写作文作文精彩9篇

2023-04-26 17:01:01

无论在学习、工作或是生活中，大家都跟作文打过交道吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么你有了解过作文吗？读书破万卷下笔如有神，下面虎知道为您精心整理了9篇《写作文作文》，可以帮助到您，就是虎知道小编最大的乐趣哦。

写作文作文篇一

青蛙费了九牛二虎之力，终于跳出了井口。

它惊讶地叫了起来：“原来世界这么大！这么精彩！”它看到了耸入云霄的鹳雀楼，无比壮观；看到了飞流直下的庐山瀑布，气势磅礴；看到了奇形怪状的黄山奇石，有趣可爱；还看到了湖水碧绿的日月潭，风光秀丽；更看到了盛产水果的葡萄沟，五光十色……

看到这么多美丽的景色，青蛙被深深地吸引了。它想：以后我再也不能那么目光短浅了！

世界那么大，我想去看看！

写的作文400字篇二

从我很小的时候，我常听人们说：不到长城非好汉。终于2月8日我登上了雄伟壮观的长城，爸爸和我还有胖子叔叔都成为了好汉，离开长城时，我还蹦蹦跳跳地感叹着：“噢，我成为了‘好汉’，我是‘好汉’”。坐在车上，大家正商量着下一个旅游点是哪儿，爸爸说话了：“既然成为了好汉那我们就来点刺激的吧！”大家一至同意，表叔

说“好吧，我知道附近有个滑雪场，我们去那儿吧。”就这样，我来到了滑雪场。我是一个爱雪的人，我喜欢它的洁白，它的无暇。

进入了滑雪场，我望着皑皑白雪心中有说不出的兴奋与喜悦。

我抓住索道，索道带着我到了雪道的最顶部，寒风呼呼地吹着，凉嗖嗖的，爸爸为我照了两张相，我便放手向下滑去，我向下一看，雪道下面的人像蚂蚁一样，密密的，有点不同，他们并不是黑漆漆的一片，而是五颜六色的，因为他们带着各式各样的花帽子，再看看自己，啊不好，我快要撞上索道了。我急中生智，干脆往后一坐，我停止了向前，可是由于板子太长我站不起来了，我努力了很久，可是那是图劳的，我索性往地上一躺，胖子叔叔来了，他把我拉了起来，我又飞速向下滑去。

欢乐的时光总是过得很快，两个小时转眼就过去了。我不舍得离开那片洁白的地方。

写作的作文篇三

早春二月‘阳光明媚、风和日丽：正是放风筝的好时节；我欣赏着这动人的春色；不由地走出家门，想出去散散步：呼吸一下清新的空气”

草丛中的小草刚刚从睡梦中醒来。吐出一点点被春风染绿的嫩芽’晴空万里刚过冬的黄莺展开柔嫩的翅膀；无忧无虑地飞翔着’仿佛在赞美春天，歌唱春天，堤岸上的杨柳在春风的吹拂下梳理着自己那细长的秀发；沉醉在春天的美丽之中、天空中的小鸟边飞边叫。好像在说，’不要沉醉于大好的春光中；春天是学习的最好时节，不要让时光匆匆溜走’：

孩子们放学回家比较早就拿出一只自己亲手做的纸风筝'到绿油油的草地上去放风筝。 ”快点、快点！！’一个扎着小辫的小姑娘高兴地呼喊着自己的同伴、一只手拿着一只蝴蝶式的风筝、这只全身金黄色的风筝上面还有一些漂亮的花纹：尾巴上稍点缀着一些绿色的叶子'我被他这只漂亮的风筝所吸引了'也加入他们的行列；和这些天真烂漫的孩子们一起放风筝，只见那位小姑娘一手拿着风筝，一手拿着风筝线"然后把风筝一放；随着微风飞翔；还呼喊着跑了起来，兴奋地说。”飞起来了，飞起来了！！”风筝在蓝蓝的天空中稳稳的飞着不知不觉‘我四周已成了一个风筝的海洋"有小巧玲珑的/小燕子。、敏捷锐利的“老鹰‘‘还有许许多多形态各异的风筝，看得我眼花缭乱：

