师德师风先进事迹材料优秀10篇

2023-10-15 02:21:41

学院师德师风先进个人获得者事迹材料11-28下面是虎知道的小编为您带来的10篇《师德师风先进事迹材料》，希望能对您的写作有一定的参考作用。

师德师风先进事迹材料篇一

张xx，女，23岁，现为榆林市第一幼儿园教师。20xx年参加工作；从教3年，在工作中尽职尽责，她把爱心奉献给孩子，把诚心奉献给家长，把信心留给自己，做孩子的好朋友。

张老师在和孩子们相处时，总是营造出一种热情洋溢的教育环境，微笑面对每一位孩子，鼓励孩子们主动探索，激发孩子们的科创意识。她非常重视观察孩子，在孩子们的言行笑谈中，走进孩子们的童真世界，解读孩子们水晶般的心灵。在孩子们顽劣淘气和不开心时，她总是想尽一切办法哄着他们，亲切地抱一抱孩子，摸摸他们的脑袋，给他们唱歌、讲故事、和他们玩游戏，直到孩子们挂满泪珠的小脸蛋露出开心的笑容。日复一日，年复一年，岁月在这些重复和繁琐中悄悄地溜走，张老师却在平凡的岗位书写着不平凡的人生。

还记得她刚刚毕业来到幼儿园时的样子，也还记得她刚刚来园面对孩子一脸茫然、不知所措的样子，可是，转眼之间她已经成长为一名业务能力强、教学能力强的优秀教师，这个成长的改变一干就是3年。

自从踏入幼儿教师这片沃土，她常常对自己说：幼儿教育就像园丁培育鲜花，需要老师精心的用爱培育，用心浇灌，方能开出美丽的花朵。在人生的第一个十字路口，她带着自己的初心，抱着满腔热情投身于幼儿教育工作中。3年来，她始终保持着一颗爱孩子的`心，她笃定，爱是做好工作的前提，是打开孩子心灵之窗的一把钥匙，她用汗水和爱心浇灌着孩子们稚嫩的心田，同样也得到孩子们最真诚的笑脸和爱戴。她说最让她感动的是：每次孩子们像小燕子一样飞扑到她怀里，抱抱她、亲亲她、围着她；给她捶捶腿、捶捶背、捏捏肩；主动给她接杯水，这时的她是最幸福的、最快乐的。她执念的爱的教育，不仅赢得了孩子们的爱，也感动着一批又一批家长朋友，赢得了周围人的赞誉和好评。

有人把幼儿教师比作蜡烛，燃烧了自己，照亮了孩子。是的，幼儿教师就是孩子们成长路上的明灯，只有具有了牺牲精神，才能照亮孩子们的心灵，使他们无拘无束地成长，快乐而又活泼的欢笑。这种牺牲需要勇气，更需要坚强！因为那是他们爱的流露。那爱，是那么的纯净，那么的真诚，让她觉得幸福，让她觉得所有的忙碌和辛苦都值得！因此现在的她踏实着、坚定着、幸福着！

师德师风先进典型主要事迹材料篇二

校园战“疫”

尽显师者担当

在严峻复杂的疫情防控战线上，有这样一群人，他们用实际行动诠释着教师的责任与担当，以师者担当彰显疫情下的平凡坚守。他们是北小教育战线的精英，更是校园抗“疫”战线最美逆行者！

赵xx：扎根隔离点齐心共抗疫

突如其来的疫情打破了xx人民正常的生活，赵xx老师积极响应教体局安排部署，到运河博古酒店隔离点进行志愿工作。

作为第一批志愿者，刚到酒店隔离点后，赵老师马上进入工作状态，主动沟通、积极承担多项任务，虚心请教身边经验丰富的医护同事防疫要求。从开始的陌生经过不断的摸索和适应，很快就得心应手。根据隔离点每天的消耗，申请、接收防疫物资，并详细记录物资的发放，每天进行统计整理。他细心严谨的工作，为隔离点安全有序运转贡献了力量。

除了做好日常工作外，他还细心关注留观人员的情绪变化，统计一日三餐的人数，记录特殊需求，及时跟订餐地点沟通。在隔离酒店里曾入住三名回族人，了解到这个情况后，赵老师每次都跟订餐地点确认贴清标识做好服务。对于不同需求的隔离人员都尽量去跟酒店协商调整，尽力满足。每天从早上工作到晚上，辛勤劳动，默默付出，赵老师用自己的工作让隔离人员感受到了温馨。

酒店隔离点撤销后，赵老师回家进行短暂的调整，为接下来的线上教学做准备。然而一纸调函，他立马收拾行李，奔赴方舱隔离点，投入防疫一线工作。刚建立好的方舱急需布置规整，他跟新同事们一起检查每个房间的水电、热水器、空调是否能正常使用，确认房间一切生活物资配齐配足，保障隔离人员的生活需求。

