挂职锻炼个人年终工作总结大全【优秀6篇】
工作中一定要善始善终，只有总结才标志工作阶段性完成或者彻底的终止。通过总结对工作学习进行回顾和分析，从中找出经验和教训，引出规律性认识，以指导今后工作和实践活动。虎知道为朋友们精心整理了6篇《挂职锻炼个人年终工作总结大全》，希望能够对困扰您的问题有一定的启迪作用。
挂职锻炼个人工作总结 篇一
他山之石可以攻玉。一个月的挂职锻炼让我深入学习了玉兰社区的优秀经验，印象最深的就是“大爱共建、大爱共治、大爱共助”。接下来我将把绍兴经验结合莲花社区实际大胆实践，创新党建共建双向服务，形成“社区党组织+X”互动服务模式，探索党建统领五社联动，将党建与治理“双网合一”，深化党建推动共同富裕，搭建互助平台服务居民，深化未来五美场景治理，以“三治+智治”构建“臻美莲花”生活共同体。
挂职锻炼个人工作总结范文十 篇二
根据市委组织部的安排我到____投资促进局进行为期两年的挂职锻炼，在生活和工作上我得到了____镇领导和同事们的关心和大力支持、热情帮助和耐心指导，让我在一个和谐的学习环境下，学习工作，切实感受到了____的跨越式发展氛围。
一、珍惜机会、严格要求、加强沟通、虚心学习
这次挂职学习是市委组织部着力提高年轻干部素质重要举措。我非常珍惜此次学习机会，处处严格要求自己，注重塑造良好形象，严格遵守各种规章制度，上班不迟到、不早退，有事请假。细心观察，精心体味，潜心对比，深刻感悟____镇的工作效能和服务水平。虚心做小学生，诚心交友，加强与企业的沟通，真诚相待，广交朋友。
二、挂职期间参与完成的主要工作
挂职期间除参与正常的招商引资、项目洽谈工作外，还完成了以下工作：一是参加了____镇中再生大道的设计、审计、联系监理公司等工作，目前这个项目已经到了招投标阶段，年前将完成招标工作，我们还将进一步熟悉道路建设的整个建设过程，学习相关的业务知识；二是参加鑫宝来企业的工作组，这家企业由于老板刘春林出走，大量的遗留问题亟待解决，主要是企业工人和建筑工人工资问题、债主追债问题，我们工作做主要就是做好矛盾的排解工作，目前刘春林人已到兴化，农民工工资问题已经解决；三是利用自己文化部门的优势，帮助____文化站做好相关工作，另外今年省里下达兴化市游艺娱乐场所10家的指标，我到局里为____争取了两家的指标，以繁荣____的文化生活；四是利用机关工作的优势，帮助____做好农机系统大集体人员落实退休保障待遇问题，多次到农机局和人社局去了解政策，促进事情更好的解决。
三、挂职锻炼的收获
1、强化了学习的意识。从机关到乡镇参工作范围变了，服务对象也更加多样化。在紧张繁忙的工作中，我也尽可能用一切机会，阅读招商专业理论书籍、学习业务知识，结合工作进行深入思考。我深知，唯有不断地学习和思考，才能不断提升自己的工作能力。
2、锤炼了务实的作风。____投资促进局的工作处处体现出务实的作风。注重工作的实际效果，不搞形式主义。对于工作当中出现的问题，始终坚持“不争论、不埋怨、不推诿扯皮，有什么问题解决什么问题”的务实态度，营造出和谐的工作氛围。务实的工作作风，成就出色的工作业绩，这一点，让我感触颇深。
3、开阔了工作视野。____镇投资促进局具有很强的机遇意识和创新意识，他们不断解放思想、更新观念、大胆创新，敢闯、敢试、敢干，其突出的工作业绩也受到市委、市政府乃至省里和____的越来越多的重视。在这里挂职锻炼，使我更加直观地了解到前沿阵地工作的特色和经验，使自己开阔了视野、拓宽了思路。使自己的思维跳出了原有的小圈子，学会了从大处着眼、小处着手的工作方法，学会了从宏观层面思考招商的工作，增强了掌控局面的能力。
挂职锻炼个人工作总结范文十 篇三
根据县委组织部的安排，从____年2月28日至5月28日，我们一行31人被选派到____省____市____县进行挂职锻炼。本人谨记各位领导的教诲，虚心学习，接受锻炼，不断提高自己的整体素质。本人挂任____县委党校副校长，现将这一个月的挂职锻炼认识和体会总结如下。
一、工作内容
根据《关于县委党校（党支部）班子成员分工安排的通知》，本人作为副校长，主要分管宣传、信息，对外宣讲工作，协管文秘、科研、对外学术交流工作。在这一个月时间内，除了常规工作，主要参加了3月6日校务办公会议，会议召开了“解放思想、实干兴肇”教育实践活动动员会，讨论通过了《调研方案》和《宣讲制度》；3月13日校务办公会议，会议讨论通过了“解放思想、实干兴肇”教育实践活动领导小组名单、实施方案以及支部学习制度；3月27日由中共____县委组织部主办、中共____县委党校承办的____“燕都讲堂”第20期。在此期间，县委党校公开了____年“三公”经费预算情况表、部门预算情况表及说明。
