硕士答辩开场白【通用6篇】

2023-11-20 14:19:52

无论是在学习还是在工作中，许多人都写过论文吧，论文写作的过程是人们获得直接经验的过程。那么你知道一篇好的论文该怎么写吗？下面是壶知道的小编为您带来的6篇《硕士答辩开场白》，如果能帮助到亲，我们的一切努力都是值得的。

硕士答辩开场白篇一

韩国电影《辩护人》我看了两遍，第一遍是在某次回家的火车上，看完之后火车刚好也到了沈阳北站，我下车后站在人群川流不息的站台上愣了几分钟，我不知道应该怎样形容那时的心情，也许是震撼，也许是钦佩。第二遍是在某天晚上，窗外早已夜深人静，我在读完一本与律师实务相关的书后，忽然想看电影，于是从硬盘里又把这部电影翻出来看了一遍。看完之后我想了两个问题：其一，其实当代中国的历史不乏类似的题材，但却没有人有勇气敢于拍摄成电影，当然就算拍摄了，也根本不可能通过审查；其二，影片的背景是韩国实行极权统治的全斗焕时期，异议人士因国安法等遭政治迫害逮捕入狱，国家政权利用司法迫害人民政治自由，受害者遭受酷刑被迫认罪，国家使用暴力机器践踏司法公义，政治干预司法，但就算如此，法治的基本框架依然存在，法律人依然有空间为捍卫人权而斗争，尽管空间一度非常狭小。反观我们，在伟大中国共产党领导下的较长时期内法治根本不存在，人民连形式上辩护的权利都没有，这也难怪没有办法拍出类似的影片。说实话，视死如归的勇气，真没有几个人有。假如我们只有刚刚好的勇气，那么，就需要有尊重底线的敌人。敌人再强大一点，我们就崩溃了。两相对照，我们才会更加深切地理解储安平先生为什么会说，自由的多少与自由的有无，根本是两个问题。

这部电影是根据韩国前总统卢武铉的真实经历改编，影片在一开始也提到了这一点，"特此声明本电影以真实人物事件为背景但内容为虚伪。"宋康昊在片中所饰演的宋佑硕与卢武铉的经历颇为相似。青年时代的卢武铉如影片中描写的一样过着苦日子，1966 年卢武铉自釜山商业高中毕业，大致相当于我们国家的中专，自此没有再攻读更高学历，他也是韩国历任总统中学历最低的一位。1975 年 3 月 27 日，在连续考了七次司法考试后，卢武铉的名字终于出现在了 60 人的合格名单中。1977 年起，卢武铉就任大田地方法院裁判官，8个月后辞职，并在釜山开了属于自己的一间律师事务所，他接办的案子以税务诉讼案为多并以很高的胜诉率在釜山闯出了些名气。与影片中的宋佑硕一样，税务律师卢武铉与政治结缘，并最终成为韩国总统，始自"釜林事件".卢武铉在作为辩护律师探望被捕学生后，对妻子权良淑说："惨不忍睹，惨不忍睹啊！我们的儿子也将进入大学，这种社会绝对不应该存在。"这起冤案出自全斗焕军事独裁政府的捏造。釜山地区的 22 名青年，被指传阅危险书籍，并在戒严的情况之下进行非法聚会，涉嫌违反《国家安全法》、《反共法》、《集会示威法》等，遭到拘留处理。更大的历史背景是 1980 年韩国发生的"光州事件".刚刚通过军事政变上台的全斗焕武力镇压了这次运动，造成了 207 人死亡，122 名重伤，730 名轻伤。光州事件平息后，全斗焕政府在全国范围镇压民主运动，白色恐怖笼罩。5 月 28 日逮捕了几千名参与民主运动的市民，并以"光州事件的幕后操纵者"的罪名判处金大中死刑。1980 年至 1983 年，有 700 多名新闻工作者因要求新闻自由而被政府勒令退休。1980 年至 1986 年，每年都有相当多的大学生因政治诉求被开除。影片结尾，再现的也是真实历史事件，1987年，就在汉城奥运会召开前一年，卢武铉还因为人权辩护问题受审，当时，釜山市共有律师142名，其中99名义务出庭为卢武铉辩护。众所周知，卢武铉最终用临崖一跃，放弃了给自己辩护的权利，但也可以说，他的自尽，恰恰又是最好的辩护。

影片中的一些细节让我想起，近期读的某本谈专制的书中的一句话：这世界上有一种人是最为可怕的，就是认定自己是在用暴力声张正义的人，特别是当他们所认定的正义在政府为背景的权力支持下。比如影片中的警官车东英。用难以想象的残酷手段，把一个满腔热血的青年逼成开口就是："我错了……".做这些的时候，自诩正义的"爱国之士们"眼中是一片漠然，对此没有丝毫愧疚。就像车东英警官听闻宋佑硕是律师后仍旧拳打脚踢，却在听到国歌的瞬间立正敬礼。但这一切在宋佑硕的辩护面前却显得那样孱弱："国家，证人所说的国家到底是什么？大韩民国宪法第一条第二项，大韩民国主权属于国家，所有的权力都由国民产生，国家即国民。但是证人毫无法律依据，一味强调国家安保，就把国家镇压践踏在了脚下，证人所说的国家只是强制取得政权的一小部分。难道不是吗？你是让善良无罪的国家生病的蛆虫，军事政权肮脏的帮手而已。"影片中这场法庭辩论的戏注定会在电影史上留下浓墨重彩的一笔。这场戏的精彩程度堪比《杀死一只知更鸟》中格里高利？派克饰演的白人律师为黑人辩护的场景。同样为寻求正义，后者是为了批判奴隶制，而前者直接把矛头指向了那个不义的化身，国家的最高存在。那才是不义的根源，以国家的名义统治人民，以叛国者的名义逮捕人民，同样以爱国者的名义要求人民相信他们的残暴统治是合法的。一个政权的最大荒唐之处也不过如此。当那位忠心耿耿的警察相信他所有的拷打和刑讯逼供都是为了这个国家的美好服务时，就会明白爱国主义才是流氓的最后庇护所。

