大学生学期总结（最新7篇）

2024-05-07 12:06:52

总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用，为此要我们写一份总结。我们该怎么去写总结呢？读书是学习，摘抄是整理，写作是创造，以下是www.huzhidao.com可爱的小编飞白为大家找到的7篇大学生学期总结，欢迎借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

大学生学期总结篇一

转眼间一个学期就这么过去了，是时候该写写总结了！

内部建设方面，三场邀请老师的素质培训、两期团队制度文化培训、两期读书日、女生节庆祝活动、一场“自我增值”内部拓展活动以及搭建交流平台；

对外活动方面，迎新招新、新生团辅、大型户外电影、心理联络员拓展培训、美文美图征集大赛以及常规活动的心灵电影一场、定期“心携尔行”喷画宣传、心海导航讲座两场。

内部建设中，只举行了一期读书日，效果没多大突破，吸取上一年经验，第二期没搞我感觉是正确的，“自我增值”拓展活动是一位副主席提出的，但是概念比较模糊，加上时期性的忙碌，后来也就忽略了，其他的都按计划完成了，归纳起来在内部氛围上还是取得了不小的成就，有副部反应说感觉上一年心协的压迫感今天突然消失了，也有很多干事反映很喜欢这个组织，加上我所观察到的内部和谐感，还是挺让人高兴的！而对外活动，本来想突破上一年的模式，在第一学期搞个大活动，可惜最终因为天气原因搁置了，对组织造成了一定的影响，直接影响了干事们的士气，庆幸的是我们挽救工作做得好，犒劳了所有人一餐宵夜，缓解了大家部分消极情绪和心态；间接影响就是我们取消了一场心海导航讲座。纵观整体，总算顺利地完成了计划要达到的指标！

在这里要做一下特殊比较分析，今年我完善了组织的规章制度，并举行了制度文化培训落实实施，这一点比上一年做得好很多，感觉一个组织这样子就更趋系统完整，并且在管理上是有成效的。招新的话，由于团委采取地方保护主义，并且报复式的有意为难，起因是上一年组织高层和他们发生了一些矛盾争端，所以我们这边一度劣势，宣传做得没上一年好，没想到机遇挽救了我们，指导老师对新生进行入学教育时帮我们做了口头宣传，同时我们在新生到来的时候去粘贴温馨提示也发挥了意外效果，面试的时候人数还是挺让我满意的，这两种宣传方式以后也可以引用；心灵电影倒是比我想象中的成功，听说几乎满座，我自己稍微分析了一下，场地优势+电影名称吸引+大片效应起了关键影响，值得借鉴；户外没搞成，但是那个时期派了那么多传单，做了那么多宣传，多少还是在学生中提高了组织的知名度，我始终相信有付出就会有收获，要做两面分析才科学，是不是这么一回事还真难考究了，起码心态是好的，应该提倡！

然后，归纳一下本学期我的所做所为：

制度部分，修进了章程制度和工作制度，在老师指导下重新确立组织宗旨、目标，而在考核制度方面没抓好，感觉流于形式，问卷中有小部分人觉得制度存在漏洞，这让我很在意，下学期需要重点跟进。

发言部分，面对整个组织包括全体大会致辞、制度培训提出组织价值观和使命、户外电影动员大会鼓舞士气、交代大会淡化消极氛围讲话、读书日引导成员思考发言、总结大会针对问卷进行的端正工作态度发言。

外交部分，加强了和大学城的交流，应酬了团委，解决了上一年历史遗留的矛盾，打通学生会、校社联，有两个院同行机构处于依附状态，而有一个学院机构挺抗拒我们的，这一部分做得不太好，加上我自己不擅长社交，所以下学期有待改进。

活动部分，我已经尽可能调整自己的露面的频率，既不太多也不太少，总体还行，缺憾是还有两个部门的例会这个学期没有出席过，活动掌控方面主要做了老师与组织间的信息传递工作、活动计划书的`审核拍案以及活动的关键点控制工作。

危机部分，招新摆摊申请受阻，通过多方关系才及时拿到批条；户外电影搁置，立刻召开交代大会向所有人解释；内部管理层矛盾，说尽好话，两面协调，总算用这张老脸让双方各退一步；秘书处申请不按规定，团委要求组织上交老师签名检讨，我通过关系免了这个处罚；剧组的演出一再变动，我也召集了主席团和他们所有人面对面说清楚，比想象中容易解决。

