幼儿园优秀教案【优秀3篇】
作为一位优秀的人民教师,常常要写一份优秀的教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。如何把教案做到重点突出呢?虎知道为您带来了3篇《幼儿园优秀教案》,我们不妨阅读一下,看看是否能有一点抛砖引玉的作用。
幼儿园优秀教案 篇一
活动目标
1、增进对小学的认识,了解小学生的学习和生活情况,激发争当小学生的愿望。
2、找出小学与幼儿园的不同之处,培养观察分析能力。
3、了解初入小学时会遇到的困难,尝试找出解决的办法,增强自信心。
活动重难点
教学重点:乐意与同伴交流分享自己对小学的了解,有争当小学生的愿望。
教学难点:让幼儿了解小学的学习、生活的变化,做好进入小学的心理准备。
活动准备
物质准备:教学挂图,小学生一日学习生活各个环节片段的录像。
知识准备:
1、集体参观过小学,对小学环境有所了解。
2、请一位一年级学生准备好介绍第一天成为小学生的情况和小学学习、生活、环境的情况。
经验准备:
1、开展了“我要上小学了”的系列主题活动:“我猜想的小学生活”“毕业诗”“像个小学生”“整理小书包”等。
2 、通过“比比和朋友适应新环境”课题活动的开展,让幼儿知道更快地适应新环境的多种方法。
活动过程
一、观看录像,引发兴趣。
1、教师:今天,老师带来了小学哥哥姐姐的录像,你们想看吗?(引导幼儿观看小学一日学习生活各个环节片段的录像)
二、观察比较,加深认识。
1、启发讨论:你觉得小学和幼儿园一样吗?有哪些不同呢?
2、引导幼儿从环境、学习、生活三方面说出小学与幼儿园的区别:
(1)教师提问,启发思考,了解小学学习环境与幼儿园的区别。
①操场是什么样子的?操场上有什么?这些运动器材有什么作用?
②图书馆中有什么?和幼)虎知道●www.huzhidao.com(儿园的阅读室有什么不同?你知道我们可以在里面学到什么?
③教室的课桌、椅子和幼儿园一样吗?教室内还有哪些不一样的地方?
小结:当我们成为一名小学生的时候,这些地方就会成为我们的好朋友,我们可以在这些地方快乐运动快乐、快乐阅读和快乐学习,掌握更多的新知识和新本领。
(2)经验交流,拓展讨论内容,进一步了解小学的学习生活情况。
①教师:今天我请来了一位小姐姐,她是一年级小学生现在,我们请她讲讲小学生的学习和生活是怎么样的好吗?大家欢迎!
②请小姐姐讲述成为小学生第一天的情况和现在学习、生活的情况。
③启发讨论:小朋友听了介绍以后,知道作为为一名小学生的,学习很重要。在知识学习上我们要比在幼儿园要花更多的时间,但不能浪费时间,还要学会提高学习效果,学会学习的方法。
④引导交流:刚才姐姐讲到上幼儿园和上小学的起床时间一样吗?下课十分钟要做哪些事情?小学生还有哪些课外活动?
小结:原来小学和幼儿园有这么多不一样的地方。在学习、生活、环境上都有很大的改变,更重要的是读小学后我们会熟悉更多的小朋友和老师,会学到更多的本领。
三、创设情景,操作体验。
1、教师:小朋友看,小姐姐的衣领上系着什么?大家想学吗?请姐姐教我们系红领巾吧。
2、成为小学生后,每天都要自己整理小书包,现在我们都来尝试一下好吗?
四、分享交流,激发情感。
1、幼儿畅谈:我想就读的小学
2、小结:假如你们能在同一所小学读书的话仍然要继续互相学习、互相帮助,做一名优秀的小学生,争取早日带上红领巾!
活动延伸
1、模仿小学生开展主题班会活动。
2、绘画:心中的小学。要求幼儿画出自己对小学最感兴趣的事情或最喜欢的地方。
3、请小学教师当助教,组织幼儿模拟小学生学习的情景,解答幼儿的疑问。
幼儿园优秀教案 篇二
散文诗 《大树妈妈》
活动目标
1.学习散文诗中的对话,感知诗中优美的句式,并能进行简单的仿编。
2.体验散文诗中娃娃对妈妈的关心,了解妈妈与娃娃的依偎情感。
活动准备
1.ppt课件:大树妈妈
2.课件-照片:大树
幼儿园课件
活动过程
一、导入
课件-照片:大树
1.小朋友,你们看看这棵茂盛的大树,你们知道谁是大树妈妈的娃娃吗?
