亲子活动教案【优秀10篇】

2024-03-05 13:10:56

在教学工作者实际的教学活动中，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。如何把教案做到重点突出呢？三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之。下面是壶知道勤劳的小编为家人们找到的亲子活动教案【优秀10篇】，欢迎借鉴，希望对大家有所帮助。

亲子活动教案篇一

一、教师致新年贺词

各位家长朋友，你们好！日月穿梭，寒暑，新的一年向我们走来，缘分是我们相聚在中心幼儿园，相聚在中心幼儿园的小班，在这个欢乐的日子里，我代表幼儿园的领导和宝宝班的三位老师、小朋友对你们的到来，表示热列的欢迎，同时以最诚挚的心意、用最吉祥的语言祝福你们，感谢你们在本学期对我们工作的支持和帮助。在我们共同度过的这些日子里，我们一同体验的秋的丰硕河冬的美丽，验证着孩子们一点一滴的进步，茁壮的成长。今天我们满怀喜悦的迎来了充满希望的20xx年，新年的阳光将洒在你们的我们的身上，新年的春风将吹在我们的脸上，在这里我先给大家拜个早年，并致以诚挚的祝愿：祝大家新年快乐！身体健康！全家幸福！祝愿我们可爱的孩子们健康快乐的成长！

二、家长代表致辞。

三、集体表演：儿歌、歌曲在本学期里，我们的孩子学习了小班教程和妙事多音乐课程，在学习的过程中，孩子们懂得了很多的道理，学习很多的知识，下面就请大家一起来欣赏一下吧！

1、儿歌：《我爱爸爸妈妈》

2、歌曲：《新年好》

3、歌曲：《小鱼小鱼游》

5、歌曲：《可爱小猪》

6、歌曲：《泰迪熊》

7、歌曲：《小手爬》

8、歌曲：《买菜》

9、歌曲：《两只蚂蚁》

10、歌曲：《笑一个吧》

11、儿歌：《新年到》

12、节奏乐：《铃儿响叮当》

四、体操表演：

1、小动物体操

2、雪人体操

五、亲子游戏：

1、口香糖

2、开飞机

3、骑马游戏

六、妙事多音乐活动展示：------精品节目此活动由家长参与，亲子互动：

1、《围圈圈》

2、《以色列舞曲》

3、《赏月舞》

4、亨德尔：小步舞曲《水上音乐》国王与公主

5、彩虹伞游戏：《拿昆乐器》《火车轰隆隆》

6、华尔兹：（由家长抱着孩子跟着音乐随意走动，放松活动）

七、集体活动：《假如感到幸福你就拍拍手》

八、结束。

幼儿园亲子活动教案篇二

活动目标

1、通过徒步活动，增强幼儿接触新事物的能力。

2、喜欢同小伙伴一起游戏，促进幼儿身体协调性、增强耐力。

3、亲近自然，感受自然的美，同时培养幼儿爱护环境的。

4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

5、乐意与同伴合作游戏，体验游戏的愉悦。

活动准备

活动材料准备：

1、音乐、气球、游戏材料(跳绳、跳袋)、宣传牌、桌布。

2、选择一处场地空旷、适宜的公园。

3、一个大班、一个小班、家长及老师。

4、老师对幼儿进行安全、卫生、行为习惯的教育。

(1)活动中跟紧自己的家长，不得随意乱跑，不单独去草地上玩耍。

(2)活动中如要上厕所，需要家长陪同。

(3)活动中注意文明行为，不追打跑闹，不毁坏公物，不乱扔垃圾。

5、家长带好矿泉水、毛巾，幼儿统一穿班服。

具体活动方案及流程

活动过程

1、全体集合，老师向家长们简单交代本次活动的流程及注意事项。

2、活动一：布置场地及合影

幼儿和家长将事先准备好的宣传牌、气球布置到就近的小树和草地上，然后进行合影。

3、活动二：《星光小舞台》

(1)大朋友带领小朋友表演大合唱《小海军》、《山谷回音真好听》、《小篱笆》。

(2)大朋友和小朋友一起表演邀请舞《恰恰恰》。

4、活动三：《找呀找朋友》

玩法：播放《找朋友》的音乐，大朋友自由的牵一名小朋友，两两面对面，围成一个大圆圈，相互做拍拍手，抱一抱的动作。大朋友和小朋友两两一组，相互询问各自的名字，所在班级或讲一个小故事等。本次游戏是为了让大朋友和小朋友彼此相互认识、熟悉，消除彼此的陌生感。