“解放思想、实干兴肇”教育实践活动动员会强调，要结合党校工作实际制定教育实践活动方案，有针对性地开展教育实践活动，要把开展教育实践活动与党校重点工作结合起来，同部署、同促进，以党校发展检验学习教育实效，推动教育实践活动向纵深发展。“燕都讲堂”以“新常态下招商引资新思维”为主题，鲜活生动地阐述了江苏省苏州市和昆山市经济社会发展情况及其招商引资的成功经验，并结合____县人多地广、资源丰富、环境优美、区位优越、交通便利等优势条件提出了整合各类资源、建设人才队伍、创新工作思路、加强政府服务等意见建议，开阔了____县招商引资的视野，拓宽了____招商引资的路子，对____开展“招商引资提升年”活动、打开招商引资工作新局面起到了很好的促进作用。
二、收获及感触
（一）坚持把挂职作为加强学习、增长知识的过程
在这一个多月的挂职期间，我始终牢记自己的职责——学习锻炼，坚持把挂职作为加强学习、增长知识的过程。一是牢固树立选择学习就是选择发展的理念，把学习当作一种精神追求，甘当小学生，坚持多听、多看、多学、多记、多想、多问，向书本学习，向领导请教，向同事取经。二是在学习中坚持高标准、严要求，不放松、不懈怠，注重学习深度，增强学习实效，补齐知识短板，完善知识结构。三是坚持立学为本，学以致用，在工作中检验学习成果，在学习中提高工作水平，把学习到的新知识、新观念、新方法与我县的发展相联系，与实际相结合，积极为我县的经济社会发展思谋献策。
（二）坚持把挂职作为接受挑战、提升能力的过程
在挂职锻炼期间，我深深感受到____县委党校有程序化、规范化、科学化的办公制度，有督办、落实、量化的目标管理。新的环境，新的要求、新的挑战。来到____县委党校，我坚持全身心投入，全力以赴工作，自觉地融入新环境、新集体、新岗位，一是从心理上和工作上快速适应____县委党校的工作节奏和工作要求；二是积极参与调研活动；三是协助配合抓好工作，坚持团结协作，到位不越位，自觉当好配角，主动做好工作。
（三）党校要发挥“四大作用”
发挥好政策理论传播的“主阵地”作用；发挥好党校决策参谋的“智囊团”作用；发挥好干部党性教育的“大熔炉”作用；发挥好党校作风问题的“净化器”作用。在____县委党校这些作用都发挥出来了，而且还很突出。____县委党校勇于担当，攻坚克难
，干部培训主业取得新突破，取得的成效简要概括如下：
1、培训覆盖面不断取得新突破。强化各级党组织干部教育培训工作职责，狠抓年度干部教育培训规划落实。严格按要求分别对全县700多名科级干部、全县500多名股级干部、全县323个村(居)的支书、主任和两新党组织书记、后进村或软弱涣散农村党组织的近750多名干部和全县2500多名公务员进行全员培训或轮训。规范轮训培训制度，不断扩大培训学员范围，不断延伸干部培训触角。5年来，____县委党校共举办了107期干部教育培训班，参训人数达18563人次。另外，充分发挥“流动党校”的作用，积极开展外出宣讲。5年来，外出宣讲达72次，参训人数达4200多人次。培训覆盖面达到98.6%。
2、培训精准度不断取得新突破。坚持党校姓党，突出主业主课，优化教学课题设置。一是围绕党的十九大、十九届历次全会精神以及书记系列重要讲话精神等设置了20多个课题，确保了党的重大会议精神和讲话精神进教材、进课堂和进头脑。二是围绕理想信念和党性教育，开设了20多个课题，使干部理想信念和党性观念不断得到加强。三是围绕“建设____科学发展新的增长极”和“把____建设成为____城市副中心”等的中心工作，开设了20多个____地方特色课题，有效提高培训的现实指导性。四是围绕综合知识技能提升，开设10多个专题，不断提高党员干部的的综合知识技能。
3、培训形式不断取得新突破。一是邀请专家学者讲学。在不同班次聘请高等院校、省市党校的专家教授作专题讲授。二是开办“燕都讲堂”特色培训。三是推进“领导干部上讲台”。四是开展“学员论坛”活动。五是积极推进现场教学。
4、培训管理不断取得新突破。一是规范学风班风建设。严格执行中组部《关于在干部教育培训中进一步加强学员管理的规定》，推进了培训教学管理的规范化、制度化。二是规范教学质量评估。建立涵盖教学内容、教学方法、教学态度和教学效果等方面的课堂教学质量评估指标体系，实行教学质量现场评估，强化评估的导向、激励作用，不断提高教学质量。三是规范培训考核管理。严格实施“三考一评两通报制度”（三考是指：严格考勤、结业考试、量化考核；一评是指：评选优秀学员；两通报是指：每天在培训班上通报考勤情况、学习结束把学员的综合考评情况通报各机关党委和学员单位，并报组织部备案），实现单位、学员、党校三方互动机制，强化了学员考核管理。四是完善干部培训证书登记和档案管理制度。建立了干部培训电子信息管理系统，实行数字化管理，把干部参加培训情况作为干部的年度考核和职务晋升的依据。