方舱隔离点的工作琐碎而细小，但是赵老师特别负责认真仔细，信息统计上报工作，各类人员数量汇总。维护系统并做好接收、填写隔离人员信息，对解除隔离人员及时做好统计解除。每一个表格赵老师都准确记录，反复确认，细致且周到的做好每一项分内任务。肩虽稚嫩，但他无所畏惧，勇敢的扛起防疫第一线的大旗。

“苟以国家生死以，岂因祸福趋避之”，疫情面前每个人都是战士。作为一名年轻的教育工作者，赵老师不畏艰难，在抗疫隔离点一线，用自己的行动展现了北园小学教师的良好风貌，凝心聚力，共抗疫情，胜利一定是属于我们的！

师德师风先进事迹材料篇三

xxx，女，生于1988年8月，白芒铺精华片小教师。自参加教育工作以来，忠诚于党的教育事业，遵守党的。教育方针路线，不断加强政治理论学习和自身专业业务学习，全身心投入教育教学，以校为家、踏实肯干、任劳任怨，一直扎根精华小学这个山区片小，以自己的爱心和对教育事业的热爱，克服各种困难，耐住寂寞，一心扑在山区的教育一线。工作七年以来，六年担任班主任工作。

在班主任工作中，她认真负责，关爱学生，培优辅潜，不放弃、不抛弃任何一个学生。她跟据学生不同情况因材施教，积极引导学生开展各种的活动，注重对学生综合素质的培养。

她以身垂范，春风化雨般潜移默化地影响学生，让学生学会学习、学会做人。她工作踏实，注重教育方式方法，积极投身新课改研究和实践，学生成绩提升显著，本人也因此多次荣获各类嘉奖。

师德师风先进事迹材料篇四

xxx，男，生于1975年6月，本科学历，县五小高级教师。从教27年，一直担任班主任工作，爱岗敬业，勇挑重担，爱生如子，为人师表。五次被县委、县政府评为“优秀教师”，3次荣获县“教学质量先进个人”奖，近五年，20xx年上期、20xx年上期、20xx年上期，任教学科均名列全县第一；十次被评为“优秀班主任”；近五年年度考核，3次获得“优秀”。

他注意提高自身修养，处处以身作则，做学生的榜样；他关心学生，奉献爱心，以满腔的热诚引导学生；他经常利用主题班会、团会、社会实践、文体活动，向学生进行思想教育；他注重家校沟通，家校双管齐下，班级管理事半功倍，教育教学质量得到了全面提升。十多篇教育教学论文在县级以上刊物上发表或获奖。

师德师风先进典型主要事迹材料篇五

校园战“疫”

尽显师者担当

刘xx：共同驱“疫”责无旁贷

今年3月9号开始，我们xx市xx区，以及临近的县区内，也出现了阳性病例，疫情防控形式非常严峻，我们学校按照上级要求，很快部署防疫工作和线上教学工作。我们学校全体教师很快“装备”，进入“备战”“驱‘疫’”的实战状态，责无旁贷，我们六年级的教师们时刻关注学校信息，准时到校，高度重视，积极行动，我作为六年级教师中的普通一员，深知疫情期间的线上教学不仅仅是教学智慧的训练，更是理想信念的充实。

一、抗疫新担当，师德常态化，一个群体在行动。

1、尽早就序。3月14号，我们正式使用“钉钉”平台进行线上教学。我们除了尽早来到教室，尽早打开电脑，尽早和自己班的孩子们连线，更多的“尽早”，是我们六年级数学教研组的集体备课、课件制作以及分享、素材的筛选、拓展思维练习的巧设，以及线上教学语言的组织，激励孩子们积极开展网课学习的兴趣与自觉。

2、了解学情，及时研讨。我们不能像在教室里那样全面了解孩子们的学习注意力，我们就将对孩子们的挂念转变为更加积极的线上教学研究，我们在微信群里讨论、在办公室里的面对面研讨、省线上教学研讨会的深层探究，无不倾注着我们六年级数学组教师的教育情感，师德就在这些平凡的日常上。

3、钻研学问和精神活动统一。每一位教师都在摸索、都在改进，将音频、视频、PPT结合使用，旨在引领孩子们的注意力，并保持线上课堂的师生互动，不到一秒钟的时间，就看到三十几位孩子的简短而有力的回复，隔屏不隔爱，每一位孩子都可以设置为“主讲人”，孩子们既可以听到同伴清晰的回答，又可以看到同伴整洁有神的精神面貌。教学行为的优化，优化了和孩子们之间的默契；教研组理性思维水平得到新的提升，也提升了孩子们线上数学学习的意义。

