幼儿园小班体育活动教案优秀15篇

2024-04-16 02:11:37

作为一名专为他人授业解惑的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。我们应该怎么写教案呢？奇文共欣赏，疑义相如析，下面是爱岗的小编sky帮家人们分享的15篇幼儿园小班体育活动教案，欢迎借鉴。

小班体育教案篇一

游戏目标：

1、发展幼儿的平衡能力。

2、体验集体游戏的快乐。

3、让孩子们认识到，跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的力量是有限的，跟同伴合作会得到更多的帮助，更多的乐趣。

4、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。

游戏过程：

1、幼儿两臂侧平举，在原地旋转。

2、边转边念儿歌："迷迷转，迷迷转，大风吹来，块块站。"

3、当念到"站"字时，幼儿马上停止旋转。

4、每回最多转3圈，以防幼儿头晕跌倒。提示：发展幼儿的平衡能力。

指导要求：

指导幼儿注意脚下，不要摔跤

教学反思：

此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴交流。

小班体育教案篇二

活动目标：

1、在初步掌握双脚并拢向前跳的基础上学习向上跳、向下跳等不同的动作，锻炼腿部肌肉力量。

2、通过一定的游戏情境体验跳跃活动的乐趣。

活动准备：布置小树桩若干、录音带。

活动过程：

（一）以兔妈妈的身份引题，激起幼儿活动兴趣。

（二）初步学习双脚并拢向前跳。

1、师：今天的天气可真好，妈妈带你们到草地上去玩吧。（放音乐，师幼共同跳进场）

2、准备活动。

师：来，跟着妈妈锻炼锻炼身体。（四肢运动→扭扭屁股→转圈→下蹲→跳跃）

3、幼儿自由尝试兔跳动作。

4、讲解示范双脚并拢向前跳。

师：刚才妈妈看见有一只小兔跳得特别棒，我们来看看他是怎么跳的。（幼儿示范，教师讲解动作要领：双腿弯曲，用力蹬地，轻轻落地。）

5、幼儿集体练习双脚并拢跳，师指导。

（三）创设情境游戏巩固练习双脚并拢跳。

1、去果园。师：我们的果园里有一棵很大的苹果树，上面长满了许多的苹果，妈妈带你们去看看。师幼共同出发。

2、跳过小水沟。师：一条小水沟拦住了我们的去路，宝宝们，要小心踩着沟里的小石头跳，千万不要踩到水里去了。

3、摘果子。

（1）练习向上跳。

师：这儿有棵好大的苹果树，上面长满了许多苹果，咱们试试把它摘下来。

（2）练习向下跳。

师：苹果树太高了，摘不到，想个办法吧。（幼儿自由讲述）你们的办法真多，妈妈发现这儿有好多的小树墩，我们站上去试试。

（3）增加高度向下跳练习。

师：妈妈发现那边有棵更大的苹果树，上面的苹果好大啊，树下的小树墩也有高有低，你们可以站在高的小树墩上去摘，也可以站在低的小树墩上去摘。摘的时候要小心，一个一个来，不推也不挤。

