2022年最新校长个人工作总结范文5篇【最新5篇】

2022-10-13 00:28:42

工作无知之境，想要有更好的成就就必须要给自己更多的压力，欲承其冠必承其重。虎知道为朋友们整理了5篇《2022年最新校长个人工作总结范文5篇》，如果能帮助到亲，我们的一切努力都是值得的。

校长年度考核个人总结篇一

尊敬的各位领导、各位老师：大家好！

在过去的一年里，我们卢桥小学在柳林学区中心校领导的关怀和指导下，通过全体教师的共同努力，学校把“外塑形象、内强素质”作为核心定位来抓，使各项工作、各项建设进展顺利，得到了学生、家长和上级领导的认可，学校形象不断提升。在此，对各位领导、全体教师给予我工作的指导、帮助和大力支持，表示衷心的感谢！

下面我就20__-20__学年度的学校工作，从四个方面向各位领导和老师作一汇报：

一、努力改善办学条件，抓好校园绿化、美化，净化育人环境

本年度，我校新添置了办公桌椅、复印机，学校院墙和教室内外墙重新粉刷，面貌焕然一新。校园内重新填土，使校园地面得以平整。

今年4月份我校又购买了20多棵风景树，对校园进行了美化，同时，学校的环境也得以净化。增强学生的环境意识，培养师生良好的环境道德和行为习惯，通过改善这些条件，给教师和学生创设了一个宽松而舒适的环境，极大地调动了教师工作和学生学习的积极性。

二、开展业务学习，加强交流合作，提高教师业务素养

我校认真开展了教师教学业务学习工作。为了促进教师专业化成长，提高教师教学水平，优化课堂教学，我们本学年度共派出教师到中心校、县城学校听课和专题讲座达30多人次，人均3节以上。

其次是加强校际之际的交流与合作，促进学校共同发展。上学期我校与陆集初中、白庙小学开展联动教研活动，加强了校际教研交流。在日常教学工作中，本校教师经常开展听评课活动，促进了教师的成长。这些交流与合作，促进了我校又好又快的发展。

三、开展各种活动，陶冶学生情操，提高学生综合素质

本学年度，我校组织开展了“保护环境，从我做起”环保征文比赛、踢毽子比赛、认真开展爱国主义读书教育活动、“学雷锋、见行动”活动等多种文体活动。

每学期开学初，我们都举行新学期的开学典礼，每星期一举行隆重的升旗仪式，不仅培养了学生的爱国意识，还对学生进行了安全、环保、感恩等方面的教育，收到良好的效果。

四、安全教育常抓不懈

学校的安全要常抓不懈，真正地为孩子的安全着想，落实学生安全教育制度。学校把安全教育作为开学第一课，还利用开学典礼、升旗仪式定期召开学生安全教育大会，各班主任老师负责召开各班级安全教育主题班会。通过组织学习与学生安全相关规章制度，强化学生的安全防范意识。同时，学校通过悬挂学生安全教育宣传标语，出安全防范教育宣传专栏，发放安全教育宣传材料，经常性地对学生开展安全警示教育，提高全体学生的安全防范意识。学校为师生安全筑起第一道防线，为孩子们提供一个安全健康的环境。

成绩是微不足道的，也已成为过去，在新的一学年里，我将一如既往地带领全体师生，努力拼搏，争取使学校工作再上新台阶。

校长个人工作总结篇二

20--年度，--小学在--镇中心学校的正确领导下，在学校全体教职工的共同努力下，抓住今年是开发区教育质量年的重大机遇，紧紧围绕教育教学这个中心，抓管理、抓教学、抓建设，使我校各项工作逐步向科学化、规范化、特色化迈进，现就一年来的工作情况总结汇报如下：