5、活动四：《请你跟我走》

玩法：一名大朋友牵一名小朋友，分成两队进行比赛，小朋友戴上眼罩，大朋友牵着小朋友从起点走到对面终点，站在终点等待下一组小朋友，看哪一队的小朋友最先完成，即为胜利。本次游戏是为了增进大、小朋友之间的感情，培养幼儿的合作意识。

6、活动五：《勇士大闯关》

玩法：请八名家长参与，每两名家长为一组，牵住跳绳(约2米左右长度)的两端，依次排成纵队，共分为四大组。前两组跳绳高度低一些，让幼儿可以从上面跳过，后两组跳绳高度高一些，让幼儿可以从绳子下面钻过去。分两队进行游戏，一个大朋友牵着一个小朋友，从起点出发幼儿通过跳和钻的动作经过绳子，四组跳完后，在终点排队进行等待，最先完成的队伍即为胜利。本次游戏是为了增进大、小朋友之间的感情，培养幼儿身体协调性和自身的耐力。

7、活动六：《小袋鼠蹦蹦跳》

玩法：分两队进行游戏，一个大朋友牵着一个小朋友依次排队站好，大朋友帮助小朋友穿好跳袋，从起点出发跳一个来回，回到起点，再将跳袋递给下一组小朋友进行游戏，最先完成的队伍即为胜利。本次游戏有利于锻炼幼儿的腿部肌肉，提高身体协调性。

8、活动七：《寻宝奇兵》

玩法：每个家庭选一名家长，分散坐在地上成为障碍，把宝贝藏在身后，然后大朋友带着小朋友去家长身后寻宝。本次游戏幼儿的兴趣极为浓厚，找宝物的幼儿十分有成就感。

9、活动八：《大自然的秘密》

玩法：这是一个触觉游戏，幼儿可以通过双手和双脚去触摸、探索和发现大自然的奥秘，如用双脚踩踩地上的鹅卵石，说说它是硬硬的还是软软的；用双手去摸摸树干，说说它是光滑的还是凹凸不平的。要求一个大朋友和一个小朋友为一组，看哪一组找到的秘密最多即为胜利。

10、活动九：《最炫小苹果》

玩法：集体舞蹈，大朋友牵着小朋友围成一个圈，一起随着音乐舞动。

11、活动十：《下午茶时光》

每组家庭自由组合，在草地中铺上桌布，分享彼此带来的食物。

12、活动十一：《环保小卫士》

爱护环境人人有责，在活动结束后，小朋友们变身“环保小卫士”自觉的清理垃圾，将食品袋、饮料丢入垃圾桶，创造绿色环境，倡导低碳生活。

活动反思：

本学期，我班举行了“大手牵小手---快乐徒步行”的活动，这是我园“大带小”系列活动之一，除此之外还有“大带小运动会”，“大带小亲子游”等，家长们积极配合带着活动时用的宣传牌、气球等，自驾驱车前往----滨江公园。

《纲要》中指出：要充分利用家庭、社区及周边环境的教育资源，扩展幼儿生活和学习的空间。根据这一理念，我们在实施幼儿徒步走特色活动，我们非常注重多种资源的开发和利用，本次活动家长和幼儿参与热情特别高，家长和幼儿们一起动手布置场地，把做有“大带小亲子游，快乐出行！”等祝福标语的宣传牌，还有大家自己吹的气球，都布置到了小树林中，和大自然融为一体成为了小朋友们的天然舞台背景，看到活动场地通过自己的小手而变美丽时，孩子们都不由自主地露出了自豪的笑容，他们还认识了彼此的新朋友，有的是哥哥姐姐，有的是弟弟妹妹，大家学会了相互关心、相互爱护，互相分享，还玩了有趣的游戏，大手和小手牵得更紧了。