差不多也就做了这么些，印象中比较多的还是跑老师办公室进行工作汇报、隔一个星期开下部长例会还有不定时参加各部门例会这些信息传递工作，还有一些附加的工作就是由于网编部不争气，让我不得不几次做了他们的工作，换做其他部门，我早就狠批了！制度不外乎人情，始终是一个营造人文气息的组织，很多地方我也就模糊处理了，真希望下面的能多用点心思去琢磨我的用意！

归纳起来，这一学期在内部制度和文化氛围营造方面我是费了不少功夫，也很注重对成员的培养，但是我发现由于上一年管理模式存在的弊端，导致今年的副部能力上有所下降，尤其依赖性较强，干事方面反而表现得让我相对肯定。下个学期活动比较多，老师对大活动也会比较着紧，所以压力还是有的，希望下面的靠得住，暂时来讲我还是有点不放心。下学期我也打算改变一下领导方式，上学期做思想灌输，下学期就要强迫思考，刚看了一本关于“提问式领导”的书，觉得观点不错，下个学期又可以拿来试刀，我带的这一届我不敢奢求多闪亮，但是我不允许他们平庸！

今年确实是挺用心留在这个组织，身心投入的感觉的确很不同，虽然和干事层有代沟，但是我对于带好副部和干事的渴望却愈加强烈。上一年积存的戾气消退了，更深入的思考了很多问题，更多个晚上的失眠，但是我很感谢，感谢这段成长的经历，我知道我在收获什么，我感觉到我在不断进步，当然还有很多方面需要加强，继续努力，追求辉煌！

大学生学期总结篇二

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴！时间总是那么快，转瞬我们大一马上完毕了，首先，很感谢教师和同学们的关心，使我成为我们大家庭当中的一员。让我有时机为班级效劳，尽管奉献不大，但我乐在其中，也很感谢那些给我帮忙以及对我提出批判的教师和同学，使我懂的了许多。

回忆这大一的日子，军训生活、篮球竞赛，拔河竞赛等各项体育活动以及给我们带来团结精神。专业学问竞赛使我懂得了团结和学习两者的重要性。缺一不行。与同学们一起相处受益匪浅。

大家都来自五湖四海，口音的不同也带来不少欢快。但还是没有转变我们之间的友情，我们还是一家兄弟姐妹。

作为班里的一员我拥有同学们而感到欢快，在班里同学们教会我如何去学习各类班级活动，在这各不一样的工程里体验其欢快之余还曾进我们的友情。在参与班内的和学院的活动中同学们的积极参加让班上添加许多颜色。

经受这一学年的学习熬炼，使我学到了不少学问。经过了一年的学，我现在与从前的自己最大的不同就是：现在的我乐于做一个组织者奉献者，积极的参到各种组织活动中。

在这一学年，班里的气氛是和谐融洽的。在学习上大家都是争先恐后，使我感到了学习的重要性。但我们还是学的不够，然而我却无法系住时间老人欲行的脚步。

却又听到这一年秋天到来的脚步，能感觉又一届新生的朝气。岁月荏苒，白驹过隙，我站在时间的边缘，回头看看：从身前消逝的这一学期，不禁想好好的回忆：什么自己抓住了，什么自己错过了……

我喜爱帮忙他人，由于在他人布满谢意的眼睛里我看到了我的价值；我喜爱承受挑战，在这菁菁校园里，我尽情的施展自己的才华。想想一年来的经受，让人回味咀嚼的真的许多，我劳碌着，也欢乐着，向着自己追求的`目标努力，我自认为我做到了“制造自己确定自己超越自己“.

我班拥有许多积极向上的同学，一批乐于帮忙、甘于奉献的同学。每次在个不同的活动中都能看到他们的身影，不求回报、无私奉献。我深深地被这些同学所感动。他们也成为我班的砥柱中流，这也值得大家向他们学习。在今后的日子里，盼望大家能够进步。最终，我工作缺乏，盼望同学们向我提议，赐予我改正进步的时机。

大学的第一个学年，留给我的是美妙的回忆。这其中有成长的喜悦，也有成长的痛楚。再多的辉煌与黯然都是昨天，我非常清晰要我面对的是又一个新的学年。

回忆昨天，我百感交集；面对今日，我信念百倍；展望明天，我任重道远！

大学生学期总结篇三

时光匆匆，不知不觉大三整个学期已经结束。回想自己在大二生活，颇有感慨总体来说比刚刚入学的时候强了很多，它让我知道了很多，不仅是课本上的，更多的是学会了很多做人的道理。我想有必要总结一下整个学年的各方面情况，大概可以归纳以下几个要点。

