我做了一次小实验作文（精彩9篇）
无论是在学校还是在社会中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你写作文时总是无从下笔？旧书不厌百回读，熟读精思子自知，该页是漂亮的编辑为大伙儿整理的我做了一次小实验作文（精彩9篇），欢迎参考，希望能够帮助到大家。
装不满的杯子 篇一
作者：张馨丹
科学实验可以让你快乐、喜悦，还可以学到更多的知识。科学真有趣啊！
一天下午，我从一本书上看到了一个既有趣又简单的小实验：把一些硬币投入一个装满水的杯子，结果水没有冒出来。我才不信呢，不过有可能是真的，所以我想做一个实验。
要做这个实验并不需要什么专业的仪器，只需我们生活中都有的几样东西：两个杯子、水、一些硬币、几颗珠子，找出了这四样东西就可以开始了。
先把一个杯子倒满水，然后用另一个杯子装一些水。把装了一些水的杯子里的水倒入之前已经装满水的杯子里。为了确认水满得不可以再满了。然后就把硬币珠子投入满满一杯水里。投一个，水没有冒出来。投两个，水也没有冒出来。三个、四个、五个，水还是没有冒出来。我很好奇为什么？于是我就仔细的观察，发现水的表面有一个小山丘的形状。我翻了翻书，才发现水没有溢出来，是因为这个形状的张力最强。这是分子相互吸引所造成的。
除此之外应该还跟物体的大小有关，如果杯子很小，你放了比杯子大的东西，或一样大的东西就会冒出来。如果比杯子小就不会。
原来这么简单的实验却隐藏着大大的智慧，科学真有趣啊。
我做了一项小实验的作文 篇二
“同学们，今天我们来做一个实验。”老师上课的第一句话、勾起了我们的味口，死气沉沉的教室里刹那间变得活跃起来，正七嘴八舌讨论之时，老师已从办公室里取来了实验材料——一支从未见过的白花与一瓶貌不惊人的药水。
教室里激动不已的同学们不约而同地安静下来，五十二双眼睛瞪得老大老大，大家都怀着紧张的心情，将期待的目光聚焦到老师和那两件奇怪实验器材上。
只见老师神秘一笑，拔开了小药水瓶的盖子，“现在，我要把药水喷到这朵白花上……”话音未落，班上精通科学的同学再也按捺不住，纷纷说出自己的观点，有的说是“变色实验”；有的说是“试纸”，显然大家的心情与我一样，对这次实验是满怀期待，可是真相仍蒙在神秘的浓雾之中。
正浮想联翩之时，耳畔猛听得一片雷鸣般的掌声与惊叹之声，我急忙抬头一看，哟，刚才还是雪白雪白的花瓣沾了点儿药水，竟泛起了片片桃花般的粉红色，众目睽睽之下，老师再次举起小药瓶，在花叶子上又接连“噗噗……”喷了好几下，两片叶子竟泛起了柳叶般的绿色，乍一看，整个儿都变了，白花白叶，变成了红花绿叶，与那真花一般无二！这下，我终于证实了自己的观点——没错，这肯定是药水与酸碱纸捣的鬼，可是弄明白了道理，一个问题又在我的脑中油然而生，变成绿色的是哪一种性质的纸？而变成红色的呢？
正冥思苦想之时，一股白醋的酸味扑鼻而来，坐在前排的我敏锐地发现那股醋酸味儿不是从别处，正是从白花的花瓣上传来的，而花瓣的颜色就是红色。
明白了真相的我激动万分，课件上的资料使我们了解得更加透彻，原来那神奇的药水不是别的，竟是我们平日吃的紫包菜——紫甘蓝做的药水，而能检测出酸碱性的正是紫甘蓝中富含的花青素。花青素是一种溶性植物色素，如果细胞液呈酸性则偏红，呈碱性则偏蓝。这才使白色的纸花最终变成了逼真的花红叶绿的样子。
这次实验不长，只有短短三十分钟时间，却使我们了解到了天然酸碱性试剂——紫甘蓝。同学们不仅惊叹于大自然的神奇，更明白了一个道理：探索一切事物的真相来源于细心的观察与思考。
我做了一项小实验的作文 篇三
前几天，我买了一本有关科学实验的书。书上讲了许多有趣的科学实验，还告诉了我们这些实验的原理，比如：大气压力、虹吸现象、共振现象、惯性等。我非常喜欢这些实验，尤其令我感兴趣的是水杯倒立不漏水的实验。
