期中考试学生总结范文（优秀6篇）

2023-12-24 05:03:27

孔子说吾日三省吾身，就是告诉我们要学会反思，找到自我的问题，然后改正，否则期中考试也就失去的它真正的意义。以下是人见人爱的小编分享的6篇《期中考试学生总结范文》，如果能帮助到您，壶知道将不胜荣幸。

期中考试总结篇一

一、本次考试的主要目的：

1、检验一下初一新生入学后对初中学习生活的适应情况，让师、生、教导处做到心中有数。

2、对初一、初二总体教学状况做一个摸底。

3、对我校教师的年级搭配及教学成果进行检测。

4、通过考试发现教学中存在的问题及时总结，并指导下一步工作，促进教学质量的提高。

二、出题情况

这次考试我用的是丹东十七中的月考试题，目的是想促进教师教学思想的交流，学习兄弟学校的经验，同时也保证此次考试的真实性和时效性。

三、考试过程

本次考试前，教导处对全校师生进行了充分的考前动员，并鼓励全校师生以真实的成绩对开学以来教师的教和学生的学做全面的检测，要把本次考试作为对学生进行诚信教育的有利契机。提倡各班申报无监考班级。在教导处的倡议下，各班班主任主动申报无监考班级，致使我校首次突破大型考试无监考。

考试前，各班主任在教导处的指导下对学生做了较为深刻的思想动员，使得全校同学精神振奋，心态平和，抱着强有力的集体荣誉感投入到考试中。在整个考试过程中，秩序井然，纪律严明。自始至终很少有作弊现象发生，仅仅有一年六班的于群苏，二年一班的王振中、徐景昊，二年二班的梁帅四名同学没有守住自己的心灵防线。按照学校的规章制度，本该给予适当处分的同时点名批评、全校通报，但为了保护几位同学的自尊心并因态度较好，因此，只是在班内作处理，学校登记违纪情况，素质评价为C等。

四、考试分析

这次考试组织严密，达到了预期的效果。考试结果真实有效。为了及时对考试进行总结，教导处召开全校学生大会，对本次考试作了全面地总结。对取得较好成绩的各班集体及同学进行了表奖，（同年级前三十名，及同年级班级第一、第二名）尤其对同学们严于律己，诚实守信、一丝不苟的考试作风大家赞扬。

教导处在全校教师会上对本次考试也作了深入细致的总结，并要求各备课组写出学科考试分析。让教师根据对考试的分析及时调整下一步的教学工作。

从上交的学科考试分析来看，老师对本次考题（十七中学）比较满意。认为出题者作了较深入地研究才出题的。有一定的交流和参考价值。但个别学科的个别试题也不尽理想，或有的卷面不清楚，出题意图不够明确，教学进度不一致等。介于这一问题，部分考题作了调整，主要是初一数学和初二语文。

从考试的结果分析，初一各班成绩没有较大差异，但总体成绩不容乐观。原因在于：1、学苗明显不如往届，尤其是外区学生。2、个别教师教学中存在态度问题和情绪问题。初二年级四班与自己比相对看有一定的滑坡。（针对这一情况，我找到班主任老师，帮助他分析了原因，并建议班主任作认真的调查研究，通过班会对学生进行有针对性的教育。周晓航老师做得很具体。）