5、教研水平不断取得新突破。一是围绕县委县府“建设____科学发展新的增长极”和“建设____城市副中心”等中心工作进行前瞻性调研，形成了20多篇调研文章，供县委县政府决策参考，不断发挥党委政府思想库和智囊团作用。二是围绕____经济社会发展中的信访维稳、危机管理和征地拆迁等热点难点问题进行对策性调研究，形成了15篇调研文章，形成“围绕教学搞科研、搞好科研促教学”的良性循环。三是围绕提高党建科学化水平进行理论性调研，形成了18篇调研文章，把开展调查研究的过程变为献计献策、解决难题、推动工作的过程。
虽然我们的县委党校还在筹建当中，但____县委县政府能在财政紧缺的情况为打造一个一流的党校发挥主导力，我作为党校的一员很感动，因此也更加珍惜。这次能来挂职锻炼的机会。在这短暂的学习时间里，我一定将____县委党校这些优秀的管理模式，培训模式，以及所吸收到的“新营养”带回去，为我们党校接下来的发展增砖添瓦，充分发挥出党校“主阵地、智囊团、大熔炉、净化器”的四大作用，为我县“实施五大战略、实现保优夺魁”的目标贡献出自己的力量。
挂职锻炼个人总结 篇四
自九月一日始，我挂职于集团公司团委活动部，至今已满三个月。从满眼绿色的夏末到落叶飘金的冬初，在时间上我经历了季节的变化，而在工作中我得到的是金秋似的收获。时间虽然不长，却给我留下了许多宝贵的财富。
（一）体会
在集团公司团委挂职锻炼的三个月，可以说是学习的三个月，增长见识的三个月，时间虽然短暂，但体会颇深。
第一点体会：挑战让人充满活力。从基层团支部直接到集团公司团委工作，虽说是锻炼，但这其间还是有不小的跨度的，工作环境、工作性质以及人际关系的变化对我来说是个很大的挑战。面对挑战是畏缩不前还是勇敢面对，我在当时选择了后者，因为自己毕竟还年轻，以后要接受的挑战还很多，如果这一次便被现实击倒，那今后还有那条路是适合自己的呢？并且再大的挑战也有适应的一天，一旦适应了挑战，那将是一笔自己受益终生的宝贵的财富。相对于一潭死水、按部就班的工作状态，在集团公司团委接触的全新挑战则更容易让人充满活力，每接触到一项新的工作都能让我学到新的知识，感受到对工作新的诠释，多出了多年前刚开始接触团的工作、从零开始的那种激情，多出了对求知的渴望，这是在基层团组织感受不到的。
第二点体会：压力让人感受充实。随着时间的推移，工作的深入，我也随时随地的感受到了来自于工作上的压力，其中最大的压力就是工作节奏太快，有时一天八个小时是满负荷的，这种工作状态让我有些不适应。但随着对环境的熟悉和对工作的融入，我逐渐适应角色，虽然工作依然那么忙碌，但感觉无比的充实；虽然累，但累并快乐着。尤其是在对技能竞赛颁奖大会的参与中更使我感受颇深。在那次大会上，我负责对计算机的控制。在当时我感到了很大的压力，生怕由于自己在哪个环节的出错影响了整个大会。但随着大会成功的结束，我感受到了压力过后的无比的轻松和快乐，尤其觉得之前的压力是那么的充实，那么的值得回味。
第三点体会：尽责让工作更加愉快。在集团公司团委三个月的挂职锻炼让我感受最深的是人人尽责。在这种氛围中我学会了承担，学会了尽责，在某一件事出现差错时我首先想到的是自己应当承担的责任，而不是将责任推出去，这让我心里更加踏实，工作更加快乐。其实，从这三个月的学习中我深刻体会到，尽责是立世之本，在家中为父母妻儿尽责，工作中为岗位尽责、生活中为社会尽责，交际中为朋友尽责，奋斗中为国家尽责。“工作不息，尽责不止”将是我今后工作的方向和要达到的目标。第四点体会：信任是最大的支持。一是来自于人与人相互间的信任。在我挂职锻炼之初，集团公司团委各位领导便将团的整体工作布局、重点工作思路、具体工作方式方法等倾囊相授，使我能够很快把握要领，进入角色，开展工作。虽然团委体现了疑人不用、用人不疑的大度，但我感受到的是来自于人格上的尊重，使我备感亲切。二是来自于工作上的信任。挂职期间，集团公司团委将“十佳”能手考察、技能竞赛颁奖大会电脑操作、团干部素质提升活动启动大会和青年安全工作会议筹备等十分重要的任务交给我，没有过多的疑虑，也没有千叮咛万嘱咐，每次都是那么信任。而我也把这种信任转换成了工作上的热情，更加忘我的投入工作之中。
（二）收获
工作视野得到进一步拓宽。在我挂职锻炼的这三个月，活动部的工作比较密集，各项政策的出台，工作思路的谋划，活动载体的设计、信息的修改和起草、会议的筹备和组织，我都参与其中，虽然贡献不大，但使我得到了锻炼，积累了经验，增长了见识，开阔了视野，俨然有了“登东山而小鲁，登泰山而小天下”的感触，为我今后的工作打下了坚实的基础，也必将使我在今后团的工作中思路更加清晰、方向更加明确。整体意识得到进一步增强。以前想问题、做事情、干工作总是一味的强调抓大的、抓重点，忽略了对一些细节的重视，而这些细节聚集起来便会演变成这样或那样的失误。通过在这三个月中对所有会议、活动的幕后筹备工作的参与我才发现，正是由于对细节的重视，才使每一次会议、活动更具严密性和整体性，结果才会更加成功。在这三个月的学习实践中，我学会了系统的思考问题，提高了整体意识和细节意识，深刻体会到了“细节决定成败”的真正含义，这必将对我在今后减少工作上的失误奠定坚实的思想基础。
