英语工作总结【最新8篇】

2022-10-06 08:15:07

总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价,从而肯定成绩,得到经验,找出差距,得出教训和一些规律性认识的一种书面材料,它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来,因此十分有必须要写一份总结哦。那么如何把总结写出新花样呢?虎知道为您精心收集了8篇《英语工作总结》,我们不妨阅读一下,看看是否能有一点抛砖引玉的作用。

英语工作总结 篇一

为进一步提升高中英语教育教学质量,落实工作室的各项工作,促进工作室成员专业发展,20xx年4月17日,熊海倦名师工作室召开了“20xx—20xx学年XX名师工作室阶段工作总结暨课题研讨会”,并取得了实质性的效果。

此次会议分两部分进行。会议第一部分由工作室主持人熊海倦老师对20xx—20xx学年工作室的各项工作进行总结。

XX老师回顾了前段时间的工作,指出经过所有成员这一年以来的辛勤耕耘,名师工作室收获了实实在在的成果,充分发挥了示范引领与辐射作用,比如:一年来,工作室积做参与教学展示,集体教研、教师培训、专题讲座等活动。在各项活动中,不仅工作室积极承担全市高中英语教研活动的举办,工作室成员也踊跃承担全市公开课,开展同课异构等活动。在各项工作全面推进的同时,工作室学员无论从教学水平、教学策略,还是成果上都有不同程度的提高。

接着,主持人XX老师部署了下个阶段的重点工作。明确工作室下阶段将继续以“打造高效英语课堂”和“校本教研”为着力点,以课题研究为载体,扎根课堂,开展系列教学教研话动。力求通过对教学管理模式的研究,带动特色高中英语教学理念教学模式、课程建设、教学方法改革等方面的研究,提升成员的教育教学水平。

会议上,工作室课题主持人XX、X和XX等老师对“如何做好课题”、“如何展开课题研究”发表自己的看法,工作室成员也对三位老师提出的建议进行了充分的讨论。最后,主持人熊海倦老师分享了做课题的心得体会,提出学员要积极主动地参与到课题研究中,从而提高教学与科研水平。为了自我发展提升,学员要积极交流,才能学到更多新的理念。工作室要形成一股互帮互学、积极创断、共同进步的新潮流。

静心沉淀,回眸是为了展望,工作室成员们反思自我,总结得失,促进成长。本次工作室会议为成员们今后的发展树立了新的工作目标,明确了新的方向。因为春暖,所以花开;因为芬芳,蜂蝶自来,相信我们同梦同享,一定会诗意地走下去!我们将一如继往地一路前行,用匠心筑梦,不负韶华!

英语工作总结 篇二

活动组织及筹划:为了丰富校园生活,英语协会倾力打造一场持续三天的英语盛宴——English Corner。意在为全校学生提供一个应用英语、接触外教的平台,以提高同学们的英语口语能力,展示学院学子积极向学的精神风貌,营造学院浓厚的学习氛围。

在廊坊师范学院院团委,外国语学院各领导老师及英语协会全体社员的关注和大力支持下,在这个万物复苏的季节,我们诚挚地邀请了四位外国语学院外教,分别是Jessica、Brad、Shannon和Peter。在四位外教的通力合作下,同学们昂扬的学习激情被激活,纷纷来参加English Corner。英语协会学研部认真筹划,仔细地考虑了所有的步骤和环节,成员们积极提出自己的想法和建议,争取在方方面面出新创彩,达到完美的效果,全力打造一个不同以往的English Corner.另外,协会的广宣部投入大量精力,自我设计,自我编写,自我张贴,精心设计了别具一格的活动展板,展现了曾经英语角活动的盛况,并张贴海报,将English Corner的讯息传遍校园的每一个角落。

活动内容及过程:从X月X日下午5点开始,各部成员全部到达活动现场,通力合作,积极准备活动开始前的正式工作。各部门各尽其职,使活动现场秩序有条不紊,使得英语角顺利进行,过路的同学们看到这一盛况,陆续被吸引来。伴随着美妙的音乐,现场已是人山人海,热烈非凡。