影片中宋佑硕律师的勇气让人钦佩。"想让我的孩子们不要生活在因这种荒唐的事踩刹车的时代。""因为国民不富裕就不能受法律保护，不能享受民主主义，这种说法我是无法接受的。""当国民无法行使法律权利的时候，作为法律人，我更应该走在最前面，这才是真正的法律人的义务。""即使岩石再坚硬也是死的，鸡蛋再脆弱也是活着的生命，岩石最终会碎成细沙，而鸡蛋终究会孵化越过岩石。"这些也许是宋佑硕律师勇气的来源，也许不是，但这早已不重要。

另外，影片中除了宋佑硕律师的勇气让人钦佩外，还有更多的"小人物"以他们的良知为我们树立了榜样，让我们明白，就算你没有宋佑硕律师的勇气也可以通过自己点滴的努力为社会的进步尽一份力。影片中，在宋佑硕背后，有前辈律师的指引，有记者同学的义助，有旁观了暴行的军医中尉弃暗投明挺身作证，还有他的那位搭档，小丑模样的事务长，我本以为，当宋佑硕的律师事务所遭难后，他会选择背叛，这更符合现实；不想他能坚守到底，帮助收拾一片狼藉的残局。就连那位惯于枉法的法官也并非天良丧尽，被迫做出冤屈的判决过后，他答应两年内将朴镇宇等青年全部假释出来。

硕士答辩开场白篇二

另一方面，同世界上某些发达国家相比，我国培养的硕上生质量该比较高，这是因为我们国家对硕士生除了有像某些国家一样课程方面的要求外，同时还有他们不具有的论文方面的要求。硕士生在学习期间得到了比较全面的训练，因此质量比较高，这是我们的国情决定的，是在建立学位制度时就确定了的。因此，提高硕士生的论文质量，对于确保我国研究生的培养质量，确立我国学位声畨具有重要的意义。

一、硕士研究生的培养应面向社会

由于历史的原因，我国博士研究生培养起步较晚，且数量和质量远不能满足国家经济建设及科技发展的需要。因而我国近十年培养的硕士研究生便成为活跃在经济建设、科技教育等领域的极为重要的生力军，这种态势在今后相当长的时期内将保持下去。所以，今后几年或更长时间内我国硕士研究生的垴养方向应面向社会，充分满足社会主义经济建设的需要。首先在课程设置上，应根据社会的需求，及时修改研究生培养目标，调整研究方向，拓宽专业口径，合理设置课程体系，多设跨学科选修课程，提倡和鼓励跨学科、专业听课。研究生课程设置科学含理、有活力，就为以后的研究生论文输入了新鲜血液。其次，硕士生的论文工作也要与社会相结合，硕士生应多从事一些实用性很强的课题的研究，以便研究成果能很快为社会所用。同时，社会也能为硕士生的培养提供保障。只有满足社会需要的课题，才会得到社会的承认和资助。硕士生的培养需要一定的费用，如果能获得社会的帮助，那么硕士生就能有充足的经费支持，取得更大的成果。

二、论文选题应与导师课题相结合

研究生时间集中，设备、经费有保证，年纪轻，精力旺盛，是科研工作的一部分有生力量。我们积极主张把研究生的培养与科研工作有机地结合起来，相互促进，相辅相成。研究生参加导师的课题，既大大调动了研究生的积极性，又能增加课题组的科研力量，提高研究生毕业论文质量，同时也便于导师的指导。

确定具体论文题目之前，应由导师从自己的课题中划出一小部分作为研究生的研究范围。比如导师的课题如果是“枪械设计专家系统，那么就可以划出专家系统的一个组成部分——知识库作为研究生的研究范围。研究生在此研究范围内査阅大量的文献资料，进行广泛的调研，做到对所研究的范围中的领域知识充分了解，并且能够综述目前国内外的研究状况和发展动态，然后就可以与导师一起讨论拟定论文题目了，比如可以拟定“步枪方案设计专家系统研究(知识库部分）”作为论文题目，论文题目应该既有一定的难度，又包含一定的工作量，同时还紧扣导师的研究课题，力求使研究生在理论和实践上都得到较全面的锻炼，论文题目拟定后，研究生就可以做开题报告了。开题论证是保证论文质量的关键，开题报吿必须公开，一般由系或教研室召集本课题组及其它教师组成专家组参加。研究生必须综述本课题研究的历史、现状和未来发展趋势，阐述课题的先进性及创新性，同时分析其难点所在，简要介绍一下实现途径。专家们可以从不同的角度提出自己的看法，以保证选题正确，论文难易适当。经过以上步骤，研究生就能够获得一个合理科学的论文题目。

