电大学习总结最新10篇

2024-01-13 18:58:51

总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料，它是增长才干的一种好办法，我想我们需要写一份总结了吧。但是总结有什么要求呢？下面是壶知道可爱的小编帮家人们收集的电大学习总结最新10篇，仅供参考，希望对大家有一些参考价值。

电大学习总结篇一

“三百六十行，行行出状元”，对于从小学习成绩就不好的我来说，考上大学无疑是一件十分困难的事情，不过我自己还是没有丝毫的气馁，我认识到自己的情况之后，初中毕业我就来到了技校学习，打算学一门适合自己的技术。在我经过很慎重的考虑之后，我决定学习电工，我希望自己能够成为一名出色的电工。在我毕业之后，我学习的十分优秀，之后来到了工厂工作。我工作以来，一直从事一线电工工作，多年来，我严格要求自己，兢兢业业。主要从以下几个方面来总结：

一、思想政治学习及民主管理方面

我认真学习马克思列宁主义，毛泽东思想，邓小平理论，以三个代表的精神指导生产实践。积极参加各种民主活动，参与民主管理，以厂为家，努力工作，做好一名生产一线电工应做的职责。

二、在节能降耗方面

在节能方面，我积极运用已学的知识，为工厂的节能降耗方面做了不少贡献。如对工厂线路改造方面，为工厂每年节约电能十几万度。同时又对工厂的老的设备，进行电气改造，使一些老设备重新焕发青春。

三、实践生产方面

在生产实践方面，例如：电动机的电气故障的查找和排除实例。电气方面：

1、检查引出线绝缘是否完好，电动机是否过热，查其接线是否符合铭牌规定，绕组和首、尾端电否正确；

2、测绝缘电阻及直流电阻测查绝缘是否损坏。绕组中有否断路、短路及接地等现象；

3 、通电检查在上述检查后末发现问题时，可以直接通电试验，用三相调压器开始施加较低的电压，再逐渐上升到额定电压等。利用上述检查方法，为工厂多台电机查找故障，

四、安全生产方面

1、贯彻落实上级文件精神，提高职工安全用电意识，增强职工责任心。

2、落实完善安全用电组织体系，健全安全管理规章制度。

3、加强班组用电安全管理，巩固安全基础。

4、一个确保，用电者要确保自身安全和他人安全。

五、培训学习方面

多年来，我积极参加各种学习和培训，努力学习电工知识基本知训，供电系统知识，线路装置，照明装置，接地装置，变压器的运行和维护，电动机维修和维护，机床电气控制线路，plc控制等有关知识体系。每次学习，我都学到一些新的理论，并用来指导工作实践，运用到工作中来，对工厂的供电系统，控制系统进行改进，受到一致的好评。其修好。及时总结各种故障现象及解决方法，并记录在案，用来指导实践，同时也提高自己的业务水平。

在生产实践中做到规章制度上墙，严格按规章制度办事。多年来，工厂未发生一起电气引起的人生安全故障，而工厂通过多次技术改造，设备运行更加科学化、合理化。以后的工作中，我会时刻的注意到自己的认真程度。当然作为一名电工，安全永远是最重要的，安全生产工作时对个人的负责，也是对工厂的负责。在新的一年里，我将会继续不断的完善自己，在思想上，技术上，工作上都正确取得更大的进步，我坚信我会做的更好！

电大学习心得体会篇二

电大学习体会2009年的秋季，我走进石家庄广播电学的大门，面对这来之不易的学习机会，我暗心，一定要努力学习各学科的知识，做到学以致用、学有所成，不辜负学校对我的培养和教育，下面我就电大学习情况谈一谈的心得体会。