（四）结束：整理活动。

小班体育教案篇三

教学目标：

⒈学习原地双脚并拢，用力向上纵跳触物，小班体育教案：果子熟了。

⒉通过自身的练习，知道用力摆臂带动身体向上。教学准备：空果蓝若干、草盖、长凳、树上挂有苹果若干，数目与幼儿人数稍多、另一端长绳上挂高低不一的气球若干。

教学过程：

⒈、准备活动——苹果秋天到了，果园里的苹果熟了，我们排着队伍到果园了去吧，引导幼儿一个跟着一个在场地周围走，要求保持距离，教案《小班体育教案：果子熟了》。

⒉、游戏活动——摘苹果。

⑴你们想去摘苹果吗？可是苹果长在比我们高的树上，怎么样才能摘到它呢？（跳起来）。

⑵幼儿原地练习向上跳，鼓励幼儿想高处跳。

⑶请一位跳的。高的幼儿示范，引导大家观察他的手臂。

⑷幼儿原地练习，双脚并拢，用力摆臂带动身体向上。

⑸将幼儿带到场地摘苹果，教师指导动作若的幼儿。

⑹苹果大丰收了，我们拍拍气球乐一乐，鼓励幼儿向上跳，向更高处挑战。

⒊、放松活动——大风和树叶。秋天到了，一片片树叶随风飘落，我们来扮演小树叶随风飘荡好吗？鼓励幼儿大胆创编树叶飞舞的动作。

小班体育教案篇四

活动目标：

1、尝试用报纸把两个朋友连在一起。

2、和朋友连在一起行走时尽量协调行动。

活动准备

废旧报纸，户外较宽敞的场地。

活动过程

一、找个好朋友。

1、幼儿由一路纵队走成一个圆。带领幼儿表演歌曲《一二三四五六七》，让他们两两结伴找到自己的好朋友。

2、好朋友在一起真好，老师这里有一种特别的方法，它能让两个好朋友不分开，像一个人那样。

二、好朋友不分开。

1、出示制作好的“伙伴连”，请一名幼儿尝试和老师连在一起。

2、邀请一对好朋友试一试老师制作的“伙伴连“，各自将自己的一条腿或一只手伸进洞里，这样两个好朋友就连在一起了。

3、每对好朋友持一张报纸进行尝试。教师巡回指导，鼓励失败的幼儿找出原因再次尝试。

三、好朋友一起走。

1、启发幼儿探索怎样协调地走动。

2、建议幼儿两人一起喊“一二一“，步调一致地走动。表扬配合默契而不碰撞他人的朋友组合。

3、请一对对好朋友站在同一起点上，听指令向前走。

4．放松活动：全体幼儿连成伙伴连

老师当毛毛虫头，幼儿当毛毛虫身体，用伙伴连连起长长的伙伴连，扭一扭，走一走协调地走回家。

小班体育活动教案篇五

活动目标：

⒈能双手交替不离滚筒地将滚筒向前滚。

⒉体验滚筒的乐趣。

活动准备：

滚筒若干。

活动过程：

一、导入。

师：今天，我们大家来做小熊猫，老师来做熊猫妈妈，我们到外面去玩吧！我们先来伸伸臂，弯弯腰，踢踢腿……

二、练习滚筒。

⒈出示大滚筒，师：这是什么呀？那我们今天就来玩滚筒的游戏吧！

⒉谁知道这个滚筒要怎么滚呢？谁来试一下？请个别幼儿示范。

⒊老师强调滚滚筒的'方法：双手交替，手不离滚筒，一只手推完换另一只手，推滚筒的时候不能太用力，滚筒要一直在我们面前。

⒋请幼儿做推滚筒的动作。

三、滚筒比赛。

⒈师：现在我们一起来滚滚筒。

⒉宝宝们先排好队，将幼儿分成四组，站在直线后面，第一个宝宝将滚筒推到尽头摘推回来，交给后面的宝宝，然后第二个宝宝推。

⒊师：哪一排的宝宝先来试一下？请排头和第二个宝宝示范一下。

⒋游戏“滚滚筒”。

⒋讲评。

四、回教室。

小班体育教案篇六

设计思路

本活动设计的价值

一．重在方法与能力的培养

· 思维的方法与能力

中班后期，幼儿认识事物的理解能力逐渐增强，逻辑思维也开始萌发。本活动中我将老师喜欢的动物制作成PPT课件，并以此为载体，引发幼儿积极回忆已有经验，依据动物的部分特征推断整体，运用视、听等多种感官对某一类动物进行分析、归纳，在不断地假设、否定、肯定、验证过程中，让幼儿学习运用观察、比较、分析、推理等多种思维方法感知了动物，促进幼儿形成良好的思维品质。

· 学习的方法与能力

随着幼儿对周围事物的熟悉与了解，他们探究的兴趣也逐渐高涨，并积累了一定的知识经验，在此基础上，我们鼓励幼儿用自己喜欢的方式表征自己的发现，学习有意识地收集信息，主动获得经验，从而转变幼儿学习的方法。但是，记录对中班孩子有一定的挑战性，他们在记录时常常会感到“无从下手”，缺乏操作经验，记录的内容让人难以琢磨，因此今天的学习活动我想给孩子一些记录的示范，本活动中个环节的交流素材都采用了记录的方式予以呈现，如：第一环节要交流的材料是他们自己记录的。第二环节，借助老师的记录示范，让幼儿学习记录猜想、假设的过程以及验证的方法，另外还有老师记录的新闻故事，最后布置的记录小任务等，使幼儿感知了解一些简单的记录方法，体验记录过程中的乐趣，促进幼儿学习能力的不断提高。

二．重在情感态度的培养

· 对动物情感与态度

活动中，以“我喜欢的动物朋友”为主线，从幼儿介绍自己喜欢的动物à猜猜老师喜欢的动物à倾听新闻小故事等，由近及远，由浅入深，我想营造一种浓浓的爱的氛围，让幼儿从中感受人与动物相互关心相互依存的关系，使幼儿爱动物的情感得到升华，萌发幼儿对爱的一种责任感。

· 对新闻事件关注的态度

在“动物主题”开展的过程中，我偶尔看到了两则关于动物和人相互关心爱护的新闻故事，深受感触，于是我把它引用到今天的活动中，与幼儿分享。活动中，我尝试用图片、简单的文字记录新闻事件，以最本色、真实的形象呈现给幼儿，突出故事的真实性，使幼从中真切地感受到动物与人类之间亲密友好的关系，同时引发幼儿学习关注生活中新闻事件的兴趣，逐步由身边的事物扩展到周边事物。

