幼儿园大班教案优秀6篇
作为一名教师,就不得不需要编写教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么写教案需要注意哪些问题呢?这次漂亮的小编为亲带来了6篇《幼儿园大班教案》,希望能够给您提供一些帮助。
幼儿园大班教案 篇一
活动目标:
1、知道每年5月第三个星期日是助残日。
2、了解残疾人也希望得到别人的尊重和帮助。
3、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备:
请幼儿向家长了解、收集有关残疾人顽强拼搏的事迹。
准备学习包《献爱心》
指导要点:
1、导入:
向幼儿介绍助残日。提问:你们知道哪天是助残日哪些人是残疾人。
通过观看图片,请幼儿思考:这些人与我们有什么不一样(失明、聋哑、肢残等)
2、活动开始:
体验身体残疾所带来的不便。
(1)蒙住双眼。请幼儿说说自己的感受,得出结论:盲人的世界一片黑暗,极不方便。
(2)堵住耳朵。请幼儿说说自己的感受,得出结论:聋哑人生活在无声的世界,非常痛苦。
(3)尝试用一只手做事,一条腿踢球、跳远等,得出结论:无论身体哪个地方残废,都是很痛苦的事。
3、交流活动。
1、你了解到哪些关于残疾人克服困难,认真学习、努力工作的事。
2、你与家人曾经帮助过残疾人吗?是怎样帮助的。
小组制定帮助计划,遇到残疾人,你想怎样帮助他我们可以为他做什么。
全班交流帮助计划。
活动反思:
本活动,以《纲要》为指导,借鉴做中学思想,由浅入深、层层递进,从感知到体验到情感的升华,最后发出行动。让幼儿在互动式、开放式、探究式的活动中,自主地、能动地、创造性的学习。
幼儿园大班教案 篇二
活动目标:
1、能领会文学作品的情感和简单寓意,知道美好的事物应该和大家共同分享。
2、学习边看图书边学讲故事。
3、尝试运用多种技能制作各种“小屋”,发挥想象和创造能力,提高动手制作能力。
4、能简单复述故事内容,并进行角色表演。
5、能自由发挥想像,在集体面前大胆讲述。
活动准备
1、教师利用柚子皮、泡沫板自制漂流屋。
2、音乐录音带、幼儿人手一本小图书、贴绒挂图(自绘)。
3、泡沫、小木片、雪糕盒、纸盒、矿泉水瓶、白乳胶、双面胶、水彩笔、蜡笔、绘画纸、剪刀、皱纹纸、及时贴、刻刀等材料。
活动过程
环节一:理解故事
1、出示水盆中的漂流屋,激发幼儿听故事的兴趣。
师:小朋友快过来看看水里漂来的是什么呀?
幼:像个小房子;还有窗户呢?
幼:老师,这个小房子是谁做的?
幼:这么小,谁住得进去呀?老师,这给谁住呀?
师:小朋友有这么多的问题啊!那让我们一起来听听《漂流屋》这个故事好吗?听完小朋友就知道了。
2、音乐声中,教师边演示贴绒挂图边完整讲述故事。
师:原来,这个小房子有个好听的名字叫什么呢?
幼:漂流屋
师:漂流屋就是一种可以在水上漂来漂去的小屋子,大家喜欢这个故事吗?你喜欢故事中哪些人物?为什么喜欢呢?鼓励幼儿大胆表述,教师适当指导。
3、结合小图书,幼儿学习边看图书边学讲故事。
师:小朋友翻开手中的小图书,我们一起来边看图书边学讲故事好吗?老师还有很多问题要让小朋友们来思考呢?
提问(穿插于边看边学讲故事中):是谁发现了漂流屋?青蛙有没有独占了漂流屋?河边的小动物分别用什么做屋子?小动物们在漂流屋里干什么?漂流屋原来的主人是谁?小兄妹发现漂流屋时心情怎么样?当看到漂流屋有了新主人他们心情又是怎样的?
4、组织幼儿讨论:
师:青蛙和光着脚丫的小兄妹有了美好的东西时他们是怎么做的?
幼:小兄妹把漂亮的漂流屋送给小动物们。
幼:青蛙请朋友们一起住到漂亮的漂流屋里。
师:对了,美好的事物要和大家共同分享。大家以后要怎么向他们学习呢?(教师指导幼儿讲述)
环节二:制作漂流屋
5、组织幼儿在配乐朗读的良好气氛中尝试制作漂流屋。
师:小朋友想不想自己动手做一个漂流屋送给家人,朋友或是小动物呢?