每晚6点30分活动都准时开始。主持人用其曼妙的嗓音为大家隆重推出英语角,以“北京奥运”“旅游文化”为主题的三次大型英语角活动,在同学们的热烈期盼下,拉开帷幕。本次大型活动分为以下几个主要环节: 同学们踊跃发言的Free talk(自由发言),外教富有哲理寓意深刻的Speech(演讲),丰富多彩的互动节目,包括奥运知识及文化知识的问答,还有精彩纷呈的游戏环节,以及外教的才艺展示,最后是同学们发表对奥运及文化的献词。

一开场激情洋溢的Free talk将本次活动推向第一个高潮,同学们先是进行激烈的自由讨论,之后由代表发言,掌声经久不息。就在此时,评估专家从此经过,也被同学们的热烈场面所吸引,不禁停下脚步,驻足观看,并欣赏了英语角活动的展板,有的频频点头,有的露出了会心的微笑,有的相互交流,被我院同学的英语学习热情所感动。

在人们的目光中,主持人的嗓音如同环佩轻击铃铛响起,大家安静下来,美丽的外教Shannon开始了她的激情演讲。声情并茂,情真意切,当场的所有观众都被深深吸引住了。随着一声“Thank you”,雷鸣般的掌声再度响起。

互动环节的节目丰富多彩,有一对一的你问我答形式,还有与外教的互动游戏。在奥运和文化知识问答中,外教思维活跃,带动活动气氛,高潮不断,协会将事先准备好的精心挑选的小礼品一一赠送给活动的积极参与者,场面热烈而有序。

春风徐徐吹来,也吹来了漂亮的女外教Jessica美妙的歌声。她自弹自唱,那歌声仿佛天鹅的声音一般婉转悠扬动听,让人感觉它像是从一开始就沉睡在人的灵魂深处的,而只是等着这一天的到来,等着Jessica甜美的嗓音轻轻地唤醒它良久,歌曲结束时,活动现场一片安静,所有人都陶醉在她那动听的歌声当中。

之后,同学们对英文歌曲还意犹未尽,于是由协会精心排练的奥运歌曲再度出场,伴随着激情与梦想,宏亮的嗓音响彻天空,表达了全体师院人对奥运的祝福与期待,再次掀起活动的高潮。

花开花谢总有时,活动在一片欢呼声中渐渐接近尾声。在最后关于活动主题“北京奥运”及“旅游文化”的总结献词环节,同学们既对上述活动进行了全方面的概括,又对其进行了广面的拓展,外教与同学们共同驻立在同一片蓝天下,享受着这次活动带来的身心与灵魂的洗礼,然而,离别的钟声在这一温馨的时刻最终敲响。

虽然活动三天的天气有些凉意,但这种心与心交流的方式,使周围充满了无限的温暖,而同学们依然久久不愿离去。

本次大型英语角活动以“北京奥运”“旅游文化”为主题,以寓教于乐的宗旨贯穿其始末,内容丰富多彩,形式多样,同学们不仅在知识上增加了储备,扩大了词汇量,拓展了视野,从而加深了学习英语的热情,从精神上放松了心情,了解了异域文化,仿佛身临其境,心灵跟随去旅行。在奥运会即将到来之际,普及了众多奥运知识,了解了多方面的奥运趣闻。大家在同一片蓝天下,畅所欲言,真正达到了心灵间的沟通。

乘着知识的翅膀,我们在飞翔;驾着心灵的希冀,我们在成长。相信在以后的日子里,我们会再接再厉,更上一层楼!

秉承着“ Do love,do speak”的口号,我们英语协会会在今后的发展道路中,继续拓展思路,服务同学,以更加丰富多彩的活动形式及更加深刻的活动内容来回馈各位老师同学的支持!