教育方案

主题：在动物园里

源自：教材《学习》（中班）P197页

内容与要求： 1、观察了解动物特征，关注它们的不同特征，并比较异同。

2、愿意用多种方式表达自己对动物的喜爱。

集体教学活动之五：我喜欢的动物朋友

幼儿年龄：4—5岁

执教：莘松幼儿园陈小青

补充要求：1、通过视、听等感官游戏，尝试运用简单的推理方法感知动物的明显特征。

2、感受人类与动物之间亲密友好的关系，增进幼儿热爱动物的情感。

活动准备：1、师生共同搜集、记录自己喜欢的动物资料。（教师将喜欢的动物制作成PPT课件）

2、新闻故事图画书一本。

活动过程：1、交流我喜欢的动物朋友

引导幼儿结合记录，交流自己最喜欢的动物朋友。

2、猜猜老师喜欢的动物朋友

（1）孔雀：课件展示顺序：脚→身体→头→尾屏。

（2）狮子：课件展示顺序：狮子的吼叫声→腿→尾巴→整个身体。

（3）猫头鹰：课件展示顺序：夜景（猜想什么动物喜欢在夜间出来活动）→眼睛→整个身体。

3．了解人类与动物互相关心爱护的新闻小故事

（1）幸福的猴宝宝

（2）狗妈妈救婴儿

2、）交流自己的感受：听了这两个真实的新闻小故事，心里感觉怎么样？为什么？

3、）小结：动物和我们一起生活在地球这个大家庭里，互相帮助、爱护，真快乐！

活动反思

1．对目标达成情况的反思：

本活动较好地达到预期目标，但思维能力的培养较胜于情感的激发

（1）通过PPT课件，有效地调动了幼儿视、听等感官积极投入活动，通过主动活动，获得观察、分析、推理等多种思维的学习方法，幼儿的推理过程正确率较高，因此目标1的达成度较好。

（2）情感培养也是本活动的重点，但是，活动中教师在这一主线上的把握还有所欠缺，如：第二环节活动中，教师过于强调幼儿思维的训练，而淡化了情感的调动。因此，活动中教师应将情感目标融于每一个环节，从而推动幼儿爱动物的情感不断提升。

2．对教学活动设计的反思：

（1）本活动各环节中都蕴涵着记录内容，如：幼儿自己记录的“我喜欢的动物朋友”；师生共同记录所猜动物和验证过程等。从活动前的记录准备与今天活动中，发现孩子对记录很感兴趣，而且已具备初步的记录能力，因此，活动最后，教师又布置给幼儿一个记录的小任务，使记录这一学习方式延伸到幼儿日常学习生活中，并在实践中不断积累经验。

（2）活动课件的制作非常细腻、精巧，很受幼儿喜欢。课件中，猜动物的形式多样化：看动物的局部特征、听动物的吼声、从动物的生活环境想象推断结果等，从不同的角度引发观察思考，有效地激发幼儿积极思维，从中学习正确运用观察、比较、归纳、推理等思维方法判断事物。

（3）第三环节中，老师让孩子围坐在身边，给幼儿讲述真实新闻小故事，故事内容以具体的时间、地点以及简单的文字与图片呈现给幼儿，这样的活动氛围与故事的呈现方式非常亲切自然，容易为幼儿所接受。

3．对现场孩子的表现与老师回应调整的反思：

（1）整个活动中孩子的思维积极主动，师生之间、孩子之间互动热烈。但是活动过程中，也有一些出乎意料之处，比如：课件中所选择的动物过于简单，挑战性不够，因此在猜测过程中幼儿较快地找到正确答案。教师在幼儿对动物认识经验的把握不够准确，一定程度上影响了这一环节中对幼儿思维锻炼的效果。

（2）听完新闻故事，幼儿的情绪高涨并引发回忆，他们急切地将自己所了解的感人故事与大家分享，此时，虽然活动已接近尾声，老师没有阻止幼儿，依然给幼儿表达的机会，并且鼓励幼儿学做有心人，学习关注身边的事物，并将这些感人的故事记录下来，和大家交流分享。

4．活动后的调整设想：

（1）中班后期的孩子思维逐渐有具体形象思维向逻辑思维发展。因此，在区域活动中将给孩子提供更多类似分析、比较、推理等思维训练游戏内容与材料，进一步促进幼儿思维的发展。

（2）从幼儿交流活动中可以看出，幼儿已初步具有关注新闻事件的意识。在活动室，将设立“小小说新闻”活动角，引发孩子关注生活、关注周边事物，扩大幼儿的眼界，帮助幼儿走向社会，成为社会人。