据与上述原因，下一步一方面要加强课堂教学的力度，加强课后辅导工作，特别是对潜能生的教育。二要促进教师工作态度的转变，完善考评机制，充分调动大家工作的积极性。

期中考试工作总结篇二

经过了差不多两个月的教学后，学校组织了第二次教学统测，成绩出来后我认真地看了自己所教班级的排名也认真地听取两位校长的会议上对我们的教育，进行了深刻的反思！

说句实话，我是天天都在反思，我比较喜欢记录下自己教学心得，然后和我的同学交流切磋。那么，现在我就连同自己以前的记录反思一起拿出来谈谈自己反思的结论！回顾自己走过的路，我觉得很艰辛，我自认为自己很尽职很尽力但是收获却令我难过万分！因为我是新教师，我比较喜欢创新，比较注重学生自由发言，以学生为主，但一段时间之后就有学生对我说老师，您在一节课里讲了什么啊？我们以前的老师都会给我们讲很多的。于是，我对他们解释，我有自己的教学方式！本来，我一直喜欢用全英教学的，但学生下课立刻反映说他们听不懂！后来，我觉得那听不懂讲得再好也没用啊！于是，就用了中英结合的方式上英语课了。

而每次由学生说搞活动，学生的确兴奋好一段日子，但好景不长，有些学生利用活动练习时间自由聊天，根本不是在认真学习，我就开始焦急了，于是就采取了我讲他们听的教法了！说来惭愧，效果也不好，虽然自己准备那么多的知识去讲，往往受学生情绪干扰，一看他们对我讲的东西不感兴趣，（如语法）我就会让这个知识点快速过。然后，等他们有兴趣来问时，才说，但往往学生很少会主动去问我！于是，我就叫他们先回去复习再讲，但说真的，有几个真正回家复习了呢？其实，也只能是追踪到那些成绩好的乖孩子！

所以，我又开始反思我的教学模式，因为学生在课堂上的不够认真，应该说为了弥补这些过错，我天天布置作业，量不多，其实只是想让他们带书回家温习一下课文！没想到也引起了学生的不满！有学生就抱怨我天天都有作业，太多了！他们很忙！当时，听了真是吐血，我说我收了还要改比你们工作更大啊！你们做一份就行了，我要改100多份啊！其实，我之前也抓过差生补习的，但似乎他们并不领情。后来，我研读了李镇西老师的《爱心与教育》和万玮的《班主任兵法》后，我发现，光有爱心和死拼是没用的。我觉得自己做的工作正如王家文老师所说的，这就像是一个朴实的农民把全部心思都放在了庄稼上，到头来也未必有收获！的确，尽全力而学生成绩仍不见起色是什么原因呢？是还没有把学生的学习欲望挖出来啊！所以学会管理是很重要的！一定让学生学会自觉为您服务，认真学好你任教的那一科！在英语专家秦秀白谈英语学习方法中，秦秀白提到“好学生都不是在课堂上由老师“教”出来，而是靠老师在课堂内外“导”出来的。就学习英语而言，不要把“宝”都押在课堂教学上，而要靠自学。We live in and by language.要学会在生活中学英语。”所以，我现在一直在想方法，希望自己能突破这一点，让自己导出学生自觉学英语，这样比逼他学的效果好上好几倍呢！可是，出路我还是找不到，因此我要不断向优秀的老教师学习，一定要做到让学生喜欢上我的英语课。在李镇西老师《走进心灵》的引言中，有例子提到：比如某重点中学，一位语文教师为了给毕业班的学生多补一些知识，一次又一次地占用学生的自习课。学生开始还能“理解”老师，到后来实在无法忍受了，便给校长写信诉说他们的苦恼。当校长向语文老师转达学生的意见时，这位白发苍苍、快要退休的-壶知道§www.huzhidao.com 老师流泪了：“我可是一分钱的报酬都没要啊！我义务为学生补课，把我的全部身心都给了学生，可换来的竟是……”李镇西老师评价该老师是：“我一点也不怀疑这位老师对学生真诚的爱和他无私奉献的精神，但是我为他感到悲哀，因为他在付出”爱心“的同时，又“爱你没商量”地占用了学生本应该自己支配的自习课时间。可这也是学生的权利啊！”当我看到许多书写到这点时，我在反思，我在对我的行为做检讨，很多时候，我抓了学生上来默写单词，补习，中午时看到他们不想睡觉的，抓出来给我读书！我有没有想过他们需不需要我天天对他们的那种无私的爱，就连作业布置多点，学生都有怨言。

