春游计划【最新5篇】

2024-01-16 15:51:33

问学必有师,讲习必有友,该页是小编为大家分享的春游计划【最新5篇】,欢迎参考阅读。

春游计划 篇一

一、活动主题:班级春游--林芳生态旅游村

二、活动背景

10年春天,春机盎然,景色宜人。一年之计在于春,一日之计在于晨,开学伊始,在这春暖花开的时刻,让我们一起走出学院,走进春天,欣赏百花争妍的美丽,让我们聆听花开花落的声音。

三、活动目的与意义

通过春游活动,拓宽同学们的视野,在领略优美的景色的同时,促进本班同学间的交流,营造和谐融洽的集体氛围,丰富同学们的校园生活,陶冶情操,营造和谐融洽的集体气氛,可以加强同学们的集体意识。

四、活动组织

1.活动对象:湘穗电脑学院89班计算机与会计专业

2.活动地点:林芳生态旅游村

3.活动时间:四月十号

4.活动策划

1)主策划人:班主任及班长

2)组织策划人:全体班委

五、活动过程

1.前期筹备

1)班主任负责确定春游的地点,班长负责所有工作分配,撰写策划书

2)副班长负责收集同学们的意见,统计自愿参加春游活动的人数并分成俩个小组,安排小组长,登记各小组负责人的联系方式。

3)学习委员负责收集当天玩游戏的道具(羽毛球,跳绳,风筝)

4)生活委员负责购买应急药品

5)团支书负责了解组织DV小组负责活动当天的拍摄留念工作

6)宣传委员负责联系包车出游的费用时间及联系汽车的司机

7)组织委员负责查询出游地点附近的餐馆及联系

2。活动过程

1)活动流程

8:30学校正门集合发车。

9:15到达林芳生态旅游村

9:20-10:00班主任带领所有成员大致参观景观

10:00-12:00在烧烤园进行烧烤

12:10-13:10到之前约定的农庄吃中餐

13:30-15:00自由活动(放风筝,跳绳,打羽毛球)

15:15 联系包车司机返回

2)活动注意事项

a。春游可能会遇到低温阴雨、浓雾、强对流天气以及雷电的气候状况,正是“咋暖还寒时候,最难将息”,所以,安全负责人要注意提示参与人员穿着适当,不必太多,也不比太少,随身带件保暖外套。

b。雨具是春游必须随身携带之物,最好带一把小叠伞或雨衣。

c。春季是一个潮湿多雨水的季节,容易滋生蚊虫和细菌。生活委员准备好常用药品,如红药水创可贴等。

d。春光明媚,风和日丽,正是户外摄影的好时机。出游之前,拍照负责人最好先检查一下手机的性能,以免不良情况的发生。拍照后也要妥善保管,小心丢失。

e。活动过程中,每位参与人员不得随手丢垃圾,随时都应注湘穗电脑学院学生的形象及素质。

f。每位参与人员必须发扬团结协作的精神,密切分工原则,积极配合负责人的安排,注意活动纪律,使此次活动顺利圆满地完成。

g。春游需要穿休闲的衣裤,运动鞋

3。期望效果及预测效果

希望通过此次活动可以达到放松心情,加强交流,促进友谊的目的。通过此次活动同学们会寻觅到自己内心的世界。找到自己以后的目标。更加的爱护自然更加的爱护自己和身边的每一个人。可以乐观的对待发生在身边的每一件事情。如果天气好、组织人员按计划合理安排、没有其他影响活动的因素,活动一切正常进行,会达到预期效果。

4.活动经费预算

1)包车300元

2)午餐900元

3)医药用品20元

4)风筝100元,羽毛球150元,跳绳20元

总计:1490元平均每人62元

六、后续工作

春游计划 篇二

【关键词】小学语文; 口语交际;春游;课外学习资源;科学延伸

一、“口语交际”的作用与意义

关于“口语交际”的诸多作用与重要意义,在很多文章里都有详细精辟的论述。其实,在2012小学语文新课标[最新修订版](以下简称新课标)里有最为精炼的一句话“语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。”就足以说明它的重要性。可以说,社会中的每个人都离不开“口语交际”。

