管理系物流教研室
**年四月九日
职业规划大赛策划书（三）
一、活动主题
规划精彩人生启动未来航标
二、活动时间
**年3月19号
三、活动参与人员
中文系11级全体学生及10级、09级部分班委
四、活动目的
本次宣传大会主要有以下几个目的：
（1）使同学们更加深入的认识到当前就业形势的严峻和社会竞争的激烈。
（2）使同学们在认识到当今形势的前提下，客观认识自我与环境。
（3）介绍参加职业规划大赛的必要性。
五、活动准备
1、通知宣传部画好职业规划大赛的海报并制作职业生涯规划大赛介绍大会所需PPT。
2、和生活部协调好，负责到场嘉宾的茶水等工作。
3、将大会通知下达各班。
4、布置会场并准备好PPT的放映。
5、待各班同学们入场后，在大会前将职业规划大赛作品模版发至各班。
六、活动流程
1、将职业规划大赛作品模版发至各班传阅。
2、宣布大会开始，介绍到场的来宾。
3、开始放映PPT，进入主讲内容：
①由高考结束导入大学生活
②介绍当前大学生严峻的就业形势以及当前大学生所面临的就业问题，举出同学们身边真切现实的例子（进行职业规划的必要性）
③引出职业规划
④介绍什么是职业规划（职业规划的含义）
⑤进行职业规划的意义（职业规划的重要性）
⑥开始介绍职业规划大赛：作品要求，个人要求
⑦介绍会结束
七、活动意义
1、让同学们对职业生涯规划大赛有了整体的认知，同时激发同学们踊跃参加此次比赛。
2、让同学们对自己的未来有明确的定位，对自己有充分的认知与了解。
3、树立正确的生涯发展信念。
4、客观认识自我与环境准确职业定位（知己）要认识自己、了解自己，深层次地客观分析自己的能力结构、职业兴趣、职业价值观、行为风格、个性特征等。了解自己喜欢干什么，能够干什么，适合干什么，最看重什么，人与岗是否匹配。作为设定职业生涯目标和策略的基础，准确地进行职业定位。
5、评估职业机会（知彼）
通过多种途径，尽可能地获取目标行业、目标职业、目标企业（用人单位）的相关资讯，结合自己的专业情况、就业机会、职业选择、家庭环境、社会需求等因素，理性地评估职业机会，以此作为设定自己职业目标的基础。
职业规划书 篇七
一、职业规划
美好愿望：事业有成，家庭幸福
方 向 ： 开一家旅行社
总体目标：完成大学阶段的学习，有自己的事业。
二、社会环境规划和职业分析
1、社会一般环境：中国政治稳定，经济持续发展。在全球旅游事业发展迅速的形势下，中国的旅游事业也在突飞猛进的发展，逐渐从以前的中专水平—大专水平—本科水平，更甚者可以 出国 深造与国际进行交流。
2、导游职业特殊社会环境：由于中国的管理科学发展较晚，管理知识大部分源于国外，中国的企业管理还有许多不完善的地方。中国急需管理 人才 ，尤其是经过系统培训的高级管理 人才 。因此企业管理职业市场广阔。要在中国发展企业，必须要适合中国的国情，这就要求管理的科学性与艺术性和环境动态适应相结合。因此，受中国市场吸引进入的大批外资企业都面临 着本土化改造的任务。这就为准备去外企做管理工作的人员提供了很多机会。
3、导游的工作环境：导游变导购，其行为成为旅游者与媒体关注的焦点，成为被指责的对象，这种局面的出现，应该说是与导游的生存环境分不开的。旅行社之间的残酷竞争，并不富裕的旅游者只对旅游价格感兴趣而对存在的服务质量差异视而不见，旅游相关行业为扩大收入而不择手段，法律法规的欠缺使得导游职业难有认同感，等等，这些因素共同构成了导游的工作环境。但随着社会经济的发展大批高素质的导游人员还是被需求的。
三、对导游专业的认识：
1、具备健康的身体、爱岗敬业、有刻苦耐劳的精神是做好导游工作的关键。导游工作既是一种复杂的脑力劳动也是一种繁重的体力劳动。在接待旅行团组织旅游活动的时候，要步行、要爬山、要连续不断的工作，还要适应气候的差异、饮食的不同……这一切都需要导游要有一个健康的体魄，能适应这种长时间多方位的劳作；其次每天都要带着旅行团在外观光，日晒雨淋是难免的；而且游客迷路，不按时集中的情况是经常出现的，遇上此情况导游只有亲自去找游客，这样往返地跑来跑去会很累。但当我们爱上导游这份工作后，即使再苦，我们也可以忍受，再累，我们也会认为是值得的。当我们做到这一点时，就会觉得生活还是充满激情和新鲜感的，每一天都有新的期待。有期待就有动力，动力是成就事业的基本前提。
