四年级上册信息技术教案（优秀4篇）

2023-04-04 01:52:51

作为一名辛苦耕耘的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，教案是备课向课堂教学转化的关节点。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是虎知道为大伙儿带来的4篇《四年级上册信息技术教案》，亲的肯定与分享是对我们最大的鼓励。

四年级信息技术教案篇一

教学目标：

1. 学会在表格中插入、删除列和行以和自动套用格工具。

2. 体验自身制作电子课表的快乐。

重点：学会在表格中插入、删除列和行以和自动套用格工具。

难点：表格和边框中其他工具按钮。

学习方法重点：自学，评价

分层点：表格和边框中其他工具按钮。

教学过程：

一、复习引入

上学期我们利用WORD中的表格工具制作了一张“好友通讯录”，还记得它的制作方法吗？今天我们再来用WORD画一张“课程表”。

生实践，师辅导

二、自学实践

1、表格的修改

在老师的巡视过程中，我发现有的同学遇到了问题，我们请他说说，认真听，看谁能帮他解决问题？

（1）表格中出现了多余的行和列怎么办？

师提示：阅读P28，尝试着操作一下。

生演示说明操作方法

（2）已画的表格中差一行或列怎么办？

师提示：阅读P29，尝试着操作一下。

生演示说明操作方法

生修改自身的表格，师巡视

2、美化《课程表》

我们的课表画好了，下一步我们将一起来把它进行一下美化。

阅读P29—30

生展示自身的作品，并演示说明操作过程

3、尝试扩展

“自动套用格式”工具能快速对表格中的线条、单元格的颜色进行美化，想想我们在进行文章的美化时有哪些操作是可以改变文章颜色的？这些操作可以协助我们对表格中的单元格颜色和线条进行进行修改吗？试一试！

展示自身的新发现

三、我们的收获

1、这节课大家都表示得不错，回忆一下自身的表示，填写P31表二

2、“最佳制作个人”与“最佳制作小组”评比

小学四年级信息技术的教案篇二

第1课、文件的查找与创建快捷方式

教学目标：

1、学会文件的自动查找，四年级信息技术教案。

2、能够创建快捷方式。

3、能够更改快捷方式的图标。教学重点：

1、利用Windows的查找功能搜索文件。

2、学会创建快捷方式。教学难点：

综合利用Windows的查找功能搜索信息的能力。

教学时间：

1课时。

教学准备：

安装一些漂亮的图标。教学建议：

这是一堂操作系统内容的课时，内容相对来说比较枯燥，

文件查找：文件的查找界面比较简单，只是由两部分组成。但在使用上还是有很多的技巧。在输入需查找的文件名时，可以通过两个例子(一个把文件输全，一个输入文件名的其中几个)让学生明白，有时查找一个文件，如果文件名记的不全照样可以把文件找到。搜索的路径选择学生比较容易遗忘，教师可以设置一两陷井，如：在D盘的文件让学生在C盘找。

创建快捷方式：引入创建快捷方式可以通过比赛来实现。如：让几个学生用不同的方法执行一个命令(例如执行Word，

1、可以用从开始按钮进入执行

2、查找到Word，双击执行

3、一步一步找到Word并执行

4、双击桌面的Word快捷图标…)由学生来评说喜欢哪一种方法并说一说原因。这样即可以引入快捷方式的创建又可以让学生明白快捷方式的作用。

快捷方式的创建有很多方法：教材讲述的先用查找软件找到需要创建的文件再用快捷菜单来创建快捷方式。这种方法简单实用，教师也可以根据自己的教学特点及学生水平选择其它的创建方法。

更改"快捷方式"图标：这个内容比较有趣，学生的学习兴趣较浓。更改的图标也可让学生试着找到那些漂亮的图标。

第2课、从这里启航

教学目标：

1.认识Word的基本界面、启动方法及其作用。

2.熟悉Word的编辑环境，能在Word中录入文字及文字的格式化

课时安排：

1课时。

教学重点：

启动Word的方法和在Word中排版文字课前准备：

1.排版好的Word文章供学生欣赏(文章可在光盘中找到)

