《走进纽约》教案【优秀3篇】

2023-03-07 08:11:13

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《走进纽约》教案篇一

【同步达纲练习】

一、加粗字注音全都正确的一项是（）

a.擎天（qíng）蒿草（gāo）喧嚣（xiāo）啃食（kěn）

b.旋风（xuàn）奇崛（jué）节奏（còu）飞瀑（pù）

c.按摩（mó）赏赐（cì）音符（fú）呼啸（xiào）

d.翠柏（bǎi）椰子（yē）砭骨（biǎn）坠入（zhuì）

二、根据拼音写汉字

1.分道扬biāo（） 2.撕chě（）

3.白chì（） 4.沟hè（）

5.杂tà（） 6.chán岩（）

7.白雪ái ái（）（） 8.cáo杂（）

9.波lán起伏（）

三、结合句意解释加粗词语不正确的一项是（）

a.虽不见白雪皑皑，气温却骤降，寒气砭骨。

砭：深入到。

b.俯首望去，周围那些一下变得谦卑起来的摩天大楼都是上肥下瘦，上宽下窄……

谦卑：矮小。

c.好像全球五大洲将近二百个国家的一切山、一切岳、一切岭、一切峰峦，都一齐汇拢到这儿来了！

汇拢：聚集。

四、下列没有错别字的一项是（）

a.风景，是我的故乡的野外。是秋日肃瑟的景象。

b.假使窗外的人声物态太嘈杂了，关了窗好让灵魂自由地去探胜，安静地默想。

c.听完了我的故事，那位老先生无限感概地说：“在我们一生中，生活有时会像河流一样，和另一条河流遇合了，又分开了……”

d.当时群众对抗战胜利的热烈心情，是谁也不会觉得过分的。

五、对下面一段话运用的修辞手法判断正确的一项是（）

万里长风如透明的长天巨龙，正以七八十里的时速掠过，龙爪和龙鳞，碰撞着、撕扯着每个人的衣裳和头发，使每个人都狼狈得如同龙的掌中玩物，无法站稳。

a.比喻、拟人 b.拟人、夸张

c.夸张、比喻 d.比喻、排比

六、按次序在横线上填入恰当的词（）

1.但与横空出世的帝国大厦和世贸中心的两座并肩大厦相比，这些建筑又统统显得_______________了。

2.各种声音滚滚滔滔，_______________，令你又是蛙泳又是仰泳又是蝶泳又是侧泳又是自由泳，招数使尽，也游不出去。

3.但是在这里，人们即使腿脚有病，也都走得风风火火，_______________。

4.忽而，一座斜拉桥，一只躺卧的竖琴赫然出现，甲虫们_______________地跑上去，被一只看不见的大手弹成了音符和旋律，美丽动听。

a.微不足道连绵不断争先恐后大步流星

b.小巧玲珑波澜起伏大步流星争先恐后

c.小巧玲珑连绵不断争先恐后大步流星

d.微不足道波澜起伏大步流星争先恐后

七、阅读下面的文段，回答文后的问题

（一）

乘电梯耳膜受着强压，降落下来立即坠入喧嚣。顾客的嘈杂。黑人的鼓声。警车和救护车的尖叫。各种声音滚滚滔滔，波澜起伏，令你又是蛙泳又是仰泳又是蝶泳又是侧泳又是自由泳，招数使尽，也游不出去。而地铁又哐当着呼啸于地表之下，就像每秒钟都要发生十次以上的有感地震。纽约的每一条街道因此而在抖动，纽约的每一条街道因此而在摇滚乐的节奏中摇滚，似乎成了世界上最大的按摩器，谁要是脚腿有病，尽可以坐在街心岛上享受免费按摩。a但是在这里，人们即使脚腿有病，也都走得风风火火，大步流星。因为每个人都争分夺秒地追求着更高的工作目标和更高的收入。也许只有小松鼠没有追求，没有压力。小松鼠跳向树下长椅上坐着的退休老人或外国游客，跳上他们的股掌，小天使小精灵似的，享受他们的爱抚和面包之类的赏赐。人们远不像小松鼠那么轻松自在。b于是只要办完事情，就旋风一样钻进汽车如钻进甲虫的肚子，甲虫心急火缭的奔驰而去。整个纽约是一个快速奔驰的甲虫的世界。甲虫以铁为甲，以轮为脚，以汽油为液体面包为牛奶为可口可乐。大街小巷，甲虫密密麻麻，五彩缤纷，尽显美丽的风姿。路。直线。交又线。弧线。拱起的线。隐没的线。圆圈。还有重叠的线，甚至，缠在一起的线。甲虫们在上面时而追逐着，时而并行着，时而倏地一下分道扬镳，又忽然有高有低地跑在几层复杂的立交桥的盘道上，沿着令人眼花缭乱的螺旋曲线，跑成了一朵光与影发育而成的旋转的五彩莲花。c忽而，一座斜拉桥，一只躺卧的竖琴赫然出现，甲虫们争先恐后地跑上去，被一只看不见的大手弹成了音符和旋律，美丽动听。