我按照书上的指示，一步步操作。我先根据玻璃杯杯口的大小剪了一个稍微比杯口大一些的长方形纸片。然后接了满满一杯水，把剪好的长方形纸片放在了玻璃杯的杯口上，用力让纸片与杯口紧紧地贴在一起。过了一会，我拿起杯子小心翼翼地将杯子倒过来，这时我看到杯子里的水除了刚倒过来时滴下的几滴以外没有再往下滴水，我成功了！
我欣喜若狂，心想：为什么把这一张纸片放在杯口上就可以让水不漏下来呢？我又拿起了刚买的书，查找答案。看了书上的解释我明白了。原来水的表面张力使杯子和纸完全封闭起来了。这时杯里的水对纸片的压力小于杯外的大气压力，因此大气压力就帮纸片托住了水。哈哈，原来是大气压力的作用啊！
通过这个小实验，我现在越发对科学感兴趣了，科学真有趣啊，我还要再多做几个小实验，希望都能成功。
我做了一项小实验 篇四
小作者：刘嘉琪
科学非常有趣，它可以带给你喜悦，还可以让你更加热爱科学。
星期天，我在书里看到了一些前苏联士兵的一种武器——莫洛托夫鸡尾酒燃烧弹。于是，我便想做个实验。
我准备了一个玻璃瓶。首先，我把水、防燥剂和防腐剂分别隔开，放进瓶子内，把引信绑在上面，然后扔向远处。“啪！”瓶子炸了。但是，它却没有燃烧。于是，我回老家时又做了一次这样的实验。这次我还是按照原来的配方做的，只不过这次我把鞭炮里的火药也放进了瓶子里面，再把我的莫洛托夫鸡尾酒放置我发明的弹射器上，我把炮口对准了天空，闭上眼睛，按下发射。过了一会儿，我睁开眼睛看到远处的土坡上燃起了火。“我的实验成功了！”我兴奋地跳了起来。
通过这个实验，我明白了实验可以让我们掌握更多的知识。如果你失败了，不要放弃，失败乃成功之母。
我做了一项小实验作文 篇五
一节兴趣课上，老师带我们做了一个实验。老师给每人发了一个空杯子，一瓶水，一根搅拌棒，一个生鸡蛋和一包食盐。我心想：老师是要给我们做鸡蛋汤吗？于是我目不转睛的盯着老师。
上课了，老师问我们：“鸡蛋放在水里会沉下去吗？”我们异口同声地答道：“能。”老师又问：“那我能把它变得浮起来，你们信吗？”“不信，”我们又异口同声地答道。我们在下面窃窃私语：“老师是不是在骗人啊？”有人附和着：“是啊是啊。”老师好像装上了顺风耳似的，听得一清二楚。老师说：“既然你们不信，就跟我一起动手做一做吧！老师先把杯子装了大半杯水，接着把鸡蛋放入杯子里，我们也跟着做了，鸡蛋像喝醉了似的'，摇摇晃晃的沉入水中，“睡大觉”去了。我们齐声说：“还是我们说的对吧。”老师神秘地一笑，然后让我们把盐放进去，最后再搅拌一下。老师说：“这样就可以浮起来啦。”我们半信半疑的把盐放进去，搅拌了一会儿，就立刻惊呼起来，因为那只鸡蛋像一个顽皮的小娃娃一样正慢慢地露出了水面。突然一个同学站起来问：“老师，为什么鸡蛋会浮起来呢？”我们也正想问这个问题呢！老师解释道：“因为盐跟水融合后，水的密度会增大，浮力也会增大，所以鸡蛋就会浮起来啦。”
这一节课让我懂得了科学的重要性。如果没有科学，怎么会有飞机，电脑等高科技产品呢？
我做了一项小实验三年级下册作文 篇六
白纸的魔力
徐金桥
听说白纸有一种神奇的魔力，当我知道白纸的魔力是可以拖住水时我惊讶的跳了起来。所以我便想要去领略一下白纸的魔力。
我准备好了一个被子。一些水和一张白纸。
首先，我先在杯子里倒满水，接着用纸把杯口盖住，用手轻轻按一下白纸，然后把杯子倒过来，最后，我按耐不住心中的激动，急匆匆把手松开，发现纸真的没有掉，完完全全拖住了水。
实验成功啦，纸真的可以拖住水。但是我发现并不是所有的纸都可以拖住水，而且时间不会超过一分钟，大约过了一分钟后纸就会掉落。
白纸的魔力可真神奇和强大啊！
我做了一项小实验作文 篇七
