小学一年级数学教案【优秀3篇】
一年级数学虽然简单,但一年级学生的认知能力比较差,在写一年级数学教案的时候,需要考虑学生的特点,要用简单的语言进行教学。这里给大家分享一些优秀的一年级数学教案模板,供大家参考。读书破万卷下笔如有神,下面壶知道为您精心整理了3篇《小学一年级数学教案》,如果对您有一些参考与帮助,请分享给最好的朋友。
小学数学一年级教案认识图形 篇一
教学目的
1。使学生知道长方形、正方形;通过观察和动手操作,使学生能辨认和区别出这两种图形。
2。使学生初步建立起空间观念,培养学生初步的逻辑思维能力,渗透分类统计。
3。激发学生学习数学的兴趣,进行爱祖国、爱科学的`教育。
教学重点和难点
知道长方形和正方形的形状和名称,并能区别这两种图形。
教学过程
一、导入新课
同学们,今天老师带来了一位新朋友,大家鼓掌欢迎!(出示动画“认识图形”)
二、讲授新课
1、初步认识长方形(继续演示动画“认识图形”)。
(1)师:这是图图提出的第一个问题:“图形国是什么形状的?”谁来回答?
(2)教师出示国旗图,问:国旗的面是什么形状的?举起数学课本、练习本问:数学课本、练习本的面是什么形状的?再拿出一张长方形彩纸,先横着放,问:这张彩纸是什么形状的,竖着放、斜着放呢?
(3)学生举例。
以上这些物品的面,不管大,还是小,它们的形状都可以用这样一个图形表示,(教师画长方形)问:这是什么图形?(板书长方形)
(4)数一数长方形有几条边,再数一数桌上的长方形纸有几条边,用彩笔逐一勾出四条边。
(5)师用一定长来量长方形的四条边,学生认真观察后,问:长方形四条边一样长吗?哪两条边一样长?哪两条边不一样长?
长方形四条边不一样长,对着的两条边一样长。
(6)学生折纸,看看是不是对着的两条边一样长。
(7)反馈练习:请说出几号图形是长方形。
2、初步认识正方形(继续演示动画“认识图形”)。
(1)这是图图提出的第二个问题,谁来回答?
(2)教师拿出一块手绢,问:这块手绢是什么形状的?再举起地板砖、正方形电光纸,问这些东西的面是什么形状的?斜着放呢?
(3)学生举例。
以上这些物品的面不论大或是小,它们的形状都可以画成这样一个图形“□”(画正方形),这是什么形?(板书正方形)
(4)数一数正方形有几条边,四条边一样长吗?先量一量,再折折桌上的正方形纸比一比。
(5)长方形和正方形比较:
①长方形有几条边?正方形有几条边?
②长方形四条边怎么样?正方形四条边怎么样?
③长方形与正方形相同的地方是什么?不同的地方是什么?
教师归纳:长方形有四边条,正方形也有四条边,这是相同的地方;不同的地方是长方形对着的两条边相等,正方形四条边都相等。
(6)反馈练习:
用4根小棒摆一个正方形,用6根小棒摆一个长方形。
教师归纳:长方形沿中间虚线对折后,有的是长方形,有的是正方形,为什么呢?这是根据长方形边的长短确定的,这个问题我们在以后的学习中再进一步研究。正方形不论是大正方形还是小正方形,沿中间虚线对折后都是长方形,沿正方形对角线对折后是三角形。
三、课堂练习。
做一做1、2题
1、沿虚线折一折,看看正方形的边长怎么样,长方形的边长怎么样(分组进行)。
2、说一说,哪些物品的面是正方形的,哪些物品的面是长方形的。
四、
今天我们学了哪几种图形?(板书:长方形正方形)
五、布置作业:练习七第2、3题。
板书设计
认识图形长方形正方形
一年级数学教案 篇二
教学过程:
一、创设情境,引入新课
师:小朋友们!你们喜欢动物朋友吗?今天我们一起到森林里去看看动物朋友。
(出示主题图)
师:今天森林里可真热闹!你们知道今天是谁的生日吗?
生:是大象过生日。
师:让我们齐唱一首《生日歌》,祝大象爷爷生日快乐!
生:(唱歌,有的还站起来表演动作)
师:我代表大象爷爷谢谢大家的祝福!
二、主动探索,经历过程
1、统计客人情况。
师:你从图上看到了些什么?
生1:大象家来了很多客人。
生2:我看到小狗、小猪和小猴都来了。
生3:我看到两棵大树,有4只小猴子爬在树上。
生4:我看到有一只小狗在妈妈袋袋里。
生5:我看到有的动物手里还拿着鲜花。
……
师:大家观察很仔细。从图上看,大象家来的客人比较多,排列得有些乱,不容易一下子看出来各有多少。你能想个好办法让我们可以很清楚地知道来了哪些客人,它们各有几个吗?