一、制定个人自主学习计划，并认真坚持履行计划。

学期初，我制定了个人学习计划，规划了自己的自习时间和参加小组活动的日程安排。

计划好定，关键在于履行计划，我们这些学员，在平时有自己繁重的工作，要是忙起来恨不得自己有三头六臂，那还顾得上其他的事情。

但是，自从我成为了电大的学员，我就一直坚持履行自主学习计划，不管多忙、多累、从不间断。

我按照学期的课程安排表、安排课程学习顺序、先上的课程，利用休息时间把教材阅读一遍，把教材上的重点和难点用笔记本记录下来，等到有面授辅导时向老师和同学请教。

电大学习总结篇三

关键词：实践操作　兴趣　积极性　创造性　成就感

随着素质教育的进一步推进和教学手段以及教学方法的不断完善，教学过程由以教师为主导转变成了以学生为主体、教师为学生服务的模式。中等职业学校的学生大部分基础知识不全面、不牢固，学习起来很吃力，学习成绩不很好，不能得到教师和学生的充分尊重，因此学习的兴趣不高，学习积极性不大。但是他们的好奇心很强，活泼好动，动手操作的欲望非常强烈，到中等职业学校来就是为了学习掌握一门熟练的专业技术。这样，我们应该努力地帮助学生实现快乐学习，让他们享受教育的快乐。

经过多年的物理学教学实践我们对电阻的连接一节进行改革，收到了很好的效果，在这里和大家交流学习，以求更大的进步。

一、从生活中常见的自然现象引导学生理解深奥的电学规律

电阻的连接一节中，电流的变化规律同水流的运动规律是一致的。只要是一根管道，无论粗的地方还是细的地方各处经过的水流速度是相同的，这就很好理解串联电路的电流处处相同。住宅楼下面总水管要分出许多分支，各家水流之和就是总水管的水流，这就很容易想通并联电路总电流等于各支路电流之和。关于电压在串联电路和并联电路中的变化规律和水流压力相同，一并分出的各个分支水压一样大，一条支路上各处水压变化之和就等于总的水压变化。这样关于电压的变化规律又迎刃而解了。由此看来，无论串联电路还是并联电路电流和电压的变化规律，只要与水流联系起来就会熟练掌握。

二、应用已经学过的电阻定律推导电阻连接中电阻的变化规律

前一节课刚学过电阻定律，通过课堂提问，大家已经熟练掌握了导体的电阻与导体的材料有关，跟导体的长度成正比，与导体的横截面积成反比。

在串联电路中可以看成是由材料和横截面积都相同而长度不同的电阻串联而成，串联在一起的总电阻的长度L=L1+L2+L3+……由此可以看出电阻公式的分母相同不变而分子相加，所以，总电阻R=R1+R2+R3+……在并联电路中可以看成是由材料和长度都相同而横截面积不同的电阻并联而成，总电阻就相当于横截面积相加，由此可以看出分子相同不变而分母相加，所以总电阻的倒数等于各电阻倒数之和。

三、在实习中验证电阻连接的规律，强化记忆，使之在大脑中的印象更加深刻

通过应用万用电表分别测量串联电路和并联电路中总电阻、总电流、总电压与各分支的关系，可充分证实在串联电路中I=I1=I2=I3=……，U=U1+U2+U3+……，R=R1+R2+R3+……在并联电路中I=I1+I2+I3……，U=U1=U2=U3=……，总电阻的倒数等于各个分支电阻倒数之和。

如果根据计算结果需要的电阻为小数应该如何处理呢？下面我们分别讨论一下。我们知道串联电路电阻越大分压越大，它对额定电压用电器的保护作用就越好。因此，串联一个电阻分压保护时计算结果为小数应该见到小数就余上，无论小数部分够还是不够零点五。我们再来看一下并联电路的分流作用，假如我们并联一根电阻为零的导线，那么电流就会全部从导线经过而发生短路，因此并联电路电阻越小分流越大，它对额定电流用电器的保护作用就越好，所以，我们应用的电阻根据计算结果见到小数就舍去。通过这样引导，学生就会很清楚地理解在电学生产实践中不应该继续应用四舍五入的小数处理方法。

四、充分激发他们的学习兴趣，调动学生的积极性和创造性

电大学习心得体会篇四

认真学习好、宣传贯彻好党的xx大精神，要做到掀起一个高潮，提升一个能力，打造一个品牌，构建一个体系，努力为建设*文化，服务经济社会发展作出贡献。

掀起一个高潮，就是要精心策划、周密部署、全力以赴，形成强大声势和浓厚氛围，在全社会掀起学习宣传贯彻xx大精神的高潮。要以高度的*敏感*和强烈的*责任心，全面、准确、深入地宣传解读大会报告精神，及时反映**广大干部群众对大会的热烈反响，深入宣传**广大干部群众对xx大报告的理解和贯彻落实xx大精神的生动实践。宣传全市各行各业贯彻xx大精神，推进科学发展、共创*的好做法、好经验、好典型；宣传在xx大精神指引下全市经济社会发展的新变化、新成就、新业绩。

