中学政教处工作计划7篇

2024-02-12 23:12:11

人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，做好计划可是让你提高工作效率的方法喔！相信大家又在为写计划犯愁了？书痴者文必工，艺痴者技必良，本文是壶知道漂亮的小编帮大家分享的中学政教处工作计划7篇。

中学政教处工作计划篇一

一、指导思想

全面贯彻党的教育方针和-重要思想，牢固树立“以人为本，德育为先、全员育人”的理念，坚持“以德治校”、“以法治校”相结合，完善常规管理，创新德育工作途径和方法，拓宽育人渠道，健全“三位一体”的德育网络，形成家庭、学校、社会“三位一体”的德育工作合力。努力推进校园文化建设，形成全员育人、全程育人、全方位育人的和谐教育氛围，初建具有临沭三初特色的德育理念和德育模式，培养志向远大、脚踏实地、人格健全的阳光少年。

二、目标任务

常规教育有序化；学生活动特色化；评价体系科学化；德育网络健全化。

1、认真落实政教处工作人员的工作职责，进一步增强全体人员的德育创新意识；

2、以学生日常行为规范教育为抓手，进一步强化学生文明习惯养成教育，提高学生的文明素养和自我管理能力；

3、完善各项制度，创新班主任工作评价机制；

4、进一步推进班级文化建设，全力打造团结、奋进、活泼、具有浓厚学习氛围和文化氛围的优秀班集体；

5、重视和加强班主任的业务培训，加快青年班主任的专业成长，建立一支高素质的班主任队伍；

6、实施节日活动与德育主题“双轮驱动”，扎实有效地开展德育活动，全面提升学生的思想道德和综合素质；

7、以建设优良的校风、教风、学风为核心，利用好校园广播电视台、橱窗、黑板报、电子屏等校园文化设施，积极发挥校园文化的引领作用。

8、加强安全教育，着实增强学生的安全防范意识和技能；

9、加强心理健康教育，培养学生健康的心理；做好学困生的心理疏导工作，让每一个学生都得到充分发展。

10、加强法制教育，使学生从小知法、守法，教育学生做遵纪守法的好公民；

11、加强家校交流与互动，努力发挥学校、家长、社会三位一体的联合教育功能；

具体工作思路是：

1、确立一种意识：以学生为主体。

2、抓住两条主线：养成教育，班集体建设。

3、确立三个习惯：文明习惯、守纪习惯、学习习惯。

4、搞好四个结合：特色教育活动与常态性系列教育活动相结合；道德理论教育与活动实践教育相结合；学校教育与家庭教育相结合；课内与课外相结合。

三、主要工作

(一)加强师德建设，逐步形成全员育人、全程育人、全心育人的和谐教育氛围。

在全校树立“每一个教育工作者首先是德育工作者”的观念，提升老师的整体气质形象，严禁违犯师德现象的发生。

每一位教师既要教好书，又要育好人，真心关爱学生，做学生的严父慈母、良师益友，树立良好的师德形象，每位教师在他所任教的每一个教学班做到“三个一”：稳定一名优秀生、扶持一名中等生、转化一名后进生。

在师德问题上做到没有家长举报，没有学生投诉，学生评教满意率达98%以上。逐步形成全员育人、全程育人、全心育人的良好格局。要切实转变固有的不良思想观念、工作作风、行为习惯和思维方式，认识到教育环境的转变，与时俱进，树立民主课堂，依法执教的理念。

政教处工作要做到整体设计，统一规划，分年级层层

落实，层级管理，实行问责制。政教处工作人员既做到分工明确，各司其职，又做到紧密配合，群策群力，确保各项工作有条不紊地开展。

(二)抓好班主任队伍建设，培养一支高素质的班主任队伍。

1、实行班主任例会制度。每次例会培训一个专题，加强针对性、实效性，改变过去以工作总结、工作布置为主的传统作法，将学习和交流相结合，总结阶段性管理经验，剖析存在的问题，分析学生思想中出现的新问题、新情况，研讨措施和策略，不断提高班主任的个人素质和管理班级的艺术水平。

2、组织班主任学习考察培训或请专家来校讲课，以老带新，以新促老，加快班主任专业化进程，提升班主任队伍的总体素质和带班水平。要具体化班级管理的操作规范，又要对班级建设进行大的方向指引；要探讨班级管理的经验、艺术、技巧和做法。不仅要研究“道”的层面，更要关注“术”的层面，提倡班级管理要有“技”，要有方针策略原则，又要有管理艺术和技巧、方法和措施，避免动辄谈大爱的模糊和粗放。要引导班主任对班级管理规律进行探讨，对自己的带班理念、原则、方法和思路以及做法、案例进行反思和总结，对出现的问题做更深入的研究，探究事务内在的规律，做一名学者型的班主任，而不要迷恋于对问题的简单解决而让自己停留在经验的层面上驻足不前。要把班级管理工作和人生事业紧密结合，寻求契合点。要把班级管理的“细实恒严勤巧新”融入到锻炼心性之中去。要让班主任在班级管理中具有战略眼光，方针谋略，操作技术，管理思想和总体风格。关注班主任的职业认同感和自我心理定位，打造三初班主任们的风格形象，提升管理才干，塑造良好的性格气质，增强自我心理调适能力和应付突发事件的能力。