这时"太阳已斜到天边‘收敛起了刺眼的的光芒。只是在自己的周围留下一圈金灿灿的光晕：我踏上了回家的路

写作文作文篇四

今天是周末，我想帮妈妈洗碗，妈妈带我去厨房。

之后我开始洗碗。我先把一个盆装满水，然后把洗洁精挤到盆里，再用布把碗擦干净。我又放了水，又洗了一遍。我洗碗的时候，我妈表扬我，奖励我。多么快乐的一天！

写的作文300字篇五

告诉你，我有三种拔牙方法，其中一种比打电话还搞笑，你想知道吗？然后请看下面，哈哈…

第一，我是吃饭的时候发现的，就是吃烤鸡爪的时候不小心咬掉了一颗牙。我告诉我妈，她一听，笑得肚子都快破了。看，有这么好笑吗？

第二，很简单，就是自己拉上去。举其中一个为例。有一天中午，我想出去玩，但我妈妈拒绝了，所以我想尽一切办法问她。没想到，我妈发现了，我妈说要帮我拔。要不是一个电话，我早就痛一阵子了。下午，我轻轻摇了摇牙齿。没想到，我摇了摇头。我觉得我醒了。我刚刚又搬家了。没想到搬了就起来了。

第三种更简单，就是去看牙医拔牙。因为我长了一颗新牙，旧的还没长出来，我要去拔牙。去牙医诊所的时候，牙医看了看我的牙齿，说我要一个麻醉针。之后我就开始拔牙了。因为麻醉针的原因，我不知道我的牙都拔了。

你觉得我的三种拔牙方法怎么样？

写作业作文篇六

小明和小红今天要一起去操场玩。他们一走过去，小明就想起今天的作业还没做完。但是小明的铅笔都断了，小红的铅笔也断了。小红不得不从书包里拿出一把刀来帮助小明钉铅笔。小明拿出语文书，坐在她旁边看课文。过了一会儿，小红把铅笔卖了。他们坐下来一起做作业。问小红小明做不到的问题，问小明小红做不到的问题。他们很快就完成了作业，然后一起出去玩了。

晚上小明做了一个很美的梦，梦见自己考了一百分。第二天，他们去了学校，把作业交给了老师。下午成绩出来了，小明迫不及待的打开试卷，上面写着百分百。小红也得了一百分。他们高兴得跳了起来。

以后小明和小红一起写作业，一起离校。他们互相帮助，互相学习，成为好朋友。

写作文作文篇七

一转眼，欢乐的暑假到来了。小柱子想起自己说过的话，赶紧把二福和三胖召集在一起叽里咕噜地讨论了一番，决定在小河边比游泳。

到了河边，小伙伴们纷纷换上了泳裤。“嘿咻–嘿咻”小柱子和小伙伴们正在热身哩！小柱子露出了瘦小的身材；二福露出了结实的手臂；三胖展示了它那肉嘟嘟的大肚子，里面像藏了个大西瓜。

比赛开始了。用蛙泳的小柱子遥遥领先，而三胖却浮在水面，怎么也游不动。出于无奈，他只好翻了一个身改用仰泳。比分出来了：小柱子第一，二福第二，三胖第三。

大家羡慕地对小柱子竖起大拇指，心里却很疑惑：小柱子那么瘦小，怎么可能得第一？

小柱子好像看穿了他们的心思，说：“今年寒假我们再比！”

写的作文200字篇八

星期六下午，老师带我们去教室楼下的花园里观察花草树木。我一眼就看见了我最喜欢的树——芭蕉树。

芭蕉树不高不矮，大约有2到3米高。它刚长出来的叶子是嫩绿色的，微微带黄，老了的叶子已经是墨绿色的了。

叶子的形状像西游记里铁扇公主的芭蕉扇，也像一个超大型的毯子。起风的时候，一片片叶子在风中舞动，像在跳街舞，各有各的姿势，让这个花园变得更加美丽。

芭蕉树的叶子非常重。我记得有一次，新闻上报到两片芭蕉树的叶子掉下来，竟然把一辆车给砸坏了，我不禁大吃一惊！

它是一种常青树，不怕夏天的酷暑，也不怕冬天的严寒，一直都是那么绿，美化着我们的家园，怪不得花园里、大路边到处都有它的身影。

这样的树，能让人不喜欢吗？

怎样写作文篇九

一、重视积累打好基础

新课标指出：语文课程应“指导学生正确地理解和运用祖国语文，丰富语言的积累，培养语感，发展思维”，生活是语文学习的源泉，“百字新事”训练让语言积累、语感培养与思维发展直接源于生活，要求学生用百字左右的篇幅记录当天发生在身边的，或当天听过、读过、看过的新闻，做到语言精炼、流畅。百字新事与写作日记有着本质区别，不求长，不求多，唯求精，把更多的精力放在“如何写”方面。