我一直在想，对比别班不用天天做作业都有那么好的成绩，我在哪方面出错了呢？我认真找结果，认真查自己身上的错误！得出结论是：对待学生的方法我一开始就用错了！这里的学生，应该很多方面还是需要老师强制去学的！而我一开始就用比较开明的方式让他们自主发展，想用爱心同化他们，但后来发现严格的老师比我做起事来轻松自如很多，而我带给学生的爱心，他们是看得到，但他们却钻了空子！这使我不仅怀疑自己当初的教学方式是不是选择错误了！微笑教学应该改为严肃脸孔教学才可以，等树立了威信让学生形成习惯之后再微笑教学。有段时间，我以一种“爱你有得商量”的态度抽学生给他们补习，结果报名的是清一色的优生。这搞到我真的很气愤！但又无法表露出来，只能表示很高兴看到他们报名。于是，就这些事情我也去请教了谭丽仪老师，她也是觉得逼学生学效果不一定好，但有时也不失是一种方法！但最好是让学生喜欢上你，然后他们觉得为你一定要学好才行。这样才会有效果！一定要让学生觉得你什么都懂，服你！

最近，我一直在研究谭老师说的这个问题！又要和学生打成一片又要让他们怕你！真的好难啊！这次期中考试，成绩虽然还是令我很伤心，但低分率有点起色了！人数下降了。我觉得定目标激励学生远远比你责怪他并逼他去学校效果来得快，我记得，有一个差生我叫他出来谈，一直都是说他近段的表现，不外乎顺提一下，老师对他是如何如何重视！他当时眼圈就红了然后询问他的英语成绩过了30分没有？我也没说什么，只说下次继续努力，老师看好他拿60分的。当时，他很感动，连续两三天都上课非常认真，但一过恶性又循环了！睡觉的劲头又来了！我抓他去补习，他不是要去训练就是说要下一次。于是，我实在要好好检讨一下自己对差生是不是过分关注了！现在优秀率似乎怎么也上不去？是不是自己忽视了对优生的关怀？记得一班的关靖怡，她的目标是全班第一，的确每次都拿到了！我只是例行公事一样表扬了她！末了说，我对你的期望是全级第一，加油！她在作业本上写着，老师，我很想和你谈谈，如果让我做你的科代表，您一定会很开心的。但是，当时，我也没怎么找她出来谈话，她似乎感受到我对她的冷落，（其实我是认为她能处理自己的事情）也就慢慢地学英语的劲头开始下滑了！于是，我开始额外给她资料，表示对她一直很在乎，她才开心起来。我发现，其实在呼吁关爱差生的今天，优生更需要人文的关怀啊！他们所付出的劳动可是差生的好几倍啊！记得我弟弟以前在班级里是后十几名，初三的时候，化学考了全班第一，老师和家里人狂喜，拼命表扬，后来，弟弟总分一直保持在班里前三名。但有一次，弟弟考了第八名。我当时很气愤也可能是随意吧！就大声说：“有没搞错？叫你保持好那个位置了，是不是又去玩了？”弟弟当时非屈，他说：“早知道，我就先考倒数第一，以后每次都进步给你看。”现在，回想起来，我似乎看到了现在某些学生的身影和心理和我弟弟当时的心态一样。所以，优生呵护那一片要做到位，我就是没有做到点子上才落使一些本可以成为优秀率的学生落马了！今后我要在优生方面继续努力。现在我在(1)班设立了奖分政策，无论目标如何，达到80分者都给予加分。（当然，不达到所定的目标也会扣分的，如有些学生目标是95分，那就既有倒扣也有加分）分档次加分。很多学生就抱怨说那不都是那些优生赚了！我说你们也要加油，只要你们达到80分我一样加分，何况你们还有另外一个达标加分奖呢！这次(1)班优秀率上了一些，我看关键也是在于这个加分制度！不过可惜我还没公布贴出去，导致效果还没有特别好！不过，现在我以准备好公布了！希望能激励到学生。