提升一个能力，就是坚持正确导向，增强用社会主义核心价值体系引领社会思潮，营造积极健康向上的主流舆论氛围的能力。要发挥广播电视普及面广、公信力强、认可度高的优势，弘扬主旋律，唱响正气歌，在全社会大力弘扬爱国主义、集体主义、社会主义思想，宣传以诚信意识为重点的四德品质和道德模范的感人事迹，弘扬中华传统文化，传播人类现代文明，在全社会营造积极向上的文明风尚。

打造一个品牌，就是按照xx大提出的推进文化创新、增强发展活力的要求，坚持两为方向和三贴近要求，坚持双效统一、社会优先，在为***创造*文化

电大学习心得体会篇五

时间总是过的很快，两周的电工实习结束了。经过两周的实习，我们最后完成制作了一个充电电源，虽然很累，但感觉很有成就感。

在电工实习期间，我们学习了初步的锡焊以及印制电路板的设计，元件测试和充电器的制作，最后是protel99课程设计。刚开始，锡焊，一个既熟悉又陌生的概念，从开始的兴奋到后来的痛苦，一遍遍的焊接，看焊点，反反复复，基本上掌握了要点。如果说焊接是体力劳动，那么印制电路设计就是脑力劳动，远比体力劳动恐怖，最后在无数次的改动中结束。然后就是充电器制作，按照老师的指点，进行的有条不紊，很顺利，通过了检测。最后是protel99课程设计，从最初的盲目布线到有条理，收获不小，但在最后布线时，怎么都不能将老师的要求满足—-rl两端都能接出去，后来请教同学，查看资料，最终解决了问题。可以说，两周的电工实习，学到了不少东西，动手能力得到了提高，更重要的是有了一种精益求精的追求，获益匪浅，而且理解了一个道理，什么都是一门学问！

两周，需要学的东西很多，而且有些东西，比如焊锡，并不是在短时间就能掌握的，必需靠长时间的练习去把握，理解。所以任务对我们来说显得很重。但不知道为什么，学校只给我们排了两周的电工实习，而且其中还*了英语、复变函数和体育课，使得原本就不够的时间更加捉肘见襟。我们不得不在实习

电大学习心得体会篇六

进入高等学府深造，成为一名跨世纪大学生，这是我儿时以来的愿望和梦想。在跨入绍兴文理学院校门的那一刻，我儿时的理想终于实现了，也圆了我的大学梦。大学里浓厚的文化气息和广阔的自由天地让我有了更好的发展机会和空间。我就像一块渴水的海绵，贪婪地吸收着知识；就像一只久困的鸽子，在广阔的天空中自由飞翔。正是从那时起，我便立志要成为一名思想上进，政治合格，素质过硬，在德智体诸方面全面发展的合格大学生。x年来，我不断朝着这个目标努力学习，踏实工作，努力提高自身素质，争当一名德、智、体全面发展的合格大学生。

在政治思想上，我拥护中国共产党的领导，积极向党组织靠拢，参加入党积极分子培训班，深入学习了党的基本知识、邓xx理论以及三个代表重要思想。在平时的学习中，我深深地体会到，共产主义人生观、世界观、价值观的确立和坚持不是一朝一夕的事情，也不是一劳永逸的事情，而是一个长期坚持不懈的艰苦努力的过程。惟有不断地学习，用理论来武装头脑，努力在掌握理论科学体系上下功夫，在用理论来指导实际上下功夫，在改造客观世界的同时注意改造自己的主观世界。我遵纪守法，爱护公共财产，关心和帮助他人，并以务实求真的精神热心参与学校的公益宣传和爱国活动。我关注时事，定期向党组织汇报自己的思想看法，及时与党员和其他入党积极分子沟通交流。

在学习上，我从不放弃自己的专业知识。学生以学为本，大学时代的学习积累是一个极其重要的基础，它甚至会影响人们一生的学习与工作。因此，学习依然是大学生的首要任务，我清楚的意识到，作为一名合格的跨世纪大学生，必须具备丰富的科学文化知识和过硬的专业技能。因此，“刻苦”、“认真”、“努力”成为我学习上的座右铭。