在新课标的课程总目标中对口语交际的要求有这样一句描述“具有日常口语交际的基本能力,学会倾听、表达与交流,初步学会文明地进行人际沟通和社会交往。”可谓是“言简而意丰”。在阶段目标中对第二学段(3~4年级)说得更具体:“(四)口语交际 1.能用普通话交谈。在交谈中能认真倾听,养成向人请教、与人商讨的习惯。2.听人说话能把握主要内容,并能简要转述。3.能清楚明白地讲述见闻,并说出自己的感受和想法。讲述故事力求具体生动。”

但在日常教学中,口语交际的内容往往成了一种形式,成了语文课的一个摆件儿。作者在农村中学多年从事语文教学,又在农村偏远地区的小学教学过一段时间,感受颇深。要重视口语交际,发挥它的最佳效果,就要把口语交际系列活动进行到底!

二、关于春游活动的口语交际教学实践

就拿人教版四年级语文下册的第一单元的口语交际来说吧!这个题目是“走,我们去春游”。

春天来了,小草纷纷探出头来,柳枝抽出点点嫩芽,在我们学校周围,满山遍野都可以看到灿烂的樱花。这样生机勃勃的景色,无不吸引着人们,投入到这美丽的大自然的怀抱,感受春天的气息,享受春的赐予。同学们马上就想到要去春游一番。这个主意真的很不错!我们许多成年人都体验过春游的妙处!但是不是说去,马上就一窝蜂地去呢?不是的,老师要提醒学生“我们去春游,总得要提前计划一下才好。”就这样,轻轻松松地进入了我们的口语交际课堂。

有了精彩的题目,我们很自然就想到这次口语交际的内容:什么时候去春游,到哪里春游,开展哪些活动,要做哪些准备?所以这些都要在出发之前计划好并制定一个完善的春游活动方案。明确了内容,接下来第二步,就要在老师的引导下鼓励全班学生进行讨论交流。

1、讨论春游可以进行哪些活动

老师要允许学生畅所欲言,说出自己的个性化见解。如:有的说,来一次野炊;有的说我们采撷一些花朵;有的说可以爬山;有的说我们带上相机捕捉春天最美的瞬间。……这些想法出自天真烂漫的学生之口,都是值得肯定的!老师可以针对个别的想法进行科学引导,比如你在设计这个想法的时候,你对安全问题是如何考虑的呢?能不能有更齐全的策略呢?

2、使用统一表格回答

为了使小组讨论的结果能准确地得到反映,便于收集,可以统一用表格的形式填表回答。如:

3、鼓励人人发言

老师可以参与到学生中间,鼓励人人发言,指导学生讨论并完善表格。

4、设想形式

(1)全班只有23人,分成两个小组,选出组长,助理等。

(2)由班长、副班长及班委会负责筹备各项事宜。

(3)设安全员两名,随时与学校取得联系。

5、统一讲评

评一评,哪个小组设计的活动计划好。

6、 全班交流

经过反复的比较评议,最后同学们展开全班交流,共同议定一个内容丰富又切实可行的春游活动方案。

7、展示既定方案

2.建议语文老师兼班主任带队,保证安全。

相信很多老师都能做到这一步,但问题是,又有多少老师能将这一口语交际活动进行到底呢?真正按计划实施,开展这一活动,同学生们去春游的有几人?

新课标说的好,“语文是实践性很强的课程,应着重培养学生的语文实践能力,而培养这种能力的主要途径也应是语文实践。”形式上,我们都做到了,而且无可挑剔。学生的兴趣被老师完全撩拨起来了,但我们大多数老师是给学生画了个大大香香的煎饼。时间到了,春游活动却因为各种各样的原因而被叫停了!不能不说是遗憾!