2.如果学生机没有光驱，将"万里长城"拷到网络中或学生电脑中。教材分析：

1.介绍Office：Office20xx(Word20xx、Excel20xx、 Powerpoint20xx、outlook20xx、Access20xx)是微软公司的办公系列软件。我们平时所用的Windows也是微软的产品。

2.Word是功能十分强大的文字处理软件，包括文章的编辑、排版和打印。可以非常方便地实现图文混排。可以通过欣赏Word的作品来激发学生兴趣。

3.Word的启动。

4.Word的基本界面：Word的基本界面和写字板很相似，因此在这里，完全可以简单带过。Word中的文字录入、编辑，凡和写字板一致，教材上都写得非常简单。

5.Word中的字体格式设置：Word中的字体格式设置要比写字板非富得多，这里可以给学生稍作介绍；

6.动态效果文字：这是Word的一个十分出色的地方，也是学生很感兴趣的，因此可以提高学生学习Word的积极性。

7.这里应留一定的时间，学生试一试，让学生自己去尝试摸索一下，看看他可以发现Word有哪些功能。

8.文件的保存：教材上是打开光盘上的文件进行修改的。文件是只读的，所以要用"另存"的方法，并提醒学生记住保存文件的文件是什么。

第3课、给我们的文章加图画

教学目标：

1.学会在Word中插入剪贴画和来自文件的图片。

2.掌握图片的移动、缩放等设置。

3.了解Word的页面边框。

课时按排：

1课时。

教学重点：

剪贴画的插入、移动和缩放。

1.Word97默认的图片是浮于文字上方的，因此一插入就可以动，Word20xx默认的方式是嵌入式的，图片不能移动，可以先在图片上单击鼠标右键，选择"设置图片格式"，单击其中的"版式"，单击"浮于文字上方"就可以移动了

2.Word20xx的对话框的Word20xx略有不同，但大体操作类似，这一点在以后的各课中均会碰到。

3.Word启动后，其工具栏情况可能会有所不同。有的工具栏没有显示，可以通过"视图"菜单中的"工具栏"，在弹出的菜单中选择。

4.当图片的叠放次序定义为"置于文字下方"后，图片就不容易被选择，这时可单击绘图工具栏上的选择工具，就可选择图片。

教材分析：

1.插入剪贴画：这一部分内容的操作并不复杂，因此可以通过大屏幕演示，学生就可以掌握。但一味的模仿对发展学生的学习能力没有太大的帮助，教学时，要注意让学生观察屏幕提示，自己想一想怎么操作。

2.图片的移动和缩放：要提醒学生注意鼠标指针的变化。

3.右键快捷菜单：教材有意渗透右键的作用，在教学时可以让学生观察，右键菜单有几种不同的情形。在图形上单击右键，在文档区单击右键，在工具栏和菜单栏上单击所弹出的右键菜单各是怎样的，为什么会有这些不同？

4.设置图片的叠放次序：可以改变图片的叠放层次和使图片存于文字下方。

5.插入来自文件的图片：这样就可以插入自己原先在画笔里画的画及电脑中的图片文件。

6.图片工具栏：利用图片工具栏，我们可以对图片进行一些修改和设置。这里可以学生自己摸索得个按钮的功能。可以告诉学生，如果对哪个按钮表示的意思不清楚，可以将鼠标指向这个工具。