2、中国积极参与全球和区域合作，有利于旅游业的发展。全面建设小康社会，也给旅游业的发展带来了重要的机遇。中国在全面建设小康社会的进程中，实现了经济的快速增长，未来较长时间经济发展仍将处平稳的上升期，在建设小康社会与和谐社会的目标下，人民整体的生活水平将得到显著提高。xx年北京奥运会与2014年的上海世界博会，将是中华文化在世界文化中崛起的良好时机，向全世界展示自己的舞台，通过这两个舞台，中国将进一步提升在国际旅游市场中的形象，入境旅游、出境旅游以及国内旅游将面临前所未有的发展机遇，因此这就对导游提出了更高的要求。 导游工作者要深刻理解以顾客为中心的服务理念，如何尊重顾客的权力、情感、满足游玩者的个性需求，实现对其的整体关怀。同时要认识导游角色的广义性，导游的角色慢慢从传统形象中脱离出来，当代的导游承担着多个角色---是知识的传播者、合格的讲解员；联络员； 翻译 ;教师；演员和学者…
3、简单的说，导游工作比较烦琐、繁忙、人际关系比较复杂，导游需要有良好的心理和身体素质，导游的工作不再仅仅是带游玩者去欣赏风景、吃一些特色风味小吃，更要学会去调动游玩者的积极性。因此导游的重要职责是：（1）安排旅游活动（2）做好接待工作（3）导游讲解和 翻译 （4）维护安全、处理问题。
四、个人分析与角色建议
1.个人分析：
对自我的认识：
（1）、性格：口才好，对地理、历史上手很快；随机应变能力好；有耐心，和蔼、负责、务实、易相融、孝顺、注重团队合作、善于和人交往、易相信别人、有主见和冒险精神（敢于尝试）、敏感。
（2）、能力：有比较好的语言表达能力，喜欢与人交流，能用最简洁的语言向其他人作介绍；有比较强的组织管理能力，做事的主动性较强，宏观掌控能力较好；有较好的随机应变能力，对事情要求较高，倾向于容忍自己的追求或失败，喜欢较为轻松的生活，希望每个人按自己的方式做事，不喜欢与他人争权夺势。
2.角色建议：
父亲：“要不断学习，能力要强”；“工作要努力，有发展，要在大城市，方便我们退休后搬来一起居住生活。”
母亲：工作要上进 ，婚姻不要误。
老师：“聪明、有上进心、单纯、乖巧”，缺乏社会经验”
同学：“有较强的工作能力”，“适合做领导”。
五、职业目标分解与组合
职业目标：著名旅行社高级管理人员。
（一）大学阶段目标：
1、大一的时候争取通过 英语 四级考试。
2、大二争取二等奖学金。
3、大二寒假去自己县城的旅行社实习，增强自己的实践能力。
4、大二暑假学校安排实习时，不懂的要多向专业导游询问。
5、大学三年间，利用空余时间报 英语 辅导班。
6、大学三年间，培养自己的兴趣爱好，多参加一些活动，提高自己的社会交际能力。
7、大学三年间，多去考一些和自己专业有关的证书。
8、大学第三年，在实习的同时，积极准备导游的资格证书的考试。
（二）毕业后阶段目标
1、毕业后能去**旅行社工作。
2、工作后十年内，自己开一家旅行社。
六、成功标准
我的成功标准是个人事务、职业生涯、家庭生活的协调发展。
只要自己尽心尽力，能力也得到了发挥，每个阶段都有了切实的自我提高，即使目标没有实现（特别是收入目标）我也不会觉得失败，给自己太多的压力本身就是一件失败的事情。
为了家庭牺牲职业目标的实现，我认为是可以理解的。在28岁之前一定要有自己的家庭。
七、职业生涯规划实施方案
职业规划 篇八
关键词：中职学校；酒店管理专业；职业规划
1职业规划对于中职酒店管理专业学生的作用与意义
什么是职业规划，其实就是职业生涯规划的简称，是通过对职业生涯进行系统计划的过程。具体来说，是对个人和内外环境因素进行分析的基础上，确定一个人的事业发展目标，并选择实现这一个事业目标的具体岗位，合理安排实现这一目标的每一步行动、时间，具体措施等。由于自身能力受限，在竞争越来越激烈的社会，怎样才能生存下来，是每个中职学生应该考虑的问题。职业规划，就好比黑夜中的北极星，荒漠里的指南针，为迷路的人指明方向。同样在大海里航行的两艘船，第一艘船里的人不知道这艘船要开往哪里，没有目的地，就这样在茫茫大海上航行，经历了无数的黑夜黎明，风吹浪打，身心疲惫，却始终到达不了彼岸；而另一艘船目标非常明确，他们航行前就做好了充分准备，预计能够抵达彼岸充足的食粮，每天激励着他们的是越来越接近的彼岸，最终经历了千辛万苦，风吹雨打，最终抵达彼岸。中职学生大多数处于17~18岁年龄阶段，心智各方面还不尽完善，但却要面临残酷的社会工作环境，与大专、本科生竞争工作岗位，如何找到自己的优势，做好职业规划尤为重要。