其实，说真的，有多媒体上课的班级效率会比没有多媒体上课的班级高一倍，而我也比较习惯用多媒体上课，但是，为了借一台手提电脑都要提前好几天去预定，往往借到了，欲望也没有了！真希望学校的多媒体改成台式电脑，一插U盘就可以用了！都方便！我想现在很多老师都干脆用粉笔上课也许就是太麻烦又没效果的原因吧！因为一装手提都去了两三分钟了，有时还会有事故，耽搁了半节课，所以干脆就不用了。但是，多媒体的效果是很好的啊！我在复习的时候就是在(1)班用了多媒体上课，学生记笔记的都增加了，而在(7)班大多数只是张大嘴巴看着我。

不过，看到许多老师不用多媒体也能上得那么好，实在羡慕。因此我要多听这些老师的课学到更多的教学技巧让自己能更好地服务于学生。我永远记得这里一个校长对我说过：“一分耕耘，一分收获；你付出了多少，你就收获多少。”虽然目前我没有发现自己收获了什么，还有些学生和我闹过情绪，但天光了！当我发现我们班的差生自觉走上讲台齐声说，老师，我们一定努力拿个四优班给你看时，我感动了！虽然他们没有能够立刻转变为很认真拼命去学习，但他们起码最近的纪律都做得很好了！所以，我也相信，我这样努力地付出，终有一天，我是有所收获的！因此，我要更加努力地工作，为了学生的一切，为了一切的学生。我会认真反思反复思考找出有效的管理班级方法做一个有智慧的老师---因为我发现一旦自己班级管理好了，威信起来了！你说什么学生都愿意去听，他们只要愿意去听就有效果，这样教学也就上来了。

在教学上虽然经过了大概一年时间的洗礼，但觉得自己很是很嫩，实在惭愧，经验的不足导致我把精力放错了位置---在维持纪律上，在监督学生课后温习上，往往上出的课达不到自己的预期目标，有时自己也很情绪话，如自己为了上好一节课反复在宿舍练习，但某些学生却不领情地在下面瞎搞时，自己就来气，整节课思路就乱了。

所以，以后这些我都要改！希望同事和领导继续帮助和监督我！

期中考试总结篇三

同学们：

大家下午好！今天，学校召开期中考试总结表彰大会，希望通过这次考试总结表彰大会，更快地提高学习成绩。

紧张的期中考试已淡出我们的记忆，但我要提醒同学们不能忘了总结反思。因为通过反思，大家才可以发现平时学习上的不足与缺陷，我要说我们做学生的学业考试就像是捕鱼，每一次考试你都会发现鱼网上的漏洞，经过一次次的修补，一次次的捕捞，在你们以后的各种考试，你的知识与能力所编成的鱼网就一定是牢不可破的。这次期中考试，得到了不同程度的磨练、，得到了反省和升华自我的大好机会，这是我们最大的收获。

下面我对期中考试情况进行简单的分析与总结。

表格与数据：

老师、同学们：从刚才的期中考试成绩分析来看，我们的学生总体情况很好，但是顶尖的尖子生不突出，部分学生学科不平衡，；大部分学生学习习惯差，不知道也不自觉主动地学习，反映在课堂上就是不知道主动做笔记，很多同学对基础知识的掌握不够牢固；学生书写习惯差，动手和动脑习惯差，懒惰现象严重；理解提高能力差；很多学生根本没有什么科学的学习方法；同学们对学科知识积累不够；尤其表现在语文、英语的写作能力不高；其他学科的基本知识和基本概念掌握不到位。

今后的要求：

1、上课要认真听讲，在老师的引导下，整理所学知识，连点成线，连线成面，形成框架结构，人们常说“书要越读越厚，然后再越读越薄”，就是在认真学习的同时，还要学会抓住主线、提纲挈领，这样也可以有效地防止遗忘。