4、努力学习现代信息化知识，掌握信息化教学手段，跟随一群人，从未掉队。不是自己的晨读课的时候，就手持当天的备课，离开电脑一小会儿，走出教室，透过门窗，便看到我们年级一位位可爱可敬的同伴微笑着对着电脑讲着属于他们的教育神话，舍不得打扰，可是，遇到不会操作的难题，又不得不去打扰。我们都全神贯注在线上课堂和孩子们的心灵上，这份津津乐道不正是我们这群人的初心吗？每一天的电脑打开、每一次的“在线课堂”的连线，是开启智慧的窗口，更是师生的心灵窗口。我们这群人和许许多多的教育同行一样，坚守在这里，守护孩子们心灵，矜持自己的教育初心，用耐心和爱，在疫情时刻听从指挥、尽心尽责，无愧于我们教师肩负的职责和使命。

二、铭记使命，传播真理。

习近平2021年9月13日至14日在陕西榆林考察时的讲话时，指出：“我们办教育，就是要提高人民综合素质，促进人的全面发展，提升社会文明程度，坚定文化自信，增强全民族创造活力。要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，厚植爱党、爱国、爱人民、爱社会主义的情感，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。”从事着班主任工作让我们做着完整幸福的教师，从事数学学科的教学工作让我们思维更加敏锐、智力文明，从事实践活动课让我们更好的“美化”孩子们的道德面貌。因为疫情而居家学习，将原本属于生活和休息的场所变成一个专门的学习场，我就思考我给一年级的孩子们的实践活动课怎么上更有意义。我想到了我们北园小学倡导“红色教育常态化”思想，于是，从第一周的实践活动课开始，我就充分利用学习强国的大容量资源和我先有的红色书籍，分期给孩子们开设“红色实践活动课”，既有红色故事，又有红色歌曲。当然，也有我的红色讲述。在“新时代红色少年，我想说”环节，孩子们喊出“感恩前辈”“感恩，永远感恩那些献出生命的英雄们”“做中国人之幸”……的语言时，似乎看到了红色实践活动课已在孩子们心灵世界所描绘的鲜艳的精神底色。我将欣慰化作继续更加坚定的理想信念，铭记教师肩负的使命，心怀定力传播真理。逐渐抽离出我的红色实践活动课的模式：红色人物、红色事迹、后人敬仰、新时代少年说。通过红色情境体验，让孩子们感受新中国的来之不易，丰富孩子们疫情的居家学习，引导孩子们从小立志，善于将小我融入祖国的大我，理想信念书写生命的意义和价值，落实习近平总书记指出的“抓好青少年学习教育，让红色基因代代传承。”努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

三、护航新时代学子，贯穿社会主义核心价值观。

“刘老师，四年级的时候我们经历过因为疫情而居家学习，我们有了一点点经验了。您通过钉钉平台给我们上课，是不是要比平常麻烦一点呢？“听到学生毅力对我的关心，我感动地说：“我相信你这次的疫情居家学习，比以前更自觉。不仅仅因为我们是六年级的学生了。更主要的，是因为我们也只有听国家安排，才能更好的做好防疫，才更早的回到学校来听课学习。”学生毅力和他的妈妈非常赞同，并在班级群里倡导孩子们自觉做好防护、自觉上网课。

“刘老师，我爸爸长期在外地工作，填表的时候可不可以不写？”学生立志私信告诉我这是妈妈让她问的，我私信了语音通话，真诚沟通：“越是疫情时期，更要如实填写，没有什么坏处的。”很快取得家长的认同，再也没有家长朋友提这样的要求，大家都崇德向善。

之后，我们按照学校要求召开的线上家长会，并全员线上家访，分小组线上家访、一对一线上家访，从各位家长那里看到了中国先进文化精神和祖国共同体的共识，家长们说，线上家长会认真听学了文件，并表示都以国家安全为重，见贤思齐，自觉将社会主义核心价值观熔铸于疫情日常工作要求，为平安健康的大中国献绵薄之力。灾难面前，家长朋友和我们教师协力，护航新时代学子的祖国情感认同，精神生命得到良好的哺育。

