《尺有所短寸有所长》词句解析【优秀3篇】
在生活、工作和学习中,许多人都有过写作文的经历,对作文都不陌生吧,作文要求篇章结构完整,一定要避免无结尾作文的出现。那么你有了解过作文吗?下面是小编辛苦为朋友们带来的3篇《《尺有所短寸有所长》词句解析》,我们不妨阅读一下,看看是否能有一点抛砖引玉的作用。
《尺有所短 寸有所长》词句解析 篇一
a级基础知识达标(时间30分钟,满分50分)
一、我能按音序排列下列字(12分)
睦 析 患 匪 逾
____________________________________
二、猜猜我是谁(根据意思写词语)(12分)
1、形容孤单的样子。( )
2、同心协力,共同与艰苦和危险作斗争。( )
3、得到不少好处。( )
三、我会填(24分)
1、按原文填空:(12分)
⑴ 让我们一起记住“ ”这句名言吧!
⑵ 他能不断找出自己的短处,不断发现 ,
他 会飞快进步,越来越奋发乐观。
2、根据课文内容填空:(12分)
⑴ 柯岩老师信中语气的特点是: 、 。
⑵ 写信的格式很重要。开头写 ,要 写。称呼后面要加
。正文 写,每段开头空 格,信末祝福语写。最
后写 和 。名字写在 ,日期写在 。
四、写好钢笔字(2分)
b级重点难点过关(时间30分钟,满分50分)
一、阅读乐园(35分)
给小姨的一封信
亲爱的小姨:
您好!
自从您把彬彬送到武昌来后,他很快就习惯了武昌的环境。彬彬在这里调皮得很,只要外婆一不留神,他就会到洗手间玩水。彬彬每天都要到院子里玩沙子,外婆不让他玩。他还说:“彬彬就喜欢玩沙子嘛!外婆爱彬彬。”你说逗人不逗人?有时候,彬彬还要外公带着在院子里骑小三轮车。他骑得还真不赖呢,因为他人太小,踩踏板不能踩到底,就半下半下地来回踩,照样能往前走。只见他的身子向前倾,两个小手紧握手把,胸部几乎贴在车把上了。他一边骑,一边嚷着:“快让开!快让开!”我装出差点儿被轧倒的样子逗他,他得意地哈哈大笑起来。
星期天,我们带他去姑姑家玩,他可开心了。姑姑逗他,和他拌嘴,他接话很快,嘴巴不饶人,真是又活泼,有可爱。爸爸逗他说“彬彬小坏蛋。”他连忙纠正说“彬彬大坏蛋!”有时爸爸装着不理他的样子,他就缠着爸爸,一个劲地说:“姨父好,姨父最好。”而且一声比一声高。爸爸憋不住笑了起来。
彬彬在这里养成了不少良好的习惯,不管他玩过什么东西,都能照原样子放好。有一次,外公故意把糖纸丢在地上,他见了,马上捡起来扔进垃圾桶里。别看他还不到两岁。但现在已经开始学着自己吃饭了。
我们马上就要放暑假了。爸爸答应放假后带我们到海南来玩,到那时候,我们就又见面了,您一定会为表弟的进步而高兴。
时间不早了,就写到这里。
祝您
万事如意
姨侄:小博
2006年6月10日
1、下面注音正确的一组是( )。(5分)
彬 轧 甥 咧
a、bīng yà shēng liè
b、bīng zhá shēng liě
c、bīng zhán sūn liě
d、bīn yà shēng liě
2、按要求改写句子:(20分)
⑴ 姑姑逗他。
扩句:______________________________
⑵ 彬彬每天都要到院子里玩沙子。
缩句:______________________________
3、这封信表达了怎样的感情?(10分)
__________________________________
二、给你的朋友或亲戚写一封信,向他(她)介绍一下你的学习、生活情况(15分)
附加题
猜一猜:
小画片,镶花边,五颜六色真鲜艳,天南海北都跑遍,没长翅膀也会飞。
打一用品:( )
《尺有所短 寸有所长》词句解析 篇二
1、对句子的理解:
尺有所短,寸有所长。
也作“尺短寸长”。尺比寸长,但和更长的东西相比就显得短;寸比尺短,但和更短的东西相比就显得长。比喻各有长处,也各有短处,彼此都有可取之处。《楚辞·卜居》云:“夫尺有所短,寸有所长,物有所不足,智有所不明,数有所不逮,神有所不通。”
2、对词语的理解:
红眼病:在课文里指看到国强取得好成绩非常羡慕而忌妒。
碰钉子:比喻遭到拒绝或受到斥责。
摔跟头:比喻在生活中遇到的各种困难。
《尺有所短 寸有所长》词句解析 篇三
a级基础训练:课内巩固与强化(时间30分钟,满分50分)