春游计划 篇三

关键词:长春;旅游;发展;舒适化

中图分类号:F59 文献标志码:A 文章编号:1002-2589(2012)32-0085-02

旅游产业的发展极具潜力,未来学家约翰·奈斯比特在其鸿篇巨作《大趋势》中预言到:电子通信、信息技术和旅游业将成为21世纪服务行业中经济发展的原动力。在我国,全面建设小康社会的不断推进,作为“无烟产业”和“朝阳产业”,备受政府青睐的旅游业面临巨大发展机遇。然而,尽管政府大力支持,在激烈的旅游市场竞争中,长春旅游发展又该如何展望前景,如何抢占市场份额。从长春旅游产业发展状况和现代旅游市场要求出发,长春旅游的发展战略不能简单地复制其他旅游景区的竞争模式,而应该以旅游舒适化为核心实施发展战略,打造适合自我兼具特色的发展路径。

一、长春旅游以旅游舒适化为核心实施发展战略的必要性

(一)长春旅游产业发展状况

至2007年,长春市旅游资源共有330处,其中人文旅游资源265处,自然旅游资源65处,旅游发展总体布局,可概括为“四区一带”,即中心城市综合旅游区、双阳自然风光旅游去、农安辽金文化旅游区和第二松花江沿江旅游带。其中,中心城区重点开发“四大板块”,分别为生态板块、殖民遗迹板块、影视文化板块、产业旅游板块。长春客源市场分布,长春市国内客源市场以吉林、辽宁、黑龙江为主,境外客源市场以亚洲为主,尤以日、韩最为突出。长春市旅游产业发展现状呈现以下特点。

长春旅游人数和旅游收入快速增长,旅游市场日趋繁荣。开发重点旅游资源、建设特色旅游产品以及发展节庆会展和文化活动等工作卓有成效,如皇宫复原工程、莲花山滑雪场建设工程和中国长春国际农业食品博览(交易)会等建设工作有力地促进了长春旅游的发展。完善旅游基础设施、行业服务体系和营销管理体系,长春旅游知名度日渐提升。三桥五路工程、畅通工程和地铁建设工程,近200家旅游行业单位,多层次全方位的宣传促销活动等有力地促进了长春旅游的发展。长春旅游产业的总体发展水平仍然不高,旅游产品竞争力不强,基础设施建设有待完善。

现代旅游对旅游业提出了更高的要求。旅游需求多样化,随着人数不断增多,文化程度不断提高,旅游经验的多样性和丰富性、旅游经历的新奇性和异质性,旅游者不仅仅只满足于传统旅游服务项目,愈发探新求异,因而顾客需求市场机制需动态化管理。与此同时,各个旅游景区竞争激烈,国内旅游景区为占有更多市场份额,分流旅游市场客源,竞相打造种类繁多的旅游品牌,却无法避免旅游项目同质化等问题,世界知名旅游景区和旅游企业经营行为产生的示范效应使得旅游项目的生产周期迅速缩短,新奇性大大降低。在旅游市场竞争环境日趋严峻的情形下,长春旅游战略发展计划的选取和实施任重而道远。

(二)现代旅游市场要求

近年来,以消费者为导向的营销理念已经被广泛接受,且随着社会经济进步,虽然出现众多新型的市场营销理念,任何行之有效的营销理念都无法避免以满足消费者需求为根本目标。在旅游市场中,以消费者为导向的营销理念也是各个旅游景区发展战略的核心。在约翰·A·托马斯所列举的18种旅游动机中,从希望观察别的国家人民是怎样生活、工作和娱乐到希望体验某种异性或浪漫生活,从希望访问自己的祖籍或出生地到希望考察历史等等,旅游者根据这些动机产生的旅游需求用货币、时间和精力消费旅游,所希冀的是通过等价交换得到优质的旅游产品。无论形式如何,旅游实质上都是旅游者追寻内心舒适,满足旅游者需求的过程。长春旅游发展,不仅要优化旅游资源等硬件设施,还要完善旅游服务等软件设施,彰显长春旅游资源特色,最大限度上满足旅游者的舒适化需求,打造不可替代的长春旅游。