1.画横线的句子有错别字的一句的是（），正确的写法应该是____________________

2.画虚线的句子使用了什么修辞手法，试分析一下。

___________________________________________________________________________

3.写小松鼠的自由快活对体现纽约生活的紧张有什么作用？

___________________________________________________________________________

（二）

芙蓉城

罗念生

燕京城像一个武士，虽是极尽雄壮与尊严，但不免有几分粗鲁与呆板；芙蓉城像一个文人，说不尽的温文，数不完的雅趣。这城在一个高原的盆地中央，四围环绕着“蓊郁千山峰”。西望灌县的雪岭犹如在瑞士望阿尔卑斯山的雪影一般光洁。春天来时，山上的积雪融化了，洪水暴发，流到一个极大的堰内；堰边筑着一道长堤，防范这水泛滥。这堤比黄河的堤防还更坚实，还更紧要，特派一员县令治理；倘若疏心一点，那座城池顷刻就会变作汪洋。堰内的水力比起奈阿格拉瀑布的还强：磨成水电，全省可以不烧柴炭。这儿的土壤很肥沃，一年计有三次收获；今天割了麦，明天便插秧，眼见黄金换成裴翠。这儿也许冷，但冷得不让结冰；也许吹风，但不准沙石飞扬；也许有尘埃，但不致污秽你的美容；这儿云多，云多是这儿的光彩： ① ，所以南边的邻省叫做“云南”。

芙蓉城对穿九里半，周绕四十里。从孟昶开端，城上遍植芙蓉，硕美鲜艳。 ② 。中央有少城，也有一座煤山。西南角石牛寺旁有块“支机石”，高与人齐，略带青紫，相传是织女的布机坠下人间；还有一块尖锐的“天涯石”，生在宝光寺，象征远行人的壮志。城中古迹要数文翁兴学的“石室”，君平算命的卜肆，扬雄的“子云亭”和他抄太玄经的洗墨池。

西郊外可寻访相如的古琴台，在市桥西岸，也就是文君当垆涤器的地方。北门外可望凤凰山，满生着青蔚的梧桐。山旁有驷马桥，相如当日豪语道：“不乘高车驷马，不过此桥”。附近有昭觉寺，寺大僧多，古柏苍翠。明代的“和尚天子”曾在那儿选高僧辅佐诸王，可知名气的隆重了。

东关外有望江楼，不亚于黄鹤楼的举目空旷；前人有半边对字，缺少下联：“望江楼，望江流，望江楼上望江流，江楼千古，江流千古”。旁有一口古井，每个名士，每个游人都要取点井水来品尝：因为多才多色的薛涛的香魂潜没在井中，所以这水就香艳名贵了。江上顶好玩是端午的龙舟竞渡：名士，美人，观客，重重叠叠聚在江边；耳听火炮一响，龙舟鸣金击鼓奔向彩舫；忽然一只酒醉的水鸭从舫上飞下，群龙怎样奋勇也擒不住它。江水流到峨眉山麓，转变黑了，特产一种美味的墨鱼，相传东坡洗砚台染黑了的。