徒步不仅作为一种锻炼方式，它也是一种过程，一种体验，在徒步旅程中和环境周围的人、景、物亲密接触，让孩子在体验中取感受发现乐趣、感受徒步的乐趣，根据孩子们的思维及年龄特点，我们在运动徒步中整合了社会、自然、艺术等领域的内容，挖掘徒步过程中的各种教育资源，促进幼儿的多元发展。通过本次活动，促进了孩子的`动作发展和体能提高，对比自己小的小朋友更加关心、爱护了。活动结束后，大家争做“环保小卫士”，小朋友们你收一个水瓶，我捡一个袋子，不让一片垃圾污染环境，还给大自然一份清洁，优美环境靠大家保护就是保护地球的明天！

亲子活动教案篇三

一、教学内容分析：

本课是一节通过创设情境训练学生思维能力的典型课目。考虑到低龄儿童常依靠主观意识进行判断、推理的心理倾向。故联系课本上的教学插图设计了一个小鸟在黑夜里不识回家之路的多媒体动画故事，引导他们将思考的结果通过绘画的形式表现出来。同时，通过看多媒体图片和实物演示，使学生获得一些发光物体的信息，再通过使用视频展台进行作品欣赏和交流。整堂课充分利用各种信息传播工具，使各种信息技术有效、实用地整合于课堂教学中，让各种信息技术更好地服务于这节美术活动课之中。

学习活动主要分三个部分：⑴观看多媒体动画理解题意。⑵学习通过画小鸟和发光物进行绘画表达。⑶作业评价及互助友爱故事的讨论。

美育贯穿在整个学习活动中，通过学习让学生学会思考，学会用绘画形式表现美，学会去关爱他人，学会去正确面对迷路这样的困难，从小培养自我保护能力，树立安全意识。

二、教学目标：

能根据特定情境进行简单的推理，促进形象思维与逻辑思维的同步发展，养成良好的思维习惯。

运用绘画形式表达自己的情感和思想。

在美术活动中体现关爱他人、互助友爱的思想。

三、教学设计：

引导学生抓住小鸟的表情、动态、语言提示及周围环境的变化进行表达（也可联系课本上的插图进行看图说话），明确学习目的。教师结合导入的动画启发学生讨论，分析小鸟找不着家的原因，在特定的情境中思考解决问题的办法，如向学生提问：树林里怎样更亮？小鸟的朋友会采用什么方式来帮助它呢？

运用尝试教学法让学生尝试表现推理思考后的结果，再通过多媒体图片、教师示范、学生交流解决学生绘画表现中遇到的障碍：对发光物（月亮、星星、手电筒、萤火虫等）外形的描绘；对光线（辐射、直射）的表现；对小鸟外形（头、躯干、翅膀、尾）的简单描绘；对环境（树林）的适当表现。教材中的“学生作业”的三幅欣赏作品仅提供学完后的指导。

此外，本节课采用比较教学法，引导学生观察多幅作品，让其认识表现形式的多种可能性，并进行选择。

为保证教学目标如期实现，本节课采用集体作业（两人或四人一组）的方式进行创作。

作业要求：运用绘画的形式表达思考结果，要求能抓住主体物进行刻画，能适当表现周围环境。采用自评、互评的方式进行作业评价。

以讨论或即兴表演的方式进行课后延伸。讨论或表演主题为⑴讲讲发生在同学之间互助友爱的故事。⑵如果你迷路了，该怎么办？

教学拟采用思路：

谈话引入教学——“动画欣赏”创设学习情境——学生进行小鸟回家的故事续编（可选）——学生尝试，表达自己的思考结果——草图交流互评、教师点评——想想有哪些发光体（课件演示）、怎样在画纸上表现——作品展示、自评、教师评价（视频展台）——表扬奖励——讲讲发生在同学之间互助友爱的故事——即兴表演“如果你迷路了，该怎么办？”——课堂小结——学生作品展（课后）