化解班主任的职业倦怠感，在物质激励之外注重精神激励，提升班主任的工作境界，让班主任们能在工作中化腐朽为神奇，变平凡为精彩，把烦恼变成乐趣，把无聊变成修身养性自我完善。让班主任们的智慧、激情和职业认同以及人生价值能够很好的契合，不让青春和生命在平庸无聊中如寒夜冷风中的的火花逐渐熄灭。让班主任们在-台上画出大写意，小职位上展现大风格。

3、以县市优秀班主任评比为契机，进一步完善班主任选聘制度和年度优秀班主任评选制度。

从班级管理工作有创新，班级活动有特色角度评出“十佳智慧班主任”从班主任的亲和力、凝聚力和影响力角度评出“十佳魅力班主任”，从综合能力与业绩方面“十佳优秀班主任”努力为班主任搭平台，促进班主任专业化发展。

(三)强化养成教育，着力实现“培养具有优秀的品行和良好行为习惯的三初学子”

1、完善班级考核评价机制，倾心打造班风正学风浓优秀班集体。

创新班级考核评价制度，实行班级五星考核办法。开学初拟定《临沭三初班级五星评比细则》，把班级管理的各个方面综合为五大方面：即安全管理、常规管理、班级文化、班级活动、班级环卫五大块均由相应处室和部门负责考核，平时注重检查记载，重事实，重依据，实行月评制。五个方面的工作均实行百分制量化考核评分，每个板块100分，每一项90分以上方可获得五星班级，四项达到90分以上为四星班级，三项达到90分为三星班级。两项达到90分为二星班级。

2、着实抓好文明习惯养成教育

以《中学生守则》《中学生一日常规》等为指导，加强对学生日常行为规范的教育。重视细节管理，精细开展德育常规检查评比，实行普遍检查与专项重点检查、定期检查与抽查、长期检查与阶段检查相结合，建立严格学生值日制度，加强对学生行为规范的督查力度，每天公布检查结果并及时反馈。9月份要做好新生的入学常规教育，促进学生优良学习行为习惯的养成，为形成良好的班风、学风打下坚实的基础。

3、倡导学生自主管理、自我教育。管，必要的时候要放；动，恰当的时候要动。“自己的事情自己做，别人的事情帮着做；自己的行为自己负责，自己的自己兑现”，培养学自我约束、自我教育的能力。严格落实学生奖惩制度。学生的综合素质评价合格率达到100%，期末学生受表彰面达到80%，处分学生不超过1%。利用校园电视台、广播室、橱窗等宣传各类先进典型，坚持正面引导，用榜样的力量激励学生奋发向上。要求学生把自己塑造成“君子淑女”，形成了“文明儒雅，阳光向上”总体校园风气。

4、突出主题教育，并将这一主题贯穿到每个月的主题班会、国旗下讲话、班级板报等系列活动中去。

本学年上学期教育主题为：九月份为民族精神教育月，十月份为文明礼貌教育月，十一月为做一个有道德的小公民教育月。十二月为感恩与责任教育月。明年三月份为文明礼貌教育月；四月份为生存教育月(生存教育的目的就是让学生不仅要具备独立生存能力，还要能够正确认识自己、他人和周围环境，调整自己的行为，发挥个人潜能，建立健康的生活方式，以达到的发展和良好的社会适应状态);五月份为和谐感恩心理健康教育月(引导学生理解和谐，体验和谐，享受和谐，关注心理健康);六月份为理想教育月；七月份为爱心教育月。

5、加强对班会课指导和管理，各班主题班会设计由年级组审阅把关，制定《临沭三初班会制度》，加强班会课督查，建立班会课抽签录相照相制度，使班会工作进一步制度化、规范化和科学化，充分发挥班会在学生日常教育管理方面的作用。

6、创新“国旗下演讲”的内容和形式，让升旗仪式变成“国旗下讲话”，变成鲜活生动的大课堂。

把每次“国旗下讲话”看成是一次庄严的阅兵，一次心灵的洗礼，让升旗仪式变成鲜活生动的大课堂。

(1)“讲话”充分体现出学生的主体地位，打破以往单一的“一人讲、老师讲”的局面，把“讲话”的权力放给学生，放到班级，班级推荐优秀队员加入到“讲话”中来，这样既在全体同学中树立了榜样，又能给“讲话”注入新鲜的活力。

(2)升旗仪式除了完成主题讲话以外，还增加“亮点”点评这个环节。每周由政教处对上一周发生在校园内的细小典型事例，进行集中“点评赏析”。并要求班主任对学生的学习活动留心观察。对做得好的地方给予激励性评价，从而引导和促进优良班风、学风、校风的形成。

(3)讲话形式多样，可采取朗诵、演讲等多种形式。讲话人数可以一人也可以多人，讲话人范围可以由教师学生扩大到学生家长。

(四)以中华传统节日为抓手，深入开展爱国主义教育、中华传统美德教育。突出理想信念和心理健康教育，着力培养学生良好的行为习惯。

有效实施节日活动与德育主题的“双轮驱动”，推进校园文化建设，全面提升学生的思想道德和综合素质，形成乐观向上、愉悦怡人的育人氛围。

学校活动“节日化”是德育实践工作的新探索。“节日化”就是要定型学校文化，提倡人人参与，彰显德育特色，过真正的生动的德育生活。根据我校的办学实际，初步拟设定体育节(9月26——30日)、金秋合唱节(11月1日——3日)、校园艺术节，具体方案待定。