英语工作总结 篇三

一学年来,我自始至终以认真、严谨的治学态度,在教育理论指导下勤恳、坚持不懈地从事教育、教学工作。本学期是我担任小学六年级英语教学工作。在本学期的教学中,我深深地感到教小学英语之难之累。正因为如此,我严格遵循教学五环节,课前认真备课,做到既备教材,又备学生,因材施教,努力实施课堂改革,积极探索小学英语快乐课堂,小学阶段英语教学的目的是:激发学生学习英语的兴趣,培养学生学习英语的积极性,使他们树立学习英语的自信心,同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础,为进一步学习打下基础。在英语课堂教学中,怎样创设良好的学习氛围、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。下面结合本学期教学实践总结一下教学情况如下:

一、认真备课、面向全体授课

在教学中,认真备课,认真阅读各种教科参考书,认真编写好教案制定好教学计划,根据学生的实际学习情况和向其他教师取得的经验,不断地加以改善修改;在传授学生知识时,不厌其烦,耐心教导学生,还耐心地辅导学生复习遗漏知识;在传授学生知识的同时,并对他们进行思想教育,教育优生帮助后进生。

二、严谨教学,提高课堂教学质量

在课堂上,认真授课,运用实物教具、简笔画,情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑,注重师生互动、生生互动的教学,充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方,我总是不厌其烦地讲解、分析、带读,力争让他们学了就懂,懂了会用。在批改作业方面。学生的作业总是及时批改,并详细地做好批注,对普遍性错误,在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取面批方法,提高了教学质量。

在听力方面。为提高学生的听力水平,常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带,还让学生表演对话,背书。

三、创设良好的语言环境,扩展英语教学的时空

灵活安排教学组织和课堂,以学生为主体,充分调动学生的积极性开展两人小组,多人小组,成行、成排、办班等多种形式的活动。这是小学英语教学的重要特点之一。只有开展这些活动才能够使每一位学生充分的参与课堂实践,才能体现出语言的交际性,才能实现师生之间和学生之间的互动性。四、因材施教,做好培优工作。

在这一学年的工作中,通过和同事共同的努力,取得一定的成绩。但在教学工作中,自身尚有不足之处,还需继续努力提高自身的能力。寄望于下一学年度为提高我校学生的整体水平,营造校园的文化气氛,促进我校素质教育的发展作更大的努力。

英语工作总结 篇四

本学期我担任第六小学四年级(1)(2);第七小学四年级(1)(2)班,北关小学三(1)(2),四年级(1)(2),五年级,六年级的英语教学工作。此教材以话题为纲,以交际功能为主线,兼顾语言任务,即:话题—功能—结构—任务,以体验,实践`参与交流与合作的学习方式,强调学生能用英语做事情,提倡“任务型”的教学思想,把综合语言运用能力的培养落实在教学的过程。

根据学生的年龄特点,以及课程改革的要求,我在课前备课,就充分考虑到每堂课如何从学习的兴趣出发,课堂上提倡学生的综合语言运用能力,使英语的学习过程,成为学生积极的情感态度,鼓励学生主动思维,大胆实践,提高跨文化意识和形成自主学习的习惯。英语作为基础教育阶段的必修课程,它有其独特性,首先要求教师自身要易教乐教,而教师在教学过程中,如何使学生易学乐学,是我不断探索的永恒的课题。

小学英语的教学大致有六个单元,2个复习单元,每个单元分A、B、C 三部分,教学时通常用拟人画呈现单词,绘画,A、B部分是教学的核心部分,每册书配有12组会话,73个单词,18个游戏,12个“TPR”活动,8个小制作,14首歌曲,10首歌谣,6个幽默小故事,和6个简单的中西方文化知识,英语是一门语言的学科,它象其它语言一样,贯穿于生活的方方面面,我教学大量倾注于激发学生学习语言的浓厚兴趣上,在平时的课堂上就灌输给学生要有终身学习的决心。

教材中:

(1)Let`s talk , Let`s play 我的课堂教学多采用在游戏中表演生成,如:用头饰进行表演。

(2)在听听做做中强化(词汇教学),我在教学中充分重视单词发音的示范性,将单词教学融在语言中进行,充分发挥(全部动作反应法,)节奏活动的优势,灵活选择教学参考资料补充游戏,