一、学习上，比起大一大二，在认知程度和态度上有了很大的进步。大一的时候由于是刚来到大学校园，由于整个时间由自己支配，感到无所是从，时间经常转瞬即逝，总感觉自己是在虚度光阴。经过大一整个学期的适应，这个学期基本上都能充分利用自己的时间。课余时间，我经常去学校的图书馆，学习一点自己感兴趣的课程，以求提高自己的知识面，拓宽自己思考问题的角度，除了去图书馆学习之外，我还组织同学们去户外活动，增加同学之间的友谊。在学习上，我认为有一样东西非常重要，那就是学习态度！俗话说的好，态度决定一切。我以前总感觉自己不比别人差，问题能自己解决就自己解决，很少向别人请教。而现在，我开始养成一种谦虚、勤问的学习态度。因为我知道学习上的东西来不了弄虚作假，是不懂就不懂，绝不能不懂装懂！孔夫子说过“三人行，必有我师”，我想道理就在这里。

二、生活上，这是我感触最深的，社会不只是你自己的舞台，自己一个人很难独舞，所以要建立友好的人际关系，这一点对我以后的发展会有很大的帮助。所以在学校我基本上可以和同学们友好相处，互帮互助，形成独立自理自立的良好品德。此外我用真心去对待自己的朋友，从不虚心假意。我知道，走进社会中，只有真心的朋友才会

帮助你。还有就是要始终保持干净的作风，做到勤清洁，养成良好的卫生习惯。

最后也是最重要的是自己确定了自己的方向，我准备考研究生，不管最后能不能考上自己想要考取的目标，但自己拼过就不后悔！

虽然我在这个学期有了一定的进步，可是我仍然存在不少缺点，还有很多需要改进的问题。比如有些时候计划的事情总是因为这样或那样的原因没有完成。时间总是宝贵的，我不想成为虚度光阴的人，不想自己在老的时候后悔自己这样浪费时间。作为学生，学业永远是第一位的。我将努力改正自己的缺点，使自己向更好的方向发展。

总之，大三的整个学年，是不断学习、不断充实的一年。大学生活是很宝贵的，我不愿意平平淡淡地过这几年，我要好好珍惜这难得的读书机会，努力读书，为自己的大学生活增添丰富美丽的色彩。

大学学期总结篇四

时间飞快的流逝，大学的第一学期的生活也过了一大半，我们去__小学支教的活动也画上了完美的句号。那些或美好或生气或惊讶的情景虽过，却已经深深的刻在我的脑海中。

初入大学不久的我，怀着对教育一种神圣的情节，参加了__支教团队，有幸成功进入教授学前班孩子的音乐课。支教前的我还只是一名初入校园的大学生，是一个被传授知识者，而支教时的我就将转化身份成为一名传授知识的老师了，说实话挺有压力的呢！永远不会忘记第一次走进教室走上讲台的紧张心情，还有那群可爱孩子嘴里“新老师，新老师………”的声声欢呼。一种要当好老师的责任感猛然从心底升起，我想做好这个他，做好我的职责！

当正式进入教学课堂时，才发现，上课并不是一件简单的事情，学前班孩子识字能力有限，学习一首歌需要先将歌词朗诵给他们听，需要新颖的故事背景和动听的声音才能将他们吸引，让他们跟着投入进去，看着那群孩子认真而渴望的神情，心里有的是高兴是感动以及当老师的自豪感。特别是那几个小女孩，聪明且认真配合，可乖了。麻烦的是我们班的那几个男孩，我是又喜欢有讨厌，因为我本身也是一个活跃喜欢调皮捣蛋的人，特别喜欢玩，看着他们就好像看到我的影子一样，他们那种精神，活力劲让我很喜欢，但可能是活跃过头了，让我头疼得厉害，一会要上厕所，一会要喝水，多得有点不耐烦了。上课过度自由了，教的歌曲还不认真唱，总喜欢自己加一些怪调调，真让人哭笑不得，班上还是男孩调皮的多点吧，小孩子对严肃的老师固然害怕，可更多的是一种叛逆，所以在他们的面前。我更愿意微笑的告诉他们，上课应有的纪律，当然除他们特别吵闹的时候。在平时的课堂上，我们会在教小朋友唱歌的中间，适当的加点小动作，或让他们上台表演自信的歌唱，这样可以更好的锻炼孩子们的自我表现能力，帮助他们从小建立信心。