(引导幼儿说出树叶)
2.大树妈妈非常喜欢娃娃,你们知道谁还想当大树妈妈的娃娃吗?
(让幼儿和周围的伙伴互说)
二、展开
1.通过课件演示,理解散文诗
课件1
(1)看!谁来当大树妈妈的娃娃了? (小鸟)
(2)小鸟会干什么?它会对大树妈妈说什么?
(幼儿讨论,发言)
小结: 小鸟说:“我来当你娃娃,给你唱歌。”
(3)大树妈妈会高兴的怎么说呢?
(幼儿互说)
小结:大树妈妈说:“好哇,好哇”
(4)师幼一起说小鸟和大树妈妈的对话。
小鸟说:“我来当你娃娃,给你唱歌。”
大树妈妈说:“好哇,好哇”
课件2
(1)还有一个小动物想当大树妈妈的娃娃,看看是谁?
(小松鼠)
(2)小松鼠怎么对大树妈妈说呢?
(启发幼儿想想小松鼠会干什么)
小结:松鼠说:“ 我来当你娃娃,给你跳舞。”
(3)引导幼儿一起学说小松鼠和大树妈妈的对话。
课件3
(1)除了小动物愿意当大树妈妈的娃娃。看看还有谁想当大树妈妈的娃娃呢?
(2)小星星又会对大树妈妈说什么呢?大树妈妈会怎么说?
小星星说:“我来当你娃娃,晚上陪你说说话。”
大树妈妈说:“好啊,好啊”
2.完整欣赏散文诗
(1)教师完整朗诵一遍散文诗。
(2)幼儿跟老师一起朗诵一遍。
3.你觉得这篇散文诗美吗?我们来表演一下好吗?
(1)教师当大树妈妈,小朋友演娃娃。
教师带领幼儿边练习散文对话边表演。
(2)幼儿自由选择角色表演
教师适当旁白
4.感受散文诗中表现的内在情感,产生爱树妈妈的情感。
(1)为什么小鸟、松鼠,小星星都愿意当大树妈妈的娃娃呢?
(2)你们喜欢大树妈妈吗?还有许多小动物想当大树妈妈的娃娃呢。
三、结束
课件4
(1)看看这些小动物是谁?
(小狗,鸽子,袋鼠)
(2)想一想他们会对大树妈妈说什么?
启发幼儿幼儿自由仿编散文诗。
3.幼儿两人一组互说自己创编的散文诗。
幼儿园优秀教案 篇三
一、教学目标:
1、通过本课教学,使学生感受歌曲所表现的明朗和欢乐的情绪。
2、指导学生在合唱时低声区保持气息和声音的高位置,并做到声部的和谐
与统一。
3、将旋律模仿的手法,运用在学生旋律创作练习中。
4、在新颖的教学环境中,重视培养学生的创造能力,提高学生的学习兴趣。
二、教学难点:
1、一个降号调歌曲的视唱与合唱。
2、学生对新歌能进行创造性的综合表演。
三、教学过程:
(一)学生随音乐声进教室,师生问好。
(二)新歌曲调复习,采用多媒体辅助教学,学生用口风琴辅助练习。
1、一个降号调的音阶练习。
2、从三度音程练习入手练唱合唱部份(一)。
3、从寻找曲调异同点入手练唱合唱部份(二)。
4、练唱新歌曲调。
5、口风琴合奏练习。
(三)新歌歌词教学
1、揭示课题,启发学生对冬日环境的丰富想象或联想。
2、新歌范唱(采用多媒体演示)。
3、学生学唱新歌。
引导学生根据歌词内容,以不同的情感、力度分别唱好新歌的齐唱及
合唱部分。
四、《快乐一刻》
1、学生以二重唱形式演唱新歌,并进行集体点评。(采用卡拉OK形式演唱)。
2、指导学生对新歌用多种形式进行创造性表演。
创设雪景环境,启发学生以唱、奏、舞等多种形式创造性地演唱歌曲,
更完美地表达歌曲意境。
五、小结:
对本课学生学习情况进行评价、总结,肯定学生主动学习及积极创新的精神。
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