初中信息技术教学教案精选3篇

2024-01-26 01:17:03

在教学工作者开展教学活动前，就不得不需要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。教案要怎么写呢？学而不思则罔，思而不学则殆，以下是可爱的编辑帮大伙儿整编的初中信息技术教学教案精选3篇，欢迎参考阅读，希望对大家有所启发。

初中信息技术教案篇一

教学目标

1.学会插入剪贴画、文本框和自选图形的方法。

2.学会运用Windows录音机给幻灯片插入声音。

教学重点

掌握插入剪贴画、文本框的方法。

教学难点

学会插入自选图形，并运用Windows录音机给幻灯片插入声音。

教学准备

计算机教室、演示用幻灯片。

教学过程

教学环节教师活动学生活动

引入课题多媒体技术给信息技术领域带来了巨大的变化，你知道什么是多媒体吗？

其实多媒体通常是指记录、展示、传播信息时使用的文本、声音、图形图像、视频和动画等两种或两种以上媒体的组合。今天我们来学习如何在幻灯片中加入更多的多媒体元素。学生自由回答。

插入剪贴画上节课我们学习如何在幻灯片中插入图片。假如计算机中没有存储图片，用什么方法可以解决图片的问题？

PowerPoint和Word中插入剪贴画的方法相似，请同学们把书翻到20页，仔细观察"动手做"的最终效果。运用学过的插入剪贴画的知识进行"骆驼和羊的故事"标题页的制作。

学生作业展示。学生自由回答。

学生看书自学操作。

插入文本框和自选图形

1.引出文本框

这是一则关于童话故事的幻灯片，光有标题当然不行，你觉得还应该要有哪些内容？

一则好的故事幻灯片，文字和图片都是不可缺少的'元素。请同学们插入一张新幻灯片2,在上面试试输入文字。

能不能像在Word中直接打字？(不能)

和周围的同学商量商量，再试一试，有什么好办法解决文字输入的问题。

2.插入文本框操作

对！就是文本框。在Word中我们学习过文本框，你还记得文本框的类型吗？(横排、竖排)

请你用插入文本框的方式再次尝试在幻灯片2中输入22页的示范文字(骆驼和羊碰到一起，一个说高好，一个说矮好，谁也不服谁),并自学课文22-23的"继续探究"将文本框进行适当的修饰。

3.引出自选图形

出示一张插入了图片的幻灯片(骆驼和羊),用什么样的方式来表现小动物的语言最为合适呢？运用PowerPoint中的"自选图形"就最为合适。

4.插入自选图形操作

请同学们把书翻到23页，自学"动手做",为小动物增加表示语言的"自选图形"。学生自由回答。

他们说的真棒！如果在幻灯片中能留下他们的配音，该多好！

你觉得PowerPoint能实现这个愿望吗？请你迅速浏览所有的菜单，找一找有没有相关的命令。

对！插入→影片和声音

2.插入声音操作

请同学们把书翻到25页，自学"动手做"录制声音。

汇报：谁愿意向大家介绍自己成功的秘诀。

(根据学生的回答，提炼关键性步骤、关键性词语进行板书。)

3.巩固练习

你愿意再试一试吗？请同学们把书翻到26页，完成"练一练"。学生进行角色扮演。

教学小结

同学们，今天我们制作了一则关于"童话故事"的幻灯片，你都学会了什么？学生自由交流学习体会。

初中信息技术教案篇二

教学目标

1、学会插入剪贴画、文本框和自选图形的方法。

2、学会运用Windows录音机给幻灯片插入声音。

教学重点

掌握插入剪贴画、文本框的方法。

教学难点

学会插入自选图形，并运用Windows录音机给幻灯片插入声音。

教学准备

计算机教室、演示用幻灯片。

教学过程

教学环节教师活动学生活动

引入课题多媒体技术给信息技术领域带来了巨大的变化，你知道什么是多媒体吗？

插入剪贴画上节课我们学习如何在幻灯片中插入图片。假如计算机中没有存储图片，用什么方法可以解决图片的问题？

学生作业展示。学生自由回答。

学生看书自学操作。

插入文本框和自选图形

1.引出文本框

这是一则关于童话故事的幻灯片，光有标题当然不行，你觉得还应该要有哪些内容？

一则好的故事幻灯片，文字和图片都是不可缺少的元素。请同学们插入一张新幻灯片2,在上面试试输入文字。

能不能像在Word中直接打字？（不能）

和周围的同学商量商量，再试一试，有什么好办法解决文字输入的问题。

2.插入文本框操作

对！就是文本框。在Word中我们学习过文本框，你还记得文本框的类型吗？（横排、竖排）

请你用插入文本框的方式再次尝试在幻灯片2中输入22页的示范文字（骆驼和羊碰到一起，一个说高好，一个说矮好，谁也不服谁），并自学课文22-23的"继续探究"将文本框进行适当的修饰。

