生活中的化学现象作文优秀3篇

2024-01-01 22:28:51

生活中的化学现象有多很多，你知道哪些？以下是人见人爱的小编分享的3篇《生活中的化学现象作文》，希望能对您的写作有一定的参考作用。

生活中的化学现象作文篇一

在用久了的茶壶或热水瓶的内壁上，结满了一块块凹凸不平的类似石灰岩的东西，人们把它叫做“茶垢久它有一个“睥气”，无论你用水怎样冲冼，这些“荼垢”总不能洗掉。为什么呢？

要弄清这个问题，先得从开水的成分说起。我们一般饮用的水里包含较多的矿物质，如有一种叫做钙的元素。这些钙元素和溶解在水里的二氧化碳能发生化学反应，生成一种叫做碳酸钙的物质。它始终不肯溶解到水中，馒悠悠地沉到水底。碳酸钙又和水以及溶解在水中的二氧化碳继续反应，生成了一种新的物质，叫做碳酸氢钙。当把包含碳酸氢钙的水放到锅子中烧时，又会发生一种反应：碳酸氢钙受热后，逐渐分解，又转变为原先的二氧化碳、水以及碳酸钙。这些包含碳酸钙的开水倒在茶壶或者热水瓶中，碳酸钙就逐渐沉入瓶底或附结在内壁上，时间-长，碳睃钙越结越多，就成了“茶垢”。热水瓶或茶壶内结了厚厚的“茶垢”后，用水冲冼，就是冼不掉它。这是因为碳酸钙不溶解在水中的`缘故。要想擦掉茶壶里的“茶垢”，其实很简单，碳酸钙有个“死敌”，它的名字叫傲盐酸。为什么盐酸能除掉碳酸钙呢这义是一个化学反应的过程。盐酸遇到碳酸钙能发生化学反应，生成一种叫做氯化钙的新物质。氯化钙能够溶解在水中，所以，只要用水一洗就没有了。这样一来，“茶垢”就除掉了。用盐酸除“茶垢”可得注意：首先，不要直接用手去抹；其次，盐酸要配得稀一点，因为盐酸有很强的腐蚀性。

当你家的茶壶或热水瓶里结满了“荼垢”，想要擦掉它时，不妨用这个办法试一试。

生活中的化学现象作文篇二

化学这门自然科学有着悠久的历史，从远古的炼丹炼铜到现代的纳米材料，无不体现着化学的应用价值，化学对促进社会的发展和人们生活质量的提高起到了十分重要的作用。能够说，化学已经渗透到人们的日常生活中了。将生活中的化学融入到课堂教学中，能够让学生切身体会到化学的应用价值，从而激发学生的学习兴趣。兴趣是学生最好的教师，这样学生会积极主动去学习，到达事半功倍的效果，还能够调节课堂气氛，提高教学质量，促进化学教学的发展。

1.将古诗中的化学知识融入到课堂教学中

在讲解物质的三种存在状态时，引入李商隐的诗句“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”描述的是固态有机化合物在受热时融化成液体，同时液态的有机化合物在受热时气化成蒸汽进而燃烧。在讲解碳酸钙的知识时引入明朝于谦的《石灰吟》中“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。”此句诗词讲述的是石灰石在煅烧的作用下受热分解成氧化钙，氧化钙遇水反应生成氢氧化钙，氢氧化钙长期暴露在空气中，又和空气中的二氧化碳反应生成碳酸钙。这些诗词学生在小学阶段已经十分熟悉了，在高中化学课堂教学中再次提出，新旧知识相互交融，降低了学习难度，促进学生对知识的理解。

2.将漂白剂的知识融入到课堂教学中

在讲卤素单质氯气的性质时，提出一个问题：我们在喝刚烧开的水时，有的时候会闻到一种什么样的味道学生根据已有知识，明白那是氯气的味道，这能够很好的引出氯气的物理性质。提前给学生布置一个小调查，让学生到自我家附近的超市调研下漂白液、消毒剂的种类，然后回家和家长讨论各类漂白液、消毒剂的效果。在课堂教学中，对学生搜集到的资料进行分组讨论，学生能更好的理解氯气具有漂泊的性质，同时顺势提出氯气具有强氧化性。经过这样学习，学生不仅仅清楚明白氯气的性质，增强了学生的实践本事和分析本事。

3.将学生使用的学习用品的相关知识融入到课堂教学中

在讲解金刚石和石墨的资料时，带几根铅笔进入课堂，让学生仔细观察铅笔上的'标志，并思考铅笔上H、B的含义。铅笔芯是由石墨和黏土混合制成的，当黏土含量较高时铅笔芯硬度增大，反之石墨的含量提高，黑色增强。H代表铅笔的坚硬程度，H值愈大，铅笔愈坚硬；而B则代表黑色的深度，B值愈大，则铅笔愈深色。这样，学生能深切体会到生活离不开化学，激发他们学习化学的兴趣。