职业规划对于中职学生的作用在于：第一，准确地评价自己，树立自信心。中职学生中有一部分由于家庭原因，由爷爷奶奶抚养长大，对自己比较缺乏自信，对周围的人有敌意，比较难融入班集体，走上工作岗位后也会由于缺乏自信而与同事、领导沟通出现困难。有一部分由于在小学初中没有打好基础，来到职业中学一时难以接受职业中学的教育模式，产生了自暴自弃，甚至厌学的情绪。而职业规划可以让每一位学生准确地评价自己，找到自己的优势和不足，慢慢地树立自信心，重新找回学习的动力。第二，评估个人目标和现状的差距。有些中职学生过分高估了自己，认为自己在课堂上掌握得很好，各门功课也是优秀，出去找一份自己喜欢的工作一定没问题。而事实上，理想与现实还是有一定的差距。例如有些学生认为读酒店管理专业毕业后就是从事管理工作的，当到了酒店从事服务员端盘子倒茶水收拾客人的残羹冷炙的时候觉得心理落差特别大。正确的职业规划能让学生评估个人目标与自身水平之间的差距，然后通过努力缩小这一差距。第三，准确定位职业方向。中职酒店管理专业学生做好职业规划，毕业后就不会盲目地去找工作，而是把职业方向定位在高星级酒店，从而确定自己的职业方向。第四，了解就业市场。科学合理地选择行业和职业规划时有一项是分析该职业所在的行业现状，对该职业发展前景有比较深入的了解，比如人才供给情况、平均工资状况、行业的非正式团体规范等；还要了解职业所需要的特殊能力。只有了解这些，才能科学合理选择适合自己发展的岗位。第五，加快适应工作，提高工作满意度有了职业规划，就相当于航行有了目标，工作起来更加有冲劲，得到领导同事的肯定，从而能在短期内适应工作环境，提高对工作的满意度。
2中职学校酒店管理专业职业规划的特点
2.1以获得就业机会为主
据相关统计，世界上每一分钟就有一个旅游酒店业的职位产生，酒店管理也跻身中国十大热门职业。从全国旅游星级饭店评定委员会获悉，中国五星级酒店的数量已达到804家。据资料显示，五星级酒店在全国的分布情况，居前五名的分别是：广东115家，江苏84家、浙江69家、上海60家、福建45家。作为广东省会广州，挂牌五星级酒店有9家，加上不挂牌的准五星级酒店多达四五十家，就业前景还是相当可观的。中职酒店管理专业学生如果与酒店管理专业本科生在同一招聘会应聘同一岗位竞争力肯定偏弱，那么，是不是中职酒店管理专业学生就不能应聘五星级酒店相关职位呢？中职学校酒店管理专业学生毕业后如果想到五星级酒店工作并非不可能，可以通过先实习，以良好的工作态度及工作表现获得认同，以获得继续留任的机会。目标岗位要定位在一线服务员这些容易应聘的岗位。先获得就业机会，再通过自身努力提高职业地位。
2.2扬长避短
酒店行业需要的人才都有哪些特质呢？据调查，外语能力强，具备国际视野，接受过专业培训，有实战经验的人才尤其受到国际星级酒店的青睐。而酒店招聘经理人最看重的几点有学历、相关工作经验、艰苦创业的精神、事业心与责任感。其中学历占2%，相关工作经验占10.5%，艰苦创业的精神占10.5%，事业心与责任感占77%。从调查中不难看出，选择职业经理人看中的不是学历，不是工作经验，而是事业心与责任感。而作为中职酒店管理专业，在学历上比较弱势，在实际动手操作能力方面比较占优势，那么就要抓住这一优势，在技能方面展示自己的所长，例如一分钟可以折出多少种餐巾折花，3分钟可以铺好一张中式床。除了技能，良好的工作态度也是酒店所看重的，中职酒店管理专业学生一开始进入酒店工作就摆正态度，踏踏实实地做好服务员岗位工作，不会向本科生那样心理存在落差，因此工作干劲比本科生要足。
2.3职业规划以中短期为主
有些中职学生不愿意学酒店管理专业，家长不愿意让自己的孩子读酒店管理专业。他们普遍认为酒店工作量大，每天面对各种各样的客人，有些客人不好伺候，工资低，还要看人脸色做事。有些家长甚至觉得到酒店就是当服务员，服务员工作层次不高，这些观念都是对酒店行业的偏见。其实酒店提供的岗位远远不止服务员，还有销售部、公关部、人力资源部。每个部门、每个岗位都是晋升渠道。而且酒店绝对不是一个“吃青春饭”的行业，它不像空乘、模特，随着年纪增加社会竞争力反而下降，酒店行业是随着工作资历的增加，与人打交道经验不断累积，处事能力越来越强，工作地位会稳步上升。因此，中职酒店管理专业学生的职业规划应以中短期为主，以酒店餐饮部其中宴会部为例，宴会部的岗位有普通的服务员、领班、主管、副经理、经理。每个岗位的晋升所需要的时间不会太长，如果表现突出，肯在同一个岗位坚持，一般2-3年就可以晋升到主管的岗位。
