俄罗斯，（5篇）

《俄罗斯，（5篇）》由壶知道为您提供，希望可以在【俄国】写作方面，给予您一定的参考价值。

俄罗斯， 篇一

课题 第3课 俄罗斯（一） 第  1 课时   共 1  课时

课型

新授课执教教师：

教学目

标1.俄罗斯的地理位置(纬度位置、海陆位置)。2.俄罗斯的地形、河流、气候。3.了解俄罗斯的自然环境(如矿产分布)对其经济带来的影响。4.俄罗斯交通运输特点和城市分布规律。5.了解俄罗斯的地方名胜、文化、技术方面的情况。

教学重点 1.俄罗斯地理位置特点。2.俄罗斯矿产资源分布状况对工业区形成、发展的影响。3.俄罗斯交通运输特点和城市分布规律。

教学难点 1.读图分析俄罗斯的地形特点及对河流的影响。2.分析俄罗斯的气候特征。3.俄罗斯发达的航天航空工业与较落后的轻工业形成的原因。

教法学法读图分析法、讨论法、对比法。

教学媒体

教   学   过   程

教学

环节

教学内容

补充与反馈

课前预习 阅读教材73------76

导入新课让同学们读图，找出世界上地跨两大洲的共有哪些国家，再看面积最大的是哪个国家，从而导出今天要学的内容。

重难点教学过程一、世界面积最大的国家1、学生找出俄罗斯的位置。学生读图说出俄罗斯的纬度位置。（ 50°n~70°n。） 教师：前面我们学气候的时候知道，影响气候的因素有纬度位置、海陆位置、地形等，我们大家看俄罗斯的纬度位置对其气候有什么影响？回答：俄罗斯的纬度位置决定了其大范围是温带和寒带气候，没有热带气候。所以总的来说，气候比较寒冷。教师：谁能说出俄罗斯的海陆位置。回答：北临北冰洋，西临大西洋，东临太平洋，南临黑海、里海。陆上邻国有挪威、芬兰、爱沙尼亚、拉脱维亚、白俄罗斯、乌克兰、格鲁吉亚、阿塞拜疆、哈萨克斯坦、中国、蒙古、朝鲜。隔白令海峡与美国的阿拉斯加相望。教师：读图，找出乌拉尔山脉、乌拉尔河、里海、大高加索山脉。大家还记得这是哪一条重要的地理界线吗？(亚欧分界线。)教师：所以说俄罗斯是一个濒临三大洋、地跨两大洲的国家。再读图，看俄罗斯所跨的经度。(20°e~ 180°e。)教师：俄罗斯从东到西大约跨160°经度，实地距离 相差10000多千米，是世界上跨经度最广的国家。而我国东西距离相差5000多千米，是 我国的2倍。从图上可以看出：俄罗斯是世界上面积最大的国家。2、进一步证明俄罗斯是世界上面积最大的国家。(万平方千米)

国家

俄罗斯

加拿大

中国

美国

巴西

澳大利亚面积

1710

997

960

937

851

768板书：面积最大的国家——国土辽阔活动：1.读图9.9，找出北冰洋、黑海、里海、贝加尔湖、太平洋、白令海峡。2.读图，找出俄罗斯主要陆上邻国 ：芬兰、白俄罗斯、乌克兰、哈萨克斯坦、中国、蒙古、朝鲜，并说出这些国家分别位于俄罗斯的什么方位？提问1：看分层设色地形图，指出俄罗斯地势倾向及主要地 形区。回答：南高北低，东高西低是其地势倾向。自西向东有东欧平原、西西伯利亚平原、中西伯利亚高原、东西伯利亚山地。提问2：有哪些河流，其 流向如何？注入哪里？同学回答：鄂毕河、叶尼塞河、勒拿河自南向北注入北冰洋；伏尔加河，全长3600 km，是俄罗斯最长的内流河，自北向南，注入里海提问3：读图，看中俄边境上还有一条河流，是什么河？回答：阿穆尔河，为中国的黑龙江，向东注入太平洋。教师：同学们，以上我们介绍了俄罗斯的位置、范围、地形、河流等自然概况。下面我们结合以前学过的有关气候的知识，来分析俄境内主要有哪些气候类型，为什么会有这么大的差异？俄罗斯 由于所处纬度较高，因此大部分为温带大陆性气候，又由于东西距离长，出现了在东西方向上的差异。东欧平原西部受大西洋的影响，气候比较温和。西伯利亚地区受极地寒冷气流影响，冬季非常寒冷，而且时间很长。在俄罗斯北部从亚洲到欧洲，亚寒带针叶林绵延很广。北冰洋沿岸是终年严寒的极地气候。 所以，俄罗斯的气候特征是：1、冬季长而寒冷。2、夏季短而温暖。          二、 自然资源丰富1、读图9.12俄罗斯矿产资源分布图。 分析，俄罗斯有哪些主要矿产资源？(石油、天然气、煤 、铁矿、有色金属等。)2：你能说出除以上矿产外，俄罗斯还有哪些资源储量较为丰富吗？讨论：俄罗斯有世界上面积最大的亚寒带针叶林，因此，森林资源丰富；俄罗斯境内河流较多，又有许多河流流经山区，所以水资源、水能资源也较丰富。活动1：读图9.12，找出库尔斯克铁矿、第二巴库油田、秋明油田、库兹巴斯煤矿，并填到地图册上。俄罗斯是世界煤炭资源最丰富的国家之一。煤炭资源的大部分分布在60°n以北地区，而采煤工业却主要分布在60°n以南地区。库兹巴斯煤田位于西伯利亚南部，年产量约1.5亿吨，是俄罗斯最大的煤田。伯朝拉煤田位于北极圈附近的伯朝拉河流域，年产量约3000万吨，是世界上最北的煤田。俄罗斯的石油资源丰富，石油年产量约5亿多吨，居世界第一位。俄罗斯的主要采油区有西伯利亚油区、伏尔加—乌拉尔油区等。西西伯利亚油区又称“秋明油田”，位于西西伯利亚的中部和北部，油区面积170万平方千米，探明储量40亿吨，年产原油超过3亿吨，占全俄总产量一半以上，是俄罗斯第一大开发区。其中，鄂毕河中游的萨莫特洛尔油田是全俄第一大油田，探明储量在20亿吨以上，年产原油1.5亿吨。 位于秋明州北部的乌连戈伊气田是世界上最大的天然气田，储量达7.5万亿立方米，年产天然气600亿立方米。第二大开发区是伏尔加—乌拉尔油区，位于伏尔加河流域和乌拉尔山之间，油区面积约100万平方千米，年产原油2亿吨。拉尔山地区在丰富的铁矿资源和煤炭资源的基础上，发展成俄罗斯最大的钢铁工业基地和特种钢、优质钢的主要产区。马格尼托哥尔斯克是这里的核心，还有下塔吉尔、车里雅宾斯克等。从以上我们可知道，俄罗斯的矿产资源种类多、储量大。板书：种类多，储量大。