小班体育教案篇七

活动目标：

1、感受与同伴共同游戏的快乐。

2、练习手、脚着地爬，尝试不同爬的方法。

3、发展动作的协调性及灵活性。

活动准备：

1。知识经验的准备：观察过蚂蚁爬来爬去，熟悉儿歌《蚂蚁爬爬》。

2。物质条件的准备：泡沫地垫，蚂蚁头饰，背景音乐《健康歌》《小星星》，枕头、玩具等障碍物，高低平衡板搭成的小桥。

活动过程：

一、热身运动：《健康歌》

1、请宝宝们戴上蚂蚁头饰假扮睡觉，配班老师扮公鸡叫"喔—喔—喔"，把"沉睡"的宝宝们叫醒。

2、教师带领宝宝跟随音乐依次做头部运动、手部运动、身体运动。

3、教师引导宝宝创编身体各部位的操节。

二、学习正确的爬行方法1、教师念儿歌《蚂蚁爬爬》，提问："儿歌里的小蚂蚁是用什么动作来到我们的头上、脸上的？"2教师扮演蚂蚁，示范"爬"的动作，托班宝宝观察。

3、托班宝宝集体练习"爬"的动作。

三、探索不同的爬行方法1、游戏：《爬过小山》

（1）让宝宝观察道路，请能力强的宝宝示范爬行。

（2）宝宝集体练习，在练习中掌握障碍爬的要点。

2、游戏：《爬过小桥》

（1）引导宝宝观察小桥，鼓励宝宝尝试爬过"小桥"。

（2）宝宝们自由选择，练习爬行。

四、放松活动：《小星星》

《小星星》的乐曲响起，宝宝们和老师一起做放松运动，愉快地结束活动。

小班体育活动教案篇八

活动目标：

1.尝试走不同高度的桥，并能保持身体的平衡。

2.能按瓶上圆点的数量放在相对应的筐中。

活动准备：

1.每人一个空果奶瓶，瓶上分别贴有数量为1-5的圆点标记；盛果奶瓶的筐子5个，分别贴着1-5的圆点标记。

2.高度不同的平衡木3个（10-30厘米），《公鸡操》音乐CD。

活动过程：

1.准备活动：听音乐做公鸡操。

让我们一起听音乐活动吧！

2.创设情境，练习走不同高度的小桥。

今天送奶员生病了，你们愿意帮助他吗？

送奶时要过三座小桥，过桥时身体应该怎么办？

幼儿练习过小桥，教师在最高的小桥旁进行保护，鼓励幼儿勇敢向前走。

请个别幼儿示范，教师小结动作要领：两手伸平，眼看前方，慢慢向前走。

幼儿再次练习。

3.幼儿做游戏。

教师讲解游戏的玩法。

小小送奶员送奶时要经过小桥，再三座小桥中任选一座通过就可以，每次只送一瓶奶，看清奶瓶上的圆点标记，按照圆点数把奶瓶送到“家”（筐子）里。

请一名幼儿示范送奶过程。

全体幼儿做游戏。教师提醒幼儿过桥时要把奶瓶拿稳。

教师和幼儿共同检查奶瓶送的对不对（奶瓶上的圆点要和筐子上的一致）。

4.放松整理。

幼儿互相拉拉手、拍拍肩等。

小班体育教案篇九

活动目标：

1、练习双手持物走和跑。

2、发展躲闪的能力。

3、体验碰碰车互相碰撞的乐趣。

活动准备：

用纸箱制作的"碰碰车"（见资源包）若干，铃鼓１个。

活动过程：

☆导入创设情境，请幼儿做走、跑等动作活动身体。

教师：今天，老师要带小朋友到游乐场去玩，现在，我们就出发吧！

☆开"碰碰车"

１．出示箱子，让幼儿把箱子套在身上模仿开车，自由地在场地上四散跑。

教师：请每个小朋友选一辆车上车，一起来开碰碰车吧。

２．引导幼儿用箱子轻轻碰撞，并注意保持身体平衡，幼儿也可以及时躲闪。

教师：碰碰车不怕碰，我们都来碰一碰。

☆"碰碰车"大赛根据幼儿能力可以选择以下不同难度的游戏。

１．在指定范围内游戏：在场地上画一大圆圈，让幼儿在指定范围内躲闪。

２．听口令游戏：听教师的口令碰撞、躲闪、原地休息等。

３．追逐游戏：将幼儿分两组，听到铃鼓声后，一组幼儿要快速钻出箱子去追另一组幼儿。

☆结束活动：

幼儿"开车"离开场地。

教师：今天我们玩得真开心，天快黑了，我们回家吧。

活动建议：

活动《碰碰车》结合了幼儿已有的玩碰碰车的经验，来调动幼儿参与活动的积极性，幼儿在模仿碰碰车的时候，必须两只手拿着纸箱，通过玩"碰碰车"，来锻炼幼儿双手持物走和跑的技能。