3中职学校酒店管理专业职业规划的重要性
哈佛大学有一位博士对美国社会进步动力进行研究后发现，那些事业获得成功的人往往都是有长远的时间规划的人。他们会规划每一天，每一周，每一月，每一年的计划。他们分配资源或者做决策都是基于自己在几年后的地位而决定的。这一研究成果，对于刚刚跨入职场的人有重要的启示。如果这一研究还难以说服职业规划的重要性，那么我们可以通过一个案例来说明：在某地一次大型招聘会上，毕业于某名牌高校的小陈向当地一家律师事务所申请律师的岗位。她学的是法律专业，在校期间各门功课都十分优秀，毕业后五六年时间里，她从事过行政、秘书、销售等岗位，但是没有律师相关工作经验，负责招聘的经理看了她的情况后，婉转地拒绝了她。小陈的例子说明了很多学生盲目就业给自己职场带来的阻碍。由于没有长远打算，很多毕业生毕业后都是随波逐流地找工作，不停地换工作。对于酒店管理专业的学生，大多数选择这个专业都是听别人说容易就业，而不是自己本身就喜欢从事这个行业，因此更不要说规划自己的职业生涯。这样不仅学习起来没有动力，在面临就业的时候也会感到迷茫。一份合理而科学的职业规划对于中职酒店专业学生有以下重要性：
3.1有利于自我定位、自我认识
职业规划有一项内容就是分析个人优点和缺点。把自己的优点和缺点罗列出来。针对酒店行业不同岗位所要求的能力，分析哪些性格、特质是有利于这一岗位的，怎样继续发扬，哪些是不利于这一岗位的，如何加以改正，扬长避短。例如酒店西餐厅服务员这一职位，对外语要求比较高，如果英语基础不太好但是又想在这个部门发展的同学可以多留意西餐厅服务用语、西餐厅服务流程等，在校期间多练习口语，提高外语水平。
3.2有利于明确方向、明确目标
针对中职学校部分酒店管理专业学生被动选择这一专业，不知道学习这一专业将来可以做什么，在校期间学习没有动力，实习期间敷衍了事等情况，一份科学合理的职业规划非常有必要。它就像一个指南针，让航行于大海的船不至于偏离航行。
3.3有利于减少实现目标难度，增强自信心
职业规划的作用就是把宏大的、实现起来比较困难的目标化成一个个小的、容易实现的目标，每一阶段要做什么都非常明确，以至于达到一个小目标后成就感倍增，加倍努力实现下一个目标。自信心对于一个人成功起着举足轻重的作用。
4中职学校酒店管理专业学生如何做好职业规划
4.1分析酒店行业发展现状
4.1.1酒店行业福利待遇高于传统行业酒店行业福利收入远远高于其它传统行业。据中国饭店协会最新的《中国饭店业职业经理人薪酬报告》显示，北京、上海、广州、深圳、苏州五地星级酒店的经理平均年薪超过22万元，酒店业也为从业者提供了多重隐性福利。如免费工作餐、洗衣服务等。
4.1.2各大中小城市均把旅游业作为经济增长源动力，而旅游业发展也会促进酒店行业发展一个城市旅游业发展得好不好，直接关系到酒店行业的发展，因此，只要旅游业发展好了，酒店行业自然也会受益。
4.1.3随着全球经济快速发展，酒店行业发展速度与就业率远超传统型行业世界旅行旅游理事会(WTTC)主席鲍姆加藤预计，在未来10年，中国的饭店、航空、旅行社等行业将创造1500万个就业岗位。
4.2正确的自我评价
包括自己的学历、知识结构、优点缺点、性格分析，这些是否与自己的目标职业向匹配。
4.3具体实施计划
考虑到中职酒店管理专业学生接受能力、适应能力、应变能力有限，具体实施计划以中短期为主，分别是在校期间、实习期间、毕业1-2年的计划。在校期间：掌握酒店专业基本技能，如餐巾折花、中式铺床、餐前、餐中服务等，打下扎实的英语基础，养成好的行为习惯。实习期间：熟练掌握餐厅、客房、前台等酒店相关部门的工作流程，学习怎么与客户、同事交流、提高职业素养。毕业1-2年：争取做部门小主管。一份详细明确的职业生涯规划，可以为将来的发展作参考。要做好一份符合酒店管理专业职业生涯规划，需要对现在的酒店管理行业有详细的了解，并且扎实掌握专业技能，端正就业心态，对自己的自身优势和不足有充分认识，有一定的实践经验，进一步对即将从事的酒店管理职业和人生作出科学规划，并逐步走向职业成功，最终才能实现人生理想。
作者：冯雨婷 单位：广东省民政职业技术学校
参考文献：
[1]郭晓丽。中职旅游专业学生酒店就业动态及对策[J].新西部月刊，2010,(1).