总结应用 1. 完成下列要求。(1)欧洲东部是指西起           东岸，东到           山，北起           洋，南到黑海，高加索山之间的欧洲部分。(2)图为俄罗斯轮廓图，该国地跨           两洲，传统上是个           洲国家。(3)俄罗斯是世界上面积           的国家，人口约1.5亿，境内有100多个民族，通用语言是           。(4)图中序号代表的地理名称是：山脉：①           ；河流：②           ；平原：③           ；湖泊：④           。2. 完成下列要求。 (1)将俄罗斯气候分布图中序号代表的气候类型，写在下面：①              ；②             ；③              ；④              。(2)由于俄罗斯大部分地区所处          较高，所以冬季气候长而寒冷，夏季短而温暖。(3)受冬季气候的影响，西伯利亚地区的(    )a.河流结冰期很长        b.冻土可达几百米c.阔叶林分布很广        d.住房多为

板书设计第3课 俄罗斯（一）  一、世界面积最大的国家

二、 自然资源丰富

典型错例分析

课题第4课 俄罗斯（二）第  1 课时   共 1  课时

课型

新授课执教教师：

教学目

标1、运用地图和资料明确俄罗斯主要的工业部门及其分布。2、根据资料和地图说出俄罗斯交通运输的特点。3、记住俄罗斯首都和几个重要港口城市的分布。4、能运用地图说明丰富的矿产资源对于俄罗斯发展重工业的影响。