二、长春旅游舒适化发展战略

(一)旅游营销舒适化

旅游营销不仅仅是推广旅游产品,满足旅游者需求,促进行业发展的手段,更是发掘地域物质文化,传播行为文化,弘扬精神文化的重要渠道。旅游营销的目的之一是帮助旅游者深入了解地域旅游文化,是旅游者接触旅游目的地的第一门户。

旅游营销舒适化的主要内容之一是指旅游者能够高效便捷地得到关于旅游的丰富真实的信息,并以在线互动等形式提供差异化个性化服务以满足旅游者对旅游信息的全面需求。作为旅游营销舒适化的形式之一,旅游信息化是把旅游景区景点、旅游饭店、旅行社、旅游交通、购物环境等与旅游有关的信息整合起来的过程,通过信息技术或信息系统让经营管理人员和旅游消费者能轻松便利地获取这些信息,不仅包括传统的旅游旅游资源介绍、旅游服务购买,还包括新兴尚未普及的旅游呼叫系统等。

旅游信息化相对于旅游服务而言,是服务效率和质量提升的重要途径。以旅游网站为例,旅游信息化可将一站式地为旅游者提供完整信息和在线购买服务,降低旅游者时间成本和精力成本。旅游信息化相对于地域文化而言,是快速有效传播文化的新兴现象,旅游的本质是文化,而旅游前期的准备工作更是一种体验文化的多样性和差异性的过程,是旅游目的地展示地域特色文化的广阔舞台。

根据《长春市旅游信息化总体规划方案》,长春自2004年全面构建集电子商务、行业管理、旅游服务、企业应用为一体,“高效、快捷、通透”的大型旅游信息网络工程—金旅工程。虽然长春旅游信息化建设发展迅速,但是仅就旅游信息化而言,尚未形成完整且强大的旅游电子商务系统和旅游呼叫系统。长春旅游营销舒适化还应下足工夫,要形成分类齐全,剖析深入的关于旅游目的地及各旅游景区、景点的详细介绍,其中包括食、住、行、游、购、娱全过程的旅游攻略,要形成为满足旅游者差异需求提供策划咨询服务的在线互动服务系统等等。在旅游信息中,还原给旅游者一个真实完整的长春,使其身未行而心先至,高调传扬长春地域文化,集中旅游者的目光和注意力,用细致到巷角的地域特色文化激起旅游者的旅游兴趣,用体贴到行程点滴的旅游信息服务动员其踏上长春之旅。旅游营销舒适化是长春旅游特色化发展战略的第一层次。

(二)旅游服务舒适化

广义的旅游服务不仅指旅游工作人员的具体工作,还应包括旅游产品中所购买的,贯穿于食、住、行、游、购、娱全过程的全部服务。旅游服务舒适化作为吸引旅游者的重要因素,可打造为旅游目的地的独当一面的旅游吸引物。旅游吸引物的范围非常广泛,在现实条件下,凡能激发旅游者的旅游动机,为旅游业所用,并由此产生社会、经济和生态效应的因素和条件,包括自然因素、社会因素或其他任何因素,都可以成为旅游吸引物。旅游者消费旅游离不开旅游服务,愉悦的旅游过程甚至可以弥补旅游资源观赏性的不足,因而高水平服务质量是吸引旅游者的重要手段。由于旅游服务贯穿于整个旅游过程中,旅游服务舒适化是在旅游产品的人性化设计中得以体现。在研究消费者心理及其行为模式的消费者行为理论中,关于旅游产品的设计,以旅游者行为理论为指导,设计者可以根据当前旅游者的消费特点以及今后旅游者可能的消费行为趋势设计相关的旅游产品,以适应不断变化的试产需求,例如在景区旅游线路设计方面,对旅游者兴奋度曲线、疲劳度曲线以及关注点变化的研究,成为成功设计线路和行程,实现游客心理满足的重要依据。剖析一些较为成功的旅游产品设计案例,旅游产品中的旅游服务贴近旅游者的消费特点,人性化满足旅游者的旅游需求,是这些旅游产品的特色和吸引旅游者的亮点。