协调能力得到进一步提高。在这三个月中，我在活动部参与组织了“青春奉献十一五”青年卡拉ok大赛、青年安全工作会议、技能竞赛颁奖大会、青年岗位能手的考察等会议和活动，在团委领导的谆谆教诲下，不管是会议的组织协调，还是接人待物，我都在实践中得到了锻炼，并与各公司的团组织负责人和同行建立了深厚的友谊。尤其体现在交际能力上，在我回矿的这段时间，不论是朋友，还是领导，对我的第一印象都说我这三个月没白学，变得更加礼貌和谦和了。这也使我从中明白了一个经常挂在嘴边但在实际工作中还有很大欠缺的道理，那就是尊重是相互的，你对别人尊重，那你换来的将是别人对你的尊重和认可。
文字水平得到进一步提升。以前写东西，总是一味的求多求全，很不精炼。记得当初在集团公司团委改第一篇稿件时，改到最后剩了四五百字。但经过领导一改，就只剩下二百字左右了，但同样把问题说清楚了，既精炼又全面，这使我感触很深，认识到了在文字方面的差距。通过这三个月来的不懈努力，我的文字水平有了很大进步，由当初的稿件被领导改去一半甚至一多半到现在的只改一句两句，基本适应了团委采编稿件的风格，得到了团委一致的认可。
（三）不足
在这三个月中，我学到了很多东西，综合能力实现了全面提升，但我也从这三个月的锻炼中认识到了自身的不足，主要表现在工作还不够细致；加强学习、完善自我的意识还有待于进一步提高。这些缺点我会在今后的工作中认真加以改正。
挂职三月，终需一别。三个月的时间虽然短暂，但我受益匪浅。回矿以后，迎接我的将是一个全新的开始，我会更加努力！
挂职锻炼个人工作总结 篇五
综合实践活动课，不局限于书本知识的传授，让学生亲身参与、主动实践。在实践中综合运用所学知识解决各种实际问题，提高解决实际问题的能力。通过引导，让学生自己能够发现问题、提出问题、解决问题。特别是学生能够面对生活世界里的各种现实问题，综合运用所学知识，主动地去探索、发现、体验、重演、交往、亲力亲为，获得解决现实问题的真实经验，从中培养实践能力。综合实践活动课，着眼于学生创新意识、创新精神、创新能力的培养。综合实践活动课为学生创新品质的形成提供了更为宽松、自由的空间。学生始终处于主体地位，自己发现问题，自己设计方案，自己搜集资料，自己解决问题。在这一过程中，学生的想象力和创造力可以充分发挥出来，他们不断地有所发现、思考、以转变学生的学习方式为出发点，遵循“提出问题，收集资料，形成解释，总结成果”研究程序，强调知识的联系和综合运用，注重过程，强调开放。
我认真制订学期课程计划，精心备课上课，搜集学生的活动资料，努力做到面向全体学生，尊重每一个学生的个性差异，使每一个学生都能获得发展。活动中充分体现了参与性、选择性、研究性、综合性、创新性等活动原则。
参与性——能做到人人参加活动，人人都有收获；
自主性——要求活动的计划设计、过程操作、成果总结应在教师的引导下，由学生自主完成；
研究性——鼓励在活动中进行探究学习，培养学生的动手操作能力和研究意识；
综合性——注重学科间的整合，培养学生的综合素质；
创新性——在活动中，培养学生的创新意识和创新能力；
系列性——围绕主题，开展系列活动，使每个活动都形成较完整的体系。
具体实施方案：
以学生为本，以学生的学校生活、社会生活和家庭生活中面临的自然问题、社会问题、自身问题和文化问题为主，进行综合实践课程的实施，并强调与学生的社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育于一体，来体现活动主题的综合性。
1、加强学习，更新观念、提高认识。
综合实践活动课程是本次课改中一门崭新的课程，也是这次新课改中的一个难点，如何突破这一难点：首先教师认真学习理论，从思想上提高认识，了解小学综合实践活动课程的理念、性质、特点、目标、内容、原则、评价及管理。
2、积极行动，努力探索、使综合实践活动多样化。
综合实践活动课程是一门全新的课程，在新课改的教育平台上，它有着更大的创新空间。如关注自然、研究自然；跟随父母一日，体验父母的劳动辛苦等等；与学科教学相结合，课后拓展背景资料等等；充分利用学校的已有设备，开辟校外活动基地，加强学校、家庭与社会三者之间的联系。如参与社区服务和社会实践，、拓宽综合实践活动的渠道。
3、投入实践，让学生走进综合课程。
学生最感兴趣的是活动，在活动中他们能锻炼自己的动手能力，操作能力和合作能力，因此，我们结合三年级学生的年龄特点，组织了各种各样的实践活动，“考察社区居民卫生习惯”“自制新年礼物”等主题。
反思本学期的综合实践工作，我想有成功也有不足！