教学重点 1、运用地图和资料明确俄罗斯主要的工业部门及其分布。2、根据资料和地图说出俄罗斯交通运输的特点。3、记住俄罗斯首都和几个重要港口城市的分布

教学难点能运用地图说明丰富的矿产资源对于俄罗斯发展重工业的影响。

教法学法读图分析法、讨论法、对比法。

教学媒体

教   学   过   程

教学

环节

教学内容

补充与反馈

课前预习 阅读 教材77------80

导入新课上一课了解了俄罗斯地形和矿产，我们说交通运输是经济发展的“先行官”，没有发达的交通运输作支撑，俄罗斯的工业就没有现如今的辉煌成就。

重难点教学过程一、发达的重工业 读图9.13，指出俄罗斯主要有哪些工业区，主要分布在哪里？有哪些工业部门？主要有四大工业区1.以莫斯科为中心的工业区：分布在俄罗斯的欧洲部分。这里是俄罗斯工业最发达的地区。主要有钢铁、汽车、飞机、火箭和电子等工业部门。2.以圣彼得堡为中心的工业区：分布在俄罗斯欧洲部分波罗的海沿岸。这里的石油化工、造船、电子、造纸和航天工业十分 发达，也是俄罗斯食品和纺织工业最发达的地区。3.乌拉尔工业区：在乌拉尔山区，位于亚欧分界线上。这里主要生产石油、钢铁和机械等产品。4.以库兹巴斯为中心的西伯利亚工业区：这里主要生产煤炭、石油、天然气、电力、钢铁等重工业产品和军事工业产品。 教师：上面我们了解了俄罗斯主要矿产资源和工业区，同学们仔细观察图，你还能发现什么？看自然资源的分布有没有地区性差异？回答：俄罗斯的矿产资源主要分布在乌拉尔山脉以东的亚 洲部分。这里的面积占国土的2/3，资源储量占全国的80%，但开采的很少。中考资源网教师：可见，俄罗斯的资源分布存在着地区差异，东部多，西部少。板书：资源分布地区不平衡教师：那么工业分布如何呢？回答：俄罗斯的工业是建立在俄丰富的自然资源基础上的，但其发展又与俄的历史、社会等情况有关。中考资源网俄罗斯是传统上的欧洲国家，所以其工业区大部分聚集于欧洲，而东部广大未开发区工业分布较少。 教师：所以俄罗斯现在很重视东部地区的开发，使本区经济得到发展。活动：读活动题2，俄罗斯工业特点的形成，与其资源条件有没有关系？回答：俄罗斯重工业发达。钢铁、煤炭、原油、发电量、化肥、天然气产量在世界上都名列前茅。工业基础雄 厚，如果没有丰富的矿产资源作后盾 ，就不可能有如此辉煌的成就。但是，俄罗斯的轻工业部门是相当薄弱的。二、交通和城市1、读图9.1 4，俄罗斯铁路、管道和城市的分布。讨论：俄罗斯交通的“发达”体现在哪些方面？从图上可以看出：1.俄罗斯的铁路运输、公路运输、管道运输、水运、航空运输部门齐全，种类多。2.铁路线和管道数量较多。活动：请同学们 在图上找出莫斯科至符拉迪沃斯托克的铁路线。 教师指出：这就是沙皇俄国于19世纪末修建的西伯利亚大铁路，即第一座亚欧大陆桥。 教师：请同学们对照俄罗斯地形图 ，我们可以看到俄罗斯的亚洲部分南部多山，北部平坦，可是西伯利亚大铁路就沿着南部山区修建，这是为什么？ 总结：首要原因是南部山区有着丰富的矿产资源；其次是俄罗斯北部地区由于纬度高，终年寒冷，气温低，有着很深的冻土层，而在冻土层上修建铁路，难度较大，且安全系数较低。启发学生：解放前直到上个 世纪90年代末我国西藏没有一寸铁路，什么原因？直到现在，我国国民经济发展了，社会资源充足 了，科技力量雄厚了，我们才开始修建举世闻名的青藏铁路南段即格尔木—拉萨段。教师：再读图9.14，我们可以清楚地看到俄罗斯交通运输网欧洲部分密集，亚洲部分稀疏，这又是为什么？( 结合前两节课俄罗斯的地形、气候、资源分布、工业分布及概况来回答)教师：俄罗斯虽然纬度较高，气候寒冷，河流结冰期长，却有较 发达的水运。伏尔加河，全长3600千米，注入里海，是欧洲第一长河，也是世界上最长的内流河。它流量丰富，水流平稳，具有很高的航运价值。通过运河，可沟通白海、波罗的海、亚速海、黑海、里海，称为“五海通航”。俄罗斯北冰洋沿岸的摩尔曼斯克海港，虽然地处高纬，气候寒冷，但终年受北大西洋暖流的影响，终年不冻，是俄罗斯发达的海上交通的主要港口。教师：这里的路网呈放射状从中 心向四周散射开来。这种路网最大的优点是便于国家对各地区的直接管理，各地也可以直接与中央保持联系，最大的弊端在于各地区之间的联系必须通过中心城市，这样就会将大量的人流、物流引入市中心，给中心城市带来人流物流量大，交通拥挤等沉重的负担。活动：找出莫斯科、圣彼得堡、伏尔加格勒、摩尔曼斯克、符拉迪沃斯托克。教师：读p80这一自然段，了解莫斯科和圣彼得堡这两座城市

总结应用这节课我们学习了俄罗斯“发达”的交通 ，铁路网的分布状况，水运和管道运输。交通的发达加快了资源的开发，促进了经济的发展，运用这种方法分析我国的交通运输状况，出谋 划策，为祖国的建设增砖添瓦。

板书设计第4课 俄罗斯（二）二、铁路网分布不均三、发达的水运四、发达的管道运输

典型错例分析

俄罗斯， 篇二

第四单元 俄罗斯风情

学情分析：

1.    学生能用自然的声音，准确的节奏和音调有表情地独唱或齐唱

2.    结合歌曲学习反复记号、变化音记号

3.    在感受音乐节奏和旋律的过程中，听辨旋律的高低、快慢、强弱

教学内容：

一。学唱歌曲《故乡》

二。学唱歌曲《旅行之歌》

三。欣赏乐曲《卡玛林斯卡雅幻想曲

四。学唱歌曲《当我走到那湍急的小溪旁》

教材分析：

俄罗斯是同学们比较熟悉的国家，是我们的友好邻邦。本单元通过对俄罗斯的整体介绍，帮助同学们了解俄罗斯的历史、文化、艺术，感受俄罗斯的风土人情。本单元共设三个课题，分别是“辽阔的大地”，“《天鹅湖》的故乡”，和“伏尔加河之歌”。

教学目标：

1.    学唱俄罗斯歌曲《故乡》和《旅行之歌》分析歌曲的调式特点，体验歌曲的情感。

2.    欣赏俄国作曲家柴可夫斯基的作品《天鹅湖》，感受乐曲的优美旋律，体味作曲家在作品中所表现的人文精神

3.    学唱歌曲《当我走到哪湍急的溪旁》，感受歌曲表现的自然美，体验歌曲抒发的热爱大自然、家乡的情感。

教学重点：

1.    学唱俄罗斯歌曲《故乡》和《旅行之歌》，分析歌曲的调式特点，体验歌曲的情感。

2.    学唱歌曲《当我走到那湍急的溪旁》，感受歌曲表现的自然美，体验歌曲抒发的热爱大自然、家乡的情感。

教学难点：

歌曲中出现变化音、休止符，延音记号等各种符号，在演唱时注意记号的表现

教时安排：六课时

第四单元  第一课时教学时间：六（1）（2）（3）（4）  3/31~4/1教学准备：1.      表现俄罗斯建筑艺术、自然风光的图片2.      《故乡》的音像资料教学内容：1.      了解俄罗斯的历史2.      学唱歌曲《故乡》教学目标：1.      学唱俄罗斯歌曲《故乡》，分析歌曲的调式特点，体验歌曲的情感。教学过程：