旅游服务舒适化的主要内容是旅游目的地的旅游行业服务体系提供餐饮服务、住宿服务、出行服务、景区服务、购物服务和娱乐服务等各项服务的功能服务(帮助游客解决食宿行游购娱等方面的种种实际问题,使客人感到安全、方便和舒适的服务)和心理服务(让顾客获得心理上的满足)。旅游服务舒适化是旅游者享受旅游的必要条件,是旅游目的地吸引旅游者的重要旅游吸引物。

长春旅游基础设施和行业服务体系尚不完善,应加大建设力度,使长春旅游在优越旅游资源基础上留住更多旅游者的脚步。长春旅游服务舒适化的进程可在于:餐饮服务、住宿服务和娱乐服务等适应专家消费时代(消费者消费经验日益丰富、消费行为日益精明、消费需求日益个性化、自我保护意识日益增强)要求,出行服务提供旅游景区内代步工具如电瓶车的便捷和景区间旅游专线的畅通,购物服务提供旅游商品质量与价格的可信保障,景区服务提供高质量旅游资源和专业化导游服务和人性化提示信息等等。旅游服务舒适化是长春旅游特色化发展战略的第二层次。

(三)旅游资源舒适化

旅游资源是一定时空范围内的自然风景旅游资源和人文景观旅游资源,旅游资源舒适化的主要内容是开发旅游资源时遵循“人无我有人有我优”原则,以满足旅游者猎奇心理。旅游者消费旅游不是仅仅对单个旅游资源感兴趣,其消费目标是形成体系的区域化旅游资源。明庆忠指出,旅游景区系指由多个相对独立的旅游景点组合而成的较大的相对独立的地域单元。食、住、行、游、购、娱六大旅游要素在旅游景区得到充分体现,旅游景区正逐步成为旅游产业中最核心的构成要素。旅游景区舒适化涵括旅游资源舒适化,丰富了旅游资源舒适化的内涵,不仅更能吸引旅游者,同时也有利于旅游目的地的整体规划。旅游景区舒适化的主要内容有以下几个方面。

1.景区营销

在当前市场营销策略的选择过程中,旅游市场营销不仅要迎合旅游者的消费需求,更应主动去引导旅游者的消费心理,因此,在消费者行为理论的指导下,景区规划可以针对目标市场心理特征设计出一套引导性的市场营销策略,化被动为主动,实现景区的成功市场推广。旅游景区应关注从“以人为本”角度进行景区旅游产品、项目的选择以及配套服务和基础设施的配置。追求个性化是现代旅游者的特征之一,旅游景区应能够识别不同的旅游者并为其提供针对性的服务和为其推荐具有吸引力的景点。

2.旅游景区数字化建设

在旅游景区数字化建设系统,旅游者能够接触到的是管理服务终端系统中的信息系统、电子导赏系统、游客呼叫中心和营销拓展层面系统中的电子商务平台、虚拟旅游平台。景区数字化建设增强系统联动,加大数据共享,实现景区信息的实时共享,提高景区内部与外部的双重控制,创新服务形式,提供优质服务。借助数字化信息技术,景区可以实现远程服务虚拟服务等多种不同形式的服务,如现在较为流行的电子商务服务就是景区数字化最基础的应用形式之一,以及网络预订、远程订票、虚拟观光和在线咨询答疑等服务方式都是在数字化技术的支撑下,按照以人为本的原则设计出来的,对于景区服务质量的提升具有重要的作用。景区数字化建设是规范景区操作,提高工作效率的重要途径,使景区在经营管理决策、服务流程、安全管理等方面建立标准化体系,增强营销能力,获取竞争优势。市场信息是旅游景区营销的主要媒介,景区数字化可扩展营销渠道,降低营销成本,提高潜在旅游者的认知效率,创新性市场扩展能力,多元化游客服务。