三、引导研究生树立良好学风，努力创造良好的学术氛围

研究生在科研工作中常常会暴露出一些不正确的思想。有时这些问题表面看来好象是单纯的业务问題，但实际上涉及到端正学习态度，培养严谨、创新的学风和艰苦奋斗的作风问题„例如有些研究生发现实验结果与自己的设想或理论不符时，为了满足论文需要，就凑出自己所要的数据>有些研究生编制的软件在调试时遇到了困难，不能实现预定目标，可一时却又找不出具体原因，就整理一些数据冒充结果文件存入计算机中；还有一些研究生不尊重别人的劳动成果，写论文时整篇整篇的抄袭，引用别人的结果却不加以说明。这些现象都说明这些研究生缺乏良好的学风，把完成论文仅仅看作是获得学位的一种手段，没有献身于科学事业的精神。对此，我们一方面要求导师和其它教师严格把关，及时发现和杜绝这^现象，对存在上述问题的研究生严肃处理；另一方面，加强思想教育工作，经常请一批德高望重的老教授做报告，介绍他们的经历，讲述他们在科学道路上的成长过程，让研究生从内心深处认识到自己的不足，不知不觉中体会到科学的深刻含义。

研究生有了良好的学风之后，我们还应努力提供一个良好的学习环境。要积极创造条件，采取切实可行的措施，激发研究生从事科研工作的积极性，鼓。励研究生旁听其它研究生的答辩会，提供专题讲座信息，要求研究生积极参加本课题组举办的各项学术活动，并定期向指导教师汇报论文进展情况。同时，导师也应该加强对硕士研究生论文工作的指导，硕士生在校期间做论文时间比较短，而且大多数以前并没有从事过类似的工作，某些科研技能尚不具备，这时导师应该处理好导和教的关系，做到边导边教，在某些问题上必须手把手地教。

四、严格行政管理，加强监督机制

我们认为教书育人和管理育人皆是实现我国研究生培养目标的重要保证。研究生撰写论文阶段，时间大多由本人支配，集体活动时间少，空闲时间比较多。同时研究生经常要外出调研、开会，离校时间也比较长，所有这些都给研究生行政管理带来了一定的困难。有些研究生平时不注意抓、紧时间，不请假私自回家或外出，更有甚者，瞒着导师和班主任在外打工，白天找不到，晚上也未回宿舍。到交论文前两、三个月才开始做论文，大大降低了论文的质量。对于这样的情況，一经査实，我们都作出了严肃处理，除给予相应的行政处分外，还不准予其按时参加答辩，为加强监督，我们建立了三级管理体制，具体如下：研究生直接受班主任及其指导教师或分院教学秘书管理，班主任负责行政管理，导师及分院秘书负责业务管理。比如研究生外出，须向导师和班主任同时请假。研究生出现什么问题，班主任及分院秘书应及时通报我们。

每年十月份，我们还举行一次论文中期调査，调査研究生论文进展情况，并与开题报告所写工作计划相对照，如果发现研究生没有能够按时完成工作计划，应请其说明原因，对理由不充分的研究生，我们将对他们今后的工作重点监督，论文也将重点审査。研究生论文基本完成后，我们还要进行软、硬件检査，检査组一般由三名教师组成，主要检査研究生编制的计算机软件运行是否通畅以及硬件装置实验结果是否准确。对没有通过软、硬件检査的同学，令其继续研究工作，并修改论文，等软、硬件工作检査通过后再申请进行答辩。通过这些措施，我们推迟了一些间学的答辩申请，保证了学位的授予质量。

五、做好硕士生论文评估工作，严把质量关

论文评估论文评阅和论文答辩两阶段，是评价研究生是否合格的有效手段。对于论文评阅，我们要求每位硕士生请校内和校外专家各评阅一份论文，论文必须由系教学秘书或答辩委员会秘书亲自送审，且具体送审过程不得告诉学生本人或其指导教师，以保证评审工作的公正严格。同时我们每年还抽査一批硕士生的论文由我们送校外专家评审。今年我们共抽査了66名硕士生（占总人数的百分之三十）的论文送校外评审，评审结果认为论文质量好的有13名(占百分之二十），认为较好的有29名（占百分之四十四），认为一般的有19名（占百分之二十九），认为差的有3名（占百分之五），还有两份评阅意见未收回。从总的评审结果看，这次外审结果比较合理，值得进一步推广。

硕士答辩开场白篇三

房子和幸福无关、老男人也幼稚、嫁80后比做小三好、gay再好和你没关系、不要相信星座速配、女博士也有心理健康的、好男人需要去栽培……明白这些道理，下次相亲说不定你就成功了。

偏见一：结婚不买房，就是耍流氓

“结婚不买房，就是耍流氓”，是上海楼盘的流氓广告。“你可以不买房，除非你摆平丈母娘”，是杭州楼盘的无赖广告。“房价上涨，是因为丈母娘需求。”中国房地产研究会副会长如此说。在温习《上海丈母娘为婚房棒打鸳鸯，200万天价逼走女婿》这般新闻标题后，我们终于知道了口水歌《男人流泪为了谁》的答案。

丈母娘几乎成了年度十大恶人之首。这有冤枉的成分：她是男人的最佳假想敌，但绝不是男人的真正敌人。如果想嫁给你的女人把房看得比什么都重要，即使你满足了她，婚姻也只是一个圈套。

婚姻不等于房地产，爱情也不是经济学，物欲时代也有心跳加速的爱情和心灵合一的默契，有才加1分，有貌加5分，有车加10分，有房加50分……有爱才可以给满分。

偏见二：宁做二奶，不嫁80后

永远不要相信女人说你是潜力股，因为女人口中的潜力股其实不如现货。妇联的《2010中国人婚恋状况调查报告》告诉你，女性更愿意嫁给成熟男。

“小组不接受征友帖，大家不要骚得那么幼稚。”这是“北京80后靠不靠谱青年阵地”在豆瓣的自我介绍。问题是，其实不是那么多的人对80后感兴趣：新俗语云，“宁做二奶，不嫁80后”。看过《奋斗》后，80后就跟“继续奋斗”挂钩――考上大学就贬值了，熟读成功学却遇到阶层板结，生于物质社会却要双方父母合力才能付个首期――不济者沦为蚁族，中庸者沦为房奴，佼佼者都是富二代。韩寒、李想、茅侃侃这种白马王子，孩子都有了。