南郊不远就到武侯祠。祠有几抱大的古柏，传说是孔明亲手植的，恍惚像孔林的枯桧。这老柏有些灵怪，不逢盛世，不发青枝，祠内竹林修茂，气象森威；先帝的衣冠坟像一个山头，横斜着楠木几株。正殿上有副匾联：“三分割据纡筹策，万古云霄一羽毛”。殿旁古式的草亭里存放着空城计弹用的古弦琴，亭周题满了名句，还记得几字：“问先生所弹何调，居然退却十万雄兵”？想司马氏见了，当如何懊恼。到如今依然祭祀隆重，时有过客瞻拜；庙宇重修，正梁是千里外运来的一根“乌木”。

南门口有一道长拱的石桥，很像颐和园的十七洞桥。 ③ ，逆流西上，行过很长的芦花小径，直通“草堂寺”。寺门很古雅，两旁题着：“花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开”，你见了也必心中荣幸，充满了无边的诗意。石砌上的苔痕，垣墙外的野草，虬干的古梅，清幽的竹径，都是杜公从前的诗料。堂前有一方很深的池塘，塘内养着许多鱼鳖，有的白鲤已长到“丈大丈长”。如果你抛下一块面饼，那些鱼会成团起来吞食，嘴皮伸到水面有茶碗样大，吞起东西来“通通”地响。一个暮春晚上，杜公在池畔吟诗未成，忽觉青蛙叫得烦腻，他用朱笔在蛙的头上点了一点，封它到十里外去唤“哥哥”：所以如今草堂寺的青蛙头上有一点红痣。逢到四月十九“浣花节”，你可邀约良朋，泛舟到草堂，摆一台“浣花宴”，醉酒赋诗，极尽雅人雅事。

出寺不远就到百花潭，又叫浣花溪：水涯竹木丛生，天然幽韵；这溪水用来濯锦，格外鲜明，薛涛曾取这水制造十色笺。“百花潭水即沧浪”，后人因爱慕这名句，在溪边的柏林里年年春天举办“花朝会”。全省的花卉宝器都送到那儿赛会，远近的人都爱到那儿观赏。城内的戏园、茶社、酒肆、商场和音乐、武艺、球戏等娱乐都移到花会去。见天有成千成万的游客观花玩景：会场内笑声与管弦合奏，美色与名花斗艳。妇女们更有别样的心事，进青羊宫道院去摸弄青羊，许下求嗣的心愿。你可以到处游玩，有何首乌，有灵芝草，江安的竹器，精巧玲珑，峨眉山的“嵋尖”，清甜适口。倦了，你踏进酒家酌饮几杯，别忘了当垆的美人。醉后，你醺醺的在十里花圃中息芳香，看美色，这艳福几生修到！

芙蓉，你的自然美妙，你的文艺精英，我还不曾描出万一。愿你永葆天真，永葆古趣，多发几片绿叶，多开几朵鲜花；别给楼高车快的文明将你污秽了，芙蓉！

1.这篇文章的线索非常明显，你能不能根据提示找到这些词语？

西郊外→___________→___________→___________→___________→___________

2.根据文中提示，你知道武侯祠是纪念谁的吗？（）

a.孙权 b.刘备 c.诸葛亮 d.周瑜

3.下列诗名是从文中抽出来的，请将它们放回标有数字的横线上。

①（） ②（） ③（）

a.“万里桥西一草堂”

b.“锦屏云起易成霞”

c.“二十四城芙蓉花，锦官自昔称繁花”

4.浣花溪边年年举办“花朝会”的原因是什么？请用横线画出来。

5.文章结尾一段用了第几人称？这样写有什么作用？

___________________________________________________________________________

6.“这儿也许冷，但冷得不让结冰；也许吹风，但不准沙石飞扬；也许有尘埃，但不致污秽你的美容。”这句话很有特色，你能不能模仿它自己写一句？

___________________________________________________________________________

（三）

水乡怀旧

在水乡的城里是每条街几乎都有一条河平行着，所以到处有桥，低的或者只有两三级，桥下才通行小船，高的便有六七级了。乡下没有这许多桥，可是汊港纷歧，走路就*船只，等于北方的用车，有钱的可以专雇，工作的人自备有“出坂”船，一般普通人只好趁公共的通航船只。