教学活动

学生活动

备注一、组织教学1.       师生问好2.       发声练习1  3  5   6    5   3  mi hi  hi  hi   hi   hi1  3  5   6   5  3  1— ma ha ha  ha   ha ha  ha a.断音练习 （喉咙放松，声音自然松弛的发出来，腹部有气息支撑） b.连音练习 （注意头腔共鸣，声音位置高，口腔有空间，不咬紧，软腭抬起） 用歌声和老师问好用准确的方法进行发声练习 分别用断音和连音唱法注意学生的演唱姿势和发声位置进行及时纠正二、看图片，欣赏俄罗斯风光1.       观看图片，看看俄罗斯的自然风光2.       让我们一起开启伏尔加河畔的俄罗斯音乐之旅！认识俄罗斯和老师一起了解俄罗斯音乐三、学唱歌曲《故乡》1.       听赏歌曲，了解歌曲的情绪和所要表达怎样的感情？2.       听赏歌曲，了解它的演唱顺序。3.       轻声哼唱歌谱，注意变化音#5的音准4.       用慢速学唱抒发了对俄罗斯的热爱之情a复习反复记号b复习不完全小节（第一小节，最后一小节）6 1  7 6  5. 3  4 5 4  3 2  3  #5  a.注意音准  5.填上歌词，三段歌词连续，注意结束句的不同。b.在不伴奏的情况下唱一唱，提高学生的音准。6 1  7 6  5. 3  4 5 4  3 2  3  #5  注意一字多音连线的演唱四、巩固歌曲1.用适当的速度演唱。（通过比较的方法进行选择）2.用多种演唱形式巩固通过对比、比较选出适当的演唱速度分组唱一唱五。小结

第四单元  第二课时教学时间：六（1）（2）（3）（4）（5）4月14日~ 16日教学准备：1.      表现俄罗斯自然风光的图片2.      《旅行之歌》的音响资料教学内容：1.      复习《故乡》2.      学唱歌曲《旅行之歌》教学目标：学唱歌曲《旅行之歌》，分析歌曲的调试特点、体验歌曲的情感教学过程：

教学过程

学生学习

备注一、组织教学1.       师生问好2.       发声练习5  6 5  5  6 5  5  6 5  4 mi  ya mi   ya mi   ya 3 2  1­—mi  yaa.断音练习 （喉咙放松，声音自然松弛的发出来，腹部有气息支撑） b.连音练习 （注意头腔共鸣，声音位置高，口腔有空间，不咬紧，软腭抬起）用歌声和老师进行问好用准确的方法进行发声练习 分别用断音和连音唱法注意学生的演唱姿势和发声位置进行及时纠正二、复习歌曲1.       复习歌谱2.       复习歌曲3.俄罗斯的风光很美，在这么美的地方大家都想去旅行，学习歌曲《旅行之歌》a注意变化音#5的音准b在不伴奏的情况下唱一唱复习歌曲a注意连线出的演唱b唱出热爱故乡的感情c用多种演唱形式巩固3.开始学习《旅行之歌》三、学习歌曲1.听赏歌曲，体会歌曲所要表达的情感，在旅行时看到什么？听到什么？2.歌曲中出现的情景很生动，再次带领学生欣赏。3.       用慢速轻声唱歌谱4.       用中速演唱5.       填上歌词：6.正确表达歌曲感觉初步熟悉歌曲内容及表达的情感再次熟悉歌曲旋律注意休止符、解决音准注意节奏：第一段         为 什么第二段         我 们是惊  扰你的    第四段  大  地 向我们轻松、愉快四。小结备注：清明节放假

第四单元  第三课时教学时间：六（1）（2）（3）（4）   4/7~4/8教学准备：歌曲《故乡》、《旅行之歌》的音响资料教学内容：继续学习《旅行之歌》教学目标：学唱歌曲《旅行之歌》，分析歌曲的调式特点，体验歌曲的情感。教学过程：

教学过程

学习过程

备注一。组织教学1.师生问好2.发声练习5  6 5  5  6 5  5  6 5  4 mi  ya mi   ya mi   ya 3  2  1­—mi   yaa.断音练习 （喉咙放松，声音自然松弛的发出来，腹部有气息支撑） b.连音练习 （注意头腔共鸣，声音位置高，口腔有空间，不咬紧，软腭抬起）用歌声进行师生问好用准确的方法进行发声练习 分别用断音和连音唱法注意学生的演唱姿势和发声位置进行及时纠正二。复习歌曲《故乡》1.复习歌谱2.复习歌曲a注意变化音#5的音准b不伴奏演唱音准c背谱唱一唱a第一段：“一片美丽风光”的节奏b唱出热爱故乡的感情c用多种演唱形式巩固五、复习《旅行之歌》1.复习歌谱2.填上歌词3.       让我们找一找适合这两首歌曲的情绪吧4.       分小组唱一唱a注意休止符的停顿时间b从慢速到中速c不伴奏演唱注意节奏：第一段 为 什么第二段  我 们是惊   扰你的第四段 大  地 向我们轻松、愉快用多种演唱形式巩固复习a.1.男2.女3.齐 交换b.1.领2.12组3.34组六、小结

第四单元  第四课时教学时间：六（1）（2）（3）（4）         4/11~4/13教学准备：1.《天鹅湖》芭蕾舞片段2.《卡玛林斯卡雅幻想曲》的音响资料教学内容：1.欣赏《天鹅湖》片段2. 《卡玛林斯卡雅幻想曲》教学目标：欣赏俄国作曲家柴可夫斯基的作品《天鹅湖》，感受乐曲的优美旋律，体会作曲家在作品中所表现的人文精神。教学过程：