上学期将举办：

1、第二届体育节

举办体育节是认真贯彻教育部提出的让学生“每天锻炼一小时，健康快乐一辈子”要求的成果展示，它对于强健学生体魄，增强学生的运动能力，磨练顽强的意志，培养良好的合作意识、集体观念等方面都起着十分重要的作用，对学生们未来人生的影响尤为重大。

第二届体育节将在成功举办首届体育节的基础上，更加充分体现参与性、合作性、竞技性三大特点，让每一个学生参与全过程，让更多学生有展示自我的机会，享受健康、享受运动、享受快乐。让体育节成为全校师生精神风貌的大检阅，成为学校教育改革发展成果的大展现。

2.第三届校园合唱节

坚持以人为本，以先进文化为导向，弘扬民族精神，营造和谐向上、健康文明的校园文化氛围和艺术教育环境，展现校园文化风采；展示我校学生奋发向上、朝气蓬勃的精神风貌，丰富学生课余生活，培养学生团队合作的精神，不断提升学生的综合素质。通过合唱节活动的开展，促进了学校艺术教育活动的普及和提高，推动了学生德智体美的全面发展。

(五)推进班级制度建设、文化建设，全力打造团结、奋进，活泼、具有浓厚学习氛围和文化氛围的优秀班集体。

1、班级的“硬环境”建设

“班级外表”包括学生的行容仪表和教室物品课桌书本等摆放。以教室内外卫生的打扫和保持为突破口，重点关注学生自身外表形象的规范教育。政教处不定期检查，并侧重于落实或整改。

2、加强班级制度建设，强化班级目标意识，各班要在开学初制定可行性的班级奋斗目标，目标要细化，措施要到位。

“班级制度制定的原则：

一是班级的事，事事有人做；班级的人，人人有事做。如常务班长职责、班委会委员职责、值周班长职责、值日班长职责、课代表职责、物品承包责任制等。

二是时时有事做，事事有时做。如一日常规、一周常规、一月常规、学期常规、学年常规、自主管理制度、班级激励制度、班级德育分量化考核制度、班级奖惩制度等，并且在每项制度中都要有明确的管理条例。

3、强化班级文化建设打造特色班集体

为使班级成员在班级文明的熏陶下自觉塑造自我，成为具有高度精神文明的人，各班要以“文化品位、现代气息、人文精神”为立足点，着眼于班级总体布局的和谐统一，着眼于物质文化氛围对学生的熏陶和感染，以期达到“润物细无声”的效果。

(1)在教室墙壁的空白处悬挂名人名言条幅，从而营造学习的氛围，设置奖状区和学习园地区，增进学生的集体荣誉感，激发他们热爱班级的情感；利用学习园地，创立“读书角”，展示他们的才华，增强相互沟通；教室卫生工具整齐地摆放，黑板报期期做到图文并茂……以此来加强学生之间的相互认识和了解，从而营造坦诚、融洽的交往环境。

(2)调动全班学生人人参与“班训、班旗、班歌、班徽”的设计，要通过“我秀我班，我爱我班”的展示活动培养学生对班级产生认同感和自豪感；增强班级的凝聚力。

(六)加强安全教育和法制教育：着实增强增强学生法律意识、安全防范意识和技能。

1、举办两次法制知识讲座、组织学习相关的法纪法规，如《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等，提高学生守法的自觉性。

2、利用橱窗展出交通安全、饮食安全知识方面的图片和资料、利用黑板报宣传交通、饮食安全、环保知识，抓反复教育，提高和加强学生的法制、安全意识，使学生学法、知法、懂法、守法，积极营造学生健康成长的良好氛围，努力打造“平安校园”“和谐校园”。

3、与学生签订交通安全、饮食安全、活动安全书，树立安全意识，做到防患于未然，杜绝安全事故的发生。

(七)加强心理健康教育：开设心理健康课，做好心理咨询；培养学生健康的心理素质。

心理是人的软件系统，要做好处于青春期的学生心理的疏导，教师要积极创设良好的课堂氛围和保证学生心理健康发展的人文环境。充分利用学校的心理健康教育咨询室，保证心理健康教育活动的正常化、规范化，促进学生身心全面和谐健康的发展。加强对学生健康教育指导(包括心理健康教育、青春期教育等)，制订学生心理健康教育计划，要充分利用心理咨询室平台，由心理教师通过集体授课、个别辅导形式及时疏导学生身心发展过程中出现的各种心理问题，为学生的健康成长打好基础。

(八)加强家校建设，形成家庭、学校、社会“三位一体”的德育工作合力。

1、完善各级家长委员会，规范、协调家长参与学校管理和监督工作，促进家校沟通、联动，完善学校、家庭、社会三位一体的教育体系，营造良好的教育环境。

2、开好家长会。学校每学期召开一次家长会，通过家长会向家长宣传家庭教育的重要意义，引导家长树立正确的人才观、质量观，掌握科学教育子女的方法，帮助家长端正家庭教育思想，改进教育方法，提高家庭教育水平。