在加强自身理论学习的同时我还注重自己动手能力的培养，坚持理论联系实际，积极跟院里的老师参加科研活动。毕竟，对于我们应用化学专业来说，没有良好的实验技能，以后走入社会难以胜任公司企业的研发工作。同时，在科研中，我可以学到了许多课堂上老师未曾教过的知识。

在生活上，我最大的特点是诚实守信，热心待人，勇于挑战自我，时间观念强，有着良好的生活习惯和正派作风。只要别人有难，我就会给与力所能及的帮助。作为寝室长，我与舍友共同努力，把我们的寝室打造成了“学风优秀寝室”、“文明寝室”。总之，在大学生活中，未曾违法乱纪，只有尊师重教；未曾打架斗殴，只有互助互爱。因此，我也交了许多朋友。

作为一名尚未正式步入社会的学生，我深知自己存在诸多不足。目前，我最大的劣势就是缺乏长期从事某种稳定工作的经验，也正因为如此，有时我会对自己缺乏信心，在处理问题时，往往过于谨慎、保守，不敢轻易、大胆地尝试新方法。但我同时也相信，这种现象会随着我走上工作岗位逐渐得到改善。另外，可以肯定的是，我自身一定还存在着其他我尚未意识到的不足。不管怎样，我会在以后的工作中不断充实和改造自己，努力进取、钻研业务，早日成为国家的栋梁之才。

俄国作家奥斯特洛夫斯基曾说：“人的一生应当这样度过，当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因过去碌碌无为而羞耻。”回首这x年的青春岁月，我尝试过许多角色，组织参加过许多活动，因此我也变的更加成熟、更加睿智，大学生活培养了我的互助合作的能力，锻炼了我的意志，也陶冶了我的情操。但是仍有不少遗憾。但生活不可能没有遗憾的，不是吗？无论如何，大学生活都是我人生中的一笔财富，我会美美地珍藏着。

毕业在即，回首x年的学习生活，我也深深地体会到了学院老师、领导为我们的成材所付出的艰辛劳动，在此我要向他们表示深深的谢意和崇高的敬意！

电大学习总结篇七

一、认识统一，加强领导、宣传到位

一是统一思想。学习调研阶段时间紧、任务重，我校领导高度重视，切实加强动员引导。4月14日召开了党总支委、支部委员、行政联席会议，17日召开了全体教工动员大会，认真学习了《*市开展深入学习实践科学发展观活动方案》和市领导讲话精神，进一步用科学发展观统一思想，提高全体党员和教工对学习实践活动的重要性、必要性和紧迫性的认识，切实把全体党员、干部的参与积极性调动起来，明确理解学习调研阶段是学习实践活动的关键，是深化认识、树立新理念、提高能力的基础，是找准问题、确立目标、预定有效措施的重要阶段，必须抓紧抓好。

二是加强组织领导。我们落实活动责任制，坚持“一把手”负总责，办公室具体负责，各部门协作，齐抓共管的工作机制，每周一领导小组召开会议，研究确定学习实践活动的内容，办公室对每一项工作提前进行认真研究，作出具体安排，抓好活动的组织协调、落实到位。

三是宣传到位，营造氛围，促进活动。我校进一步加大宣传力度，利用校园网建立“学习实践活动专题”网页，在学校宣传橱窗开设“学习实践活动专题宣传栏”，登载了学校活动方案、具体工作安排、动员大会讲话以及开展学习调研的具体内容，营造了浓厚的宣传氛围。学习调研阶段，我们编制了《*电大学习实践活动工作简报》4期，及时向教工、社会通报和向市活动办报送本单位开展学习活动的情况，为学习调研活动提供领导决策和工作服务。

二、认真学习，交流促进

开展学习实践科学发展观的前提和基础是深入学习。只有认真学习，努力钻研，并联系思想实际，才能深刻领会和掌握科学发展观的重大意义、科学内涵、精神实质和根本要求；只有认真学习，才能进一步增强道德品质修养，提高业务水平和工作能力，做好本职工作；只有认真学习，才能解放思想，更新观念，开拓进取，推动我校教育事业科学发展。因此，必须认真组织，把学习贯穿学习实践活动的始终。