四、教学过程：

㈠导入

教师与学生谈话后，开始播放教师自制课件中的“动画欣赏”部分，为学生创设进行推理和想像的情境：

在一个晴朗的早晨，小鸟告别妈妈到大森林里游玩，它和蝴蝶们嬉戏、看青蛙先生表演踢踏舞……，天渐渐黑了，森林中传来各种可怕的声音，迷路的小鸟伤心地哭了……

动画导入结束后，可对学生提示：如果你是小鸟的朋友，你会想出什么办法帮它回家。在漆黑的树林里怎样才会更亮？

可让个别同学进行小鸟回家的故事续编，以减少其它同学的想象难度。

㈡学生尝试

学生在画纸上大胆表达推理思考后的结果，教师挑选比较有新意的几幅草图在视频展台上进行展示交流，并开展学生互评、教师点评。教师结合学生实际反映的问题进行及时指导：如你还有什么不同的好方法帮小鸟回家；对发光物体——月亮、星星、手电筒、萤火虫等的外形描绘（播放教学课件中的“发光物体”部分）；对环境——漆黑的夜晚、树林的适当表现（在黑色荧屏上闪烁各种光影启发学生想象思考）。

对基础较差的小组用添画的方式进行制作（底纸上已经有了一只小鸟，只须对小鸟的头、躯干、翅膀、尾各部分进行涂色）。

㈢交流比较：

首先让已完成作品的同学进行自评，主要说说自己的作品中用了什么好办法让小鸟找到了自己的家，自己用什么手法表现出来。教师联系作品中的一些较好的表现手法和有创意的地方进行适当点评。

在引导学生观察这些作品的时候（包括教学课件中的“作品欣赏”），教师特别强调，大家要积极开动脑筋，认识到表现夜晚光亮的多种多样性，不要去模仿其它同学的或课本上的作品，要大胆想像出自己的帮小鸟找家的方案，对表达上的困难可请求老师或小组同学的帮助。

各小组的作品都完成后，再进行互评，在指出对方的缺点的同时，教师提醒学生也别忘了要看到对方作品较出色的地方。

教师对完成得较为出色作品的小组进行表扬——奖励一只教师自制的卡通小鸟。

㈣讲讲发生在同学之间互助友爱的故事。

如时间充足，可在小组里讨论一下，再选派代表来讲。

㈤即兴表演——如果你迷路了，该怎么办？

课前可准备下头饰等道具供学生选用。

㈥课堂小结

1、在板书下张贴讨论活动的总结性词条。如“同学之间要团结一致、互相帮助”、“如果迷路了，自己要开动脑筋，一定会有办法回家的”。

2、学生整理画画材料与工具，养成良好的日常行为习惯。

3、收集整理学生作品，办一期班报或校报的作品展。（可延伸到课后完成）

五、信息资源及工具的应用：

本节课的导入创设情境部分是整堂课的重要组成部分，光凭教师的空口说教或仅用课本上的几幅插图是很难启迪学生的活跃思维和学习兴趣的。教学中教师有效充分利用自制的Flash动画，让学生很快就进入学习的角色，给学生创设了一个较好的有声音、图像、动画、文字的推理思考情境，这种多媒体产生的教学效果是课本上的几幅插图无法比拟和取代的，特别是对夜晚的渲染，各种声效产生了较好的气氛，更好地激发了学生的想像力，活跃了学生的思维。

现代信息技术设备——视频展台的使用，给学生进行自评、互评和展示学生作品时产生了重要的辅助作用，这比从前教师拿着作品在学生面前转是一种进步。

同时本节课信息技术的运用并不局限于现代多媒体的运用，本人认为给学生演示各种发光物体，让学生看到手电筒能发光、在黑色荧屏上看到闪烁的各种光影，这些都让学生获得了这节课必备的重要信息。

六、教学后记

本堂课有效地利用了CAI课件辅助教学，将连环画中的故事处理为电脑动画创设情景，同时教学课件中的“会发光物体”、“作品欣赏”、“议一议”这几个部分也与整个教育教学活动融为一体，较好地反映了信息技术在教育中的有效应用，符合学习目标的培养要求。