尽管如此，真与年龄相仿的80后恋爱又何妨？老男人也可能很幼稚。张小娴说过好男人早就给人掳走了，谁知道留给你的那一个是不是伪装得不错的“老男孩”？

竞争残酷的城市，欠我们一个童年――成功学已经夺走我们的青春，拜金主义又夺取了我们的浪漫。老男人纵然是现货，但年轻男人却仍留有一份理想、一份纯真。纵使当了老男人的二奶有了奔驰，却换不回一个与恋人的共同话题，一个坦然的家庭与一个一起走过的、被延长的“青春期”。

偏见三：最好的人是下一个

球王贝利有一句格言：“最好的球是下一个。”对于那些把分手当吃饭的剩男剩女来说，最好的爱人也是下一个。

贝利的话是成功学，却不是幸福学。不断寻找下一个，并不会比珍惜眼前人更加让人快乐。理想情人，世上并无现货。他或她，拒绝标准化，反感货币化，不能数据化，需要栽培、孕育与等待。

爱的次数越多，就越不懂爱；恋爱成功的次数，往往与婚姻失败的次数成正比。初恋情人其实不是最好的，因为当初失去他或她，是因为他或她对你其实不重要；下一个也不一定是最好的，因为在你遇到下一个的时候，你已经失去了现在的这一个。

偏见四：我爱你，关你什么事

“现在，请反方一辩林××同学起立。请反方一辩告诉我，你有男朋友吗？请回答有还是没有。” 2010年12月，厦门大学一场新生辩论赛时，一男孩读完情书后，还要看着反方一辩说，“那好，我默认你的答案是没有。那么请反方一辩告诉我，做我的女朋友，好吗？”

这段表白视频点击量很快就超过100万。无论是上《非诚勿扰》还是QQ征友，勇敢表白已成现代人美德。虽然有情人大多不能终成眷属，流行的说法是：我深深地爱着你，你却爱着一个傻B，傻B却不爱你，你比傻B还傻B，喔，你还给傻B织毛衣。这就是人生。

于是怯于表白的草食男便要说“我爱你，关你什么事”。心中明明热爱，却知条件不足，于是从不表白。当收入够不够高、是不是有房有车、是不是名牌大学毕业成为择偶标准，当我们的爱情要如数学题般满足条件才可以成立，“我爱你，关你什么事”终于让爱情由一种行为变成了一种意淫。

偏见五：不要嫁给B型男

据说在北京奥运会上夺冠的日本女子棒球队，曾依各人血型制定不同的训练方案。血型可以是科学，可以是迷信，也可以是歧视――有40%的韩国女性表示不会嫁给B型血男人。皆因流行文化表明，B型血的男人自私、幼稚、花心、鲁莽且善变。电影《我的B型血男友》里，B型男子与女友约会时最爱就是东张西望瞄美女。

事实上，B型男并不是那么不堪。百度知道告诉我们，A型女选B型男最优生优育，万一生出AB型子女，还有智商高、易成大事的天赋；科学研究告诉我们，亚洲是世界上B型人集中的地区，不找B型男就是谋杀恋爱机会；俗语告诉我们，适合自己的才是最好的，不试一试，又怎么知道B型男不是你的那杯茶？

偏见六：好男人都是gay

好男人不是结婚了，就是gay。王尔德是，埃尔顿约翰是，白先勇是，张国荣是，蔡康永是――时尚节目上出现一个精致英俊的男人，我们首先就要怀疑他是不是gay；女人有闺密还不够，还要有gay蜜。

专家说消费社会以女性作为消费诉求对象，阴柔的男色也是消费诉求。但对爱情来说，其实只有唯一真理――不能爱你的就不是好男人，gay再好，他爱的终究不是你。

偏见七：女硕士是李莫愁，女博士是灭绝师太

《信息时报》曾做调查，九成女博士认为择偶难。有女博士成为南开大学的形象代言人，新闻标题就变成了《谁说女博士是灭绝师太？》。本科生是黄蓉，女硕士是李莫愁，女博士是灭绝师太；世上有三种人：男人、女人和女博士。

参加《非诚勿扰》的女博士许贺曾说：我不是美女，我很自卑。但其实亦有网友为她祝福：“期待有人把许贺带回家，爱情不是美女的特权！”女博士并不都是不解风情的灭绝师太，大家不满的不是女博士，而是扼杀童年、剥夺青春期、耽误择偶期的教育体制――我们不是想说女博士变态，而是想说中国的教育变态。

偏见八：没有分不开的情人，只有不勤奋的小三

小三说：当小三投资少见效快；干一行爱一行，做个好小三。正妻说：女人何苦为难女人？网上有“小三论坛”，小三与大婆发起了口水仗。当爱情、婚姻、性三权分立，小三就站出来说要其中的2/3。

“三个人同时陷入一个泥坑里，最终都会遍体鳞伤，没有一个人会快乐。”有心理咨询师如是说。最近，最高法院公布的修改《婚姻法》征求意见稿中有不支持第三者索赔的“棒打小三”的规定，社会再开明，小三都不会成为荣誉称号；小三再勤奋，终极向往也不过是明媒正娶。