我校组织了一次全体党员的学习会，重点学习党的十七大报告和市领导关于学习实践活动的讲话精神，主要领导结合本单位的实际，围绕我校教育如何科学发展作了学习辅导。并分发了“十七大报告”、同志的重要论述和学习活动等文件给每个党员，要求大家抓紧时间，联系思想实际，认真自学或小组学。通过学习，全体党员提高了认识，进一步领会和掌握科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求，以及开展深入学习实践科学发展观活动的必要性。学校主要领导带头、全体党员积极参与，联系思想和工作实际，共撰写了学习体会文章27篇。两位入党积极分子也自觉参加了科学发展观理论的学习，撰写学习心得，进一步提高认识，坚定共产主义理想和信念，增强党性观念，自觉以科学发展观理念指导工作实践。

我校利用专题宣传栏和校园网专页，刊登了主要领导和部分党员的学习体会文章，并组织交流会，互相学习，交流经验，形成了良好的学习氛围，巩固和促进学习效果。

三、不骄不馁，向标杆学习

过去几年，*电大在省电大、市教育局的直接领导下，创造出良好的发展势头：1、二次搬校，稳步发展。我校20*年从理工学院搬迁到安靖路拥有占地4亩的独立校园。20*年又搬迁到原莞城二中校址，校园占地面积近20亩，校舍建筑面积达12000多平米。每次搬迁都促进了我校的发展和壮大。20*年以来，我校成人大专、本科招生已连续7年刷新纪录，从20*年的招生人数937人，到2007年的招生人数1276人新纪录，形成稳步发展新局面。2、镇企新增分教点，办学规模三级跳。近年来，我校面向基层、深入镇企办学成为全省电大系统的一个亮点，如今在九个镇区、三个企业创办了分教点，同时还在东坑镇和横沥镇新设两所分校，大大增强了办学实力。办学规模实现了“三级跳”的目标，从20*年大专、本科在校生不到1330人的基础上，20*年超2000人，2004年超4000人，20*年春已达6000人。3、教工队伍壮大，办学实力提高。我校现已拥有一支学历较高、以中青年为主体的专职教师队伍，专职教师共31人，兼职教师50多人，全校在岗在职教职工57人，分教点管理人员40多人，并实现了年毕业生“以千计”。办学整体实力有了很大的提高。

但是，通过学习调研，对比市委树立的五个典型标杆，特别是学习长安镇树立超前发展、均衡发展、创新发展、持续发展理念，拓宽发展路径，增强发展能力，共享发展成果，争当科学发展的排头兵的经验，促使我们用科学发展的眼光审视自己，在突破现有成绩的束缚的同时看到自身发展的不足，还有很多制约学校科学发展的因素存在。进一步增加了我们的忧患意识：一是新一轮解放思想是促进社会科学发展的大好机遇，如果我们思想不够解放，差距找得不准，决策不科学，就会错过电大发展的机会；二是面对我市经济转型、产业结构的调整，在办学能力上如不能很好地适应新的社会发展，就会错过赶超先进标杆的机会；三是如果在践行科学发展观中，没有新的举措，没有大的作为，就会很难破解制约因素，不可能真正走向科学发展的道路。

总书记在党的十七大报告中强调，要“发展远程教育和继续教育，建设全民学习、终身学习的学习型社会”，这为广播电视大学进一步发展指明了方向，典型标杆贯彻落实科学发展观方面的成功经验值得我们借鉴，更增强了我们实践科学发展观、争当省电大系统科学发展排头兵的决心和信心。

四、广开言路听意见，突出重点抓调研

能否找准找足找深和解决制约我校科学发展的突出问题、教工反映强烈的主要问题，关系到学习实践活动能否取得实效。必须充分发扬民主，坚持“开门搞活动“，广开言路听意见。

4月14日，我们在办公室门口设立了“学习实践活动征求意见箱”，开设了征求意见热线电话*，研究确定征求意见的内容、方式、范围。4月18、19日学校实习实践活动小组组织召开了征求意见座谈会，就当前影响和制约我校教育科学发展的突出问题及其对策、目前我校各项工作存在的主要问题和建议两项议题，广泛听取广大师生的意见和建议。征求意见座谈会采取分类方式进行，分别召开了学生代表座谈会、在职在岗党员座谈会、党外教职工座谈会、分教点代表座谈会以及退休党员座谈会。各个座谈会上，大家联系实际，畅所欲言，各抒已见，努力查找各类突出问题。学校发出了《征求意见表》114份，回收了114份，回收率达100%。