成功之处是：
1、激发了学生对综合实践的巨大热情。
2、开展了丰富多彩的活动，锻炼了学生的能力。
不足之处有：
1、面对这门课程，深深了解到自己知识储备的不足，以后还需在平时的生活、学习中给自己不断充电。
2、对于综合实践活动，学生光有热情是不够的，还需要有更好的主动学习、主动发现、主动研究的精神。
3、对于身边的资源利用的还不够，我想在以后的活动中要努力争取家长的支持和帮助，寻求其他相关人士的帮助。
展望下学期的工作，发扬优势，改进不足吧，尽我的所能把这门课教好，使学生获得发展与进步。
挂职锻炼个人总结 篇六
XX年的9月，我有幸成为校长挂职锻炼中的一员，在市教育局的统一部署下，开始了在市小学挂职培训学习生活。首先，我要感谢市教育局、市教研院、干训部、以及香坊区教育局为我搭建了学习、锻炼的平台，同时也感谢通河县教育局对我的委派！这次挂职学习目的是学习挂职校先进的办学理念和管理方法，学习如何提高教学质量和提高教师专业能力的有效途径，学习如何构建和谐校园文化，加强学生的管理等等。而我更想借这次学习机会学习一些新东西，以新思想、新理念来充实自己，以便在学习期满后更好地指导教育教学，当好领导的助手，配合校长把第六小学的工作提升新档次、新水平。所以我十分珍惜这次学习的机会，在端正学习态度的前提下，自我加压。在哈学习期间，得到了指导校长市小学高殊校长的热情接待和真诚地指导，学校全方位向我开放，让我有机会真正触及到学校管理的各个层面，我能够在“做”中学、在看中思，边看边做，边学边思，零距离接触了名校深厚的学校文化积淀、学校领导独特的智慧和高超的管理艺术。在高校长的指导下，把自己所学理论知识和学校管理实际有机结合，与高校长的深度交谈中使更深地领悟到了学校管理的内涵，使自己感触很深，收获颇丰。通过挂职锻炼，开阔我的了眼界、拓宽了思路，锻炼了能力。下面对我在挂职期间的学习情况和感悟做以下总结：
一、挂职学习情况：
学习初期，我就对自己制订了学习计划与工作日程表，我要努力争取担任一项具体的任务，全程参与学校教育教学管理的实践活动，做适当的代课。在参与挂职学校业务校长以及教导主任的全程管理活动中，结合自己掌握的教育教学管理理念对兴华的管理活动进行分析，认真考察学校新课程的实施情况，听取校长的经验介绍，探讨新课程资源开发、校本教研、教学管理与评价的途径、方法，边学习边反思，将挂职校作为自己行动与研究的的平台，将自己融入其中，在现实的具体教育管理实践过程中发现问题、研究问题，在研究过程中不断预设和生成新的设想，以此提高自己的实践智慧。
（一）全方位参与管理：从进入兴华的第一天起，我迅速进入了副校长的角色，参与学校的教育教学、教育科研、教育管理活动，与领导、老师融为一体。期间我重点吸收了两位校长（高校长、王副校长）五位主任、一位教学主管的办学思想、科研意识、学习精神和管理方法，特别是参与每周一的巡查活动，开阔了眼界，在总结中提升自己。
（二）参加各种会议：只要有会议我必参加，周一巡查小结，周三青年读研会，周四班子例会，周五全体教师例会，平时的教研组活动、教科研活动、家长会、家委会、汇报会、在省古琴教学研究基地落成典礼前期，我参与了策划全过程，参加了学校的家庭趣味运动会、冰上运动会等等，从中感受校长应如何协调工作、策划学校各项活动的周密组织和管理，如何了解教职员工动态、激发教职工积极性，如何对前段工作做纲领性总结，对今后工作做发展性展望。
（三）深入课堂调研：课堂才是了解教学的主阵地，所以我抓紧一切时间体验课堂，听课152节，代课十节，对小学的教育教学情况有了深度的了解。
（四）虚心请教：我的办公室设在副校长室，与校长室相邻，校长和副校长的校内外活动经常让我同行，我有机会了解校长的处事方式和方法，并就自己的困惑及时向他们请教。学到了书本上难以学到的知识。
（五）与中层干部交流：多数时间我深入到教导处，了解教导处、德育处、总务处、教研组、科研组、年级组等部门的运作情况和奖励办法，及时分析自己学校的实际情况，确定经验的取舍。
（六）参与各种活动：利用一切机会聆听专家讲座，参与双语教学研究活动，校本课程开发活动，英语节的筹办活动，“阳光助教――乡村教师进名校”――通河、依兰教师学习研讨活动，松北区校长培训班考察活动，动感课堂、家长开放日活动，与五常结对子送教下乡活动，我校与小学结成了对口支援学校，从而使自己挂职学习起到了辐射作用。
（七）在认真研读教育专著和期刊的基础上，记学习笔记，撰写心得，写学习日记，把每天的学习情况加以记录。收集、翻阅了很多档案材料，学习他们的规章制度，并加以整理，为今后的工作提供参考。
二、感悟兴华教育