职业规划 篇九
期刊发展离不开优秀的编辑，而青年编辑是期刊的新鲜血液及发展基石。办刊质量的提升离不开编辑人员，作为新加入编辑群体的青年编辑，面对枯燥的编校工作，日复一日的编稿校对，难免失去工作兴趣，对未来职业规划没有信心。在工作中产生对个人、对职业前景的担忧。作为青年编辑，笔者意识到编辑工作属于较强的脑力劳动，日常工作相对单调、枯燥，甚至比较繁琐。日复一日的工作内容可能会消磨青年编辑的工作热情，经历过前期的迷茫，模糊的职业前景，这也曾是笔者工作中的切身体会。作为一名科技期刊的青年编辑，了解行业发展，明确个人工作职责，对未来职业规划有清楚的认识都非常重要。编辑人才重视程度愈来愈高，青年编辑更是编辑部重点培养的对象。编辑同仁一直在探索青年编辑的发展道路，针对青年编辑面对的问题、职业规划等开展了众多研究[1-7]。更对青年编辑队伍提出诸多意见建议，从专业知识到工作规划等方面给出了良好的建议。“互联网+”大背景下，青年编辑如何适应科技发展，适应新媒体融合下科技期刊的发展是一个值得探讨的问题。而且，青年在进入行业后，对本职工作的正确认识、未来的职业规划，都需要有一个有效的参考。避免走弯路，也避免工作中失去热情、信心。做好青年编辑的培养，保证青年编辑的健康发展，不仅是青年编辑自身的需求，也是科技期刊可持续发展的保证。本文利用Citespace软件、统计分析等方式梳理科技期刊青年编辑近10年的相关研究热点，为青年编辑在技能提升、自我成长、职业规划等方面提供一定参考。通过研究热点分析，为科技期刊青年编辑职业发展提供参考，也为编辑部培养青年编辑提供借鉴。
2研究内容
2.1数据来源
本文数据取自中国学术期刊出版总库（CNKI）。采用主题词“青年编辑”，时间为2010—2020年，精确匹配检索结果，共检索得到文献918条。去除会议征稿、会讯、通告等无研究意义的文献，共计有效文献748条。下载CNKI数据后，将格式转换为Wos数据，然后设置相应阈值，进行数据分析。
2.2研究方法
本文利用Citespace5.7R5软件进行数据分析。CiteSpace功能包括绘制各个科学领域的科学知识图谱、分析不同特征和类型的引文网络、识别和呈现科学发展新趋势和新动态等[8-10]。通过CiteSpace绘制知识图谱，分析2010—2020年青年编辑相关的研究热点及变化趋势。了解青年编辑相关研究热点信息，为青年编辑指定职业规划提供参考。
3结果分析
3.1青年编辑关键词共现分析
本文利用CiteSpace软件，时间跨度为2010—2020年。时间切片设置为1年，TopN（被引次数最高的N个引文）设置为50，TopN%（先按被引次数排序，再按N%选取引文）设置为20，其他为默认值。得到如图1所示的关键词共现图谱，合并同义词、相近词后得到表1所示的13个出现频次大于10次的高频关键词。网络中节点代表分析对象，节点越大，出现频次越多。由图1发现，图谱线条密集，青年编辑相关研究比较集中。由图1、表1可以看出，频次大于等于10次的高频关键词有青年编辑（497次）、科技期刊（221次）、人才培养（71次）、编辑（45次）、高校学报（42次）、职业素养（25次）、学术期刊（24次）、医学期刊（21次）、成长（16次）、素质（14次）、职业规划（12次）、创新（10次）、工匠精神（10次）。除去青年编辑、科技期刊、编辑这类的广义词汇，我们发现，在青年编辑相关研究中，大家比较关注编辑培养、创新、成长。这也是每一个编辑需要思考的问题。高校学报、医学期刊频次较高，说明这两个群体是文献贡献较多的机构。这也提醒其他行业期刊编辑注重学术研究，思考职业规划。工匠精神出现频次为10次，希望编辑同仁扎根本质工作，踏实钻研，发扬工匠精神，为我国期刊发展贡献自己的力量。
3.2文献作者分析
通过作者、机构共现图谱分析（图2、图3），发现青年编辑相关研究缺少核心作者，发文作者分布分散，发文量比较少，2010—2020年发文超过3篇的作者凤毛麟角。作者发文机构也存在这样的问题。发文量较多的作者有徐志武、严秀丽、李宁为数不多的作者。通过作者共现图谱结合EXCEL表统计分析，发现跨机构合作发文的作者比较少，发文量4篇的作者罗彦卿、张祥合、闫其涛等主要来自同一个编辑部。武汉大学信息管理学院、武汉大学信息管理学院编辑部、《上海农业学报》编辑部发文量较多的单位，其中两个都是高校。跨单位合作的作者比较少，出高校外，其他单位发文量都比较少。编辑理论研究可以聚焦学术热点，为众多从业者答疑解惑。青年编辑相关研究文献中，没有形成稳定的作者群体，大家研究比较分散，也没有出现持续性、系统性主题研究文献。不同单位之间的作者之间联系较少，也没有形成学术团体，长此以往将不利于编辑学术研究。
3.3青年编辑时间聚类分析
