幼儿园语言教案优秀3篇

2023-01-20 09:11:11

作为一名默默奉献的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。来参考自己需要的教案吧！它山之石可以攻玉，以下内容是虎知道为您带来的3篇《幼儿园语言教案》，希望能对您的写作有一定的参考作用。

幼儿语言教案篇一

活动目标

1、让幼儿了解名片在人们社会交往中的作用。

2、通过制作和交换名片，培养幼儿乐于交往的性格。

活动准备：

1、幼儿活动前收集自己熟悉的成人的名片。

2、根据故事内容设计两张大的"小猪的名片"，名片设计建议：

（1）一张中央画有小猪的头像，旁边画一电话，写上一个电话号码，画一个房子，写上地址，也可再画上手机等。

（2）另一张名片中央画一只神气的小猪，脖子上挂一奖牌，两手戴着拳击套，小猪的脚旁趴着一只被打得满身是伤的老虎，表明小猪是一名了不起的拳击手。

3、幼儿制作名片用的纸和笔。

活动过程

1、介绍自己收集的名片。

教师提问：

（1）你带来了几张名片？是谁的？

（2）名片上有些什么？（指导幼儿按照名片上所写的内容依次介绍）

教师小结：听了小朋友的介绍，我们知道了名片主要是向别人介绍自己干什么工作的，还有联系的方法，如电话号码等？

2、故事："小猪的名片"

（1）出示一张小猪的名片。

提问：这是谁的名片？小猪在自己的名片上向大家介绍了些什么？

（2)老师讲述故事。

提问：为什么老狼看了小猪的名片会吓一跳？请你猜一猜，小猪给老狼的那张名片上到底画了什么？（鼓励幼儿大胆想象，表达）

（３）出示小猪的第二张名片。

让幼儿看着名片，自由交流。教师如发现幼儿有好的词汇出现，应及时丰富。

（４）小结：小猪的名片吓跑了老狼，又用名片交到了许多好朋友，名片的作用真大呀？

３、设计自己的名片。

（１）讨论：你想在自己的名片上给别人介绍些什么？（幼儿园、姓名、家庭住址、喜欢的玩具等）

（2）幼儿自己动手设计"我的名片"

（3)幼儿之间相互介绍自己的名片并互相赠送。

附故事：小猪的名片

有一只小猪，它特别喜欢交朋友，为了交到更多的朋友，它设计制作了许多名去发给森林里的小动物，他碰到梅花鹿说："你好！梅花鹿，这是我的名片，我很愿意和你做朋友。"碰到小兔说："你好！小兔，这是我的名片，欢迎你到我家来玩。"就这样小猪通过名片认识了许多朋友，有一天，小猪又要出门，在半路上遇上了大灰狼，大灰狼看见小猪可高兴了，哈哈！今天我有一顿美餐可以享用了，可小猪看见大灰狼一点也不害怕，他不慌不忙走到大灰狼跟前说："大灰狼，你好！这是我的名片，请你仔细看一看。"老狼接过名片，吓了一大跳，慌慌张张的逃跑了，小猪唱着歌，又去找新的朋友了。

幼儿语言活动教案篇二

教案准备：

教师和幼儿每人一盒水彩笔、绘画纸每人一张、配乐诗歌《小画笔》的磁带

活动重点：

能吐字清晰、完整的朗诵。

活动难点：

能理解的内涵。

教案过程：

一、出示各色水彩笔]www.huzhidao.com[，直接导入课题。

教师提问：这些彩笔都有那些颜色？用小画笔可以做什么事情？

二、教师介绍名称，教师有感情的示范朗诵，幼儿欣赏：

1、教师提问帮助幼儿理解含义：红笔可以画什么？蓝笔可以画什么？小帆船和山是什么颜色的笔画成的？为什么说祖国是个大花园？祖国大花园是怎么画成的？

2、幼儿欣赏配乐《小画笔》；

三、幼儿学习朗诵；

1、幼儿小声跟老师朗诵。

2、全体幼儿跟音乐完整的朗诵。

3、要求能力强的幼儿能有感情的随音乐朗诵；能力一般幼儿要求完整的朗诵；能力弱的幼儿能在老师提示下完整的朗诵。

四、幼儿用彩笔自由绘画：美丽多彩的世界。

1、引导幼儿讨论：小画笔还能画什么？启发幼儿充分去想去说，并用画笔画出美丽多彩的世界。

2、幼儿绘画教师巡回指导。

五、教师小结幼儿活动情况。

幼儿语言活动教案篇三

活动目标：

1、学会念儿歌，掌握正确发音。

2、了解夏天的一般常识。

3、了解小动物和与它们相关的食物。

活动准备：

1、蛋糕，块数与幼儿一样多。

2、小猴、小猫、小兔、小鸡等小动物卡片，小草、肉骨头等动物食品卡片（每组幼儿一套）。

3、其他动物和动物喜欢吃的食品头饰，个数与幼儿扮演的小动物数量一样多。

活动过程：

1、教师将活动区布置成“小猴的家”，教师扮演小猴，对小朋友们说：“哈！夏天到了，我喜欢过夏天，因为我可以看到五颜六色的花朵；看到美丽的彩虹；我还可以玩水，天天洗澡，最重要的是因为我的生日在夏天，今天是我的生日，很高兴请到大家来这里为我过生日，我的朋友带来这么丰盛的礼物！”说儿歌，边说儿歌边出示图片。

2、当表演完第一段的时候，请幼儿讨论：“为什么‘小猴见了吱吱叫，这些东西我不要’”？

3、当表演完第二段的时候，请幼儿讨论：“为什么这一次‘小猴乐得哈哈笑’”？

4、请幼儿按照儿歌的提示进行分组表演：当教师说到每一个小动物和食物时，幼儿找出相应的动物食品的图片，放在相对应的位置。

活动延伸：

1、配对游戏：将幼儿分成几个小组，将小动物和它们喜欢吃的东西进行配对，即将小动物和它喜欢吃的食物放在一起。

2、区域活动：

（1）在手工区，请幼儿将儿歌中的食物用橡皮泥的形式表现出来或用绘画涂色的形式。

（2）在娃娃家表演小猴请客。

效果分析：

在活动中教师把活动区布置成“小猴的家”以“小猴”的身份出现在幼儿面前，使幼儿感到亲切，轻松自如。这个语言活动巧妙的穿插进夏天的一般常识，与主题相呼应。需要幼儿学习的儿歌，故事性强，教具颜色鲜艳形象使幼儿很感兴趣，也容易接受。在活动中充分发挥了幼儿的学习主体性，同时语言表达能力和表现力都得到了相应的发展。

小猴请客小猴来请客，大家来送礼，小兔送青草，小猫送活鱼。

小鸡送小虫，小狗送骨头，小猴见了吱吱叫，这些东西我不要。

小猴来请客，大家来送礼，小兔送苹果，小猫送香蕉。

小鸡送花生，小狗送仙桃，小猴乐得哈哈笑，我请大家吃蛋糕。

读书破万卷下笔如有神，以上就是虎知道为大家带来的3篇《幼儿园语言教案》，能够帮助到您，是虎知道最开心的事情。

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