中华美德颂读后感（精彩5篇）

认真读完一本名著后，想必你有不少可以分享的东西，何不写一篇读后感记录下呢？可能你现在毫无头绪吧，以下是美丽的小编给大伙儿分享的中华美德颂读后感（精彩5篇），欢迎阅读，希望能够帮助到大家。

中华美德读后感 篇一

古老的华夏民族在漫长的历史长河中，铸造了五千年的文明，也铸造了无数的民族精英。

大禹治水，三过家门而不入，孔子治学，韦编三绝而不怠，鉴真东渡，历经艰辛而不畏，岳飞抗金，精忠报国而不渝。当外国的涌入中国时，有林则徐挺身而出；当倭寇的军航闯进了我国的黄海时，有邓世昌舍身为国。中华美德：宽容，舍己救人。

在现在也时常发生一些让人感动的事：雷锋的事迹，最美丽的老师等。在我阅读过一篇短文《最后的姿势》后，我对中华美德更加了解了。这讲述的是：在地震时，有四位同学冲不出去了，谭老师立即将他们拉到课桌底下，双手撑在课桌上，用自己的身体护住了四个学生当人们搬走压在谭老师身上的最后一块水泥板时，在场的人都震撼了。“我们发现他的时候，他双臂张开趴在课桌上，后脑被楼板砸的深凹下去 ，血肉模糊，身下死死的护着四个学生。四个学生都还活着！

这个故事让我明白了，中华美德体现在每个中国人身上，我们在座的各位同龄人，是二十一世纪的接班人，是中国强盛的主力军，我们今天的努力，就是明天的奠基。我们当中，不少人谈论起学习，总是不以为然，学得好，为自己，为父母增光添彩，学的不好，心安理得，在这里，我想说，年轻的朋友们，当你困惑，，当你倦怠时，你如果想到《最后的姿势》里谭千秋的行为，你一定会感到惭愧，为振兴中华，为国富明强，攻书不为难，攻关不怕险，为提高我们民族美德扬帆起航。让我们乘着改革开放，勇往直前！

三年级学生《奋发向上 崇德向上》读后感 篇二

这几天，一直在读学校发的《奋发向上崇德向善》这本书，真是越读越爱读，越读越有滋味，越读越感动。这本书不仅有教育我们学道理的“小小论坛”，更有许许多多值得我们学习的好榜样：为了村庄的美丽富裕而拿出自己积蓄的段爱平，养育了19个不同民族的孩子的阿尼帕，公平对待每一个学生的张春老师，助人为乐的好少年王旭东……

最令我感动的是我们的烟台老乡刘盛兰爷爷。他73岁的时候成了孤寡老人，有一次当他得知有个中学生因家庭变故面临辍学时，就给他写了一封信鼓励他，并寄去了50元钱。

从那以后，他就不断从旧报纸上寻找失学孩子的信息，并且把自己辛辛苦苦捡破烂挣来的钱寄给他们，但他自己却过着极其艰苦的生活。他先后捐资助学7万多元，资助了100多个失学的学生。20xx年他被评为了感动中国人物，我特别喜欢给他的颁奖词：残年风烛，发出微弱的光，苍老的手，在人间写下大爱，……

看了他们的故事，再想想我们现在幸福的生活，特别是我们这些父母手中的掌上明珠，过着衣来伸手、饭来张口的日子，有时候却总是为了一些小事抱怨爸爸妈妈。像我自己，有时候妈妈辛辛苦苦做的饭不爱吃就闹别扭，有些非分的目的达不到就耍小脾气，现在看看书中的这些人物，和他们比起来，我情不自禁的感到一阵阵脸红，真是该好好反省反省了。

我虽然还是一名小学生，还不能完全明白什么是“社会主义核心价值观”，甚至“价值观”这几个字也还是模模糊糊，似懂非懂，但我读了这本书以后，让我知道做人应该做好人，做事应该做好事；读了这本书，还让我知道我们每一个小学生都应该从小树立远大的抱负和理想，虽然它实现起来可能不会那么顺利，但是我们最起码有动力、有目标，不会迷失方向；读了这本书，更让我知道如果我们人人都能做到爱国、敬业、诚信、友善，我们的社会就会更加自由、平等、公正、法治，我铭家就会更加富强、民主、文明、和谐。

读《中华美德颂》有感 篇三

暑假里通读了《中华美德颂》这本书，深有感触。

这本书中的人物，虽然大部分都是我不熟悉的，但是，我读了这些人物的故事后，不由自主地对他们产生了一种敬佩之情。无论是驾驶客车时被飞来的被铁片击中，在生命的最后时刻稳稳停车，确保全车乘客生命安全的最美司机——吴斌，还是公正司法、一心为民，被誉为“人民的好法官”的宋鱼水，都值得我们敬佩。