船有两种，其一名曰埠船，是走本县近路的，其二曰航船，走外县远路，大抵夜里开，次晨到达。埠船在城里有一定的埠头，早上进城，下午开回去，大抵水陆六七十里，一天里可以打来回的，就都称为埠船。埠船总数不知道共有多少，大抵中等的村子总有一只，虽是私人营业，其实可以算是公共交通机关。鲁迅短篇小说集《彷徨》里有一篇讲离婚的小说，说庄木三带领他的女儿往庞庄找慰老爷去，即是坐埠船去的，但是他在那里使用国语称作航船，小说又重在描画人物，关于埠船的东西没有什么描写。这是一种白篷的中型的田庄船，两旁直行镶板，并排坐人，中间可以搁放物件。船钱不过一二十文吧，看路的远近，也不一定。

乡村的住户是固定的，彼此都是老街坊，或者还是本家，上船一看乘客差不多是熟人，坐下就聊起天来，这里的空气与那远路多是生客的航船便很有点不同。航船走的多是从前的驿路，终点即是驿站，它的职业是送往迎来的事；埠船却办着本村的公用事业，多少有点给地方服务的意思，不单是营业，它不但搭客上下，传送信件，还替村里代办货物。无论是一斤麻油，一尺鞋面布，或是一斤淮蟹，只要店铺里有的，都可以替你买来。他们也不写账，回来时只凭着记忆，这是三六叔的旱烟五十六文，这是七斤嫂的布六十四文，一件都不会遗漏或是错误。它载人上城，并且还代人跑街，这是很方便的事，但是也或者有人，特别是女太太们，要嫌憎买的不很称心，那么只好且略等候，等“船店”到来的时候，自己买了。城市里本有货郎担，挑着担子，手里摇着一种雅号“惊闺”或是“唤娇娘”的特制的小鼓，方言称之为“袋络担”，据孙德祖的《寄龛乙志》卷四里说：“货郎担越中谓之袋络担，是货什杂布帛及丝线之属，其初盖以络索担囊橐衍且售，故云。”后来却是用藤竹织成，叠起来很高的一种箱担了，但在水乡大约因为行走不便，所以没有，却有一种便于水行的船店出来，弥补这个缺憾。这外观与普通的埠船没有什么不同，平常一个人摇着橹，到得行近一个村庄，船里有人敲起小锣来，大家知道船店来了，一哄的出到河岸头，各自买需要的东西，大概除柴米外，别的日用品都可以买到，有洋油与洋灯罩，也有芒麻鞋面布和洋头绳，以及丝线。这是旧时代的办法，其实却很是有用的。

我看见过这种船店，趁过这种埠船，还是在民国以前，时间经过了六十年，可能这些都已没有了也未可知，那么我所追怀的也只是前尘梦影了吧。不过如我上文所说，这些办法虽旧，用意却都是好的。近来在报上时常看见，有些售货员努力到山乡里去送什货，这实在即是开船店的意思，不过更是辛劳罢了。