3、组织开展家长满意度测评活动。采取问卷调查的形式，测评内容涵盖学校管理、班级管理、教师表现、安全保障、后勤服务等各个方面，推进家庭与学校之间紧密联系，搭建家长与教师之间有效沟通的平台。

4、充分利用“校信通”等平台，加强家校沟通交流，使学校教育和家庭教育达到“同步”、教师和家长教育达到“同心”，努力营造有利于青少年健康成长的育人环境，不断提高家校联系的主动性、针对性和实效性。

中学政教处工作计划篇二

一、指导思想

新学期，政教处将坚持以德育为首，为学生终身幸福奠基，坚持以全面提高学生的思想道德素养和文明素养为目标，进一步整合德育资源，构建学生德育体系，以爱国教育、安全教育、感恩教育、养成教育、法制教育、师德教育、体验教育、心理健康教育、环境教育等为重点，深入推进“德育特色学校”创建工作，努力形成尊敬师长、关心同学、热爱学校、热心公益的优良校风，形成蓬勃向上、文明、和谐、有序的校园，不断增强我校德育工作的针对性和实效性。

二、工作目标

围绕一个中心——“以服务教学为中心”，抓住两个重点—“加强学生的思想品德教育、加强校园常规管理”，凸显三个亮点——“主题班会特色化、学生主题活动多样化、宿舍管理规范化”，坚持以爱国教育、安全教育、感恩教育、养成教育、法制教育、师德教育、体验教育、心理健康教育、环境教育等为重点，形成全员育人、全方位育人、全过程育人的德育模式，彰显我校德育工作特色，开创我校德育工作新局面。

三、开展工作措施

（一）德育队伍建设持续化

1、以师德建设推动学校德育工作。重点抓好教师群体的道德素养和人文素养，为此进行以下几方面工作：①规范教师行为，在本学期与每位教师要签订《师德承诺书》，加大教师职业道德考核力度。②坚持正面引导，大力宣传优秀教师的先进事迹。在严格抓学习、纪律、行为规范的前提下，大力提倡情感教育，防止教师简单粗暴的对待学生，坚决杜绝体罚和变相体罚学生的行为。

2、加强学校德育工作的组织领导和完善德育工作网络。实行校长全面负责、分管副校长主抓、政教处、安保科组织实施，级部主任、班主任、团队干部、心理健康老师、思想品德老师为骨干，全体教职工为基础共同参与的学校德育工作网络。

（1）加强政教处干部队伍建设。组织本处室干部的德育理论学习和德育研究，创新性地开展德育工作；明确政教处工作人员的职责分工，把政教处部分工作进行专项管理（卫生、安全、宿舍），以便提高工作效率；政教处负责人要深入到各年级班会课进行检查登记，及时了解各班德育实施情况；全面实施全员育人导师制度，以便进一步抓好问题学生的专题教育。

（2）指导和加强团队、学生会干部队伍的建设和，注重对学生干部的培养。通过选举产生新的学生会、团支部干部，壮大优秀青少年组织；通过“团员意识教育”、学生干部值日（文明督导）、学生干部培训等活动，提高共青团员和学生干部的素质，充分发挥他们的自主管理和引领作用。

（3）抓好级部主任、班主任队伍建设。修改、健全和完善《级部考核细则》、《班级百分考核细则》；坚持每月一次班主任例会制度。一是组织级部主任、班主任学习，开展丰富多彩的级部主任、班主任培训活动，为级部主任、班主任的提高学习创造条件；二是对级部主任、班主任工作做出阶段性的总结和布置，使级部主任、班主任工作目标明确，使全校德育工作形成一盘棋；继续推进班主任理论学习活动，鼓励每位班主任每学年撰写教育随笔，每学期写一篇班主任德育论文；加强对年轻班主任的培养，关心他们的生活与工作。特别是学校领导和政教处成员，要做好班主任的后盾，遇到难题主动过问，支持班主任把工作做好。对新班主任，在业务上，政教处定期组织培训，由经验丰富的班主任传授班主任工作的特点、性质、要求、可能突遇的问题及解决办法，使新班主任尽快成长起来（新老班主任结对子）；加强班会课的指导，要求班主任对每周班会课要精心策划、准备、组织，必须按学校统一安排主题事先制定切实可行的、适合学生特点的、符合教育规律的主题班会课教案、课件；建立德育教研活动时间。每周星期一教师例会后确定为班主任的。研讨活动时间，由级部主任负责开展德育研讨活动。

（4）各班要加强班集体建设，尤其加强班级精细化管理，尤其班级目标管理；建立强有力的班干部队伍，根据本班实际制定切实可行的班规、班纪和班级目标、任务。

（5）加强心理健康教育，培养学生健全的人格。做好全校师生的心理调适和心理健康教育工作。进一步加强心理咨询室的硬件和软件建设，完善并细化心理咨询的程序和规章制度。

（二）德育宣传教育经常化

1、根据《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》、《邵庄初级中学学生在校一日常规》等，常通过专题片、广播、多媒体电视、宣传栏、橱窗、标语、黑板报、手抄报、电子银幕等宣传形式，开展规范教育、养成教育、爱国教育、安全教育、感恩教育、、法制教育、师德教育、体验教育、心理健康教育、环境教育，来丰富学生的学习生活，陶冶学生的道德情操，增强学生的社会责任感。