3.旅游景区形象塑造

根据USP法则(找出产品本身独具的利益,然后以足够强大的声音说出来,而且要不断地说),在旅游景区的形象定位中,旅游景区形象的USP就是旅游景区自身的“独特点”,包括旅游资源、旅游产品、区位、旅游服务和接待设施等各方面的独特之处,并根据其独特点进行产品设计和旅游形象定位。由于旅游景区的不可移动性,旅游景区的市场营销实质上是旅游形象的市场营销,在区域旅游业竞争日趋激烈的条件下,成功的旅游形象能使旅游景区保持旺盛的生命力。

长春旅游产业培育打造了汽车、冰雪、消夏、雕塑、电影、遗迹等特色旅游品牌,同时中国长春冰雪旅游节、中国长春消夏节等品牌节庆活动大幅度提高了长春市旅游产业的国际国内知名度,奠定了长春“滑雪之都·消夏名城”的城市旅游形象,长春在全国旅游市场的位次逐年上升。日前,长春旅游产业着力打造以“大长白山生态旅游圈”为主题的区域旅游品牌。加强长春与吉林、延边、长白山的区域旅游合作,在产品设计、市场推广、行业管理及政策措施方面寻求合作共赢的渠道,努力实现区域旅游一体化。长春旅游景区舒适化发展较快,却也还是不尽完善,要从旅游动机与旅游需求,旅游供给与营销双重角度推出创新新颖才能促进长春旅游发展,将长春打造成按照旅游者的意识分类中的可选类旅游目的地。旅游资源舒适化是长春旅游特色化发展战略的第三层次。

三、结语

旅游产业运作是一种区域经济的商业化经营,是经营城市的一部分,长春旅游发展可作为长春城市建设的一部分,以道路建设为例,无论是对外还是对内交通,不仅方便旅游者的旅游出行,更重要的是极大地便利了城市居民的日常生活出行。长春旅游发展从旅游营销、旅游服务和旅游资源三个角度完善并实施旅游产业舒适化发展战略,不仅是发展旅游产业自身的重要手段,同时也是促进城市经济发展,完善城市建设的有效措施。

参考文献:

[1]马勇,李玺。旅游景区规划与项目设计[M].北京:中国旅游出版社,2008.

[2]陆均良,杨铭魁,李云鹏。旅游信息化管理[M].北京:中国人民大学出版社,2010.

[3]肖星。旅游策划教程[M].广州:华南理工大学出版社,2005.

[4]明庆忠。旅游地规划[M].北京:科学出版社,2003.

春游计划 篇四

春 游 计 划 书【1】一、活动目的

通过本次春游活动,在欣赏优美风景的同时,促进同事间的交流,营造和谐融洽的集体氛围。

二、活动时间:201x年4月23日8:30—12:00

三、活动地点:梅园

四、活动对象:公司全体员工自愿参加

五、活动内容

(一)前期准备工作

1、活动通知及注意事项,统计人数。(由***负责在22日前)

2、联系园区工作人员,购买团体票,(由***负责23日前完成),提前分发到个人手中。

(二)活动具体事宜

1、4月23日早上8:30到梅园正门前集中,人员到位后即统一凭票进入风景区,入园后分散游览。

2、公司不负责提供交通工具、早午餐。

3、注意确保人身安全,如遇突发危险可电话联系工会委员(***:150********),情况严重的须拨打“110”报警。

4、活动结束后将开展针对本次出游的摄影比赛(具体内容,详见随后通知),各员工自备照相机。

六、活动经费

购买门票:30元/人,共*人参加,需买票*张,合计**元。

学校春游计划书【2】一、活动主题:班级出游————大夫山森林公园之行

二、活动背景

10年春天,春机盎然,景色宜人。一年之计在于春,一日之计在于晨,开学伊始,在这春暖花开的时刻,让我们一起走出学院,走进春天,欣赏百花争妍的美丽,让我们聆听花开花落的声音。