活动前教师要根据资源包中介绍的碰碰车的制作方法，制作"碰碰车"，也可以充分的利用家长教育资源，将制作方法传授给家长，让家长给幼儿制作"碰碰车"。在制作"碰碰车"的时候，一定要在纸箱上端系上绳子，绳子的长短可视幼儿的身高来定，便于幼儿双手拿着箱子。在开"碰碰车"的游戏中，教师要提醒幼儿注意持物的方法，两只手要手尖朝下、手背朝上，握在身体两侧的纸箱面上，要握牢。同时教师要注意引导幼儿在走和跑的时候，一定要握住纸箱，不要松手。幼儿在练习开"碰碰车"的时候，教师也要提醒幼儿轻轻碰撞，不要太用力，在撞别人的同时，自己也要及时躲闪。在最后的"碰碰车"游戏中，教师可根据本班幼儿的能力水平，选择相应难度的游戏，使幼儿得到适当的发展。

资源包小制作碰碰车将废旧纸箱装饰成汽车形状，大小以幼儿身体能钻进去为宜，在纸箱上端系上绳子，幼儿可以把绳子挂在脖子或双肩上。

小班体育教案篇十

活动目标：

1、能听信号按一定方向跑和在一定范围内躲闪跑，练习动作的灵敏性。

2、有初步的自我保护意识，注意躲闪，不与同伴相撞。

3、体验游戏的乐趣。

4、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

5、乐于参加体育活动，感受帮助有困难的人的快乐体验。

活动准备：

1、红、黄、绿三色塑圈（与幼儿人数一样多）。

2、小朋友戴上头饰扮小鸭子（红、黄、绿三色蝴蝶结系在手腕上）、教师戴上挂饰扮鸭妈妈、另请一位教师戴上头饰扮狼、赶鸭棒一根。。

3、录音机、磁带（歌曲《母鸭带小鸭》、小鸭跳舞音乐、狼音乐）。

活动过程：

一、听音乐进场

今天天气真好呀，鸭宝宝们，跟着妈妈一起出去玩吧。（听歌曲《母鸭带小鸭》边唱边做动作进场）

二、基本部分

（1）游戏："小鸭找家"，练习听信号按一定方向跑。

①第一次找家：听信号找家。

师："孩子们，你们跟着妈妈出来玩高兴吗？让我们先来看看家在那里呀？"幼儿兴奋地指着家的方向。

师："妈妈要看那只小鸭能找到家。"教师发出信号，幼儿飞快地去找家，

师：宝宝，你的新家是什么颜色的？

师："啊！现在小鸭子们都有家了，真好！"

②第二次找家：找家时要意识到互相帮助。

师："孩子们，玩时要注意安全，因为附近住着一只大灰狼，如果大灰狼来了，该怎么办呢？"

幼A：我们一起用石头砸它。

幼B：我们马上跑回家躲好……

师："回家会比较安全，记住要互相帮助。现在，先和妈妈一起做游戏：小鸭小鸭真可爱，扁扁嘴巴呷呷呷，摇摇摆摆来走路，跟着妈妈一起玩。"（大灰狼音乐响起，大灰狼来了。幼儿争相迅速地找家，还会互相招呼同伴一起住。大灰狼没捉到小鸭，只好走了。）

③第三次找家：按自己蝴蝶结的颜色找对应颜色的家。

师："大灰狼走了，我们可以出去玩了。现在，让我们来看看自己漂亮的蝴蝶结是什么颜色的？

幼A：我的蝴蝶结是红色的。

幼B：我的是黄色的。

幼C：我有绿色的蝴蝶结……

师："下次找家的时候，你们要按自己蝴蝶结的颜色来找家，红色蝴蝶结的，就找红色的家。现在，先和妈妈一起玩。"（大灰狼音乐响起，幼儿迅速按蝴蝶结的颜色找家。大灰狼没抓到鸭子，就走了。）

（2）游戏："小鸭躲大灰狼"，练习在一定范围（半径为3～4米的圆圈）内躲闪跑。

教师和幼儿一起走到池塘（半径为3~4米的圆圈）边，并跳入池塘中。

师："啊！池塘水真清呀！池塘水，清又清，小鸭小鸭爱游泳；东游游，西游游，扑扑翅膀真高兴。"（大灰狼音乐响起，大灰狼拿着赶鸭棒走到池塘边。有个别幼儿显得有些紧张。）

师："孩子们！水里也很安全，只要你们在池塘里灵活、勇敢地躲来躲去，不要被大灰狼赶到岸上去，妈妈也会保护你们的！"

（幼儿在圆圈内躲闪跑，教师适时地保护躲闪能力弱的幼儿。）

三、结束部分

师、生："哦！大灰狼走了，我们战胜大灰狼了，可以快乐地游泳、捉鱼吃了？教师和幼儿一起在池塘里做游水、吃鱼、扑翅膀等动作。

四、师："天快黑了，孩子们，我们该回家了。"听音乐，小鸭和妈妈一起回家。

教学反思：

总体上，本次活动能很顺利得开展，幼儿玩的不亦乐乎，各个环节较清晰，衔接自然。但是还存在许多问题，在今后我还要不断反思，向知道老师请教探讨，以使自己的教学活动更加合理科学地开展。