阅读是一种特殊的生活，“剪报作文”训练要求学生每天剪报一篇，旁加对文章的点评、心得、联想，可从文章的主题与内容、情感出发，亦可从文章写作方式方法入手。这项训练既使学生扩大阅读面，增加阅读量，也为学生自主选择读写材料、自主写作提供了有利条件和广阔空间，并落实了“不动笔墨不读书”的阅读习惯。剪报作文与写作读后感有着本质区别，后者重在“感”，而剪报作文则重视了学生的评价能力，不仅在于对写作内容的“感”，还在于对写作的内容、过程与方法的“评”，体味文章成功之道，树立自己的作文标准。

上两者交替进行，让学生直接或间接地从生活中吸收营养，也解决了“写什么”的问题。

二、新闻引路轻松入门

笔者认为，作文训练应当经历“掌握作文特点—掌握写作方法—不断练习中提高作文能力”三阶段，因此而设计的“新闻引路”作文训练序列（新闻写作训练—想象能力训练—思维能力训练—语言优化训练—研究性作文训练）中，“新闻写作训练”着重让学生掌握作文特点和写作方法，而想象、思维、语言优化、研究性作文训练让学生在不断练习中提高作文能力，作文要说真话、实话、心里话，不说假话、空话、套话，但小学到高中老师需不断重复。“新闻引路”以结构模式简单规范（一般为倒金字塔式）且易于掌握的新闻（消息）写作训练帮助学生快速闯入作文王国，牢固把握作文内容与情感真、新，语言简明精炼等特点，并从此成为习惯。

新闻写作对真实性的严格要求可规范学生运用典型事例写出真情实感；对新闻价值的严格要求可规范学生写出新意并进而培养创新精神；准确、精炼、生动的新闻写作语言要求为改变学生华而不实的“学生腔”提供了训练机会；为把新闻写真实、生动而去观察、琢磨的新闻写作过程对培养学生写作兴趣和动机有很好帮助；散文式通讯和副刊文艺作品也为中学生学习文学语言找到了新天地。

语言是学生在潜移默化、朝花夕拾中积累起来的，包括老师在内，其他人都帮不上忙，所以重视想象与思维能力的训练成为最有效的作文教学内容，待学生有了一定语言积累再训练语言优化。郭沫若曾说：“于无法之中求得法，有法之后求其化”，与普通快速作文法相比，“新闻引路”作文训练序列通过想象、思维和语言优化训练求思维的广度与深度、语言的精度，迅速化解新闻的规范模式，不会造成模式化的恶果。

三、交给工具四步成文

笔者认为：写作是一个“发散思维--聚敛思维--线性思维”的双重转化过程。即从写作目标出发，充分发挥观察、感受能力，从生活和头脑中联系各种知识、事物等写作内容是“发散思维”；选材、炼意、构思、谋篇，是连续不断地对已有材料与观点进行整理的“聚敛思维”过程；作者心里的东西变成文字，语言的“线性”特点（不同的字和话不能同时表达）就体现出来了。

基于此，笔者设计了4X积木式思维作文法。其基本步骤是：想-选-写-修。这一方法符合新课标指出的“抓住取材、构思、起草、加工等环节，让学生在写作实践中学会写作”。

脑图是英国托尼·巴赞博士开发的全新思维方法，其要点是把主题词写在中心；把任何有关论点写上从中心点引出分支，不同类别另开分支并不断连接下去。4X积木式思维作文法中，脑图被作为帮助学生思维的作文工具。步骤“想”展画脑图，实质是发散性思维，通过展开联想引导线索、丰富内容，由一事物作为触发点联系熟悉的生活和知识领域，并引导学生遵从相似联想、对比联想、接近联想等联想三法则对事物进行联想使文章内容全面、丰富；引导学生发散思维结合连续思维使文章内容深刻。步骤“驯完善脑图，实质是“聚敛思维”，要求学生按照“合题意要求、正确或合理、独到而新颖、利于发挥优势”的原则考虑写作内容写与不写、详写与略写、先写与后写，对内容进行归类。现代脑科学研究表明，大脑左半球负责加工线性信息，而右半球则负责加工形象性、结构性、层次性信息，脑图的引入避免了传统的列作文提纲的线性缺点，使作文选材、构思、立意过程呈发散性或聚敛性，更符合个人思维习惯，有利于调动大脑两半球协调工作，提高写作效率。步骤“写”即语言的“线性”表达，强调一气呵成。步骤“修”教给学生修改方法，强调念作文，使学生修改时能借助语感和语法修辞常识做到文从字顺。

以上就是虎知道为大家带来的9篇《写作文作文》，希望可以启发您的一些写作思路。

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