教学活动

学生学习

备注一。组织教学1.师生问好2.发声练习5  6 5  5  6 5  5  6 5  4 mi  ya mi   ya mi   ya 3  2  1­—mi   yaa.断音练习 （喉咙放松，声音自然松弛的发出来，腹部有气息支撑） b.连音练习 （注意头腔共鸣，声音位置高，口腔有空间，不咬紧，软腭抬起）用歌声进行师生问好用准确的方法进行发声练习 分别用断音和连音唱法注意学生的演唱姿势和发声位置进行及时纠正二。复习歌曲1.复习歌曲《故乡》注意歌曲情绪的表达，抒发对故乡的热爱之情2.复习歌曲《旅行之歌》轻松、愉快1.复习歌曲#5变化音的演唱。2.复习歌曲：注意声音的变现，舒缓1.复习歌谱，注意休止符2.复习歌曲，用适合的声音表达情感三。欣赏芭蕾舞《天鹅湖》的片段1.介绍《天鹅湖》的故事情节2.欣赏芭蕾舞《天鹅湖》片段3.       介绍柴可夫斯基王子齐格菲为寻找理想中的爱人与朋友来到荒野密林深处……观察舞蹈动作是这样来表现天鹅的各种姿态的：象征白天鹅的动作a双臂上下挥动像翅膀一样b单腿站立，另一腿屈，脚尖稍触地面c四小天鹅舞蹈俄国作曲家  介绍三部芭蕾舞剧《天鹅湖》、《睡美人》、《胡桃夹子》等作品四、欣赏《卡玛林斯卡雅幻想曲》1.       介绍作曲家2.       介绍《卡玛林斯卡雅》3.       欣赏乐曲格林卡是一位酷爱民间音乐的俄罗斯作曲家这首管弦乐作品建立在《婚礼歌》和《舞曲》两首民间音乐的基础上用变奏曲形式写出来的感受两个主要主题所表现的不同情绪五。小结

第四单元  第五课时教学时间：六（1）（2）（3）（4）    4/14~4/15

教学准备歌曲《当我走到那湍急的溪旁》的音响资料教学内容学唱歌曲《当我走到那湍急的溪旁》教学目标学唱歌曲《当我走到那湍急的溪旁》，感受歌曲表现的自然美，体验歌曲抒发的热爱大自然、热爱家乡的情感。教学过程新课标第一网

教学过程

学生学习

备注一。组织教学1.师生问好2.发声练习用《送别》的后两句作为发声曲，训练学生的气息运用用歌声进行师生问好掌握气息的运用，深吸，均匀慢吐二。导入：看图片，伏尔加河灯光图片感受母亲河的美丽风光三。学习歌曲《当我走到那湍急的溪旁》1.欣赏歌曲 体会歌曲所要表达的情感2.歌曲中出现了相同旋律3.用慢速唱一唱歌曲旋律4.       有难处的地方互相解决5.       不伴奏唱一唱6.       分组唱一唱7.       填上歌词a. 用轻声，慢速填上歌词b. 用中速唱一唱对母亲河的热爱找出相同旋律的乐句注意大跳5——13——16 1 3 2 1 2 7 3 2 1 6—注意3 5  1  7 6  5 3  1 7高音处的演唱分组纠正音准能表达正确的情感声音比较舒缓四。用多种演唱形式巩固歌曲 用熟悉的演唱形式进行巩固五。小结

第四单元  第六课时教学时间：六（1）（2）（3）（4）    4/18~4/20教学准备1.歌曲《当我走到那湍急的溪旁》2.其他俄罗斯歌曲教学内容复习《当我走到那湍急的溪旁》教学目标演唱歌曲《当我走到那湍急的溪旁》，欣赏其他俄罗斯歌曲，进一步感受歌曲表现的自然美，体验歌曲，抒发热爱自然、家乡的情感。 教学过程教学活动学生活动备注一。组织教学1.师生问好2.发声练习1  3  5   6    5   3  mi hi  hi  hi   hi   hi1  3  5   6   5  3  1— ma ha ha  ha   ha ha  ha a.断音练习 （声带放松，声音自然松弛的发出来，腹部有气息支撑） b.连音练习 （注意头腔共鸣，声音位置高，口腔有空间，不咬紧，软腭抬起） 用歌声进行师生问好用准确的方法进行发声练习 分别用断音和连音唱法注意学生的演唱姿势和发声位置，进行及时纠正二。复习歌曲《当我走到那湍急的溪旁》1.复习歌谱2.填上歌词a表达正确的情感、声音比较舒缓b用多种演唱形式巩固歌曲a用慢速轻声唱一唱歌谱注意大跳5——13——16 1 3 2 1 2 7 3 2 1 6—注意3 5  1  7 6  5 3  1 7高音处的演唱b.不伴奏唱一唱c.分组唱一唱几处容易唱错的小节要注意三。欣赏几首俄罗斯歌曲1.欣赏《红梅花儿开》、《莫斯科郊外的晚上》2.根据情况，轻松学唱听赏、学唱两首具有浓郁俄罗斯风情的歌曲进一步体会俄罗斯音乐