小学是一所全日制民办公助学校，始建与1999年，学校现有学生四百多人，全部小班额教学。虽然建校时间较短，但是以它创新的办学理念、独特的办学模式、办学特色和高质量的教学水平走出了一条自己的办学之路，从而成为香坊区品牌学校，中国双语教学十大名牌学校之一，省古琴教学研究基地――也是我国唯一一家古琴教学研究基地，市乒乓球和速滑培训基地。学校的办学宗旨是“一切为了学生的发展，为了学生的全面发展”；办学培养目标“合格加特长，创新与发展”；校长高殊以独特的眼光提出了“掌握英语就是掌握世界”这一教育理念，学校以“构建英语化校园，创办双语特色学校”为办学特色，去年又成功地创办了古琴教学研究基地。
小学以发展创新、健康和谐、发展辉煌为工作基本点，坚持以教学为中心，以特色工作为突破口，积极推进素质教育，不断提升品牌学校的影响力和办学品位，学校坚持一个原则―以人为本，构建和谐学校。追求四个目标：提升校园文化品位、塑造有思想的教师、培育有特长的学生、创办有特色的学校。
（一）校园文化品位高。
校园文化建设能充分体现学校的育人宗旨。小学在环境设计上，营造了浓郁的文化氛围，以双语标志，让每一面墙都会说话：分楼层设计了相关的主题。一楼主题：中华经典文学廊。主要是通过国学的系列学习，如弟子规、三字经、千字文、诗经等篇文的学习，了解儒家思想、伦理道德，从而做到读中华经典，做少年君子。二楼主题：西方文化双语廊。这里主要介绍的是国外的著名建筑特征、节日和风俗文化，并配有英语的介绍，充分展现学校“掌握英语就是走进世界”的办学理念，为学生习得英语开辟途径。三楼主题：理想与信念廊。在这里同学们能够找到自己心目中的英雄、崇拜的科学家、文人、艺术家等，通过对榜样的学习，为自己设定奋斗的目标，树立远大的理想。四楼主题：古琴文化廊。这里通过对古琴历史的了解，从而让学生掌握古琴的样式、结构、琴派，让学生走进古琴的世界，熟知中国传统文化。学校各中队还开展了挂班牌活动，班牌中用双语标志印制教师寄语、格言、班训等，使学生热爱班级，增强责任心。浓厚的人文校园让每一面墙说话，对学生进行了潜移默化的教育。
（二）和谐的班子群体。
高校长主张班子成员的整体优化。她认为，一个好的班子肯定是一所好的学校。所以她对班子的要求很严格，要求他们既要对自己的那摊子工作“布好局、谋好篇”，努力做一个“出谋划策的思想家、埋头苦干的实干家，善于开拓的外交家”，此外要求他们除了自身专业引领外，更要以自身的人格魅力带动普通教师。高校长常说的一句话就是“要每天想事、做事、做好事、做成事”，要求班子成员要律己、要量宽、要身先。在日常工作中实行人性化管理，努力创设良好的工作氛围，班子成员之间形成了较强的合力，在群众中威信很高。各个部门的教师群体都以班子为榜样，争创优秀年级组、优秀群体。领导班子的工作很辛苦、劳累但很开心、快乐，他们善于释放自己的思想、观点、看法，提出自己的观点和建议，这种民主和谐、相互尊重的工作作风，不断提高了班子成员的凝聚力和战斗力。
（三）塑造了有思想的教师。
小学开展的“树兴华人形象工程”、“一学四爱活动”，争当名师，打造名师梯队。我仔细阅读了他们下发《教师百部读书目录》，内容涵概了很多方面。学校组织教师认真读书：平时读书，寒暑假也要读书充电，每人除了具体的读书目录外还要自制的读书内容，要求教师把读书作为接受继续教育的自觉要求，并把读书学习、教育反思与发展创造结合起来，开展读书交流会、青年读研会，教师在用心教书育人的过程中形成自己的教学风格，从而提升教师的职业素养和职业品位，青年教师也迅速成长起来。在每月末教师上交的工作反思就是实际经验的积累，看了以后简直就是一种享受，质量很高。讲到这里，自己产生了很多感想，反思自己从事的教学管理工作，我们也要求教师写反思，而我们的教师把这项要求竟然看成是一种负担，究其原因就是不会反思，只是应付检查而已，教师没有真正尝受反思带来的快乐。所以，我觉得自己在回来后首要的工作就是指导教师写反思日记，让每个教师都在反思中提高，以尽快促进我校教师的成长。
（四）传统文化造就了新人。
德育的核心在于“育”，是心与心的交流，是在日常生活中、在点滴小事中感受道德规范，是谆谆教诲，循循善诱。中国是一个文明古国，道德教育是中华民族的优良传统，“传道”历来都是教育的第一要务，小学启动的“读中华经典，做少年君子”的诵读工程，将《弟子规》作为学生思想道德教育的切入点，把握学生的思想变化，靠点点滴滴、日积月累、滴水穿石，达到“不教而教”的德育最高境界。学生的养成教育抓的实，当你走进校园，给你的第一印象就是整洁、干净，无论课上还是课下，都是井然有序，特别是在下课，由任课教师带学生到外面做游戏，学生欢声笑语，上课铃声一响，学生马上自然成行，有序无声的走进课堂，学生遇到老师、客人都是彬彬有礼地用英语问好，这已经成为一种习惯。一年来，我从来没有遇到过打闹、讲脏话的孩子。
（五）创办特色谋发展