偏见九：我宁愿坐在宝马车里哭，也不愿意坐在自行车上笑

“我宁愿坐在宝马车里哭，也不愿意坐在自行车上笑。”语出马诺，化用的是Gucci创办人妻子帕特里齐亚雷贾尼的名言“我宁愿坐在劳斯莱斯里哭，也不愿坐在自行车上笑”。当然，1989年香港电影《偷情先生》也有一句台词，就是“我情愿坐在劳斯莱斯里面哭，也不愿意睡在天桥底下装开心”。

请不要让爱情变成非“钱”勿扰。男人强烈反对女人为嫁个有钱老公而结婚，但与此同时，又强烈赞成自己有钱之后才结婚。我们的错误是：结婚前，把现实主义说成浪漫主义；结婚后，又想用浪漫主义的手段，争取现实主义收益。相亲的时候，女人看外表又看收入，其实这些都是婚后不需要的东西。你希望婚姻带来爱情、互助、宽容与快乐，但问题是，你之前从来都对这些不屑一顾。

偏见十：我是宅男我可耻，我为国家浪费纸

“我是宅男我可耻，我为国家浪费纸。我是处男我骄傲，我为国家省塑料。”这是新近的网络流行语。在网络时代，不出家门的宅男真的就泡不到妞吗？

硕士答辩开场白篇四

对于工商管理毕业论文而言，答辩有其特殊性，往往结合的都是具体案例，所以在职工商管理的毕业论文现在要求越来越高了，研究生完成毕业论文写作不代表就可以获取学位证书，还要通过审核，参加答辩，一切顺利才行。而在这个过程中，对于论文陈述是非常关键的，如何居高临下的陈述清楚论文，能让老师有个好印象非常重要。下面笔者分享在职研究生论文答辩方法技巧，供大家参考学习，以便可以顺利通过答辩。在职研究生论文答辩时间在职研究生不同的招生形势，答辩时间也是有所不同的。而不同的学校具体的时间也是有所差异的。目前在职研究生主要的招生形势有同等学力申硕和专业硕士。同等学力申硕答辩时间大部分的学校规定在参加完所有的考试之后，需要在一年内提交学位论文。学员需要在一年内认真撰写论文并且需要和老师进行沟通，将论文的材料和草稿全部交给老师。如果错过一年的时间，考生所有的成绩都将作废，所以学员需要提出论文申请，并且与学校和指导老师进行联系，尽快着手此事。学员一定要对时间重视，以免错过时间影响毕业。专业硕士答辩时间对于专业硕士的论文撰写时间为一年，答辩时间为半年。大约于每年的上半年五月底或下半年11月底完成。从确定论文题目到答辩的时间间隔原则上不得少于1年。在职研究生论文答辩流程注意在职研究生的毕业论文答辩，其实和全日制统招研究生过程是相差无几的。具体流程相关内容如下： 1、考生参加在职研究生论文答辩之前，需要将论文给老师审定并签署意见，考生将填写意见的毕业论文一式三份连同提纲、草稿等交给指导老师，并拟出需要提问的问题及答案。 2、在职研究生论文答辩现场，答辩时考生需要用五到十分钟进行自我介绍，然后阐述一下自己论文的标题和选择论文题目的原因，并详细介绍论文的要点、论据和写作体会。 3、回答老师的相关提问，考生论文答辩时老师会问到3到5个问题，考生在老师提问后可以有几分钟的准备时间，准备好以后可以进行回答。即在老师提问后，考生需要用二三十分钟的时间来回答老师的问题。 4、当考生回答完老师的所有问题时就可以退场，答辩委员会会根据考生的论文质量、答辩情况进行评级，并确定考生是否通过论文答辩，并拟定成绩和评语。 5、最后老师宣布论文答辩成绩，并对其考生的答辩进行简单的总结，指出其优点和不足之处。 6、答辩后，通过答辩的人可以拿到在职研究生学位证书，没有通过答辩的人论文答辩未通过，本次申请无效即申硕失败；如果论文答辩未通过，但是答辩委员会建议修改论文，考生可以在一年内重新申请，通过者拿证，未通过本次申请无效。在职研究生论文答辩方法技巧掌握总体以下五点答辩时必须做到： 1、脱稿汇报 2、突出重点 3、抓住兴趣 4、掌握时间 5、留下伏笔开场白的准备答辩开始时先向专家们问好。开场白是整个论文答辩的正式开始，开场白的设计要吸引专家们的注意力，切合主题。注意一定要避免负面开头的开场白，比如自我辩解，会给专家留下不好的印象。同时也要避免自我表现，洋洋得意，会引起专家的反感。报告论文报告时应注意：掌握时间、扼要介绍、。沉着冷静，语音优美，用普通话，抑扬顿挫，表情丰富，表达淋漓尽致，语气上要用肯定的语言，是即是，非即非，不能模棱两可。内容上紧扣主题，表达上口齿清楚、流利，声音要响亮，富于感染力，可使用适当的手势，以取得答辩的最佳效果。我参加的答辩会上大部分同学是用比较小的音量进行陈述，估计只有前两排的人才听得清楚。声音大有三个好处：一是增强胆量，减少怯场，二是更加引起老师的注意力，三是会使自己更富激情，从而感染老师。当然，语言的流畅性、信服力等，非一日之功，看临场发挥了。这就是论文陈述的主要方法，你掌握了吗？

硕士答辩开场白篇五

【关键词】研究生心理健康教育服务需求

一、引言

自研究生扩招以来，研究生人数逐年增加，根据国家统计局的数据，至2016年，全国在校研究生人数已达到191.14万，招生64.51万人，毕业生55.15万人，与1999年刚实施扩招时的30.12万相比，全国在校研究生人数已增加了161.02万，增长了6倍之多。