一、学校思想政治工作成效显著，德育工作途径进一步拓宽，师生思想素质不断提高

诸育德为首，搞好学校各项工作，圆满顺利地完成教育教学任务，抓好教师队伍建设，提高学生综合素质的前提必须要用坚强有力的思想政治基础做保证，尤其是在学校的育人工作中，广大教师要树立求真务实的，奉献进取的师风，培养爱国、团结、博学，创新、勤奋、上进的校风。为落实德育为首的育人原则，一年来，我校着重做了以下几个方面的工作。

1、做到了与时俱进，进取奉献。一年来，我校认真落实教师政治业务学习制度，采用集体学习和个人学习相结合的方式，通过收看新闻，阅读报刊，小组讨论，集体交流等形式，认真学习党的教育方针、政策，学校全体教师每学期一篇学习心得体会。政治学习制度的落实，有力的指导了我校的教育教学工作。强有力的思想政治工作，增强了教师队伍的凝聚力，调动了教师的工作积极性，学校内部形成了一种求真务实，奉献进取的工作做风，人人讲奉献，个个比实干，使学校教育教学工作得以有条不紊，井然有序的开展。

2、抓学校领导班子建设。树立善处、广纳、勤政、高效的政风形象。学校领导班子在工作上统一认识，作风民主，处处以身作则，要求教师做好的，领导率先垂范，勇挑重担。一年来，我校领导班子成员不断学习党的教育方针、政策，加强工作研究，充分发挥领导班子的整体效能，强化管理育人，服务育人的意识，坚持依法治校。推行以法执教。自觉接受广大家长、学生及教师的监督和批评。班子成员分工明确，各负其责，协调配合，互相勾通。由于学校领导班子之间的团结协作，学校教育教学工作有了新的进展。

3、以新《教师法》、《义务教育法》和《中小学教师职业道德规范》为准绳，落实开发区教育系统“六条禁令”的要求，致力于良好师德师风的建设，不断提高教师思想道德素养。一年来，学校经常组织广大教师学习教育政策法规，在广大教师中间开展“说文明话，做文明事，创建文明校园”活动，以活动为载体，逐渐树立依法执教的意识，规范教师的从教行为，坚决制止教育乱收费现象的发生，严禁教师体罚或变相体罚学生，积极鼓励教师树立良好的教风和师风，做到严以律已，为人师表，学高为师，身正为范。在教师的成材和成名上，一手抓教师的职业道德水准的不断提高，一手抓教师教学技能，业务水平的提高，鼓励教师成长为品德高尚、工作高效、受社会尊重、令学生及家长尊敬的优师、名师。

4、以活动为载体，充份调动学校、社会、家庭的力量，不断拓宽德育途径，规范学生行为。一年来，我们发挥学校德育工作主阵地作用。因地制宜，利用每周的班队会、思品课，选择适合小学生年龄特点的教育内容，变抽象为具体，化深奥为浅显，对学生进行爱国主义，集体主义的思想教育和社会公德教育，科任教师重视学生良好品格、学习态度、学习习惯的养成，教会学生尊老爱幼，孝敬父母、互助合作，培养他们正确的道德价值观和是非判断的能力。由我校少队辅导员兼任法制辅导员定期为全校师生举办法制讲座和普法宣传，用真实的案例教育广大学生遵纪守法，至目前，我校的师生违法犯罪为零。我校还积极鼓励少先队员利用寒暑假参加社会公益活动，实践活动，并把学生活动情况通过书面反馈给学校，沟通了学校与家庭，社会的联系，形成了学校、家庭、社会三位一体的教育网络，共同为学生创造了良好的成长环境。

二、进一步加大教育教学管理力度，稳步提高教学质量

几年来，学校坚持质量立校，管理强校，科研兴校的指导思想，不断加强和完善制度建设，严格教学管理。以课堂教学为中心，在提高教师教学业务素质的基础上，在课堂教学中逐步渗透新课程提出的先进教育理念，极力寻求探索课堂教学“方法与能力、知识与技能、情感态度价值观”。同步发展的途径和目标，取得了较好的效果，我们的具体作法是：