4.将食品中的化学知识融入到课堂教学中

食品本身就是物质。在讲解盐、电解质的知识时，让学生在能够时间搜集关于盐的知识。经过这种方式，学生明白食盐是人类生活中不可缺少的一种调味品，更是调节人体机能的一种电解质。如果人体中缺少了盐分，人就会头晕、全身泛力、不思饮食，长期下去就会引发许多水肿等疾病。电解质知识是比较抽象的资料，把生活中的化学带入课堂教学中，降低学习难度，培养学生学习的信心。在讲解酸的资料之前，让学生搜集有关于醋酸的知识，同时让学生在家里烧一个加了醋的菜，这样学生能够感受到酸的味道。在课堂中，讲述醋具有促进唾液和胃液的分泌，有利于消化；在流行性感冒时，可在家里喷点白醋，这样能够起到杀菌的作用，防止感冒传染；有时候不细心把小鱼刺吞入喉咙，能够喝点白醋使鱼刺软化。这样能够增加学生的生活常识，提高生活本事。

随着科学技术的发展，化学也有了日新月异的变化，化学知识已经渗入到我们日常的吃、穿、住、行中了，教师要善于把生活中的化学知识融入到化学教学中，传播化学的正能量、提高学生学习的热情、培养学生热爱化学的热情、提高教学质量、促进化学教学的发展。

生活中的化学现象作文篇三

有些人以为，化学只不过是在实验室里同瓶瓶罐罐打交道的一门科学。其实，在我们的生活中，就有着许许多多的化学现象，说比比皆是也不算为过。

衣

且不说现在我们穿的化纤布，是化学产品，就说衣服脏了，你如用肥皂洗涤，不一会儿，那些脏东西就“跑”到洗衣盆里了，您的衣服干净了。原来，肥皂的主要成分是硬脂酸钠，洗衣服时，硬脂睃钠分子可以分两部分，一部分插入水屮，叫亲水基，另一部分叫憎水基。憎水基具有亲油的性质，它能吸住脏东西，经过摩擦、振动，把大的脏东西分散成小珠子状，最后，把它们从衣服中“拖”出来，分散到水中形成乳浊液，这样就达到了洗涤的目的，如果您洗的是特别脏的衣服，也许会用到石碱，可是找出来一看，天哪！好好的一块石碱变成了粉末，原来，石碱是结晶水合物，分子里含有结晶水，在室温干燥的空气中，会失去部分或全部结晶水，变成粉末。这叫"风化” 。

住

看到这里，您一定会问：“我们住的房子里哪来什么化学现象？ ”朋友，别急，听我说嘛！您的房间里也许是刷上了雪白的石灰呀。如果您的墙壁刚刚粉刷，您会发现，墙上湿漉漉的，原来石灰的主要成分是氢氧化钙，它微溶于水，墙刚刚刷好，墙的内部还有点水未干，另外，空气中还有点水蒸气，氢氧化钙有一部分溶解，自然就会湿漉漉的了。然而没几天，墙又干了。可别以为这全是水分减少的缘故，促使发生化学变化，做“好事”的还有您。您呼出的二氧化碳和水气在一起变为有弱酸性的碳酸，氢氧化钙是碱性，酸碱中和，生成了不溶于水的碳酸钙。这一来您的墙壁才又干又硬实。

行

如果您是骑自行车的话，您就会发现，过了一段时间，您的车子生锈了。这是由于您不注意将外面的保护层给弄破了，露出了里面的铁。铁可是“娇嫩”的东西，遇到空气中的氧气就会生锈。也许您说“我的车子是钢的”。其实，钢就是含碳的铁，空气中的水气和二氧化碳形成酸液，钢里面有着许多的碳，这样一来，在钢的表面就形成了无数的原电池，钢是负极，碳是正极，钢失去电子，被氧化成了离子，慢慢地就腐蚀生锈了。

食

谈到吃，这里的化学现象实在是太多了。您平时也许喝豆浆吧，可能您还喜欢吃咸豆浆。您发现没有，当您往豆浆里加盐时，豆浆会变成一小片一小片的。这是怎么回事？原来豆浆里有些物质能形成胶体。胶粒的'外部带电，您加入的食盐是电解质，溶解时电离出正负离子，与胶粒所带的电中和，胶粒便聚在一起，变成一片一片的了，还有，您吃饭或吃馒头时，含在嘴里慢慢咀嚼一会儿，会感到有股甜味。原来，您的唾液中有一种酶，能将淀粉〔饭和馒头里含有大量淀粉）水解成葡萄糖，吃在嘴里，自然甜了。

您也许会说，“光是衣食住行，那我们的生活也未免太单调了。”我与您有同感。那我们去旅游吧！去到溶洞里玩玩，那里面的石钟乳形态各异，婀娜多姿。朋友。您知道石钟乳是怎样形成的吗？原来，地壳里有许多的碳酸钙，它不溶于水。可是有的地方二氧化碳特别多，二氧化碳与水生成的碳酸遇到碳酸钙，生成了碳酸氢钙，碳酸氢钙溶于水，就随着水流动，流动到某一地方，由于那地方温度高，碳酸氢钙就分解了，又生成了不溶于水的碳酸钙。经过不知多少年的时间，无数的碳酸钙 “搬家”到这里，慢慢形成了让人流连忘返的石钟乳。

朋友，要让我讲生活中的化学现象，我可以毫不夸张地说：十天十夜也讲不完。再说，即使我能讲完，恐怕还有许多化学现象我们没有发现或是不知其原理呢。我想：最好的办法就是我们大家都做个有心人，去发现和探求生活中的各种化学现象。

读书破万卷下笔如有神，以上就是壶知道为大家带来的3篇《生活中的化学现象作文》，希望对您有一些参考价值。

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