四、弘扬“四有”，播种赤城和希望。

习近平总书记提出做“四有”好老师，点燃了许许多多一线教师对教育事业的一腔热血，我幸运我是教师中一员，我也再次被点燃，并铭记在心。在学校进行线上教学，我看到了一位位四有好老师，我看到我们年级教师的坚守奋战。只不过，最近这段日子，由于外省输入，疫情严峻，我们不得不闷在在各自的家中进行线上教学，“云”上互动，坚持上好课，遇到网络不稳或者网络拥堵的时候，我们就拿出第二套教学设计，备熟的教材、良好的情绪、积极的情感，带给学生无形的力量，帮助屏幕对面的孩子们理解、吸收，引导孩子们删减或添加，使孩子们自己发展知识特点、知识间的某种规律、学习特点、等等，这需要我们提前“预见”，预见孩子们哪里可能遇到学习的困难、哪里比较容易掌握，在注重核心数量关系、知识点互联框架的基础上，进行推理、归纳、转换，角色的转换，增设“主讲人”环节，使得线上讨论比线下更活跃了，有些学生的线上课堂勇气、信心完全超越了过去的自己。当我私下跟其沟通，并请其向爸爸妈妈表达居家学习的感恩时，其却说：“老师，您那次让我‘当主讲人’一下子点醒了我！您之前说对我报有很大希望，我也瞬间理解。我会更努力地学习的。很期待到校园里与您、与同学们相见！”爱与力量同行，关注孩子们的情绪，随时化解孩子们的小焦灼，也许一句不经意的“用学习的量驱散疫情”就够了。

以孩子们的发展需求为核心，帮助孩子们解决问题，激发孩子们的学习兴趣，我们甘为孺子牛，勤奋扎实，默默播撒赤城和希望，总能看到赤城和希望。

五、工匠就在我身边，强国有我。

在我们北园小学，老师们都兢兢业业、团结奋进、和谐育人，育和谐之人，无论是刚刚工作的，还是五年、十年、二十年、三十年的，疫情时刻，都体现出各自的力量、能力、热情和坚守课堂的定力，无不再现着工匠精神。和几位已有三十年以上教育经验的年长教师攀谈，说起引导孩子们热爱生活、热爱生命、热爱学习，总是涌现出欣慰的笑容，总有一种以祖国为己任胸怀，一股始终不变的热爱，把青春写进了的孩子们在不断的进步中，将年轻写成孩子们获得自身的前进的积极情感和力量，助孩子们的人生之舟远航，已把精力和满腔真诚献给了教书育人，一生无悔。她们说：三十多年从未倦怠，当下疫情，更是不忘初心，奋斗才“青春”，强国有我不仅仅是年轻人的担当，更是我们的担当和使命。热爱，何时不青春。

“天高云淡，望断南飞雁。不到长城非好汉，屈指行程二万。六盘山上高峰，红旗漫卷西风。今日长缨在手，何时缚住苍龙？”病毒必灭，疫必散！

师德师风先进典型主要事迹材料篇六

李xx，女，xx小学四（1）班语文教师兼班主任。致力于创设真实快乐的语文课堂，用多样化的教学手段，轻松幽默的语言风格，让学生感受到语文的魅力，提升语文综合能力。

学高为师身正为范

冰心说：“爱在左，情在右，走在生命的两旁，随时播种，随时开花。”这正是教师职业生涯的写照。担任教师工作已有一年之久，时光匆匆，岁月就在绘声绘色的讲课声中，就在埋头批改作业的笔尖上，就在上课声与下课铃的交替声中悄然而过，我对教师这个职业有了更深切的感悟。

学高为师，身正为范。“要给学生一杯水，教师不仅要有一桶水，更要有长流水，长流水就要不断持续地学习。”“教师如果没有高昂的学习热情，只是一味地要求学生好好学习，这样的要求是苍白的，没有说服力的。”庆幸的是，我遇到了一个追求卓越的领导团队，在校长的引领下，我从刚入职时不知所措、一脸茫然的慌乱，形成了对教学的初步认识。上课，就是要做好备、讲、辅、批、导，每个环节都至关重要。备好课是上好课的前提，备课要做到瞻前顾后看中间，以单元导读为引领，以课后习题为纲领，全面、深入地把握课文内容。讲课要走向学生，放手让学生自主、探究、合作学习，让学生成为课堂的主人，教师只做课堂的管理者。辅导学生要有爱心，耐心，细心，恒心，不解决问题绝不罢休。批改作业时，一次解决一个问题绿色作文网，让学生有明确的方向。课外辅导要有所为有所不为，着重于培养学生解决问题的能力而不是直接告诉学生问题的答案。

都说“教学有法，教无定法。”在教研组长的带领下，我们进行了一次又一次地听课，评课。学校的前辈、同仁们一起探讨语文课文各种体裁、各种题材的教学重难点，他们字里行间都是学者的气宇轩昂，是君子之争的文人意气，他们激烈地探讨时，我仿佛看见百家争鸣的场景。还记得蔡校长说：“语文课一定要有语文味儿，语文味儿就体现在读上，要让读贯穿整个学习过程，教会学生朗读的方法和技巧，让学生能够从读中品，从读中悟，以语文的方式学会语文。”