在学生开始画草图到作品完成，都组织学生在视频展台上进行自评、互评和教师点评的交流评价活动，分步化解了教学中的难点，深化了重点。对学生作业的最后评价采用奖励卡通小鸟或展览的方式，一改过去的分数或等级评价方式，让学生逐渐接受和喜欢上这些新的学习方式和评价方式。

本节课的另一个新的尝试是组织学生进行讨论和表演，一改过去美术课仅仅是教学生画画审美的教学观，在美术活动中也融入了优良的社交品质和为人处事的教育，通过这次美术活动，不但让学生体会到集体协作完成画图作品的好处，而且受到要学会关爱他人、互助友爱、机智灵活处事的思想教育。

这节课存在的不足主要体现在多媒体课件的师生互动方面表现欠佳，基本上都教师在操作控制。主要原因是教学对象为刚入学的一年级小学生，他们几乎没有多少现代信息技术知识和技能——学校才刚开设了信息技术课，且从二年级开始普及。学校在信息技术运用于学科教学尚处于尝试阶段。

我们坚信，在不久的时间里，随着学校信息技术的普及和推广，加之信息技术与学科教学整合研究工作的深化，目前我们遇到的困难和存在的不足都会迎刃而解的，我们的教育教学活动将向最优的目标迈进！

亲子活动教案篇四

为了让孩子们亲密接触大自然，开拓视野，感悟秋天，特定于11月5日（周六）到宁波东钱湖进行快乐亲子游活动。让孩子在游走中感受大自然的气息，活跃身心，在游戏和绘画中培养合作意识和对美的认识，快乐成长。

一、活动时间：

11月5日（周六）——如果下雨，延至11月12日

二、活动地点：

东钱湖

三、集合地点：

飞虹幼儿园门口

四、行程安排：

8：15-8:30集合，地点在飞虹幼儿园门口，统一乘坐大巴车前往。

8：30--8：40清点人数，宣布行程安排及注意事项；

8：40—9：20欢快车途，分组，并安排娱乐节目

9：30-11:00爬山，观赏风景

11：30-13:00统一午餐

13：30-15:20亲子游戏时间（亲子游戏请大家积极补充，发表意见）

1、识数字抱团念儿歌，报团。熟练6以内的数字，让孩子们相互亲近

2、“我来演你来猜”比赛（每户家庭由大人根据提示表演，孩子来猜）；

3、跳圈圈游戏：准备两个圈，孩子从一个圈里跳到另一个圈里，家长赶快从孩子后面将圈拿到前面，依次类推，直到终点。

4，击鼓传花

5，足球比赛（足球由竺于婧妈妈提供）

15：30结束愉快行程，返回温暖的家。

五、收费标准：

（预计费用在100元左右，具体以实际支出计算）

包车费用，午餐费用，及其他共同开支按实际支出后分摊

六、注意事项：

1、每个家庭可自行准备适量零食心及饮料，小孩备用衣物，最好带双肩包，穿平底鞋，带上相机。

2、服从活动组织者的安排，听清集合时间及地点准时准点，管好孩子注意安全，保管好贵重物品。

3、本次活动系大三班第一次全体活动，希望大家尽量抽出时间参加。

七、分工

1、点名与分组：本次活动分两组，按照幼儿园学号，1-15,16-30，第一组负责人为张子初爸爸，第二组负责人为：童浩涵妈妈；负责人主要负责统计参加的人数、名单、联系电话。每次集中时负责点名、联系。