小百科：鸭是水禽的统称，或称真鸭。鸭的体型相对较小，颈短，一些属的嘴要大些。

小班体育教案篇十一

运动：小司机

活动目的：

1，练习幼儿的平衡力和协调性。

2，认识红绿灯及简单的交通规则。

活动准备：

呼啦圈、平衡木、汽球、红绿灯以及卡片

活动过程：

（一）引出课题

今天老师带你们玩一个游戏。出示红绿灯让幼儿说出它们的用处和作用，在游戏中老师是一辆大汽车，小朋友是一辆小汽车。

（二）进入课题

幼儿跟着老师开汽车（嘟嘟~~~~~~~~）

1出示红灯

看见红灯停一停，并且蹲下。

2出示绿灯

看见绿灯继续开，嘟嘟~~~~~

（三）过小桥

哎呀小司机要当心了，前面有座小桥，小司机要慢慢开。不能开到水里去了。

（四）运西瓜

让幼儿运西瓜，主要是让幼儿再次接触和回味一下，刚才我们所学的内容，再次出示红绿灯。目的是让幼儿再巩固一下。

（五）结束

当小司机把西瓜运到市场上的时候，告诉幼儿天色已很晚了。我们小司机也要休息了。开着小汽车回家了

小班体育教案篇十二

一、活动目标：

1、学习听音乐做雪花飘的动作。

2、学习走跑交替，并会听信号做相应的动作。

3、体验游戏与创造的乐趣。

二、活动准备：

1、在教室里隔天布置好“雪花挂饰”。

2、白纸折好若干。

3、风爷爷头饰1个，带皮筋的小夹子各一。

4、录音机及磁带各一(快慢不同的音乐)。

三、活动过程：

(一)激发幼儿对雪花的兴趣

提问：

(1)冬爷爷给我们教室里送来了许多新朋友，它们是谁？(小雪花)

(2)小雪花，小雪花轻轻的从天空飘下来，飘到了我们的教室里，一片、一片、又一片，小朋友看一看小雪花是什么样的。?(幼儿自由回答)

(3)小雪花有几个小花瓣？一起来数一数。

(4)小雪花有六个瓣，跟着风儿跑，飘到这儿，飘到那儿，可高兴了，小朋友我们来学学小雪花飘起来好吗？

(5)小雪花飘的这段音乐好听吗？一起来听一听。小朋友这段音乐的前面部分和后面部分一样吗？你觉的在前面的音乐中小雪花该怎么飘？后面的音乐中小雪花又该怎么飘？

(二)幼儿听节奏慢的音乐做动作

提问：

(1) 小耳朵听的真仔细，让小雪花跟着音乐飘起来吧！

(2) 谁愿意把你学小雪花飘的样子做给大家看？(个别表演，其他幼儿学习做)

(三)幼儿听节奏快的音乐做动作

提问：

(1)千朵花、万朵花，开在蓝天下，飘飘洒洒(放音乐)，哎呀！大风吹来了，小雪花会怎样飘呢？我们一起来学一学。

(2)谁愿意把大风来小雪花飘的样子做给大家看？(个别表演，其他幼儿学习)

(3)学小雪花飘来飘去可真美，现在让我们听着音乐，学着小雪花飘起来吧！(完整表演音乐)

(四)幼儿撕雪花

提问：

(1)师：小朋友学小雪花飘得真好看，想不想把自己变成一朵小雪花？(想)

(2)老师介绍玩法：老师给你们准备了小雪花的纸片，小朋友用你们的小手来撕一斯，撕成一朵小雪花，把它带在自己的身上，让我们大家都变成一朵美丽的雪花好吗？(幼儿撕纸，老师指导个别能力弱的幼儿)

(五)做“风爷爷和小雪花”的游戏

提问：

(1)小朋友你们都变好了吗？(幼儿用皮筋把小雪花带在身上)

(2)小雪花们，我是风爷爷，我非常喜欢你们，你们愿意和我一起游戏吗？

a. 小雪花们，我要吹风啦，我现在吹的是小风，你们怎么飘？

b. 小雪花们，我现在吹大风啦，你们怎么飘？

c. 小雪花你们真勇敢，大风小风都不怕，我不吹风了，你们休息吧！

d. 哎呀！我还要来试试你们，吹大风啦！吹小风啦！……(完整游戏)

e. 风停了，太阳出来了，小雪花融化啦！(师幼一起蹲下)