7.页面边框：让学生了解就可以了。

第4课、让我们的文章更有艺术性-艺术字

教学目标：

1.学会在Word中插入艺术字。

2.了解分栏。

课时按排：

1课时。

教学重点：

艺术字的设置。

注意点：

刚插入艺术字时，默认的环绕方式一般是浮于文字上方的，这样就把下面的文字挡住了，可以在艺术字上单击右键，选择"设置艺术字格式"，可以改变它的环绕效果。

教材分析：

本课的内容包括如何插入艺术字和如何修改艺术字两个方面。通过本课的学习，还应让学生掌握图形的旋转及阴影和三维的设置。

1.插入艺术字：利用第二种方法插入艺术字更方便简洁，但前提是打开绘图工具栏，教学时可以先让学生打开绘图工具栏。

2.艺术字在Word中是作为图形处理的，因此，艺术字的移动，缩放等设置均和图片一样的。

3.艺术字工具栏：利用艺术字工具栏对艺术字进行修改更快捷方便，并且有更多的选择，在操作上难度不大，可以让学生自已看书和尝试。

4.艺术字的旋转：这里要强调，在选中艺术字的情况下，单击绘图工具栏上的旋转按钮。

5.阴影和三维的设置：补充一点，为了更方便地进行设置，Word中可以将阴影设置拖出来，象艺术字工具栏一样使用。方法是单击阴影按钮，选择"阴影设置"，将出现如下工具栏。

第5课、有趣的自选图形

教学目标：

1.学会在Word中插入自选图形。

2.掌握填充效果的设置。

3.知道文本框的作用，掌握文本框的使用。

课时按排：

1课时。

教学重点：

学会插入自选图形。

教学难点：

填充效果的设置和文本框的操作。

教学任务：

完成禁止吸烟标志。

课前准备：

注意点：

教材分析：

本课和后两课一起完成一篇关于倡导禁止吸烟的文章，从这一篇倡议书的制作过程中，将学习自选图形、Word中制表和Word中的图表制作。

1.打开光盘上录入好的原文件，这是未经处理的文章。

2.进一步认识绘图工具栏。

3.画一支烟：这一步比较复杂，不仅用到如何插入自选图形，还涉及图形形状的调整，图形的旋转，图形的复制，图形的填充。因此教师可以先演示一遍，再让学生操作。注意，如果不能很好地将过滤嘴和香烟对齐，可以按住Ctrl键不放，用光标键来微调位置，也可以单击绘图工具栏上的"绘图"从弹出的菜单中选择"调整坐标线"命令，将水平间距和垂直间距均设为1。

4.画禁止符时可能会画不圆，可以按住Shift键再画。丰富多采的填充效果是Word的一大特色，利用它可以作出各式各样的图画，因此可以作适当的补充。

5.这里的文字因为位置不一定正好在一行上，所以要用文本框。文本框要设置无填充色，无线条色。

无填充色的目的是可以使文本西框透明。

四年级信息技术教案篇三

[课时]：1节课

[教学内容]：直线、油漆桶、矩形、圆角矩形以及文字工具的使用。

[教学目标]：

1、尝试使用工具箱中的“矩形”、“直线”、“圆角矩形”、“文字”工具绘制图形，会用SHIFT键。

2、通过学生的观察、分析、创作培养学生处理信息运用信息的能力。

3、在同学的互助下交流合作中，培养合作意识和合作精神。

[教学重点]：掌握规则图形的画法。

[教学难点]：矩形3个选项的使用及Shift键的使用

[教学过程]：

一、导入

师：今天老师给大家带来了一些电脑绘画作品，你们想看吗？（用幻灯片演示，画面停止在一幅房子的图上）大家观察一下，这幅图画由哪些图形组合起来的啊？

学生回答

师：这些图形又称为规则图形，今天我们就来学习一下，要怎么用电脑将这些图形画出来。

二、Shift键的使用

师：在学画规则的图形之前，我们首先来认识一下一个非常重要的朋友——SHIFT键，它可以帮助你解决许多难题，比如怎样把一条线画直，怎样把一个圆画圆，怎样把一个矩形画成正方形等等。下面就请大家和老师一起在键盘上找到这个朋友。这个朋友对别人很友好，总是喜欢和别人一起玩。