(3)在唱唱演演中巩固,坚持在每节课中渗透,灵活服务于各个环节,唱演结合,培养艺术素质,这一部分让各班性格活泼,成绩优良的学生带动其他学生唱起来,跳起来。

(4)在动手动脑中创新,多让学生上台表演,培养他们听懂指令并操作。

(5)在趣味中发展。让学生通过口谈看图,结合所学英语句子,阅读和理解英文大胆发挥,学生很乐意看图说话,答案形形色色,但充满乐趣。

(6)在文化意识中熏陶,在教学中注意积累平时的学习经验,以丰富课堂教学。

(7)在听力游戏中评价。看图猜意,听音画圈、图图。

总之,我在拿到新教材,就充分认识到作为教师首先要把自己的角色调整好,课堂上留给学生想象发挥的空间,放开的让学生去说,融入到学生当中,通过大量的辅助手段,使课堂上充满生机和活力。如适当适时做头饰,教具,改唱歌曲,分角色表演,甚至和学生一起玩游戏,带动大量的学生投入到教学活动中,。我始终坚持一步一个脚印,自我完善的同时,多吸取别人的好方法,并不断总结平时课堂的得与失,积累好的经验,使今后的课堂有更多更好的发挥空间,真正投入到课改的实践中。

英语工作总结 篇五

本学期的教学工作已经结束,留给我的将是新的思考和更大的努力。在这一学期的教学工作中,我注重自己思想水平的提高的同时,积极参加本组和学校组织的各种校本教研活动,努力提高自己的业务水平和能力。在这一学年里,我觉得我自己是过得紧张又忙碌,愉快又充实的。特从以下几个方面对本学期的工作进行总结。

一、钻研教材,认真备课。

我认真钻研教材,把握住知识点,结合我校的各种教学常规认真备好每一堂课。教材是教学的依据,同时也是学生学习的主要参考书,在备课过程中,在不离开教材的原则下,可以参考其他教科书,对比它们的不同之处,寻求让学生更容易接受的教法,有了这些教法后,上课之前应与有经验的老师多交流讨论是否行得通,总之单兵作战很容易钻牛角尖,教学中的每一个问题都应与其他教师进行交流讨论。

二、多听课。

学习师傅和各位有经验教师的教学方法,教学水平得到显著提高。老教师具有丰富的教学经验,积累了许多教学技巧,作为年轻教师应多向他们学习,尽快提高自身的教学水平,听课的同时,认真做好记录,并进行评课。听完课后写听课心得,哪些地方是自己不具备的,哪些地方可以怎样讲可能有更好的效果等等。务求每听一节课都要有最大的收获,必要时,还与讲课教师进行讨论,以了解其讲课安排的依据。

三、组织好课堂教学。

关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的注意力,使其保持相对稳定性。同时,发挥学习小组的作用,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言生动明了,克服了以前重复的毛病。课堂提问面向全体学生,注意引发学生学英语的兴趣,课堂上说练结合,布置好课外作业,作业少而精,减轻学生的负担。

四、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作。

初一学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,多做思想工作,从生活上关心他。从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足。

五、存在的不足:

我们三四两班的英语后进生较大,对后进生的教育转化方面还需加大工作力度,对于很懒的学生比较没有非常有效的解决措施。

六、改进措施:

一是多与学生沟通。了解学生掌握知识的情况非常重要,这样有利于针对性的对学生进行教育,无论备课多认真仔细也很难适应班级不同学生的情况,只有沟通、了解,才能更好地解决班级的不同问题。另外,有些学生基础较好,加强师生间的沟通就能更好地引导这些学

生更好地学习。

二是注重组织教学,严格要求学生。部分学生的学习基础较差,这些学生已经形成了厌学的习惯,顶多是完成老师布置的作业就算了,有些甚至是抄袭的,对于容易掌握的内容他们也不敢沾染,所以必须严格要求他们。由于学生缺乏学习自觉性,所以上课时间是他们学习的主要时间,教师善于组织、调动学生进行学习,更充分地利用好上课时间。