幼:老师,我想送给您;我想送给小松鼠;我想送给爸爸可以吗?……
师:大家可以自己制作,也可以找朋友商量以后合作来完成,使用剪刀时一定要注意安全,废纸屑不乱扔,如果要使用刻刀,可以请老师帮忙。(幼儿动手制作时教师从旁指导协助完成)
6、欣赏作品,互赠作品。
活动点评:
本次活动中以柚皮制作的精美小屋出现,引起幼儿强烈的兴趣。幼儿听故事非常认真,积极思考。幼儿学习边看图边学讲故事中穿插的许多提问,让幼儿更易理解故事内容,明白美好的事物要和大家共同分享。
教师在活动中语言生动形象,自绘挂图精美形象。对幼儿的回答适时地加以引导,使幼儿轻松学习,寓教于乐,掌握故事寓意。
小百科:漂流最初起源于爱斯基摩人的皮船和中国的竹木筏,但那时候都是为了满足人们的生活和生存需要。漂流成为一项真正的户外运动,是在二战之后才开始发展起来的,一些喜欢户外活动的人尝试着把退役的充气橡皮艇作为漂流工具,逐渐演变成今天的水上漂流运动。
幼儿园大班教案 篇三
【活动目标】
1、通过操作活动让幼儿感知许多物体(图形)可以分成二等分、四等分,感知整体与部分的关系。
2、探索图形等分的多种方法,激发幼儿对等分的兴趣。
【活动准备】
幼儿常见的各种图形(长方形、正方形、圆形)、剪刀、与教学相关的PPT、魔术袋一个。
【活动过程】
1、讲述故事,利用故事引入、随故事内容出示PPT。
讲完故事设计问题:羊村长和喜羊羊分蛋糕,两个人一样多,怎么分?
2、指名让4-5名幼儿进行操作,并把操作结果展示在黑板上。
3、请全体幼儿参与进行二等分。
(1)教师出示“魔术袋”,引起幼儿兴趣。每组选一个代表到口袋里摸图形,摸到什么图形,那组就对什么图形进行二等分。
(2)幼儿尝试进行二等分。
(3)每组选代表说说怎么分?如何验证?
4、比较、理解二等分的意义。
选出上述幼儿二等分的作品为范例,引导幼儿比较理解二等分的意义。
教师小结:我们把一个物体分成一样大小的两部分就叫二等分。
5、在二等分的基础上进行四等分。
(1)PPT上出现美羊羊和懒洋洋,请幼儿思考:这时有四个人,应该怎样分蛋糕?
(2)提问:什么叫四等分?
(3)小组讨论:怎么在原来二等分的基础上进行四等分?每组至少讨论两种方法?
(4)幼儿在讨论的基础上进行四等分操作。
(5)幼儿展示自己的操作结果。
(6)提问:你是怎样进行四等分的?请幼儿在图形上画一画。
6、活动延伸:
出示不规则橡皮泥,这个可以进行二等分、四等分吗?
幼儿园大班教案 篇四
活动目标:
知道换牙是一种正常的生理现象,不用害怕。
能围绕换牙话题进行讨论,并大胆、清楚的表达自己的见解。
了解换牙时应注意的卫生,并学会保护新长出的牙齿。
培养幼儿的尝试精神。
激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
活动准备:
乳牙图片、汉字:换牙、乳牙、恒牙;记号笔、手工纸每人一份。
活动过程:
一、回忆经验:通过讲故事,引起兴趣。
乐乐的牙齿怎么了?好好的牙齿怎么会掉下来呢?谁来说说换牙是怎么回事?
小结:我们生下来以后慢慢长出来的一口牙齿叫乳牙,乳牙比较小,也不够坚硬,当我们慢慢长大后,到了五六岁的时候,乳牙就会脱落,开始长出新牙,这新长出的牙叫恒牙。恒牙比较大而且很坚硬,比乳牙还要多,对人的身体很重要。恒牙掉了就不会再长出新牙。乳牙脱掉长出恒牙,就叫换牙。
二、经验交流:结合自身经验,掌握换牙的卫生知识。
1、请班上个别牙齿松动的或脱落长出新牙的小朋友,分别让大家看看。
你们想不想知道换牙的时候是什么感觉?谁想问问他们?
2、提问:
1)如果你的牙齿活动了,能不能用手摇摇让它快一点掉下来?为什么?
2)有的小朋友喜欢用舌头去舔刚长出来的牙齿,这样做对吗?为什么?
3)有些小朋友,乳牙还没掉,新牙就在旁边长出来了,这时该怎么办?
有些小朋友的牙齿掉了很长很长时间了,还没有长出新牙,怎么办呢?
4)你们还有什么换牙的问题要问吗?