2、游戏组织：“我来演你来猜”。准备一些孩子了解的吃穿住行等用品的名称50张纸。每个家庭猜1-2张。（谢奕妈妈负责）

3、小奖品：购买一些小玩具、小玩偶、小零食、汽球等，每件奖品价值0.5-2元。约每个小孩2份，并负责发放。（竺于婧妈妈负责）

4，负责拍照（周家逸妈妈）

附参加活动的回执

幼儿姓名

家长姓名

是否参加

联系电话

幼儿园大班亲子活动教案篇五

【活动目标】

1、通过亲子的共同设计制作，培养幼儿的情感，发展幼儿的动手能力和创造能力。

2、从小培养幼儿的环保意识。

【活动准备】

1、废旧的衣服或裤子、针、线、剪刀等。

2、其他装饰材料。

【活动过程】

一、认识废旧材料。

出示各类环保材料（废旧衣服、裤子、皮带、绳子等）

师：你认识这些材料吗？以前是干什么的？现在还用它吗？

师：这些材料称为废旧材料，你觉得怎样可以变废为宝呢？你想用它来做什么？

二、提议环保布袋。

师：现在我们去超市、商场等，都要自带环保袋。

今天我们就用这些废旧材料和爸爸妈妈一起来制作一个环保袋。

现在，请你来说一说，你想用哪些材料来制作？你的创意在哪里？

（将牛子裤的两个裤脚减去，把裤管缝紧，在裤子的腰间系上皮带或绳子，一个环保袋就做好了……）

三、制作环保布袋。

幼儿自带材料，与家长一同制作环保布袋。

教师在旁做好协助的工作。

四、展示环保布袋。

展示环保布袋，相互介绍布袋的创意和主要用途。评选出最有创意的环保袋。

幼儿园亲子活动教案篇六

活动名称：

我给妈妈过节

设计意图：

初春的柔风，送来了亲情最浓的“三八”妇女节。这是一个进行情感教育的极好机会，我们精心设计了一个系列的活动，引导孩子学会关心，体贴妈妈，激发爱妈妈的情感，知道妈妈、奶奶、外婆的节日、懂得向妈妈、奶奶、外婆们祝贺节日快乐！

活动目标：

1、通过活动激发幼儿爱妈妈，关心、关爱妈妈的情感。

2、在活动中发展幼儿的大胆表现力及发展动手操作能力。

3、在与妈妈愉悦、轻松的活动氛围中，感受集体活动的有趣和乐趣。

活动准备：

1、我给妈妈做项链：吸管若干、丝带。

2、大手牵小手：彩纸、油画棒、彩色不干胶纸、剪刀。

3、课件：世上只有妈妈好、袋鼠妈妈、乌鸦妈妈。

活动过程：

1、《世上只有妈妈好》音乐开始活动，幼儿齐唱世上只有妈妈好。

2、我给妈妈做项链。

3、和妈妈一起音乐游戏：袋鼠妈妈

4、大手牵小手：自制贺卡活动。（废物利用装饰贺卡）

5、分享活动：我喂妈妈吃蛋糕。（或吃水果）

幼儿园亲子活动教案篇七

活动目的

培养孩子的口头表达能力和反应能力。

活动准备

彩色泡沬拼板（一面贴有各种图案）

图案内容有

1、开开心心上幼儿园；

2、有礼貌地叫老师；

3、幼儿园里朋友多；

4、幼儿园有滑滑梯；

5、幼儿园里有很多玩具；

6、不哭也不闹；

7、不和小朋友抢玩具；

8、一个大骰子。

小朋友跳跳跳：

把所有的彩色泡沬拼板有图案的一面朝上铺在地板上，孩子和家长各投一次骰子，比比哪个数字大，赢的一方，可以拿一块拼板，并说出图案表示的内容，比比谁的拼板多，谁就得分高。