三是运用多种技巧教学,培养学生学习英语的兴趣。从日常生活中的口语出发,尝试用英语与学生对话,或用趣事吸引学生注意力,引发他们的兴趣,使学生对本课程产生兴趣。并且,在教学中要运用多种教学手段,注意听力与口语的训练。

总之,在以后的教学工作,我将不断总结,虚心学习,努力提高自己的思想道德素质和教育教学水平。以上总结,若有不足之处,恳请学校领导给予批评指正。

英语工作总结 篇六

本学期一二年级的英语教学工作较之上学期有了调整,二年级的四个班,虽然老师多了起来,但是但位任课老师依然在自己的工作岗位上尽职尽责,兢兢业业,为人师表。现将本学期一二年级的英语教学工作总结如下:

一、在教学上

一二年级的孩子坐不住,爱动,不容易集中精神听课,教师稍不留神孩子就容易在下面开小差。为了更好地提高他们的听课质量,教师在上课的时候会把游戏、竞赛、奖励等引入课堂,提高他们的兴趣。同时根据这个年龄段孩子的心理特征,教师在活动设计上会采取动静结合的方式,避免孩子过于集中于热闹的活动的表面而忽略了学习的本质。目前我们常用的游戏有“冰冻游戏”、“吃鸡蛋游戏”、“大小声”、“快慢”、“炸弹”、“五子棋”等游戏,学生都非常喜欢。

二年级教学方面,为了改变因字母教学而导致的三年级课时短缺的问题,我们大胆的将字母教学提前到二年级的课堂上来,并在期末考试的形式和内容上做了相应的改革,为以后的教学提前做好了准备。

二、在行为习惯的培养上

一二年级的孩子在英语的学习上是以培养良好的学习习惯和激发他们的学习兴趣为主,听说为辅,而读写暂时不做要求。为了更好地完成这一教学目标,任课教师编制了一些朗朗上口的小口令,如:Onetwothree,followme等来训练他们良好的听课习惯;为了养成孩子们每天自觉的听读习惯,教师采取了奖励“小红花”和发家校通表扬相结合的方式。为了增加孩子们对学习的自信心和荣誉感从而更好地促进他们的学习自觉性,教师们还改革了传统的考试模式,把本学期的期中考试以集体表演的形式进行,孩子们在排练的时候都非常认真,而且收获良多。三、教研方面

我校的儿童英语教学一直还处于初步阶段,为了更好地开发和利用好教材,平时年级组的老师都会定期地进行集体备课和授课心得交流。其次,在没有期中和期末检测任务的一二年级,也和其他年级一样进行了期中面试和期末笔试,虽然还存在许多问题,收到了良好的效果。

我校一二年级的英语教学刚刚起步,还有许多等待我们研修,太多的问题等待我们解决,相信以后在工作里面我们会更加努力,真正提高孩子的英语水平。

英语工作总结 篇七

一学期已经结束,既紧张又充实,既忙碌又喜悦。很高兴本学期加入了龙沙小学这个大家庭,这是一个有着无比凝聚力和向心力的团队,同事的热情,领导的关心,让我感到无比的温馨和感动。这是一个全新的工作环境—校风严谨,团结向上,每个老师都有着很强的责任心和使命感,于是我下定决心要更快的融入到这种良好的氛围当中去。

刚来时,在教学上我感到十分困惑和迷茫,不知道大班额的班级该怎么上课,因为民意小学都是小班化,一个班级只有20几个孩子。记得王校长听完我的课,对我说:“你一定要改变以前的教学方法,调整教学策略,尽快适应大班额的课堂教学。”

以前的小班额教学,一节课每个孩子都能挨个提问到,但现在的情况不同了,必须要改变教学方法,能让孩子们全员参与,于是我在讲授完新知的基础上,加入许多活动来巩固,在网上找了很多不错的英语游戏,例如开火车、谁最快、单词钓鱼等等,孩子们最喜欢的活动就是看口型猜单词和看卡片抢答单词,孩子们可以亲自参与,互问互答,小组竞赛,因此大家非常活跃,积极性特别高。