小班体育教案篇十三

活动目标：

1．练习双腿夹物跳的动作，发展腿部力量。

2．激发对体育活动的兴趣，充分体验游戏的快乐。

活动准备：

塑料圈每人一个，山洞（纸箱）、垫子和泡沫板等若干，小皮球、小枕头、可乐瓶若干（幼儿人数的3-4倍），录音机、磁带。

活动过程：

（一）幼儿手拿圈开汽车进场，跳开心舞。

（二）游戏：“狼来了”。

1．搭建小兔的家。

教师：我们把圈连成圆形或方形搭成小兔的家，然后在兔妈妈的带领下去为新家购买物品。

2．讲解购买物品的要求：每次只能买一样物品，买来的物品要用双腿夹住跳回家。当老师喊：“狼来了！”小朋友迅速逃回家，在塑料圈里蹲下。老师说：“大灰狼走了。”小朋友再出来买东西。

（三）游戏：“小兔搬家”。

1．教师与幼儿共同讨论怎样帮小兔想办法。

教师：“大灰狼真讨厌，经常偷袭我们，我们还是搬家吧。”

讨论：怎样才能把家里的那么多的东西都搬走。

示范夹物跳的搬家方法。

2．造新家。

自选小桥路（塑料地垫铺成曲折的小桥）或小树林路（可乐瓶搭成），夹着圈跳到家的新址，把圈搭成一个新家（圆形或方形），再爬过小山坡（堆成山坡状的垫子），钻过山洞，回到原处。

3．介绍搬家的路线。

自选小桥路或小树林路，夹一样东西跳到新家，把物品放进新家的筐里，再爬过小山坡，钻过山洞，继续搬家。

（四）放松整理活动。

1．东西分类。

２．放松活动：互相敲敲腿、捶捶背、揉揉肩。

活动延伸：

户外活动：带领幼儿进行这一游戏。

小班体育教案篇十四

活动背景：

幼儿园要开展评优课活动，正冥思苦想之际，看见我女儿玩靠垫玩的不亦乐乎，一个想法就从脑海里一闪。《纲要》的，即让幼儿的学习游戏化、生活化，在游戏中学习，在生活中学习。教育内容的选择，既要贴近幼儿的生活，为幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓宽幼儿的经验和视野。本次活动以小班幼儿最最喜欢的动画形象"米奇"为主线贯穿始终，符合幼儿的兴趣需要。活动中所用的材料靠垫是家家都有的，幼儿对此非常熟悉。活动将靠垫与孩子们喜欢的动画形象相结合，对幼儿来说，既熟悉，又新奇；而对老师而言，既符合其现实水平，又有一定的挑战性。

活动目标：

1、探索靠垫的不同玩法。

2．能用爬、走等动作在靠垫上行进，发展身体协调性。

3．在游戏中体验靠垫带来的乐趣。

活动准备：

1．场地：黄色地垫→绿色地垫（小河）→一大堆靠垫（小山）→米奇妙妙屋。

2．材料：靠垫若干、奖品棒棒糖。

3．音乐《米奇妙妙屋音乐》。

活动过程：

（一）靠垫舞。

1、老师和小朋友进场。

师："今天米奇要送给宝宝们一个礼物，我们去看一看吧。"带领幼儿进场。

2、米奇："嗨，大家好，我是米奇，这是我送给你们的礼物，想看看是什么吗？"

幼儿集体："想！"幼儿选靠垫。

师："宝宝们想不想去米奇妙妙屋？"

师："想让妙妙屋出现，要念奇妙的咒语；

幼儿集体念："米斯嘎、木斯嘎、米老鼠。"再来一遍，"米斯嘎、木斯嘎、米老鼠。"

3、米奇妙妙屋音乐开场舞。

（环节简析：教师的动作到位，饱满，带领着大家一起跳一跳，使孩子在活动的开始身体得到热身，米奇妙妙屋开场的音乐，为接下来的活动做好了铺垫。）

过渡：米奇："想来我的妙妙屋要经过3关，你们有信心过关吗？"

（二）过关。

1、探索靠垫的玩法。

（1）米奇：第一关：请大家动脑筋想一想，靠垫可以怎么玩？

教师：米奇让我们玩靠垫呢！宝宝们去找个空地玩一玩吧，看谁的玩法多？

（2）幼儿自由探索。

（3）交流玩法。

教师："谁来说说你刚才是怎么玩靠垫的？"

幼儿一："放在地上，头顶在上面翻个跟斗。"

幼儿二："夹在腿中间骑小马。"

幼儿三："顶着走。"

幼儿四："放在背上做小乌龟。"

幼儿五："扔上天，放炮仗。"

（4）重点练习爬、走。

把靠垫排成一排，幼儿在上面自由的爬、走。

（5）教师："宝宝们的玩法真多！我们来问问米奇，我们过关了吗？"

米奇：宝宝们真会动脑筋，恭喜你们过关啦！

幼儿集体欢呼："耶！"

（环节简析：教师给孩子充分自由活动的时间和空间，使孩子们能充分的发挥想像，进行体育创新活动，孩子们的想像力丰富。想出了许多不同的玩法，教师引导孩子进行爬、走的重点练习，使孩子们在兴趣中完成了老师的要求，都是幼儿积极主动的进行，没有老师任何强行的指派。）