小学把校本课程开发纳入到学校实施新课程的重要途径，成为学校的办学特色。在兴华的一年中，我实际参与了校本课程开发的过程，在与高校长的谈话中也了解到，从开始探索到现在的稳定实施，应该说走过三个阶段：尝试探索――形成管理体系――不断完善、修订与创新。学校是根据自己的办学目标、学生的兴趣爱好、需求及教师自身的优势，自主开发了校本课程。小学校本课程分为两类，学科类校本课程、活动类校本课程。学校每学期都有一次学生们的作品展，为学生个性发展与综合素质的提高提供了宽广途径和展示平台。校本课程的实施不是一层不变的，随着课程的不断发展与更新，把原有的变简笔画为黑白画、变版画为装饰画、变小记者课为双语小记者课，还新增了动画配音、礼品包装、英语课本剧、英文歌曲、埙，古琴、快板、形象礼仪等八门课程，小学的校本课程至今已达34门课程。作为市冰上教育基地、市乒乓球教学基地的小学，艺、体课程开发也是紧紧围绕国家提出的“2+1”工程，即每一名学生初步掌握古琴或埙的演奏技能，乒乓球教学进入课堂，学生的上冰率达100%。对学生上课的管理由教导处负责检查学生的上课情况。学校更关注的是对课程的评价。在评价方式上：对课程开发实施者的评价，要看学生选择的人数、学生实际接受的效果、领导与教师听课后的评价、学生问卷调查的结果、教师采取的授课方式及运用现代教育技术的情况。对学生的评价，主要采取学分制，学生学习该课程的学时总量、学生在学习过程中的表现，如态度、积极性、参与状况等、学习的客观效果，教师可采取适当的方式进行考核。评价过程以学生参与学习的学时量的考核为主，过程与结果为辅，但最终的学分要综合起来考虑。同时学校根据每学期的常规教学对教师进行评价，采用量化与问卷调查相结合的办法，在每学期末下发《小学教师开发校本课程评价表》、《我给老师打打分》、《教师校本课程文本评价表》、《学生学习评价表》，最后的综合成绩列入教师的绩效评估。开发校本课程，促进了学校三维发展，即学生发展，教师发展和学校发展。
小学的办学特色是双语教学，作为省EEC英语实验学校，学校把强化英语教学作为学校发展的特色突破点。学生从一年级开始就学习英语，开发了“英语沙龙”、“英语跟我学”、“英语阅读”等校本课程，编写了《Followme》教材，大大提高了学生学习英语的能力，英语成绩在全省英语实验调研中名列前茅。学校也因此被确定为国家双语教学实验基地，在我省仅此一家。先后在美术、音乐、数学、科学、体育等学科进行了双语教学，形成了构建英语化校园的“六个统一”和创办双语特色学校的“八个途径”的英语网络体系，学生口语表达流畅。双语课教学主要由学科骨干教师及达到英语大专程度的学科教师组成的，全体英语教师参与。在业务校长王岩的组织下，英语教师与艺术、数学等学科教师共同参与研究，结合学校各项双语活动的开展，进行横向联系，使各学科在双语教育中尽可能协调发展。在我参加的每次的双语教学观摩课后，双语教师和学科教师都相互交流，并认真撰写“听课体会”、“教后反思”等，为学校双语教育实验进言献策，提出合理建议。全校45岁以下教师定期参加英语日常用语的“过关考核”、逐步提高了全体教师英语口语水平。英语老师在这一过程中既是辅导员又是“考官”。全体教师跨学科地进行相关知识的学习和对课程教材的研究，逐步达到了“双专”化。小学教师的学习精神是我从未看到过的，校长带头学英语，带头用英语对话，班后教师相互学习，似乎每个人都是一名勤于上进的学生。我被感染了，也开始学习英语了，简单的学科用语讲的也比较流利，收获还是很大的。小学相继开发的英文课本剧、原版英文动画配音、双语小记者、英文歌曲等显示出学校教师的群体智慧。
在双语教学特色基础上，把古琴教学列为又一特色增长点。“传承古琴艺术，弘扬民族文化”，对学生进行爱国主义教育，将古琴作为学校的又一项校本课程进行开发引进课堂，培养学生具有一项艺术特长，为塑造完美人格奠基，这在全国尚属首家。每月的一次古琴知识广播讲座、每周一节的教学琴课、每日的琴曲欣赏，已经普及到全校各年级。为了达到教学效果，教师尝试编写了古琴教学讲义；学生回到家里采用自制简易“古琴”进行练习，加以巩固。我亲眼目睹了古琴教学研究基地的奠基典礼，参加了古琴知识培训，是两名古琴教师的敬业精神深深的打动了我，使我在业余时间也跟随学习弹古琴。另人惊叹的是在短短的半年时间内，很多学生的古琴演奏已经达到了四至五级水平，暑期有13名学生参加了北京“登长城迎奥运周年庆典”大型演奏会。小学的古琴教学，不仅填补了古琴教育在省的空白，而且还成为我们市未成年人思想道德教育的又一道风景线。
（六）常规管理显实效
小学以课改为重点，以活动为纽带，以科研为抓手，紧紧围绕学校“一、二、三、四、五工程”这一总目标，强化教学管理，深化学科教研，优化课堂教学，抓常规，抓质量。教学工作以“六关”工作为中心，将工作自查、互查、抽查、平时查与突击查、教研组查与领导查相结合，使教学工作抓得实在、有效。备课、上课、作业、辅导、反馈抓的实，效果好，促进了质量的提高。在对学生的评价过程中，以过程性评价、发展性评价为主，采用学生自评、互评、家长评、教师评的方法。对课堂教学的调研和监控。学校推行了随堂听课制，以规模随堂听课和不定期随堂听课相结合。听课时注重听、测、析、导相结合。在每次领导听课后马上与教师交流，要求交流后教师上交二次备课教案。
