日记范文100字可抄写(推荐优秀3篇

2023-11-15 18:47:30

无论在学习、工作或是生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？这次漂亮的小编为亲带来了3篇《日记范文100字可抄写(推荐》，在大家参考的同时，也可以分享一下壶知道给您的好友哦。

日记抄写篇一

[关键词]初中生；课外阅读；培养

现在一份中考卷，如果不走正途，只想投机取巧，靠猜题押题，或盲目“多练”，可能弄巧成拙。语文素养的提高，关键是一个人的阅读能力的提高。学者朱永新说：“一个人的阅读史，就是他的精神发育史。”钱梦龙说得更具体：“阅读能力虽然不是语文素养的全部，但它是提高学生语文素养的基础，落实到语文教育的操作层面，阅读能力就是一个重要的‘抓手’，语文课千头万绪，抓什么？抓住了‘培养阅读能力’这一条，就能执一驭万而不致顾此失彼。”阅读能力的培养不可忽视，在这里，我浅谈个人的五点教学体会。

一、坚持在阅读教学中培养学生积极思考和动手的行为习惯

新课标在阅读教学中明确要求学生：“能提出自己的看法和疑问，并能运用合作的方式共同探讨疑难问题。”合作探究的方式，就是要求老师用启发式教学方法。但贯彻到课堂上，有的老师为了赶进度，让学生与老师探讨问题的机会少。学生动脑、动手的机会也少，忽略了阅读能力的培养。

二、坚持要求学生阅读课外书

坚持阅读课外书，可以有效地提高学生的阅读能力。新课标明确要求学生：“学会制订自己的阅读计划，广泛阅读各种类型的读物；课外阅读总量不少于260万字，每学年阅读两三部名著。”

农村的学生远远达不到这个要求，有的学生初中三年几乎没有看过一本课外书，桌面上见不到课外书，也有的书是买了，从来没有打开过，由此，农村学生阅读能力和视野大打折扣。

阅读课外书，厚积薄发，量变达到一定程度，自然发生质变，阅读能力就能提升。

为了搞好课外阅读，解决课外阅读资源匮乏的局面。第一，建议学校定期开放学校图书室。虽然农村学校图书室图书有限，杯水车薪。但与个人相比，还是小巫见大巫，老师经常到图书室去指导，怎样看课外书，看什么样的书，很受欢迎。第二，建立班级图书角。每学期开学，我都要求每个学生准备两本课外书，可以去借，可以去买，由学生专人负责，本学期内互换看完这些书，一本书的周期最好不要超过一周，让书有更多的传阅机会；并指导学生摘抄文中的好词好句；写心得体会，定期检查。

三、坚持引导学生写日记

特级老师钱梦龙、李镇西、魏书生等，都主张学生写日记，并且有的有专题论述学生写日记，他们认为：写日记的好处很多：练字，巩固所学知识，提高阅读能力和写作能力，培养学生的恒心、毅力等。前苏联教育专家苏霍姆林斯基几十年如一日，每天早晨五点钟起床坚持写“教育日记”。大凡作家都有写日记的习惯，可以积累写作素材。

教师可以每学年规定学生写日记，内容不定，200字以上，字迹整洁，每星期五篇，并且允许一两篇抄课外阅读的精彩部分，定期检查（每周一次），每月一次日记指导。把学生的日记抄到黑板上，进行详细、具体的指导。

写日记实际上是对知识：运用――巩固――再运用――再巩固的过程。写的过程，知道自己的不足，迫使自己去看书。久而久之，阅读能力和写作能力互相得到提升。

四、坚持让学生办手抄报

为激发学生读和写的兴趣，锻炼学生动手和动脑的能力，让学生有一种成就感，语文教师可牵头和指导，由学生自己动手，创办手抄报。要求把阅读过程中摘抄的经典作品，放到手抄报上，并且在手抄报上自己动手写一写自己的作品。我们考虑九年级任务重，每学期办一期，七、八年级每学期办两期，每人一份，互相传阅。在传阅过程中，虽然手抄报稚气十足，但这是他们自己的劳动成果，是他们自己精心呵护的责任田，学生仍然感到自豪，尤其评出是优胜手抄报的，更是乐滋滋的。

由于青少年的心理特点，都想露一手，把最好的拿出来，他们会主动地寻找书籍阅读，认真地精心地挑选作品，琢磨自己写的文章。在读和写能力得到加强的同时，他们的阅读能力也得到提高，语文能力和人文素养像是“春风潜入夜，细雨润无声”一样得到提升。

抄优秀日记篇二

11月5日星期四天气晴

弟弟的新玩具

今天妈妈给弟弟拿了个新玩具，是大姨给弟弟买的“植物大战**”里面的一个**，有一把植物枪，还有三个软球。

**头上的帽子很特别，红白相间，是锥形的，像是修路时让路人不要从那里走的指示牌。枪口是玉米形状，黄黄的，其余部分都是绿色的。

我和弟弟玩，我才玩了一局，他就说：“你都玩好久了，该我玩了”。没办法，谁让他是我弟弟呢，只好还给他。

日记抄写篇三

没错，现在中小学生都走同一路线：抄日记。那些让人耳目一新的日记全是从“日记大全”上“搬“下来的，那些把事写得有趣的学生手中，都持有一本别人的日记。为什么会出现这种情况呢？据有关学生回答：“实在没什么可写了，每天都过得一模一样，谁有那么多事可写啊！”我也是一名中学生，也深知那些学生的困扰，他们就像待挤得海绵，每天挤出一点水。但最后，实在挤不出水了，就把别人“挤”的“偷”来用。

不过，出现这种状况也不能全怪学生们啊！在学校一节课连一节课，课课无聊至极，学生们连老师的腔调都模仿的有模有样的，下课后全有气无力地趴在课桌上补觉。到了节假日，心想：该好好休息，好好观察一番了吧？却听见轰雷似的一声：“快把那一摞试题做完，要抓紧时间，做完了明天我在给你买去。”把刚刚的好心情冲散，试问：“如此怎能观察？怎能写得出妙趣横生的日记？”

写不出日记，不仅仅有学生和家长的责任，老师的责任更大。换句话说，是老师无形中促使学生抄日记的。不信，那好，给你举一例：表妹今年上五年级，从上一年开始写日记。刚开始时，写的跟记“流水账”差不多，特无聊。若是有人能打起精神来读，肯定能治好一例失眠症。老师看了，说：“你怎么写的这么无聊，再看看其他同学的，多好呀！”“可，可是，那是他们抄的。”“那也行啊，比你写的好多了。”回到家，表妹无比委屈地向舅舅诉苦。舅舅教导她，让她多读多写，学以致用。表妹听从了舅舅的话，不去管老师评的“D”，不去管同学的嘲笑，依旧写着“流水账“日记。渐渐地，有了莫大的进展，作文写得也越来越好了。对啊，老师对学生的影响极大，真希望以后一味地追求质量，而纵容学生抄日记的老师啊！

我想：“我们每个人都应该有这么一本“流水账”日记，都应该有一个从坏到好的过渡段，别人写的再好，功劳也不是自己的。

读书破万卷下笔如有神，以上就是壶知道为大家整理的3篇《日记范文100字可抄写(推荐》，希望对您的写作有所帮助，更多范文样本、模板格式尽在壶知道。

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