在课堂上,我还运用实物教具、简笔画,情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教唱英语歌、卡片教学等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生勇敢发问,大胆质疑,大声说英语,注重以学生为主体、教师为主导的教学方法,充分调动学生的学习积极性。我还经常做一些小动物的头饰,来让孩子表演对话,孩子们争先恐后的抢着到前面表演。

规范听课行为,学会倾听,养成良好的听课习惯。英语课上我要求坐姿要端正,书平放桌子上,读课文的时候尽量用手指着句子读,表现好的同学给予加分或表扬。我认为英语学习的好坏与课堂听课和积极参与有很大的关系,3年7班有36个男孩,难免会存在好动,小声说话的现象。于是我就以小组为单位加分、减分,每月一评,获胜小组给予一定的物质奖励。因为孩子的集体荣誉感很强,所以每个小组都不希望减分,组员互相监督,时间长了,说话的就少了。记得有一堂英语课上,我们班坐在最后一排的王煜博同学突然嚎啕大哭,我走到他跟前问他:“孩子,你怎么了?哪里不舒服?”他哭着对我说:“英语老师,我同桌张洪睿使劲掐我,掐我好几下了,疼死我了。”张洪睿红着脸站起来说:“老师,他上课总想和我说话,我警告他好几遍了,上课要认真听课,不然会影响学习,还会给咱们组扣分。他不听,我才掐的他。”下课后,我把他俩叫到我面前,对他俩说:“张洪睿掐你,方法固然不对,但他是想让你上课认真听讲。张洪睿,你应该采取好的劝导方法,你下课后可以跟他心平气和的对他说上课说话会影响咱俩和其他人的学习,一定要认真听课。”第二天的英语课,我当着全班的面,纠正了张洪睿同学的做法,表扬了他的的正确想法。从此张洪睿同学成了大家学习的榜样。

培养孩子学会倾听,我们班的有几个男孩非常好动,但很聪明,轮到自己发言时,声音特别宏亮。而在别的孩子读单词,读课文,或表演对话时,不关注,在做别的事情。我就课后找他们谈话,告诉他们倾听别人发言是一种美德,一定要尊重别人的劳动成果。如果在你回答问题时,别的孩子在说话,你会是什么心情?我还经常让他们几个到前面领读课文,体会一下下面孩子的表现情况。经过一段时间后,不听别人发言的孩子越来越少了,而且都很积极踊跃的在别人读完课文后给与指正。

在批改作业和练习册方面,我做到了全批全改,并且按时及时地批改,重点出错的地方,着重在全班讲解、分析。针对个别学生的作业和练习册还要个别辅导,帮助学生解决疑难问题。书写工整,字迹干净的孩子会在作业本上贴上漂亮的粘贴,以此来激励学生把作业写得更好。孩子们每次翻开作业本都会先看看自己有没有粘贴,有粘贴的孩子下次会写的更认真,没有的孩子会努力把作业写好。记得有一段时间,我故意没有在本上粘粘贴,想看一下,没有了粘贴孩子们是否还会书写的那么认真。结果出乎我的意料,孩子们居然已经养成了好的书写习惯。我还会把粘贴多的作业本,全班表扬和展览,让大家向他们学习。

课前认真备课,做到“有备而来”。我认真阅读教学参考书和教材全解,既备教材、教法,又备学生。结合学生的实际和教材的内容,来备好自己的每一堂课。每节课后,及时总结和反思本节课不足之处,例如有一堂课讲到老鼠mouse这个单词时,我课上没有讲它复数的特殊变化,因为它不是大纲的范围。课后我突然质疑,孩子们会不会认为这个单词直接加S啊。第二天英语课我把它复数的特殊变化讲了一下,然后要求孩子们整理到书上,并且背下来。结果后来在做练习册时,果然出现了老鼠变复数的题型。