最难忘的是本学期的最后一堂课，当孩子们把曾经教过的六首歌完整的回顾一遍时，心里是满满的惊讶，浓浓的欢喜，以及当老师的成就感，看着他们上台认真的表演，自信的歌唱，心里收获的是满满的感动，将亲手叠的纸鹤和百合花奖励给孩子们，看着他们喜滋滋的笑脸，新奇的表情，还伴随着声声“老师在奖我一个吧我还会唱………”“老师，你也教我叠吧。”“老师，是不是下周你还会来教我们啊……。”下课了，走出教室，孩子们还是紧紧跟在身后，我在他们眼里看到了不舍和留恋。虽然几次支教教课的时间，并不能给他们带去多少知识，但是我知道，我们共同建立了友谊收获了感情。我们的支教给他们带去了不仅仅是快乐，更多的是他们对未来的憧憬和希望。

大学学期个人总结500字篇五

偶然在百度上搜索自己的名字，结果那时与同伴一起写的几篇新闻稿竟然被搜了出来，这可能也算是一点点成就吧！

记得刚开始加入记者团时是那样的充满激情。不会新闻稿又怎样，甚至不会写作也无所畏惧，凭着舍得一身剐敢把皇帝拉下马的勇气终于挤进了这里。那时候，目标很明确。经过了这半年的学习，并没有感觉工作像学姐告诉我们的那样辛苦，有可能是我不够认真。其实，那些活动一直都在按部就班的进行着，不仅没有影响我正常的学习生活，还更为课余的时间增添了额外的乐趣。

说到收获，自然少补了学姐们的帮助和同伴间的相互扶持。从原本对新闻稿格式的一窍不通，慢慢的`写自己感觉良好的东西，事后还需要劳烦学姐的更改教育，这些提高都是自己所能看见的。与姜苗苗，巩科彤一起合作也有一段时间了，她们的努力与热情也是对我有很好鞭策，使我在工作上不敢怠慢。总的说来通过了记者团的工作，自己在人际交往方面确实有一定的提高，而且在很多时候保持冷静，培养不急不躁的性格。

对于完善自己来说，我对自己的工作是不满意的。一直都在平平淡淡的生活，没有把工作中添加亮点；一直都在专注自己的事，没有把眼光放的更高。虽然一直都在努力的做好本分的工作，但究竟自己的目标还是模糊的。

大学生学期总结篇六

考完试，是时候总结一下这个学期了，这是一篇很长很长的日志。这个学期有且只有一个字适合形容——忙。

也不妨罗列一下这个学期的课：必修的毛邓三、生态学、现代仪器分析、微生物学、分子生物学、植物细胞工程、植物细胞工程实验、基因工程、基因工程实验、英语、体育。加上导师要求额外必修，普通昆虫学、普通昆虫学实验、普通植物病理学、普通植物病理学实验。再加上两门选修一共15门课……绝大部分的课程都对记忆力要求很高，可怜我记忆力不好，考前恶补至“半死”。首先很无聊地说说每一门课吧：

毛邓三概论是我最喜欢的了。因为老师很好，讲课生动而且考试开卷考论述。我很怀念老师课前的新闻解读，老师太有才了，能把毛邓三概论上得如此精彩。

生态学学到的不是生态学。为什么这么说呢？生态学其实很简单，很多以前都有所接触，看看书都懂了。然而课本和讲课都是英文。老师的好在于不断地鼓励我们发表自己的意见，而且真正做到了无论我们的答案对错都给予赞扬用以肯定我们的勇气。生态学的考试也是我遇到过的最囧的考试，全卷英文事小，关键在于考前要背一堆的英文应付考试……生态学强迫我学了很多专业英语。

现代仪器分析，想起来心里都觉得不踏实……老师其实挺nice的，就是死活不肯给我们课件的电子版。

微生物学，其实我一个学期才上了3次课，其中一次还被可爱的老马变成他的大学回忆之旅。哎，也不能怪他，是电脑突然中毒身亡，他下课时还连声跟我说自己rp不好。我不是逃课的学生，上了3次课可不是我逃课了，我申请了免修其实一次都不用上的。当然，免修不免考，考试还是要的。