教育，不只是教书，更是要育人。乡村的孩子大多自卑又敏感。他们上课羞于举手发言，遇到问题不知道向老师求助，更不懂得如何与老师交流。面对老师他们总是那么局促不安，仿佛老师时时刻刻拿着一把评价的尺在丈量他们，他们不敢松懈。所以乡村的孩子相比劝说教导，他们更需要老师的关注、接纳、肯定、欣赏。我们要怀抱一个敏锐、柔软的心与他们相处，用温柔的话语释放善与爱，帮助他们学会信任、建立自信、学会主动与人交流。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”愿我辈教师能用心中的爱与责任，守得住清贫，耐得住寂寞，让无助者有力，让悲观者清醒，牢记初心，砥砺前行！为我校教育事业奉献自己的绵薄之力。

师德师风先进典型主要事迹材料篇七

贺xx：

1978年1月出生于九畹溪镇燕窝台村。

1997年8月参加教育工作。

2003年5月加入中国共产党。

她忠诚党的教育事业，从教24年来，一直担任着小学语文教学和班主任工作。在自己平凡的工作岗位上，她默默耕耘，无私奉献，淡泊名利，爱生如子，先后被县委、县政府及主管部门授予“优秀教师”“优秀班主任”“优秀共产党员”“常规教学先进教师”“中华魂主题活动先进个人”等荣誉称号，深受学生喜爱、家长满意、同事好评。

潜心育人，用心做好班主任工作。

为了做好班级管理工作，贺老师总是从班级学生实际出发，有选择地吸收他人的成功经验，努力创建富有本班特色的班级文化。在班级活动方面，她坚持以少先队为核心，设计并组织开展主题班会、篮球比赛、征文比赛、讲故事比赛等一系列班队活动，给学生提供可充分展示才能的舞台，让每位学生都能在实践中得到锻炼，在锻炼中得到成长。面对班上的一些特殊学生，贺老师总是以“宽容”之心温暖他们的心灵，用真诚的爱去关心、感化他们。因材施教，给每个后进生给予鼓励，帮助他们树立信心。

记得贺老师班上曾有一个单亲留守的孩子小A，有段时间常和同学发生冲突，原因是他总认为同学们在嘲笑他，便想用武力证明自己的能力。小A上课也不爱听讲，自制能力差，课堂上是想干嘛就干嘛，完全不把老师放在眼里……一时间成了同学们眼中的怪异学生，大家都对他避而远之，没人敢主动与之交往。但贺老师并没有放弃小A同学。她通过家访，实地察看小A的家庭状况，多方询问情况，了解孩子最真实的需求，查找问题的根源。并多次与他在贵州打工的父亲打电话联系，告知他孩子的表现与学习情况，有时一打就是一两个小时，终于让其父亲意识到对孩子教育的重要性，毅然回到秭归就近找了工作，亲自陪伴督导孩子的学习。经过一段时间坚持不懈的努力，小A有了很大的进步，情绪开始变得稳定，冲动事件逐渐减少，任性、固执得以缓解。老师、同学在与他日常的交流沟通上也变得比较愉快和顺利了。在疫情期间上网课，他每天都能按时听课，认真完成作业。即使因阑尾炎做手术住院了，他也坚持躺在病床上通过看直播回放，完成各科的作业，硬是没耽误一节课，也没让自己落下任何学科的学习进度，受到各学科老师的一致好评，也被评为疫情期间的优秀学生。

就这样，贺老师总能在学生迷茫、困惑、无助的时候，及时关注到他们，并给予最大的理解和最正确的引导。所以她曾教过的很多学生在考上理想高中和大学时，总会第一时间就把自己的喜悦分享给她，彼此送上最真挚的祝福。

求真务实，处处发挥党员的先锋作用。

身为一名党员教师，贺老师始终不忘自己的党员身份，无论何时何地，她工作从不讲价钱，总是脚踏实地完成好每项工作任务。无论是以前的精准扶贫还是现在的幸福小区创建，进村入户，她都是率先垂范、勇挑重担，从不叫苦叫累。面对包扶户的不理解、不配合，她会耐心细致地给他们做好解释工作，并力所能及地为他们排忧解难，从不将矛盾上交给学校。遇到志愿服务活动，她都会积极主动报名参加。

2020年的春节，当人们还沉浸在节日的气氛中，贺老师正月初一早上接到公职人员要就近在所在政府报到的通知，便迅速赶往九畹溪镇政府党政办公室报到，随后又到所在村九碗堂村村委会报到，并主动向书记王成彬请缨说：“我是党员，村里有任何工作都请优先考虑安排我”。九碗堂村地域广阔，从外乡返乡人员居多，尤其是随着村被确诊两名新冠病毒感染的肺炎患者后，更让防控压力增大。居住在加油站对面附近流动人口多，她便主动给居家附近消毒，劝退聚集聊天和打牌的闲散人员，担负12个从武汉就业返乡人员的身体状况检测，每天给他们打电话核实，安抚他们的情绪，积极宣传有效的防控知识，每天4点前给村委会反馈情况，便于村委会及时有效开展工作，充分发挥了党员的先锋模范作用。