另外，研究生相较于本科生，有更加繁重的学术研究任务，学校、家庭、社会和自身对其的要求更高，且研究生的年龄处于成家立业的关键阶段，承受着来自家庭责任和经济独立等方面的压力，其心理健康教育亟需被重视。然而，与本科生相比，高校除了对研究生进行基本的心理测评外，很少开设心理健康教育课程以及相关讲座，导师主要关注的是学生的学业发展。尽管许多研究者也开始认识到研究生心理健康教育的重要性并建议建立研究生心理健康档案、加强研究生心理健康教育工作、增强研究生导师的心理健康教育意识；建立研究生心理危机干预体系；重视研究生党团组织的建设，开展丰富多彩的活动等，但在干预方式上忽略了研究生自身对心理健康教育的需求。因此，本研究旨在通过了解研究生对心理健康教育真实的需求，提高研究生心理健康教育的有效性和针对性。

二、研究方法

（一）问卷调查法

1.基本描述

采取自编的《硕士研究生对心理健康教育的需求调查》问卷对北京某高校的硕士研究生进行试测以及信效度分析后借助问卷星平台进行大规模地发放，共回收问卷623份，其中有效问卷为583份，回收率为93.58%。在有效样本中，被调查者年龄范围为20―31岁，其中男生344人，女生239人；学硕363人，专硕220人；来自城市的有333人，农村的有250人。

自编问卷由学生基本情况、心理健康教育需求量表以及关于学生对心理健康教育态度和认识等开放性问题三部分组成。其中，将心理健康教育内容的需求分为六个维度，分别是学习维度、人际维度、恋爱维度、自我认知维度、情绪维度和未来规划维度。每个维度都设置了2―3个问题，通过信度分析，各维度的内部一致性信度均在0.7以上，具有较好的可靠性。

2.数据分析

问卷主要考察的人口学变量有性别、政治身份、学位类别、学科门类以及就读年级。

通过对人口学变量进行分析：

（1）从性别来看，女性在学习维度、情绪维度和未来规划维度上的表现稍弱于男性，因此需求更加强烈。这主要是因为现行的研究生教育体制、科研实践和就业市场上存在一定的性别歧视，女同学必须付出更多的努力和投入更多的精力才能与同等资质的男同学获得一样的资源和机会，对于女性来说，未来的未知性更多。在情绪上，女性通常更为感性，在遇到压力和挫折时更易产生情绪上的波动。

（2）从政治身份来看，非党员群体相较于党员在学习维度和未来规划维度上存在更多的困惑。学生党员在思想和行为上一般更加积极先进，在学习科研和社会工作上更加活跃主动，因此面对学业科研压力和未来规划上拥有更多的资源和自信。

（3）从学位类别上来看，学术硕士总体的心理状态以及在恋爱维度和情绪维度上面临的问题要高于专业硕士。学术型硕士相较于专业型硕士科研和实验任务更重，难度更大，且长期在实验室待着，缺少情绪宣泄的方式。

（4）从学科门类上看，人文类研究生在各方面的心理需求上都高于理工类和艺术类的研究生。作为工科特色的学校，人文学科有被边缘化的倾向，另外在实际的就业现场中，理工科更容易就业且工资待遇普遍更高，这给文科生造成了很大的压力。

（5）从就读年级来看，非毕业年级与毕业年级在总心理需求、学习维度、情绪维度和未来规划维度表现出显著差异。值得注意的是，与一般认识不同，非毕业年级的需求比毕业年级学生更大。这主要是因为，我们发放问卷的时候，毕业年级的研究生已经完成毕业论文的答辩，且大部分已经找好工作，因此，相较于其他在读研究生而言，没有那么大的压力。

在对人口学变量进行分析后，笔者又整理出了研究生在心理健康教育需求中各维度的需求。为了统一各变量的数据，使用各维度所含所有题项的均值作为该维度的均值，结果如表2所示。学习维度和未来规划维度均值大于总需求的均值，处于需求较高的水平，说明这两方面可能是研究生心理需求重要的来源。

对心理需求总得分进行描述统计（结果见表3）后可以看出，得分在三分以上的占比为10.3%，这说明研究生群体对于心理需求是客观存在的，依照北京某高校有一万名研究生推算，大致有1000名硕士研究生对心理需求有着确切的需求，这个人群是不容忽视的，需要自我增能或外部支持系统对其进行状况的改善。

（二）访谈法

访谈提纲设计了6个问题，主要涉及读研的体会、压力事件和解决途径以及对学校心理咨询中心的了解等方面。选取了8名硕士研究生进行访谈，其中研一3名，研二2名，研三3名。通过访谈，深入了解研究生的心理健康状况及对心理健康教育的认识和需求。

通过访谈我们可以看出，研一的学生主要面临着以下压力：对研究生身份的适应；不知道如何与导师沟通；另外对于只有两年学制的专硕而言，一入校就要准备毕业的紧迫感，也让他们充满压力。研二的学生处在过渡期，也开始感到毕业和就业的压力，有的学生甚至出现失眠的问题。同时，也有同学提到找对导师很重要。针对毕业年级的研究生，本研究选择了最有代表性的三位学生，两位在毕业论文答辩过程中遭遇盲审没通过，另一位则是延期毕业。盲审没通过的两位研究生在当时的情境下都曾出现强烈的心理波动，但最终在导师和朋友的帮助下，通过了毕业论文答辩，顺利毕业。而延期毕业的这位研究生，在学习、人际、恋爱、自我认知、情绪和未来规划方面都出现了问题。由于来自农村，延期毕业首先给家里的经济造成了负担。由于自己对研究方向的坚持，没有听取导师的建议而导致延期，让他无颜见导师，也对自己的决定和未来方向产生了怀疑，在情绪上也比较低落，且班上同学都毕业了，也不太好意思跟同学们交流了，怕互相都尴尬。此外，该学生并不善于向朋友倾诉，担心给别人带去麻烦，使得他呈现出一个缺少支持系统的状态，急需心理健康服务的介入。