2、要突破自己平时的难点、疑点。平时不懂的地方通过复习课或课后请教老师一定要弄懂。

3、掌握规范的解题、答题方式及技巧。不偷懒，少写几个字或缺少必要的步骤。

4、合理分配时间。比如我们有的男同学理科学得比较好，文科成绩相对落后，那我们复习时就要在文科上多下功夫。又比如说我们有的题目不会做，有的已经比较娴熟了，就要检查一下自己是否哪个知识点没弄懂，多练习这方面的内容。在同学们的日常行为中，我要通报批评的有：

1玩手机

2早恋

3看小说

4随意请假

5上课上厕所

为成功想办法，不消极等待，确立目标。

期中考试的总结篇四

紧张的期中考试已落下了帷幕，优异的成绩见证了同学们的不懈努力，也见证了老师们辛勤的工作。我们为你们取得令自己满意的成绩而感到高兴，也为自己付出的劳动有所收获而感到欣慰。

正所谓：一份耕耘，一分收获。当清晨第一缕阳光轻抚着大地妈妈时，教室里已经传来了同学们琅琅的读书声；中午刚吃完饭，大家又放弃了休息的时间，争分夺秒地坐在教室里专心致志地听讲；课后，很多同学更是放弃了看电视、玩耍的时间，用于复习功课；然而奋斗的路上你们并不孤单。为了提高你们的学习成绩，老师们也常常披星戴月、挑灯夜战。同学们，有时我们也觉得自己太苦太累了，可是每当看到你们取得优异的成绩，脸上露出开心的笑容，我们就觉得一切都是值得的，我们愿意奉献自己！

当然，面对考试成绩，总是有人欢喜有人忧。然而胜败乃兵家常事，对于一次考试的成功，我们不能盲目乐观。无论是谁，都不可能完美无缺，也许你还有许多弱点和缺点没有暴露，每份试卷都会有不同的结果。应该说，良好的'开端是成功的一半，那另一半就是你要善于总结，不停地拼搏。

对于考试失利的同学，我觉得也未必是坏事，俗话说：塞翁失马，焉知非福。失败是一支清醒剂，是不断成功的动力，即使我们一百次跌倒也要第一百零一次爬起。就像我经常和我的学生说得那样：“永远不要放弃自己，永远不要后悔自己曾经的努力。”

期中考试已经结束，一次考试并不是句号，更不是人生的全部。人生道路有风和日丽的日子，也有阴雨连绵的岁月，你不能左右天气，却可以改变心情，你不能改变容貌，却可以展现笑容，你不能改变世界，却可以改变自已。我们要从暂时的喜悦中走出来，从暂时的沮丧中走出来，胜不骄，败不馁，荣辱不惊，卧薪尝胆，及时调整自己，为下一次考试早作准备。有这样一句格言："在人生的道路上，想哭就哭，想笑就笑吧，只是别忘了赶路"。

期中总结之后又是一个新的起点，同学们，春种一粒粟，秋收万颗籽，让我们一起携起手来，共同努力吧！谢谢大家，我的讲话完了！

期中考试工作总结篇五

各位老师，大家好！我校本学期期末考试，在学校领导和各位教师的共同努力下如期结束。下面我从三个方面对本次考试中存在的问题作一简要分析。

一、考试工作安排及试卷质量分析

本次考试，学校组织周密，严格考试时间及考试纪律，考试秩序良好，考风端正，没有学生作弊的现象。仅有个别老师不能按时进考场，甚至个别考场从头至尾只有一位教师在监考，给考试工作带来极坏的影响。本次考试和以前一样，分科分组进行阅卷，评分准确合理，能够保证阅卷质量，真实地反映学生的成绩，达到了预期目的，并取得了一定的成绩。对于学生而言，这次期末考试是学生学习情况的检查和总结。对于教师而言，考试是教师工作态度、教学效果、教学经验、教学方法，教学能力的检验和交流。就这个意义而讲，每次考试都起到了加油站、检修站的作用。