加强学习，争做研究型教师。

作为年级组负责人，贺老师总是带领全组老师一道，熟读《语文课程标准》，细心研读理解课标的具体内容与要求，准确定位学生的学习目标，做到“心中有课标”；认真钻研教材，理清教学思路，精心设计教法学法，做到“心中有教材”；认真分析学情，了解学生的能力基础与心理特点，着力于学生的自身实际和长期发展进行因材施教，做到“眼里有学生”；聚焦课堂效率研究，向四十分钟要质量，做到精讲精练，切实减轻学生的学业负担，使“双减”工作真正落在实处，收到实效。

为认真做好幼小衔接工作，帮助一年级新生更快更好地适应小学生活，她积极主动与幼儿园的老师们进行面对面的交流，亲赴幼儿园听课学习，实地感受幼儿园大班孩子的生活学习情况。回来后结合实际调整自己的课堂节奏，设计丰富多彩的教学活动来增强课堂的趣味性，调动孩子们的学习积极性，帮助学生平稳有效的从幼儿园过渡到小学生活，从而提高学习效率。

率先垂范，树立良好的师德师风形象。

奥地利教育哲学家马丁·布贝尔说：“教师只能以他的整个人，以他的全部自发性，才足以对学生的整个人起真实的影响”。贺老师把言传和身教完美结合起来，以身作则，行为示范；热爱学生，关心学生，建立平等的师生关系；仪表端庄、举止文雅，以自己的言行和人格魅力来影响学生。布置教室、消毒通风、整理教室、落实学生晨午检、组织早读、组织学生集合站队等日常工作都是亲力亲为，积极融入到学生的每一个学习生活环节中去。在师德师风教育活动中，她自觉抵制不正之风，时时规范自己的言行举止，处处给学生做好表率，树立起了良好的教师形象。

青春的岁月中留下了贺xx老师辛勤耕耘的坚实脚步，孩子成长的故事里有她和孩子们共同拔节的声音。勤奋耕耘，累累硕果。面对可喜的成绩，贺老师认为，这只是一个新的起点，只有不断探索，不断创新，不断努力，才能使教育教学工作跃上新台阶，她愿向着美好的新时代再出发，去创造更辉煌的业绩。

师德师风先进事迹材料篇八

童xx自20xx年9月参加工作以来，一直担任班主任工作。工作认真，爱岗敬业，热爱学生，在教育教学过程中忠实地实践着既教书又育人的教育理念。

多年的工作经历，让她对班主任工作的重要性有了更加全面的认识。班主任工作是塑造灵魂的工作，班主任对创设良好的班集体、全面提高学生素质，陶冶学生情操、培养全面发展的人才，都具有举足轻重的作用。

首先，她非常注重学生的德育教育。师爱是师德的灵魂。作为班主任，首先要让学生感受到老师的爱，爱是信任的基础与前提。高尔基说过："谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人，他才可以教育孩子"。在实际教学过程中，她始终把学生装在心里，真正地去关心他们，帮助他们，走进他们的内心世界，往往会收到意想不到的教育效果。记得20xx年教过的一名学生名叫冯永福，是个既聪明又调皮的孩子，且是单身家庭的孩子，身边只有年老的爷爷奶奶，不喜欢写作业、喜欢打架、惹事生非是他的缺点。

她找他谈话，结果也是收效甚微。于是她就利用每次的课堂教学对他进行教育，引导他体会年迈的爷爷奶奶带他是多么不容易，他们对他充满了多大的期望，我们应该让爷爷奶奶以我们为骄傲，而不是让他们提心吊胆。并在他一次犯错误后对他及时进行劝导，使他认识到自己的错误，只要发现他身上的亮点又适时地进行表扬，甚至选他当卫生委员，从那以后，他真正改变了——作业再也没让她烦心过。她想这也许就是爱的力量吧！

其次，她一直认为"优化人际环境，营造和谐气氛"对一个优秀班集体的形成至关重要，因此，她要求每个学生能够对自己，对班级有责任感；把对集体的荣誉和个人荣誉统一起来；她注重全班每个学生在各项提高素质活动中的表现，同时也能注意发现学生在各个方面的智慧，积极寻找结合点，以提高全班学生成绩为目的。因此，在这20xx年来，她所带的班级，不管时间的长短，都有一个共同的特点——班风正、学风浓、凝聚力强。因此，在学校的各项集体活动中均能获取优胜。

再次，作为班主任，她们还应该重视家庭教育，做好家校沟通的桥梁。苏霍姆林斯基曾说："教育的效果取决于学校家庭的一致性。"然而，有一些家长文化素质不高，他们或娇惯溺爱，可方法简单粗暴，与学校教育背道而驰。这就需要她们做好沟通工作。多年以来，家访是她一直坚持的一种工作方法。在她的班主任工作生活中，就留下过这样的小故事。