三、活动目的与意义

通过春游活动,拓宽同学们的视野,在领略优美的景色的同时,促进本班同学间的交流,营造和谐融洽的集体氛围,丰富同学们的校园生活,陶冶情操,营造和谐融洽的集体气氛,可以加强同学们的集体意识。

四、活动组织

1、活动对象:08网络工程1班全体同学

2、活动地点:大夫山森林公园

3、活动时间:3月初

4、活动策划

1)主策划人:班长

2)组织策划人:全体班委

五、活动过程

1、前期筹备

1)班长负责确定春游的地点,所有工作分配,撰写策划书

2)副班长负责收集同学们的意见,统计自愿参加春游活动的人数并分成四小组,安排小组长,小组长最好为班委成员。登记各小组负责人的联系方式。

3)学习委员负责收集当天玩游戏的道具

4)生活委员负责购买应急药品

5)团支书负责了解组织dv小组负责活动当天的拍摄留念工作

6)宣传委员负责联系包车出游的费用时间及联系汽车的司机

7)组织委员负责查询出游地点附近的餐馆 huzhidao.com 及联系

2、活动过程

1)活动流程

9:00学校正门集合发车。

10:15到达大夫山森林公园门口

10:15-10:45在大夫山森林公园的商店租单车

10:45-12:30在大夫山森林公园里骑车欣赏春景

12:30-14:30到之前约定的农庄吃农家菜及午饭后玩游戏

14:30-16:00大夫山森林公园里的湖泊坐游艇

16:00-16:30还自行车及联系包车司机返回

2)活动注意事项

a、春游可能会遇到低温阴雨、浓雾、强对流天气以及雷电的气候状况,正是“咋暖还寒时候,最难将息”,所以,安全负责人要注意提示参与人员穿着适当,不必太多,也不比太少,随身带件保暖外套。

b、雨具是春游必须随身携带之物,最好带一把小叠伞或雨衣。

c、春季是一个潮湿多雨水的季节,容易滋生蚊虫和细菌。生活委员准备好常用药品,如红药水创可贴等。

d、春光明媚,风和日丽,正是户外摄影的好时机。出游之前,拍照负责人最好先检查一下相机的性能,以免不良情况的发生。拍照后也要妥善保管,小心丢失。

e、活动过程中,每位参与人员不得随手丢垃圾,随时都应注意潇湘职业学院学生的形象及素质。

f、每位参与人员必须发扬团结协作的精神,密切分工原则,积极配合负责人的安排,注意活动纪律,使此次活动顺利圆满地完成。

g、春游需要穿休闲的衣裤,运动鞋

3、期望效果及预测效果

希望通过此次活动可以达到放松心情,加强交流,促进友谊的目的。通过此次活动同学们会寻觅到自己内心的世界。找到自己以后的目标。更加的爱护自然更加的爱护自己和身边的每一个人。可以乐观的对待发生在身边的每一件事情。如果天气好、组织人员按计划合理安排、没有其他影响活动的因素,活动一切正常进行,会达到预期效果。

4、活动经费预算

1)包车500

2)午餐400

3)医药用品20

4)租单车100

5)坐游艇200

总计:1220平均每人40元

六、后续工作

春游计划 篇五

一、稳定幼儿情绪,做好准备工作上厕所、检查衣物、所带物品。

二、带领幼儿上车,安排座位,提醒幼儿注意安全,关注个别幼儿。

三、寻找,观察春天的景色。1、摸一摸草地,感受春天嫩绿的草地。2、观察柳树的颜色,形态,柳树像什么3、找一找哪些花开了,说一说是什么颜色的。

四、草坪上做游戏1、老狼老狼几点了2、小白兔吃青草3、大风和树叶4、草坪上翻滚嬉戏5、爬上小亭子

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