2、挖掘校训、校歌（第一周举行班班有歌声）等育人作用，加强班风、班集体建设，通过教育引导、活动创建、榜样示范等多种形式，逐步确立“健康向上、团结互助、热爱集体、刻苦求知”的班级文化。

3、注重学科渗透，提高育人效果。在各科教学计划和教案中具体体现德育内容，做到既教书又育人，真正体现“润物无声”的教育效果，创设“全员育人”的教育格局。

4、发掘家庭和社区教育资源，提升教育特色。

（1）充分发挥家长委员会的作用，倾听家长的意见和建议，贯彻学校的教育要求；充分利用家长座谈会，通过家长学校，进行面上和点上的交流，变泛泛而谈为有的放矢，变唱独角戏为家校共唱一台戏，变一味等待为主动出击，使其配合学校教育，形成教育合力。

（2）挖掘社区教育资源，有计划的开展校外教育活动，让学生走进社会、融入社会，并在活动的参与、体验中提升素养。

（三）德育主题活动专题化

德育活动的开展，有利于学生良好行为习惯的养成，我校继续有组织、有计划地开展专题化的主题活动，丰富学生的生活，展示学生的才华，培养学生的能力，陶冶学生的情操。

1、开展“行为规范养成教育月”活动。新学期伊始，为了严格学校管理，培养学生养成良好文明的行为习惯、生活习惯、学习习惯，进一步培养、提升学生的道德意识和高尚情操，创建文明健康、温馨和谐的美好校园，于9月份在全校范围内集中开展“行为规范养成、文明礼仪教育月”活动。

2、继续抓实感恩责任教育活动。以“感谢父母养育我”、“感谢教师教育我”、“感谢他人和社会帮助我”为突破口，帮助学生共同创造积极、快乐的人生。活动形式：

①写感谢父母、感谢社会的真情信；

②给老师写感恩信；

③讲“感恩父母（老师）、感恩社会”的故事；

④实践感恩行动；

⑤创办以“感恩”为主题的黑板报或手抄报；

⑥召开以“感恩”为主题的班会。

3、开展法制安全宣传教育。加强宣传：充分利用黑板报、宣传栏、校园广播、师生集会等形式对师生进行安全知识教育。要求每班出一期安全知识黑板报，团支部、学生会出一期有关安全知识的宣传栏并利用校广播进行安全知识教育；开展安全知识教育：组织学生学习《学生意处伤害事故处理条例》，开展交通安全、饮食卫生、消防防汛、防止煤气中毒、防止有意伤害、预防和消除他人暴力侵害等知识讲座。加强户外集体活动、实践课与劳动课的安全教育；各班每月组织一次以安全知识为主题的班会；进行安全隐患排查活动：对学校的供水、供电设施、教学楼、学生宿舍、教师宿舍、食堂等关键部位进行重点排查，发现异常及时整改。

4、开展理想、心理健康教育活动。主要以人际关系心理教育、考试心理教育、青春期教育为突破口，让学生形成自我调节的控制能力，正确处理好男、女同学的间的交往，做到自尊与互尊。

（四）德育常规管理精细化

1、重视和加强对“问题学生”跟踪帮教工作，除了纪律处理外，同时继续开展“德育导师工作制，印发《德育导师手册》，建立个性化档案和帮教机制。通过“德育导师”活动，每位教师要确立适量帮教对象，订立帮教措施，实施全过程管理。班主任每学期也要建立“问题学生”档案，认真填写“师生帮教”谈话记录，学期末每位教师要有自己帮教的经验总结。

2、继续推行“三值日”制度（行政值日、教师值日、学生值日），实行行政值日责任追究制，每天三查，每天公布值日情况，班级每月考核、颁发流动红旗；尤其加强学生文明督导值日制度，督促学生认真履行值日职责，积极参与学校管理。加强对学生仪容仪表、言谈举止的检查和训练，尤其抓好学生不穿奇装异服、不留长怪发、不戴首饰等，努力使学生的行为规范外化为行为、内化为素质，逐步养成良好的生活习惯、学习习惯、文明礼貌习惯，做到在“严”上下功夫，在“细”上做文章，在“精”上求发展。

3、加强常规管理和行为规范教育。通过完善《班级量化考评条例》和加强学生常规检查，对学生日常行为规范及对班级日常管理工作的考核继续强化，狠抓一日常规。通过各种形式，对学生进行及时教育和引导，及时纠正学生行为偏差，使学生真正将一日常规内化为自觉的行为习惯。针对学生实际，这学期重点强化文明礼貌、卫生习惯、吃饭排队等教育。二要从细节做起。从最基本、最简单、最容易忽视的细节入手，增强学生礼仪意识、节俭意识、卫生意识。

4、坚持勤查勤访。全体教师，特别是班主任，要勤到班（舍）、勤家访、勤谈心，做到：学生的不良现象，通过谈心去解决；学生情绪低落，通过谈心去鼓励；学生的突出问题，通过谈心去温暖；不做事后“消防员”。