有位叫王国民的学生，上课心不在焉，作业马虎有时甚至不写。同学还反映他经常玩游戏，打架斗殴。恰巧有一次，他在校擦伤了额角，她要打电话给他家长，他却不让打。她问为什么？他说爸爸每天都在家打麻将，有时连饭都顾不上吃，给他打电话也不会来。她想竟然会有这样的家长？打完电话，他果然没来。

她就带着王国民到医院做了治疗。放学后，她进行了家访。到了他家后，孩子喊了几声，"爸爸，童老师来了。"里面闹哄哄的半天都没见他爸爸的人影，于是她进了屋，这才发现在屋里浓浓的烟味中有四个人在打麻将！她说明来意后，他才恋恋不舍地停下来。之后，她告诫他，不能再这样了，现在王国民迷上了游戏。今后要给孩子作出好的榜样，多关心孩子的学习，孩子的未来可是关系他一辈子的大事。最后他表示一定会配合学校，共同教育孩子。不久，这位学生的毛病改了不少，学习也专心多了。

后来教了低年级，作为班主任就更需要有百倍的耐心和责任心。如何让这一张张"白纸"绘出最美的图画呢？这是她在繁忙的教学工作之余思考的最多的'问题。于是，为了培养学生一个好的行为习惯，她得早出晚归地去督促；学生不会读长句子，她得一句一句地教他们读书；学生的握笔姿势不正确，她得忍受自己有着疾患、疼痛不堪的手腕，大手握小手地一个一个教他们握笔；学生为了一点小事闹情绪了，她得耐心地与犯错的孩子谈心，帮助分析原因，告诉他正确的做法。因为她深信，只要用无私的爱做画笔，就一定能绘出人间最炫烂的画图。

十几年扎实的班主任工作，让她受到了学生们的喜爱，赢得了家长的赞同，得到了领导的认可。同时也让她感到班主任工作而神圣，班主任工作苦中有乐。她相信新时期的每一位班主任，只要用心地去面对班主任工作，就一定会品尝到班主任工作中更多的乐趣！

师德师风先进典型主要事迹材料篇九

欧xx，1974年出生于湖南xx，本科学历，1996年参加工作至今已有二十六年，扎根乡村二十余载，其中担任班主任八年。2018年9月，欧老师调入永州市第九中学，现担任九年级1924班班主任。从教以来，他甘为人梯，敬业乐业，曾先后多次被评为“xx区优秀教师”“xx区招生工作先进个人”，2021年被聘为“xx区杨玉汉名班主任工作室”成员，2022年被聘为“xx区唐云数学名师工作室”成员。

教学有方，诲人不倦

作为数学老师，欧老师上课备教材，备学生，分层教学，常与学生探讨数学问题，常教导学生向课堂要成绩。为了让学生能更好地学到知识，他上课时教学氛围轻松；课后分层布置作业，并认真批改好每一次作业，通过作业把问题及时反馈给学生。在“双减”政策下，他的教学减负不减质，注重激发学生学习数学的兴趣，精准施策，让学生从“要我学”转变为“我要学”，所教的班级数学成绩一直居于年级前列。2021年下期，学校安排湖南科技学院数学系学生实习，欧老师负责指导两位实习老师。他通过亲身示范耐心指导，教导她们如何备课，如何与学生上课互动，如何正确对待同学们的日常行为，他的敬业与负责获得了两位实习老师的称赞。

他还常利用空闲时间向名师请教，积极探索教研教改，参加各级各类数学培训，同时也通过参加各项教研教改比赛活动提升自己的教学水平。2015年他执教的课《多项式乘以多项式》被评为“区级优课”，2020年主讲的《不等式的基本性质一》获得“省级优课”，在湖南省在线集体备课大赛中欧老师所组建的团队荣获三等奖。学无止境，在刚结束不久的2022年xx区中考数学备考复习研讨会上，他执教的复习课《直角三角形》获得老师们的一致好评。

民主管班，爱心育人

作为班主任，欧老师爱生如子，学习上严格要求学生。他用制度管班，通过激发学生的主人翁意识建立民主班级，班级管理各项工作井然有序。在疫情期间他更严格地要求家长和学生遵守各项规定，每天坚持测学生体温以确保学生的每日安全。他善于结合学校各项活动教育学生，利用学校升国旗仪式教育学生热爱祖国，在研学中通过重温伟人的事迹对学生进行红色文化教育，在瞻仰烈士陵园活动中教育学生要铭记革命先辈们的英雄事迹，努力学习报效祖国。欧老师还带领学生积极参加志愿者服务活动，鼓励学生发明创造，鼓励学生发展自己的特长如音乐、书法、绘画等。他指导的学生科技创新作品《节能滴灌车》荣获“第四届xx区青少年科技创新大赛三等奖”，这项活动激起了大部分同学利用业余时间对科学的探究，一定程度上拓宽了学生的业余爱好。