1、针对教师在教学研究上缺乏应有的理论指导，我们大力提倡在理论指导下进行教学研究和实践，在实践研究的过程中进一步加深对理论的认识和提高，一年来，学校组织教师按时进行业务理论学习，鼓励教师坚特写教学反思并结合教师的实际进行了多次有针对性的校本培训，如“现代远程教育技术应用培训”，“教务主任教研培训”，“看光盘上名师讲座”等。通过培训讨论，大家统一了认识，明确了主攻方向。

2、重点抓好常规教学以提高教师业务能力。

本着致力于建设一支师德高尚、业绩突出，发展潜力大的教师队伍。①以课堂教学为中心，发挥教研组的职能作用，按照中心学校教育教学管理细则的规定，对课任教师的学习和教学工作进行动态管理，定期考核，严把备课关，授课关，作业批阅关，实行教案签字制度，杜绝无教案或教案准备不充分进课堂的情况发生。②积极开展教学研讨活动。以活动促教研，以教研促质量。③对新分配教师指定专任教师进行帮带。经常性深入课堂进行指导、交任务、压担子，促使青年教师成长，提高了新教师自觉钻研业务的能力。

在教师和学生的不懈努力下，学校教学质量稳步上升，上学期在中心学校组织的二年级学生统考中我校数学成绩据全镇第一。

三、多渠道筹集资金，加大学校设施和校园环境建设力度

1、在学校建设方面，坚持学校环境建设与校园文化建设相统一的原则。我们不仅注重校园的绿化，更注重校园文化氛围的营造和校园文化对学生的熏陶、浸染作用。一年来我们又增植树木百余株，目前学校绿化面积占校园总面积的20%。在教学楼外悬挂中外先贤和当代名人画像及传世良言；在教室内悬挂“中小学生行为规范”和“小学生守则”，使全校师生目之所及、耳之所染、心之所处都能感受到人文精神的熏陶感染。

2、学校在经费十分困难的情况下，千方百计改善办学条件和教学设施。今年学校跟吴忠市上桥中心学校积极联系争取获赠一台电脑、与红寺堡电信局联系获赠一台无线电话和免费连接网络及免网费，解决了学校设备不足的一点困难。

四、重视学校卫生防疫工作，培养学生良好的卫生习惯的养成

学校根据卫生局相关文件精神及中心学校指示。对预防传染病大力宣传、全体动员、加强了对校内食堂、饮用水的检查，认真落实教室、厕所的消毒工作和报告制度，并邀请村卫生防疫人员来我校做讲座。一年来，学校以预防“传染性疾病”为契机，狠抓学校的环境卫生和学生个人卫生，督促学生养成了良好的个人卫生习惯，学校的卫生工作比以往有了很大的改观，为教师的工作、学生的学习创造了洁净的环境。

五、办学优势及存在的问题

1、队伍优势。一所学校能否卓有成效地完成培养人才的任务，关键在教师。拥有一支高素质的教师队伍是学校的生命力之所在。我校教师平均年龄30岁左右，学历合格率达100%，均属大专学历。是一支学历较高又较年青的教师队伍。只要我们坚持正确的办学方向，一定能实现我们的既定目标。

2、学校教师缺少，不能满足学校的教学需求。

3、办学特色还不十分鲜明，个别教师的教学观念和教学方法还比较陈旧，还要加强学习，逐步提高。

六、个人情况

一年来，本人认真学习党的方针、政策和教育法规，准确地把握了办学方向，依法治校、依法执教，规范了办学行为。在教育教学和管理工作中，得到了上级部门和学生家长的肯定和支持。

一年来，本人认真钻研业务理论，及时掌握教育前沿信息，用现代教育理念指导办学，我们的教育教学工作取得较好的成绩，得到了上级和学生家长的好评。

一年来，本人遵纪守法、严以律己。在思想上积极上进，在行动上自觉接受群众监督，实行校务公开，重大开支上会研究集体决定，勤俭节约、勤俭办校，克服重重困难，在教师极为缺少的情况下艰苦求发展，在困境中求生存。在班子中充分发扬民主，团结教师、关心教师，使我校工作井然有序的运行。