在访谈过程中了解到，L谈对象都不知道我校的心理咨询中心在哪儿，但实际或多或少都需要一些心理健康服务。首先在入学阶段，希望学校能提供一些讲座或者培训，帮助学生适应研究生生活。其次，应该进行一些职业生涯的指导，因为研究生大多数对自我的认识不太深入，对就业的定位常常过高，眼高手低的现象很多，结果毕业时找不到自己满意的工作，而感到迷茫。另外，研究生也到了谈婚论嫁的年龄，他们也希望获得一些恋爱方面的指导以及恋爱、婚姻如何经营的技巧。最后，一位毕业年级的研究生提出，希望学校也能关注到学生的离别情绪，做一些疏导。

硕士答辩开场白篇六

[论文关键词]医学教育硕士生免疫学教学 PBL教学法

[论文摘要]现代教学理念以教师讲授为主的单一课堂教学模式向个性学习、自主式学习方向转变，这种开放条件下新教学模式的确立为免疫学教学改革明确了方向。根据专业免疫教学特点和网络教学实践经验，对硕士研究生高级免疫学教学模式创新尝试结果表明：我们所采用的教学模式不仅激发了学生主动学习积极性，训练和提高了诸如获得科研材料、制作多媒体及现场答辩等方面的能力，还激发和增强了教师责任心。教学改革中发现了一些问题并就此提出了建议。

随着现代分子生物学技术在免疫学研究中的应用，科学工作者可以在基因、分子、细胞、整体等层次研究免疫细胞生命活动的基本机制，揭示细胞活化与分化、信号转导、细胞凋亡等基本规律，因此，免疫学知识日新月异，现代免疫学教材内容增加了更多的知识点，使免疫学各个章节全部涉及分子和细胞水平的知识，但同时又使得免疫学内容变得更加抽象、甚至晦涩难懂。在教学中，教师们发现即使学生在本科学习时已经接触过免疫学，但到硕士生学习阶段对免疫学理论仍感陌生；虽然学生们认识到免疫学是医学各个专业的基础，科研课题的开展离不开免疫学的理论知识和实验技术，但是鉴于免疫学知识更新太快，尤其涉及分子水平、基因水平的内容抽象，难懂，免疫学知识不容易掌握，加上最新版的免疫学教材也存在着知识滞后的现象，所以许多硕士生因担心考试不合格，而选择旁听《高级免疫学》，并不参加考试，从而无法得到相应的学分。因此对现有教学模式进行改革势在必行。

一、新教学模式的具体做法

我校自2005年在硕士研究生高级免疫学中开展网络教学试点以来，已经在500多名硕士生中成功地实现了自主性合作学习的实践工作。取得了一定的教学效果。在此基础上，几经调查论证，并结合专业免疫教学特点、免疫学学科本身发展特点、以及网络教学实践的经验，对2006级硕士研究生《高级免疫学》教学模式创新进行初步尝试，在教学过程、教学内容、教学方式、以及考核方式等环节进行了一系列改革，以探索新的教学方法，从而建立起新型的教学模式。其具体做法如下：

以往的教学安排是在硕士生入学的第一个学期开设《高级免疫学》，教学内容包括理论和实验教学两部分。新的教学安排第一个学期人仍开设《高级免疫学》，但仅讲授理论部分，用于实验教学的课时则安排围绕问题进行学习(problem—basedlearning，PBL)的教学。第二个学期新增《实验免疫学》课程，内容除开安排少量理论讲授外，主要是开展实验，不仅将原《高级免疫学》教学中安排的实验全部转移到《实验免疫学》中，还利用科室科研强项，新添数个现代分子免疫学实验。其具体实施过程如下：

第一个学期的《高级免疫学》教学分为两个阶段，第一个阶段主要以教师讲授专业理论为主。根据教学大纲，结合研究生已经经过了本科免疫学学习这一情况，教师将理论教学内容进行调整，主要从知识的深度和广度加强和丰富教学内容，将在本科阶段不做重点介绍的分子、基因水平的知识点进行详细讲解，例如：免疫球蛋白基因和抗体多样性机制；T、13细胞激活的信号转导机制等。另外跟踪国外最新研究进展，请留学回国人员或者访问学者举行讲座，介绍免疫学最新研究动态。教师将所有教学课件上传到校园网上，随时更新，并在网络上建立了师生交流平台，学生可以充分利用网络获得教学内容，随时进行教与学的交流。《高级免疫学》的第二个阶段是PBL教学阶段。开学伊始由教学秘书在校园网上公布根据各章内容列出的一系列以探讨研究进展为主的讨论题目，每章一般5 6个，学生根据自己专业和兴趣进行选择，将研究生按专业分组，每组l～2人，根据所选讨论题自行查找阅读相关文献，撰写综述，并制作多媒体。学生在课堂上用多媒体讲述所撰写的综述并答辩，最后由四位授课老师根据学生制作的多媒体、讲述的内容、答辩、以及所撰写综述的质量进行评判记分，由教学秘书统计平均分数，这个分数即计为学生平时成绩，占总成绩6o％，另外4o％成绩即是理论考试成绩。