5、继续推行主题班会公开课和听、评课制度，本学期安排两位班主任上主题班会公开课，政教处负责同志、级部主任、班主任必须参与听课、评课。

6、加强手机管理。随着经济的发展、社会的进步，学生中使用手机、电脑的越来越多，这既为学生、生活带来好处，但也有许多的负面影响，游戏、短信、聊天、不健康的内容等，对一些自控力较差的学生来说，简直是一种灾难。为此，学校必须加强对学生使用手机管理，屡教不改的学生给纪律处分，确保学生的学习和健康成长。

7、加强校园环境卫生整洁化。调整班级合理卫生区域与制定卫生标准要求。切实落实好卫生责任制，做到分工明确，责任到人；通过各种渠道卫生宣传教育，并发出有关通告禁止同学把食品带入教学区；坚持一日三打扫和拖洗制度，注重一日卫生保洁制度，同时要搞好绿化责任区的花木管理，清除杂草，消灭卫生死角。

8、加强学生宿舍管理，打造邵庄中学管理亮点。

①建立、健全学生宿舍管理制度。

②加强寄宿生教育，培养寄宿生良好的生活习惯。

③加强学生宿舍文化建设，打造“温馨寝室”，让我校的宿舍文化和内务整理成为学校管理的一大亮点。

9、完善《综合素质评定工作方案》，加强以校长为组长的学校学生综合素质评定工作委员会和班级评定小组的工作，全面负责学生综合素质评价工作。并通过建立德育导师制、心理辅助、成长记录、鼓励教育等方式，引导学生从道德素质、交流与合作、运动与健康等方面自我评价、反思，从而增强学生学习的积极性、主动性，培养学生集体荣誉感，学生的综合素质得到很大提高。

（五）文化建设阵地化

重视校园文化建设。加强校园文化建设，做到净化、绿化、美化、教育化。加强环境建设，做到让每一面墙壁、每一处场所、每一次活动都发挥育人功能。

（六）安全责任化

树立“安全无小事，责任重于泰山”理念，与辖区派出所、社区建立联动机制，构建安全教育网络。健全各项安全工作制度，落实“一岗双责”，坚持重大活动审批制度，做到有预案、有措施。定期进行安全检查，发现隐患及时整改，坚持班主任每天几分钟安全教育制度，通过国旗下讲话、校园广播、电子屏幕、班会、家长会等各种途径加强安全宣传与教育，定期开展交通安全、防溺水安全、消防安全、食品安全等安全专题教育，每两周举办一次防震、防灾逃生演练，不断强化师生的安全意识。与学生家长签订家校安全责任书。重大活动和节假日均通过家长信告知家长。

总之，学校德育工作要做到“有计划”“有布置、勤检查”、“抓落实”、“促成效”结合我校实际情况，积极探索新思路、新方法，增强德育工作的稳定性、实效性和创新性，实现学校德育的可持续发展。

中学政教处的工作计划篇三

1、加强对学生的思想品德教育。

以《中学生守则》、《中学生日常行为规范》等为指导，对学生全面加强思想品德和文明礼貌教育，让学生做到礼貌待人，自尊自爱，自觉做学习的主人，生活的主人，使未成年人思想道德建设工作落到实处，抓出实效。

2、加强爱国主义教育。

通过国旗下的讲话、爱国主义读书活动和有特色的主题班会等活动，大力加强对学生的爱国主义教育、共产主义教育和理想信念教育，激发他们的爱国之情和报国之志。

3、强化遵纪守法教育

通过对班级的各项综合考核评比，使学生自觉养成遵纪守法的好习惯，同时也促进班主任加大对班级管理的力度。

4、加强法制、安全教育

请有关部门的同志来校作法制报告，使学生懂法、守法、用法，积极预防未成年人违法犯罪；加强安全教育，提高学生自我防范、自救自护、自救互救的意识和能力；注意食品卫生安全、教学秩序安全、学习生活安全、交通安全等。

5、认真组织实施爱国主义读书教育活动和读书节活动。

组织开展爱国主义读书教育系列活动和读书节系列活动。

6、加强对住校生的管理

住校生要自觉遵守宿舍管理制度，积极配合班主任老师搞好宿舍管理工作，实行“文明宿舍”评比制度。同时要加大班主任老师的工作考核，指导他们的工作，使他们的管理水平再上新台阶。具体措施：(1)组织全体住校生认真学习《码头中学宿舍管理制度》、(2)建立值班领导检查机制，值班领导对寝室进行不定时检查，发现问题及时处理并做记录。(3)通过开展文明宿舍的评比活动，努力创造文明洁净的生活环境。

具体安排

三月份

1、实行班级管理百分赛，以码头中学班级量化为依据，根据学生平时违纪情况记录等其他记录数据。评出三名班级管理先进集体，并给予相应奖励。

2、举办爱国主义读书教育活动作文比赛。

四月份

1、班容班貌评比活动。

2、举办爱国主义读书教育和感恩教育活动演讲比赛。

五月份

1、加强文明礼貌教育，评选文明礼貌标兵。

2、加强法制安全教育。

中学政教处的工作计划篇四

一、指导思想

以"研究、指导、服务"为基本职责，以"将欲立人，先求立师"为突破口，以新课程实施有效管理为契机，紧紧围绕教育这个中心，努力构建"自主、宽松、协作、竞争"的工作氛围，夯实教育教学的过程管理。使学校的教育资源优化组合，使我校教师的师德形象和业务能力上一新台阶，确保学校教育教学质量再创辉煌。