1.给下列加粗字注音。

埠船（）驿路（）嫌憎（）一哄（）

2.根据文意解释下列加粗的词语。

①埠船总数不知道共有多少，大抵中等的村子总有一只

大抵：____________________________________________

②我看见过这种船店，趁过这种埠船

趁：____________________________________________

③乡村的住户是固定的，彼此都是老街坊，或者还是本家

街坊：____________________________________________

④但是也或者有人，特别是女太太们，要嫌憎买的不很称心，那么只好且略等候，等“船店”到来的时候，自己买了

嫌憎：____________________________________________

3.称为“埠船”的原因是什么？请用曲线在文中画出来。

4.用自己的语言概括“埠船”和“航船”的不同。

___________________________________________________________________________

5.作者写这篇文章的目的是什么？请从文中找出说明其目的的一个词。

___________________________________________________________________________

6.文章结尾作者为什么要写售货员？

__________________________________________________________________________。

参考答案

【同步达纲练习】

一、c

二、1.镳 2.扯 3.炽 4.壑 5.沓 6.峻 7.皑皑 8.哨 9.澜

三、a

四、c

五、c

六、d

七、

（一）1.b 燎

2.比喻将各种声音比喻成波涛，而人在声音中的行为比喻成各种泳姿。

3.衬托、突出

（二）1.西郊外、北门外、东关外、南郊不远、南门口、出寺不远

2.c

3.①b ②c ③a

4.“百花潭水即沧浪”，后人因爱慕这名句，在溪边的柏林里年年春天举办“花朝会”。

5.第二人称“你”。这样写让人感觉亲切，感情很深，很有感染力。

6.略

（三）1.bù；yì；zēng；hòng

2.①大概 ②同“乘”，坐 ③邻居 ④嫌恶，不是很喜欢

3.埠船在城里有一定的埠头，早上进城，下午开回去，大抵水陆六七十里，一天里可以打来回的，就都称为埠船。

4.不同：埠船走本县，航船走远路；埠船在城里有埠头，航船多是走从前的驿站；埠船办着本村的公用事业，航船的职业是送往迎来。

5.追怀

6.售货员和船店都是辛苦的，作者写售货员一是为了再次重申开船店的辛苦，二是对这种奉献的事业进行赞美。

《走进纽约》教案篇二

教学目标：1、学习和掌握写景的顺序和方法（用不同的视角全方位、立体反映描写对象）。2、学习和掌握修辞方法的运用。3、学习和掌握节奏急促的语言和句式变换的作用。教学重点：把握本文“移步换景”的写法，独特的语言风格，以及修辞方法、句式变换的运用。教学难点：学习从不同角度观察事物的方法，体会文中反映出来的作者在纽约生活的心理状态。教学课时：一课时教学过程：一、导入新课从“9·11”事件导入，简介纽约：纽约是美国第一大城市和最大海港，联合国总部所在地。位于纽约州东南哈得孙河口，濒临大西洋，有“美国的门户”之称。纽约市区人口732万，加上连在一起的都市及卫星城市，人口约1809万，为世界最大城市之一。面积约828平方公里。分曼哈顿、布鲁克林、布朗克丝、昆斯和里士满五个区。市中心在曼哈顿区，多摩天大楼，故纽约有“站着的城市”之称。华尔街，位于曼哈顿区南端，长500多米，集中了全美10家最大银行中的6家总行，为美国金融帝国的象征。百老汇大街，为娱乐场所集中地。市内还有许多博物馆、美术馆、图书馆、科研机构和艺术中心。纽约是重要的陆、海、空交通枢纽。地铁四通八达。肯尼迪国际机场名扬全球。美国的交通十分发达。公路网稠密，长达630万公里，高速公路约7万公里。70%公路网集中在北部。汽车保有量约1.7亿辆，其中80%以上为小汽车。汽车在客运中占84%。二、初读课文，整体感知学生自由朗读课文，扫除字词障碍，边读边思考：作者是从什么角度来描绘纽约的？明确：看纽约，观察视角有平视、俯视和仰视。要求学生找出来并说说这样写的好处。明确：人走在阴森森的峡谷之中（仰视）俯首望去（俯视）环顾四周（平视）---------立体反映描写对象。三、细读课文，进行分析学生朗读课文，体会文章反映出来的节奏和思想情感。思考并以四人为小组进行讨论：1、描写景物，哪些段落用了静态描写？哪些段落用了动态描写？试把相关语句勾画出来，并分析这样写的好处。填写下表段落描写对象原句静或动这样写的好处1高楼大厦人走在阴森森的峡谷之中……静勾勒出纽约景物的轮廓，让读者比较完整清晰地看到客观景物实况2帝国大厦和世贸中心上俯首望去静5夜景不知什么时候，暮色已从纽约的每个墙角每棵树后钻出静2飓风万里长风……无法站稳动风力之大，大厦之高4交通乘电梯……按摩动将事物写活，充分反映出纽约充满活力和快速的生活节奏明确：旨在让学生掌握描写景物的不同方法。2. 看下列短句，这样写有什么好处？ “顾客的嘈杂。黑人的鼓声。警车和救护车的尖叫……”表现出纽约喧嚣嘈杂。 “路。直线。交*线。弧线。拱起的线。隐没的线。圆圈。有重叠的线，甚至，缠在一起的线。……[www.huzhidao.com]”表现出纽约的道路纵横交错，交通十分发达。几字一顿，语言简洁，铿锵有力，气势激越、昂奋。明确：节奏急促，恰当地反映出纽约充满活力和快速的生活节奏。3. 读下列叠词、叠句、排比句，体会它们的表达效果。 “好象全球五大洲将近二百多个国家的一切山、一切丘、一切岭、一切峰峦，都一齐汇拢到这儿来了！” “左看是沟壑，右看是沟壑，目光前移后移后移沟壑，仍然是沟壑，沟壑，沟壑。”明确：加强了气势和力量。这样的语气，汪洋恣肆，充分表现出纽约的高楼大厦耸立如群的雄伟场面。气势迫促，令读者有透不过气来之感。4. 找出文中使用夸张、比喻等修辞手法的句子，分析其作用，互相讨论，找出修辞方面的特色，运用最多的是什么方法？明确：比喻手法，如： “它们是一片蒿草，而帝国大厦和世贸中心是三棵擎天的椰子树。它们是一堆玩具，而帝国大厦和世贸中心是三只啃食月中桂叶的长颈鹿。”形象生动地突出了帝国大厦和世贸中心的高峻。 “万里长风如透明的长天巨龙，正以七八十里的时速掠过，龙爪和龙鳞，碰撞着、撕扯着每个人的衣裳和头发，使每个人都狼狈得如同龙的掌中玩物，无法站稳。”这些比喻句，极力表现了纽约高处风速之快，风力之大。夸张手法，如：“登上了帝国大厦和世贸中心，有如越过雪线，登上了珠穆朗玛峰。虽不见白雪皑皑，气温却骤降，寒气砭骨。”5. 从下列句子中，揣摩一下作者的思想感情。 “我知道我不属于纽约。我的家乡在地球的那一边。我出生在北中国的一个飘荡着最美的民歌的地方。那是一片被老镢头和暴风雨剥夺得缺少生命之色缺少植被的黄土高原。”这段文字，表达了作者身在异邦，虽然处在繁华的大都市，但依然时时心向祖国，心系落后、封闭的家乡，希望她能早日繁荣富强。“啊，纽约，这就是纽约！面队它的奇崛、伟岸和生命力勃发的现代文明，我必须调整我的乡野放羊人一般的呼吸和脚步。”作者看到纽约的“奇崛、伟岸和生命力勃发的现代文明”，深感必须调整脚步，学习其先进之处，力争赶上。四、小结作为一座现代化的大都市，纽约充满勃勃生机。同时文中也反映了纽约的另一方面：竞争激烈，生活压力大。文中写只有小松鼠“没有追求，没有压力”，反衬出生活在纽约这样环境的人们，“远不象小松鼠那么自在”；褒中有贬。五、拓展延伸你能不能也找出一篇文章，在写繁华的同时，和常人不一样，采用新奇的构思？六、教学反思