在学校致力于“团结、民主、宽松、和谐”的校园人文环境的营造，这是本人几年以来一贯的良好传统。我们在生活上关心帮助教师，在工作中帮扶教师，做了大量的凝聚人心的工作，想方设法调动了教师参与学校工作的积极性，使教师对学校的方针、政策产生了认同感。自觉把个人奋斗目标与学校的奋斗目标结合在一起。本人做为校长时常想着以身作则，以德引领，“不用扬鞭自奋蹄”是我们追求的理想境界。目前，教师队伍思想稳定，精神状态良好，正朝着我们理想的方向发展。

最后，我代表--小学对每一位为学校振兴做出努力的教师表示感谢，我认为所谓的管理就是合作，我与在校的各位教师合作非常愉快，他们非常尽力，在承受着各种各样压力的同时而努力工作，我为他们自豪。正是你们的工作，奠定了学校发展的基础，我为学校的每一个人骄傲。

学校校长个人总结篇三

今天，我们召开全体教职工大会，全面总结前半学期工作。按照学校安排，上面四位主任，就各自分管的工作进行了认真的分析总结，总结的到位、透彻、深刻。我们以这样的方式总结工作，其目的在于，增进相互了解，相互理解，加强沟通，切实增强团结协作精神和学校整体工作执行力，共同做好教育教学工作。下面，我针对有关问题讲两点意见。

一、关于精细化管理

精细化管理是一种有效管理方式，对学校来讲尤其重要。学校教育要从每一件小事抓起，春风化雨，润物无声。“学校无小事，事事有教育；管理无空白，时时能育人。”

推行精细化管理半学期以来，学校各职能处室管理进一步规范，效能进一步提升，广大教职员工的工作责任心、事业心进一步增强，绝大多数老师爱岗敬业，工作扎实细致；学生学习、纪律、卫生习惯有了明显好转。

但是，客观地讲，我们还做得很不够，还有很大的发展空间。第一方面，学校对教职工的要求和管理，还必须继续细化。一是该要求的必须要求；二是要求了的必须去做；三是做了必须检查；四是检查了必须通报结果；五是有了结果必须兑现。第二方面，科任教师、班主任对学生的教育管理，要始终坚持“细”，突出“严”，献出“爱”，把行为习惯（学习、纪律、卫生习惯）养成教育持之以恒地抓下去，抓出成效。

去年在华东师范大学教育部中学校长培训中心培训学习时，我们的生活指导老师是慈祥和蔼、满头银发的退休老教授俞考明，他每天总是在上课前10—15分钟到教室，不论是上午还是下午，不论是刮风还是下雨，始终如一，一个月从未缺席。每天早上上课前，他总给我们讲今天或明天上海天气预报，告诉我们天气情况，并要我们这些中年人注意天气变化而增减衣服。

下午上课前，他一般会给我们讲上海那家医院有那方面的医疗特长，上海那个商业区物价适合什么人群购买，那个地方有什么值得游玩观赏的景物，上海的变迁与发展，出行应乘坐的车或路线等等。这让我们很感动。我觉得，一是他始终能认真履行自己生活指导老师的职责，能时时处处替他的学生——我们这些外地人着想；二是他以他的身体力行告知我们要关爱学生，老师要对学生细心周到，关怀备至。

家长对自己的孩子都报有很大的期望，因而也报有幻想，总是相信自己的孩子，相信自己孩子的话，认为自己的孩子在学校努力学习，听话。可这在一定程度上是一厢情愿。我们知道有一定数量的学生，在不同程度上有欺骗学校和家长的行为。有的欺骗学校、老师，有的欺骗家长，有的同时欺骗老师和家长。在这方面，我们做的有效工作还不够。我们必须加强家校联系。做为班主任必须告诉每一位学生家长自己的电话号码，还必须知道每一位学生家长的有效电话。一学期内必须与每位学生家长通两次以上电话或者见一次面；对于问题学生，要和家长多联系。我们要要求学生家长定期给自己打电话。同时，我们在和家长通话或见面时，除告诉学生在校表现外，还要告诉学校管理方面的有关要求及收费情况。这很重要，我们知道好多学生假借班级、老师、学校的名义，向家长要钱。这既损害了老师、学校声誉，也给家长造成了不必要的经济负担，同时也为学生上网、聚会喝酒等不良行为提供了经济保障。