欧老师在班主任管理工作中注重对学生的安全教育和手机管理。他要求学生合理使用手机，针对少数学生自控力差的现象，他常常耐心家访。记得2020年上期学校因为疫情上网课，部分学生有了手机瘾，其中有一个男生在恢复上课后考试成绩直线下降，欧老师立即家访了解情况：原来自从上网课，小华强烈要求奶奶每天给手机玩2小时游戏，整天想着打游戏，因而学习受到了很大的影响。欧老师了解情况后细心劝导，耐心教育，经教育这位男生同意只在周末玩4个小时。经过一段时间的教育，小华的成绩有所好转。进入初二，因参加“青年大学习”小华又犯上了手机瘾，成绩又下降了，欧老师立即联系家长家访。经商议后学生同意，家长在孩子完成“青年大学习”后马上保管好手机。就这样经过一个学期的努力，他的学习成绩又有了好转，现在成绩能够稳定在班级前几名了。

2021年暑假，他家访了每一位学生，与家长“零距离”交谈，了解孩子们的基本情况，对孩子进行防溺水教育、交通安全教育、心理健康教育等。寒假他又对班级几个重点学生，尤其是留守儿童进行了家访，及时了解贫困生和留守学生的家庭情况，时常关注孩子们的心理健康，希望他们健康成长。三年来，也曾有孩子因学习压力大产生厌学，他总是及时耐心地引导教育他们，后来这些孩子都取得了不同程度的进步。正如班上学生所说，“老班不知不觉已带我们三年，在我们犯错误的时候，您总会含辛茹苦地教导我们走上正确的道路，从来没有真正地责怪我们，而常对我们说回家注意安全，要努力学习，回报父母！”欧老师常说，“只要做好这些平凡的琐事，就对得起学生，无愧于家长。”

“长江一去无回浪，人老何曾再少年”，进入初三他狠抓学生出勤、上课纪律、作业检查以及心理教育等，特别在中考百日誓师大会之后，全班同学在他和各科任老师的带领下目标明确，奋发向上，攻坚克难，学生的各项成绩有了长足的进步。离中考越来越近了，同学们也更自觉地学习和加强体育训练了。为了孩子们的梦想与未来，欧老师坚信：只要将点滴的行动融入每个当下，心中的梦想一定会成真！

师德师风先进典型主要事迹材料篇十

刘xx，女，xx小学六（1）班数学教师、班主任兼政教主任。自工作以来，她始终忠诚于人民的教育事业，凭借扎实的专业知识、灵活的教学方法、高尚的师德修养和默默奉献的孺子牛精神，赢得了学生的喜爱、同行的认可和社会的赞誉。2018年底荣获新沟镇优秀班主任、2019年度考核优秀等次、2021年度考核优秀等次、2021年师德考核优秀等次。

一、遵纪守法，廉洁从教

在工作上她全面贯彻党的教育方针，自觉遵守《教师法》等法律法规。在政治上她始终与党和国家保持一致，坚决抵制拜金主义、享乐主义等不良风气，坚决抵制以教谋私利等违法乱纪行为，始终用真诚和行动捍卫着一名人民教师的神圣使命。

二、爱岗敬业，严谨治学

爱岗敬业，严谨治学是教师职业道德的基本要求。只有爱岗敬业、严谨治学的教师才能潜心钻研业务，乐于从教。在教学上，该同志认真学习新课标，领会(www.huzhidao.com)新理念，刻苦钻研教材，课前认真备好每一节课，根据学生的心理特点、认知规律，精心设计有利于学生发展的教程，在教学中不断实践创新。在教学时她平等对待每一个学生，让每个孩子都享受学习的快乐，得到最大可能的发展。

三、关爱学生，撒播阳光

爱心是具体的，琐碎的，她每一天总是早早到校，巡视教室。看看学生是否到齐，遇到天冷或天热会确认学生衣服穿着是否合理。农村留守儿童居多，很多学生由于基础太差，学习跟不上进度，她总是主动给他们辅导，同时还关心他们的生活。她认为作为教师，关心学生就应像关心自己的孩子一样，既要关心他们的生活，又要关心他们的健康，还要关心他们是否懂得怎样做人。

四、孜孜以求，完善自我

作为教育工作者，如果跟不上时代发展的步伐，适应不了现代教育发展的需要，最终会被时代抛弃，孜孜以求，加强学习，善于反思，自我完善，是刘xx老师的人生写照。

它山之石可以攻玉，以上就是虎知道为大家整理的10篇《师德师风先进事迹材料》，希望对您有一些参考价值。

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