就这次成绩而言，各年级平行班之间较均衡，没有太大差异。总体来看，各班学生高分率都不低，无论是及格率还是优分率，许多班级均达到了较高水平，部分级组的语文成绩还出现了满分较多的情况，这是可喜的现象。这见证了过去的半个学期里，老

师们工作态度是是务实的、是执着的，更是一丝不苟的；工作精神是积极的、是进取的、是向上的。一句话，我们的教师是值得尊敬的！

二、存在的问题

有收获就有不足。本次考试中存在有以下几点问题：

1、个别班级、个别学生卷面不够清晰，书写能力不高，只注意了内容，忽视了书写能力，对语文基本能力缺乏足够认识。

2、课外阅读积累面窄量小，阅读习惯还没有养成，对较灵活的题目和课外阅读题目不能很好的作答，失分率高，反映了学生语文综合能力还有待提高。

3、习作发挥还处在较低的水平上，阅读积累量少。可见老师在平时作文指导方面方式单一、随意性较大，对学生交流借鉴指导力度不足。

4、审题能力有待加强，尤其是数学概念掌握不牢固，判断和选择易失误，理解卷面文字能力和理清题中数量关系能力还须强化。

5、本次考试中，一年级数学、二年级语文、三年级英语及四年级综全成绩很不理想。其中一年级数学和二年级语文平均成绩都在八十分左右，这不符合我们对中低年级的教学要求。三年级英语试题量少，简单，但成绩低，的确让人担忧，这无形中会给将来的教学工作带来巨大的影响。四年级综合，虽然题型较灵活，但成绩差，显然是该科教师轻视复习的结果。希望以上级组的教师能够寻找原因，设计对策，在今后的工作中防患于未然。

三、今后努力措施

针对本次考试，我认为应该从以下几个方面提高教学质量。

1、教案设计重实际，操作时重方法培养，重能力训练。备好课，上好课，克服惰性和随意性。做到作业日日清，及时批改反馈矫正，做到课课过关。

2、帮助学生养成适宜高效的学习习惯。如每天预习、小结、完成作业、学习中确定目标发现重点，提出问题与学生交流，向老师请教，有效地运用好学习工具书和资料书等。

3、针对学生情况设置有特色的作业布置方式。如：课外好词的积累与背诵，提高学生学习兴趣、让学习成为一件乐事，让激励评价成为学生的动力，让提高学科成绩成为学生内在的需求。

4、发挥同级组团队优势，仁者见仁，智者见智，集思广益，克难攻坚。

5、全体教师要端正意识，明确责任，不遗余力地搞教学，让我们的教学质量有一个新的飞跃，我们还需共同努力，做好学生的思想工作，怀着一种美好的心情，用积极上进的态度投入到每天的学习中去。

说到这里，我还要提醒个别教师对待工作的态度实在不够认真，听课记录要求十八节，个别教师仅完成一节，甚至有些教师明明没有进课堂，学期结束时互相抄袭，作无用之功。个别教师业务笔记内容零乱，没有质量，体现不出业务笔记的作用。另外，有些教师不愿克服个人困难，随意请假，造成个别班级教学秩序不稳定，给学校管理也造成一定麻烦。如此种种，都能直接影响我校的教学质量，希望这些教师能正视这些问题，拿出教师应该具有的师德风尚，超越自我，实现价值，在平凡的岗位上多做贡献。

各位教师，一个学年已经结束，我们又将继续新的播种和收获。我们要正确面对考试成绩。不以物喜，不以己悲。对于一次考试的成功，我们不能盲目乐观，无论是谁，都不可能完美无缺。我们要从暂时的喜悦中走出来，从暂时的沮丧中走出来，胜不骄，败不馁，荣辱不惊，卧薪尝胆，及时调整自己，作好准备，迎接下一次的考验！