《走进纽约》教案篇三

课题：走进纽约

资兴市黄草中学黄晨铭

教学目标与要求：

1、学习作者独特的语言风格及多种修辞手法。

2、了解作者观察事物的角度，掌握本文全方位

3、了解作者观察事物的角度，掌握本文全方位、立体感地描写方法

重点：

掌握本文富有特色的语言风格

难点：

引导学生思考在现代物质文明的挑战下如何固守传统的问题

教具：

准备反映纽约丰富的物质文明和高节奏生活的幻灯。

教程：

一、导入课文

1.师：大家对于纽约的认识有多少呢？

2.师：一个生于黄土高坡，聆听着高亢粗放的信天游，走在高原纵横交错的沟沟壑壑的人，有一天置身于地球另一边，置身于美国的第一大城市——纽约的摩天大楼之中，看着这座商业帝国，高楼林立、车水马龙的景象会有什么样的感想呢？带着这种好奇，让我们“走进纽约”，走进刘成章感受到的纽约。

二、朗读课文，初步感受作者的语言魅力

1.师：纽约是美国第一大城市，世界金融、商业、贸易、文化中心之一，联合国总部所在地，位于美国东北部哈得孙河注入大西洋的河口。……作为一座现代化的大都市，纽约充满生机和活力，生活节奏快速异常，同时也存在竞争激烈、生活压力大的一面。(播放幻灯)请大家朗诵课文，感受作者的语言魅力。