随着经济社会的发展，学生的家庭结构也在发生着变化，有的学生虽然家庭健全，但常年见不到父亲或母亲；有的学生父母离异，家庭残缺；有的还是孤儿等等，致使好多学生心理不够健康。所以要求我们班主任、科任教师教育学生时，不能一刀切，要对症下药，做好心理疏导工作。

二、关于团队精神

一个集体要讲团结，这就是所谓的团队精神。一个集体的事业成功，必定是团队里每个成员共同努力的结果。目前，影响我们学校又好又快发展、教育教学质量持续提升，已经不是我们有多少优秀的教师，而是我们每个教职员工是否能同学校同心同德、齐心协力、共同努力工作。半学期以来，教风、学风的好转，说明我们团队主体是好的，主流是积极向上的，但是个别人离心离德，已经影响到校风的进一步好转。

1、关于建议和意见

职工应该提建议和意见。建议和意见，应通过正常的渠道以正常的方式理性地提出来，不要偏激，偏激了，则无水平和修养。建议和意见若不是从个人的角度出发，代表的不是个人利益或少数人利益，而是有利于学校的进步与发展，学校是乐于接受的。

2、关于批评和爱校

批评有批评与自我批评之分。批评有被别人批评与批评别人之别。被别人批评，说明工作或其他方面有问题，或者有不符合批评你的人或单位对你的要求，那你就应该接受并改正。

我们目前存在着一种不太正常的现象，就是不分场合地点的批评学校。其实这不是批评或提意见，而是发牢骚。我记得我曾经在大会上说过，牢骚可以发，但要分场合地点。我这里反馈回来的有两种情况，一是在社会上、在校外发牢骚，结果在一部分不知情人心中留下了一种坏印象，xx中学很不好，“很瞎场”，孩子放在xx中学上学不放心。

当然，还有这样的说法，你怎么把那样口无遮拦、不太整齐的人留在xx中学当老师。二是在学生面前发牢骚。我想这不能彰显自己是民主进步的斗士，是xx中学发展的中流砥柱吧？从教育方法的角度讲，这是一种暗示：你能这样批评学校，那学生就可以同样批评老师和学校。还有个别人闲话一大片、一串串，走到那说到那，小到母鸡下蛋，大到县长谁干，戳事弄非，影响极坏，广大教职工极为反感。从表面看，批评学校不好，就是在批评学校的领导、老师不好。所以我想，我们应理性的看问题，不要到处说这说那；也不是我们现任领导容不得不同的声音，而是因为我们是一个集体，我们的事业需要我们共同来干。我们要合唱，不要杂音；要在统一指挥下，用同一声调唱出和谐的旋律！我们要共同爱护xx中学的声誉，学校脸面有光，大家脸上都有光彩，校兴我荣！

一个集体，要事业辉煌，必须有团队精神；团队成员必须同心同德，齐心协力！

3、关于见贤思齐

这个问题我以前讲过，今天还要讲，因为不见贤思齐的问题现在仍然存在。一位社会学家说过，“一个好单位能使坏人变好，一个坏单位能使好人变坏。”我现在不能罔下结论，断定我们单位的好坏，但我们xx中学现在确实存在着挖苦讽刺先进、打击嘲弄优秀的现象。古语讲“见贤思齐，见不贤而内心自省也。”我们个别人做不到见贤思齐，但却能做到挖苦讽刺先进、打击嘲弄优秀，这是严重的病态。这尽管是个别现象，但像毒瘤一样影响着整个机体的健康运行，我们必须努力根除它！