与班主任和家长密切配合。在这里要感谢我所教的三个班的班主任,帮我督促孩子们学习英语,课前让孩子们轮流领读课文,帮我考单词,考小卷。当我把英语课堂上出现的一些情况反映给三位班主任时,他们都会第一时间帮我解决和处理,谢谢三位班主任在英语学科上的辛勤付出。

与家长及时沟通,孩子在英语课上听课情况和课堂表现会及时通过微信反映给家长,每一次考试的成绩也会通过微信及时反馈。家长们也非常重视英语学科,在家里认真督促孩子按时完成英语作业,听写孩子单词,检查孩子课文朗读情况。我们班的单词听写每次都是两遍,家长在家听写一遍,第二天课上再听写一遍。很多家长每过一段时间就会在微信里问我孩子最近英语课的表现,了解英语学习近况。作业书写工整、试卷满点最多的孩子,我会以照片的形式传到微信群中。

对学生的课后辅导,我们班有几个孩子英语的书写不是很好,很乱,很不工整,我就让课代表下课后领着他们拿着练习本来我办公室练习写字母、写单词,现在他们在书写方面有了很大的进步。我们班的王子辰同学没在外面学习英语,基础很差,期中考试只得了86分,我就让他自己买本教材全练课下来我办公室做题,或者回家做完,第二天给他检查、纠错、讲解,期末考试王子辰同学英语得了一百分。

以上就是我本学期的教学工作总结。由于经验颇浅,许多地方存在不足,希望在未来的日子里,能在各位领导、老师的指导下,努力填补自己在教学中的不足,力争在英语教学工作中取得更好的成绩

英语工作总结 篇八

***中心学校 梅**

光阴似箭,一转眼一个学期已经过去,回顾教学工作。有令人欣慰的收获,又有困饶自己教学的不足。本学期我担任四年级的英语教学工作,我始终坚持课前认真备课,做到既备教材,又备学生,因材施教,努力实施课堂改革,积极探索小学英语快乐课堂,小学阶段英语教学的目的是:激发学生学习英语的兴趣,培养学生学习英语的积极性,使他们树立学习英语的自信心,同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础,为进一步学习打下基础。在英语课堂教学中,怎样创设良好的学习氛围、激发学生的学习兴趣是小学英语教学工作的重要一环。下面结合 教学实践,我把本学期的教学工作总结如下:

一、认真备课、面向全体授课

在教学中,认真备课,认真阅读各种教科参考书,结合自己的教学经验与学生的学习情况,认真编写好教案制定好教学计划,并不断地加以改善修改,在传授学生知识的同时,关心爱护学生,特别是差生,课堂密切注意他们,教育他们求学勿半途而废,在思想教育的同时,还耐心地辅导学生复习遗漏知识。使他们的学习成绩跟上班里的其他同学。帮助他们树立学好各门知识的信心。

二、在课堂教学中

第一、 在课堂上,认真授课,采用多媒体教学及运用实物教具、简笔画,情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑,注重以学生为

主体、教师为导的教学方法,充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方,我总是不厌其烦地讲解、分析、带读,力争让他们学了就懂,懂了会用。

第二、 在批改作业方面。学生的作业总是及时地批改,并详细地做好批注,对普遍性错误,在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取面批方法,一一地分析讲解、帮助学生解决疑难习题,大大提高了教学质量。

第三、 在听力方面。为提高学生的听力水平,常让学生听英语歌曲及课文对话的录音磁带,还让学生表演对话,背书。

三、不足之处

由于时间和精力有限,在课堂上,对于每个学生的的关注可能还不够,对于小学的心理掌握也不太有经验,在经后的工作中,我将加强对于每个同学的监督,保证每个同学都跟上进度,不落下任何一个有进取心的学生。

总之、一学期以来,本人勤勤垦垦地做好各项教学工作,孜孜不倦地传授给学生各种英语知识,努力开发快乐课堂,取得了一定的成效,学生的成绩也有了很大的提高。

以上内容就是虎知道为您提供的8篇《英语工作总结》,希望可以启发您的一些写作思路,更多实用的范文样本、模板格式尽在虎知道。

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