快乐的小屋小班教案 幼儿园大班快乐的小屋教案3篇
作为一位不辞辛劳的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。写教案的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小编精心为大家整理的3篇《快乐的小屋小班教案 幼儿园大班快乐的小屋教案》，如果能帮助到亲，我们的一切努力都是值得的。
开心小屋作文 篇一
开心小屋 这是我的开心小屋。在小屋里，我总是很开心。我可以睡在小床上慢慢地休息，不怕爸爸、妈妈叫我做事；我也可以在看书画画，我也不用怕奶奶唠唠叨叨；我可以翻跟头、打滚、跑跑跳跳，还不怕别人说我。开心小屋是我玩耍、活动、学习的天地，我是这里的小主人，里面的东西都由我管。
小屋是我学习的天地。临窗的写字台上摆着一盏台灯，灯旁放着我的日记本、摘抄本及常用的《新华字典》，笔筒里有又肥又胖的钢笔新华字典》，笔筒里有又肥又胖的钢笔，有瘦瘦长长的铅笔，有我得一等奖，妈妈买给我的毛笔和爸爸买的中性笔。它们都是我学习的。帮手。写字台前方有一个陈列柜，里面的东西可多了：有我亲手制作的飞机模型、有我游武当山捡的石头、有海滩上捡回来的贝壳……我的东西应有尽有。
在书桌左边有一个巨大的书柜，是开心小屋的知识宝库。有《足球周刊》、《少年文学》、《我们爱科学》、《1000个秘密》、《少儿百问百答》、《好词、好句、好段、好篇》、《故事大王》等等。我的书有上百册，如果你想看，你随时都能借。 书桌后面有一张平整、干净而舒适的小床。妈妈把小床铺得平平整整、舒舒服服、井然有序。床头贴着我最喜欢的卡通人物“机器猫”的图像，连枕头、床单、被子都是“机器猫”的图像。当我累了或作业做完了，就躺在小床上慢慢地休息，进入甜美的梦乡。有一回，我妹妹的一双脚在地上踩过了，又跑到我的小床上踩，床单上有许多黑脚印，真气死我了。
小屋里的物件与我朝夕相伴，成了我的朋友。当我做作业累了，小床便说：“休息一下吧！” 我不想做作业，台灯瞪着眼睛说：“做完了再去玩！”我不会写作文，作文书跳起来说：“看看我吧！你就会写。” 我爱我的开心小屋。
快乐的小屋小班教案 幼儿园大班快乐的小屋教案 篇二
1、理解儿歌内容，掌握儿歌的句式。
2、在理解儿歌内容的基础上进行仿编儿歌，并用清晰完整的语言讲述仿编的儿歌。
3、体会同伴合作、共同创造美好生活的快乐。
知识点：
1、儿歌句式：**（谁）……（在做的事情）
儿歌内容：
小朋友用鹅卵石，搭了一间小花屋。
萤火虫给小花屋，点亮了灯。
小蜘蛛给小花屋，织好了窗帘。
小麻雀在屋旁，种上了花草。
纺织娘来小花屋弹琴，
蛐蛐到小花屋唱歌。
小蚂蚁手拉手，跳起了圆圈舞。
大家都说，这真是一间快乐的小屋
2、仿编儿歌：
小朋友用鹅卵石，搭了一间小花屋
小螃蟹用大钳子做窗帘
布谷鸟来到小花屋唱歌
大家都说，这真是一间快乐的小屋
教具：《快乐的小屋》ppt
座位安排：双u型。
前期经验：提前两天发信息让幼儿仔细观察、搜集相关的图片，了解动物的本领
（一）创设“快乐的小屋”的情境，激发幼儿学习儿歌的兴趣。
小朋友用鹅卵石搭了一间小花屋，有一些小动物想装饰小花屋，请你想一想都有哪些小动物，他们给小花屋干了些什么？请你和你的好朋友互相说一说！
谁愿意来说一说哪个小动物给小花屋干了些什么？
（关注幼儿是否用用句型“谁给小花屋干了些什么”说出来）
他猜的是谁给小花屋干些什么？请小朋友们一起来说一说！
还有谁愿意来说一说哪个小动物给小花屋干了些什么？
大家一起告诉我他说的是什么？
（二）通过欣赏活动，掌握儿歌内容和句式
1、观看ppt课件，初步欣赏儿歌，了解儿歌内容