利用CiteSpace软件获得2010—2020年青年编辑相关关键词时间聚类图谱（图4）及关键词突现图谱（图5），其中关键词科技期刊、编辑我们不做论述。由图4可以发现，关于编辑培养方面的研究从未间断，高校科技期刊一直占据期刊发表的重要位置，这也体现了高校学报浓厚的学术研究氛围，我们应该向高校编辑学习，注重学术类研究。编辑思想、成长、自我认同等方面的研究2016年前还是比较多的，但是最近几年出现的概率都不是很高，这为我们敲响了警钟。青年编辑在工作中既要注重业务能力的提升，同时也要注重文献研究。编辑培训时有老师也说到，目前编辑类文献研究主题比较松散，没有系统性、持续性的研究，作者团队也没有完全建立。理论研究同样重要，可以为青年编辑提供业务支持，也能指明未来发展方向。关键词突现分析是把握主题研究前沿的重要指标，突现的关键词代表这一领域新的研究动态[11]。由图5可以发现，青年编辑相关研究热点随着时间有所变化。图中加粗的线条表示该突现词为热点的时间。例如素质这一突现关键词，突现度为3.37，表现为高强度突现，时间跨度为2011—2013年，表示其在2011—2013年被编辑同仁高度关注。除此之外，新媒体、素养、人才培养、工匠精神、业务能力的突现时间延伸至2020年，这些关键词也代表了近几年甚至未来几年的研究热点及趋势。青年编辑相关研究热度不减，随着新媒体技术的发展，新的研究热点开始出现，未来一段时间，研究热点将集中在编辑的培养、业务能力、新媒体应用、工匠精神的探索上。
职业规划书 篇十
一、短期计划（大学计划）20xx年--20xx年
如大学毕业时要取到photoshop、coreldraw、dre的合格证书。
如：大一要达到英语4级水平，大二要达到六级水平。
在专业学习、职业技能培养、职业素质提升、职业实践计划等方面要达到同专业学习的较高水平！
如大一以适应大学生活为主，大二以专业学习和掌握职业技能为主。
大学生职业规划的重点
二、中期计划
（毕业后五年计划）20xx年～20xx年
如毕业后
第一年要找到一份适合自己并具有挑战性的工作；职场适应、三脉积累（知脉、人脉、钱脉）、岗位转换及升迁；全面积累工作经验。
第二年要积累资金，寻找机遇，创办自己的设计公司。
第五年要事业发展，工作蒸蒸日上。
第十年要事业有成，家庭幸福。
之后：子女教育，慈善等
三、长期计划
20xx年～2060年
走遍全国各地，处处留下奋斗的足迹……
退休时要成为全国知名设计师。
评估调整
职业生涯规划是一个动态的过程，必须根据实施结果的情况以及因应变化进行及时的评估与修正。
1、评估的内容：
职业目标评估（是否需要重新选择职业？）假如一直……，那么我将……
职业路径评估（是否需要调整发展方向？）当出现……的时候，我就……
实施策略评估（是否需要改变行动策略？）如果……，我就……
其它因素评估（身体、家庭、经济状况以及机遇、意外情况的及时评估）
2、评估的时间：
一般情况下，我定期（半年或一年）评估规划；
当出现特殊情况时，我会随时评估并进行相应的调整。
3、规划调整的原则
我现在应该停止浪费时间的行为。开始执行寒假前的短期计划。从现在开始，要努力努力努力再努力，为美好的明天创造基石。未来是自己创造的，路也是自己走出来的。我要像黎明的小鸟，飞向迎着我的灿烂阳光。本人对于职业规划的看法：前途一片光明，只要你去争取！！！
结束语
计划固然好，但更重要的，在于其具体实践并取得成效。任何目标，只说不做，到头来都会是一场空。然而，现实是未知多变的，定出的目标计划随时都可能遭遇问题，要求有清醒的头脑，有随时保持沉着冷静的能力。其实，每个人心中都有一座山峰，雕刻着理想、信念、追求、抱负；每个人心中都有一片森林，承载着收获、芬芳、失意、磨砺。一个人，若要获得成功，必须拿出勇气！付出努力！拼搏！奋斗！
成功，不相信眼泪；
成功，不相信颓废；
成功，不相信幻影；
未来，要靠自己去打拼！
职业规划设计书（二）
一、认识自我
1.行为风格：稳重、踏实、接受新事物的能力与适应力比较强。肯吃苦耐劳，做事有责任心，对于自己做出的承诺尽自己的全力兑现，有较好的自控能力。
2.个性特征：乐观主义者，自信、正直、善良，喜欢结交朋友，喜欢挑战，对生活、学习充满热情，有着强烈进取心和较强的自学能力。
3.兴趣爱好：喜欢立体设计、运动、游览名胜，此外还喜欢自己设计制造东西。
4.综合分析：出于对科学技术的向往和热爱，和对机器复杂结构神秘感的好奇，我毅然选择了机械设计制造及其自动化这个专业。希望用自己的双手亲自揭开它的什么感，亲自制造出更高端、更便利的机械产品。在入大学这一段时间内，我积极学习机械制图，在学习中爱上它，用自己的双手画出设计出自己喜欢的机械产品。
二、所学专业概
机械设计制造及其自动化专业培养具备机械设计制造基础知识与应用能力，能在工业生产第一线从事机械制造领域内的设计制造、科技开发、应用研究、以机械设计与制造为基础，融入计算机科学、信息技术、自动控制技术的交叉学科，主要任务是运用先进设计制造技术的理论与方法，解决现代工程领域中的复杂技术问题，以实现产品智能化的设计与制造，运行管理和经营销售等方面工作的高级工程技术人才。
