高一第一次月考总结优秀4篇
总结是对取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训等方面情况进行评价与描述的一种书面材料，他能够提升我们的书面表达能力，因此十分有必须要写一份总结哦。你想知道总结怎么写吗？读书破万卷下笔如有神，下面虎知道为您精心整理了4篇《高一第一次月考总结》，希望能够给您提供一些帮助。
学生思维能力欠缺，物理语言表达欠缺。 篇一
以后教师要讲清讲透物理概念和规律，使学生掌握完整的基础知识，培养学生物理思维能力，培养能力是物理教学的落脚点。能力是在获得和运用知识的过程中逐步培养起来的。在衔接教学中，首先要加强基本概念和基本规律的教学。要重视概念和规律的建立过程，使学生知道它们的由来；对每一个概念要弄清它的内涵和外延，来龙去脉。讲授物理规律要使学生掌握物理规律的表达形式，明确公式中各物理量的意义和单位，规律的适用条件及注意事项。了解概念、规律之间的区别与联系，如：运动学中速度的变化量和变化率，力与速度、加速度的关系等，通过联系、对比，真正理解其中的道理。通过概念的形成、规律的得出、模型的建立，培养学生的思维能力以及科学的'语言表达能力。同时还要注意在教学中，要努力创造条件，建立鲜明的物理情景，引导学生经过自己充分的观察、比较、分析、归纳等思维过程，从直观的感知进入到抽象的深层理解，把它们准确、鲜明、深刻地纳入自己的认知结构中，尽量避免似懂非懂“烧夹生饭”。
物理概念和规律掌握不够，理解不清，掌握基础知识不完整，学生物理思维能力差。 篇二
从试卷上分析，学生对基本概念理解不透，只停留在表面，所以客观题做的不是很好，大部分人只得了一半分数。另外知识之间的联系不够好，始终停留在学习这章就知道这章，不能找出几章的联系，找不出一根线，把知识贯串起来。高一教学是以初中知识为教学的“生长点”逐步扩展和加深；教材呈现要难易适当，根据学生知识的逐渐积累和能力的不断提高，教学内容在不同阶段重复出现，逐渐扩大范围加深深度。例如，“受力分析”是学生进入高一后，物理学习中遇到的第一个难点。在初中，为了适应初中学生思维特点（主要是形象思维），使学生易于接受，是从日常生活实例引出力的概念，从力的作用效果进行物体受力分析的，不涉及力的产生原因。根据学生的认知基础，高一在讲过三种基本力的性质后，讲授受力分析方法时，只讲隔离法和根据力的产生条件分析简单问题中单个物体所受力；在讲完牛顿第二定律后，作为牛顿第二定律的应用，再讲根据物体运动状态和牛顿第二定律分析单个物体所受力；在讲连接体问题时，介绍以整体为研究对象进行受力分析的思路。这些都有别与初中，所以由很大部分学(www.huzhidao.com)生对高中物理感觉难学，在思想上已经有为难心理，所以学习始终没有停留在表面。对此，教师要从较低的层次开始，经过3次重复、逐步提高，使学生较好地理解概念和掌握了物体的受力分析思路与分析方法。
高一第一次月考总结 篇三
高一年部在学校三楼报告厅召开阶段工作总结暨第一次月考考务会，会议就期初阶段年部管理工作中出现的问题进行了全面总结，对即将到来的第一次月考工作做了周密的部署。年部领导及全体教师参加了本次会议。
xx主任在谈到年部教务工作时着重强调：教务工作是年部工作中重要的一环。查岗、听课、课堂管理是教务常规工作的重点。教务处要加大对教研、备课、上课、作业、辅导等环节的检查力度。高一年部全体教师要具有高度的主人翁责任感，要知责任、明责任、负责任、尽责任。要具有强烈的时代使命感，面对新一轮的'课程改革，要知使命、明使命、肩负使命，更要出色地完成使命。
xx主任主抓分层教学，主管年部学情调查。任主任从课堂教学、学情调查、教案听课笔记检查、教研、作业布置五个方面进行总结。她强调课堂教学是重中之重，高一课堂教学以夯实基础为主，结合高一学生的学习能力来定位教学深度、广度，顺学而教。各学科教师要认真研究新课改，培养学生的学习能力，尤其注意根据学生情况进行梯度教学。
xx主任主抓年部的政教工作。王主任说，目前，高一年部学生整体状况稳定，行为习惯养成良性发展，但工作尚有不足。首先，校园安全最主要的内容是学生的人身安全，教师尤其是班主任要研究学生的身心特点，要有针对性地做好安全防范工作。班主任、科任老师要责权明确，注重责权交接。其次，必须保证班级良好的课堂秩序，保证班级班风正、学风浓。
xx主任对即将到来的月考工作提出具体要求：全体教师要在思想上高度重视，在行动上积极落实；班级成绩分析会要开到实处，教师成绩分析会要抓住细处；面对月考结果，班主任和科任老师要积极总结经验，吸取教训，确定好尖子生梯队名单和弱科承包名单。试卷讲评要及时、要到位，注意学生可持续发展。最后，姜主任希望高一年部全体教师站在新的时间起点上，团结起来，凝聚力量，努力缔造辉煌。
夏去秋来，好景年年有，辞旧迎新，成绩步步高。这次期初会议，总结了前一阶段工作中存在的不足，明确了下一阶段工作的重点。让我们高一年部继续努力，抓基础、抓规范、抓细节、抓落实，脚踏实地去快乐工作每一天。
学习习惯有待加强。 篇四
由大部分学生习惯于上课听老师讲，下课什么也不做，只局限在听懂上，没注重在实践上，所以上课让老师感觉不错，但一旦在考试中就什么也不会，什么也不懂。这个就要老师引导，学生由能力由 思维如何去培养就要老师下功夫了，所以培养学生养成先预习再听课，先复习再作业，及时归纳作总结的良好学习习惯。首先要上好高一开学第一节的绪论课，教师对学生提出要求；每节课布置课后作业时，讲明下一节授课内容，使学生心中有数以便进行预习；实验坚持写预习报告，无预习报告不能做实验。要求学生能够逐步做到不论多忙，也要在课前先预习教材。一章学完主动地整理所学知识，找出知识结构，形成知识网络。由于教材的编写考虑到学生的认知特点，把完整的知识体系分到各章节中，如果课后不及时总结，掌握的知识是零碎而不系统的，就不会形成“知识串”，容易遗忘。要指导学生课后及时归纳总结。总结有多种方法，如每单元总结、纵向总结、横向总结。不论哪种方式总结都要抓住知识主线，抓住重点、难点和关键，抓住典型问题的解答方法和思路，形成一定的知识框架。本届高一从第一章开始就要求学生独立进行单元总结，并逐份批改、提出建议，选出好的全班展览，同时教师提供一份总结以作示范。
以上内容就是虎知道为您提供的4篇《高一第一次月考总结》，能够给予您一定的参考与启发，是虎知道的价值所在。
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