2.请学生讲一讲自己读完这篇游记的初步感受，提醒学生要注意物质文明的两面性。

三、分析作者观察的角度，掌握其描写景物的不同方法

1.师：作者分别从仰视、俯视、平视三个角度对景物进行了描写，请大家阅读课文，在文中找出相关语句。

2.师：这样安排有什么作用呢？

提示：便于全方位、立体地层示纽约市的面貌。

3.师：作者描写景物时采用了静态描写和动态描写两种方法，如第1段中写纽约的高楼大厦，"人走在阴森森的峡谷中……也映照出朵朵白云"是静态描写。第4段写纽约市的交通状况， "乘电梯耳膜受着强压，……尽可以坐在街心岛上享受免费按摩"则是动态描写。请在文中找出其他例句，并分析其作用。

4.总结。静态描写作用：勾勒出纽约景物的轮廓，使读者较清晰而完整地看到纽约市的真实面貌。动态描写作用：将景物写活，充分表现出城市的活力和快速的生活节奏。

四、宇词积累

指导学生准确认读下列词语，并释义、造句。(见板书设计 )

板书设计

字词积累

烙印伟岸喧嚣倏地超尘脱凡柳暗花明横空出世摩天

分道扬镳风风火火

第二课时

教程：

一、深入研讨课文，教师点拨疑难词句

1、范读课文，阅读时，让学生标出语言节奏急促的句子，体会它们的表达效果。

2.分析其特点及表达效果。

特点：语句简洁，铿锵有力，气势激越、昂奋。

作用：反映出纽约紧张的生活节奏及四通八达的交通状况。

3，指导学生分析文中的叠词、叠句及修辞手法，体会它们的作用。(见板书设。)

二、熟读第三自然段，揣摩作者心态

1.让学生熟读课文第三段，结合课后练习题三，分析作者的思想感情。

2.引导学生明确：作者置身于纽约“奇崛、伟岸和生命力勃发的现代文明”之中，想起了家乡黄土高原的落后，深感调整脚步、迎头赶上的重要性。表现出强烈的爱国爱家情感。虽身处他乡，人在旅途，却依然心系祖国，眷恋故园，希望我们的国家能够加快现代化建设脚步，更加繁荣富强。

三、课堂讨论

1.师：人类社会进步了，科技给我们的生活带来极大的便利，经济发展了，人们更加富裕了，生活水平在一天天提高，可是，在城市里，人们更加忙碌了，压力也更大了，压抑、恐慌、烦躁时常出现在我们的周围。同学们，或许你们的爸爸妈妈已经有很长时间没和你们一起去公园或郊外放松一下了，或许你们当中的有些同学已经有好几个星期没和父母共进晚餐了，这是为什么呢？请大家谈一下自己的想法。

2.引导学生导向以下主题，即“现代物质文明有利也有弊，热爱生活，关注身心健康”(由于学生处在初中水平，所以讨论点到为止，不宜深入，否则学生会陷入茫然。)

板书设计

1.叠词、叠句

“看纽约，看这世界上首屈一指的大都市，好像全球五大洲将近二百个国家的一切山、一切岳、一切岭、一切峰峦，都一齐汇拢到这儿来了！”

“山一繁，沟壑也便随之增多了，左看是沟壑，右看是沟壑，目光前移后移动，仍然是沟壑，沟壑，沟壑。”

特点：汪洋恣肆，不拘一格，增强了语势和力量。

作用：表现出纽约高楼大厦耸立如群山的雄伟场面。

2.修辞手法(以比喻为例)

将帝国大厦和世贸中c比作“三棵擎天的椰子树”和“三只啃食月中桂叶的长颈鹿”。将万里长风比作“长天巨龙”。

特点：想象奇伟，意境雄浑。

作用：逼真地刻画了纽约的城市形象，使读者如同身临其境。

后记：本课的教学应牢牢把握三点：一是引导学生了解作者观察的角度；二是培养学生容纳世界多元文化的开放心态；三是让学生仔细品味作者独特的语言风格。把握住这三点，教学目标基本可以实现。