给我留下最深印象的莫属田秀英了，她被喻为“当代孟母”。他的儿子振国三岁时不慎被大火烧成了重伤，小振国最终战胜了死神，却落下了重度残疾：面部极度变形，全身皮肤、肌肉萎缩。但是田秀英没有放弃，小振国前后做了七次大手术，都是她一直在不离不弃地陪伴着儿子。她的执着，她的精心呵护，她的大爱，使本来已被医生宣布死亡的儿子在八岁那年，终于又站了起来！振国能够行走了，她又用近一年的时间让振国学会了写字，最终振国考上了山东轻工业学院，后来又以初试第一名的成绩考上了北京师范大学教育学院，并被这所大学录取为硕士研究生。田秀英不光把爱给了自己的孩子，更把这份大爱洒向了社会：20xx年，田秀英在家里开通“蔡妈妈”热线，为因烧伤而丧失生活希望的人提供援助。如今，田秀英每天都能接到来自全国各地的求助电话，她把自己的经历讲给他们听，鼓励他们。还有些烧伤烫伤患者亲自到她家里寻求帮助，田秀英都把他们送到医院，寻求治疗方法。她还积极参加各项亲子教育义务活动，为学生家长讲述自己的教子经验。 20xx年，田秀英被山东省妇联、山东省文明办联合授予山东省“十大优秀母亲”荣誉称号。

以上所述的人物中，都具有无私奉献的精神，他们为亲人、为社会奉献了时间、精力，甚至献出了生命，这不正是中华传统美德的体现吗？我们可能暂时还做不到这些，但我们可以从身边的小事做起：公交车上给老人和小孩让个座，排队时不乱插队，不乱闯红灯，不要忘记对别人的承诺，要认真去履行，去实践……“予人玫瑰，手有余香”，就让这些美德在社会中形成良性循环吧！只有让我们把中华五千年的传统美德传承下来，才能让社会更美好、和谐，让祖国更加繁荣、富强，才能真正实现中华民族的伟大复兴之路！

中华美德读后感 篇四

不知从什么时候开始，我对数学逐渐产生厌倦，每到数学课总是头脑发胀，老师讲课对我来说就像听天书一样，浑然一片，脑袋总也不开撬，课上跟不上，课下作业又总是错题连篇。“智商低”、“脑袋笨”似乎和我联系到了一起。自卑感油然而生，对于一个争强好胜的我来说每天真是度日如年，寝食难安，对学习失去了信心给自己判定不是学习的料。

今年六月我有幸参加了，学校组织的“中华魂”，主题教育读书活动。学习了一个个身残志坚的感人故事他们的动人事迹，感人至深，催人泪下。“中国阿甘”郑心意两岁时不幸患了扭转痉挛性脑瘫，上肢痉挛并向身体一侧反转，双手不能弯曲，嘴巴肌肉歪斜，说话困难，走起路来身体摇摆扭曲。而他却没有向命运低头为了说话和认字，他借助电视剧播放时字幕，一遍一遍对照练习，为了学写字，他用脚趾夹着棍棒在沙盆里不断地比画，凭着坚强的毅力，他不仅学会了普通话，还学会了用脚趾敲击键盘打字，读了他的故事不免让我这个身体健全的孩子惭愧至极，想想自己在学习中遇到的困难，和郑心意相比简直不值一提，在学上如能有郑心意这股韧劲，还何愁有什么困难解决不了呢？从那以以后我每天在课上跟不上时，自己总是为自己鼓劲，心里默念一个身患脑瘫的人都能学会说话，写字，我这个身体健全的人一定能攻破眼前的问题不要泄气，说来也怪，问题就是在这样不言弃，不放弃的态度中逐一解决了。

短短的两个月中，我不再自暴自弃，不再埋怨自己头脑笨，遇到问题总是静下心思考琢磨，多问多听，渐渐地解开了一道道数学难题。老师见状说我有一种坚韧不拔的精神，说我最近进步很大，我对数学的兴趣也日渐浓厚，不再像过去那样一遇到数学难题就打怵，深深地体验到了“困难像弹簧你强他就弱，你弱他就强。”心情一下又恢复到了刚上学时那样，整天快乐活泼，我的进步和转变得益于学校组织的这次“中华魂”主题教育读书活动，更得感谢《中华美德颂》这本书。书虽然已反复读了三遍，但每次阅读都是一种鼓舞，每次阅读都是对我进行了一次精神洗礼，我要将其珍藏于书柜，让那些动人事迹成为永久鞭策我成长的精神食粮。

通过此次读书活动，我切实感受到了“一本好书能改变一个人的一生”这句话的深刻含义，真得是幸遇《中华美德颂》！

中华美德颂读后感 篇五

读了《中华美德颂》这本书，我觉得这是一本好书，大家都应该读一读。

《中华美德颂》这本书是人民教育出版社，也是全国“中华魂”主题教育活动用书。这本书写了中国是一个文明古国，她具有五千多年的文明史，中华儿女的优秀民族精神、气节和道德品质的表现，被称为中华美德。书中的一些故事：国旗的故事、“最美司机”吴斌、孝心撑起一片天······我被书中的故事深深地吸引了。故事中的主人公：鞠躬尽瘁、弘扬职业道德的吴斌；汶川地震中的“最美女教师”袁文婷；传承家庭美德的孟佩杰······她们不是人们随便编出的，她们其实就在我们的生活中，就在我们的身边，我对他们充满深深地敬意。

我们生活在一个新的年代，我们的生活条件如此优越，相信读过这本书以后一定会有些收获，使自己有一些改变。我们是孩子，让我们从小事做起，节约每一滴水，尽我们的能力帮助别人，把爱传下去，汇集成中华美德的长河源远流长。

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