期中的考试总结篇六

教务处全体工作人员在校长的正确领导下，紧紧围绕校长学期初提出的学校办学思路，科学安排，扎实工作，大胆创新，充分发挥教务处指导监督、整合推进的功能，进一步增强服务意识，深化教学改革，加强师资队伍建设，加强教学检查、规范教师的教学行为。本次考试试题是由我校统一命题，就整个试题来说，体现了目前考试要求，注重基础，体现能力，难易适中，知识覆盖广，偏难的试题较少，总体反映良好。为了能够使下一步的工作在质量上、效率上再上一个台阶，特做了以下几个方面的小结：

一、从考试反映出教学中优势

从总体成绩上看，大部分学生成绩都有所提高，这说明我们在平时教学中，注重了全体学生基础知识的教学。各年级学生前15名的名单 (略)

对以上45名同学特此提出表扬，并号召全校同学向他们学习，这里特别值得提出的是，刻苦，踏实，实事求是，肯学是他们的优秀品质，他们掀起了学习先进，赶超学习先进的热潮。

二、从考试反映出教学中存在的问题：

从学生的整体成绩上看，每个班都分布着不同程度的学困生，他们的表现是各科成绩均不理想，差距较大，这就给我们所有任课教师一个警示，这部分学生很可能就是掉队的苗头，我们的个别辅导、关爱应该说任重道远需要我们要多研究，多分析，找出最佳辅导方案，争取最快改变这部分学生的学习状况，从而更大限度的提高整体成绩。

1.学生基础差。各年级都存在部分学生基础太差，同班学生中单科成绩差距太大。

2.学生的思想认识。学习态度问题：各年级都存在着部分学生学习目的不明确，学习方法不对头，没有养成在学习新课之前预习，在学习新知识的同时复习旧知识，在复习旧知识的同时获取新知识的习惯，学习浮于表面，敷衍了事，不能静心去学习，致使一些常见的应该熟知的知识不能正确解答。

3.应试能力及卷面。。大部分学生应试能力有待提高，如对答卷的时间分配不够科学合理，做题面面俱到，不会分辨难易，答题不全面，层次不清，字迹潦草，这就要求我们教师在平时教学中严格要求学生，在考试中按答卷的要求约束学生，端正考风考纪，培养学生良好的考试习惯，答题速度也有待于提高，基本运算不准确，努力提高运算准确率。

4.审题能力有待于提高。很多学生不会审题，不明确题目的意思，遇到较难的题，盲人摸象，不知所措，或者答非所问，在平时的教学中这些学生行动不自觉，不刻苦，自习课乱，晚上回家不学，部分同学不完成作业，少数同学上课不专心听讲。

5.在迟到早退旷课现象，个别学生有旷课现象，我们今后的学习任务还比较重，期中考试不是学习的终点，是学习的加油站，抢修站，万里长征我们才仅仅迈出了第一步，今后的学习道路还很长三、规范考试制度，以考促教。

教学不是为了考试，这是教学的本质；考试能够促进教学，这是考试的功能，也是教学的特点。教务处一则坚持考试制度，一则规范考试制度。各年级考试试题要统一，改卷时间要统一，评分标准要统一；考试过程中开考时间要统一，终了时间要统一，严肃考风考纪要统一。评卷工作结束后，任课教师要及时将成绩交到教务处备案；要及时对学生讲评试卷，讲评时，不仅要指出学生错误的结果，还要分析学生犯错的原因，启迪学生思维，教会学生做题方法，提高学生做题能力，又回过头来带动教师的教学。表彰先进，激励后进，为形成你追我赶的学习风气起推动和促进作用。

四、加强教学常规管理，重实效。

1.坚持以学生为主体，教师为主导，训练为主线的教学模式，要求教师根据学科的性质和教材的特点，学生的年龄特点及班级的层次情况，选择恰当的教学方法，培养学生的逻辑思维能力、语言表达能力，动手操作能力及自学能力。