2、过小河

（1）米奇：第二关："过小河。想一想，可以用什么帮忙来过小河？"

（2）师："这里有条小河，我们怎么过河呢？"

幼儿一："跳过去。"

幼儿二："搭座桥。"

幼儿三："坐船过去。"

教师："小桥搭好了，现在怎么过桥呢？"幼儿爬过去，走过去。

教师："我们来问一下米奇，我们过关了吗？"

米奇："宝宝们合作通过了小河，恭喜你们过关啦！"

幼儿集体欢呼："耶！"

（环节简析：这关需要孩子们合作搭桥，然后有秩序的在上面爬、走，简单的合作，让幼儿体验了合作的快乐！）

3、过小山

（1）米奇："第三关：过小山。"

（2）教师："好高的小山呀！怎么过去呢？"

幼儿一："爬过去。"

幼儿二："爬过去。"

教师："小山高高的，要怎样爬呢？"（爬的时候要排好队、一个一个轮流过，不推挤，先过去的宝宝可以为后面的宝宝加加油！）

（3）幼儿爬山，自由选择过高点的山或者矮点的山。

米奇："你们爬过了高高的小山，真勇敢，恭喜你们过关啦！"

幼儿集体欢呼："耶！"

（环节简析：爬小山让幼儿的情绪达到了高潮，太兴奋了。这里设计不同高度的小山，充分考虑了幼儿的能力差异，保护了他们的自尊心。）

小班体育教案篇十五

活动目标：

1、引导初步学习侧滚翻的动作方法，增强幼儿身体动作的协调性与灵活性。

2、激发幼儿参加小刺猬背果果的兴趣，体验参与活动的乐趣。活动重难点：

引导初步学习侧滚翻的动作方法，增强幼儿身体动作的协调性与灵活性。

活动准备：

体操垫铺成的草地及山洞两条、布置熊婆婆的果园。

“健康歌”“虫儿飞”音乐。

活动过程：

一、热身运动，活动关节。

1、教师交代角色，引起兴趣。

师：看，我是谁呀？（刺猬妈妈）你们是刺猬宝宝，今天天气真好，妈妈带着刺猬宝宝做游戏吧！

2、跟随音乐和幼儿一起热身。

师：宝宝们，咱们一起来做做运动吧！（播放“健康歌”音乐引导幼儿热身）

3、做完运动好累了！我们坐下来休息休息吧！

4、你们看一看前面有什么？（介绍场地）

5、今天妈妈想请宝宝到草地上玩一玩、你们想一想用什么方法可以又快又好的过草地。

6、谁来告诉妈妈你是用什么方法过草地的。（请个别幼儿示范）

二、幼儿探索积累经验。

刚才宝宝们用了许多不同的方法过草地，有爬的，有滚的方法真多啊，妈妈觉得XX的方法很好，这种方法叫做侧滚翻。

三、引导幼儿学习侧滚翻的动作要领。

1、今天妈妈要教你们一个新的本领就叫侧滚翻，看看妈妈是怎么做的？（先侧着身体站在草地旁边，然后轻轻地坐在草地的中间、全身躺下、双手放在身体的两边、脚稍稍往上抬一点点、用身体的力气骨碌骨碌连续向侧边翻滚。）

2、你们学会了吗？现在妈妈要请一个能干的宝宝来学一学。

3、真是一只能干的刺猬宝宝，我们也来像他一样练练侧滚翻得本领吧！

4、宝宝们真能干、现在妈妈要请男刺猬宝宝和女刺猬宝宝来比赛，看看是男刺猬宝宝侧滚翻本领练得好还是女刺猬宝宝侧滚翻的本领练得好。

5、妈妈发现男刺猬宝宝和女刺猬宝宝的本领都练得很好。

四、游戏：运果果

1、师：咦，这是什么呀？原来这是熊婆婆给刺猬宝宝的一封信，我们一起来看看熊婆婆说了什么？“刺猬宝宝们好，我是熊婆婆，我们家果园里的果子成熟了，我的年纪大了，运不回来，想请你们去帮忙运果子。”熊婆婆想请你们帮忙运果子，你们愿意吗？”看，去熊婆婆果园的路上要经过草地，我们就用刚才妈妈教你们侧滚翻的方法又快又好的滚过草地，然后在果园里滚上果子，再钻过山洞运回来，回到队伍里站好。

2、现在请宝宝仔细看看妈妈是怎么样帮熊婆婆运果子的？

3、现在请宝宝像妈妈刚才一样帮熊婆婆运果子。

五、放松活动。

1、师：你们把熊婆婆的果子都运回来了，真累了，跟着妈妈休息休息吧！（播放“虫儿飞”音乐）

2、天黑了，我们把果子送到熊婆婆家里去吧！

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