需要掌握的知识：机械制图、工程材料、工程力学，机械原理、机械设计、工程经济，机械设计基础、电工与电子技术、液压传动与气压传动、机械工程材料、制造技术基础、微机电系统与制造、互换性测量、控制工程、数控技术、CAD。
所具有的技能：
1.具有较扎实的自然科学基础较好的人文、艺术和社会科学基础及正确运用本国语言、文字的表达能力；
2.较系统地掌握本专业领域宽广的技术理论基础知识，主要包括力学、机械学、电工与电子技术、机械工程材料、机械设计工程学、机械制造基础、自动化基础、市场经济及企业管理等基础知识。
3.具有本专业必需的制图、计算、实验、测试、文献检索和基本工艺操作等基本技能；
4.具有本专业领域内某个专业方向内所必要的专业知识，了解其科学前沿发展趋势；
5.具有初步的科学研究、科技开发及、组织管理能力。
6.具有较强的自学能力和创新意识。
三、定位职业
一方面，从就业机会与社会需求考虑，目前，在国内机械专业学生的就业对口发展现状和前景都非常好，机械设计制造及其自动化专业的学生多年来一直是个能供不应求，工序比在1：10以上。根据北京上海和深圳等地人才调查显示，机械设计制造及其自动化专业一直排在人才需求的前列。机械专业毕业生主要在各大城市及沿海地区高新技术的研发和生产单位就业，加入WTO后，中国逐渐成为世界新的制造中心和加工中心，因此该专业就业发展的趋势良好。
另一方面，自己的稳重，踏实的性格及其爱制作设计，爱发明构思的兴趣爱好，两方面都决定我适合找自己所学专业即机械设计制造及其自动化的相关职业。
我将自己的职业选择将定位于在制造业中从事数控设备的开发，工艺工装的设计，数控机床加工中心等高端智能设备的编程，设计机械与电气图样，编制数控加工程序，这五个关于机械产品的设计研发上。
四、职业目标与实现路径
机械专业刚毕业的本科生，现在一般工资行情在1500-2000/月，从事的都是机械方面的低层次工作。要达到使自己设计，科研开发产品的能力，实现将自己的头脑转化为社会财富，就必须使自己做到专家的水准，其待遇收入也非常好，而且从事的是机械方面的高层次研发工作，能最大程度的把自己所想的运用到实际生活中，为社会创造财富与价值，使自己的人生更有价值。
我的职业目标是；能成为一名专家水准的工程师，能在设备维修、数控维修、设备设计等方面独树一帜，能将自己的智慧转变成社会财富。而实现科研开发机械产品的途径就是考取研究生，跟导师学习更深层次的机械知识，研究学习产品的研发设计来使自己达到更高层次的水平，然后实践，用知识来武装头脑，用双手转变成现实的财富。
五、行动计划策略
1.第一个五年计划
1、充分利用在校学习的时间，把自己的专业基础知识夯实好，为自己补充所需的知识和技能，包括：参与社会团体活动，在科大图书馆广泛阅读相关书籍，选修旁听相关课程（时间：大学毕业前）。
2、多与老师同学讨论交流，多与老师同学交换思维，相互表达见解看法，使自己的思维更加宽泛。
3、充分利用众多校友的优势，参加校区之间的联谊活动，经常和他们接触交流。
4、多结交好友，互相“取长补短”，培养学习、工作、生活能力，全面提高个人综合素质，并作为考研做准备。
2.第二个五年计划
1、积极参与众多研究项目，为自己日后的科研开发产品打基础。
2、通过工程师的考核，顺利拿到工程师证。
3、个人发展、人际关系：主要做好职业生涯的基础工作，加强沟通，虚心求教。进一步扩大交友范围。适当交际的环境下，尽量形成比较有规律的良好个人习惯，并参加健身运动，养成良好的作息习惯。
4、参加公司的实践活动，熟悉工作环境，在自己的工作岗位上，踏踏实实的贡献自己的力量。
六、结束语
通过这次职业生涯规划，我清楚地认识了自己，确立了自己的努力方向和职业定位，这样就可以使自己保持平稳和正常的心态，按照目标和理想有条不紊、循序渐进地努力。计划固然好，但更重要的，在于其具体实践并取得成效。任何目标，只说不做到头来都会是一场空。可是，现实又是变幻莫测的，自己定的计划随时都有可能因为现实的问题而改变，这就要求自己要保持清醒的头脑，客观分析和全面的认知，给自己以更清楚的定位。
“播种思想，收获行动；播种行动，收获命运”，在此过程中我们必须抱有坚定的信念，持之以恒，达到自己的珠穆朗玛之峰！
职业规划设计书（三）
当我很小的时候，我就有一个梦想——我要成为一名优秀的企业家，做一名优秀的高级管理人员，在当今社会经济领域中开拓一片属于自己的天空。一直以来我始终坚信只要我努力拼搏，用心追求，梦想总会实现。
一、自我认知
从总体上看，我个人：对经营事务很有兴趣，也非常喜欢与人打交道，有支配欲，喜欢影响和感染他人。喜好表达、说服，做事积极而有计划，以工作为导向，关心绩效与表现，但也重视个人与群体间的契合，人际关系良好，喜欢与人相处，并希望自己能成为团体中的焦点人物。对新鲜的事物很感兴趣，关心的问题广泛，喜欢直觉思考与分析。志在与人有关的服务机构中，担任经营、管理与决策等相关职务，协助机构谋取合理的利润。