对征求到的意见和建议，我们认真进行归类汇总，分析整理，做到分清主次，分别对待，如实反映，整理出影响和制约我校科学发展的突出问题5条，各项工作存在的主要问题12条。为下一步分析问题、解决问题提供基本条件。

电大学习总结篇八

关键词：物理教学；巧妙总结；提高效率

中图分类号：G633.7 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2014）01-0104

素质教育要求教师要减轻学生负担，提高学习效率，但在现行的高考体制下，学生的负担实际上还是很重的，学生从小学开始就习惯了“白天上课，晚上作业”的时间安排。学生常常是作业还未完成，晚自习就结束了，而教师呢？常在感叹，“都讲好几次的题目，学生又忘记了！”于是出现了一个怪现象：学生在高一时会做的题目到了高三反而不会了，教师的教学从起点刚到终点接着又回到了起点的原地踏步。这样的教学是效率极低的教学，不断地重复让师生身心疲惫且大大挫伤了学生的创新能力。怎样才能让学生方便有效地进行复习呢？在多年的教学中，笔者发现，教会学生对知识的巧妙总结，能大大提高学生的学习效率。

一、知识点的归纳总结

课堂是学校实施教学的主阵地，是学生获取新知识的主要途径和场所，所以教师在课堂上对于知识点的总结是十分重要的。

【例1】如图1所示是某时刻的简谐横波图形，请判断质点P和Q的振动方向。

本题在讲解了波的传播方向与质点的振动方向的关系后，教师引导学生观察：若波向左传播，则波峰左侧的质点向上（+y），波峰右侧的质点向下（-y）；若波向右传播（如图2），则波峰右侧的质点向上（+y），则波峰左侧的质点向下（-y），于是结合图形，做以下总结：左传左上，右传右上。

【例2】一个未知电阻Rx无法估计其电阻值，某同学用伏安法测电阻的两种电路各测量一次，如图2所示，按甲图测得数据是3.0V、3.0mA，按乙图测得数据是2.9V、4.0mA，由此可知按

图所示的电路测量的误差较小，Rx的真实值更接近于

Ω。

对于图甲，是内接法测电阻的电路，因为R测=■=■=R+RA>R当被测电阻远大于电流表的内阻时，电流表的分压作用不明显，被测电阻的测量值就更接近真实值。用内接法测量误差更小。对于乙电路是外接法测电阻的电路图，R测=■=■=R并

【例3】在讲授孤立的点电荷的电场线分布形状时，对于正点电荷电场线在空间呈发散状。距电荷距离相等的点电场强度大小相等，方向不相同，对于负点电荷电场线在空间呈会聚状。距电荷距离相等的点电场强度大小相等，方向不相同。

教师在黑板上边画图，边用形象语言总结：正点电荷――光茫四射；负点电荷――万箭穿心。

二、解题规律的归纳总结

【例4】如图4所示在竖直平面内固定放置的斜面AB的下端与光滑圆轨道BCD的B端相切，圆弧面的半径为R，圆心O与PC在同一水平线上，∠EOB=θ现有一个质量为m的小物体从斜面上的P点无初速滑下，已知小物体与斜面间的动摩擦因数μ

（1）小物体在斜面上通过的最大路程。

（2）小物体通过圆轨道最低点E时，对E点的最小压力值。

本题是考查学生运用动能定理，动能定理是解决动力学问题的重要方法，使用中要优于牛顿运动定律。教学上要求学生理解动能定理的内容和物理意义，熟练掌握运用动能定理分析、解决实际问题的基本思路和方法。在运用动能定理解题后，教师引导学生进行总结。

W1+W2+……+Wn=■mν2-■mν1

选对象，定状态，分析力，求总功，不要忘，末减初，这简短的十八个字，不仅给学生总结运用动能定理解题的步骤，而且还指出了运用动能定理时要注意的地方。

【例5】A、B、C是三个不同规格的灯泡，按图5所示方式连接恰好能正常发光，已知电源的电动势为E，内电阻为r，将滑动变阻器的滑片P向左移动，则三个灯亮度和变阻器的电压变化是（）