4、关于网络

一是正确使用和对待网络，二是引导学生、教育学生正确使用网络。

面对网络上不负法律责任和违背道德良心的攻击，我们要以宽广的胸怀泰然处之。我们好多老师说，其他地方的学校贴吧，大多是问候老师、同学，劝同学上进的，而我们则恰恰相反。我想，可以从两方面来理解，一方面是xx中学的部分学生不文明、粗野、修养差；另一方面说明我们教育的失败，我们无能。所以我们一定要正面有效引导学生，正确合理使用网络。

面对网络，我们必须有所作为！

5、关于社会交往与组织纪律

社会发展到今天，学校不能关起门来办学；做为学校的构成成员——老师，也不可能不进行社会交往，不走亲访友，但我们必须有一定的纪律约束。做为老师，必须在确保工作的前提下，进行社会交往。个别人过多的社会活动，朋友小聚小酌，已经严重影响了工作，有失学校尊严，有失教师身份。有个别老师在和朋友聚会时，让同他喝酒的人给我打电话请假，醉话连篇，让人着实气恼。当年宋真宗对著名词人柳永说：“且去填词”；今天我想对个别人说，有一天，你也“且去交友喝酒”吧，你已经“玩物丧志”了。

马上要中考考了，一年一度让我们惊心掉胆的时刻到了。不管怎样，我们必须面对。我前面说过，不论今年的中考成绩如何，但我们必须经过一学期的努力，在社会上，在群众心目中，在领导思想上，形成关于xx中学好的影响，那就是xx中学管理严，教风正，学风浓。现在多半学期过去了，我们既定目标已初现端倪。中考结束后，要进一步加强对七、八年级学生的管理，必须实现我们的既定目标。只有我们的既定目标实现了，我们的声誉、教职工的福利待遇就会芝麻开花节节攀升，我们争取项目就容易了，不合情理的行政干预就会减少，学校就会越办越好。

校长个人工作总结简短篇四

根据学校分开，__年__任某中学副校长职务，现将我在__学年度的工作总结如下：

一、严谨治学，教学业务精益求精。

我以改革者的精神加强教学能力建设，提高业务素质和思想素质。所教政治学科学生分数高，学生行为习惯良好。在实际工作卟，我努力学习各种教育理论，力求用现代教育理念武装头脑，用科学的教学方式管理、服务学生，课前心中有腹稿，课后头早有教学反思，课中热爱、关心学生，所教三个班学生学习兴趣浓成绩好，我将德育于无声中融于智育过程中，学生自律严了，奉献多了，爱心强了。

二、学校管理积极主动，认真负责。

1、卫生管理。心细，务实，每一天，我都要去检查公区清洁，发现问题及时整改，常保持了校园的干净，教室的整洁。

2、安全管理。居安思危，不断增强忧患意识，本年度，我们开展安全逃生演习五次，教会了学生自救和他救的方法，增强了学生安全意识。由于宣传广，制度齐，自查自纠多，本年度安全零事故，争创了平安校园，受到了上级的表彰。

3、财务管理。清正廉洁。我不贪不要不多报一分钱，不争不抢不揽涉嫌经济的工作，服从组织安排，经得起财务检查和群众监督，经我操办的各项来客接待开支从不擅作主张，支前有请示，支后有汇报、真正能让领导放心，群众满意。

4、学生管理。处理违纪事件快，和学生接触多，与学生感情深厚。

5、行政例会、政治学习。学校大型活动参与积极，从末缺席，迟到、早退，带头遵守学校管理制度和纪律，平时按时报到签名，上班期间在办公室坐岗，学习。

三、不断加强党性修养，提高管理水平。

政治信仰坚定，作风务实，在办公室做好信访接待工作，解决了学校日常纠纷，维护了稳定，正面宣传了学校形象，促进了和谐。树好了党员干部这面旗，营造了良好的育人环境，关心支持了教师和学生的发展，比较园满地完成了上级交付我的工作任务。