一、一锤定音(用“──”标出加粗字的正确读音)(8分)
冒昧(mèi wèi)嫉妒(dù hù)寂寞(mù mò)受益匪浅(fēi fěi) 告诫(jì jiè)患者(huàn chuàn)和睦(huó hé)年逾古稀(yú yū)
二、巧填同音字(12分)
1、nǎo
头( ) 烦( ) 大( ) 苦( )
2、yú
( )快 ( )树 ( )是 年( )古稀
3、mò
寂( ) 沙( ) ( )名奇妙 ( )( )无闻
三、火眼金睛,辨字组词(16分)
味( ) 析( ) 匹( ) 炉( )
昧( ) 折( ) 匪( ) 妒( )
戒( ) 愉( ) 寞( ) 优( )
诫( ) 逾( ) 慕( ) 忧( )
四、课文内容我熟悉(阅读课文片段,并作答)(14分)
青年时代因为写出了一点作品,也曾飘飘然过。那时候妈妈还在,虽已身患重病,还是不时地告诫我:不要忘记小时候班主任的教导呀!可惜那时候年少气盛,也并未真正入耳。直到以后不断碰钉子,摔跟头……又在生活中亲眼看到许多比自己优秀千百倍的人,这才慢慢理解了这些话的深意。
1、说说加粗字在文中的含义:(6分)
飘飘然:______________________________
碰钉子,摔跟头:__________________________
2、妈妈的告诫“我”当时理解吗?为什么?(8分)
__________________________________
__________________________________
b级智能训练:课外复习与拓展(30分钟内完成,满分50分)
五、猜猜我是谁(根据意思写词语并选择其中两个造句子)(14分)
1、共同承担危险和困难。( )
2、彼此很好地相处。( )
3、形容孤单,没有伴侣。( )
4、指年龄已经超过了70岁。( )
____________________________________
____________________________________
六、快乐阅读(36分) 三寄小读者·通讯八(节选)
一天早晨,我出去开会,因为是雨后初晴,这大院里的地上还是很滑的,我只顾低头看路,忽然听见前面有清脆的声音叫:“老爷爷,慢点走,等我来扶您!”抬头看时,原来是一个背着书包、戴着红领巾、梳着双辫的小姑娘,正在追上一位老爷爷,扶着他的胳臂,慢慢地走过一段泥泞的路。 等到走上了柏油大路,老爷爷向她点了点头,她才放了手,笑着跳着向前走了。这时马路边有几个小孩子,正在围住一棵新栽上的小杨树使劲地摇晃。这个小姑娘走过去,不知道对那些孩子说些什么,孩子们都放了手,抬头看着她不好意思地笑着。她笑着拍了拍每个孩子的头,正要往前走,又看见马路上散落着一些纸片,那是走在她前面的那个男孩子边走边撒的。她就停下来,把那些碎纸一片一片地捡了起来,三步两步地追上前去,把这些纸塞在那个男孩子的手里。他们站在路边说了几句话,我也听不见他们说些什么,只看见那个男孩子先是低下头,后来又点了头,最后他们两人又说又笑地向前走去。
我想再跟她走下去,但是我开会地点和她要去的学校不在一条路上,我们必须分开走了。而我还是站在路口望着他们并肩走去的背影,久久舍不得离开。
小朋友,让我们都向她学习,一个小朋友每天做几件好事,那么两亿小朋友会做出多少好事呢?我们祖国面貌的日日更新,还会是一件很难的事情吗?
1、小姑娘做了哪些好事?(6分)
__________________________________
__________________________________
2、读读信中画线的句子,请你想一想小姑娘说了些什么?(10分)
⑴ 小姑娘对摇树的几个孩子说:“___________________
_____________________________________”
⑵ 小姑娘对撒纸片的小男孩子说:“__________________
_____________________________________”
3、请你把身边小朋友的闪光小故事写下来和大家交流交流:(20分)
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