A. 都比原来亮，变阻器的电压变小

B. 都比原来暗变阻器的电压变大

C. A、B灯比原来亮，C灯变暗，变阻器的电压变小

D. A、B灯比原来暗，C灯变亮，变阻器的电压变大

这个题目学生解题的思路通常是这样的：P向左移动――总电阻变小――总电流变大――A灯变亮，接着对于B、C两灯的亮度变化则就出现了错误的思路：因为P向左移动，灯B和灯C并联后的电阻变小，而总电流又变大，根据欧姆定律U=IR，I变大，R变小，两者的乘积如何变化将无法判断。即使判断出来并联电路两端的电压变小，也无法判断B灯的亮度变化，因为由欧姆定律I=U/R，电灯B和滑动变阻器串联后的电阻变小，而它们两端的电压也变小，变小除以变小，结果没办法判断。其实正确的思路是：P向左移动――总电阻变小――总电流变大――A灯变亮――电源的内电压变大（因为内阻不变，电流变大），电灯A的电压变大――并联电路两端的电压就变小（E=U内+UA+U并），――通过灯C的电流就变小――通过灯B的电流就变大（I=IB+IC）――A、B灯比原来亮，C灯变暗。为了让让学生尽快掌握正确的分析方法，教师可用以下方法进行总结：先总后分，再看不变，后看变中不变，最后求变。先总后分就是先判断总电阻和总电流的变化，再看不变，也就是将电路分成内电路和外电路两部分，当滑动变阻器的滑片P向左移动时，是外电路的电阻在变化，内电路的电阻不变，所以先判断内电压的变化（变大）――路端电压变小，后看变中不变，就是外电路的电阻虽然在变，但是外电路可以看成是电灯A和并联电路串联而成，变化的是并联电路，电灯A的电阻没有变，所以要先分析不变部分――电灯A的电压变化――变大，又因为路端电压变小，所以推出并联支路两端的电压变小，通过分析，并联电路的电阻变化，但电灯C这条支路的电阻是不变的，所以接着要先分析电灯C的电流变化（变小，因为电压变小，电阻不变）――所以电灯B和滑动变阻器串联的电流变大，电灯B和滑动变阻器串联这条支路的电阻虽然变小，但电灯B的电阻不变，所以接着是先分析电灯B的电压（变大），最后分析滑动变阻器的电压――因为电灯B和滑动变阻器串联这条支路两端电压变小，电灯B的电压变大，所以滑动变阻器的电压变小。学生学会电路分析后，最终还可给学生总结：串反并同。也就是与变阻器串联或间接串联的电阻电流变化与变阻器电阻变化相反，与变阻器并联或间接并联的电阻电流变化与变阻器电阻变化相同。电灯B与变阻器串联，当变阻器电阻变小时，电灯B的电流就变大，电灯BA与变阻器间接串联，当变阻器电阻变小时，电灯A的电流也变大，符合“串反”，电灯C与变阻器并联，当变阻器电阻变小时，电灯C的电流就变小，符合“并同”，利用这样的总结归纳，让学生的思维沿着正确的方向层层推进，不断提高。

【例6】请读出以下两个图形中游标卡尺的读数（）

游标卡尺的读数在高中的仪器读数中是比较难的，学生现在会了，过几天又不会了，在高三的模拟高式中，不断的考试，不断的出错，反反复复，为了克服这一难点，教会学生读数后，笔者用了以下方法总结：一看游标（尺）有几格，二看游标的零刻度位于主尺的哪一刻度线后，三看游标的哪一刻度位于主尺的刻度线对齐。比如左图中：一看游标（尺）有10格，所以精确度――0.1mm，二看游标的零刻度位于主尺85mm的刻度线后――85mm，三看游标的第7刻度线和主尺的刻度线对齐――85mm+7×0.1mm=85.7mm。在右图中：一看游标（尺）有20格，所以精确度―0.05mm，二看游标的零刻度位于主尺68mm的刻度线后――68mm，三看游标的第9刻度线和主尺的刻度线对齐――68mm+9×0.05mm=68.45mm。用一、二、三简洁的总结了游标卡尺的读数的方法，突破了难点。

三、对单元知识网络的归纳总结

在学习了“天体运动”这一单元后，用“一、二、三、四”四个字来总结这一单元，一，就是一个模型――圆周运动模型；二，就是两条公式――第一条是万有引力充当向心力F万=m■= mω2r= m■r，第二条公式是黄金代换――g=■，三，就是三个宇宙速度――第一宇宙速度，第二宇宙速度，第三宇宙速度，四，就是常见的四种星――近地卫星，同步卫星，多星（双星，三星），黑洞。