三、直线工具的使用

师：我们先来画屋顶，屋顶是什么形状的啊？（三角形）我们可以使用什么工具来画呢？

由学生来回答，引出直线工具也可以画屋顶

师：如何把直线画直呢？这就用上了我们的新朋友：SHIFT键。

老师演示操作。（故意操作错误）。

撤消的使用：

师：如果对画不满意，我们可以使用“撤消”，但是能无限制的撤消吗？（最多只能撤消三次），所以我们在画图时，如果自己感觉不满意要及时撤消。

师：当我们把屋顶的线条画完后，可以用什么工具来填充屋顶的颜色呢？

生回答，并动手操作。

教师演示填充过程，操作失败，颜色填充到整张画布。

师：为什么没有填充成功呢？

生回答，师生共同探讨解决方案。

四、矩形工具的使用

师：屋顶画好了，我们来画房子主体部分和钟盘好不好？大家观察一下，房子主体部分和钟盘是什么形状的？（长方形）长方形我们也叫矩形。矩形怎么画想知道吗？我们首先在工具栏里找到矩形工具。单击矩形工具。下面会出现三个矩形。

讲解三个矩形的作用和功能。让学生自己动手在画板上试一试这三种模式。

动手操作，选择合适的模式画出房子主体和钟盘，并完成房子的整个造型。

五、文字工具的使用

师：现在请大家给你们的小屋起一个名字，并且写在小屋旁边，至于要如何添加文字，请大家看看课本第12页，参照着课本来做。

六、练习

由学生在课后的“试一试”练习的四幅图中选择自己喜欢的一幅画，并在画图软件中完成。颜色的搭配可以根据自己的喜好选择。

四年级信息技术教案篇四

教学目标：

第3课给我们的加图画

教学目标：

第6课制作表格

教学目标：

第10课制作第一张幻灯片

教学目标：

第12课制作一组幻灯片

教学目标：

第13课在幻灯片里播放电影

教学目标：

教学目标：

1、学会整理自己的文件，能把自己的文件分类保存。

2、学会设置对象与文件之间的超级链接。

课时安排： 1课时。

课前准备：

1、学生作品：自己画的图片、Wrd文档、PwerPint演示文稿。

2、演示文稿范例。

教学重点：

设置对象与文件之间的超级链接

教学难点：

整理文件

教学建议：

1、这节课的基本任务是用幻灯片来展示自己的电脑作品，是学生展示自己的好机会，学生要在完成这个基本任务的过程中掌握两个知识点，一是整理自己的作品，将它们分门别类保存好；二是学会设置对象和其他文件之间的超级链接。

2、整理自己的作品，将它们分门别类保存在不同的文件夹里有一定的难度，因为文件结构比较抽象，学生理解起来比较困难。而这又是比较重要的技能和习惯，因此要正确引导学生去尝试这件事情。首先可以让学生看一看已经整理好了的作品，即在“我的作品”文件夹里有“幻灯片”、“图片”、“作文”三个子文件夹，然后让学生看一看自已的作品，都放在一个文件夹里，结果是比较杂乱，不容易查找。然后引导学生先建立一个“我的作品”文件夹，然后在这个文件夹里建立“幻灯片”、“图片”、“作文”三个子文件夹，再分别把演示文稿剪切到“幻灯片”文件夹里，把自己画的图片剪切到“图片”文件夹里，把Wrd文档剪切到“作文”文件夹里。更重要的是要引导学生养成经常整理文件的好习惯。

3、设置对象与其他文件之间的超级链接与上节课的内容基本相似，当选择了一个对象，选择“幻灯片切换”中的“动作设置”，选择“超级链接到”“其他文件”，再从文件列表中选择需要的文件。

它山之石可以攻玉，以上就是虎知道为大家整理的4篇《四年级上册信息技术教案》，希望对您有一些参考价值。

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