根据实际情况选择学习四。小结

俄罗斯， 篇三

教师反思的过程经历“具体经验→观察分析→抽象的重新概括→积极的验证”四个过程。下面小编以初中地理《俄罗斯》教学反思为例，为大家介绍教学反思的写作技巧。

初中地理《俄罗斯》教学反思一

本周五上午第三节在初一(12)班上了一节公开课，内容为七年级下册第七章第四节《俄罗斯》。本节课内容较多，分为两课时进行教学。这节课主要讲述第一课时，俄罗斯的地理位置、自然环境和俄罗斯的自然资源及工业。这节课总体感觉较好，但仍有些不足之处需要不断改进。

成功之处：

首先，本节课准备充分，从“地跨两大洲的国家有哪些”开始导入，知识点齐全细致。如：俄罗斯地势西高东低，亚洲部分南高北低的特征，教学时能结合俄罗斯东西地形区的分布变化和亚洲西伯利亚地区河流的流向，让学生通过读图自己归纳概括。这样循序渐进的指导让学生对知识点深入人心；

其次，在教学中，注重对学生学法的指导以及对地形图判读能力的培养，如：“俄罗斯地形与河流分布”活动的设计，及读“俄罗斯矿产资源与工业分布图”对俄罗斯自然资源特点的概括，学生能够结合图例归纳为：“总量丰富，种类齐全”;

另外，总体结构条理清晰，板书上的框架结构合理，让人一目了然。

不足之处：

首先，本节课选取内容量过大，时间紧凑，内容安排需调整，重难点不够突出。整节课流程也需要调整，应留一部分时间通过一些题目让学生复习巩固课堂内容；

其次，局部地区需要稍作改善，如比较雅库茨克与莫斯科的气候特点时，可以进而呼应前面的内容得出为什么俄罗斯人喜欢居住在欧洲部分，欧洲人口占全国总人口 1/4这一结论；再如，工业分布图中应展示一些工业区的工业部门图片加深学生的印象，了解俄罗斯工业分布以重工业为主，而与人们生活密切相关的消费品制造业相对滞后的特点；

另外，个人认为语言表达还不够得体，有些用词不是很恰当。尤其刚刚上课时由于紧张言语显得有些僵硬，虽带动了学生思考但气氛并不是很活跃。

初中地理《俄罗斯》教学反思二

本节内容容量大，在备课过程中，要尽可能的资料和数据，这使得对俄罗斯的很多方面都有了很详细的了解。本节课上完后，有以下几个收获。

一、知识点之间的过度比较容易处理，有一气呵成的感觉。如从位置的学习到地形、气候、资源之间的联系以及到俄罗斯的经济以及经济向亚洲迁移，这样学生在听课时似乎是自然而然的过渡，很容易接受。

二、在引入新的知识点时，让学生带着问题及前面所学到的俄罗斯知识去学习，从而有了一定的思考量。如在介绍完它的资源主要分布在亚洲部分，接着让学生思考“那么俄罗斯的工业是不是也多分布在亚洲部分呢？下面我们带着这个疑问来学习俄罗斯的工业分布”。

三、板书设计一目了然。这一点尤其是在资源与工业分布上，当学生得出“资源多分布在亚洲，而工业多分布在欧洲”时，这样强烈的对比让学生很快就想到“分布不一致”，于是“怎么办”这个问题就自然的出现在学生大脑中了。

七、不能小看学生的思维。在备课时，思考“俄罗斯为什么重工业发达，而轻工业却很落后呢”这个问题时，上课时学生讨论后的结论却很丰富，如“气候寒冷，很多农作物很难生长，缺少原料”“资源丰富，适合发展重工业”等等答案，所以上课前的备课一定要多思考，多查阅资料。

初中地理《俄罗斯》教学反思三

本节的教学思路是：知识再现、讲解重点、难点、知识拓展三部分。

1俄罗斯的邻国主要进行回忆，强调重要的几个国家。

2地形：由影片给学生一个整体的印象，分析地势的走向，并点出需记的内容。

3气候：由地理位置、地形的影响导出本区大部分是温带大陆性气候，因面积的广大，到处气候的差异。

4.河流：由气候决定降水、地形决定河流走向导出河流分三系。

5.资源：记忆为主。在经历一些学习活动后，要反思自己学到了哪些新知识，这些新知识与自己原有的认识结构是如何联系的，反思自己原有的认识知识有无欠缺，若有，这些欠缺是如何造成的，如何尽快补救。如学习“俄罗斯”这一节后，学生通过与“日本”所学内容的对比反思，得出俄罗斯工业分布与原料、燃料产地有关。

不足之处：由于本节内容较多，在教学过程中没有留下足够的时间给学生进行进一步的探究和独立思考。

俄罗斯， 篇四

教学目标：

1﹑ 在地图上指出俄罗斯的地理位置﹑ 领土组成和首都。

2 ﹑根据地图和资料，说出俄罗斯自然环境的基本特点，指出特有的自然地理现象和突出的自然灾害，并简单说明其形成的主要原因。

3 ﹑根据资料和地图，说出俄罗斯交通运输特点以及主要城市。

4﹑ 根据资料和地图，说出俄罗斯的种族 ﹑民族﹑ 人口﹑ 宗教﹑语言等方面的概况。

重点和难点：

1﹑ 根据资料和地图，联系俄罗斯自然条件特点，说说其发展经济的实例。

2﹑ 用实例说明高新技术产业在俄罗斯经济发展中的地位和作用。

3﹑ 举例说出俄罗斯与其他国家在经济﹑ 贸易﹑文化等方面的联系。

教学准备：

1、东南亚地图；

2、自制cai课件

教学方法：

cai教学(谈话﹑ 讨论﹑活动等)

