小学五年级语文《走遍天下书为侣》经典教材教案【最新3篇】
作为一名无私奉献的老师,通常需要准备好一份教学设计,编写教学设计有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么大家知道规范的教学设计是怎么写的吗?下面是小编精心为大家整理的3篇《小学五年级语文《走遍天下书为侣》经典教材教案》,我们不妨阅读一下,看看是否能有一点抛砖引玉的作用。
走遍天下书为侣教案 篇一
教学目标:
1、学会本课生字新词。
2、引导学生有感情地朗读课文,理解课文内容。
3、通过多种阅读方法引导学生理解富有含义的句子,培养学生独立阅读、概括与表达的能力。
4、激发学生的想象力,联系其读书体会,逐步培养学生“以书为友”的习惯。
教学重点:理解课文主要内容,学习作者良好的读书习惯并体会作者的思想情感。
教学难点:理解作者反复阅读的理由及方法。
课时安排:2课时
教学过程:
一、新课导入
同学们,你们喜不喜欢周游世界啊?(喜欢)那么,如果你有机会独立周游世界,但你只能带一件东西供自己娱乐,你会选择什么东西呢?能说说你的理由吗?
让学生自由发言,说说不同的选择及理由,然后设置一个悬念:但是有一个人啊却做出了一个坚定的【www.huzhidao.com】选择,你们想知道他的选择是什么,理由是什么吗?及时地引出课题。(板书课题)
二、解释题意
1、老师:来,我们一起来齐读一遍课题。接下来我们来认识一位新朋友(指着“侣”字问,认识吗?)“哪个小聪明能大声地告诉大家,”侣“字是什么意思?(伴侣、同伴)你是怎么知道的?(引导学生说出用字典等工具书来理解生字词,接下来的生字就让学生自主通过工具书去理解其意义)
2、那么谁又能帮老师说说你对课文标题是怎么理解的,作者为什么要选择一本书为他的伴侣呢?(让多位学生起来回答,说说不同的见解)
三、初读课文,整体感知
1、录音范读(播放ppt的朗读链接)。
1)老师:跟着录音轻声读一读课文,画出本课的的生字词,并注意检查自己的读音是否正确,读完后将自己认为容易读错或写错的生字词相互跟同桌说说,提请同桌应该注意什么。
2)老师:我们先来学习本课的几个新生字词(在ppt上展示本课的。生字词)。
2、理清课文的脉络
走遍天下书为侣教案 篇二
【教学目标】
1、认识4个生字,会写9个生字;正确读写”伴侣、娱乐、百音盒、毫不犹豫、一趟、背诵、零次、编 写、某种”等词语。
2、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵并抄写自己喜欢的段落。
3、把握主要内容,体会作者选择一本书陪伴自己旅行的理由及反复读书的方法,并受到启示。
4、感受作者对阅读的热爱,继续开展关于阅读的综合性学习,逐步培养学生阅读的习惯。
【教学重点】
把握文章主要内容,体会作者爱书的情感。
【教学难点】
理解为什么要反复读一本书的原因和方法。
【教学时间】
两课时。
【教学过程】
第一课时
一、导入新课
1、释题:
齐读文题,“侣”的意思是?根据自己的理解阐释课题。
2、独自远行为何要以书为“侣”啊?
二、初读课文,感知内容
1、自由读课文,读准字音,读通课文。
2、感知内容:
结合课题,概括内容。(以书为侣行天下的理由)
3、学习新词:
伴侣、娱乐、百音盒、毫不犹豫、一趟、背诵、零次、编写、某种、故地。
4、接读课文:
了解情况,纠正读音。
三、读文交流,体会情感
以书为侣行天下的理由之一是?
(第5段):你喜爱的书就像一个朋友,就像你的家。
1、听听作者是怎么解释这句话的,自由读第五段。
2、你对这句话有什么体会:
以书为侣行天下的理由之二是?
(6~7段):你总能从一本书中发现新的东西,不管你看过多少遍。
⑴ 这句话在文中起什么作用?
你是怎么知道的:前面讲读书总能发现新东西,后面接着就告诉我们从书中发现新东西的方法。(不管你看过多少遍与一遍又一遍地读相对应)
⑵ “一遍又一遍”地怎么读?
⑶ 揣摩段尾的“……”说说自己的读书经验。
3、齐读:
以书为侣行天下的理由之三是?
(8段):一本你喜爱的书就是一位朋友,也是一处你随时想去就去的故地。
《走遍天下书为侣》教案 篇三
读《走遍天下书为侣》有感
前几天,我看了一篇题目叫《走遍天下书为侣》的文章。看了这篇文章的题目,我就被它深深地吸引住了。什么叫走遍天下书为侣?为什么题目叫走遍天下书为侣?我带着这些疑问,迫不及待地阅读起来。
这篇文章从一个有趣的问题,告诉我们许多关于读书的方法和道理。作者在文中问我们:如果你独自驾舟环绕世界旅行,如果你只能带一样东西供自己娱乐,你会选择那一样?接着作者说出许多例子:一幅美丽的图画,一本有趣的书,一盒扑克牌,一个百音盒,或是一只口琴……读到这里,你们都和我一样,很难作出回答。可是作者却毫不犹豫地选择一本书,这令我感到很奇怪。往下看我才知道作者愿意把一本书读上一百遍,愿意读到能背诵的程度。
看到这里,我情不自禁地想到了自己。与作者相比,简直是天壤之别。我虽然也很喜欢看书,但大多数时候是看过二、三遍后就不再看了。而作者却说她愿意读上100遍,读到能背诵为止。因为她觉得一本好书就像一位朋友,也是一处随时想去就去的地方,它应该时时刻刻伴随在我们身边。
现在我知道了,许多书是需要读第二遍,第三遍,甚至更多遍!
苏广惠
五(1)班
它山之石可以攻玉,以上就是壶知道为大家带来的3篇《小学五年级语文《走遍天下书为侣》经典教材教案》,能够给予您一定的参考与启发,是壶知道的价值所在。
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