看谁说得快：

把所有的彩色泡沬拼板没有图案的一面朝上铺在地板上，宝宝和爸爸妈妈一起玩投骰子翻牌游戏，讲述图案的内容，比比谁说得快。

一起下棋：

把所有的彩色泡沬拼板有图案的一面朝上铺在地板上，组成一张棋谱，宝宝和爸爸妈妈一起轮流投骰子，投到什么数字就行进几步，看谁最先到达终点，取得胜利。

亲子活动教案篇八

活动地点：万宁兴隆石梅湾

参加人员：全园师生及幼儿家长

组织人员：万宁万利隆幼儿园全体教师

活动准备：

（一）、材料准备：

1、公共汽车1辆（欧阳萍负责）。

2、横幅2张、彩旗20面、大喇叭、哨子、照相机2个、礼品。

3、积分牌两张；积分卡各150张；红、蓝队标志牌各50张（全体教师集中制作）。

4、班主任打印本班级幼儿名单，出发前和回来时都要进行点名。

（二）活动前需向家长沟通的事项：

1、本次活动属全园性集体活动，希望各班幼儿家长都能按时参加，如有特殊情况，需提前告知本班老师。

2、为了使孩子能够更好地欣赏路边的风景，各班老师建议有车的家长自驾车到目的地，并在本周六前做好统计上报园长处，以便园内做好车辆安排。

3、各班提前印发家长活动须知，要求每位家长认真阅读并自觉配合。

4、各班老师提起与家长沟通好活动当天的乘车安排，提醒家长务必准时到园集中出发，不参加活动的幼儿家长需提前来园接幼儿，做好幼儿的离园交接工作。

活动人员安排

1、主持人：纪丽玲协助主持：彭燕

2、红队成员：符婷婷（队长）、纪曼花、刘玲、欧阳萍

蓝队成员：符玉萍（队长）、邱春玉、温婷、许敏慧

3、摄影：温春飞

4、计分员：欧阳萍（红队）、徐慧敏（蓝队）

5、物品看管：后勤阿姨

6、活动材料负责人：邱春玉（请负责人提前两天准备好所需材料后，由符园长再次负责清点材料是否齐全）

活动程序：

1、4月29日下午星期天3：30分参加活动的所有人员准时在幼儿园内集合，3点50分开始出发。

2、旅途中教师可带动家庭间进行互动，促进彼此间感情，以便游戏时能够更好地合作。

3、到达目的地后，及时确定好活动场地，做好活动前相关准备。

4、主持人组织家长和孩子排队，宣读活动相关注意事项，各队队长及时组织好本队人员积极参加接下来的游戏活动。

5、游戏过程中，各队成员各司其职，主动配合活动负责人做好引导与护导工作。

6、开展游戏活动时，主持人需说明游戏规则后方可开始游戏，每项游戏结束后休息10分钟，把握好活动时间，确保活动的连续性。

7、活动结束，主持人组织“环保小卫士”活动，清理活动现场垃圾。

8、集中---点名―拍照---返园。

9、负责活动小结老师发送相关内容与博客分享。

户外亲子游戏家长须知：

1、为了使活动顺利开展，请您一定遵守活动时间与规则，尊重自己和尊重他人。

2、请您与4月29日下午3：30分在幼儿园集合，3:50分准时出发。活动地点为万宁兴隆石梅湾，为便于到达目的地集中，所有自驾车都有序的跟随校车前往。

3、请家长为孩子准备1-2套衣服，以防汗湿时更换。

4、请家长自备干粮和水，活动过程中能为孩子补充体力。

5、请您为您的宝宝提前准备一份淘沙用具，于活动当天带到活动现场。

6、请您带上防晒、防雨用具（如帽子、雨伞、毛巾）。

7、为了活动安全、有序的开展，请家长在活动过程中看护好自己的宝宝，不要随意带宝宝离开集体。如有特殊原因，需告知本班老师后方可离开。

8、活动过程中，需要您和宝宝合作完成任务。请您多鼓励、欣赏、支持你的孩子，使孩子保持良好的情绪，并积极的配合老师，使孩子体验活动的乐趣。同时建议您穿着便于活动的服装和运动鞋（尽量不要穿裙子和高跟鞋）。

9、在活动中请您全程照顾好自己和孩子的安全，建议不要带孩子下海游泳。

10、活动当天，请为孩子统一穿园服参加活动。

11、为培养孩子们的环保意识，请各家随身携带垃圾袋，并引导幼儿做个文明的宝宝。

12、活动结束以后，请您带孩子到本班老师处办理交接手续后再离开。

亲子游戏的'教案篇九

教学目标

1、学会用油画棒画出不同形状的物体。

2、掌握油画棒涂色的技巧，装饰圣诞树。

3、感受节日的乐趣。

4、让幼儿知道节日的时间。

5、体验节日的快乐氛围。

活动准备

1、一个圣诞老人。

2、圣诞树一棵。

3、各种图案。

活动过程

1、通过交流，引出圣诞老人，增加幼儿的兴趣。

如：亲爱的小朋友，今天是圣诞节，老师特意把一个老爷爷请来，你们想知道他是谁吗？（幼儿作答：想知道）哦，是圣诞老人，他来这里就是要送给小朋友们圣诞礼物的，小朋友们想不想要礼物呢？（幼儿作答：想要）那我们来看一看圣诞老人为小朋友们都准备了什么好玩的礼物。