小结:原来我们在换牙时用不着害怕,对活动的牙齿不要用手去摇,也不要用舌头舔刚长出的新牙,对换牙时出现的问题,可以请爸爸、妈妈帮忙,也可以到医院请医生帮忙。
三、绘画:如何保护新牙。
1、当我们换牙齿的时候,应该怎样保护新牙齿呢?
2、交流幼儿的护齿方法。
活动反思:
本次活动适合本班幼儿的生活实际,活动中通过师生互动,让幼儿大胆、清楚的说出自己的见解,从而提高幼儿的语言表达能力,在老师的引导之下,幼儿画画,说说中了解了该如何保护自己的牙齿。幼儿经过本次活动都了解了一些换牙知识,有个别幼儿的乳牙活动了,他可以站起来对老师说,老师我换牙时不会哭的,我要好好保护牙齿,但有3个幼儿不能积极参与活动,因为这几个孩子还没换牙,所以不能集中精力参与活动。
幼儿园大班教案 篇五
活动目标
1、复习、巩固收口一致点数的方法,能点数至30,知道30里面有3个10
2、懂得数数时要专心,轻声地数,不影响别人。
3、体验数数的乐趣。
活动准备
经验准备:幼儿会手口一致点数的方法。
物质准备:
教具:鸡蛋图片一张(上面有30个鸡蛋),彩笔一支。
学具:《幼儿用书》P3
活动过程
一、数数鸡蛋有多少
1、师出示鸡蛋图片:瞧,妈妈上街买了什么?
2、这么多鸡蛋,妈妈都数不过来了,我们一起帮妈妈数鸡蛋吧。
3、请个别幼儿示范数鸡蛋,提醒幼儿指一个数一个,巩固手口一致点数的方法。
4、师:一共有多少个鸡蛋?他数得对不对呢?
5、鼓励幼儿集体再数一次,引导幼儿每数到10个鸡蛋画一个圈把它们圈起来。数完后看一看一共有几个圈,说一说30里面有几个10。
二、幼儿操作活动
1、数一数,圈一圈
先点数每格中有多少鸡蛋,每数到10个就画一个圈,最后说一说里面有几个10。提醒幼儿要轻轻地数,不影响旁边的小朋友。
2、找出相同数量的鸡蛋。
数一数左边和右边货架上的鸡蛋,请连线找出一样多的鸡蛋。
三、活动评价
1、教师带来全体幼儿手口一致地点数鸡蛋,再请幼儿说说自己圈了几个圈。
2、鼓励专心认真数数的幼儿,提醒幼儿在数数活动中要轻一点,不影响别人。
幼儿园大班教案 篇六
活动目标
1.尝试多种的穿梭方法,提高身体的力量与协调性。
2.初步形成合作意识,并体验合作运动的快乐。
活动准备
小椅子、音乐。
活动过程
一、热身活动:椅上平衡
幼儿听音乐在椅子上行走。提醒幼儿可不断变化手臂动作,如叉腰、上举、侧平举、抱头、曲臂等。当音乐结束后在椅子上摆出各种造型,控制好身体平衡,不从椅子上掉下来。回来时走地上划的线,循环进行。
二、椅子方阵中的个人穿梭
要求:幼儿在穿梭时控制好身体,不能相互碰撞,也不能碰到椅子。
形式:
(1)同方向的奔跑穿梭(直线奔跑、S形绕行、侧向移动、下蹲快走)。
(2)不同方向的交替奔跑穿梭(直线奔跑、侧向移动、下蹲快走)。
(3)同方向的爬行穿梭(手足爬行)。
(4)不同方向的交替爬行穿梭(手足爬行)。
三、椅子方阵中的合作穿梭
探索两人配合穿梭(形影不离)。
要求:在两人连在一起的情况下在椅子方阵中进行穿梭,在穿梭过程中,人与人之间不能分离,并探索多种形式的两人连接(教师根据幼儿在探索过程中所产生的动作形态进行归纳,其中预设有手挽手穿梭、拥抱穿梭、贴背穿梭等)。
四、放松活动:伸拉放松——椅子瑜伽操
读书破万卷下笔如有神,以上就是虎知道为大家整理的6篇《幼儿园大班教案》,您可以复制其中的精彩段落、语句,也可以下载DOC格式的文档以便编辑使用。
【幼儿园大班教案】相关文章
大班教育活动教案优秀3篇03-29
幼儿园大班教案(优秀5篇)02-09
大班教案(优秀8篇)02-03
幼儿园大班教案(最新6篇)02-03
幼儿园教案大班(精选9篇)12-25
幼儿园大班教案(3篇)12-14
幼儿园大班教案(7篇)12-07
幼儿园大班教案优秀5篇11-03
幼儿园大班教案大全100篇4篇09-22
幼儿园大班教学教案精选9篇09-16