第二个学期的《实验免疫学》除开少量理论传授外，大部分课时安排学生进行实验。除开常规的免疫学实验，诸如小鼠巨噬细胞吞噬功能检测、酶联免疫吸附实验(enzyme—linked immunsorbentassay，ELIsA)检测乙肝表面抗原、密度梯度离心法分离人外周血单个核细胞等，结合教研室的科研强项、利用科室所获得的国家自然科学基金科研项目的研究成果，还给研究生新增添了数个现代分子免疫学实验，如HLADNA分型技术、细胞凋亡分析等。教学过程的安排是在实验理论教学基础上，列出科研实验题目，学生自行查找资料以获得实验方法，自行设计实验过程，最后经过教师的指导在实验室里实施实验。

二、新教学模式的收获

通过这次新教学模式的尝试，教师和学生的收获都很大，现总结如下：

1．新教学模式提高了学生的学习能力和兴趣

问卷调查结果表明学生乐于接受这种新教学模式。例如大家体会到一个人的时间和精力有限，不可能在短时间内阅读大量的文献，但是在一堂PBL教学课上，在短短50分钟内阅读了相当于数十篇甚至数百篇科研论文。为了完成PBL教学，学生们运用文献检索和多媒体制作知识，从图书馆和网上收集相关资料，独立阅读文献，归纳、整理资料，并制作成多媒体。通过上述过程，他们学会了怎样组织材料，怎样组织表达语言，怎样进行答辩，英语阅读能力也得到了加强。

学生们认为：对于一个初入学的研究生来讲，这种PBL教学形式好像一次小小的论文答辩，可以初步了解科研过程，发现目前学习中存在的一些问题和今后的努力方向。这样的训练让学生获益匪浅，大大提高了他们的自学能力。

对于《实验免疫学》的教学改革学生反应也非常强烈，尤其是新添的几个现代免疫学实验极大地提高了学生的学习兴趣，学生们不分上课还是休息，都泡在实验室里，乐此不疲。提出问题并由学生自己寻找实验方法、自行设计实验过程的方式很受学生欢迎，他们认为以这种方式进行教学获得的知识和能力远大于常规的“填鸭式”教学模式。

2．新模式教学提高了教师的教学水平

高级免疫学教学中所选教材为上海科学技术文献出版社出版、周光炎主编的《免疫学原理》。每个教师根据自己所讲授内容的重点和难点，给出5～6道讨论题目。例《细胞激活》一章所给出的讨论题目是：怎样理解信号转导的一般原理？怎样理解T细胞激活的分子机制？举例探讨核转录因子活化的研究策略及相关技术；简述超抗原研究进展；怎样探讨环胞霉素抑制T细胞信号转导机制等。PBL教学前，根据学生所撰写综述的题目，教师将相近的选题归为一个专题，每两个学时进行一个专题报告，这些专题包括：免疫应答原理研究进展；自身免疫病发病机制及治疗研究进展；抗体制备及应用研究进展；肿瘤免疫研究进展以及其他相关研究进展等。在教学讨论会上，教师们发现学生给出的信息量非常大，涉及的范围很广，这种教学方式不仅对学生是个挑战，对教师也是一个极大挑战。不进行广泛阅读和知识查新，不对教学法进行深入研究，教师是不可能胜任教学任务的。这种教学尝试和改革，不仅扩充了教师的教学素材，扩大了教学视野，而且帮助教师发现了教学中存在的一些问题，更重要的是这次改革激发了教师的教学热情，进一步加强了老师的责任心，加强了教师对教学法的进一步理解。

三、新模式教学的几点思考

1．新模式教学对教师提出了更高要求

高水平的教师队伍是实现教学改革的保障参加这次教学改革的教师由一名正教授和三名副教授组成，其中三人已获得博士学位，都在美国留学1 3年，都具有多年从教经验。这样雄厚的师资力量为本次教改奠定了强有力的基础。

2．教学改革中存在的问题及对策

(1)虽然教师根据教材的每章内容提出了一些讨论题目，但是学生们建议教师所列出的讨论题目应该更加贴近他们所从事的研究专业。因此在以后的教学中，教师应该做一些先期的调查工作，包括：了解学生所从事专业的研究方向、学生对多媒体制作方法的了解程度、学生对PBL教学过程的了解程度等，并做一些适当的讲解和说明；另外教师可鼓励学生在所给出的讨论题目外自己拟定题目，但所拟题目须与免疫学相关。

(2)PBL教学的安排是每组学生的报告时间限定在l0分钟，之后由旁听的学生提出问题，由报告的学生进行答辩，这期间教师只在一旁聆听和评判。很多学生就要求教师应该对学生的报告、提问以及答辩质量作及时的点评，及时纠正报告中暴露出来的错误，并适当补充相关知识。因此，在今后的教学中，教师应该提早阅读学生的综述和多媒体课件，查阅相关资料，以便作好相应准备。

(3)学生反映不熟悉免疫学相关网站，不容易查到相关文献。因此在今后的教学中教师可以提前给学生列出免疫学常用网站以及免疫学相关期刊以便学生迅速获得相关文献。

四、小结

上面内容就是壶知道为您整理出来的6篇《硕士答辩开场白》，您可以复制其中的精彩段落、语句，也可以下载DOC格式的文档以便编辑使用。

【硕士答辩开场白】相关文章

研究生毕业论文答辩开场白怎么写（精选905-02

研究生论文答辩开场白10篇04-13

研究生论文答辩开场白【优秀3篇】06-27

酒桌上的优秀开场白【优秀5篇】10-04

音乐会开场白和结束语（优秀8篇）02-11

销售如何开场白【优秀10篇】02-14

电话销售十大最开场白话术技巧【精选809-26

请家人吃饭的开场白【优秀5篇】05-01