在日常生活中与同事相处友好，可有效的控制他人，待人热情，乐于助人，善于与别人建立亲密关系，行为大方慷慨，态度和蔼可亲，处事周密，得体，处理各种复杂人际关系游刃有余，对自己的行为有责任感，受人尊重，受人欢迎，对金钱权力和他人感兴趣。
我应该是比较了解自己的，反观自己，我觉得自己有如下几大优点会助我成功：
1、我有理想，有追求，有信心，我懂得要把握和创造机遇；
2、我一向重视诚信做人，诚信做事；
3、我有很强的责任心，我做事认真投入，我可以让他人信赖；
4、我懂得也能够在生活中保持适度感性，而处理事物时理性加感性，而又以理性为主；
5、我又较广的朋友圈，有好的人缘，有较强的足迹协调能力，团结合作能力；
6、我喜欢并自认为有独特的个人领导才能；
7、其他等等
当然我在如下方面还需继续努力：性格内向造成的一定交流弱势；职业技能的不足；性格上有时会过分执着；再就是最大的弱点贪玩等。
二、环境分析
古人云：乱世出英雄。我并不反对这种观点。虽然当前世事并不混乱，但百年来最严重的全球性的金融危机背景下，各行业几近重新洗牌，资源进行重新配置…… 这对于我们来说既是巨大的挑战，却也是千载难逢的时机：
1、行业内部压力减小，行业进入限制和压力减小；
2、政府政策鼓励、重视大学生就业、创业，并给予资金、贷款、技术等优惠；
3、我国政治稳定，经济持续发展。在全球经济一体化环境中的重要角色。经济发展有强劲的势头，纵使金融危机条件下我国仍有广阔的国内市场；
4、我国有丰富的廉价资源，比如劳动力资源；
5、由于中国的管理科学发展较晚，管理知识大部分源于国外，中国的企业管理还有许多不完善的地方。中国急需管理人才，尤其是经过系统培训的高级管理人才。因此企业管理职业市场广阔。
6、要在中国发展企业，必须要适合中国的国情，这就要求管理的科学性与艺术性和环境动态适应相结合。因此，受中国市场吸引进入的大批外资企业都面临着本土化改造的任务。这就为准备去外企做管理工作实践提供了很多机会。
7、其他
一些不足及劣势：家处农村，资金支持不够，贷款风险大；到跨国公司学习实践竞争激烈，难度大；亲友对未来的不确定性过分强调，对我的事业支持上可能不会很足；社会上人才济济，竞争压力大；等等。
三、提高素质适应社会要求
1、充分利用毕业前在校学习的时间，为自己补充所需的知识和技能。包括参与社会团体活动、广泛阅读相关书籍、选修、旁听相关课程、报考技能资格证书等。
2、攻读经济管理学硕士学位，或者出国留学。
3、在校期间多和老师、同学讨论交流，毕业后选择和其中某些人经常进行交流。
4、锻炼自己的注意力，在嘈杂的环境里也能思考问题，正常工作。在大而嘈杂的办公室里有意识地进行自我训练。
5、养成良好的锻炼、饮食、生活习惯。每天保证睡眠6 －8 小时，每周锻炼三次以上。
6、充分利用自身的工作条件扩大社交圈、重视同学交际圈、重视和每个人的交往，不论身份贵贱和亲疏程度。改变自己内向的性格。
四、目标
（一）在校期间
1、在校期间，大二时转到金融系；学好金融专业课程，小额投资实践学习股市交易，学习经济管理相关的知识，关注国际国内经济发展动态；
2、学好公共课，广泛交友，学习知识，争取获得奖学金；
3、英语四六级考试得优，通过计算机等级考试；考取相关证书；
4) 努力为大四考研或公费出国留学做准备，加倍努力学习英语。
5、大学期间坚持工作日每天上早自习或早读，常上晚自习；限制每周玩耍时间；
6、多做阅读，广泛浏览群书；
7、在校期间在各种杂志或学术书籍上发表至少5 篇文章，参加各种活动至少10 次；
8、常给远方的父母打个电话，多关心自己的父母，心中常怀感激；
9、积极参加学校要求的活动等
（二）大学毕业后
1、参加工作与研究生学习进行考量，两者权衡取其重，把握好机遇，明确学习就是为了工作，而不应跟风去考研或者工作；
2、研究生志愿为北京或上海的知名高校，学习经济管理专业；
3、若有机会我要到美国留学，学习金融或者管理科学；毕业后在美国工作2 ——3 年，学习工作的经验，管理的方法；同时为自己的创业积累部分财富；
4、大学毕业或研究生毕业后先在一中大型企业工作2 ——3 年，学习经验，并进行资金积累；
5、自主创业，主要面向农民，面向学生两大群体，这两个市场前景广阔的…
6、孝敬父母常记心间，工作之余常回家看看，为父母做些力所能及的事情，多多关心自己的父母；
7、个人终身大事随缘；爱情是两个人的事；
8、其他等等。
五、结语
将来的事谁又能料的到呢…… 我们现在能做的就是把握现在，好好的生活在当今，多多为自己储备一些将来可能会用到的知识能力，其他的管他呢！当然计划也是要与时俱进，适时改变变通的，万物哪有一成不变之理。
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