2.深入钻研教材，掌握教材体系及其内在联系，抓住主线，明确重难点，搞清疑点，把握关键。要求教师每课教案要做到“五有”：有明确的教学目标；有具体的教学内容；有连贯而清晰的教学步骤；有启发学生积极思维的教法；有合适精当的练习，并提倡写教后记。

3.认真开展课外兴趣小组活动。要求科任教师组织兴趣小组、科普活动小组。开展活动有方案、有开展时间、地点。引导组织学生参加课外活动，开阔学生眼界，开发学生智力，培养学生的实践能力、创造能力，使学生成为“合格+特长”的新型人才。针对上学年有些兴趣小组活动流于形式的做法，将兴趣小组落实到人、时间、地点、科目，制定课外兴趣活动小组安排表，教务处有专人负责检查，使工作具体化。半学期以来，课外活动小组取得了较好的成效。

4.组织好各类学科竞赛。根据国家、盛市教育部门学科竞赛工作安排，组织好中学作文竞赛，生物和物理、化学、英语等学科竞赛。加强筹备、精心组织、发现人才、促进教学、活跃学生课外活动。

5.加强学校现有教学资源的管理和开发，发挥实验室、电教室、图书室的作用。加强思想教育，明确部门职责，使其积极服务于教学，不断提高服务水平，加强对图书室、实验室、电教室等教辅部门工作的指导，加强课堂教学与信息技术的整合，充分发挥现代教育技术在教学中的作用，提高教学效果，建设并加强校园多媒体网络及幻灯机投影仪的使用，并指导督促检查教师使用现代电教设备，以适应现代化教学的需要。

6.抓好理、化、生实验工作，实验员教师对本学期必做实验、选做实验、演示实验汇总造表，注明实验计划和上课教师、实验员教师签字。实验室教师要保证学生实验和教师演示实验仪器设备的完好。保持实验室和仪器的卫生，为师生服好务。

五、加强毕业班工作

九年级工作是学校的中心工作，为切实提高毕业班的教学质量，提升我校办学效益和声誉。学校出台《初中毕业班目标管理方案》，成立以颜丙峰校长为组长的毕业班领导小组，使毕业班工作制度化、系列化。本学期已召开了五次毕业班教师工作会议，四次毕业班学生会议，做到毕业班工作抓早、抓实、抓细。并要求毕业班教师根据学科特点拟定好切实可行的教学计划，学科备课组长认真履行工作职责，认真组织好集体备课，用集体的智慧突破教学难点。九年级领导小组经常深入年级检查督促此项工作，定期召开领导作会议，研究、指导毕业班工作。同时加强与兄弟学校的交流、学习，本学期组织了九年级部分教师先后到实验中学和时庄中学学习取经。

六、下一步工作展望

1.加强教学质量的管理力度，进一步扭转教师的教育观念。

2.教师的教学质量评价奖惩方案，还要进一步探索并加以完善。

3.“提高课堂教学效率”活动应更广泛些更有效些，这一活动刚起步，今后要深入持久地开展下去。

4.对中考的研究应更深入更透彻些，使我们的教师真正走进新课程、我们的教学更能适应新课程。针对毕业班当前的实际情况，应采取一些行之有效的特别措施，如分别召开优生会议、差生会议、科任教师会议，部分学生的弱科分配到人专项辅导等，全面提升毕业班成绩。经过全体任课教师的辛勤努力，我们完成了半学期的教育教学工作，现就期中考试整个过程中的关键点，以及今后优化教学，完善教学管理，查缺补漏，做如下分析。

总之，半学期的努力没有白费，一份耕耘一份收获，成绩面前不骄不躁；经验教训认真吸取，为了更好的成绩，我们要百尺竿头，更进一步，实现教学质量的大跃进，大跨步！

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