课时安排：3课时

教学过程：

师  生  活  动

教学提示与建议

第一课时：

[新课导入]猜一猜：这是哪个国家？(放教学准备1的资料)

[板书]一﹑俄罗斯的自然环境

[活动一：读图训练]

1﹑指出俄罗斯的地理位置﹑ 领土组成和首都。

2﹑找出北冰洋﹑ 黑海﹑里海﹑贝加尔湖 ﹑太平洋﹑ 白令海峡。

3、找出俄罗斯的主要陆上邻国：芬兰 ﹑白俄罗斯﹑乌克兰﹑哈萨克斯坦﹑中国﹑ 蒙古 ﹑朝鲜，并说出这些国家分别位于俄罗斯的什么方位。

4﹑找出俄罗斯的主要地形区和主要河流：东欧平原﹑ 乌拉尔山﹑伏尔加河﹑ 叶尼塞河﹑勒拿河。

[活动二：读图理解]

1﹑ 俄罗斯大部分地区位于五带中的哪一带？以哪种气候类型为主？

2﹑ 分析俄罗斯气温和降水从西到东 ﹑从南到北的变化趋势。

3 ﹑描述北半球“寒极”——雅库茨克的气候特征。

[板书]二﹑俄罗斯的工业

[活动三：读图练习]

1﹑ 找出库尔斯克铁矿﹑ 第二巴库油田﹑秋明油田﹑ 库兹巴斯煤矿

2﹑找出俄罗斯主要工业区，说出各工业区主要的工业部门或产品。

[活动四：讨论]根据下面两段材料，讨论俄罗斯工业的特点及形成因素。

材料一：俄 www.huzhidao.com 罗斯主要工业产品产量在世界的地位(1997年)

工业产品 在世界上的位次 工业产品 在世界上的位次

钢 第四位 发电量 第四位

煤炭 第四位 化肥 第五位

原油 第三位 天然气 第一位

材料二：关于俄罗斯工业的对话：

爸爸要去俄罗斯出差了。爸爸说：“俄罗斯工业发达，许多产品产量居世界前列。它的核工业和航空航天工业在世界占有重要地位。”

爸爸刚从俄罗斯回来，给我带的衣服﹑ 食品和玩具都是从其他国家进口的。爸爸说：“俄罗斯这方面的工业部门比较薄弱，要想给你带俄罗斯本国生产的商品还真不容易。”

[小结]俄罗斯重工业发达，这与其资源状况 发展历史等有很大关系。

[反馈练习]收集图片、资料，介绍俄罗斯民族的文化特色和生活习俗。

第二课时

[新课导入]复习上一节课内容

[活动一：读图讨论] 模拟俄罗斯旅行：暑假期间从内蒙古满洲里出境，乘国际列车经莫斯科抵达圣彼得堡，请讲述沿途所经过的主要城市及自然景观变化。

[小结]

1﹑ 俄罗斯交通发达。

2﹑欧洲部分铁路网非常密集，以莫斯科为中心呈放射状。

3﹑亚洲部分铁路网比较稀疏，但有一条非常重要的铁路，它横跨亚欧大陆，被称为亚欧大陆桥。

4﹑除铁路外，公路 ﹑航空﹑内河﹑ 海洋和管道运输均很发达。

[活动二：阅读]五海通航。

第三课时：

[活动三：学生展示]用课前准备的图片﹑ 资料介绍俄罗斯民族的文化特色和生活习俗。

[活动四：图片欣赏]俄罗斯军事图片。

[反馈练习]讨论： 举例说明中国与俄罗斯的相互关系以及发展友好睦邻关系的意义

堂上完成地理填充图册内容

板书设计：

一﹑俄罗斯的自然环境；

1、国土辽阔

2、地形特点---平坦

东高西低、南高北低

3、气候

以温带大陆性气候为主，北部属寒带气候

气温：西高东低，南多北少

降水：东多西少，南多北少

寒极：雅库兹克

二、俄罗斯发达的工业

1、条件：丰富的自然资源(石油、天然气、铁矿分布广泛)

2、工业分布特点---分布在内陆原料产地附近

重工业为主，轻工业发展较慢(类型不平衡)

主要工业区集中在欧洲部分(四大工业区)(空间不平衡)

三、发达的交通

1、多样的交通方式

客运：铁路、公路

货运：铁路、管道(石油、天然气)

2、铁路网

欧洲部分：以莫斯科为中心呈放射状

稠密

亚洲部分：单一(亚欧大陆桥)

四、城市与文化

1、莫斯科

2、圣彼得堡

3、港口

摩尔曼斯克(不冻港)、海参威

俄罗斯， 篇五

《第三章 走进国家  3.4俄罗斯》 学案

1. 在地图上指出俄罗斯的地理位置、领土组成和首都。

2. 根据地图和资料，归纳俄罗斯气候特征及其成因。

3. 在地图上指出俄罗斯主要矿产资源及其分布，举例说明俄罗斯工业分布与资源分布之间的联系。

4. 运用统计资料，联系俄罗斯自然条件特点，说明该国开发西伯利亚的情况。

【重点难点】

1.俄罗斯的自然地理特征

【学习过 程 】

◆◆基础知识梳理（25分钟）

一、面积最大的国家（读图3-22）

1.位置：北临      洋，东临      洋，西北临      海。

2.面积：幅员辽阔，是世界上面积最      的国家，也是惟一地跨两个大洲和      半球的国家。

3.民族：是多民族的国家，以      族为主。

二、平原广大

1.地势特证：东    西     ，领土中7o％是广阔的        。大河和      成为大的地形区的重要界线。

2.主要地形区及界线（自西向东）：       平原、乌拉尔山、          平原、       河、中西伯利亚高原、       河、          山地。