2、出示圣诞树，让幼儿观察。

如：哦，原来是一棵漂亮的树，小朋友知道这树的名字吗？（幼儿作答：不知道）那我就告诉小朋友们，这棵树叫圣诞树，圣诞老人说这棵树可神奇了，只要小朋友们想要什么礼物，只要在圣诞树里画什么，它就会挂在上面掉不下来，小朋友们你们说你们要什么礼物？

3、出示各种图案，让幼儿根据自己的爱好选择。

4、教师小结：这棵树是不是很神奇，能变出许许多多的礼物，那小朋友们你们也用油画棒试一试吧？在操作之前，请小朋友们一定要记住，不要把画画出圣诞树，它是在里面的，而且涂色的时候一定要均匀，不要露白，小朋友们记住了吗？

5、请个别幼儿一边画图，一边指导。

6、幼儿共同操作，巡回指导。

如：现在小朋友们已经掌握了圣诞树的神奇之处，就请小朋友动起手，一起把圣诞树装饰得更加漂亮吧。

7、展示幼儿圣诞树作品，共同欣赏。

8、教师总结：今天圣诞老人送给小朋友们圣诞礼物，小朋友们一定很高兴吧，我希望小朋友们回到家里没有事情的时候也动手做棵圣诞树，圣诞节到了，送给妈妈或自己的朋友一棵神奇的圣诞树好不好？

活动反思：

在圣诞节期间，我们开展了一个“过圣诞、迎新年”主题活动，目的是通过活动让孩子们感受一下过新年的气氛，我组织孩子们自己动手装饰美丽的圣诞树，既学到了技能又感受到了成功的快乐。在活动中，我为小朋友准备了圣诞树、装饰用的各种图形，我让小朋友观察圣诞树，说一说圣诞树上有什么？小朋友说出了好多有圣诞老人、魔仗、铃铛等等。我拿出准备好的圣诞树请小朋友也来装饰，小朋友争先恐后的举手争着来装饰，在近20分钟的活动过程中，孩子们始终保持着浓厚的兴趣，而且，我还有一个意外的发现：孩子在做完以后，不是跟以前那样完成任务似的，直接交给老师说：“老师，我做完了”。现在，他们拿着自己装饰的圣诞树到处向同伴展示、比较，他们的神态、眼神和话语中流露出那么的自信和自豪！我觉得，孩子们在活动中感受到了快乐，这是最重要的成功之处。

幼儿园小班亲子活动设计教案篇十

活动意图：

本次活动是结合我班正在进行的课题《幼儿感恩教育实验研究》来开展的。刚好赶在6月份“父亲节”的时候，以往，我们总是过三八妇女节、母亲节，唱的歌也总是“世上只有妈妈好！”父亲都被我们遗忘了。结合父亲节以及我们正在实施的课题，我设计了《爸爸，我爱你》这个主题活动。通过我们活动的开展，可以让孩子对父亲有一个全面的了解，体验和爸爸在一起的愉快、安全和甜蜜的感觉，并能大胆地在集体面前讲述爱爸爸的理由，进一步增进父子之间的亲情。

活动目标：

1、体验浓浓的亲情，激发幼儿爱的情感，从而培养他们懂得尊敬、感激别人。

2、通过亲子活动让幼儿学会爱爸爸，主动关心感谢身边的人。

重、难点：

活动准备：

动感影集、音乐、请各位幼儿的爸爸到场、衬衣

活动过程：

一、儿歌导入

师：今天，我们请爸爸来参加我们的活动，小朋友们高兴吗？那我们为什么要请爸爸来参加活动呢？(引出父亲节)

师：今天是爸爸的节日，我们该对爸爸说什么呢？我们怎样来庆祝呢？现在，我们一起来给爸爸念一首儿歌吧！

爸爸好，爸爸好，爸爸的力气真不小。

做得多，说得少，脏活累活他全包。