二、主要工作

（一）以法治教，树立以人为本的管理体制

1、严格执行国家课程计划，开齐课程，上足课时，不随意增减课时，不乱订乱发资料。辅导用书要坚持学生自愿购买的原则，杜绝教师私自征订资料，如有违反，一查到底，绝不姑息。

2、深入学习，认真钻研，将课程改革落实于行动中。

要深入学习和钻研《基础教育课程改革纲要》《义务教育课程设置实施方案》，各学科《课程标准》，切实增强课程改革的责任感和使命感，明确课程改革的目的和任务，使教师在执行目标任务的过程中充分发挥各自的积极性和创造性，使之落实于备课和课堂中。

3、学"规范"，树师表

全体教师要加强"规范"学习，注重师德修养，关心爱护学生，要主动俯下身子，倾听意见，教育学生要晓之以理，动之以情，严禁体罚和变相体罚学生。本学期将分年级召开两次学生代表座谈会，以征求学生对教师教育教学工作的意见或建议，并及时反馈给教师。

4、创造机会和环境，形成力争上游的良好氛围。组织教师进行教学基本功竞赛，积极争取上好校外展示课，要请进来走出去，引导教师投入到教研改革中，使教师能把握每一次机会，发挥自己的每一份潜能，各自走向成功，形成力争上游的良好氛围。

（二）以教学为中心，狠抓教学管理，打造教与学的"双赢"

随着教改的深入发展，教学管理的在不断丰富，管理的要求在不断提高，在教学中要始终不渝地遵循三条原则，第一是面向全体原则，每位教师对所有学生承担相同责任，不放弃后进生。第二是全面发展原则，每位教师要关心每个学生各种素质的综合协调发展，以其它方面的发展促进其文化成绩的提高。第三是主动发展原则，每位教师要把学生素质的形成过程理解为学生自身发展的过程，把全面发展素质要求变为学生自觉的行动，占领好学生发展的战略制高点。

在新学期中必须进一步规范教学常规，确保教学质量的稳步提高。

1、功夫花在备课上。各备课组教师要沿着"学生课堂上主体参与"这一主线，精心设计教案，努力体现"三高"和"三严"的备课原则，即认识高、站位高、标准高，严以律已、严谨作风、严肃态度。每份教案既要凝聚备课组全体教师的智慧结晶。也要体现各任课教师独特的个性、风格、特长，即既要有集备，也要有自备。教案内容应包含教学目标（知识目标、能力目标、情感目标），教学方法，教学重难点，教具（仪器、设备等），教学过程（教师活动、学生活动、设计意图），自备，配套练习，教学后每份教案应有教后感。教案要提前一周打印成册，送教务处备案。本学期将加大自备和练习两大部分的检查力度。

2、本事显在课堂上。每位教师要合理安排教学的各个环节，利用好现有的教学资源，利用好教材中所蕴涵的思维发散点，充分展现学生的知识构建过程，多采用操作实践、观察讨论、大胆猜测等形式，养成学生乐思善思的习惯，用好教材中的习题和思考题，鼓励学生多层次、多侧面、多角度寻求解答途径，切实做到以教师为主导，以学生为主体，精讲多练，当堂巩固。教务处将组织人员实施不定期督查考核和跑课制度，及时反馈教学信息，做好服务指导工作，当好参谋。

3、巩固放在作业批改和评讲上。要求习题精选，题量适中，评讲及时，要多找学生当面评讲，杜绝不布置或只布置不批改现象，继续执行作业批改次数制，语文25次，作文8篇，数学60次，英语50次，理化各30次，政史各20次，其它学科15次。学校将不定期检查作业布置和批改情况。

中学政教处的工作计划篇五

一、指导思想

本学期我校政教工作将以_理论、重要思想和科学发展观为指导，以规范学生养成教育为主线，以加强班主任队伍建设，强化常规管理为重点，切实加强学生思想品德教育、安全教育、法纪禁毒教育及心理健康教育，培养学生创新精神和实践本事，努力把学生培养成为“有梦想、有道德、有文化、守纪律”的合格中学生。

以社会主义核心价值观为指导，牢固树立“绿色课堂，生态学校”的课改理念，坚持“以德治校”、“以法治校”的思想，完善常规管理，创新德育途径和方法，拓宽育人渠道，健全“三位一体”的德育网络，构成家庭、学校、社会“三位一体”的德育工作合力。努力推进学校文化建设，构成全员育人、全程育人、全方位育人的和谐教育氛围，立足本校“德育量化积分制度”，与“生态学校、绿色课堂”改革相结合，建设具有__特色的德育理念和德育模式，培养志向远大、脚踏实地、人格健全的阳光少年。

二、工作目标

1、学习落实《中学生日常行为规范》和《_中央国务院关于进一步加强和改善未成年人思想道德建设若干意见》，促进学生礼貌素养的构成和提高。

2、努力加强德育工作队伍建设，整合学校、社会和家庭的德育力量，构成德育合力，确保管理效果。

3、拓宽德育渠道，充实德育资料，增强德育工作的针对性、实效性。

4、加强自身建设，务实、有效地完成各项德育工作。

三、工作重点

1、继续加强对学生的思想品德教育。

以《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和《__中学学生管理办法》等为指导，对学生全面加强思想品德和礼貌礼貌教育，让学生做到礼貌待人，自尊自爱，自觉做学习的主人，生活的主人，使未成年人思想道德建设工作落到实处，抓出实效。着力解决学生打架斗殴、爱护课本、学生不抽烟问题。