总之，在管理早我力求教育管理思想新，以德以学以勤以信树威，言行一致，管理风格实，以上是我一年取得的成绩，当然也有不足之处，还存在着创新不够，学习不足等缺点，来年我一定改正，力求工作再上新台阶。

校长个人总结篇五

怀着渴望与激动，也揣着对新课程下学校管理的一些困惑，于8月起（分三期）参加福建省电大承办的校长资格班学习培训。回顾三个月来的学习，与来自全省兄弟校的83位同学每天朝夕相处，同堂聆听着在省内教育理念最前沿的知名专家的精彩报告，分享着全省成功校长的办学经验和行之有效的管理方法；同时大家在互动交流和思想碰撞中感受到不同的教育智慧。在实地考察省内、外名校中感受优质的教育和厚重的学校文化，进而更新了自己观念，提升了自己的思考。毫无疑问，三期的学习培训取得了良好的效果，使我们受益非浅，更拓宽了思路，开阔了视野，强化了学习与研究意识。同时，作为本期培训班级的学员班长之一，在此代表全体学员，非常感谢福建省电大——校长培训中心各位老师的辛勤工作与无微不至的关心。

一、培训的主旨

围绕当前高中（职教）教育改革与发展中的重大问题，开设专题讲座，开展经验交流，专题研讨和教育考察。学习教育与管理学的理论，学习先进的办学理念和办学经验，研究改进学校的行动计划。通过研修，提升校长的依法治校的能力与宏观思维的能力；提高领导决策与学校管理水准，强化校长终身学习与先进教育的理念；三期的学习也让各位校长受到许多启发和帮助，更懂得不断探索和践行的方向。

二、研修内容与形式

内容有：管理的理论，人力资源管理、决策管理、安全管理、危机管理与后勤行政管理等；学校战略、规划与学校发展，组织与行政领导；高中新课程改革与课程教学领导；学校思想文化、道德教育问题；教育科研与管理；学校问题的诊断分析与改进策略与方法等。

形式上，理论学习、经验交流、专题研讨、考察调研相结合；个人研究学虎知道www.huzhidao.com虎知道习、集体研讨与专家讲座指导相结合，以集体研讨为主；集中学习培训与平时个别研究探讨相结合。

本次培训共有二十多位专家的专题讲座。这些讲座从当代中国教育发展的宏观背景分析，教育与管理科学理论和方法，资深校长的的办学理念和实践探索，对高中新课程改革进行了深入细致的分析，学校规划与学校发展战略等，开拓了我的视野，打开了我的思路。同时也为我的困惑找到了答案。

本次培训除组织两次学校考察外，还有一个亮点就是，校长经验分享与主题研讨。他山之石，可以攻玉，每一个典型的案例，都激发了大家激烈的争论和深度思考，如山区校怎样留住优秀的青年教师；师资队伍建设与教师专业发展；学校文化建设与学校的德育建设；新课程下学校管理问题；学校规划与环境设计等。通过研讨了解了其它学校的做法，明晰了问题，也拓展了自己的思路。对今后的工作具有很好的借鉴意义。

学习的后期，我们满载着学习的内容进入了个人论文的撰写和制订改进学校工作的行动计划之中，努力学习的目的是为了更好的实践，但所学理论和他人的经验，要与自己的学校实际情况相结合。在论文的撰写过程，随着对新的教育理论的学习的深入和实践经验的了解，进一步使自己感到差距很大，同时也使我深刻感到学习的迫切性，必须树立终生学习的理念，每天要拿出一定的时间去读书学习。要勇于创新，敢于尝试，遵循教育规律。抓住课程建设和学校管理的核心问题（薄弱环节），创造性的开展工作。