生:我们让小狗家站在一起,让小猴家站在一起,让小猪家站在一起。
师:这个办法好!我们先来把客人分一分类。
师:老师这里准备了这些小客人的头像,我们来给它们排一排队。
(请六个学生上台自由组成二人小组合作排小动物。一个人指着图上的一只动物,另一个人就拿一个它的头像贴在黑板上。)(老师提供的动物头像是有多余的,供学生选择。)
生排列的结果如下:
狗狗狗狗
猴猴猴猴猴
猪猪猪
师:三种小动物的队伍都已经排好了,谁来数一数它们分别有几只。
生:小狗有4只,小猴有5只,小猪由只。
师:(根据学生数的结果板书:)
( 4 )只 狗狗狗狗
( 5 )只 猴猴猴猴猴
( 3 )只 猪猪猪
师:看着这张图,你还知道了什么?
生1:我知道小猴家来了最多。
生2:我知道小猪家来的最少。
生3:我知道大象家一共来客人12个。
生4:我还知道小猴比小狗多1只。
生5:小猴比小猪多2只。
……
师:象刚才这样分一分、排一排、数一数的过程,我们可以把它叫做统计。
通过刚才的统计我们比较清楚地 huzhidao.com 壶知道…知道了大象家来客人的情况。
(板书课题:统计,并注上拼音)
2、统计鲜花情况。
师:在这张图上,我们还能统计什么?
生1:可以统计大象收到的鲜花。
生2:可以统计动物们穿衣服的情况。
生3:可以统计哪些动物在树上,哪些在树下。
生4:还可以统计哪些动物在大象的左边,哪些在右边。
……
师:我们就来统计一下大象收到鲜花的情况。
生:(小组活动:在每个小组的桌子上都有一张作业纸,一个1号信封,里面放着大象收到的五种颜色的鲜花。请小组合作,先按照颜色分一分类,再把同一种颜色的花排一排,贴在虚线方框内,最后数一数各有几朵,填在括号里。)
师:(巡视指导,把各组的作业贴在黑板上,师生共同评价各小组的作业)
学生作业中有的小组把花横着排列,有的`小组竖着排列,还有一个小组是斜着排列的(见下一页),老师也肯定了他们独特的排列方法。
师:经过这样的统计活动,你知道了什么?
生:我知道大象收到黄花3朵,红花5朵,绿花4朵,紫花2朵。
师:你还能提出什么样的问题?
生1:大象收到的哪种颜色的花最多?哪种最少?
生2:大象一共收到多少朵鲜花?
生3:红花比黄花多几朵?
生4:紫花比绿花少几朵?
生5:大象最喜欢哪种颜色的鲜花?
……
紫 黄 绿 红
紫 黄 绿 红 a
黄 绿 红 a a
绿 红 a a a
红 a a a a
小学数学一年级教案 篇三
教学目标:
1、使学生通过直观认识长方体和正方体的形状以及特征。
2、通过学生动手拼一拼、摆一摆,认识长方体和正方体的特征,能辨认和区别这两种图形。
教学重点:
认识长方体和正方体的形状以及特征
教学难点:
能辨认和区别
教学方法:
引导探究法
教学准备:
长方形、正方形纸片、小棒
教学过程:
一、复习。
1、出示一些长方体和正方体的实物。
让学生指出哪些是长方体,哪些是正方体。
2、在长方体下面的括号里面画“ ”,正方体的下面括号里面“√”。
3、口答。
长方体有几个面?正方体有几个面?
二、新授。
1、取出两个正方体,可以拼成什么图形?
2、取出三个正方体,可以拼成什么图形?
3、取出八个正方体,可以拼成什么图形?
教师:通过学生自由拼摆,让学生发现长方体和正方体的区别以及之间的关系。
4、取出四个长方体,如:可以拼成什么图形?(一种拼成长方体,一种拼成正方体)
三、巩固练习。
1、完成教科书P5、1。
2、完成教科书P5第5题。
学生独立完成,全班讲评。
3、完成教科书P7第7题。
先让学生观察长方体的上面、前面和右面,并懂得上下、前后以及左右之间的关系,然后进行正确的划线连接。
4、完成教科书P6第五题。
观察:(1)第一行和第三行有什么关系?
(2)第一行和哪几行有关系?
(3)第二行和哪几行有关系?
(4)你发现了什么?
(5)图中缺了几块 ?你是怎样得出来的`?
5、完成教科书P7第六题。
6、完成教科书P7第8题
根据正方体的平面展开图,让学生想象正方体的六个面上分别标的是哪些数字,教师出示实物演示。
以上就是壶知道为大家带来的3篇《小学一年级数学教案》,希望可以对您的写作有一定的参考作用,更多精彩的范文样本、模板格式尽在壶知道。
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