3.引出自选图形

出示一张插入了图片的幻灯片（骆驼和羊），用什么样的方式来表现小动物的语言最为合适呢？运用PowerPoint中的"自选图形"就最为合适。

4.插入自选图形操作

请同学们把书翻到23页，自学"动手做"，为小动物增加表示语言的"自选图形"。学生自由回答。

他们说的真棒！如果在幻灯片中能留下他们的配音，该多好！

你觉得PowerPoint能实现这个愿望吗？请你迅速浏览所有的菜单，找一找有没有相关的命令。

对！插入→影片和声音

2.插入声音操作

请同学们把书翻到25页，自学"动手做"录制声音。

汇报:谁愿意向大家介绍自己成功的秘诀。

（根据学生的回答，提炼关键性步骤、关键性词语进行板书。）

3.巩固练习

你愿意再试一试吗？请同学们把书翻到26页，完成"练一练"。学生进行角色扮演。

教学小结

同学们，今天我们制作了一则关于"童话故事"的幻灯片，你都学会了什么？学生自由交流学习体会。

初中信息技术教案篇三

教学内容：

信息社会的道德和意识

教学目的：

1、了解计算机病毒的特征以及计算机病毒的防治。

2、引导学生遵守网络上的道德规范以及了解学习信息技术的意义与方法。

3、教育学生养成计算机使用的良好习惯。

教学重点：

1．计算机病毒的几个特征。

2．计算机病毒的防治。

教学难点：

计算机使用的良好习惯

教学过程：

一．导入：

同学们一定都生过病，人为什么么会生病，很多情况下是因为感染了病毒。不但人体会感染病毒，电脑也会感染病毒。计算机病毒已经被越来越多的人所知晓，各类媒体对计算机病毒的报道越来越多。

同学们一定听说过计算机病毒，计算机病毒会给计算机带来很多危害，下面我们请同学来交流一下你们听说过的病毒以及病毒会给计算机带来一些什么危害。

（请同学交流）

二．新授：

（一）信息安全

1、计算机病毒的特征

其实啊，电脑病毒也是一种程序，就像“写字板”“画图”一样，不过“写字板”“画图”可以帮助我们做事情，而电脑病毒只会给我们的电脑搞破坏。

刚刚同学们讲了很多病毒以及它们的危害，下面我们一起来总结一下电脑病毒的特征：

（1）隐蔽性

计算机病毒一般依附在别的程序上，这样就不易被察觉和发现。当病毒事先设定的条件得到满足时，计算机病毒便发作，对计算机系统发起攻击。

（2）传染性

计算机病毒都有很强的自我复制能力，这也是其最本质的特征。它可以随着带有病毒的软盘、光盘、电子邮件等，通过交替使用和网络，迅速传染到别的计算机系统。

（3）破坏性

刚才也有同学讲了很多计算机病毒带来的危害。计算机病毒的破坏方式也是多种多样的。它可能删除数据、修改文件、抢占存储空间。计算机病毒甚至可以使一个大型计算机中心的正常工作中断，或使一个计算机网络处于瘫痪状态，从而造成灾难性的后果，甚至危害到国家经济和安全。

2、计算机病毒的防治

同学们现在知道了计算机病毒的危害有多么大，但是我们也没有必要过于担心和害怕。只要加强预防，就可以减少被病毒感染的可能性。

同学们想一下，我们应该做些什么工作呢？

（学生交流发言）

好，现在我们来总结一下：

（1）软盘和光盘是计算机病毒传播的主要途径

因此不要随便与别人通过软盘光盘交换数据。如果必须使用他人的软盘和光盘，可以先用杀毒软件检查处理以后再用。

（2）网络是计算机病毒传播的一个主要桥梁

只要计算机连在网络上，就有被病毒传染的可能，因此在网络上浏览的时候，应该注意不要轻意去打开来历不明的文件或电子邮件。

（3）定期用杀毒软件查毒

养成隔一定时间用杀毒软件检查系统的习惯。但是必须认识到，没有万能的`杀毒软件。同时，要注意经常对杀毒软件进行升级。

（4）安装病毒监视软件

现在有不少杀毒软件都提供了这种功能，它能够在系统中安装一个监视器，时刻监视系统的使用情况，一旦发现可疑情况即会自动报警并运行查毒软件。

（二）网络上的道德规范

刚才我所讲的四点预防病毒感染的方法，只是客观上要求我们要注意的，而且也是同学们比较容易做到的。做到了这四点，同学们以后在使用因特网时就会减少由计算机病毒带来的许多麻烦和苦恼，但是，就像一切事物都有着两面性一样，我们都知道因特网在为人们打开一个绚丽多彩的世界的同时，也形成了不可避免的负面影响。所以在使用因特网时要注意做到：

1、上网要有节制，不应终日沉湎于网络，影响正常的学习和生活。

2、选择能够开阔眼界，启迪思维的有益内容，自觉抵制不健康的信息。

3、培养高尚的情趣，不发表低级趣味的或不负责任的言论。

4、提高自己的道德修养，增强法律意识。

这四点要求就需要同学们依靠自身的力量去做了，只有自己加强自身修养，遵守道德规范，相信同学们会在网络的世界里找到一片新天地，享受到网上冲浪的感觉。

（三）学习信息技术的意义与方法

同学们一定都很喜欢上网，上网就要与计算机打交道，目前以计算机技术和网络技术为核心的信息技术正以前所未有的速度迅猛发展，它极大地提高了科研、生产、学习和管理效率，同时也有力地推动了其他学科的发展，因此学习信息技术具有十分重要的现实意义。

在现代信息社会，一个人如果不掌握信息技术，就不能适应现代信息社会对人的发展的要求，从而很难立足社会，更谈不上发展，也就不可能成为一个真正的现代人。掌握科学的学习方法，对于学好信息技术是十分重要的，下面我就来给同学们讲一些建议：

1、多实践

2、勤动脑

3、善应用

（四）计算机使用的良好习惯