分子生物学，说起它想到了一句很经典的话：想说爱你不容易啊……分生是我平时上课听得最认真的一科了，而且老师讲课又是透彻明了。可是分生考试实在害人不浅，虽然最终成绩还没出来，但卷面成绩我们班就挂了9个。我还在担心我是不是其中一个，成绩真的不能代表什么，只能怪我没找对细节……

植物细胞工程，最早上完的一门，也最早考。理应有很多复习时间，可是考试是都晕了，感觉考的都没看过，看过也没印象。

基因工程，这是我听得最糊里糊涂的一科，上课有如雾里看花，不知所云。这种感觉还真的不好受，考试逼近，心慌得很。考试结果出来了还不错，又一次说明成绩真的不能代表什么……

选修课说来意义不大，倒是很想说说普通昆虫学和普通植物病理学。普昆和普病是我额外修的，也是为什么我要免修微生物和英语的原因所在，因为时间冲突。我一直很想找个机会宣泄一下，为什么！为什么我们那么多课？为什么我们一早提出课程安排不合理还变本加厉让我们一次过上完大二大三的课？为什么当老师提议最好不要延迟上谱虫普病是就我一个人要那么辛苦跟着别的班上课？为什么当我熬过来了以为只是比其他人早修的时候，却让我知道别人可以不修这两门课？……太多的为什么，让我的性格都发生的改变。开始大家都说我很惨我导师很严格，我非常不愿意听到“惨”这个字眼。也说不准谁惨一点，而我只觉得忙了一点。普昆是国家精品课程，普病也在申请中，我很庆幸我选择植保，能感受到精品课程的魅力所在。如果说这学期我因为太忙很多时候都不开心的话，普虫普病真的给了我很多快乐的时光。很多时候我对着奇妙的昆虫世界，烦恼就被抛到九霄之外，普昆的实验成了我精神疗养的时间。

虽然只是单纯的跟着上课，但毕竟迟早都要学，所以索性也跟着在这学期考试，这是绝对地杯具……一开始担心考试冲突，等安排都出来了发现没有冲突时，就开始愁怎么复习了。即使不考额外修的都已经够呛的了，还要在中间加插四门考试科目。没办法只能硬这头皮上，普病普虫加起来都没复习一天，普虫还是下午考完基因工程后通宵看到凌晨四五点才睡。普昆还好考了83，虽然被老师说考得差，但自己知道没

复习的83意味着什么就够了。普病就杯具很多了，可以说在我大学生涯里重重地划了一刀(恐怕加一刀就是分子生物学了)，实验70、理论79。实验我想不明白，因为我考试那天所有玻片我都认得的，还以为会拿满分……我在想是不是我平时落了一个实验没做呢。理论，我还是满足了，毕竟压根没听过课。拉下的绩点只能靠选修补回了……

说完学习，说说我自己的变化吧。我觉得不能说华农怎样怎样，关键在于我们是丁颖班的第一届。我一直都用中国加入wto来类比并鼓励自己——进入丁颖班机遇与挑战并存。可能是我这个学期太累太忙的原因，我变得有点暴躁，经常闷闷不乐。我以前不会太在意别人说的话做的事，现在很多事都觉得看不顺眼。我经常发脾气，觉得生活很艰难，社会很不公平。我甚至变得有点自我，在心里多少有点对别人的不屑。这真不是一件好事啊……我会慢慢试着放松自己，改变现状。当然也有好的方面，经历了这个学期的磨练，我有一种勇往直前的冲劲，有一种敢为天下先的精神。对于一些人和事，我知道了什么需要坚持，什么需要放弃，什么需要付出努力，什么需要随缘。

大学生学期总结篇七

本学期一开始，我的许多地方就出了问题，更悲剧的是我自己竟然没意识到这些问题。

大局上来说，我出现的第一个问题是，错误地估计了形势。

为啥p大招生少？因为理科院系招生的特点，就说我们院，一半都是保送进来的，保送党的同时也是竞赛党，剩下一半高考党也多数有竞赛经历，而我是“一张白纸”，没学过半点竞赛。一开始我模模糊糊知道这个情况，但是没有足够的重视和思考。并且我还以为上了大学学习没有高中的节奏紧凑了，课业也没有多么重，平时完成作业就行，周末还能睡个懒觉，更“轻松”了，更甚者，我仍自信地认为自己的适应能力很强……我错了，形势预估不说完全也差不多完全——错误。