到底有哪些小动物给小花屋干什么了？让我们一起来听一听吧！（播放完整ppt）
小朋友用鹅卵石搭了一间小花屋，谁愿意来说一说都有哪些小动物给小花屋干了些什么？
萤火虫给小花屋，点亮了灯。（萤火虫给小花屋干了些什么？）
小蜘蛛给小花屋，织好了窗帘。
小麻雀在屋旁，种上了花草。
纺织娘来小花屋弹琴，
蛐蛐到小花屋唱歌。
小蚂蚁手拉手，跳起了圆圈舞。
大家都说，这真是一间快乐的小屋
2、再次分句欣赏儿歌，掌握儿歌儿歌的句式
咦，到底你们说的和儿歌里面一样吗？让我们一起来听一听吧（播放分段带声音课件）
谁愿意来说一说你听到了什么？
小朋友一起告诉我谁给小花屋干了些什么？
萤火虫给小花屋，点亮了灯。（谁给小花屋干了些什么？）
小蜘蛛给小花屋，织好了窗帘。（谁给小花屋干了些什么？）
小麻雀在屋旁，种上了花草。（谁在哪里种上了花草？）
纺织娘来小花屋弹琴，（谁来小花屋弹琴？）
蛐蛐到小花屋唱歌。（谁到小花屋唱歌？）
小蚂蚁手拉手，跳起了圆圈舞。（谁怎么样跳起了圆圈舞？）
大家都说，这真是一间快乐的小屋（大家是怎么说的？）
3、再次完整欣赏儿歌，掌握儿歌内容。
小朋友真棒，那现在我们一着图片，完整的大声的说一遍吧！（完整播放ppt）
小朋友用鹅卵石搭了一间小花屋，蛐蛐到小花屋唱歌，那你们能不能像蛐蛐一样用好听的、温柔的声音说一遍儿歌呢？
三、在讨论活动中，体会同伴合作、共同创造美好生活的快乐。
谁愿意来说一说为什么说这真是一间快乐的小屋？（动物们发挥特长，共同建造的）
四、通过讨论、交流，尝试用儿歌中的句式仿编儿歌，并能有感情的朗诵自己仿编的儿歌。
1、自主用儿歌中的句式仿编儿歌。
除了儿歌里的这些小动物来装饰快乐的小屋，请你想一想小朋友用鹅卵石搭了一间小花屋后，还有谁会给小花屋干了些什么呢？
你们能不能把他们给小花屋干的事情也编到儿歌里去呢？请你们先想一想，然后和好朋友互相说一说吧！
谁愿意把你编的儿歌说听一听？
好，大家一起来说一说吧。
还有谁愿意把你编的儿歌说听一听？
2、用合作表演的方式，展示自己仿编的儿歌。
请你找到你的好朋友，把你们仿编的儿歌，组成一个完整的儿歌表演看吧。
五、延伸活动。
小朋友们说了这么多给小花屋干的事情，那你们能不能将自己编的儿歌内容把它们画出来呢？呆会请小朋友一起来试一试吧！
开心小屋作文 篇三
一走进我的小屋，你的第一印象是温馨。那纯白的墙壁上贴着小狗的墙纸，可爱极了！那天蓝色的地板，踩上去就好像在天空中行走一般轻盈。
一进小屋，你的心情肯定是开心。绿色的窗帘，让你感到好像走进了大自然，一阵风吹过，窗帘就像仙女下凡一般翩翩起舞，美丽极了。窗台左边就有一个很高的书柜，里面有《格林童话》、《笑猫日记》、《一千零一夜》，但在书柜里我最喜欢看的就是《查理九世》，每次我一看它就废寝忘食。
小屋也是我尽情玩耍的乐园，每天我都要拉着爸爸和我一起玩打仗，我总喜欢当正派，总要老爸当反派，每次我“生气”时，我就说：“我要大义灭亲！”我们用手当枪，一会儿潜伏在窗帘里面，一会儿潜伏在床底，没一下子就把爸爸给打败了。
书柜的左边就是一张雪白的大床，我的床可软了，我还经常在上面蹦来蹦去，乐此不疲！
我的小屋里最好玩最有特点的地方就是书桌上，书桌紧挨着书柜，上面有各种各样的小玩意儿。有可爱的小猪娃娃，好像在和你说：“你好啊！小主人！”还有我亲手折的皮卡丘，它好像也在热情地跟你说：“皮卡丘！”对了，还有爷爷跟我买的超人——奥特曼呢！这些玩具在我学习之余给我带来了不少快乐！
我爱我的开心小屋，希望它可陪伴我过完这美好的童年。
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