三、思考与启示

1、校长要加强学习。

具有端正的办学思想，正确的教育观念，坚定不移的职业信念和先进的办学理念。要认真领会新课改带来的新理念，研究学校管理如何适应新的课程改革。有了这个前提，才不至于以其昏昏，使人昭昭；才可能通过组织学习、培训、实践等环节去引领教师，明确方向和目标，更新观念，掌握要领，研究方法，以保证新课改的顺利进行。要将理念作为管理权威的源泉，通过思想引领，和教师、学生、家长形成共同的价值观和信念，把共同的价值观和信念转化为群体行为习惯，逐步内化成学校的团队精神和动力，让他们成为学校共同体的成员，让每个人都感到对学校的成功负有责任。全员参与管理的出现，对推进课程改革，创新学校文化，促进学校发展，是十分有益的。

2、校长要有问题意识，反思意识，要善于发现问题

人文管理只有发现了问题，才能做到心中有数，尽可能地在管理中走“中庸”之道，做出符合大多数人利益的决策，让教师心情舒畅的工作，让学生快乐地成长。因此，校长要常常深入课堂、操场、办公室，通过参与教育教学和教育科研活动，和教师交谈，了解真实情况，掌握第一手材料，把握学校跳动的脉络，并切合实际的对学校的发展进行思考。要常通过网络、报刊等多种途径向先进学校学习，在比较中发现问题，学习别人解决问题的方法。其次，要不断地学习政策法规，增强政治敏锐性，通过对国家相关政策法规的学习和比照，从中发现学校存在的问题，然后不断完善相关规章，明确在管理中哪些事情该做，哪些事情先做，哪些可以缓做，由此来制定学校发展目标和寻求新的发展空间。

3、校长要坚持以人为本。关注人是新课改的核心理念。

新课改背景下的学校管理，必须建立以人为本的学校管理模式。所谓“以人为本”，就是以学生和教师的成长和发展为本。“以人为本”的学校管理，首先就要尊重师生的意愿，尊重他们成长和发展的规律，按教育教学规律办事。在学校管理和教育过程中，就要重视人的尊严，遵循人性的特点和规律，开发人的潜能，发现人的价值，把学生和教师主体的发展有机地统一起来，最大限度地发挥他们的积极性和创造性，同时让他们体验到学习工作的价值和尊严，从而为学校持续健康发展开拓广阔的前景。

学校管理工作教师是关键，校长要注重师资队伍的建设，关注教师的专业发展，学校要以教师为本，教育要以学生为本，教学要以学习为本。在新课程改革的背景下，学校通过专家引领，校本研修，案例讨论，反思实践等方式提升教师的业务水平和执教能力。总之，通过营造氛围，搭建平台，提出愿景，细化要求，不断实践，来促进教师的专业发展。

4、校长要注重学校的德育建设。

学校培养的学生应该成为品德高尚的人，他要有文明的品行，高雅的品味，健康的品性，优秀的品格，在德育工作中要目标高远，更要立足于现实，德育教育具有时效性的特点，因此德育内容要创新，要创设情境，要让学生去实践，在活动中得到体验。同时德育工作又具有长期性和复杂性，要坚持不懈，要对中学生心理行为要有透彻的分析，要有策略，要使德育课程化、生活化。教育的力量在于久而久之，通过德育的实践使学生对正确的人生观、价值观具有认同感，从而使其成为一个品格高尚的人，对社会有责任感的人，富有同情心的人，一个懂得感恩的人。

5、学校要走特色发展之路。

树立“精品”意识，将面向全体与个性特长发展结合起来。例我校秉承师范学校优良传统，形成了以艺术教育为主的“寓教于乐、寓教于思、寓教于行”的办学特色。在校本课程的开发与实施中就能围绕着学校的办学特色进行。

此次培训已经结束，尽管只有三个月的时间，但此次培训中的先进的教育理念，行之有效的方法经验，特别是对当今教育的思考，将会使自己今后的工作具有重要的指导意义。我将会用培训中得到的理论、经验与研究方法，不断学习探索，勇于实践，提升自己，为高中校的教育教学课改做出应有的贡献。

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