短短的一年挂职学习时间，我却受益匪浅，学到了真东西，感受了新思想。在此，我想把自己的一些粗浅看法讲出来与同仁们共同研究探讨，寻找可持续发展的学校管理理念，进一步提高教育教学水平。下面我谈谈挂职学习后的几点思考：
1、校长必须要有自己的办学理念和办学思想。
办学理念是学校总的价值观，是学校文化的核心，是学校发展的精神之源。校长对学校的办学理念要能正确定位，切合社会和学校实际，让教师、学生、家长认可。校长要善于阐述、发表、宣讲学校的办学理念，让全体教职工理解，让每一位学生和家长知晓。并渗透、指导、落实于学校各项工作之中。从而变为全校师生的自觉行为和努力目标。我们与小学虽然存在着城乡差异，“为每个孩子创造美好的未来”“没有教不好的学生”却成为不争的事实，那么如何发挥我们自身的潜能，结合自己的实际，创办自己的特色是一个应该深度思索的问题。我们学校教学质量的逐年提高就是一个见证。
2、校长要重视校园文化建设，营造精神、文化乐园。
学校现代化，硬件建设和配备现代化固然重要，但这仅是一方面，还有非常重要的一个方面是学校文化建设。而学校文化建设应根基于学校，立足于学校，来自于学校，营造一种氛围，切合实际，能调节师生情绪，陶冶师生情操，让师生愿意而且快乐地在学校工作、学习和生活。如小学的设计，很具艺术性，那别具一格、精致幽雅的读书会，具有很浓的文化气息。我县很多学校校园内的宣传标语，条条真切，橱窗里公布栏、荣誉栏都也都能激发师生的士气，但是应注意的是新、奇。
3、校长要树立高尚的人格，凭借人格魅力来提升管理的有效性。
每个校长都有自己的管理策略，虽不尽相同，但有一点是相通的，那就是承认校长的人格在学校管理中的巨大作用，不断修身养德，加强情感管理。在这方面，我们的很多校长都很成功。也是我们这些副职学习的榜样，要教师做到的，自己首先做到；要教师不做的，自己首先不做。
4、校长要立足校本研修，促进教师专业发展。新课改，对每个教师来说将是一个全新的体验，无论是校长，还是老师，无论是有经验的，还是没有经验的，无论是优秀的，还是普通的――人人都在同一起跑线上。我们只有学习与体验、反思与交流，掌握新课程理念，提高教学各种能力，才能不断的适应新课程的需要，适应对未来发展的需求，所以，校本研修工作就成为课程实施的关键。与城市相比，我们的环境、条件、师资都有很大的差距，那么如何根据我们的自身实际，挖掘教师内在潜力，促进教师专业化发展？我想，为教师提供研修时间和空间很重要。学校组织校本研修可采用开放式的研修策略：包括内容、学习方式、目标、个人提高和研修成果。有序学习、自主研修、同伴互助、专业引领、走出校门提升品位将是很好的途径。作为业务校长一定要亲自抓这项工作，制定实施方案，将教师专业发展与课程改革结合起来。制定较完善的适合自己校情的管理机制。只有不断的实践，不断的探索具有学校特色的培训途径，才能使教师汲取专业化成长源源不断的能量，找到适合自己发展的平台，也为学校可持续性发展注入生命之源。
学校应该是师生共同发展的平台，是师生共同交往的场所和共同活动的乐园。对于作为学校中坚力量的教师，发挥他们的工作热情很重要。所以，要给教师一个和谐的工作环境，给全体教师安全感、归属感、成就感、幸福感，让教师们心情舒畅地教书育人，让新进的教师能够尽快的融入；要努力寻找人文性和理性的结合点，“严在当严出，爱在细微处”，保证制度的规范性和严肃性，完善质量监控和奖励制度；要在民主的管理文化中促使教师主动追求活力感、成就感，让每一位教师都展现出真诚、乐观、自信；要鼓励教师学习和研究，走“学习――实践――反思――研究――提高”之路，促进专业成长。建议每一位教师都写教育日记，开展“教师叙事研究”，让教师以叙事的形式记述所经历的各种教育教学事件，通过思考和分析揭示其教育意义、内容，促进教育观念的更新和教育行为的转变，让优秀青年教师脱颖而出，培养出一批品牌教师，为学校的发展、学生的成长提供保障。
总之，这次挂职锻炼，既是我学习的过程，也是我回顾反思与整理的契机，尽管差距很大，但我们毕竟从事着一样的光荣使命，他们在教育教学管理及教学实践中的先进经验和方法，将为我今后的工作起到扬帆引路的作用。非常庆幸自己在职业的生命中有着这样一段挂职学习的经历，我将永久的珍藏。我将不负众望，努力吸收内化这次锻炼所得，加强学习，不断更新观念，相信自己教育管理理论与实践等方面一定会有更大的提高！
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