三、温带大陆性气候为主

1.气候类型及分布

（1）温带大陆性气候：主要分布在       平原和西伯利亚地区。

（2）极地气候：         洋沿岸。

（3）温带季风气候：           洋沿岸。

2.显著特征：冬季       ，夏季

四、丰富的资源

1.淡水资源：河川径流总量居世界第     位。          湖既是世界上最深的湖泊，也是世界上淡水最多的湖泊。

2.森林资源：森林面积约占国土面积的       ，有世界上面积最大的     带。

3.矿产资源：石油：开采量居世界第    位，仅次于         和

黄金：产量居世界第     位 ，仅次于

有色金属：        山脉蕴藏着丰富的有色金属

五、改革中的经济

1.工业

（1）分布：主要分布在     洲部分，莫斯科和     为重要的工业中心。

（2）工业区及工业部门

乌拉尔工业区：以        工业和机械工业为主

西伯利亚工业区：以        、机械、森林工业和      工业为主

（3）燃料基地：西西伯利亚（秋明）油田，伏尔加一乌拉尔油气田，        煤田。

2.农业

（l）主要农业区：东欧平原的       流域和         流域。

（2）农产品：谷物、马铃薯、亚麻和           制品。

3.主要城市及职能

（l）莫斯科：首都 ，全国最大的城市和          。中心，政治、文化、交通中心。

（2）圣彼得堡：全国第   大城市，       沿岸的重要海港。

（3）            ：太平洋沿岸的主要海港。

（4）            ：北冰洋沿岸的主要海港。

六、西伯利亚的开发

1.人口和经济： 由于       的差异和历史上的原因，主要集中在   洲部分。

2.开发：近年来，加大了对东部地区开发的力度，建立了        高科技园区和 一系列工业基地。

◆◆反馈练习（10分钟）

知识点一：面积最大的国家

1.下列关于俄罗斯位置的叙述错误的是

a位于亚欧大陆北部b.东临太平洋，北临北冰洋

c.西临北海       d.南与中国、蒙古、哈萨克斯坦等国相连

2.俄罗斯共有100多个民族，其中人口最多的民族是

a俄罗斯族b鞍靶族c乌克兰族d楚瓦什族

知识点二：平原广大

3.俄罗斯的领土辽阔，地形主要是

a.高原b.平原c.山地d.丘陵

4.西西伯利亚平原位于

a.叶尼塞河与勒拿河之间b.勒拿河与太平洋之间

c.叶尼塞河与乌拉尔山脉之间d.鄂毕河与伏尔加河之间

5.伏尔加河是欧洲最长的河流，它注入

a.咸海b.里海c.黑海d.波罗的海

知识点三：温带大陆性气候

6.俄罗斯的首都莫斯科属于

a温带季风气候b.温带大陆性气候

c.温带海洋性气候d.极地气候

7.下列关于俄罗 斯气候的叙述正确的是

a. 冬季漫长而寒冷，夏季短促而凉爽b领土辽阔，但各地气候差异不大

c.太 平洋沿岸地区属温带大陆性气候d北冰洋沿岸地区属温带大陆性气候

8.俄罗斯的人口和城市集中分布在

a.东欧平原           b.西西伯利亚平原

c.中西伯利亚高原     d.东西伯利亚山地

知识点四：丰富的资源

9.世界上最深、淡水最多的湖泊是

a.里海b•贝加尔湖c•苏必利尔湖d.维多利亚湖

10《宜昌市中考）俄罗斯森林资源丰富，有世界上面积最大的

人热带雨林b.热带季雨林c.亚寒带针叶林d.温带阔叶林

知识点五：改革中的经济

11.俄罗斯最大的城市和工业中心是

a圣彼得堡b.上扬斯克 c.海参威 d.莫斯科

12.（株洲市中考）不同 国家和地区其物产和经济结构都有很大差异。将来你可能会去俄罗斯参加产品订

货会，带上什么产品，你会收到更 多的订单

a汽车”b.飞机c.石油d.儿童玩具

13.俄罗斯的农业集中分布在

a东 欧平原b.西西伯利亚平原c.中西伯利亚高原d.东西伯利亚山地

14.俄罗斯主要的农产品有

a.棉花、甘蔗b.马铃薯、亚麻c.黄麻、茶叶d.油棕、椰子

知识点六：西伯利亚的开发

15.俄罗斯的领土和自然资源主要分布在

a欧洲部分b.亚洲部分c.北冰洋沿岸d.太平洋沿岸

16.俄罗斯的人口和经济集中分布在

a欧洲部分b亚洲部分c北冰洋沿岸d太平洋沿岸

课堂小结（5分钟）

综合训练（5分钟）

1.读“俄罗斯的地形分布图”。回答下列问题。

（1）写出图中字母代表的地形区名称。

a.         b.             c.           d.

（2）a与b的分界山脉是       ，b 与c的分界河流是          ，c与d的分界河流是

（3）位于a地形区上的河流①是      ，位于b地形区上的河流②是

（4）f是         海，f是        洋，g是          洋。

以上就是虎知道为大家带来的5篇《俄罗斯，》，希望对您有一些参考价值。

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