又如在学习了交变电流后，只用“二面四值”四个字来总结本章的知识。二面――中性面、最大值面；四值――最大值、瞬时值、有效值、平均值。

其实这样的总结在教科书中也有，在电感和电容对交变电流的影响一节中，课本对电感线圈对电流的阻碍作用的总结是：通直流，阻交流，通低频，阻高频，对电容器对电流的阻碍作用的总结是：通交流，隔直流，通高频，阻低频。

没有反思就没有进步，没有总结就没有提高，归纳总结并不是学习的目的，是学习物理的重要而有效的方法之一，归纳总结的目的是疏通知识脉络，使知识更加系统化，程序化，以便使用时能顺利提取，如果只学习不总结，就像渔夫只到处撒网，而从不收网，只有付出而没收获。教材是由知识结构不同的模块组成的，又是一个内部有紧密联系的一个整体。所以在教学过程，教师要积极启发学生思维，帮助学生对所学知识进行系统的整理，让学生学过的零碎的分散的知识系统化，方便记忆和复习，使学生学一点懂一面，学一面懂一片，既减轻了负担，又增强了效果。

参考文献：

[1] 梁旭。认知物理教学研究[M].杭州：浙江教育出版社，2011.

[2] 袁守华。物理解题思维的理论和方法[M].北京：北京师范大学出版社，2011.

电大学习心得体会篇九

3月20日上午，事业部组织我们学习了如何做电商，通过学习，受益匪浅，发明电商的运营在不知不觉中，已深入生活各个范畴，以不合的形式影响着人们的花费看念和生活方法，确实必要我们正面这个问题，寻求更好的成长机遇，就像先生所说，现在不是斟酌要不要做的问题，而是应该斟酌在哪做，如何做的问题。电商对付我们来说虽是陌生的，但它倒是社会成长的必定趋势。

先生提到，电商的产生是在必然基因根基上孕育的，细想走运的基因应该是运输办事，在此根基上才有了旅游、物流、租赁等，所以我觉的走运电商的产生应该是在给人们提供根基运输办事的根基产生的，也便是说，电商平台的内容首先是给人们提供根基需求，如第一光*颁布发车光*表，并且查阅便捷，以及特殊天气停班、开班环境，还有节沐日发车环境等，在满足以上办事的根基上，再充分了解人们的需求，增加营销项目。

走运口碑优越、车辆多、还有庞大的员工群体，这都是孵化电商的优越根基，但如何让电商平台推出的办事项目获得人们的承认并利用，必要做的工作有许多，比如对顾客做充分的需求阐发、所推出的各个项目*价比过硬、对兄弟公司或相关行业做营销调研，对好的措施和项目进行借鉴、整合和立异、拥有优越的运营后台等。我觉得电商在走运的成长可以锁定“根基办事+营销”的成长偏向，并将其做精做细，确定会有人乐意并

电大学习心得体会篇十

国家开放大学入学心会通家开放大学入学使我们了解了国家开放大代远程开放教育的特点习方式，学习方法和技巧，以自学为主是现代远程开放教育的特点之一，我真实地感受到了在线学习的魅力，它的方便、快捷、灵活是其它教学模式无可比拟的，也正因如此，才让我有可能边工作，边学习，通过学习提高了工作水平，也通过工作巩固了学习效果。

不仅学到了许多专业知识，自己的工作能力也得到了一定的提高，还学到许多专业之外的知识，让我更深层次的了解了知识之外的知识。

即重温了历史，又展望了未来。

在学习的过程中：第一，必须树立一个明确的学习目标，因为明确的学习目标是顺利完成全部课程的前提。

从目前社会大环境看，在信息技术迅猛发展、知识经济初露端倪的今天，知识的有效期在不断缩短。

有的人往往会因为知识有限和社会变化太快而被淘汰。

这就给了我们继续学习，不断完善自己、不断提高自己提出了必然的要求。

所以，加强学习成为我们生存发展和应对竞争的有效手段。

用理论知识提高自己的文化素质，并争取能够学以致用。

所以我学习的目标很明确，提高水平，学到知识，更好的应用到今后的实际工作中。

第二，要尽快适应在线学习的方法，变被动学习为主动学习。

在学习的过程中，我更加坚定了在线学习的重要性。

第三，要正确处理好工作、生活、学习之间的矛盾。