以前，爸爸给我买了几辆四驱车，我只拼搭、玩耍，没有顾忌它的原理。今天我把它们拿出来，仔细观察后发现，它们的原理这么奇妙。
下面我来说一说拆开四驱车的过程。
首先，把锁住车盖和车底盘的锁扣打开。再把前轴盖打开，打开前轴盖时，看向车底盘，把开关上方的锁扣向左扳，这时再把前轴盖向上拽，打开后轴盖的方法与打开前轴盖的方法一样。接着，把锁住电池的锁扣从两边打开，然后把电池取出。再把传动轴从两个冠齿轮的中间取出。最后，把四轮子卸下，四驱车的拆解过程就完成了。
下面我来说一说四驱车的结构。他们由两节1。5伏的电池提供动力，由齿轮让轮子转动。下面我来详细地介绍一下马扎和齿轮。在马扎上有一个白色齿轮，它可以驱动同轴齿轮，同轴齿轮就是两个齿轮在一条轴上，同轴齿轮分为上齿轮和下齿轮，上齿轮细，下齿轮粗，上齿轮与车身上后轴的一个绿齿轮咬合着。绿齿轮和一个皇冠似的冠齿轮都在后轴上。因为马扎上的同轴齿轮驱动着绿齿轮，绿齿轮和冠齿轮都在一条轴上，所以它们俩同步转动。冠齿轮和传动齿轮咬合，传动齿轮分为两头，一头和后轴的冠齿轮咬合，另一头和前轴的冠齿轮咬合，这样可以让四驱转动实现。我还发现不管前轴后轴都是六棱柱形的，这样可以防止齿轮和轮子打滑。而且，在拆卸时，不能强行将锁扣拆下，不然会弄坏的。
我收获到了，物理的齿轮传动知识和新的齿轮名称。
我做了一项小实验的作文 篇八
科学世界有着绚丽迷人的风景，使人流连忘返，我带着新奇和好奇走进了科学世界。今天我们做的`就是“鸡蛋跳水”。我们准备的工具有：一杯水、一个鸡蛋、一根筷子、一小包盐下面一起来做个实验吧！
首先把鸡蛋放入水中。我自言自说：“千万不要流出来呀！”接着第二步把盐一点一点慢慢倒在水中，我手一直在抖而且抖的特别厉害，脸上的汗也争先恐后地流了下来，终于最后一步，我小心翼翼地用筷子摇晃着，生怕把鸡蛋丢碎掉，我摇了一会儿又放了一些盐，又开始摇了，鸡蛋慢慢地立了起来，最后又加了一点盐，我又开始不停地用筷子搅鸡蛋有点浮起来了，我有了一点成就感比世界纪录第一名还高兴。终于鸡蛋完全的浮了起来。
我感觉自己就像一个伟大的科学家并创造了奇迹，我欣喜若狂，拍手欢呼着，因为这是我第一次做实验并完美地完成了。
我做了一项小实验作文 篇九
今天老师给我们做了一个科学小实验，是一条烧不坏的毛巾，大家都很好奇。
我认为应该是一种很神奇的毛巾，结果，老师给我们看的是一条普普通通的干毛巾。老师问我们：这条毛巾能燃烧吗？可以的，可以的！大家异口同声地说。老师接着说：这条毛巾是烧不坏的！我们感觉老师一定是耍我们，毛巾怎么可能不烧坏呢？一定会被烧焦的！老师又拿来了一瓶酒精，再拿出一个不锈钢的碗和一个盘子，说：这个酒精有什么用？同学们争先恐后地回答：可以消毒、可以助燃，把火烧的更大！对！老师把毛巾对折后，放在一个盘子里，再把一些酒精倒入盘子里。最后要点火了！老师小心翼翼的给毛巾点了火，大家都仔细地观察火。从小小的蓝色火苗，大到蓝和金混和的大火，老师把灯都关了，火显得更大了，就像可怕的幽灵。大家变得更好奇了，全部都冲到了前面。开灯了，老师用一个不锈钢的碗盖住了火，问：现在大家想想毛巾怎样了？大家都说毛巾一定会被烧焦、烧黒。老师把碗拿开时，毛巾居然完好无损的躺在盘子里，像在嘲笑我们，骄傲地说：看看我！多么厉害呀，火都烧不死我！同学们一脸的疑惑。
毛巾为什么烧不坏呢？老师告诉我们：酒精里只有70%的酒精，还有30%的是水。火燃烧的是毛巾上的酒精，水的沸点低，只是在吸收热量，所以毛巾不会被烧坏。大家才恍然大悟。
生活中处处是科学，只要仔细观察，多多思考，就会有新的发现。
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