说说具体的一些事情吧。

第一个，选课没经验，选的比较“想当然”。我没有寻求帮助，这真是，够不聪明的。虽然我高中好多年没出p大的学生了，导致我连个高中校友学长都找不到，但大学的同学有认识学长的，通过他们结交一些学长也是可以的。根本上来说，我就没有思考选课的意识，缺乏到新环境里了解事物的悟性……不过经验是可以积累的。首先不应选的选修课就是“cir”，这门课已经超出我的能力了，选这门专业选修课之前，我觉得不就是多一门课嘛，好好学就行，没想到论文这东西会这样！虽然是小组做论文，但观点的提出还是很困难的，甚至是很虐心的，因为思考看文献的方案、论文准备的路线，以及担心完不成的紧张感，这些在准备论文的过程中让我经常睡觉做梦，上高中的时候睡觉那叫一个踏实，基本不做梦，现在却不行了。最终答辩完了，一块石头落地，成绩出来也不错，但，我认为还是不选为好，原因有三：第一，老师上课讲的方法，旁听就能学会，甚至同学指导一下就可以；第二，作为将知识应用于实践的论文，还是太“水”了，漏洞很多，有些我们自己也无法信服；第三，经过小组的努力，论文做出来了，也叫“有所收获”，但对其他学习的影响还是相当大的，总让我有种“得不偿失”的感觉。其次，普化课，我选的这位老师所教的班里，大部分为竞赛党。老师是真好，讲课也非常好，是我这学期所上课里教的最精彩的老师。然而，老师总是有很多拓展，我没有竞赛党的深厚基础，对于这些拓展难以接受，而这些拓展都能出到考试题里我更……虽然说是用学的知识去解释，但给我消化知识的时间，我感觉，少。更何况老师上课为了提起我们的兴趣，经常讲一些有意思的事情，对基本知识的讲解自然就少了。总之，选这位老师的普化课也有超出自己能力的意味。最后说到令人无奈到家的体育课了，我这学期竟然没选上？！原来是别人都给体育课99意愿点，我只拿出54意愿点给它，还有45我给了大学英语……太极拳课作为必修体育课，大一时大家当然都抢着选，并且大学英语不会选不上课。总之，体育课是会出现选不上的情况的，我没有得到这一信息。

所以到了一个新的。阶段，没有人引领你，没有人主动提供帮助，自己就得对待各种事情都要多思考思考，看看是不是有一些复杂的东西在里面，同时主动寻求帮助，能少走弯路。

第二个，心态的变化。高中，尤其是高三，我是以绝对的紧凑、绝对的信念、绝对的学习度过的，难道是学累了？到了这里，经常会有“不想学习”的念头，尤其是在宿舍，大概也是没有了那个氛围了吧，就是全班同学在一起学习的氛围没有了，学习突然缓下来了，滞怠感就涌上来了，克制一下，还是总感觉不管用。其实还有一个东西，就是网络，现在天天接触网络，起码天天是要查邮件的。要是有“闲”的感觉了，一上网，看看凤凰军事，看看贴吧，看看bbs，就又废了不少时间。很多时间因为这两个就浪费了，效率也变差了。悔之莫及。

第三，对形势的估计错误导致我对学习要求的太松了。以完成作业为合格标准，倒是有不少空闲时间在周末，可以玩玩游戏看看电影什么的，这些简直就是“kill time”的最贴切工具了，的确是“kill”。一学期下来，我没有更“杀马特”，倒是“杀时间”不少。然而理科学习，练习少了是不行的，对知识的掌握和运用都会造成缺陷。何况，有些考试题就是在课本的练习题里出的。应该把手里的题都做完——没有频繁的考试，没有练习试卷，当然应该尽可能做接触到的题。要是这样做了，期末总成绩会更好一些。

以上两点在学期过半，也可能是过大半的时候，被我认真反思了一下，感觉不能再这样下去，于是，宿舍里学不下去，那就去教室，没课的教室里就有上自习的，还有图书馆也行，有学习的气氛，自己总之不会轻易懈怠，能静下心来看书做题，相当程度上“挽救”了我估计错误所造成的问题。以后的学期就这样做了，可以做的事，就不会老是“闲”的去开电脑了。

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