2、继续加强爱国主义教育。

经过国旗下的讲话、爱国主义读书活动和有特色的主题班会等活动，大力加强对学生的爱国主义教育、共产主义教育和梦想信念教育，激发他们的爱国之情和报国之志。

3、继续强化遵纪守法教育。

经过对班级的各项综合考核评比，使学生自觉养成遵纪守法的好习惯，同时也促进班主任加大对班级管理的力度。经过定期作法制报告、心理讲座等，使学生懂法、守法、用法；经过家长会，让家长进取参与学校管理，构成教育合力，让学生的生理和心理都能健康发展，最终构成良好的班风、学风和校风。

4、继续加强法制、安全教育。

请法制副校长到校进行法制教育报告，全学期上2节法制教育课，全面开展“关爱明天，普法先行”青少年普法教育活动，进取预防未成年人违法犯罪；加强安全教育，开展安全演练，提高学生自我防范、自救自护、自救互救的意识和本事；注意食品卫生安全、教学秩序安全、学习生活安全、交通安全等。

5、认真组织实施学生德育评价制度。

为了让学生规范明白学校内哪些能做，哪些不能做，多做哪些事，能够得到教师及社会人士的表扬，宏扬社会正气。班主任、政教处认真履行自我的工作职责，进一步提高管理水平，进一步规范学生行为。

6、继续加强对住校生的管理。

坚持“礼貌寝室”评比制度。提升管理水平具体措施：

（1）组织全体住校生认真学习《__寝室管理制度》。

（2）争取班主任支持，打造寝室精品文化。

（3）继续经过开展礼貌寝室的评比活动，努力创造礼貌洁净的生活环境。

7、继续强化对班主任工作的管理。

加强班主任爱岗敬业工作，完善班主任工作的考核机制，班主任工作培训，定期召开班主任经验交流会，努力铸就一支作风正派、工作默契、充满活力、富于创新的班主任队伍；围绕绿色学校、思想道德、法制教育、安全教育等资料开好主题班会。

8、加强中学生心理健康教育。

针对学生上网、打架、早恋、中考等心理问题，开展形式多样的心理健康教育，规范学生行为，提高学生心理素质。

中学政教处第二学期工作计划篇六

一、组织机构

学校成立学生暑假工作领导小组。组长：xx，副组长：xx。

组员：xx。

二、工作内容

(1)暑假前进行家长接待，印发《告家长书》，要求家长指导孩子了解和掌握疾病防控知识、增强安全防范意识、警惕各种诈骗手段，切实履行监护人责任。

(2)做好中小学生假期健康和安全宣传教育工作，在放假前，进行一次全面的安全检查，做好安全防范工作。对学生集中开展法制、安全、禁毒、网络安全等教育专题活动，重点强化督促未成年人安全使用煤气、安全使用电器、安全饮食、遵守交通法规、不私自下河游泳等知识和技能，明确要求学生不进入网吧，远离“黄”、“赌”、“毒”。切实提高未成年人自助、自护、自救能力。

(3)发动党员、团员、少先队大队辅导员等参加社区暑期志愿者队伍。

(4)积极推进“红色旗帜？时代风采”庆祝建党90周年系列宣传教育活动，以 “红色寻根”、“红色记忆”等系列主题教育活动为重点，引导学生通过颂读红色经典、观摩红色影视、践行红色之旅等途径和形式，培养对党的思想认同、政治认同和情感认同，坚定永远跟党走中国特色社会主义道路的信心和决心。

(5)落实好学生返校活动。外出活动，要做好预案，落实相关措施，做好防暑工作，确保学生活动安全。

(6)充分利用社区学校开展各类未成年人体验实践活动。给每一位在校学生发放“2023年暑期活动指南”册页，让全区青少年学生了解xx区暑期活动开展的方式、地点、时间，鼓励他们积极参与适合自己暑期活动。

(7)特别关心各类特殊学生，在生活、经济、心理等方面给予指导和帮助，丰富他们的暑假生活，要求学生每天锻炼不少于一小时。

三、具体安排

1、在假期中开展学生夏令营，培养学生的组织能力；组织学生参加社区志愿者服务，并记入评价手册。

2、组织班主任对学生进行家访。重点关心灾区来沪学生、残疾学生、农民工子女、特殊家庭子女、家庭经济特别困难的。学生，并做好家访记录。新接班班主任家访要达100%。原班主任家访率达33%。

3、重点做好预控学生在暑期中的帮教工作。召开预控学生座谈会，与社区联系家访，共同采取措施，严格控制和降低暑期青少年学生的案发率，使预控对象过好暑期关。

4、组织好新生入学教育和学生军训活动，培养学生艰苦奋斗的作风，增强学生的组织性、纪律性，增强国防观念，激发爱国热情。

5、组织学生参加各类市、区、街道组织的活动。

6、认真组织学生返校活动并做好记录(时间、地点、活动内容、参加人数、活动经验和不足之处)，及时将有关活动上报区教育信息网。